সিঁড়ি। এন্ট্রি গ্রুপ। উপকরণ। দরজা. তালা। ডিজাইন

ওয়ার্ম-আপ বানানের উদাহরণ:

পুনঃ জ খ , তরুণ এবং খ , আমরা w খ , di জ খ , কিন্তু জ খ , সম্পূর্ণ জ খ , আগে জ খ , নে জ খ , রেতু w খ , su w খ , সেগুলো জ খ , আপনি w খ. কামা w , কমরেডস sch , কিন্তু এবং , বেতন এবং , হেডলাইট w , মল জ , বোরন sch , গারা এবং , মন্টা এবং ,gro w , আকর্ষণ জ , obru জ , লে sch , ওভো sch , pla sch , pla জ, হ্যাঁ জ , ro sch , পরিপক্ক sch , আগুন sch , ছাদ w , সম্মেলন জ , হাজার জ Sve এবং , প্রিগো এবং , পোগো এবং , inho এবং , অনুরূপ এবং , ভাল না এবং , অনুরূপ এবং , ry এবং , সেরা এবং , du এবং , বিশ্রী এবং , চওড়া কাঁধযুক্ত জ , ওহো জ , হাঃ হাঃ হাঃ জ , গান জ , আমি বাস জ , আমি লাফ দেব জ , আকর্ষণ জ , আমি নিচ্ছি জ , দুর্ভাগ্য জ. শেখান w খ , শেখান w খ জিয়া , পরিধান w খ , পরিধান w খ জিয়া , বহন w খ , বহন w খ জিয়া, হারানো w খ , হারানো w খ জিয়া , ঘুম w খ , কিছু ঘুম পেতে w খ জিয়া, পরিচিত মি খ সেগুলো , পরিচিত মি খ জিয়া ; ভাই সঙ্গে খ ভাই সঙ্গে খ জিয়া ভাই সঙ্গে খ সেগুলো ভাই সঙ্গে খ লেগে থাকা ; otre এবং খ. স্প্লো w খ , রবিবার জ খ , সম্পর্কিত জ খ , উদাহরণ স্বরূপ জ খ , যে জ খ -ইন-ম জ খ , পিছনের দিকে জ খ , নাস্ত্য এবং খ , নওতমা w খ , nevmo জ খ.

ব্যায়াম নং 1. b-এর বানান ব্যাখ্যা কর, বানান নির্দেশ কর, বক্তৃতার অংশ নির্দেশ কর।

ব্যায়াম নং 2. এই বিশেষ্যগুলিকে R.P-তে রাখুন। pl h, অধস্তন সংযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে বাক্যাংশ তৈরি করুন।

ব্যায়াম নং 3। হিসিংয়ের মতো একই মূলের সাথে এই শব্দগুলিকে বিশেষ্যের সাথে মেলান, সেগুলি লিখুন এবং বানান নির্দেশ করুন।

ব্যায়াম নং 4. R.P-তে বিশেষ্যগুলি লিখুন। pl সংখ্যা

ব্যায়াম নং 5. বিশেষণগুলির সম্পূর্ণ রূপগুলিকে ছোট দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন। বাক্যের অংশ হিসাবে বিশেষণগুলিকে আন্ডারলাইন করুন। সংক্ষিপ্ত বিশেষণ বাক্য কোন অংশ?

ব্যায়াম নং 6. প্যাটার্ন অনুযায়ী ক্রিয়া পরিবর্তন করুন.

3rd person plural form-এ ক্রিয়া শেষের বানান ব্যাখ্যা কর। সংখ্যা

ব্যায়াম নং 7। হিসিং সহ সমার্থক ক্রিয়াবিশেষণ সহ বাক্যাংশের সঙ্গতি খুঁজুন, বানান নির্দেশ করুন.

ব্যায়াম নং 8. টেবিলের কলামগুলি পূরণ করুন (শুধুমাত্র শব্দ সংখ্যা নির্দেশ করুন)

1) লুব্রিকেট_ 2) বিবাহিত_ 3) যৌবন_4) সুপাইন_ 5) ট্র্যাক্টর_ 6) ধন_ 7) সুশি_ 8) পিছু_ 9) শক্তিশালী_ 10) ইতিমধ্যে_ 11) এন্টার_ 12) লুকান_ 13) জিনিস_ 14) তাজা_ 15) ভিনলিস্ট_1) সম্পূর্ণরূপে 18) সংরক্ষণ_ 19) শান্ত_ 20) কালচ_ 21) বিশ্রী_ 22) ভাল_ 23) কুটির_ 24) তুচ্ছ_ 25) লুকানো_ 26) শুয়ে পড়ুন_ 27) ব্রোচ_ 28) সময়_ 29) গরম_ 30_এক্স_2)_31) পরিশ্রম 33) কাট_ 34 ) বক্তৃতা_ 35) পৃষ্ঠপোষকতা_ 36) সর্বজ্ঞ_ 37) বৈদ্যুতিক ওভেন_ 38) শুকনো_ 39) গণনাকৃত 40) মিথ্যা_ 41) প্রতিপত্তি_ 42) প্রতিশোধ_ 43) ক্লিশ_ 44) চিকিত্সক_4) চিকিত্সক_4) স্ট্রং ডাক্তার_4) রেশন_4) ডাক্তার_4) পিপীলিকা 49) এবং w_ 50) দুর্গন্ধযুক্ত_

পাঠের বিষয়:

« নরম চিহ্নএকটি শব্দের শেষে sibilants পরে"

(পাঠের সময় ছাত্রদের দ্বারা প্রণয়ন করার পর পাঠের বিষয় স্লাইডে দেখানো হয়েছে।)

ওটিডি: শব্দের শেষে হিসিং শব্দের পরে একটি নরম চিহ্ন দিয়ে সঠিকভাবে শব্দ লেখার আকাঙ্ক্ষাকে উন্নীত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের বৌদ্ধিক সংস্কৃতি বিকাশের প্রয়োজন।

পাঠের উদ্দেশ্য:

1) শেষে হিস শব্দের পরে একটি নরম চিহ্ন লিখতে বেছে নেওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের কর্মের পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন বিভিন্ন অংশবক্তৃতা; একটি শব্দের শেষে একটি হিস সহ একটি বানান চয়ন করার ক্ষমতা একত্রিত করতে অবদান;

2) তুলনা, বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ এবং উপসংহার আঁকতে সক্ষমতার বিকাশকে উন্নীত করা;

3) রাশিয়ান ভাষার প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব প্রচার করুন ( লক্ষ্য পাঠের সময় শিক্ষার্থীদের দ্বারা নির্ধারিত হয়).

পাঠের ধরন: অধ্যয়ন এবং প্রাথমিকভাবে নতুন জ্ঞান এবং কার্যকলাপের পদ্ধতি একত্রিত করার একটি পাঠ।

সরঞ্জাম: পার্থক্য টাস্ক কার্ড, পরীক্ষা, স্বয়ংক্রিয় কর্মক্ষেত্রশিক্ষক, বিষয়ের একটি পাঠের জন্য উপস্থাপনা: "একটি শব্দের শেষে সিবিল্যান্টের পরে নরম চিহ্ন", প্রতিফলনের জন্য কার্ড।

ক্লাস চলাকালীন

আমি org মুহূর্ত.

২. হোমওয়ার্ক সমাপ্তি পরীক্ষা করা হচ্ছে.

হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করার জন্য, শিক্ষার্থীদের একটি পরীক্ষা দেওয়া হয় (পরিশিষ্ট 1)

III. শিক্ষার্থীদের বিষয়গত অভিজ্ঞতা আপডেট করা। মূল পর্যায়ে কাজের জন্য ছাত্রদের প্রস্তুত করা।

মৌখিকভাবে সংক্ষিপ্ত, ক্রিয়া, ক্রিয়াবিশেষণ সহ বিশেষ্য, বিশেষণ দ্বারা উত্তর দেওয়া প্রশ্নগুলি পুনরাবৃত্তি করুন। বক্তৃতার প্রতিটি অংশের জন্য 2টি উদাহরণ লিখুন।

নতুন উপাদান আয়ত্ত করার সময় পাঠের পর্যায় সচল করা (অপ্রত্যাশিত প্রশ্ন)

বন্ধুরা, আপনি কি জানেন প্রত্নতাত্ত্বিক কারা এবং তারা কি করে?

(প্রস্তাবিত উত্তর: প্রত্নতাত্ত্বিকরা প্রাচীন বস্তুগুলি খনন করে, তারপর তাদের পরীক্ষা করে।)

আপনি কি নিজেকে প্রত্নতাত্ত্বিক বা ভাষা গবেষকদের ভূমিকায় চেষ্টা করতে চান এবং বোর্ডে শব্দগুলি কীভাবে লেখা হয় তার রহস্য উদঘাটন করতে চান? এবং আমাদের গবেষণার ফলাফল হবে এমন একটি নিয়ম যা আপনি নিজেই অনুমান করবেন, আমার প্রম্পট ছাড়াই। আপনি যদি রাজি হন, তাহলে এগিয়ে যান!

IV নতুন উপাদান শেখা (ধাপে ধাপে গবেষণা)

ধাপ 1. একটি ভাষাগত ঘটনা পর্যবেক্ষণ.

এখানে শব্দের একটি সিরিজ রয়েছে: (1 স্লাইড)

রক্ষা করুন, প্রশস্ত খোলা, গরম, উত্তর, চাদর, গলপ,

কাটা, আসা, ব্যাকহ্যান্ড, (থেকে) ছাদ, জিনিস, সর্বশক্তিমান।

দেখুন এই শব্দগুলো কোন ব্যঞ্জন দিয়ে শেষ হয়? তাদের নাম. (Ch, Zh, Sh, Shch) এই ব্যঞ্জনবর্ণগুলিকে রাশিয়ান ভাষায় কী বলা হয়? (সাইজিং)

আমাদের জন্য এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সনাক্তকরণ সংকেত।

(বোর্ডে এবং আপনার নোটবুকে লিখুন: CH, ZH, SH, SH শব্দের শেষে!)

এখন শব্দের পরম শেষ দেখুন। এটা কি একই?

আমরা এখানে কি দেখছি? (কিছু শব্দের একটি খ চিহ্ন আছে, অন্যদের নেই)।

ধাপ ২. অধ্যয়নের বিষয় এবং উদ্দেশ্যের স্বাধীন প্রণয়ন।

এখন, আমাদের সনাক্তকরণ সংকেত এবং শেষ পর্যবেক্ষণকে বিবেচনায় নিয়ে, আমাদের পাঠের বিষয়বস্তু তৈরি করুন।

আমরা কি খুঁজে বের করা উচিত? আমাদের গবেষণার উদ্দেশ্য কি?

(শিক্ষক স্পষ্টভাবে পাঠের বিষয় এবং লক্ষ্যগুলি বর্ণনা করেন)। (স্লাইড 2)

পর্যায় 3. তুলনা, অনুরূপ এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য অনুসন্ধান করুন.

স্লাইডের (স্লাইড 1) কথায় ফিরে আসা যাক। প্রথম নজরে, সমস্ত শব্দ আলাদা বলে মনে হচ্ছে। কিন্তু সাবধানে দেখুন, একটি চিহ্নের উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি ছাড়াও পৃথক শব্দের মধ্যে কোন মিল আছে কি? কোন সাধারণ চিহ্ন? (এই সমস্ত শব্দ কি বক্তৃতার একই অংশের নাকি ভিন্ন অংশের?)

বক্তৃতা কোন অংশ এখানে প্রতিনিধিত্ব করা হয়? (ক্রিয়া, ক্রিয়াবিশেষণ, বিশেষণ, বিশেষ্য)।

পর্যায় 4। শ্রেণিবিন্যাস, সমজাতীয় ঘটনার গোষ্ঠীর সনাক্তকরণ (স্বাধীনভাবে)।

বক্তৃতার অংশ অনুসারে শব্দগুলিকে দলে ভাগ করুন - 4টি কলাম। (ক্রমের নাম দিন: ক্রিয়া, বিশেষণ, বিশেষণ, বিশেষ্য)। আপনি সমর্থনকারী সারাংশ ব্যবহার করতে পারেন (পরিশিষ্ট নং 2)

(কাজের শেষে, শিক্ষার্থীরা শব্দের গোষ্ঠীর আওয়াজ দেয়। শিক্ষক তৈরি করা শব্দের দল দেখান) (স্লাইড 3)

পর্যায় 5। কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন.

আসুন প্রতিটি গ্রুপকে আলাদাভাবে দেখি। ক্রিয়াপদের শেষে আমরা কী দেখি? বিশেষণে? বিশেষণে? আমরা কি একটি চিহ্ন লিখতে বা না লিখতে বেছে নেওয়ার ভিত্তি হিসাবে বক্তৃতার একটি নির্দিষ্ট অংশের সাথে সম্পর্কিত চিহ্ন ব্যবহার করতে পারি?

আসুন প্রথম 3 টি গ্রুপ সম্পর্কে সিদ্ধান্তে আঁকি।

যা অবশিষ্ট থাকে তা হল বিশেষ্যের একটি দল। আমরা এখানে কি দেখছি? (কিছু বিশেষ্যের মধ্যে চিহ্নটি লেখা আছে, অন্যগুলিতে এটি নেই)। এর মানে আমাদের আরও একটি বিশিষ্ট বৈশিষ্ট্য প্রয়োজন। প্রথম এবং মধ্যে পার্থক্য কি শেষ কথা? (পুংলিঙ্গ - স্ত্রীলিঙ্গ) কীভাবে "(সহ) ছাদগুলি তাদের থেকে আলাদা? (এটি বহুবচন)। আসুন তাদের সম্পর্কে সিদ্ধান্তে আঁকুন।

পর্যায় 6। চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত, নিয়মের স্বাধীন প্রণয়ন।

এখন আমরা আমাদের গবেষণা শেষ করেছি। এখন সংক্ষিপ্ত করা যাক: শনাক্তকরণ সংকেত দিয়ে শুরু করে ь চিহ্ন লেখার নিয়ম তৈরি করুন: শব্দের শেষে sibilants-এর পরে, চিহ্নটি ক্রিয়া এবং ক্রিয়াবিশেষণ ইত্যাদির জন্য লেখা হয়।

এটা যোগ করা অবশেষ:

ক্রিয়াপদগুলির ব্যতিক্রমগুলি মনে রাখবেন: UZH, MARRIED, UNBEARABLE ( লেখ).

নিয়মকে শক্তিশালী করতে, ছড়াটি বলুন: (স্লাইড 4)

ক্রিয়াপদ এবং ক্রিয়া বিশেষণে

চিহ্নটি সর্বদা লেখা থাকে।

এবং সংক্ষিপ্ত বিশেষণে

আমরা কখনো লিখি না।

বিশেষ্য - অনেক,

বিশেষ্য - আমার–

কোন চিহ্নের প্রয়োজন নেই।

এবং রাখ সে একজন –

সর্বদা একটি নরম চিহ্ন লিখুন।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

পাঁচটি ছোট ইঁদুর প্যান্ট্রিতে উঠেছিল,

তারা কৌশলে ব্যারেল এবং ক্যান পরিচালনা করে।

প্রথম মাউস পনির মধ্যে পায়,

দ্বিতীয় মাউস টক ক্রিমে ডুব দেয়,

তৃতীয়জন প্লেটের সমস্ত তেল চেটে দিল,

চতুর্থটি শস্যের বাটিতে পড়ল,

পঞ্চম ইঁদুর নিজেকে মধুর সাথে আচরণ করে।

সবাই পরিপূর্ণ এবং খুশি।

হঠাৎ, বিড়াল জেগে ওঠে।

"চলো দৌড়ে যাই!" - ছোট্ট মেয়েটি তার বন্ধুদের কাছে চিৎকার করে বলল।

এবং তারা দুষ্টু ইঁদুরের গর্তে লুকিয়েছিল।

ভি . যা শেখা হয়েছে তা বোঝার প্রাথমিক চেক

1. অর্থোগ্রাফিক পড়া .

শব্দগুলি পড়ুন এবং তাদের বানান ব্যাখ্যা করুন। (একটি শৃঙ্খলে পড়া, শিক্ষক প্রথমে মন্তব্য করেন।) (স্লাইড 5)

মই, তুমি দেখো, শক্তি, ধোয়া, ভালো, পিছন দিকে, মেঘ, বয়ে যাও, কাঁটা, মিটিং, জোতা, অসহ্য।

2. লজিক্যাল টাস্ক "চতুর্থ বিজোড়"।(স্লাইড 6)

প্রতিটি সারি থেকে শব্দগুলি লিখুন, যেখানে প্রয়োজন সেখানে একটি নরম চিহ্ন সন্নিবেশ করুন, বানানটি নির্দেশ করুন: "হিসিং এর পরে নরম চিহ্ন।" অতিরিক্ত শব্দটি সন্ধান করুন এবং বন্ধনীতে রাখুন। টাস্ক সারি সঞ্চালিত হয়.

ক) আকর্ষণ (?), নামাজ (?), কুমাচ (?), ডেলিশ (?)।

খ) ট্র্যাক্টর(?), টাস্ক(?), তরুণাস্থি(?), ব্রোচ(?)।

গ) প্রশস্ত খোলা(?), ঘন (?), শক্তিশালী(?), লিলি(?)।

এর এই টাস্ক চেক করা যাক.

VI. নতুন জ্ঞান এবং কার্যকলাপের পদ্ধতি একত্রীকরণ।

1 . ডিফারেনিয়েটেড কার্ডে কাজ শেষ করা।(পরিশিষ্ট 3)

2. জটিল কাজ।(স্লাইড 7)

দুটি অংশ থেকে প্রবাদ এবং উক্তি "সংগ্রহ করুন" (যার একটি বাম কলামে, অন্যটি ডানদিকে)। বানান যেখানে ফাঁক আছে মন্তব্য করুন.

চারপাশে কি হয়_, এবং পরের দিন_

নিচের দিকে ঝাঁপ দাও, এক সপ্তাহ আগে আপনি ফল পাবেন_

দিনরাত্রি - এটাই তুমি কাটবে

আপনি নিজেকে দুধে পুড়িয়ে ফেলবেন - তবে অন্তত আপনি পাহাড়ে কাঁদবেন।

বপনের আগের দিন_ জলে ঘা_

3. একটি গেমিং প্রকৃতির বরাদ্দ. (সম্মিলিত মৌখিক কাজ)

ধাঁধা অনুমান. (স্লাইড 8)

1) দাদা জলের উপরে দাঁড়িয়ে দাড়ি নাড়ছেন। (রিডস)

2) গ্রীষ্মে সে লাঙলকে অনুসরণ করে, এবং শীতকালে সে চিৎকার করে চলে যায়। (রুক)

3) একজন যোদ্ধা এবং একজন বুলি, জলে থাকে, তার পিঠে হাড় থাকে এবং পাইক গ্রাস করবে না। (রাফ)

4) পাখিটি তার ডানা নেড়ে সারা পৃথিবীকে একটি পালক দিয়ে ঢেকে দেয়। (রাত্রি)

4. সৃজনশীল কাজ. (স্লাইড 9)

মূল শব্দগুলির ফর্ম পরিবর্তন না করে তার উপর ভিত্তি করে একটি ক্ষুদ্রাকৃতি (2-3 বাক্য) লিখুন:

মধ্যরাত(?), রিড(?), মাউস(?), দানব(?), রাফ(?), পেঁচা(?), তাজা(?), শান্ত(?), গন্ধযুক্ত(?), তুমি কি শুনতে পাচ্ছ? ), অনুভব(?), ইত্যাদি(?)।

5. শেখা বানান পুনরাবৃত্তি করুন(বেশ কিছু ছাত্র)

VII . পাঠের সারসংক্ষেপ

অষ্টম . বাড়ির কাজ: ধাপ 59 পুনরাবৃত্তি করুন, যেমন 302. শব্দের শেষে ь দিয়ে 4-5টি প্রবাদ প্রস্তুত করুন।

IX . প্রতিফলন।

এই প্রশ্নগুলি বিবেচনা করুন:

পাঠের সময় কি সবকিছু পরিষ্কার ছিল?

আপনারা প্রত্যেকেই কি বিষয়টি বুঝতে পেরেছেন? হয়তো কেউ অসুবিধা সম্মুখীন?

– আপনি যদি মনে করেন যে আপনি স্বাধীনভাবে যে কোনও শব্দে একটি বানান সমস্যা সমাধান করতে পারেন: কখন একটি শব্দের শেষে সিবিল্যান্টের পরে ь লিখতে হবে, তারপর + চিহ্ন সহ কার্ডটি তুলে নিন।

– আপনি যদি মনে করেন যে আপনি পুরোপুরি নিশ্চিত নন এবং আরও অনুশীলন করতে হবে, তাহলে কার্ড দেখাবেন?

নরম চিহ্ন সম্ভবত রাশিয়ান ভাষার সবচেয়ে রহস্যময় চিঠি। এটি একটি শব্দ নির্দেশ করে না; এটি একটি স্বরবর্ণ/ব্যঞ্জনবর্ণ হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় না। তাহলে এর প্রয়োজন কেন? এটা দেখা যাচ্ছে যে তার ভূমিকা আমাদের লেখামহান এই নিবন্ধে আমরা বের করব যখন বিশেষ্য, ক্রিয়াবিশেষণ এবং ক্রিয়াপদ সহ সিবিল্যান্টের পরে "b" ব্যবহার করা হয়।

বিশেষ্য। সিবিল্যান্ট ব্যঞ্জনবর্ণের পরে নরম চিহ্ন

এই ব্যঞ্জনবর্ণের পরে অবস্থিত নরম চিহ্নটির সঠিক লেখা সবচেয়ে বেশি অসুবিধা সৃষ্টি করে, কারণ এটি লেখার প্রয়োজন আছে কি না তা কান দ্বারা স্পষ্ট নয়।

দেখা যাচ্ছে যে নিয়মটি খুব সহজ: হিসিং এর পরে একটি নরম চিহ্ন। বিশেষ্য শুধুমাত্র স্ত্রীদের কথায় লেখা। 3য় অবনতির অন্তর্গত লিঙ্গ।

"ওভেন", "বক্তৃতা", "কন্যা", "রাত্রি", "খেলা" শব্দগুলি মেয়েলি, একটি মনোনীত কেস আছে এবং একবচনে রয়েছে। অতএব, আমাদের অবশ্যই তাদের মধ্যে "b" লিখতে হবে।

তবে সতর্ক থাকুন: তাদের 1ম অবনতির শব্দগুলির সাথে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়, যা পরোক্ষ ক্ষেত্রে: "অনেক মেঘ", "কোন কাজ নেই", "বেশ কিছু স্তূপ"। এই সমস্ত শব্দগুলিকে মেয়েলি বলে মনে হবে এবং সম্ভবত 3য় অবনমন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা উচিত।

তবে আসুন আরও ঘনিষ্ঠভাবে দেখে নেওয়া যাক: তারা জেনেটিভ ক্ষেত্রে রয়েছে। যদি আমরা এগুলিকে প্রাথমিক আকারে ("মেঘ", "টাস্ক", "হিপ") বাড়াই, তবে আমরা নিশ্চিত হব যে তারা প্রথম অবনতির অন্তর্গত, যার অর্থ তারা এই নিয়ম মানে না।

রাশিয়ান ভাষায় আরেকটি "ফাঁদ" রয়েছে, যেখানে কোনও পরিস্থিতিতেই হিস শব্দের পরে একটি নরম চিহ্ন ব্যবহার করা উচিত নয়। হিসিং ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হওয়া শব্দগুলি, কিন্তু দ্বিতীয় অবনতির অন্তর্গত, "b" ("রুক", "ডাক্তার", "ক্লোক" - ২য় ক্লাস) দিয়ে লেখা হয় না। অতএব, বিশেষ্যটিকে আরও সাবধানে প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করুন। অবনমন নির্ধারণের আগে এটি করুন, যেহেতু লিঙ্গ এটির উপর নির্ভর করে। বিশেষ্য, এবং সংখ্যা।

আমরা কখন ক্রিয়াবিশেষণের জন্য "b" লিখি?

একটি ক্রিয়া বিশেষণ বক্তৃতার অপরিবর্তনীয় অংশগুলির মধ্যে একটি। এটি প্রত্যাখ্যান করা হয় না, এর মধ্যে কোন শেষ আলাদা করা হয় না। ক্রিয়াবিশেষণে "b" এর বানান কোনো কঠিন নিয়মের অধীন নয়।

• "শ" বা "চ" ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হওয়া ক্রিয়াবিশেষণগুলিতে একটি নরম চিহ্ন সর্বদা লেখা হয়। উদাহরণস্বরূপ: "জাম্প আপ", "ঠিকভাবে"।

"w" দিয়ে শুরু হওয়া ক্রিয়াবিশেষণগুলিতে, এটি কখনই লেখা হয় না। একটি ব্যতিক্রম শব্দ "বিস্তৃত খোলা" হবে.

• আরেকটি নিয়ম যা ক্রিয়াবিশেষণ সাপেক্ষে: হিসিং এর পরে একটি নরম চিহ্ন সর্বদা ব্যবহার করা হয়, "ইতিমধ্যে", "বিবাহিত", "অসহ্য" বাদে। নিঃসন্দেহে, এই জাতীয় হাস্যকর বাক্য সহজেই স্কুলছাত্রীদের, বিশেষত মেয়েরা মনে রাখে।

আপনি কোন নিয়মটি মনে রাখবেন তা এত গুরুত্বপূর্ণ নয়, প্রধান জিনিসটি হল উভয়ই বানান ক্রিয়াবিশেষণের সারমর্মকে প্রতিফলিত করে।

সিবিল্যান্টের পরে ক্রিয়া এবং নরম চিহ্ন

ক্রিয়াটি বক্তৃতার সর্বাধিক ব্যবহৃত অংশগুলির মধ্যে একটি, যা ছাড়া আমাদের ভাষা খুব দরিদ্র হবে। ক্রিয়াপদের সাথে "ь" বানান শুধুমাত্র ছাত্রদের জন্যই নয়, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্যও অনেক সমস্যার সৃষ্টি করে।

1. যদি একটি অনির্দিষ্ট আকারে (অনির্দিষ্ট) একটি ক্রিয়া একটি সিবিল্যান্টে শেষ হয়, তবে এই ক্ষেত্রে সর্বদা "b" লেখা হবে। এবং এখানে কোন ব্যতিক্রম ছাড়া. "যত্ন করুন", "বেক করুন", "বার্ন"। এটি একটি রিফ্লেক্সিভ আকারে সংরক্ষণ করা হবে, পোস্টফিক্সের আগে "-sya": "বিয়ে যেতে", "আলো করতে", "সতর্ক থাকুন"।
2. সমস্ত 2য় ব্যক্তি একবচন ক্রিয়া একটি নরম চিহ্ন ব্যবহার করে। এটি বর্তমান কাল উভয়ের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য: ("আপনি এখন"), "লেখা", "আঁকছেন", "হাঁটছেন", "ঘুমাচ্ছেন", এবং ভবিষ্যতের জন্য: ("আপনি আগামীকাল") "কাজ করছেন", "চিন্তা করছেন" ”, “ফিনিশিং”, “আপনি এটা আবার করবেন। পোস্টফিক্সের আগে নরম চিহ্নটিও সংরক্ষিত থাকবে “-sya”: “আপনি পছন্দ করবেন”, “আপনি ব্যবহার করবেন”, “আপনি স্পর্শ করবেন”, “আপনি লাভ করবেন”, “আপনি আকার নেবেন”। মধ্যে প্রদর্শিত ক্রিয়া অপরিহার্য মেজাজএবং একটি হিসিং ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয়, তারা সর্বদা একটি নরম চিহ্ন লেখে: "কাটা", "খাও", "প্রসারিত", "লুকান"। বহুবচন পোস্টফিক্স "-te" এর আগে, এটি অগত্যা সংরক্ষিত হয়: "নির্ধারিত", "কাট", "লুকান"।

পোস্টফিক্স "-sya" এর আগে এটিও অদৃশ্য হয়ে যায় না: "সান্ত্বনা নিন", "নিজেকে কাটবেন না"।

এবং আবার, সতর্ক থাকুন এবং কপট রাশিয়ান ভাষার "ফাঁদে" পড়বেন না! "কান্না" এবং "কান্না" শব্দগুলি বক্তৃতার সম্পূর্ণ ভিন্ন অংশ, এবং তাই ভিন্নভাবে লেখা হয়।

একটি নরম চিহ্ন ছাড়া "কান্নাকাটি" হল 2য় অবনতির একটি বিশেষ্য এবং সেই অনুযায়ী, একটি নরম চিহ্ন এটিতে লেখা যাবে না। কিন্তু একটি নরম চিহ্ন সহ "কান্না" একটি অপরিহার্য ক্রিয়া, এবং আপনি জানেন, আমরা সবসময় সেগুলিতে "b" লিখি। এই সমস্ত প্রস্তাবিত প্রেক্ষাপট থেকে সহজেই অনুমান করা যায়, এতে শব্দের অর্থ স্পষ্ট হয়ে উঠবে।

উপসংহার

সিবিল্যান্টের পরে নরম চিহ্নটি বক্তৃতার অনেক অংশে ব্যবহৃত হয়। জানা সহজ নিয়ম, এই ব্যঞ্জনবর্ণের পরে বানান করতে আপনার কখনই সমস্যা হবে না। আপনি হঠাৎ কিছু সূক্ষ্মতা ভুলে গেলে, আমাদের নিবন্ধ আপনাকে তাদের মনে করিয়ে দেবে।

হিসিং বেশী পরে. আমরা আপনার জন্য সেই নিয়মগুলি সেট করব যা বলে যে কখন আপনার এটি করা উচিত নয় এবং কখন এটি করা কঠোরভাবে প্রয়োজন৷

এই নিয়মগুলি আমরা বক্তৃতার কোন অংশ সম্পর্কে কথা বলছি, কোন অবনতিতে এবং শব্দের কোন অংশে কথা বলছি তার উপর ভিত্তি করে।

হিসিং এর পরে নরম চিহ্ন - নিয়ম সেট করা

আমরা একটি নরম চিহ্ন রাখি:

1. sibilants-এর পরে নরম চিহ্নটি অবশ্যই স্ত্রীলিঙ্গ বিশেষ্যগুলিতে লিখতে হবে যদি সেগুলি নমিনেটিভ এবং

উদাহরণ শব্দ: রাত, ফাঁক, কন্যা, মিথ্যা, জিনিস, টাক।

একটি বাক্যে উদাহরণ: রানি সেই রাতে পুত্র বা কন্যা সন্তানের জন্ম দেন।

2. একবচনে দ্বিতীয় ব্যক্তির ক্রিয়াপদে, sibilants-এর পরে শেষের বর্তমান বা ভবিষ্যত কালের সাপেক্ষে।

এক কথায় উদাহরণ: তুমি হবে, তুমি হবে, তুমি রান্না করবে, তুমি মনে রাখবে, তুমি বিশ্বাস করবে, তুমি করবে।

বাক্যে উদাহরণ: আপনি যদি জানেন, যদি আপনি বিশ্বাস করেন, তাহলে আপনি আমার সাথে থাকবেন এবং শীঘ্রই আমাকে ভালবাসা বন্ধ করবেন না।

- জিয়া, নরম চিহ্ন সংরক্ষিত হয়. উদাহরণ: আপনি ফিরে, আপনি চাপ, আপনি ইচ্ছা.

3. ক্রিয়াপদে একক sibilants পরে শেষ.

এক কথায় উদাহরণ: কাটা ! এটা খেতে! এটা লুকানোর!

সংযোজন: যদি আপনি এই ক্রিয়াপদের শেষ যোগ করেন - জিয়া, নরম চিহ্ন সংরক্ষিত হয়. আড়াল! বোকা হবেন না!

বাক্যে উদাহরণ: ভাদিক, চারপাশে বোকা বানাও না!

4. শেষ হওয়ার আগে বাধ্যতামূলক মেজাজে থাকা ক্রিয়াপদের মধ্যে - যারা, - যারা।

উদাহরণ: smear - smear - smear.

একটি বাক্যে উদাহরণ: বাচ্চাদের ! কান্নাকাটি করবেন না!

5. অনির্দিষ্ট ব্যক্তির ক্রিয়াপদে, শেষের আগে সহ - xia.

উদাহরণ শব্দ: ওভেন - বেক, শোয়া - শুয়ে পড়।

একটি বাক্যে উদাহরণ: এসব নদী প্রবাহিত হতে অনেক সময় নেয়।

6. ক্রিয়াবিশেষণগুলিতে শব্দের শেষে হিসিং এর পরে একটি নরম চিহ্ন লিখতে হবে।

উদাহরণ: সব একযোগে, একটি গলপ এ, ব্যাকহ্যান্ড, ব্যাপক খোলা.

একটি বাক্যে উদাহরণ: তিনি তার ঘোড়াকে ছুটে যেতে দিলেন, এবং তার তলোয়ার দিয়ে বাতাসকে পিছনের দিকে চালান।

ব্যতিক্রম: আমি বিয়ে করতে পারছি না।

7. হিসিং শেষ সহ কণাগুলিতে: আমি বলতে চাচ্ছি, আপনি দেখতে, আপনি দেখতে, শুধুমাত্র.

উদাহরণ শব্দ: মানে, শুধু।

একবাক্যে: কি গুন্ডা!

কেন কখনও কখনও একটি হিসিং চরিত্রের পরে একটি নরম চিহ্ন লেখা হয় না?

লেখার দরকার নেই:

1. মনোনীত ক্ষেত্রে বিশেষ্য.

উদাহরণ: rook, kalach, stag, bream, ছুরি.

অফার: একটি দ্রুতগামী আমাদের জানালার দিকে উড়ে গেল।

2. মধ্যে অবস্থিত বিশেষ্য মধ্যে বহুবচনএবং গফযদ.

উদাহরণ: মেঘ, খাড়া, কাঁধ, গ্রিশা, মাঝখানে, puddles.

উদাহরণ বাক্য: দুর্ভাগ্যবশত, আজকের নাস্তায় কোনো নাশপাতি দেওয়া হয়নি।

3. সংক্ষিপ্ত আকারে।

উদাহরণ: শক্তিশালী, গরম, ভাল, উদ্বায়ী, সুরেলা, সুদর্শন।

অফার: তিনি ছিলেন ভালো মনের এবং সুদর্শন...

4. শেষে একটি sibilant সঙ্গে সর্বনাম মধ্যে.

উদাহরণ: তোমার, আমাদের।

উপরের বিষয়গুলি বিবেচনা করে, একটি সিবিল্যান্টের পরে একটি নরম চিহ্নের বানান বিভিন্ন কারণের উপর নির্ভর করে - বক্তৃতার অংশ, অবনমন, সংখ্যা, সেইসাথে নিয়মের ব্যতিক্রমগুলির উপস্থিতি।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের ছাত্রদের নিয়মের ছন্দময় সংস্করণ দেন - সহজে মুখস্থ করার জন্য।

আয়াতে নিয়ম!

বিশেষ্য "অনেক"

বিশেষ্য "আমার" -

আমরা কোন চিহ্ন রাখছি না!

ক্রিয়াপদ এবং ক্রিয়া বিশেষণে

চিহ্নটি সর্বদা লেখা থাকে

এবং সংক্ষিপ্ত বিশেষণে

আমরা কখনও লিখি না!

বিশেষ্যগুলিতে (নাইট, ওয়াচম্যান, অনেক কাজ),
বিশেষণে (HOT),
ক্রিয়াপদে (লিখুন),
ক্রিয়াবিশেষণে (বিস্তৃত),
সর্বনাম (আমাদের),
কণা (শুধুমাত্র)।

একটি নরম চিহ্ন ব্যবহারের জন্য বক্তৃতার এই অংশগুলির প্রতিটির নিজস্ব বিশেষ নিয়ম রয়েছে।

1. যদি আমাদের সামনে একটি বিশেষ্য থাকে, তবে শব্দটি III declension (NIGHT) এর অন্তর্গত হলেই sibilants-এর পরে একটি নরম চিহ্ন বসানো হয়। শেষে একটি সিবিল্যান্ট সহ 1ম এবং 2য় অবনতির বিশেষ্যগুলি একটি নরম চিহ্ন ছাড়াই লেখা হয় (অনেক মেঘ, ব্রিক)। ভুলে যাবেন না যে পৃষ্ঠপোষকতা এবং উপাধিগুলি -আইসিএইচ-এ শেষ হওয়া দ্বিতীয় অবনতির বিশেষ্য এবং একটি নরম চিহ্ন ছাড়াই লেখা হয়। উদাহরণস্বরূপ: সার্জিভিচ, রিউরিকোভিচ, ভয়নোভিচ।
2. যদি শব্দটি প্রশ্নের উত্তর দেয় তাহলে কি? এবং একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ, তারপর হিসিং এর শেষে একটি নরম চিহ্নের প্রয়োজন হয় না (HOT, MIGHTY)।
3. শেষে একটি sibilant সহ ক্রিয়া সবসময় একটি নরম চিহ্ন দিয়ে লেখা হয়। যেমন: LOOK বা LOOK (বর্তমান বা ভবিষ্যৎ কালের দ্বিতীয় ব্যক্তির একবচন আকারে), কাট (অত্যাবশ্যকীয় মেজাজে), বার্ন (অনির্দিষ্ট আকারে)। দয়া করে মনে রাখবেন যে ক্রিয়াপদের মধ্যে নরম চিহ্নটি সিবিল্যান্টের পরে প্রদর্শিত হতে পারে এবং শব্দের একেবারে শেষে নয়, তবে পোস্টফিক্সের আগে -СЯ বা -TE, উদাহরণস্বরূপ: স্নান, লুকান।
4. হিসিং এর পরে ক্রিয়াবিশেষণের শেষে, একটি নরম চিহ্ন সর্বদা লেখা হয় (ওয়াইড, জাম্প, দূরে), ব্যতিক্রম ছাড়া: UZH, MARRIED, UNBEARABLE।
5. শেষে sibilants সহ সর্বনামগুলি একটি নরম চিহ্ন ছাড়াই লেখা হয়, উদাহরণস্বরূপ: আমাদের, আপনার।
6. কণা ISH, ONLY, Bish সবসময় একটি নরম চিহ্ন দিয়ে লেখা হয়।
ব্যায়াম

আমরা এটি ইতিমধ্যেই জানতাম এবং তাকে তার নিজের উপায়ে জিনিসগুলি পরিচালনা করা থেকে বিরত করিনি; কিন্তু আমাদের মধ্যে একজন অফিসার ছিলেন যিনি সম্প্রতি আমাদের কাছে বদলি হয়েছিলেন। ("শট", এ.এস. পুশকিন)

পেট্রোভিচের গলায় সিল্কের একটি স্কিন এবং সুতো ঝুলানো ছিল এবং তার হাঁটুতে একধরনের ন্যাকড়া ছিল। ("ওভারকোট", এনভি গোগোল)

ঠিক এভাবেই তারা প্রথম নিয়েছিল এবং সন্দেহ করেছিল, তাদের কী... কোখ এবং পেস্ট্রিয়াকভ। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

অবশেষে, দরিদ্র লোকটি, কিছু উপায়ে, অসহ্য হয়ে উঠল এবং যে কোনও মূল্যে ঝড়ের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, আপনি জানেন। (" মৃত আত্মা", এনভি গোগোল)

এই অভিব্যক্তিটি বলেছিল যে তিনি অভিযোগ না করেই তার দুর্ভাগ্য সহ্য করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং তার স্বামী ঈশ্বরের কাছ থেকে তার কাছে প্রেরিত ক্রুশ। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

মেঘের আড়াল থেকে সূর্য সবে উঠতে শুরু করেছে; বাতাস ছিল তাজা এবং শিশির। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

এবং শুধু চিন্তা করুন কি এবং কে - কি তুচ্ছতা মানুষের দুর্ভাগ্যের কারণ হতে পারে! ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

তিনি জানতেন যে এই গল্পটি আমাদের অস্ত্রের গৌরব অর্জনে অবদান রেখেছে, এবং তাই তাকে ভান করতে হয়েছিল যে তিনি সন্দেহ করেননি। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

যত তাড়াতাড়ি তিনি এমন কিছু বলতে শুরু করলেন যা অভিযোগের উদ্দেশ্য পূরণ করে না, তারা একটি খাঁজ নিল, এবং জল যেখানে খুশি প্রবাহিত হতে পারে। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

তারা বলে যে তার মা খুব সুন্দর ছিল, এবং এটা আমার কাছে অদ্ভুত বলে মনে হয় যে কেন সে এত অসফলভাবে বিয়ে করেছিল, এমন একজন নগণ্য ব্যক্তির সাথে... ("গরীব মানুষ", এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)

আমি তাকে বলেছিলাম... আমার জন্য কেঁদো না: আমি সারাজীবন সাহসী এবং সৎ থাকার চেষ্টা করব, যদিও আমি একজন খুনি। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

পুরো যুদ্ধটি কেবল অরলভ-ডেনিসভের কস্যাকস যা করেছিল তা নিয়ে গঠিত; বাকি সৈন্যরা নিরর্থক কয়েকশ লোককে হারিয়েছে। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

এটি পাকলে এটি নিজেই পড়ে যাবে, এবং যদি আপনি এটি সবুজ বাছাই করেন তবে আপনি আপেল এবং গাছকে নষ্ট করবেন এবং আপনি আপনার দাঁতগুলিকে প্রান্তে রাখবেন। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

নিকোলাই, দুই কথায়, তার মেরামতের জন্য ঘোড়ার টানা শেষের জন্য নির্বাচনের জন্য (যেমন তিনি বলেছিলেন) ছয় হাজার_সতেরোটি স্ট্যালিয়ন কিনেছিলেন। ("যুদ্ধ এবং শান্তি", এলএন টলস্টয়)

বেড়ার ওপাশে, বৃদ্ধ লোকটি হুপ মারছিল এবং লেভিনকে দেখতে পেল না। ("আনা কারেনিনা", এলএন টলস্টয়)

মিথ্যা ও মিথ্যা ছাড়া এখন আর কিছুই বের হতে পারে না; এবং মিথ্যা এবং মিথ্যা তার প্রকৃতির কাছে ঘৃণ্য ছিল। ("আনা কারেনিনা", এলএন টলস্টয়)

কেউ যুদ্ধ ঘোষণা করেনি, কিন্তু লোকেরা তাদের প্রতিবেশীদের দুঃখের প্রতি সহানুভূতিশীল এবং তাদের সাহায্য করতে চায়, সের্গেই ইভানোভিচ বলেছেন। ("আনা কারেনিনা", এলএন টলস্টয়)

এবং মস্কোতে, যেখানে প্রতিটি মিটিং তার হৃদয়ে একটি ছুরি, তিনি ছয় মাস বেঁচে থাকেন, প্রতিদিন একটি সিদ্ধান্তের জন্য অপেক্ষা করেন। ("আনা কারেনিনা", এলএন টলস্টয়)

রাত পড়ল - মা তার মেয়েকে আশীর্বাদ করলেন এবং তার মৃদু ঘুমের কামনা করলেন, কিন্তু এবার তার ইচ্ছা পূরণ হলো না; লিসা খুব খারাপভাবে ঘুমিয়েছিল। (" বেচারা লিসা", এন.এম. করমজিন)

তবে কখনও কখনও - যদিও খুব কমই - আশার একটি সোনালী রশ্মি, সান্ত্বনার একটি রশ্মি তার দুঃখের অন্ধকারকে আলোকিত করে। ("পুরো লিজা", এন.এম. করমজিন)

এবং সেখানে একটি চাবি রয়েছে, তাদের সবার চেয়ে তিনগুণ বড়, একটি ঝাঁকড়া দাড়ি, অবশ্যই, ড্রয়ারের বুক থেকে নয়। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

"চিন্তা করবেন না, আমি আপনাকে দেব না," গোঁফটি সিদ্ধান্তমূলকভাবে বলল এবং তাদের পিছনে গেল। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

কিন্তু যখন আমি চলে যাচ্ছি, আমি সাহস করে বলতে চাই যে ভবিষ্যতে আমি এই ধরনের মিটিং এবং, তাই বলতে গেলে, আপস থেকে রক্ষা পাব বলে আশা করি। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

দরিদ্র, ভোগবিলাসী, অনাথ কাতেরিনা ইভানোভনার কান্না শ্রোতাদের উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলেছিল বলে মনে হয়েছিল। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

তার ফ্যাকাশে হলুদ, শুকনো মুখ পিছনে ফেলে দেওয়া হয়েছিল, তার মুখ খোলা ছিল, তার পা খিঁচুনিতে প্রসারিত হয়েছিল। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

খাদ_! - লুঝিন চিৎকার করে উঠল, ক্রোধের বিন্দুতে ক্ষিপ্ত হয়ে উঠল, - আপনি সবাই বন্য, স্যার। ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)

মারফা তেরেন্তিয়েভনা হাল ছেড়ে দেননি, তবে মেয়রকে আরও বেশি করে বিরক্ত করেছিলেন: বোনাপার্টকে বের করে আনুন এবং শেষ পর্যন্ত তিনি ক্লান্ত হয়ে পড়বেন। ("একটি শহরের ইতিহাস", M. E. Saltykov-Schedrin)

একটি বন্দুক থেকে যা কিছু গুলি বের হবে তা আপনার হৃদয় দিয়ে ছুটে যাবে, আপনি একটি স্যাবার দিয়ে যা কিছু দোলাবেন তা আপনার কাঁধ থেকে আপনার মাথা কেড়ে নেবে। ("একটি শহরের ইতিহাস", M. E. Saltykov-Schedrin)

তিনি ঋণখেলাপিদের বিরুদ্ধে অসংখ্য প্রচারণা চালিয়েছিলেন এবং এতটাই উদগ্রীব ছিলেন যে তিনি নিজেকে ছাড়া কাউকে বেত্রাঘাত করতেন।
বিশ্বাস করেনি। ("একটি শহরের ইতিহাস", M. E. Saltykov-Schedrin)

"যথেষ্ট! - তিনি নির্ণায়কভাবে এবং গম্ভীরভাবে বললেন, "অন্যান্য মরীচিকা, অন্যান্য প্রতারণামূলক ভয়, অন্যান্য ভূত!" ("অপরাধ এবং শাস্তি", এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)

আমি ভেবেছিলাম যে আকাশ ভেঙ্গে পড়বে, আমার পায়ের নীচে পৃথিবী খুলে যাবে, একটি টর্নেডো কোথাও থেকে উড়ে যাবে এবং সবকিছু, সবকিছু একবারে গ্রাস করবে... ("একটি শহরের ইতিহাস", এম.ই. সালটিকভ-শেড্রিন)

তিনি দীর্ঘ সময় ধরে তাদের সাথে দর কষাকষি করেন, অনুসন্ধানের জন্য আলটিন এবং অর্থ চেয়েছিলেন, কিন্তু ধাক্কাধাক্কীরা একটি পয়সা এবং তাদের পেট অতিরিক্ত দেয়। ("একটি শহরের ইতিহাস", M. E. Saltykov-Schedrin)

অনুশীলনটি এন. সলোভিওভা এবং বি এ প্যানভ ("লিগ অফ স্কুল") দ্বারা প্রস্তুত করা হয়েছিল।