4-5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য বিশুদ্ধ বাণী।
ধ্বনি বি
1. আমি যদি বনে মাশরুম জন্মায়।
2. সব বানরই কলা পছন্দ করে।
3. সাদা বরফ, সাদা খড়ি, একটি সাদা খরগোশও সাদা।
বা-বা-বা, বা-বা-বা - মা, মা, একটি পাইপ আছে!
বু-বু-বু, বু-বু-বু - আপনি আমাকেও একটি ট্রাম্পেট কিনুন!
হও-হও, হও-হও, আমি শিঙা বাজালাম।
বা-ব-ব, ব-ব-ব, পাইপের আর দরকার নেই!
দাদীর একটা মেষ ছিল, সে ড্রামটা বুদ্ধি করে মারল,
এবং প্রজাপতিরা আমার দাদির জানালার নীচে নাচছিল।
জলহস্তী তার মুখ খুলল, জলহস্তী রোল জন্য জিজ্ঞাসা.
ধ্বনি বি
1. উই-উই-উই, উই-উই- শুধু অনেকগুলিকে ছিঁড়ে ফেলবেন না!
2. Valya, Varya এবং Valerka তাদের প্লেটে ডাম্পলিং আছে।
3. উউ-উ-উ - বনে একটি পেঁচা দেখা গিয়েছিল।
মেয়েটি, ভারিউশকা, তার মিটেন্স হারিয়েছে।
দুটি ভ্যালুশকা ভারিয়াকে মিটেনগুলি খুঁজতে সাহায্য করেছিল।
ভা-ভা-ভা- ঘাস বেড়েছে।
উউ-উ-উ - আমি ঘাস সংগ্রহ করব।
উউ-উউ-উউ - আমি পেঁচার ছবি তুলব।
তুমি-তুমি-তুমি- কোন ঘাস নেই।
উই-উই-উই - ভেরোচকাকে কল করুন,
Ve-ve-ve - ঘাসের উপর বিশ্বাস।
বাহ-ওয়াহ-ওয়াহ, বাহ-ওয়াহ-ওয়াহ আপনি সেখানে যান উচ্চ ঘাস.
তুমি-তুমি-তুমি, তুমি-তুমি-তুমি এমনকি তোমার মাথার উপরেও।
আমরা-ভে-ভে, ভে-ভে-ভে কর্নফ্লাওয়ারগুলি ঘাসে দৃশ্যমান।
উ-উ-উ-উ, উউ-উ-উ - নার্ভাকে ভাসিলকভ তোড়া।
সাউন্ড জি
1. গা-গা-গা ছাগলের শিং আছে।
2. গিজ পাহাড়ে ঝাঁকুনি দিচ্ছে।
3. জিনোমের গলা ব্যথা আছে।
4. গু-গু-গু - আমি তৃণভূমিতে হাঁটছি।
5. গা-গা-গা - সবুজ তৃণভূমি।
হা-গা-গা - আমার পা ব্যাথা করছে।
গে-গে-গে- আমার পায়ের আঙুল ব্যাথা করছে।
গি-গি-গি - আমাকে আমার জুতো খুলতে সাহায্য করুন।
গা-হা-হা, হা-হা-হা তুমি কি কিছু পাই চাও, গালিয়া?
গু-গু-গু, গু-গু-গু, আমি আর খেতে পারি না।
গি-গি-গি, গি-গি-গি, আমার পাইসের দরকার নেই।
গু-গু-গু, গু-গু-গু, এবং আমি এটিও করতে পারি না।
হা-হা-হা, হা-হা-হা, দুটো পাই কই?
সাউন্ড ডি
1. ডু-ডু-ডু, ডু-ডু-ডু - বাচ্চারা বাগানে ঘুরে বেড়াচ্ছে।
2. দারিয়া দিনা তরমুজ দেয়।
3. হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ - আমার কাছে জল আছে।
4. হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ - আমি শহরগুলি তৈরি করব।
5. হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ - গরম জল।
6. Dy-dy-dy - পানি নেই।
7. ডু-ও-ও-ও- তুষারে পায়ের ছাপ আছে।
8. ডু-ডু-ডু - আমি কিছু জল নিতে যাব।
9. ডু-ডু-ডু - আমি পুকুরে মাছ ধরছি।
10. ডু-ডু-ডু - আমি বেরির জন্য যাচ্ছি।
11. ডু-ডু-ডু - I’m walking through the meado.
12. ডু-ডু-ডু - আমি চিড়িয়াখানায় যাচ্ছি।
13. ডু-ডু-ডু - গাছে বাসা আছে।
হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ - সেখানে যাবেন না, ভাদিম!
ডু-ডু-ডু, ডু-ডু-ডু - যেভাবেই হোক আমি সেখানে যাব।
দি-দি-দি, দি-দি-দি - তুমি পোশাক পরেছ, যাও না!
হ্যাঁ-হ্যাঁ-হ্যাঁ, হ্যাঁ-হ্যাঁ-হ্যাঁ - ওহ! ঠান্ডা পানি!
দে-দে-দে, দে-দে-দে- কী বিপর্যয়! ভাদিম, তুমি কোথায়?
Dy-dy-dy, dy-dy-dy - আপনি এটি শুধুমাত্র জল থেকে শুনতে পারেন.
শব্দ Zh
1. ঝা-ঝা-ঝা - দুটি হেজহগ পালিয়ে গেছে।
2. ঝু-ঝু-ঝু - আমি একটি ব্লাউজ বুনছি।
3. পাই ভাল, ভিতরে দই আছে।
4. ঝি-ঝি-ঝি - হেজহগ ঝোপের নীচে বাস করে।
5. ঝি-ঝি-ঝি – হেজহগ চলছে।
6. ঝু-ঝু-ঝু - আসুন হেজহগকে দুধ দিই।
7. ঝু-ঝু-ঝু - আমি হেজহগকে সাহায্য করব।
8. Jo-jo-jo - আমি একটি Peugeot চালাচ্ছি।
9. ঝেনিয়া জান্নাকে সাহায্য করেছিল: সে তাকে দুবার চুইংগাম ধার দিয়েছে।
ঝি-ঝি-ঝি, ঝি-ঝি-ঝি আমাদের বাড়িতে মেঝে আছে।
ঝা-ঝা-ঝা, ঝা-ঝা-ঝা আমার নীচে দুই তলা আছে।
ঝা-ঝা-ঝা, ঝা-ঝা-ঝা আমার উপরে দুই তলা আছে।
একই, একই, একই, একই, আমি কোন তলায় আছি?
সাউন্ড জেড
1. জু-জু-জু - আমরা একটি বেসিনে খরগোশ ধুয়ে ফেলি।
2. জিনার ঝুড়িতে একটি ছাগল আছে।
3. লিসা দোকানে জিনাকে একটি ঝুড়ি কিনেছিল।
4. জোয়া এবং জিনা দোকানে জুস পান করছে।
5. জিনার ঘণ্টা জোরে বেজে ওঠে।
6. ছোট্ট জিনার খরগোশ একটি ঝুড়িতে ঘুমায়।
7. for-for-for - এখানে ছাগল আসে।
8. for-for-for - এখানে একটি ড্রাগনফ্লাই উড়ে।
জন্য-এর জন্য, জন্য-এর জন্য - এখানে একটি ছাগল বাঁধা আছে।
Zy-zy-zy, zy-zy-zy - ছাগলের যথেষ্ট ঘাস নেই।
জু-জু-জু, জু-জু-জু - আমরা ছাগলটি খুললাম।
জন্য-এর জন্য, জন্য-এর জন্য - একটি ছাগল বাগানে আরোহণ করে।
জু-জু-জু, জু-জু-জু - আমরা ছাগল বেঁধেছি।
জি-জি-জি, জি-জি-জি - বানর আনুন!
জিয়া-জ্যা-জ্যা, জিয়া-জ্যা-জ্যা- বানর এখানে অনুমোদিত নয়।
জি-জি-জি, জি-জি-জি - যদি আপনি না পারেন তবে এটি গ্রহণ করবেন না।
সাউন্ড কে
1. কো-কো-কো- বিড়াল দুধ পছন্দ করে।
2. কা-কা-কা- নদী বয়ে চলেছে।
3. কো-কো-কো - আমি অনেক দূরে দেখি।
4, কু-কু-কু - একটি কুত্তার উপর কোকিল।
5. পিক-এ-বু - বাচ্চারা প্রত্যেকে একটি স্কুপ নিয়েছে।
6. আক-আক-আক - নদীর ধারে একজন জেলে আছে।
7. Uk-uk-uk - এবং ঘাসে একটি মাকড়সা বসে আছে।
8. ওকে-ওকে-ওকে - বাইরে তুষারপাত হচ্ছে।
9. কি-কি-কি কিউব।
10. কি-কি-কি - আমরা নদীর ধারে হেঁটেছিলাম।
কি-কি-কি, কি-কি-কি, মাকড়সা লুকিয়ে ছিল।
কা-কা-কা, কা-কা-কা মাকড়সার জালে উড়ে।
কি-কি-কি, কি-কি-কি, মাকড়সা আমাদের কাজে লাগে
কা-কা-কা, কা-কা-কা, মাকড়সাকে ভয় পেও না।
সাউন্ড এল
1. লু-লু-লু- ধারালো টলিয়ার করাত
2. লি-লি-লি স্যুপ লবণাক্ত, লবণ যোগ করবেন না!
3. দাদা ড্যানিল তরমুজ ভাগ করেছেন।
4. লারা মেঝে ধুয়েছে, লিলিয়া লারা সাহায্য করেছে।
5. লা-লা-লা - আপনি কি টপ স্পিনিং দেখতে পাচ্ছেন?
6. Ly-ly-ly - নতুন বয়লার।
7. লু-লু-লু - আমরা একটি করাত কিনেছি।
8. Ol-ol-ol - ফুটবল শুরু হয়।
9. লা-লা-লা - সবুজ মাঠ।
10. লু-লু-লু - আমি রাস্পবেরি পছন্দ করি।
লা-লা-লা, লা-লা-লা, আমরা সবাই পপলার পছন্দ করি।
লা-লা-লা, লা-লা-লা, কিন্তু তারা পৃথিবীকে নিচে নামিয়ে দেয়।
লু-লু-লু, লু-লু-লু, পপলার এবং আমি তাদের ভালবাসি।
সাউন্ড এম
1. ওম-ওম-ওম-ওম-আমরা নির্মাণ করব নতুন ঘর.
2. ওম-ওম-ওহ - আসুন একটি তুষার ঘর তৈরি করি।
4. মিলার মা গোসলের সময় সাবান ধুয়েছিলেন।
5. মা-মা-মা - বাইরে শীতকাল।
6. মা-মা-মা - আমি একটি ক্যাটফিশ ধরেছি।
7. মু-মু-মু - কারো জন্য দুধ?
8. আমরা-আমরা-আমরা বই পড়ি আমরা।
9. আমরা-আমরা-আমরা - শীতের জন্য অপেক্ষা করছিলাম।
10. মি-মি-মি - নোট ই গাও।
শব্দ N
1. কিন্তু-কিন্তু-কিন্তু, কিন্তু-কিন্তু- কিন্তু- আমাদের ঘরে অন্ধকার।
2. আয়া নাদিয়া এবং নিনাকে বেবিসিটিং করছে।
3. না-না-না - জানালার পাশে বাতি।
4. ভাল, ভাল, ভাল, আমি স্লেজ টানছি।
5. He-he-he একটি টেলিফোন।
6. আন-আন-আন - তারা আমাকে একটি ড্রাম কিনেছে।
7. আন-আন-আন - মা একটি sundress sewed.
8. ইন-ইন-স্টোর।
9. না, না, না – কল, কল।
10. En-en-en - উষ্ণ দিন।
সাউন্ড পি
1. হুপ-হুপ-হুপ-হুপ - আমি বাবার জন্য স্যুপ তৈরি করছি।
2. Petya একটি করাত দিয়ে একটি স্টাম্প sawing ছিল.
3. ওভেনে বেকার বেকড রোলস।
4. অপ-অপ-অপ - একটি খননকারী মাটি খনন করে
5. অপ-অপ-ওপ - সিরাপটি খুব সুস্বাদু ছিল
6. ফিলিপ একটি লিন্ডেন গাছের লগ দেখছিলেন; ফিলিপ করাতটি নিস্তেজ করে দিলেন।
7. আপ-আপ-আপ - নাক ডাকা শোনা হয়।
8. Yip-ip-ip - কোথাও একটা ক্রীকিং শব্দ শোনা যায়।
সাউন্ড আর
1. রা-রা-রা - উঠোনে একটি পাহাড় আছে।
2. রা-রা-রা - বনে যাওয়ার সময় হয়েছে।
3. Ry-ry-ry - মশা উড়ছে।
4. Ry-ry-ry - আমি পাহাড়ের নিচে চড়ব।
5. রু-রু-রু - আমরা খেলা শুরু করি।
6. রু-রু-রু - বাচ্চারা প্রত্যেকে একটি বালতি নিয়েছিল।
7. রো-রো-রো – কাকের পালক পড়ে গেল।
8. আর-আর-আর - লাল বল উড়ে যায়।
9. উর-উর-উর - মুরগিকে তাড়াবেন না।
10. Ryu-ryu-ryu - আমি ডেইজির দিকে তাকাই।
রা-রা-রা, রা-রা-রা আমাদের উঠোনে একটা পাহাড় আছে।
রু-রু-রু, রু-রু-রু, বাচ্চাদের জড়ো কর।
রাই-রি-রি, রি-রি-রি - চলো পাহাড়ের নিচে চড়ে যাই।
রা-রা-রা, রা-রা-রা, বাচ্চারা খুব খুশি।
সাউন্ড সি
1. Sonya's sleigh নিজে থেকেই পাহাড় থেকে নেমে যায়।
2. সেনিয়া বনে একটি শিয়ালের সাথে দেখা করেছিল।
3. সা-সা-সা - ঘাসের উপর শিশির আছে।
4. সা-সা-সা - আমার একটি বিনুনি আছে।
5. সু-সু-সু - আমি আমার চুল বিনুনি করব।
6. সু-সু-সু - শরৎকালে বনে শান্ত।
7. Sy-sy-sy - শিয়ালের বাচ্চা আছে।
8. Sy-sy-sy - আমার দুটি বিনুনি আছে।
9. So-so-so - Sonya has a wheel.
বুড়ো হাতি শান্তিতে ঘুমায়
তিনি দাঁড়িয়ে ঘুমাতে পারেন।
সাউন্ড টি
1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta - বিড়ালের একটি তুলতুলে লেজ আছে।
2. তু-তু-তু - বিড়ালকে সাহায্য করুন।
3. আপনি-আপনি-আপনি - বিড়াল সমস্ত টক ক্রিম খেয়েছে।
4. তুমি-তুমি-তুমি - পুতুলের সাদা ধনুক আছে।
5. এটাই - আমি একটি কোট পরে আছি।
6. From-from-from - একটি বিমান আকাশে উড়ছে।
7. থেকে-থেকে-থেকে - ধূসর বিড়ালটি ভয় পেয়েছিল।
8. At-at-at - আমি হাঁটতে যাচ্ছি।
9. হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমি গাইব।
10. এটাই - আমরা লোটো খেলা শুরু করেছি।
শব্দ F
1. আফ-আফ-আফ- আমরা কোণে একটি পায়খানা রাখব।
2. ফানিয়ার একটি সোয়েটশার্ট রয়েছে এবং ফেডিয়ার জুতা রয়েছে।
3. ফিলিপ চুলা আটকে.
4. Fyodor - Fyodor এর ফটোগ্রাফে, Fedora - Fyodor এর ফটোগ্রাফে।
5. ফা-ফা-ফা - কোণে একটি সোফা আছে।
6. আফ-আফ-আফ - একটি গণনা দুর্গে বাস করে।
7. ফে-ফে-ফে - তিনি উফাতে থাকেন।
8. Fe-fe-fe - আমরা একটি ক্যাফেতে যাব।
সাউন্ড এক্স
1. হা-হা-হা - একটি মোরগের উপর একটি গুল্ম লেজ।
2.হু-হু-হু - আমরা মাছের স্যুপ খেয়েছি।
3. উ-হু-হু - একটি মোরগ উঠোনের চারপাশে হাঁটছে।
4. বাহ-বাহ-বাহ - টাওয়ার ধসে পড়েছে - ঠুং ঠুং শব্দ!
5. তাদের-তাদের-তাদের - হাওয়া মারা গেল।
6. ওহ-ওহ-ওহ – সবুজ শ্যাওলা।
7. হি-হি-হি - মাঠে মোরগ ডাকছিল।
8. Eh-eh-eh - খোসার মধ্যে একটি বাদাম আছে।
হা-হা-হা, হা-হা-হা - আমাদের দুপুরের খাবারের জন্য মাছের স্যুপ আছে।
হি-হি-হি, হি-হি-হি - আমাকে মাছের স্যুপ খেতে দিন।
সে-হে-সে, সে-হে-ও- তোমার কানে শুধু লবণ আছে।
হি-হি-হি, হি-হি-হি - আমি সেই ধরনের মাছের স্যুপ চাই না!
শব্দ Ts
1. Tsk-tsk-tsk - ছানারা খেতে চায়।
2. কূপ থেকে পানি পড়ছে।
3. টিট বার্ড দুর্দান্ত নয়, তবে স্মার্ট।
4. Tsu-tsu-tsu - তারা আমাদের একটি শসা দিয়েছে।
5. Tsk-tsk-tsk - আমরা শসা ধুয়েছি।
6. Ets-ets-ets - সেখানে একটি প্রাসাদ আছে।
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, মুরগি একটি ডিম পাড়ে।
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu, ভগ ডিমের জন্য পৌঁছেছে।
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa, scat, বিড়ালছানা, ডিম থেকে দূরে!
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu, তাকে ডিমের কাছে যেতে দেবেন না!
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, আমরা নিজেরাই ডিম খাব।
Tsk-tsk-tsy, tsk-tsk-tsy, আপনি কি তাড়িয়ে দিয়েছেন? সাবাশ!
Tse-tse-tse, tse-tse-tse, এখানে একটি ডিম সম্পর্কে একটি রূপকথা আছে.
ধ্বনি চ
1. চা-চা-চা - খরগোশ ডাক্তারের কাছে বসে আছে।
2. চু-চু-চু - ডাক্তার রুকের কাছে যায়।
3. চু-চু-চু - আমি বেড়াতে যেতে চাই।
4. চু-চু-চু - আমি দড়ি লাফিয়ে যাচ্ছি।
5. চি-চি-চি - লাল ইট।
6. চো-চো-চো – ওহ, কত গরম!
7. Ooch-och-och - আমি সাহায্য করতে চাই।
8. একটি ভেড়ার পশম কোট একটি চুলার চেয়ে ভাল গরম করে।
9. চারটি কচ্ছপের প্রতিটিতে চারটি করে বাচ্চা কচ্ছপ রয়েছে।
চা-চা-চা-চা, - টেবিলে একটি মোমবাতি জ্বলছে।
চো-চো-চো-চো, - ওহ, মোমবাতির মতো গরম।
চু-চু-চু-চু, - আমি মোমবাতিতে ফুঁ দিব।
চি-চি-চি-চি, - আমি মোমবাতি থেকে শিখা নিভিয়ে দেব।
শব্দ Sh
1. আমাদের Masha সামান্য porridge দেওয়া হয়েছিল.
শা-শা-শা-শা, আমাদের তানিয়া ভালো।
শো-শো-শো-শো, তিনি ভাল গান করেন।
শু-শু-শু-শু, - শিশুর কাছে একটি গান গায়।
শি-শি-শি-শি, - বাচ্চারা গান পছন্দ করে।
শো-শো-শো, শো-শো-শো, আমি সত্যিই ভাল লিখি।
শু-শু-শু, শু-শু-শু, আপনি যা চান, আমি লিখব।
শি-শি-শি, শি-শি-শি "দোয়া খান," লিখুন।
শু-শু-শু, শু-শু-শু, আমি লিখে রাখব।
শব্দ Shch
1. Shcha-shcha-shcha - কোল্যা রেইনকোট ছাড়াই ঘুরে বেড়ায়।
2. Shchi-schi-schi - আমরা বাঁধাকপি স্যুপ জন্য sorrel খুঁজছি.
3. মাছের স্যুপের জন্য আপনার ব্রীম এবং বাঁধাকপির স্যুপের জন্য সোরেল প্রয়োজন।
4. পাইক ব্রাশটি গিলেছিল, ব্রাশটি তার গলায় সুড়সুড়ি দেয়।
5. আমি তোমাকে খুঁজছি - I'm looking for you.
6. Shh-sh-sh-sh – আমি রেইনকোটে আছি।
ওহ-ওহ-ওহ, ওহ-ওহ-ওহ-ওহ - আমরা বোর্শট রান্না করব।
Shcha-shcha-shcha, shcha-shcha-shcha - বোর্শটের জন্য কোনও বিট নেই।
বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ - আসুন আরও ভালো বাঁধাকপির স্যুপ তৈরি করি।
আমি অনুভব করি, আমি অনুভব করি, আমি অনুভব করি, আমি অনুভব করি, আমি বাঁধাকপি খুঁজব।
ওহ-ওহ-ওহ, ওহ-ওহ-ওহ - প্যানে ঘোড়ার টেল রাখবেন না!
আমি একটি গাজর খুঁজছি, আমি একটি গাজর খুঁজছি.
Shcha-shcha-shcha, shcha-shcha-shcha - আমার ভাই বাড়িতে ব্রিম এনেছে।
বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ, বাঁধাকপির স্যুপ- আগে বাঁধাকপির স্যুপ খাই।
তাদের সাথে কিভাবে কাজ করবেন?
1. একেবারে শুরুতে, আপনি দিনে দুই থেকে পাঁচ বার আপনার প্রিয় জিভ টুইস্টার আবৃত্তি করতে পারেন এবং 10 মিনিটের জন্য কমিক ব্রেক আকারে এটি করতে পারেন।
2. ভবিষ্যতে, সংবেদনগুলির অভিনবত্ব এবং প্রশিক্ষণের নিয়মিততার জন্য, আপনি উচ্চারণের জন্য নতুন জিহ্বা টুইস্টার যোগ করতে পারেন। কাগজের শীটে উজ্জ্বল, বড় অক্ষরে এগুলি মুদ্রণ করা ভাল।
3. আপনি যদি কোনও শিশুর সাথে অধ্যয়ন না করেন, তবে নিজের শব্দচয়ন নিজেই উন্নত করতে চান, তবে আপনার মনোযোগ আকর্ষণ করে এমন জায়গায় পাঠ্যের শীট স্থাপন করা ভাল হবে - ফোন, কম্পিউটার, আয়না, জানালা ইত্যাদির পাশে।
4. জিভ টুইস্টারগুলিকে পর্যায়ক্রমে নতুন দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা উচিত (প্রায় প্রতি 10 দিনে)। এইভাবে আপনি আপনার আর্টিকুলেটরি সিস্টেমকে একই উচ্চারণে অভ্যস্ত হতে দেবেন না।
5. নিজের এবং আপনার শিশুর জন্য, সেই সমস্যাযুক্ত অক্ষরগুলির সাথে জিভ টুইস্টার নির্বাচন করুন যা আপনাকে আয়ত্ত করতে হবে।
আচ্ছা, এখন মজার অংশ! আপনি কোন জিহ্বা twisters পছন্দ এবং অনুশীলন চয়ন করুন!
ফিওফান মিত্রোফানিচের তিন ছেলে ফিওফানিচ।
সার্জেন্টের সাথে সার্জেন্ট, ক্যাপ্টেনের সাথে ক্যাপ্টেন।
একটি ডালপালা জাল ধরা.
তরমুজ ট্রাকে ট্রাকে লোড করা হচ্ছিল। বজ্রপাতের সময়, তরমুজের বোঝা থেকে দেহটি কাদায় ভেঙে পড়েছিল।
এটি একটি বিটল একটি কুত্তার উপর বাস করা ভয়ানক.
কুঁড়েঘরে, আলজেরিয়া থেকে আসা একটি হলুদ দরবেশ তার রেশমগুলিকে ঝাঁকুনি দেয় এবং ছুরি দিয়ে ঝাঁকুনি দিয়ে ডুমুরের টুকরো খায়।
জিপসি মুরগির দিকে এগিয়ে গেল এবং বলল: "মুরগি!"
ক্যাপ সেলাই করা হয়, কিন্তু Kolpakov শৈলী মধ্যে না;
ঘণ্টা ঢেলে দেওয়া হয়, কিন্তু ঘণ্টার মতো নয়।
এটি পুনরায় ক্যাপ করা প্রয়োজন, পুনরায় ক্যাপ করা;
ঘণ্টাটি অবশ্যই আবার বাজাতে হবে, আবার ঘণ্টা বাজাতে হবে,
আমাদের সমস্ত জিহ্বা মোচড় দিয়ে কথা বলতে হবে, আবার কথা বলতে হবে
তারপর তুমি এভাবে কথা বল,
এ যেন একটা ছোট্ট নদী বয়ে চলা।
অর্ধ-ভাঙা পা সহ একটি লিলাক আই পিকার সামনের সাব-ভেন্ট সহ একটি লিলাক সাঁজোয়া কর্মী বাহকের উপর চড়ে।
জিভ টুইস্টার দ্রুত বলেছিল যে আপনি দ্রুত সমস্ত জিহ্বা টুইস্টারগুলি উচ্চারণ করতে পারবেন না, আপনি সেগুলি দ্রুত বলতে পারবেন না, পরে তিনি নিশ্চিত হন যে আপনি সমস্ত জিহ্বা মোচড়ানোর উচ্চারণ করতে পারেন, তবে আপনি সেগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন।
এবং জিভ টুইস্টারগুলি একটি ফ্রাইং প্যানে ক্রুসিয়ান কার্পের মতো লাফ দেয়!
তিনি কথা বলেছেন, তিনি কথা বলেছেন, তিনি কথা বলেছেন,
হ্যাঁ, আমি তিরস্কার করিনি
আমি জিভ টুইস্টার পড়ি, আমি সেগুলি পড়ি, আমি সেগুলি পড়ি,
কিন্তু সে আর দ্রুত কথা বলল না।
আমি হয়তো ভালো কথা বলতে পারিনি
অপ্রত্যাশিত জিহ্বা twisters.
আইজাফজাল্লাজোকুল আইজাফজাল্লাজোকুল, আইজাফজাল্লাজোকুল, কিন্তু আইজাফজাল্লাজোকুল নয়।
ইজাফজাল্লাজোকুল রিয়াজফজাল্লাজোকুদল এবং রেভেযফজাল্লাজোকুদল করা আবশ্যক।
পৃথক বক্তৃতা শব্দ এবং তাদের সংমিশ্রণ অনুশীলন করতে, বিশেষভাবে গঠিত বাক্যাংশগুলি ব্যবহার করা হয় - বিশুদ্ধ বাক্যাংশ। তারা বারবার প্রশিক্ষিত শব্দ বা শব্দের সংমিশ্রণ পুনরাবৃত্তি করে।
তাদের সাথে কিভাবে কাজ করবেন?
1. আপনাকে ধীরে ধীরে বিশুদ্ধ বাক্যাংশের উপর কাজ করতে হবে, সাবধানে প্রতিটি শব্দের ইনস্টলেশন পরীক্ষা করে, সাবধানে তার সঠিক শব্দটি বের করতে হবে।
2. আপনি শুদ্ধ ভাষায় কাজ শুরু করার আগে, উচ্চারণের নিয়মগুলি সাবধানে অধ্যয়ন করুন। আপনাকে জানতে হবে কিভাবে স্বতন্ত্র শব্দ এবং তাদের সংমিশ্রণগুলি আইন অনুসারে উচ্চারিত হয় মৌখিক বক্তৃতাযাতে ভুল দক্ষতা বিকাশ না হয়। উদাহরণস্বরূপ, "কদাচিৎ" (বাগানের বিছানায় মুলা খুব কমই বেড়ে ওঠে) এবং "বিছানা" শব্দগুলি "reTko", "gridka" এর মতো শোনায়; "সেলাই করা" (একটি হুড সেলাই করা) যেমন "শশ্যালা", ইত্যাদি।
3. একটি ভয়েস রেকর্ডারে বিশুদ্ধ বক্তৃতা সহ ব্যায়াম রেকর্ড করুন, এটি আপনাকে বাইরে থেকে নিজেকে শুনতে, বক্তৃতার ঘাটতিগুলি লক্ষ্য করতে এবং দ্রুত সংশোধন করতে এবং কাজের প্রক্রিয়ার সময় সামঞ্জস্য করতে দেয়।
এবং কয়েকটি উদাহরণ:
ষাঁড়টি ভোঁতা-ঠোঁটযুক্ত ছিল, ষাঁড়টির ভোঁতা-ঠোঁটযুক্ত ষাঁড়টির একটি নিস্তেজ সাদা ঠোঁট ছিল।
খুরের কোলাহল থেকে ধুলো উড়ে মাঠ জুড়ে।
তুর্কি একটি পাইপ ধূমপান করছে, ট্রিগারটি একটি শস্যে খোঁচাচ্ছে। ধূমপান করবেন না, তুর্ক, পাইপ, পেক করবেন না, ধূমপান করবেন না, ক্র্যাক করবেন না।
প্রোকপ এসেছিল - ডিল ফুটছিল, প্রোকপ চলে গিয়েছিল - ডিল ফুটছিল। ডিল যেমন প্রোকপের নীচে ফুটছিল, তেমনি প্রোকপ ছাড়াই ডিল ফুটছিল।
মূলা খুব কমই বাগানের বিছানায় বেড়ে ওঠে এবং বাগানের বিছানা খুব কমই ছিল।
ভোঁতা-নাকযুক্ত সাদা-নাকওয়ালা শূকরটি তার থুতু দিয়ে অর্ধেক গজ খনন করে, খুঁড়ে খুঁড়ে খুঁড়ে।
সে ফ্রোল-এ ছিল, সে লাভরা সম্পর্কে ফ্রোলকে মিথ্যা বলেছিল, সে লাভরার কাছে যাবে, সে ফ্রোল সম্পর্কে লাভরাকে মিথ্যা বলবে।
সেনকা সানকা এবং সোনিয়াকে একটি স্লেজে নিয়ে যাচ্ছে। স্লেজ - লাফিয়ে, সোনিয়া তার পা থেকে, সানকা - পাশে, সেনকা - কপালে, সবাই - স্নোড্রিফ্টে!
কোকিল কোকিলের জন্য একটি ফণা সেলাই করেছিল। কোকিল একটি ফণা পরল: তাকে একটি ফণাতে হাস্যকর দেখাচ্ছে।
বগলা ভিজে ছিল, বগলা শুকিয়ে গিয়েছিল, বগলা নষ্ট হয়ে গিয়েছিল, বগলা মারা গিয়েছিল।
একটি শূকর উপর bristles, একটি পাইক উপর দাঁড়িপাল্লা.
চিত্তে বয়ে যায় চিটিঙ্কা।
সে বোকা নয় যে কথায় কৃপণ, কিন্তু সে বোকা যে কাজে বোকা।
পিটার রান্না করুন, পাভেল রান্না করুন। পিটার সাঁতার কাটে, পাভেল সাঁতার কাটে।
1. আপনার জিহ্বা দিয়ে ম্যাসেজ করুন মৌখিক গহ্বরভিতর থেকে. আপনার জিহ্বা দিয়ে এটি করুন ঘূর্ণায়মান আন্দোলন. এটি আপনার দাঁতের উপর দিয়ে চালান যেন আপনি আপনার দাঁত ব্রাশ করছেন, আপনার জিহ্বা দিয়ে আপনার মুখের ছাদে পৌঁছানোর চেষ্টা করুন।
2. আপনার আঙ্গুল দিয়ে আপনার ঠোঁট, গাল, নাক এবং চিবুকের নিচের ত্বক ম্যাসাজ করুন। আপনার গাল আউট করুন যেন আপনার ত্বক একটি প্রসারিত ড্রাম। ড্রামস্টিকের মতো আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে এই সমস্ত জায়গায় আলতো চাপুন।
3. প্রতিদিন উচ্চারণ এবং উচ্চারণ উন্নত করতে জিভ টুইস্টার বলুন, অন্তত 5-10 মিনিটের জন্য।
4. জিহ্বা twisters উচ্চারণ জন্য ব্যায়াম জটিল হতে পারে. উদাহরণস্বরূপ, জিভ টুইস্টার উচ্চারণ করার আগে, আপনি আপনার মুখে বেশ কয়েকটি ছোট নুড়ি বা বাদাম রাখতে পারেন। এটা স্পষ্ট যে এই ক্ষেত্রে, শব্দগুচ্ছ সুন্দর এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করার জন্য, প্রচেষ্টা করা উচিত। এটি মুখের পেশীকে প্রশিক্ষণ দেয়, উচ্চারণ উন্নত করে।
5. কথোপকথন অনুশীলনের আরেকটি জনপ্রিয় অনুশীলন হল মুখ বন্ধ করে কথা বলা। ঠোঁট বন্ধ থাকায় শব্দ উচ্চারণ করা আরও কঠিন হয়ে পড়ে। এই ক্ষেত্রে, আপনাকে অন্তত কিছুটা বোধগম্য শব্দ বলার জন্য অতিরিক্ত দক্ষতা এবং ইচ্ছা দেখাতে হবে। এই ধরনের প্রশিক্ষণের পর, উচ্চারণ এবং স্বাভাবিকের উচ্চারণ কথ্য বক্তৃতাউল্লেখযোগ্যভাবে উন্নতি করছে।
এটা খুব দরকারী হবে যদি প্রতিটি আগে পাবলিক বক্তৃতাবা মানুষের সামনে কথা বলার সুযোগ পেলে আপনি ৫-৭ মিনিটের মধ্যে প্রথম তিনটি ব্যায়াম শেষ করবেন।
একটি নিয়ম হিসাবে, 6 বছর বয়সী শিশুদের ইতিমধ্যেই একটি বড় শব্দভাণ্ডার রয়েছে, তবে কিছু শিশু এখনও নির্দিষ্ট শব্দ উচ্চারণ করতে অসুবিধা হতে পারে। সাধারণত r, ডল এবং হিসিং শব্দের মতো ধ্বনির কারণে সমস্যা হয়। বক্তৃতা দক্ষতা ধীরে ধীরে কিন্তু নিশ্চিতভাবে গঠিত হয় এবং এর সুস্পষ্ট বিকাশ সনাক্ত করা যায় তা নিশ্চিত করার জন্য, জিহ্বা টুইস্টার ব্যবহার করা মূল্যবান। 6 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য, তারা আরও রসিকতার মতো শোনায়, তবে বক্তৃতা বিকাশের জন্য, এক বা অন্য একটি সাধারণ বাক্যাংশ উচ্চারণ করা কেবল প্রয়োজনীয়।
বিভিন্ন ধ্বনির জন্য বিশুদ্ধ বাণী চলতে থাকে। একসাথে শব্দ পড়ুন এবং শিখুন
আমরা সবাই জানি, একটি জিহ্বা টুইস্টারের যেকোনো সংস্করণ দ্রুত পড়া যায় এবং করা উচিত। কিন্তু যদি একটি শিশুর একটি সমস্যা হয়, সে তাড়াহুড়ো করে এবং কিছু শব্দ গ্রাস করে, তাহলে একই জিহ্বা টুইস্টার তাকে এই বা সেই শব্দটি স্পষ্টভাবে এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে শেখাবে। এটি শিশুর বক্তৃতা গঠনের প্রধান পদক্ষেপ হবে। তিনি শব্দগুলি সম্পূর্ণরূপে উচ্চারণ করতে শিখবেন, শেষটি গ্রাস করবেন না এবং তার চারপাশের লোকেরা তাকে বুঝতে পারবে।
বলিটাস বনে জন্মায়, আমি বন থেকে বলিটাস নিই।
বীভার ভাই, দয়া করে
কাটা এবং ঠালা আউট
ওক থেকে - একটি বুথ, বিচ থেকে - একটি পাইপ!
মাল্যা দ্য চ্যাটারবক্স আড্ডা দিয়েছে, আড্ডা দিয়েছে, ঝাপসা করেছে, দুধ ঝাপসা করেছে, কিন্তু ঝাপসা করেনি।
শিশুদের জন্য কিছু জিহ্বা twisters কবিতা মত চেহারা. এটি একটি 6 বছর বয়সী শিশুর জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু এই ধরনের ব্যায়ামগুলি বোঝায়, শিশুদের জন্য শব্দগুলির মধ্যে সংযোগগুলি সনাক্ত করা এবং বাক্যাংশগুলির মধ্যে সংযোগ অনুভব করা সহজ। বাচ্চাদের শব্দের অর্থ এবং অর্থ বোঝার সুযোগ রয়েছে, যার অর্থ তারা যা বলে তা আরও অর্থপূর্ণভাবে দেখতে পারে। এই বিভাগটি "B" শব্দের বিকল্পগুলি উপস্থাপন করে।
বিড়াল টম পুনরাবৃত্তি. V এবং F ধ্বনি সহ বিশুদ্ধ বাণী
বাচ্চাদের সহজ বাক্যাংশ উচ্চারণ করতে শেখানোর মাধ্যমে, আপনি শুধুমাত্র সন্তানের বক্তৃতা বিকাশে অবদান রাখতে পারবেন না, তবে আপনার সন্তানকে মনোযোগ সহকারে শুনতে শেখান। এই প্রয়োজনীয় এবং দরকারী দক্ষতা পরে স্কুলে শিশুর জন্য দরকারী হবে।
শিশু সঠিক মুহূর্তে এবং সঠিক শব্দে মনোযোগ দেওয়ার দক্ষতা বিকাশ করবে। শিশু তার উচ্চারণ করা শব্দগুলির অর্থ বুঝতে শিখবে, সেগুলি সম্পর্কে চিন্তা করবে, সংসর্গ এবং সমান্তরাল আঁকবে। এই বিভাগটি "G" শব্দের সাথে জিহ্বা মোচড়ানোর কবিতা এবং রূপগুলি উপস্থাপন করে।
6 বছর বয়সী বাচ্চাদের জিহ্বা টুইস্টারগুলি উচ্চারণ করতে শেখানোর সময়, কবিতা হিসাবে উপস্থাপিত সহ, মনে রাখবেন যে এটি কেবল মজা এবং খেলা। বক্তৃতা বিকাশ একটি প্রয়োজনীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা, তবে সন্তানের থাকলে আপনার জোর দেওয়া উচিত নয় মেজাজ খারাপঅথবা আপনার পরে শব্দ পুনরাবৃত্তি করার কোন ইচ্ছা নেই. ওয়ার্কআউট অন্য দিনের জন্য স্থগিত করা ভাল। 
স্পষ্ট এবং বোধগম্য বক্তৃতার জন্য বাচ্চাদের সাথে কবিতা শেখানোর সময়, বাচ্চাদের জন্য এটি আকর্ষণীয় করার চেষ্টা করুন। আকর্ষণীয় কবিতা চয়ন করুন, ছবিতে পরিস্থিতি কল্পনা করুন। বাগানে, শিশুরা প্যাটারে তাদের নিজস্ব ছবি আঁকতে পারে, তারা প্লাস্টিকিন থেকে অক্ষর তৈরি করতে পারে বা কাগজ থেকে কেটে ফেলতে পারে।
Zh ধ্বনি সহ শুদ্ধ বাণী, Zh ধ্বনি সহ কবিতা, নার্সারি ছড়া
সাধারণত, 6 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য স্পষ্ট বক্তৃতার কবিতাগুলি রূপকথার গল্পের উপর ভিত্তি করে বা রূপকথার নায়করা. রেডিমেড জিহ্বা টুইস্টার ব্যবহার করা কঠিন নয়, তবে খুব সংক্ষিপ্ত হলেও আপনার নিজের সাথে আসা আরও আকর্ষণীয়। আপনি এই বা সেই শব্দ শেখার সময় ছবিতে পরিস্থিতি কল্পনা করতে পারেন। 
কবিতা সহ জিহ্বা টুইস্টারের সমস্ত রূপগুলি নিরীহ, তবে মজার এবং আকর্ষণীয় জোকসের মতো শোনায়। বাচ্চাদের এই বা সেই শব্দে তাদের নিজস্ব ভিন্নতা নিয়ে আসা খুবই স্বাভাবিক। এইভাবে শিশুদের সৃজনশীল হতে উত্সাহিত করার চেষ্টা করুন।
6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, একটি নির্দিষ্ট শব্দ প্রশিক্ষণের সময়, তারা সঠিকভাবে সবকিছু করছে তা জানা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, প্রশিক্ষণ এবং তাদের প্রথম সাফল্যের জন্য বাচ্চাদের প্রশংসা করতে ভুলবেন না।
শব্দের স্বয়ংক্রিয়তার জন্য বিশুদ্ধ উক্তি L
শব্দ উচ্চারণের বিশুদ্ধতার পাঠকে প্রতিযোগিতায় পরিণত করা যাক। যে শব্দটি আরও সুন্দর এবং স্পষ্টভাবে বলবে সে একটি পুরস্কার পাবে। প্রতিযোগিতামূলক মুহূর্তটি 6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
বাধ্যতামূলক কার্যকলাপের পরিবর্তে আপনার সন্তানকে একটি খেলার আকারে প্রশিক্ষণে জড়িত করার চেষ্টা করুন। প্রত্যেকের জন্য ভাল হবে যদি প্রশিক্ষণ সহজ এবং শিথিল হয়, তাহলে শিশু বারবার প্রশিক্ষণ দিতে চাইবে।
স্টেশনে বা ট্রাফিক জ্যামে অপেক্ষা করার সময় জিহ্বা টুইস্টার শেখা ভালো বিনোদন হতে পারে। বাচ্চাদের কিছু করার থাকবে এবং অপেক্ষার সময় খুব দ্রুত কেটে যাবে।
একটি টুপি এবং একটি পশম কোট - এটিই মিশুতকা।
ষোলটি ইঁদুর হাঁটল
এবং ছয় টাকা বহন;
এবং ইঁদুর আরও খারাপ
পেনিসগুলো আওয়াজ করে ফেটে যায়।
আমাদের Masha সামান্য porridge দেওয়া হয়েছিল.
ধ্বনি সহ বিশুদ্ধ বাণী Ш
আপনার বাচ্চাদের সাথে নিয়মিত ব্যায়াম করার চেষ্টা করুন। তারপর ভালো ফলাফলএবং ত্রুটি ছাড়া বিশুদ্ধ বক্তৃতা আসতে সময় লাগবে না।
ড্যাপার বাথহাউসের পরিচারক একটি পোশাক পরেছিল।
একই নয়, কমরেড, কমরেড কমরেড,
কে কমরেডদের সাথে কমরেড,
এবং সে, কমরেডস, কমরেড থেকে কমরেড,
যে কমরেড ছাড়া সে কমরেড।
মাছের স্যুপের জন্য আপনার ব্রিম এবং বাঁধাকপির স্যুপের জন্য সোরেল প্রয়োজন।
1. তাত্ত্বিক অংশ এবং প্রাসঙ্গিকতা
গবেষণায় প্রমাণিত হয়েছে যে শব্দের সঠিক উচ্চারণ একটি পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। ভাল, বোধগম্য বক্তৃতা সহ একটি শিশু সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে আরও সহজে সংস্পর্শে আসে এবং স্পষ্টভাবে তার চিন্তাভাবনা এবং ইচ্ছা প্রকাশ করতে পারে। শব্দ উচ্চারণে ত্রুটি যোগাযোগকে কঠিন করে তোলে। প্রায়শই শব্দ উচ্চারণে সমস্যাযুক্ত শিশুরা মানসিক বিকাশে বিলম্ব অনুভব করে।
একটি শিশু যখন স্কুলে প্রবেশ করে তখন সঠিক শব্দ উচ্চারণের বিকাশও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে রাশিয়ান ভাষায় দুর্বল পারফরম্যান্সের একটি কারণ হল শব্দের অপর্যাপ্ত স্পষ্ট উচ্চারণ। এই জাতীয় শিশুদের জন্য একটি শব্দের শব্দের সংখ্যা, তাদের ক্রম নির্ধারণ করা বা প্রদত্ত শব্দ সহ একটি শব্দ চয়ন করা কঠিন। দুর্বল বা অনুন্নত ধ্বনিগত সচেতনতা সহ শিশুদের স্কুলে লেখার দক্ষতা আয়ত্ত করতে অসুবিধা হয়।
বিজ্ঞানীদের গবেষণা দেখায় যে স্কুলে প্রবেশকারী 20% শিশুর ধ্বনি উচ্চারণে ত্রুটি রয়েছে, যা শিশুদের সঠিক ধ্বনি উচ্চারণ শেখানোর জন্য কাজ করার প্রয়োজনীয়তা প্রমাণ করে। এই সঙ্গে বিভিন্ন সাহায্য প্রশিক্ষণ ব্যায়াম, যেমন:
আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস এবং ব্যায়াম।
বিশুদ্ধ কথা।
কঠিন উচ্ছরন.
2. কাজের অভিজ্ঞতা থেকে।
1. আর্টিকেলেশন জিমন্যাস্টিকস এবং ব্যায়াম।
একটি শিশুকে জটিল শব্দ উচ্চারণ করতে শেখার জন্য, তার ঠোঁট এবং জিহ্বা অবশ্যই শক্তিশালী এবং নমনীয় হতে হবে, একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রয়োজনীয় অবস্থান ধরে রাখতে হবে এবং সহজেই এক আন্দোলন থেকে অন্য আন্দোলনে একাধিক রূপান্তর করতে হবে। আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস এবং ব্যায়াম আপনাকে এই সব শিখতে সাহায্য করবে।
যে কারণে আপনাকে আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস করতে হবে।
1. সময়মত আর্টিকেলেশন জিমন্যাস্টিকস এবং বক্তৃতা যন্ত্রের বিকাশের জন্য ব্যায়ামের জন্য ধন্যবাদ, শিশুরা নিজেরাই বিশেষজ্ঞের সাহায্য ছাড়াই স্পষ্ট এবং সঠিকভাবে কথা বলতে শিখতে পারে।
2. আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস সঠিক কিন্তু অলস শব্দ উচ্চারণ সহ শিশুদের জন্যও খুব দরকারী, যাদের সম্পর্কে তারা বলে যে তাদের "মুখে পোরিজ" আছে।
আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে ধ্বনির স্পষ্ট উচ্চারণ প্রাথমিক পর্যায়ে লিখতে শেখার ভিত্তি।
3. আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিক ক্লাস শিশুদের সঠিকভাবে, পরিষ্কারভাবে এবং সুন্দরভাবে কথা বলতে শেখার অনুমতি দেবে।
আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস কীভাবে সঠিকভাবে করবেন:
প্রথমে, আমরা জিহ্বা সম্পর্কে মজার গল্পগুলির সাহায্যে শিশুকে ঠোঁট এবং জিহ্বার প্রাথমিক অবস্থানের সাথে পরিচয় করিয়ে দিই। এই পর্যায়ে তাকে 2-3 বার ব্যায়াম পুনরাবৃত্তি করা উচিত। তারপরে তার সাথে কমপক্ষে 5-6 বার সমস্ত অনুশীলন পুনরাবৃত্তি করুন।
আপনার ভয়েস, শ্বাস এবং বক্তৃতা শ্রবণ বিকাশের লক্ষ্যে কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে ভুলবেন না। সঠিক শব্দ উচ্চারণের জন্য এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
আর্টিকুলেটরি যন্ত্রপাতির বিকাশের জন্য সমস্ত অনুশীলনগুলি সমাধানের লক্ষ্যে তিনটি কাজ এবং সেই অনুযায়ী তিনটি গ্রুপে বিভক্ত।
জিহ্বার গতিশীলতার বিকাশ (জিহ্বাকে প্রশস্ত এবং সরু করার ক্ষমতা, চওড়া জিহ্বাকে নীচের ছিদ্রের পিছনে ধরে রাখা, উপরের দাঁত দিয়ে উঠানো, মুখের মধ্যে পিছনে এবং আরও গভীরে নিয়ে যাওয়া)।
পর্যাপ্ত ঠোঁটের গতিশীলতার বিকাশ (এগুলিকে সামনের দিকে টেনে নেওয়ার ক্ষমতা, তাদের বৃত্তাকার করা, তাদের হাসিতে প্রসারিত করা, উপরের সামনের দাঁতগুলির সাথে নীচের ঠোঁটের সাথে একটি ফাঁক তৈরি করা)।
নিম্ন চোয়ালকে একটি নির্দিষ্ট অবস্থানে ধরে রাখার ক্ষমতার বিকাশ, যা শব্দ উচ্চারণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। একটি শিশুর সাথে তার বক্তৃতা যন্ত্রের বিকাশ এবং বক্তৃতা সমস্যা প্রতিরোধ করার জন্য ব্যায়াম এবং জিমন্যাস্টিক পরিচালনা করার সময়, আপনাকে নিম্নলিখিতগুলি মনে রাখতে হবে: আপনাকে স্ট্যাটিক ব্যায়াম সহ ক্লাস শুরু করতে হবে (যেখানে জিহ্বা ধ্রুবক নড়াচড়া করে না, তবে শুধুমাত্র একটি অবস্থান দখল করে বা অন্য) এবং গতিশীল বিষয়ে এগিয়ে যান শুধুমাত্র যখন শিশুটি প্রথম পর্যায়ে আয়ত্ত করবে। যেকোনো অবস্থায় ঠোঁটের ব্যায়াম করা যেতে পারে।
* রূপকথাইয়াজিচকার জীবন থেকে।
গল্প নং 1 "জিভের জন্য ঘর।"
এক সময় একটা জিভ ছিল, খুব দুঃখের জিভ। আর তার নিজের বাড়ি না থাকলে মজা কোথা থেকে আসবে? রাস্তায় বাস করা ছাড়া জিভের কোনও বিকল্প ছিল না, এবং সেখানে ছিল: শরতে - বৃষ্টিতে, শীতে - তুষার। জিভ খারাপ লাগলো। তিনি প্রায়শই সর্দি-কাশিতে আক্রান্ত হন এবং অসুস্থ ছিলেন। কিন্তু একদিন, জিভ নিজের জন্য একটি ঘর খুঁজে পেয়েছিল - (কি?) - তার মুখ এবং খুব খুশি হয়েছিল। বাড়িটি একটি দুর্গ হওয়া উচিত, তাই জিহ্বা দুটি দরজা ইনস্টল করেছে - (কোনটি?) - প্রথম দরজাটি ঠোঁট, দ্বিতীয়টি দাঁত। জিভের বাড়িতে কোনও জানালা ছিল না, তবে সেখানে নির্মিত দেয়াল ছিল: তারা বেলুনের মতো ফুলতে পারে।
তাদের নাম কি? এটা ঠিক, এই গাল. এবং ছাদটি শক্ত ছিল এবং একে আকাশ বলা হত। এটি জিভের বাড়িতে উষ্ণ ছিল এবং কোন খসড়া ছিল না।
গল্প নং 2 "জিহ্বা মেরামত করে।"
ক্রমাগত স্যাঁতসেঁতে থাকার কারণে প্রায়ই জিহ্বা মেরামত করতে হতো। প্রথমত, তিনি তার ঘরকে বায়ুচলাচল করেছিলেন, যার জন্য তিনি প্রথমে প্রথম দরজাটি খুলেছিলেন - তার ঠোঁট, এবং তারপরে দ্বিতীয়টি - তার দাঁত। এর পরে, তিনি সাবধানে তাদের প্রথমে বাইরে থেকে এবং তারপর বাইরে থেকে মুছে ফেললেন। ভিতরে(শিক্ষকের নির্দেশনায় শিশুরা যথাযথ নড়াচড়া করে, অর্থাৎ, তাদের ঠোঁট এবং দাঁতের ভিতরে এবং বাইরের দিকে তাদের জিহ্বা চালায়)। তারপর জিভ একটি বড় ব্রাশ নিয়ে সিলিং - আকাশ এঁকে দিল। তাকে ভাল আঁকতে হয়েছিল, এবং এর জন্য তিনি ব্রাশটি শক্তভাবে টিপেছিলেন (তার মুখ খোলা রেখে, শিশুটি তার জিহ্বাকে 5-10 বার এগিয়ে এবং পিছনে নিয়ে যায় - "পেইন্টার" ব্যায়াম)। এই কাজটি সম্পন্ন করার পরে, ইয়াজিচক দেয়াল - গালে ওয়ালপেপার করতে এগিয়ে যান। তিনি খুব সাবধানে এটি করেছিলেন (বাচ্চারা উভয় গালের ভিতরের দিকে জিহ্বাকে উপরে থেকে নীচের দিকে নিয়ে যায়)।
মেরামতের পরে, জিহ্বা মেঝে ধুয়ে দেয় (বাচ্চারা মুখ খোলার সময় জিহ্বার নীচে এবং সামনের দাঁতের কাছে জিহ্বার ডগা একপাশে সরিয়ে দেয়)।
* শব্দ উচ্চারণের উপর ভিত্তি করে আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস এবং ব্যায়াম।
ঘন ঘণ্টা (লা-লা-লা), পাতলা ঘণ্টা (লা-লা-লা)।
বল (sssss)।
স্টিমবোট (চ-চ-চ)।
সৈনিক (তা-তা-তা), সৈন্য (হ্যাঁ-হ্যাঁ-হ্যাঁ)।
বায়ু (v-v-v, f-f-f)।
কেটলি (পাফ-পাফ)।
পালক উড়িয়ে দিন (phff)।
কার (উঁই-উঁই-উঁই)।
স্টিমার হুম (s-s-s - জোরে - বড়, s-s-s - শান্ত - ছোট)।
বড় হাতুড়ি (d-d-d), ছোট হাতুড়ি (m-m-m-m)।
একটি বড় ট্রেনের চাকার শব্দ (t-t-t), একটি ছোট ট্রেনের চাকার শব্দ (t-t-t)।
ঘড়ির শব্দ (টিক-টক, টিক-টক)।
গান বড় মোটর(r-r-r), একটি ছোট মোটরের গান (r-r-r-r)।
একটি বড় মশার গান (z-z-z), একটি ছোট মশার গান (z-z-z)।
বড় পাম্পের গান (s-s-s), ছোট পাম্পের গান (s-s-s-s)।
বাতাসের গান (শ-শ-শ)।
একটি বিটলের গান (w-w-w)।
আমরা ঠান্ডা থেকে কাঁপছি (v-v-v)।
ডাক্তারের কাছে (আহ-আহ)।
মেয়েটি মুরগিকে (ছানা-ছানা) খাওয়ায়।
ছানা (তি-তি-টিস)।
হংস রাগান্বিত (শ-শ-শ)।
সাপ (sch-sch-sch)।
চিকেন (কো-কো-কো)।
মুর্কা (কিটি-কিটি)।
ঘোড়া গলপ (কপিং)।
চিকেন (প্রস্রাব-প্রস্রাব)।
হংস (হা-হা-হা)।
কোকিল (কোকিল, কোকিল)।
বিড়াল (ম্যাও-ম্যাও-ম্যাও),
ঘোড়া (এবং-যাও-যাও)।
ব্যাঙ ক্রোকস (kva-kva-kva)
বাচ্চাটি তার মাকে ডাকে (মি-ই-ই-নিঃশব্দে), মা ছাগল বাচ্চাটিকে উত্তর দেয় (মি-ই-ই-জোরে)।
The calf moos (moo-oo - চুপচাপ)।
মেষশাবক তার মাকে ডাকে (বা-ই-ই- শান্তভাবে), ভেড়া- মা ভেড়াকে ডাকে (বা-ই-ই- জোরে)।
বেড়ার উপর মোরগ (কা-কা-রে-কু)।
নেকড়ে চিৎকার করে (উউ-হু)।
কুকুর ঘেউ ঘেউ করে (আফ-আফ-আফ)।
*কল্পনা এবং উপস্থাপনার উপর ভিত্তি করে আর্টিকুলেশন গেম এবং ব্যায়াম।
- "ফুটবল" (আমরা ফুটবল খেলি - আমরা প্রথমে বাম গোলে, তারপর ডানদিকে গোল করি। আপনাকে প্রথমে বাম গালে, তারপর ডানদিকে জিহ্বা মারতে হবে)।
- "মাশরুম" (আমরা একটি মাশরুমের আকারে জিহ্বাকে কল্পনা করি। এটি করার জন্য, জিহ্বাটি তালুতে চুষে নেওয়া হয় এবং এই অবস্থানে রাখা হয়। এই ক্ষেত্রে, আপনাকে উত্তোলন না করে যতটা সম্ভব আপনার মুখ খুলতে হবে। তালু থেকে জিহ্বা)।
- "মিষ্টি জ্যাম" (আপনার জিহ্বা প্রথমে নীচের ঠোঁট, তারপর উপরের দিকে। এবং আরও কয়েকবার)।
- "সুই" (জিহ্বাকে সুইতে পরিণত করুন। যতদূর সম্ভব এটিকে সামনে টানুন)।
- "দেখুন" (জিহ্বাটি একটি তীর। আমরা এটিকে সামনে টান এবং বাম এবং ডানদিকে নিয়ে যাই)।
- "মোটা - পাতলা" (আমরা মোটা এবং পাতলা হয়ে উঠি। এটি করার জন্য, আমরা প্রথমে আমাদের ঠোঁট যতটা সম্ভব ঢেলে দিই, তারপরে যতটা সম্ভব ভিতরের দিকে টেনে নিই)।
- "বেড়া - পাইপ" (প্রথমে, আমরা আমাদের ঠোঁট পাশে প্রসারিত করি, আমাদের দাঁত দেখাই। এটি একটি বেড়া।
তারপরে আমরা একটি টিউব দিয়ে আমাদের ঠোঁট প্রসারিত করি এবং গুঞ্জন করি: "ও-ও-ওও")।
* রোল প্লেয়িং গেমের উপর ভিত্তি করে আর্টিকুলেশন গেম এবং ব্যায়াম।
- "তুষারকণা"। প্রতিটি শিশুর হাতের তালুতে কাগজ থেকে কাটা একটি স্নোফ্লেক রয়েছে। হাত জমে আছে, তাই স্নোফ্লেকটি উড়িয়ে দেওয়া দরকার। এবং যেহেতু এটি খুব ছোট এবং হালকা, আপনাকে এটিকে খুব সাবধানে ডিফ্লেট করতে হবে। অতএব, আমরা এটিকে এভাবে ফুঁ দিব: আপনার ঠোঁট বন্ধ করুন, একবার n শব্দটি উচ্চারণ করুন। তারা তা উড়িয়ে দেয়নি। তারপরে তুষারকণা উড়ে না যাওয়া পর্যন্ত আমরা সাউন্ড p শব্দটি বেশ কয়েকবার উচ্চারণ করি: p-p-p।
- "আমরা আমাদের হাত গরম করি।" এই গেমটি আগেরটির ধারাবাহিকতা হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। অথবা আপনি একটি নতুন গল্প নিয়ে আসতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, এটি: আমরা একটি তুষারমানব তৈরি করছিলাম এবং আমাদের হাত খুব ঠান্ডা ছিল। আমাদের তাদের উষ্ণ করতে হবে। আমরা আমাদের মুখের কাছে আমাদের হাত নিয়ে এসেছি এবং তাদের উপর এইভাবে ফুঁ দিই: x-x-x। - "বলে ব্লো।" আসুন কল্পনা করি যে আমাদের হাতের তালুতে একটি বেলুন আছে। কে এটিকে সবচেয়ে দ্রুত উড়িয়ে দিতে পারে তা দেখার জন্য একটি প্রতিযোগিতা ঘোষণা করা হয়। কিন্তু আপনি সাবধানে এবং ধীরে ধীরে deflate প্রয়োজন.
- "ঘোড়া"। শিশুরা, ঘোড়া হওয়ার ভান করে, "স্থির" এ দাঁড়ায়। শিক্ষক বলেছেন: "সকাল হয়ে গেছে। সব ঘোড়া হাঁটতে যাচ্ছে।" শিশুরা ঘোড়ার মতো পা উঁচু করে একের পর এক ঘরে ঘুরে বেড়ায়। সিগন্যালে: "ঘোড়াগুলো বাড়ি যাচ্ছে!" - বাচ্চারা "আই-গো-গো" বলে এবং দ্রুত "স্থির" এর দিকে ছুটে যায়।
- "গাড়ি"। বাচ্চারা দুটি দলে বিভক্ত এবং বিপরীত দেয়ালে একে অপরের পিছনে দাঁড়িয়ে আছে। আদেশে: "চল যাই!" শিশুরা, স্টিয়ারিং হুইলের নড়াচড়া অনুকরণ করতে তাদের হাত ব্যবহার করে, একে অপরকে একে অপরের দিকে অনুসরণ করে। যখন তারা মিলিত হয়, তারা "বিপ, বিপ, বিপ" সংকেত দেয় যাতে গাড়িগুলিকে সংঘর্ষ থেকে বাঁচাতে পারে।
2. বিশুদ্ধ বিবৃতি।
বিশুদ্ধ বাণী হল কাব্যিক ব্যায়াম যার লক্ষ্য উচ্চারণযন্ত্রের অঙ্গগুলিকে বিকাশ করা এবং নিয়মিত পুনরাবৃত্তি সহ একটি নির্দিষ্ট শব্দের উচ্চারণ অনুশীলন করতে সহায়তা করা।
প্রথমে তাদের ধীরে ধীরে উচ্চারণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়, প্রতিটি শব্দকে স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করে, যেন আপনি একজন বধির ব্যক্তির সাথে কথা বলছেন যিনি ঠোঁট পড়তে পারেন। এবং তারপর গতি বাড়ানো উচিত, তবে উচ্চারণের মান হ্রাস না করে। আপনার ঠোঁট এবং জিহ্বা দিয়ে সক্রিয়ভাবে কাজ করার চেষ্টা করার সময় আপনি প্রথমে ফিসফিস করে বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি উচ্চারণ করতে পারেন এবং তারপরে উচ্চারণ অঙ্গগুলির একই কার্যকলাপের সাথে জোরে জোরে। অথবা আপনি প্রথমে ক্লেঞ্চ করা দাঁত দিয়ে পাঠ্যটি উচ্চারণ করতে পারেন, ঠোঁটের কাজ সক্রিয় করতে পারেন এবং তারপরে ক্লেঞ্চড দাঁত দিয়ে বাক্যাংশগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন।
* খাঁটি বাণী, শুধুমাত্র অনুশীলন করা শব্দের পুনরাবৃত্তির উপর ভিত্তি করে এবং শব্দার্থিক বোঝা বহন না করে।
| - বা-বো-বা - উঠোনে স্তম্ভ আছে। | - ডু-ডু-ডা - তারগুলি গুনগুন করছে। |
| - বু-বা-বা - জানালার বাইরে একটি পাইপ আটকে আছে। | |
| - ঝি-ঝি-ঝি - হেজহগস এখানে বাস করে। | - জন্য - জন্য - বাড়িতে যাও, ছাগল. |
| - ঝা-ঝা-ঝা - হেজহগের সূঁচ আছে। | - জু-জু-জু - আমরা কাটিয়াকে একটি বেসিনে ধুয়ে ফেলি। |
| - ঝু-ঝু-ঝু - আসুন হেজহগকে দুধ দিই। | |
| - আচ্ছা, আচ্ছা, ইতিমধ্যে বৃষ্টি হচ্ছে। | |
| - লো-লো-লো - বাইরে গরম। | - মা-মা-মা- আমি নিজে বাড়িতে আছি। |
| - লু-লু-লু - টেবিলটি কোণে রয়েছে। | - মু-মু-মু - কারও জন্য দুধ। |
| - উল-উল-উল - আমাদের চেয়ার ভেঙে গেছে। | - আমরা-আমরা-আমরা - আমরা পড়ি। |
| - ওল-ওল - আমরা লবণ কিনেছি। | - মি-মি-মি - আমরা নোট মি-আই-আই গাই। |
| - রা-রা-রা - কাটিয়ার ঘুমানোর সময় হয়েছে। | - সা-সা-সা - একটি শিয়াল বনে চলছে। |
| - রাই-রি-রি - মশা উড়ছে। | - ওস-ওস-ওস - ক্লিয়ারিংয়ে প্রচুর ওয়াপ আছে। |
| - রো-রো-রো - মেঝেতে একটি বালতি আছে। | - সু-সু-সু - জঙ্গলে ঠান্ডা ছিল। |
| - বা-বা-বা - আমরা উঠান ঝাড়ু দিয়েছি। | - আমাদের-আমাদের-আমাদের - একটি হংস তৃণভূমিতে চরছে। |
| - রি-রি-রি - শাখায় বুলফিঞ্চ আছে। | |
| - আর-আর-আর - দেয়ালে একটা লণ্ঠন ঝুলছে। | |
| - চু-চু-চু - আমি এখন একটি মোমবাতি জ্বালাব। | |
| - চু-চু-চু - মোমবাতি নিভানোর সময় এসেছে। | - চা-চা-চা - ঘরে একটি মোমবাতি জ্বলছে। |
| - ওহ-ওহ - রাত হয়ে এসেছে। | "চি-চি-চি," আমরা মোমবাতির চারপাশে বসলাম। |
| - উচ-উচ-উচ - সূর্যের একটি রশ্মি আমাদের জাগিয়ে তুলবে। | |
| - এখন, এখন - আমি বাড়িতে ব্রীম আনছি. | - লি-লি-লি - পপলারগুলি দূরত্বে দৃশ্যমান। |
| - As-as-as-asch - আমি একটি রেইনকোট পরলাম। | - লে-লে-লে - আমাদের গ্রামে তাদের অনেক আছে। |
| - লা-লা-লা - কিন্তু তারা পৃথিবীকে নিচে নামিয়ে দেয়। | |
| - সা-সা-সা – ওহ-ওহ-ওহ! ভেসে উড়ছে! | - লা-লা-লা - আমরা সবাই পপলার পছন্দ করি। |
| - Sy-sy-sy - আমরা wasps ভয় পাই না. | |
| - সু-সু-সু - তোমাদের কেউ কি বাপ দেখেছে? | - তা-তা-তা - আমাদের ঘর পরিষ্কার। |
| - Sy-sy-sy - আমরা ওয়াপ দেখিনি। | - তুমি-তুমি-তুমি - বিড়ালরা সব টক ক্রিম খেয়েছে। |
| - এটাই - আমরা লোটো খেলতে বসেছিলাম। | |
| - সি-সি-সি - পুকুরে ক্রুসিয়ান কার্প আছে। | - তি-তি-তি - আমরা প্রায় সব দই খেয়েছি। |
| - জিয়া-জিয়া-জিয়া - আমি একটি ক্রুসিয়ান কার্প ধরতে চাই। | - বাই-বাই-বাই - আমরা সেলাই বন্ধ রেখেছি। |
| - সে-সে-সে - সবাই ক্রুসিয়ান কার্প ধরেছে। | - ওহো, আমরা বেড়াতে যাচ্ছি। |
| - জিয়া-জিয়া-জিয়া - আমরা ক্রুসিয়ান কার্প ধরিনি। | |
| - শু-শু-শু - আমি একটি চিঠি লিখছি। | |
| - ছাই-ছাই - মেরিনার একটি পেন্সিল আছে। | |
| - শা-শা-শা - মা শিশুকে ধুয়ে দেয়। |
* বিশুদ্ধ বাণী, যা একটি সাধারণ শিশুদের কবিতার চেহারা রয়েছে, যেখানে চর্চা করা শব্দটি প্রায়শই পুনরাবৃত্তি হয়, একটি বাধ্যতামূলক শব্দার্থিক বোঝা বহন করে।
| - কেন ছোট উপপত্নী আছে- খরগোশরা কি সবুজ ছাতা নিয়েছিল? তারপর, নেকড়ে থেকে আড়াল এই রেশমের ছাতার নিচে। |
- টার্কি শহর থেকে আসছে, সে একটা নতুন খেলনা নিয়ে আসছে। খেলনা সহজ নয় - আঁকা টার্কি। |
| - হেজহগ গাছের পাশে শুয়ে আছে, তারা সূঁচ খাচ্ছে। এবং নীচে, তারা ছোটদের মত দেখাচ্ছে, গত বছরের শঙ্কু ঘাসের উপর শুয়ে আছে। |
- ক্রিকেট লাফিয়ে উঠল - সে একটা ডালে ঝাঁপ দিল। "আমি জালে আটকাতে চাই না, আমি প্রজাপতি নই - ক্রিকেট!” |
| - গোল্ডফিঞ্চ কিচিরমিচির করে বললো, সে তার গাল বেলুনের মত ফুলিয়ে দিল। একটি পাইক পুকুর থেকে তাকিয়ে ছিল, আমি অবাক হলাম এই জিনিসটা কি। |
- ডোরাকাটা গদি ভ্লাসের মেয়ে ধুয়ে দিল। ধুয়ে ফেলা, ধুয়ে ফেলা, নদী হয়ে গেল ডোরাকাটা। |
| - আকাশে জোরে বজ্রপাত হয় - বজ্রপাত আমাদের জোরে হুমকি দেয়। হট্টগোল করবেন না, হুমকি দেবেন না, বৃষ্টি দিয়ে বিছানায় পানি দিন। |
- ভালুক গুদে গর্জন করে, গ্রাউন্ডহোগ গর্তে নীরব ছিল, তারা চিৎকার করে ওঠে, চুপ করে থাকে - এবং আমরা ভোরবেলা জেগে উঠলাম। |
3. জিহ্বা twisters.
একটি জিহ্বা টুইস্টার কি? প্রথম নজরে, মনে হচ্ছে জিভ টুইস্টার একটি মজাদার এবং নিরীহ খেলা যা দ্রুত উচ্চারণ করা কঠিন শ্লোক এবং বাক্যাংশগুলি পুনরাবৃত্তি করে৷ কিন্তু অবিলম্বে সঠিকভাবে এবং দ্রুত যেকোনো জিহ্বা টুইস্টার উচ্চারণ করার চেষ্টা করুন। উদাহরণ স্বরূপ:
জলের বাহক জল সরবরাহ থেকে জল বহন করছিল।
ঘটেছিলো? তাই না। একটি জিভ টুইস্টারের সৌন্দর্য হল যে আপনি এটি প্রথমবার উচ্চারণ করতে পারবেন না। সর্বোপরি, গেমের নিয়ম অনুসারে, জিহ্বা মোচড় পড়া হয় না, তবে কান দিয়ে পুনরাবৃত্তি হয়, যা আরও বেশি কঠিন। এটি জিভ টুইস্টারকে দরকারী ব্যায়াম করে যা শিশুর শব্দ উচ্চারণ এবং উচ্চারণকে উন্নত করতে সাহায্য করে, শব্দের কঠিন সংমিশ্রণগুলি উচ্চারণ করার সময় উচ্চারণের অঙ্গগুলির অবস্থান দ্রুত পরিবর্তন করতে শেখায়, অস্পষ্ট উচ্চারণ দূর করতে সাহায্য করে, যেন মুখে পোরিজ দিয়ে, এবং এছাড়াও তাদের একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলায় পরিণত করে, শব্দ সৃষ্টিতে।
কিভাবে দ্রুত এবং সঠিকভাবে একটি জিভ টুইস্টার উচ্চারণ করতে হয় তা শিখতে, আপনাকে এটি ধীরে ধীরে করতে হবে এবং অনুসরণ করতে হবে বেশ কিছু নিয়ম।
ধীরে ধীরে, কিন্তু স্পষ্টভাবে, স্পষ্টভাবে এবং দ্বিধা ছাড়াই জিভ টুইস্টারগুলি উচ্চারণ করতে শিখুন।
হৃদয় দিয়ে জিভ টুইস্টার শিখুন, এবং মুখস্থ করার সময়, এটি একটি স্বাভাবিক গতিতে উচ্চারণ করুন।
জিভ টুইস্টার দ্রুত উচ্চারণ করতে শিখুন, ধীরে ধীরে গতি বাড়ান।
ক্লাসে জিভ টুইস্টারগুলির একটি আকর্ষণীয় ভূমিকার জন্য, আপনি বিভিন্ন রূপকথার চরিত্রগুলি ব্যবহার করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, মারুস্যা দ্য ম্যাগপাই, জিভ টুইস্টারের উচ্চারণে একজন চ্যাম্পিয়ন। এছাড়াও বিশেষ কবিতা রয়েছে যা শিশুরা সত্যিই পছন্দ করে:
আসুন একটি পাহাড়ে বসে জিভ টুইস্টার বলি।
যে কথা বলতে চায় তাকে অবশ্যই কথা বলতে হবে
সবকিছু সঠিক এবং পরিষ্কার, যাতে সবাই বুঝতে পারে। আমরা কথা বলব এবং আমরা তিরস্কার করব
তাই সঠিক এবং পরিষ্কার, যাতে সবাই বুঝতে পারে।
এগুলি মজার কবিতা যার সাথে আপনি জিহ্বা টুইস্টারের সাথে পরিচিত হওয়া শুরু করতে পারেন।
জলের বাহক জল সরবরাহ থেকে জল বহন করছিল।
রেক-সারি, ঝাড়ু-প্রতিশোধ।
Oars - বহন করতে, দৌড়বিদ - ক্রল.
কোকিল একটা ফণা কিনেছে।
কোকিল একটি ফণা উপর করা, তিনি একটি ফণা মধ্যে মজার দেখায়.
উঠোনে ঘাস, ঘাসে কাঠ।
আপনার উঠানের ঘাসের উপর কাঠ কাটবেন না।
কোয়েল ছেলেদের কাছ থেকে কোয়েল লুকিয়ে রাখত।
কাক মিস করল কাক।
কন্ড্রাটের জ্যাকেটটা একটু ছোট।
বাঁশের কোন ঝাঁকুনি নেই, কাঁটা নেই। আর গোঁফ।
ক্রেস্টেড ছোট মেয়েরা হেসে উঠল।
সাদা ভেড়া ঢোল পিটিয়ে।
ব্যাগেল, ব্যাগেল, রুটি এবং রুটি
বেকার খুব ভোরে ময়দা সেঁকেছিল।
শহরের রাস্তা চড়াই, শহর থেকে পাহাড়ের নিচে।
রোমা বজ্রকে ভয় পেত,
তিনি বজ্রের চেয়েও জোরে গর্জন করলেন।
এমন গর্জন থেকে বজ্রপাত হয়
একটা পাহাড়ের আড়ালে লুকিয়ে আছে।
হেজহগ একটি হেজহগ আছে, সাপ একটি নিংড়ে আছে।
সেন্টিপিডের অনেক বেশি পা থাকে।
বুবা খরগোশের দাঁতে ব্যথা আছে।
ইভাশকার একটি শার্ট আছে,
শার্টের পকেট আছে।
তুষারপাত স্প্রুস শাখায়,
সূঁচ রাতারাতি সাদা হয়ে গেল।
বিড়ালটি সুতোর একটি বল একটি কোণে নিয়ে গেল।
বিড়ালটি সুতোর একটি বল কোণে নিয়ে গেল।
জাহাজটি ক্যারামেল বহন করছিল, এবং জাহাজটি চারদিকে চলে গেল।
এবং নাবিকরা তিন সপ্তাহ ধরে ক্যারামেল খেয়েছিল।
তোতাকে তোতা বল: “আমি তোমাকে তোতাপাখি করব 12
তোতাপাখি তাকে উত্তর দেয়: "তোতা, তোতা, তোতা!"
করাতের নিচ থেকে করাত খসে পড়ছে।
মারুস্যা তার দাদীর জন্য পুঁতি কিনেছিলেন।
রাস্তায় মুরগি আর মুরগি চা খাচ্ছিল।
ঘড়ির কারিগর, চোখ কুঁচকে,
তিনি আমাদের জন্য ঘড়ি ঠিক করেন.
দুটি কুকুরছানা কোণে একটি ব্রাশের দিকে গাল-গালে চুমুক দিচ্ছে।
খুরের কোলাহল থেকে ধুলো উড়ে মাঠ জুড়ে।
আপনি প্রতিটি টং টুইস্টারে প্লটটির একটি ভিজ্যুয়াল ইমেজ যোগ করতে পারেন যাতে এটির মুখস্থকরণ এবং পরবর্তী প্লেব্যাক সহজতর হয়, বিশেষ করে প্রাথমিক পর্যায়ে।
3. উপসংহার।
এইভাবে, এই কাজের মধ্যে থাকা উপাদানগুলি প্রি-স্কুলারদের সাথে কাজ করা শিক্ষকদের জন্য বক্তৃতা বিকাশের ক্লাসের প্রস্তুতিকে ব্যাপকভাবে সহজতর করতে পারে।
অনেক বাচ্চাদের কিছু শব্দ উচ্চারণ করতে অসুবিধা হয়। বক্তৃতা বিকাশের জন্য স্পষ্ট বাণী আপনার শিশুকে সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ করতে শেখাতে সাহায্য করবে। দুই বা তিন বছর বয়সে, সমস্ত শিশুর একটি বড় শব্দভাণ্ডার থাকে না।
কিন্তু কেউ কেউ ইতিমধ্যেই যৌক্তিকভাবে যুক্ত যুক্তি তৈরি করছে এবং চৌকসভাবে কবিতা আবৃত্তি করছে। যদি শিশুর বক্তৃতা সম্পূর্ণরূপে দুর্বোধ্য হয়, সে একেবারেই কথা বলতে পারে না, তাকে স্পিচ থেরাপিস্ট বা স্পিচ থেরাপি গ্রুপের কাছে রেফার করা যেতে পারে। কিন্ডারগার্টেন. কিন্তু প্রধান ভূমিকাসন্তানের বক্তৃতা সংশোধন করা পিতামাতার উপর অর্পিত হয়।
প্রতিদিন 10 মিনিটের জন্য আপনার সন্তানের সাথে অধ্যয়ন করে, আপনি স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য ছাড়াই স্কুলে প্রবেশ করার সময় তার বক্তৃতা উন্নত করতে পারেন। এটি করার জন্য, নিম্নলিখিত কৌশলগুলি ব্যবহার করুন:
বিশেষজ্ঞরা 2 বছর বয়সে উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের জন্য ক্লাস শুরু করার পরামর্শ দেন, যা শিশুর বৃদ্ধির সাথে সাথে তাদের আরও কঠিন করে তোলে।
এই নিবন্ধ থেকে আপনি শিখতে হবে
বিশুদ্ধ twisters এবং জিহ্বা twisters ছোট হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় লোকশিল্পসেইসাথে ধাঁধা, গণনা ছড়া, প্রবাদ এবং বাণী, লুলাবি। সঠিক শব্দে পৃথক ধ্বনি একত্রিত করে, মানুষের বক্তৃতা অর্থ অর্জন করে। স্বতন্ত্র শব্দ এবং সম্পূর্ণ বাক্যগুলির সঠিক বোঝার জন্য স্পষ্ট উচ্চারণ গুরুত্বপূর্ণ। সঠিক বক্তৃতার বিকাশ ছোটবেলা থেকেই করা উচিত।
কখনও কখনও শিশুরা বুঝতে পারে না যে তাদের কথাবার্তা ভুল শোনাচ্ছে। তারা এখনো নিজেরা শুনতে শেখেনি। আপনার সন্তানের ধ্বনিগত শ্রবণশক্তি বিকাশের মাধ্যমে, আপনি পৃথক শব্দের উচ্চারণে উল্লেখযোগ্য উন্নতি করতে পারেন।
শিশুকে ব্যাখ্যা করে যে একটি শব্দ পৃথক ধ্বনি নিয়ে গঠিত, পিতামাতারা বিভিন্ন শব্দের উচ্চারণে শিশুর সাথে খেলতে পারেন। গেমগুলি আপনার শিশুকে বক্তৃতার শব্দ শুনতে এবং আলাদা করতে শিখতে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
এগুলি এমন গেম হতে পারে যেখানে আপনাকে একটি ছবি বর্ণনা করতে হবে, একই সমাপ্তি সহ শব্দগুলি নিয়ে আসতে হবে, একই রকম শোনালেও ভিন্ন অর্থ আছে ইত্যাদি শব্দগুলি নিয়ে আসতে হবে৷ ছবিতে বিশুদ্ধ টুইস্টার এবং জিহ্বা টুইস্টারগুলিও ধ্বনিগত সচেতনতা বিকাশে অবদান রাখে . তাদের সাহায্যে, শিশু কঠিন শব্দগুলি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে শেখে।
বক্তৃতা সমস্যা বক্তৃতা যন্ত্রের দুর্বল বিকাশের সাথে যুক্ত হতে পারে। শিশুদের বক্তৃতা যন্ত্রের দৈনিক উচ্চারণ ব্যায়াম প্রয়োজন। ব্যায়ামগুলি স্থির হতে পারে, যখন জিহ্বা একটি নির্দিষ্ট অবস্থান নেয়, বা সমগ্র বক্তৃতা যন্ত্রের অংশগ্রহণে গতিশীল হতে পারে।
স্পিচ ওয়ার্ম-আপের জন্য ব্যায়ামের উদাহরণ:
আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস করার পরে, আরও জটিল ব্যায়ামের দিকে এগিয়ে যান। শিশুকে বিশুদ্ধ জিহ্বা টুইস্টার এবং জিভ টুইস্টার পুনরাবৃত্তি করতে বলা হয়।
প্রথমত, শিশুটি 2 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য শুদ্ধ বাক্যগুলি আয়ত্ত করতে শুরু করে সাধারণ শব্দগুলির সাথে যা পুনরাবৃত্তি করা সবচেয়ে সহজ, উদাহরণস্বরূপ, "k, s, m, n, l।"
কোকিল-কু, কু-কু-কু - বিড়াল ময়দার উপর বসল।
না-না-না, না-না-না - সে সাদা হয়ে গেল।
কা-কা-কা, কা-কা-কা - বিড়াল দুধ চায়।
সু-সু-সু, সু-সু-সু - নেকড়ে শিয়ালকে ভয় পায় না।
সা-সা-সা, সা-সা-সা - একটি খুব ধূর্ত শিয়াল।
লা-লা-লা, লা-লা-লা - আমাদের মাশা প্রফুল্ল।
লু-লু-লু, লু-লু-লু - মাশাকে মার্শম্যালো দেওয়া হয়েছিল।
মা-মা-মা, মা-মা-মা - শীত একটি তুষার বল নিয়ে এসেছে
না-না-না, না-না-না - জানালায় তুষার ঝকঝকে।
আপনি বাড়িতে, কিন্ডারগার্টেনে বা দোকানে যাওয়ার পথে 3-4 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য বিশুদ্ধ বাক্যগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন। একটি তিন বছর বয়সী শিশু স্বাধীনভাবে তাদের পুনরাবৃত্তি করতে পারে। এখনই স্পষ্ট উচ্চারণ দাবি করবেন না। শিশুকে প্রথম সিলেবলগুলি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে দিন। ভালো উচ্চারণসময়ের সাথে প্রদর্শিত হবে।
জটিল শব্দ সহ বিশুদ্ধ বাণী আয়ত্ত করা যায় যখন একটি 3 বছর বয়সী শিশু সহজে পুনরাবৃত্তি করতে শেখে এবং কীভাবে এটি করতে হয় তা বুঝতে পারে। হিসিং শব্দ এবং "r" শিশুদের জন্য বিশেষ করে কঠিন। আপনার শিশুর সাথে "ch, c, w, r" দিয়ে শুরু হওয়া বাক্যাংশগুলি পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করুন।
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa - আমাদের কাটিয়া স্মার্ট।
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu - কাটিয়া বারান্দা বরাবর হাঁটছে।
চা-চা-চা, চা-চা-চা - তানিয়া ডাক্তারকে ডাকল।
চু-চু-চু, চু-চু-চু - আমি ডাক্তারের কাছে যেতে চাই না।
শা-শা-শা, শা-শা-শা - শিশুর খেলনা কোথায়।
শি-শি-শি, শি-শি-শি - বাচ্চারা এখানে খেলছে।
রা-রা-রা, রা-রা-রা - তিন বিভার কথা বলল।
রু-রু-রু, রু-রু-রু - তারা একটি বীভারের জন্য একটি ঘর তৈরি করেছিল।
আপনি ইন্টারনেটে খুঁজে বের করে এবং পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে নিজেই মজার লাইনগুলি শিখে বা নিয়ে এসে সমস্ত অক্ষরে বিশুদ্ধ বাণী উচ্চারণ করতে পারেন। আপনি একটি 2 বছর বয়সী শিশুর সাথে ছড়া বাজাতে পারেন, শুরু করা লাইনটি এমনভাবে চালিয়ে যাওয়ার প্রস্তাব দিতে পারেন যা ছন্দ ও বোধগম্য হয়।
জিভ টুইস্টারগুলি উচ্চারণ করা কঠিন, কারণ এটি কেবল সঠিকভাবে নয়, দ্রুত করা উচিত। মজার ছন্দের লাইনগুলি ভালভাবে মনে রাখা হয় এবং প্রায়শই অবিরাম 2 বছর বয়সী শিশুরা সফলতা অর্জন না করা পর্যন্ত সমস্যাযুক্ত শব্দের সাথে মুখস্থ জিহ্বা টুইস্টারকে স্বাধীনভাবে পুনরাবৃত্তি করে। প্রধান জিনিস তাদের বিরক্ত করা হয় না।
গ্রীক নদী পার হতে চলল,
ক্যান্সার নদীতে গ্রীক দেখে,
গ্রীক নদীতে হাত দিল,
গ্রীক DAC এর হাত ধরে ক্যান্সার।
সাশকা হাইওয়ে ধরে হেঁটে একটি ড্রায়ার চুষে নিল,
ড্রায়ার ওভারড্রাইড হয়, সাশকা স্ন্যাকড হয়।
উঠোনে ঘাস, ঘাসে কাঠ
কাঠ কাটা এবং ঘাস কাটা।
মা সাবান দিয়ে ফ্রেমটি ধুয়েছিলেন, মায়ের একটি পরিষ্কার ফ্রেম ছিল।
2 বছর বয়সী বাচ্চাদের সাথে শেখার সময় জিভ টুইস্টারগুলিতে আরও মনোযোগ দিন। এই অনুশীলনের জন্য ধন্যবাদ, আপনার স্মৃতি এবং কল্পনা প্রশিক্ষিত হবে এবং আপনার শব্দভাণ্ডার প্রসারিত হবে।
ধ্বনিগত সচেতনতা বিকাশ করতে এবং 2 বছর বয়সী শিশুদের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করতে, তাদের সাথে আকর্ষণীয় গেম খেলতে উপযোগী।
একই রকম শোনানো শব্দগুলিকে বার বার কল করুন, উদাহরণস্বরূপ, মিজ - বিড়াল, নম - বাফ ইত্যাদি। একই সময়ে, আপনি একে অপরের কাছে বলটি ছুঁড়তে পারেন। কথাটা বলার পরই তারা গড়াগড়ি দেয়। যে কিছু ভাবতে পারে না সে হেরে যায়। খেলার শর্ত পরিবর্তন করা যেতে পারে। শব্দ শব্দে অনুরূপ নয়, কিন্তু ভিন্ন: একটি বই একটি পিপা; পপি-আঠা ইত্যাদি। যে ভুল করে শব্দের নাম ছড়ায় সে হারায়।
ছবি সহ খেলা। শিশুটিকে একটি ভালুক এবং একটি ইঁদুরের ছবি দেখানো হয়েছে। তারা তাকে শব্দে বর্ণনা করতে বলে যে প্রাণীগুলো সে দেখে। শিশুর মনোযোগ আকর্ষণ করুন কোন প্রাণীগুলি আলাদা, যদিও তাদের নাম একই রকম শোনাচ্ছে: মাউস - ভাল্লুক।
ছবির উপর ভিত্তি করে, শিশুটিকে প্রাণীটির জন্য একটি ছোট নাম নিয়ে আসতে বলা হয়: ষাঁড় - গোবি, রাম - রাম, মোরগ - কোকরেল। এখন তারা একই ছবি দেখায়, শুধুমাত্র আপনাকে বলতে হবে কিভাবে তরুণ প্রাণীদের সঠিকভাবে বলা হয়: ষাঁড় - বাছুর, রাম - মেষশাবক।
আপনি আপনার সন্তানের সাথে শব্দ খেলতে পারেন। এটাই সবচেয়ে বেশি সহজ খেলা. আপনি একটি শব্দ বলুন, শিশুটিকে অবশ্যই একই অক্ষর দিয়ে অন্য একটি শব্দ নিয়ে আসতে হবে যেটি দিয়ে আপনার শব্দটি শেষ হয়েছে। প্রথমবারের মতো, শিশুটি এই সত্যটির মুখোমুখি হবে যে শব্দগুলি কীভাবে উচ্চারণ করা হয় তার থেকে আলাদাভাবে লেখা হয় এবং "গ্যারেজ" শব্দের পরে, আপনাকে "কুঁড়েঘর" নয়, "বিটল" বলতে হবে।
কিছু পিতামাতা তাদের সন্তানদের সঠিকভাবে কাজগুলি সম্পন্ন করার দাবিতে খুব বেশি অটল থাকে, যা তাদের হতবাক করে দেয়। আপনার সন্তানকে তার ইচ্ছা ছাড়া পড়াশোনা করতে বাধ্য করবেন না। এক বছর পরে স্কুলে যাওয়া ভাল।
আপনি যদি আপনার সন্তানের সাথে কাজ না করে থাকেন, এবং হঠাৎ আবিষ্কার করেন যে শিশুটি খুব ভাল কথা বলে না, তাহলে একজন অভিজ্ঞ স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে পাঠটি অর্পণ করা ভাল। অবশ্যই, একটি শিশুর বক্তৃতা বিকাশে আপনার ভূমিকাও খুব গুরুত্বপূর্ণ। প্রতিটি ছোট সাফল্যের প্রশংসা করুন এবং খুব কঠোর হবেন না।
