পারকাশন। যদি চাপ ক্রিয়ার শেষের উপর পড়ে, তাহলে জোরালো অবস্থানে স্বর দ্বারা সংযোজন নির্ধারিত হয়। 1ম কনজুগেশনের ক্রিয়াপদের শেষ হবে –et, -em, -ete, -ut(-yut), -у(-у) বা –e, উদাহরণস্বরূপ, “তুমি কল কর”, “তুমি নেতৃত্ব দাও”। 2 য় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির শেষ হবে -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat, উদাহরণস্বরূপ, "জ্বলানো", "ঘুমানো"।
যদি ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে কোন জোর না থাকে, তবে এর সংযোজনটি ইনফিনিটিভ দ্বারা নির্ধারণ করা উচিত, অর্থাৎ নৈর্ব্যক্তিক ফর্ম দ্বারা। যদি নৈর্ব্যক্তিক ফর্মটি -it-এ শেষ হয়, তাই, আপনার 2টি সংমিশ্রণের একটি ক্রিয়া আছে। ব্যতিক্রম হল নিম্নলিখিত: , lay, swell এবং বিল্ড.
দ্বিতীয় সংমিশ্রণে -et এবং -at-এ শেষ হওয়া একটি সিরিজও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: দেখুন, দেখুন, নির্ভর করুন, সহ্য করুন, ঘৃণা করুন, ঘৃণা করুন, অপমান করুন, শুনুন, নিঃশ্বাস নিন, হোল্ড করুন, চালান। ভুল এড়াতে এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে। ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে চাপ ছাড়া অন্য সব ক্রিয়া হল ১ম সংযোজনের ক্রিয়া।
ক্রিয়াপদ 1 এবং 2 সংমিশ্রণ ছাড়াও, বিভিন্ন সংযোজিত ক্রিয়াও রয়েছে। তাদের কিছু ফর্ম প্রথম সংযোজন অনুসারে গঠিত হয়, এবং অন্যরা - দ্বিতীয় অনুসারে। তার মধ্যে চাই, রান, সম্মান, অপছন্দ প্রভৃতি ক্রিয়াপদ রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, একবচনে "চাইতে চাই" ক্রিয়াটি 1 ম সংযোজনের নিয়ম অনুসারে গঠিত হয় এবং দ্বিতীয়টিতে - দ্বিতীয়টির মডেল অনুসারে।
বিষয়ের উপর ভিডিও
বিঃদ্রঃ
1) ক্রিয়াপদগুলি শুধুমাত্র দুটি যুগে সংযোজিত হয়: বর্তমান এবং ভবিষ্যত। 2) সমস্ত ব্যতিক্রম অবশ্যই মনে রাখতে হবে। 3) জটিল ক্রিয়াপদগুলিতে, ক্রিয়াপদটি "হতে" সংযোজিত হয় এবং শব্দার্থিক ক্রিয়াটি একটি নৈর্ব্যক্তিক আকারে থাকে। 4) ক্রিয়াপদ "হয়" এবং "দেওয়া" একটি প্রাচীন প্যাটার্ন অনুযায়ী সংযোজিত হয়
সূত্র:
কনজুগেশনের দুটি বোঝাপড়া রয়েছে, বিস্তৃত এবং সংকীর্ণ। একটি বিস্তৃত অর্থে, যুগ, ব্যক্তি, সংখ্যা এবং মেজাজ অনুযায়ী একটি ক্রিয়াপদ পরিবর্তন। এবং সংকীর্ণ অর্থে, সংযোজন হল সংখ্যা এবং ব্যক্তি অনুসারে একটি ক্রিয়া পরিবর্তন করার নাম। চলুন দেখি কিভাবে কনজুগেশন নির্ণয় করা যায়।
নির্দেশনা
দুটি সংমিশ্রণ আছে, ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে ভিন্ন। শেষ -em, -et, -ete, -eat, -ut, -yut সহ ক্রিয়াগুলিকে প্রথম সংযোজন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। -ish, -ite, -at, -yat, -im, -এ শেষ হওয়া ক্রিয়াগুলি দ্বিতীয় সংযোজনের অন্তর্গত।
একটি অ্যালগরিদম রয়েছে যা আপনাকে সহজেই একটি ক্রিয়াপদের সংযোজন নির্ধারণ করতে সহায়তা করে। প্রথমে, আপনাকে প্রথমে নির্ধারণ করতে হবে ক্রিয়াটি শেষ হয় কিনা। যদি এটি পড়ে, তাহলে দেখা যাচ্ছে যে একটি প্রদত্ত ক্রিয়ার শেষে স্বরবর্ণটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি শক্তিশালী অবস্থানে পরিণত হয়। যদি উচ্চারণটি শেষের দিকে না পড়ে, তবে ক্রিয়া বিষয় বা প্রত্যয় দ্বারা সংযোজন নির্ধারিত হয়। যদি আমরা unstressed শেষ -it সহ ক্রিয়াপদ গ্রহণ করি, তাহলে সেগুলি সবই দ্বিতীয় সংযোজনের অন্তর্গত। এটি নিয়মগুলির ব্যতিক্রমগুলিও অন্তর্ভুক্ত করে: চালনা করা, ধরে রাখা, দেখুন, তাকান, ঘুরান, অসন্তুষ্ট করুন, শ্বাস নিন, ঘৃণা করুন, শুনুন, নির্ভর করুন, সহ্য করুন৷
ব্যতিক্রম ছাড়া, অন্য সব ক্রিয়া আছে যে চাপবিহীন সমাপ্তি, প্রথম সংযোগের অন্তর্গত। কিছু ক্রিয়াপদ যা শেষ হয় -এটি একই সংমিশ্রণের অন্তর্গত। শুধুমাত্র এই ক্রিয়াপদগুলিতে "এবং" শব্দটি রচনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে এবং এটি "ই" এবং "থ" শব্দগুলির সাথে বিকল্প হয়। এই ক্রিয়াগুলির মধ্যে রয়েছে: পান করা, সেলাই করা, শেভ করা, বীট করা, ঢালা এবং অন্যান্য।
তবে একই আকারে "লেই" ক্রিয়াটি কেবলমাত্র অনন্তে ব্যবহৃত হয় এবং এর ব্যক্তিগত রূপগুলি "টু লেয়ার" ক্রিয়া থেকে গঠিত হয়, যা প্রথম সংযোজনের অন্তর্গত।
এছাড়াও unconjugated ক্রিয়া আছে. এর মধ্যে ক্রিয়াপদ "চাই", "চালান" এবং সেইসাথে তাদের ডেরিভেটিভ অন্তর্ভুক্ত। সুতরাং একবচন ব্যক্তির মধ্যে "চাইতে" ক্রিয়াটি প্রথম সংযোজনের প্যাটার্ন অনুসারে প্রত্যাখ্যান করা হয়েছে, তবে একবচন ব্যক্তির ক্ষেত্রে এটি দ্বিতীয়টির প্যাটার্ন অনুসারে ঝুঁকছে।
1ম এবং 2য় ব্যক্তির আকারে একবচনে "চালাতে" ক্রিয়াটি প্রথম সংযোজনের চিত্র অনুসারে প্রত্যাখ্যান করা হয়েছে, অন্য সমস্ত ক্ষেত্রে - দ্বিতীয় সংমিশ্রণের চিত্র অনুসারে।
ব্যাকরণগত বিভাগ - ব্যক্তি বক্তার কাছে একটি কর্মের বিষয়ের মনোভাব প্রকাশ করতে কাজ করে। ব্যক্তি ও সংখ্যা অনুসারে ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করাকে সংযোজন বলে। এগুলি হল একটি ক্রিয়ার প্রধান বৈশিষ্ট্য যা আপনাকে সংজ্ঞায়িত করতে এবং প্রতিফলিত করতে সক্ষম হতে হবে রূপগত বিশ্লেষণ.
নির্দেশনা
ব্যক্তি কর্মের বিষয় উপর নির্ভর করে. এটি স্পিকার নিজেই হতে পারে ("আমি লিখছি"), তারপর ক্রিয়াটি 1ম ব্যক্তি একবচনে ব্যবহৃত হয়। সংখ্যা বক্তা অবস্থানকারী ব্যক্তিদের একটি গোষ্ঠী দ্বারা সম্পাদিত একটি ক্রিয়া তারপর 1ম ব্যক্তি বহুবচন ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা হয়। সংখ্যা ("আমরা লিখি")। যদি ক্রিয়াটি একজন কথোপকথন দ্বারা সঞ্চালিত হয়, তবে ক্রিয়াটি 2য় ব্যক্তির একবচনে উপস্থিত হয়। সংখ্যা ("আপনি"), এবং যদি বেশ কয়েকটি কথোপকথন বা মানুষের একটি গোষ্ঠী দ্বারা - তাহলে 2য় ব্যক্তি বহুবচন। সংখ্যা ("আপনি লিখুন")। এমন একটি ক্রিয়া যা এমন একজনের দ্বারা সঞ্চালিত হয় যিনি স্পিকার বা কথোপকথন নন, তৃতীয় ব্যক্তি ইউনিটে প্রকাশ করা হয়। সংখ্যা ("তিনি/তিনি লেখেন"), কিন্তু কর্মের একাধিক প্রযোজক থাকলে, 3য় ব্যক্তি বহুবচন ফর্ম ব্যবহার করা হয়। সংখ্যা ("তারা লেখে")।
বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ নির্দেশক ক্রিয়াগুলি ছয়টি আকারে উপস্থাপিত হয়। অতীত কালের পাশাপাশি সাবজেক্টিভ মুডে, ব্যক্তি নির্দেশক হল ব্যক্তিগত সর্বনাম ("আমি লিখেছি", "আপনি লিখেছেন", "তিনি লিখেছেন", "আমরা লিখেছি", "আপনি লিখেছেন", "তারা লিখেছেন" )
রাশিয়ান ভাষায় 1ম সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলি -yat, -et, -yt, -ot, -at, -ut, -t এ শেষ হয়, নিম্নলিখিত 11টি বাদ দিয়ে, যা মুখস্ত করার জন্য এক ধরণের গণনা করা হয়েছিল ছড়া: ড্রাইভ, হোল্ড, ঘূর্ণায়মান, অসন্তুষ্ট, দেখুন, শুনুন, ঘৃণা করুন এবং নির্ভর করুন, এবং সহ্য করুন এবং এমনকি শ্বাস নিন, দেখুন। তিনি প্লাম্বাম বা ডেঞ্জারাস গেমের নায়ক দ্বারা কণ্ঠ দিয়েছেন:
-at, -yat, -ish, -im, -it, -ite - এ শেষ হওয়া ক্রিয়াগুলি দ্বিতীয় সংযোজনের অন্তর্গত।
চালান. তৃতীয় ব্যক্তি বহুবচনে, এই ক্রিয়াটির 1ম সংযোজন (রান) এর সমাপ্তি রয়েছে। এর অন্যান্য সমস্ত রূপ দ্বিতীয় সংযোজনের অন্তর্গত।
চাই. এই ক্রিয়ার বহুবচন রূপগুলি 2য় সংমিশ্রণের অন্তর্গত, প্রথমটির একবচন রূপ।
ঝলক. এই ক্রিয়ার মাত্র দুটি রূপ আছে। প্রথম সংযোজনটি বহুবচনকে বোঝায় (brezzhut), দ্বিতীয়টি - তৃতীয় ব্যক্তি একক(ঝলক)।
সম্মান. এই ক্রিয়ার তৃতীয় ব্যক্তি একবচন হল ১ম কনজুগেশন। বাকি সবাই দ্বিতীয়।
সংযোজন হল ব্যক্তি এবং সংখ্যা অনুসারে ক্রিয়ার ফর্ম (শেষ) এর একটি পরিবর্তন: আমি গান করি, আপনি গান করেন, তিনি গান করেন, আমরা গান করি, আপনি গান করেন, তারা গায়।
সংমিশ্রণগুলি জেনে, আপনি সঠিকভাবে E বা I অক্ষর দিয়ে ক্রিয়াপদের অবিচ্ছিন্ন সমাপ্তি লিখবেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি দেখছেন বা আপনি লিখছেন।
আপনার মনে রাখা দরকার যে রাশিয়ান ক্রিয়াপদের দুটি সংমিশ্রণ রয়েছে: I এবং II। কিন্তু এটি ছাড়াও, বিভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়া রয়েছে।
একটি ক্রিয়ার সংমিশ্রণ নির্ধারণের দুটি উপায় রয়েছে:
ব্যক্তি এবং সংখ্যা দ্বারা পরিবর্তিত হলে, ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষ থাকে:
প্রথম সংযোজন-উ(গুলি), -খাওয়া, -এত, -খাওয়া, -ই, -উট(গুলি)। শেষে আমরা E, U, Yu অক্ষর লিখি
দ্বিতীয় সংযোজন-u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat)। শেষে আমরা I, A, Z অক্ষর লিখি।
উদাহরণ স্বরূপ
ঢালা: আমি ঢালা, আপনি ঢালা, তিনি ঢালা, আমরা ঢালা, আপনি ঢালা, তারা ঢালা - আমি সংমিশ্রণ;
বসুন: আমি বসে আছি, আপনি বসে আছেন, তিনি বসে আছেন, আপনি বসে আছেন, তারা বসে আছেন - II সংযোজন।
আপনি উপসর্গের সাথে ক্রিয়াপদগুলিকে সংযুক্ত করার সময়, অসুবিধা দেখা দেয়, যেহেতু উপসর্গটি জোর দেয়। যেমন: চুল কাটুন, কথা বলুন। এই ক্ষেত্রে, আপনাকে উপসর্গটি বাতিল করতে হবে এবং এটি ছাড়াই ক্রিয়াটিকে সংযুক্ত করতে হবে। যেমন: কাট - কাট, আমি কাট, তুমি কাট, সে কাট, আমরা কাট - আমি কনজুগেশন।
বা: উচ্চারণ - কথা বলুন, আমি বলি, আপনি কথা বলেন, তারা কথা বলে - II সংযোজন।
দ্বিতীয় সংযোজনএগুলি হল ক্রিয়াপদ যার মধ্যে একটি চাপবিহীন ব্যক্তিগত এবং এটির শেষ (-ity) একটি অনির্দিষ্ট আকারে (রাইড, বিল্ড, স্পিন, ফোম, ইত্যাদি), ব্যতিক্রম ক্রিয়াগুলি ব্যতীত: lay এবং শেভ, রিপল এবং zizietsya (এই চারটি ক্রিয়া 1ম কনজুগেশনের অন্তর্গত)।
দ্বিতীয় সংযোজনএগুলি হল 7টি ক্রিয়া যার সমাপ্তি -et: to offend, endure, see, depend, hate, twirl, watch.
দ্বিতীয় সংযোজনএগুলি হল 4টি ক্রিয়াপদ যা শেষ হয় -at: breathe, hear, hold, drive.
প্রথম সংযোজনএগুলি হল সমস্ত ক্রিয়া যার একটি unstressed ব্যক্তিগত শেষ এবং শেষ -et, -at, -yat, -ot, -ut, -ity, -ti, -t, ইত্যাদি। একটি অনির্দিষ্ট আকারে।
প্রথম সংযোজনএগুলি হল ব্যতিক্রম ক্রিয়া: lay and shave, ripple and build.
সংযোজন সংখ্যা এবং ব্যক্তির মধ্যে ক্রিয়ার পরিবর্তন নির্ধারণ করে. ক্রিয়া সংযোজন অন্যতম কঠিন বিষয়রাশিয়ান ভাষা শেখার ক্ষেত্রে। তবে এই বিষয়টি বোঝার জন্য এটি একেবারে প্রয়োজনীয়, অন্যথায় সঠিকভাবে লেখা অসম্ভব হবে।
একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণের প্রথম ধাপ হল এটির একটি চাপযুক্ত সমাপ্তি আছে কিনা তা বোঝা। ক্রিয়াপদের শেষের দিকে চাপ থাকলে, ই শক্তিশালী অবস্থানে স্বরধ্বনি দ্বারা সংযোজন নির্ধারিত হয়। প্রথম সংযোজনে ক্রিয়াপদের শেষ আছে -em, et, -ete, -ut(-yut), -u (-yu) বা eat, উদাহরণস্বরূপ, লিড, কল শব্দে। দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির সমাপ্তি রয়েছে -im, -ish, -it, -ite, -at, -yat, উদাহরণস্বরূপ, sleep, burn শব্দে।
যদি একটি ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে একটি উচ্চারণ না থাকে, তবে এর সংযোজনটি ইনফিনিটিভ দ্বারা নির্ধারিত হয়, অর্থাৎ, প্রাথমিক, নৈর্ব্যক্তিক ফর্ম দ্বারা। যদি infinitive এর মধ্যে শেষ হয়, তাহলে আপনার কাছে দ্বিতীয় সংযোজনের একটি ক্রিয়া আছে। নিম্নলিখিত ক্রিয়াগুলি ব্যতিক্রম: lay, shave, build এবং ripple.
২য় সংমিশ্রণে et এবং -at-এ সমাপ্তি সহ নিম্নলিখিত ক্রিয়াগুলিও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: চালনা, তাকান, দেখুন, সহ্য করুন, নির্ভর করুন, অপমান করুন, ঘৃণা করুন, ঘূর্ণন, শুনুন, হোল্ড করুন, শ্বাস নিন। আপনাকে কেবল এই তালিকাটি মনে রাখতে হবে যাতে লেখার সময় আপনি ভুল না করেন। অবশিষ্ট ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে একটি উচ্চারণ নেই যেগুলি প্রথম সংমিশ্রণের ক্রিয়া।
প্রথম এবং দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলি ছাড়াও, আলাদাভাবে সংযোজিত ক্রিয়াও রয়েছে। তাদের কিছু ফর্ম প্রথম সংযোজন অনুসারে গঠিত হয়, অন্যগুলি - দ্বিতীয়টির সাথে মিল রেখে। বিভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়াপদগুলির মধ্যে সম্মান, চাই, অপছন্দ, রানের মতো ক্রিয়া রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, একবচন ক্রিয়া to want প্রথম সংযোজনের নিয়ম অনুসারে এবং বহুবচনে দ্বিতীয় সংযোজনের নিয়ম অনুসারে গঠিত হয়।
একটি ক্রিয়াপদের সংযোজন তার ব্যাকরণগত বিভাগগুলির মধ্যে একটি, যার সাহায্যে সংখ্যা এবং ব্যক্তির পরিবর্তন নির্ধারণ করা হয়। কনজুগেশনের উপর নির্ভর করে, রাশিয়ান ভাষায় লেখার কিছু নিয়ম প্রযোজ্য, তাই কনজুগেশনের সঠিক সংজ্ঞা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
এখানে সহজ নির্দেশাবলীরাশিয়ান ভাষায় ক্রিয়া সংযোজনের সংজ্ঞা অনুসারে:
ক্রিয়া সংযোজন স্কুলে নির্ধারিত হয়। জীবনে, আপনি যদি একজন ফিলোলজিস্ট বা রাশিয়ান ভাষার শিক্ষক না হন তবে এই জ্ঞানের সত্যিই প্রয়োজন হয় না। নিয়ম: ক্রিয়া সংযোজন অনির্দিষ্ট ফর্ম দ্বারা নির্ধারিত হয়।
একটি স্পষ্ট অ্যালগরিদম আছে ধন্যবাদ যার জন্য আপনি সঠিকভাবে একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণ করতে পারেন। বিভিন্ন উপায়ে প্রত্যাখ্যান করা সমস্ত ক্রিয়াগুলি মুখস্ত করার জন্য, বেশ কয়েকটি ব্যতিক্রম মনে রাখাও গুরুত্বপূর্ণ। যদি ক্রিয়াপদের সমাপ্তিতে জোর দেওয়া হয় তবে আপনাকে ক্রিয়াটিকে তৃতীয় ব্যক্তি বহুবচনে রাখতে হবে। একটি শব্দের শেষে স্বরবর্ণ সংকেত দেয় যে ক্রিয়াটি 1ম বা 2য় সংমিশ্রণের অন্তর্গত। 1ম সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির সমাপ্তি ut (-yut), 2nd conjugations -at (-yat) রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, 1ম সংযোজন অন্তর্ভুক্ত করে ক্রিয়াপদগুলি পড়া, গান করা, প্রস্ফুটিত হওয়া এবং 2 হ্যাং, বার্ন, মিথ্যা। এটি মনে রাখা খুবই গুরুত্বপূর্ণ: তৃতীয়-ব্যক্তি বহুবচন ক্রিয়ার শেষে সংযোজন নির্ধারণ করা সম্ভব যদি শেষের উপর চাপ পড়ে। ক্রিয়াপদের শেষের উপর চাপ পড়ে না, শব্দটি একটি অনির্দিষ্ট আকারে অনুবাদ করা আবশ্যক। যেমন: breathe breathe. প্রাথমিক ফর্মটি কী করতে হবে সেই প্রশ্নের উত্তর দেয়; এর কোনও প্রধান বিভাগ নেই। এটি শুধুমাত্র দৃষ্টিভঙ্গি চিহ্ন সংরক্ষণ করে, এবং এটি ক্রিয়াটি প্রতিফলিত কিনা তা নির্ধারণ করতেও ব্যবহৃত হয়, এটি ট্রানজিটিভ বা অকার্যকর কিনা। প্রারম্ভিক (অনির্দিষ্ট) ফর্মটিকে সাধারণত অসীম বলা হয়৷ যে ক্রিয়াগুলির প্রাথমিক আকারে একটি চাপবিহীন শেষ থাকে সেগুলি 2য় সংযোজনভুক্ত৷ অবশিষ্ট ক্রিয়াগুলি 1ম সংযোজনের অন্তর্গত৷ আপনাকে নিয়মের ব্যতিক্রম কিছু ক্রিয়াপদও মনে রাখতে হবে। ১ম সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদগুলির মধ্যে নিম্নলিখিত ব্যতিক্রম শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: মার, শেভ, টুইস্ট, রট, লাইভ, বিল্ড, দোলা, ঢালা, পান, বিশ্রাম, রাখা, সেলাই , - knock (আঘাত করা, একটি ভুল করা), সেইসাথে তাদের থেকে গঠিত সমস্ত ক্রিয়া। এমনকি স্কুলে, প্রত্যেকে একটি সহজ গণনা ছড়ার সাথে পরিচিত হয়ে ওঠে যা আপনাকে দ্রুত 11টি ক্রিয়াপদ মুখস্ত করতে দেয়, যা সবচেয়ে সাধারণ ব্যতিক্রম। নিয়মের জন্য শব্দ। তারা এটিতে শেষ হয় না, তবে 2 য় সংযোগের অন্তর্গত। ভিতরে এক্ষেত্রেএগুলি বর্ণানুক্রমিকভাবে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে: ঘোরানো, দেখুন, চালনা করুন, ধরে রাখুন, নিঃশ্বাস নিন, নির্ভর করুন, ঘৃণা করুন, অপমান করুন, শুনুন, দেখুন, সহ্য করুন। এই কথাগুলো মনে রাখা দরকার
এই নিয়ম সবসময় স্কুলে আমার মন স্খলিত. কিন্তু একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণ করা আসলে এতটা কঠিন নয়। আমরা ক্রিয়াটিকে তার প্রাথমিক আকারে নিয়ে আসি, অর্থাৎ অসীম এবং সংজ্ঞায়িত করুন। (ইনফিনিটিভ প্রশ্নটির উত্তর দেয় কী করতে হবে?। যদি শব্দের সমাপ্তি থাকে এবং এটি চাপহীন থাকে, তবে শব্দটি দ্বিতীয় সংযোজন-এর অন্তর্গত। দ্বিতীয় সংযোজনে 11টি ক্রিয়াপদ রয়েছে - ব্যতিক্রম। সেগুলি অবশ্যই মনে রাখতে হবে।
আমাদের ছড়াটি একটু ভিন্ন ছিল এবং সেগুলি মনে রাখা এত কঠিন নয়:
শুনুন, দেখুন এবং অপমান করুন, চালান, রাখুন এবং ঘৃণা করুন। এবং শ্বাস নিন, দেখুন, ঘুরুন। এবং নির্ভর করুন এবং সহ্য করুন।
🙂 বাকি সব 1টি সংযোজন।
ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত সমাপ্তি সঠিকভাবে লিখতে, আপনাকে ক্রিয়াপদের সংযোজন সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে হবে; অনেক স্কুলছাত্রের জন্য এই বিষয়টি কঠিন এবং বিভ্রান্তিকর, তবে আপনাকে এখনও শিখতে হবে, নিয়ম এবং ব্যতিক্রমগুলি মনে রাখতে হবে। ক্রিয়ার দুটি সংমিশ্রণ রয়েছে - প্রথম এবং দ্বিতীয়।
আধুনিকতায় রুশ ভাষাবিদ্যমান দুটি ক্রিয়া সংযোজন: I এবং II.
আমি আপনাকে মনে করিয়ে দেওয়া যাক যে শব্দের অধীনে ক্রিয়াএই প্রসঙ্গে এটি বোঝা যায় বাক্যের অংশপ্রশ্নের উত্তর দিচ্ছি কি করো?, কি করো? (এবং ডেরিভেটিভ, যেমন, আমরা কি করতে যাচ্ছি?, ইত্যাদি)। ক্রিয়াপদ কর্ম, রাষ্ট্র, মনোভাব বোঝায়। একটি ক্রিয়াপদ নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য থাকতে পারে:
একটি ক্রিয়াপদেও এরকম থাকতে পারে রূপগত বৈশিষ্ট্য, transitivity/intransitivity হিসাবে (আমি একটি উত্তর লিখছি - transitive, আমি যাচ্ছি - intransitive), reflexivity/irrevocability (তিনি দীর্ঘ সময়ের জন্য ক্ষমা চেয়েছিলেন - ফেরতযোগ্য, আমরা পড়ি - অপরিবর্তনীয়)।
অধীন ক্রিয়া সংশ্লেষ- বোঝা ব্যক্তি দ্বারা ক্রিয়া পরিবর্তন(আমি, তুমি, সে, ইত্যাদি) এবং সংখ্যা(একবচন ও বহুবচন). ভাষাবিদদের মধ্যে ক্রিয়া সংযোজনের ধারণাও রয়েছে বৃহৎ অর্থেযে শব্দগুলির দ্বারা তারা বোঝায় মেজাজ, কাল, ব্যক্তি এবং সংখ্যা অনুসারে ক্রিয়া পরিবর্তন করা।
একটি ক্রিয়ার সংমিশ্রণ নির্ধারণ করতে, আপনার প্রয়োজন:
স্কুলে এক সময় আমাকে নিম্নলিখিত ছড়াটি মুখস্ত করতে বাধ্য করা হয়েছিল:
চালনা করা, ধরে রাখা, শ্বাস নেওয়া, নির্ভর করা,
দেখুন, শুনুন এবং বিরক্ত করুন,
এবং আরো সহ্য করা, ঘূর্ণায়মান,
ঘৃণা এবং দেখুন.
এটি উল্লেখ করা উচিত যে এগুলি থেকে উদ্ভূত সমস্ত ক্রিয়াগুলিও 2 য় সংমিশ্রণের অন্তর্গত হবে।
-এতে কিছু ক্রিয়াপদের বিশেষ উল্লেখ করা উচিত, যাতে শব্দের শেষে জোর দেওয়া হয়: শেভ, লে, রেস্ট, বিট, টুইস্ট, ঢালা, পান, সেলাই, রোট, লাইভ, সেইসাথে ক্রিয়াপদগুলি - shibit (আঘাত করা, ভুল করা)। তারা 1 ম সংযোজন অন্তর্গত.
১ম সংমিশ্রণে সাধারণত zizhditsya, zybytsya এর মতো বিরল ক্রিয়াপদ অন্তর্ভুক্ত থাকে।
কোন ক্রিয়াপদটি কোন কনজুগেশানের অন্তর্গত তা জানার ফলে আপনি একটি ক্রিয়াপদকে সংযোজন করার সময় সঠিকভাবে সমাপ্তি লিখতে পারবেন (*প্রথম ব্যক্তি একবচনে, I এবং II উভয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির সমাপ্তি থাকে -у (-у)*):
পুনশ্চ. *রাশিয়ান ভাষায় বেশ কয়েকটি ভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়া রয়েছে (স্ট্রেসড এন্ডিং সহ), যেগুলির 1ম কনজুগেশান ফর্মের অংশ রয়েছে, 2য় অংশ, উদাহরণস্বরূপ: রান, চাই*।
রাশিয়ান ভাষায় দুটি সংমিশ্রণ রয়েছে, যা শেষের ক্ষেত্রে পৃথক। যে ক্রিয়াপদের সমাপ্তি আছে -eesh, -em, -et, -ete, -ut, -yut, প্রথম সংযোজনের অন্তর্গত, এবং ক্রিয়াপদের শেষ আছে -ish, -im, -it, -ite, -at, - ইয়াত - দ্বিতীয় সংযোজনে।
এছাড়াও ব্যতিক্রম আছে, যার জন্য আমি আমার স্কুলের দিনের ছড়াটি মনে রেখেছি:
শুনুন, দেখুন এবং বিরক্ত করুন,
শ্বাস নিতে এবং ঘৃণা করতে চালান,
দেখুন, ধরুন, ঘুরুন
এবং নির্ভর করুন এবং সহ্য করুন।
এগুলি দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়া
খুব আগ্রহ জিজ্ঞাসা করুনআপনি জিজ্ঞাসা করেছেন কারণ রাশিয়ান ভাষায় ক্রিয়াপদের সংমিশ্রণ নির্ধারণ সম্পর্কে অনেক বিতর্কিত এবং বিভ্রান্তিকর প্রশ্ন রয়েছে। ভাষা.
অনুশীলন দেখায়, অনেকের জন্য একটি ক্রিয়ার সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা কঠিন বলে মনে হয়।
মৌখিক বিভাগগুলি অধ্যয়নের ভিত্তি সাধারণত প্রাথমিক গ্রেডগুলিতে স্থাপন করা হয়। এবং এটি এখানে, যখন একটি ক্রিয়াপদের সংমিশ্রণ নির্ধারণ করার ক্ষমতা বিকাশ করে, শিক্ষক প্রথম ভুলের সম্মুখীন হন।
আপনি সম্ভবত রাশিয়ান পাঠ্যবইগুলিতে এটি লক্ষ্য করেছেন। ভাষা শুরুর জন্য স্কুলে, ক্রিয়া সংযোজন বিষয় অধ্যয়ন করার সময়, প্রথমে ব্যায়াম দেওয়া হয় যাতে ক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকে। ব্যক্তিগত ফর্ম এক মধ্যে জোর ব্যক্তিগত শেষ সঙ্গে.
এটি লক্ষ্য করা আকর্ষণীয় যে প্রথম নজরে, ক্রিয়াপদের এই ফর্মটির সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা বেশ সহজ:
ব্যক্তিগতভাবে শক হাইলাইট. সমাপ্তি এবং সংযোজন বলা হয়।
দুর্ভাগ্যবশত, পাঠ্যপুস্তকে উল্লেখ নেই 1 গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যবহু-সংযোজিত ক্রিয়া (চালান, চাই) এবং প্রাচীন সংযোজন সহ ক্রিয়াপদ (দেওয়া, খাওয়া), যথা:
তাদের কিছু ব্যক্তিগত ফর্মেও তাদের স্ট্রেসড এন্ডিং আছে (দৌড়, চাই, দেওয়া, খাওয়া)।
আপনি অবাক হবেন যখন আপনি জানতে পারবেন যে আরেকটি সমস্যা হল যে ইতিমধ্যে 4 র্থ গ্রেডে, রূপগতভাবে একটি ক্রিয়া বিশ্লেষণ করার সময়, শুধুমাত্র ব্যক্তিগতগুলিই সম্মুখীন হয় না। ফর্ম, কিন্তু অতীতে ফর্ম. সময় বা মধ্যে অপরিহার্য মেজাজ. এই ক্ষেত্রে, এটি একটি ক্রিয়া ব্যবহার করার প্রথাগত। 3য় ব্যক্তি বহুবচনে ঘন্টা, কিন্তু এটা বিবেচনা করা উচিত যে নৈর্ব্যক্তিক ক্রিয়াব্যক্তিগত থেকে ফর্ম সেখানে শুধুমাত্র 3য় ব্যক্তির একবচনের ফর্ম। ঘন্টা (ভোর, সন্ধ্যা, ঘুম)।
1) বক্তৃতার একটি অংশ হিসাবে একটি ক্রিয়াপদের রূপগত বিশ্লেষণের সময় একটি ভাষার কাজ হিসাবে সংযোজন;
2) একটি বানান প্রয়োজনীয়তা হিসাবে সংযোজন।
স্ট্রেসড ব্যক্তিগত সমাপ্তির উপর ভিত্তি করে সংযোজন নির্ণয় করার সহজতা, দুর্ভাগ্যবশত, এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে শিক্ষক শুধুমাত্র চাপহীন সমাপ্তি সহ ক্রিয়াপদের জন্য সংযোজন কাজ করার দিকে মনোনিবেশ করেন। ব্যক্তিগত সমাপ্তি (বানান প্রয়োজনের উপর কাজ), যার ফলে, স্বেচ্ছায় বা অনিচ্ছাকৃতভাবে, শিশুদের মধ্যে যে কোনও অধ্যায় স্থাপনের দক্ষতা বিকাশ করে। প্রথমেই এই ক্রিয়াটি স্ট্রেসড ফর্ম আছে কিনা তা পরীক্ষা না করেই ফর্ম করুন। ব্যক্তিগত শেষ
এই সরলীকরণ, একটি নিয়ম হিসাবে, মধ্যম ব্যবস্থাপনায় চলতে থাকে। আপনার রাশিয়ান শিক্ষক হলে আপনার কেমন লাগবে কল্পনা করুন ভাষা আমি আপনার সন্তানকে শুধুমাত্র 2 দেব কারণ সে চাপযুক্ত ক্রিয়াটি অনুসন্ধান করে সংযোজন নির্ধারণ করতে শুরু করেছে। ব্যক্তিগত সমাপ্তি?
সুতরাং, বেশিরভাগ স্কুল স্নাতক এই প্রশ্নের উত্তর কী দেয়:
অনেকে উত্তর দেবে:
এই উত্তর তাদের মনের ইঙ্গিত দেয় পর্যায় I, যার জন্য শক সনাক্ত করা প্রয়োজন, গঠিত হয়নি। ব্যক্তিগত সমাপ্তি.
উপরন্তু, ব্যতিক্রম ক্রিয়াপদ থেকে উপসর্গ গঠনের সংমিশ্রণ নির্ধারণে আরেকটি অসুবিধা রয়েছে। অবশ্যই, স্কুলে পাঠ্যপুস্তকতথ্য আছে যে উপসর্গ সংযোজন প্রভাবিত করে না। ক্রিয়া, যাইহোক, একটি সর্বজনীন অ্যালগরিদম এবং বিশেষভাবে নির্বাচিত অনুশীলনের অভাবের কারণে এই ধরণের ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণ নির্ধারণের দক্ষতা বিকাশের জন্য কোনও পদ্ধতিগত পদ্ধতি নেই।
ঐতিহ্যগতভাবে, একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণে 2টি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
1) ব্যক্তিগত ক্রিয়াপদের শেষ 1 ম এবং 2 য় সংযোজন স্পষ্টভাবে শুধুমাত্র চাপ দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়। এটি করার জন্য, আপনাকে ব্যক্তিটি উপস্থিত কিনা তা নির্ধারণ করতে হবে। সমাপ্তি ক্রিয়া percussive বা না.
2) যদি ব্যক্তিগত উপর জোর দেওয়া হয়। সমাপ্তি পড়ে না, তাহলে আমরা পূর্বে ব্যতিক্রম ক্রিয়াগুলিকে আলাদা করে অসীম দ্বারা সংযোজন নির্ধারণ করি।
আপনি কি কিছু গবেষক এই বিষয়ে অফার করতে চান তা জানতে চান? তারা বিশ্বাস করে যে সংযোজন নির্ধারণ করার সময়, শুধুমাত্র মনোযোগ দিতে হবে না:
তবে তাদের উপসর্গ এবং পোস্টফিক্স বৈকল্পিকগুলির দিকেও মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।
সংযোজন নির্ধারণ করার সময়, আপনাকে চাপযুক্ত উপসর্গ সহ ক্রিয়াপদের প্রতিও মনোযোগী হতে হবে আপনি-, কারণ, প্রায়শই, এই জাতীয় ক্রিয়াগুলির আকারে। চাপ উপসর্গের উপর থেকে যায়, যখন অ-প্রিফিক্সড অ্যানালগটিতে এটি শেষের দিকে যেতে পারে:
তারা বাইরে বসবে; বুধ বসা
তারা ফুরিয়ে যাবে; বুধ চলমান
তারা জারি করবে; বুধ তারা দেবে
এইভাবে, কনজুগেশান নির্ধারণের জন্য অ্যালগরিদম। ক্রিয়া এই মত দেখতে হবে:
ক্রিয়াপদটি কী আকারে তা নির্ধারণ করুন।
সংযোজন নির্ধারণ করুন।
যদি ক্রিয়া। একটি ধাক্কা আছে ব্যক্তিগত শেষ, পয়েন্ট 1 দেখুন।
বাকিগুলো ক্রিয়াপদ। মানসিক চাপহীন ব্যক্তিগত সহ শুরুতে শেষ রাখুন। ফর্ম
আমি শেষ জিনিস আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই. সংযোজন নির্ধারণের পর্যায়। ক্রিয়া নিম্নলিখিত উদাহরণটিও প্রযোজ্য:
কিন্তু এই উদাহরণটি কম সফল, কারণ এটি দুটি ধারণার বিভ্রান্তির কারণ হতে পারে:
উদাহরণ:
স্যাঁতসেঁতে অ্যাস্পেন বন থেকে, গলে যাওয়া তুষার গন্ধে, গ্রামের শিশুরা একটি প্রফুল্ল ঝাঁক তৈরি করেছিল। দৌড়ে গেলএকটি ক্লিয়ারিং বসন্ত সূর্য দ্বারা উষ্ণ.
আমরা সংযোজন নির্ধারণ করি। gl..
তারা চালাচ্ছেনমিশ্র ক্রিয়া ফর্ম চালানো.
উপসংহার: দৌড়ে গেলএকটি ভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়ার ফর্ম।
ভাই দেরিতে থেকে গেলকাজে।
সংজ্ঞা সংযোজন gl..
ক্রিয়া রাখাব্যতিক্রম ক্রিয়া ২য় রেফারেন্স..
উপসংহার: দেরিতে থেকে গেলফর্ম ch. ২য় রেফারি। (ব্যতিক্রম)।
মুখস্থ করাহৃদয় দ্বারা এই উত্তরণ.
আমরা রেফারেন্স নির্ধারণ. gl..
উপসংহার: মুখস্থ করাফর্ম ch. ২য় সংমিশ্রণ।
সুতরাং, আপনি যেমন লক্ষ্য করেছেন, এটি প্রস্তাবিত:
1) শুধুমাত্র উপসর্গহীন ক্রিয়াপদের সাথেই নয় ভাষার ব্যায়ামও জড়িত। বর্তমান আকারে বা সহজ ভবিষ্যত। সময়, কিন্তু ক্রিয়াপদের অন্যান্য রূপের সাথেও, উপসর্গ এবং পোস্টফিক্স দ্বারা জটিল;
2) infinitive এর স্টেম হাইলাইট করার দক্ষতা অনুশীলন করুন যাতে ক্রিয়াটি। সঙ্গে unstressed ব্যক্তিগত শেষগুলি স্টেমের চূড়ান্ত স্বর ব্যবহার করে সংযোজন নির্ধারণ করে।
রাশিয়ান ভাষায় ক্রিয়া সংযোজনের বিষয়টি সবচেয়ে কঠিন এবং বিভ্রান্তিকর, এমনকি আগ্রহী চমৎকার শিক্ষার্থীদের জন্যও। একটি ক্রিয়াপদের সংমিশ্রণের সঠিক সংকল্প এটি সনাক্ত করার জন্য একটি স্পষ্ট অ্যালগরিদম দ্বারা সহজতর হয়, চিত্রটিতে দেখানো হয়েছে:
রাশিয়ান ভাষায় একটি জটিল বিষয় আয়ত্ত করার জন্য, ব্যতিক্রমগুলি তৈরি করে এমন শব্দগুলি এবং চাক্ষুষ এবং মানসিক উপলব্ধির জন্য সহজ নিয়মগুলি শিখতে যথেষ্ট। একটি ক্রিয়াপদের সংযোজন সঠিকভাবে নির্ধারণ করা আপনাকে ত্রুটি ছাড়াই ভবিষ্যতে সঠিকভাবে সমস্ত ক্রিয়া সমাপ্তি লিখতে দেয়।
অধিকাংশ একটি সহজ উপায়েক্রিয়া সংযোজন শনাক্ত করা হল শেষের দ্বারা শব্দকে আলাদা করা:
রাশিয়ান ভাষায় সংযোগের আরও বিশদ সংজ্ঞা হল মুখস্তকরণ নিয়ম অনুসরণ করে, কোন ধরনের সংযোগ ব্যবহার করা হয় তা নির্দেশ করে, I বা II:
এবং দ্বিতীয় সংযোগের শব্দে চাপ পড়ে -at/yat (ইশারা দেওয়া, দেওয়া, মিথ্যা বলা)
ব্যতিক্রম ক্রিয়া: দেখুন, নির্ভর করুন, ঘৃণা করুন, ঘূর্ণায়মান করুন, অপরাধ করুন, শ্বাস নিন, ড্রাইভ করুন (II সংযোজন)
স্থানীয় রাশিয়ান ভাষা তার নিয়ম জটিলতা সঙ্গে বিস্মিত. এখানে ক্রিয়া সংযোজনএগুলোর অন্তর্গত।
ক্রিয়াপদের শুধুমাত্র দুটি সংমিশ্রণ আছে - প্রথম এবং দ্বিতীয়। একটি নিয়ম হিসাবে, ক্রিয়াটি কিছু ধরণের সর্বনাম এবং ব্যক্তির সাথে যুক্ত - আমি, আপনি, তিনি, তিনি, তারা, আমরা, আপনি। এবং আমরা যেমন দেখি, ক্রিয়াপদ, বা আরও স্পষ্টভাবে, এর সমাপ্তি, পরিবর্তন হবে যদি এটি বিভিন্ন সর্বনামের সাথে ব্যবহার করা হয়: আমি চলে গিয়েছি, সে চলে গেছে, আপনি চলে গেছেন।
সুতরাং, আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে একটি ক্রিয়াপদকে যুক্ত করা ব্যক্তি এবং সংখ্যায় এটিকে পরিবর্তন করছে। এবং তারপর আমরা ক্রিয়া শেষ তাকান. এই ক্ষেত্রে, ক্রিয়াটি অবশ্যই একটি অনির্দিষ্ট আকারে হতে হবে, অর্থাৎ, এটি কোন ব্যক্তির অন্তর্গত তা স্পষ্ট নয়:
আমি দেখি- দেখি, শুনি- শুনি, গাই- গাই।
এই উদাহরণগুলির দ্বিতীয় শব্দগুলি হল ক্রিয়ার অনন্ত রূপ। এখন শেষের চাপের দিকে তাকাই। যদি শেষ -এটি (প্রেম করা, জ্বালাতন করা) জোর দেওয়া হয়, তবে এই ক্রিয়াটি প্রথম সংযোজনের অন্তর্গত, এবং যদি চাপ ছাড়াই, তবে এটি দ্বিতীয় সংযোজনের একটি ক্রিয়া। সাধারণভাবে, দ্বিতীয় সংমিশ্রণে একটি চাপহীন ব্যক্তিগত সমাপ্তি (আঠা, রাইড, ইত্যাদি) সহ ক্রিয়া এবং আরও এগারোটি ক্রিয়াপদ অন্তর্ভুক্ত থাকে - নিয়মের ব্যতিক্রম (সেগুলি লেখকের প্রশ্নের উত্তরে দেওয়া হয়েছে)।
প্রথম সংমিশ্রণে সমাপ্তি সহ ক্রিয়াপদ রয়েছে: -у, -yu, -eat, -et, -eat, -ete, -ut, -yut।
দ্বিতীয় সংমিশ্রণে সমাপ্তি সহ ক্রিয়াপদ রয়েছে: -у, -yu, -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat।
বিভ্রান্তি ভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়াপদের দ্বারা সৃষ্ট হতে পারে, যেখানে ক্রিয়াপদের রূপ পরিবর্তিত হলে প্রথম এবং দ্বিতীয় সংমিশ্রণের শেষ হতে পারে: বস - প্রথম সংযোজন, বসুন - দ্বিতীয় সংযোজন।
যদি ক্রিয়ার শেষটি চাপহীন হয়, তবে এটি অবশ্যই একটি অনির্দিষ্ট আকারে রাখতে হবে (কি করতে হবে? কী করতে হবে?)। যদি এটি শেষ হয় -it (শেভ, লে, লেয়ার ছাড়া), তাহলে 2টি কনজুগেশন, যদি না হয় -এটি (সহ্য করা, ঘোরানো, অফেন্ড, নির্ভর করা, ঘৃণা করা, ঘৃণা করা, দেখা, শোনা, শ্বাস নেওয়া, ধরে রাখা, ড্রাইভ করা ব্যতীত), তারপর 1 সংযোজন। যদি শেষটি জোর দেওয়া হয়, তবে শেষে: যদি শেষটিতে ই অক্ষর থাকে singular, তারপর 1 conjugation, এবং if -I, তারপর 2. (উদাহরণস্বরূপ, letIt-2 spr., poEt-1 spr.)
সংযোজন হল একটি ক্রিয়ার ব্যাকরণগত বিভাগ, যার সাহায্যে, ব্যক্তি এবং সংখ্যার পরিবর্তন নির্ধারণ করে, এটি একজন ব্যক্তিকে বলতে পারে কোন অক্ষরটি শব্দে লিখতে হবে যার শেষটি সে সন্দেহের মধ্যে রয়েছে। রাশিয়ান ভাষায় 2টি দুটি ক্রিয়া সংযোজন রয়েছে: প্রথম এবং দ্বিতীয়। আমরা স্কুল থেকে এটা জানি। তাদের মধ্যে কোন ক্রিয়াটি বোঝায় তার উপর নির্ভর করে, এর শেষে যে অক্ষরটি লিখতে হবে তার নির্বাচন ঘটে। অতীত কালের ক্রিয়াপদের সাথে এটি একটু সহজ; তাদের কোন সংযোজন নেই। এবং কিভাবে ক্রিয়া সংযোজন মোকাবেলা করতে হয় রাশিয়ান ভাষা, মধ্যেএই খুব সাহায্য নাও হতে পারে জটিল সার্কিটএবং একটি কবিতা যা পঞ্চম শ্রেণিতে রাশিয়ান ভাষার পাঠে শিশুদের দেওয়া হয়
একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ণয় করা সহজ। এটি করার জন্য, আপনাকে ক্রিয়াটিকে অনির্দিষ্ট আকারে রাখতে হবে এবং দেখতে হবে তারা কী দিয়ে শেষ হয়। সুতরাং, সমস্ত ক্রিয়াপদ -এটি 2য় সংযোজনের অন্তর্গত, ব্যতিক্রমগুলি হল শেভ, লে (তারা যথাক্রমে 1 ম সংযোজনের অন্তর্গত)। -et, -ut, -at, -ity, -yat ইত্যাদিতে শেষ হওয়া অন্যান্য সমস্ত ক্রিয়া 1টি সংযোজনের অন্তর্গত। কিন্তু 11টি ব্যতিক্রম ক্রিয়া আছে (সহ্য করা, টুইস্ট করা, অপমান করা, ঘৃণা করা, নির্ভর করা, তাকান, দেখুন, ধরে রাখুন, ড্রাইভ করুন, শুনুন, শ্বাস নিন, যা যথাক্রমে 1টি সংযোজনের অন্তর্গত)।
এটিও মনে রাখা দরকার যে রাশিয়ান ভাষায় বিভিন্নভাবে সংযোজিত ক্রিয়া রয়েছে। এই ধরনের ক্রিয়াপদের প্রথম এবং দ্বিতীয় সংযোজন শেষ উভয়ই থাকতে পারে।
1) প্রথমে আপনাকে নির্ধারণ করতে হবে ক্রিয়াটির সমাপ্তি চাপের কিনা।
যদি ক্রিয়ার শেষে একটি চাপযুক্ত স্বর থাকে:
2) যদি ক্রিয়ার শেষে স্বরবর্ণের জোর না থাকে, তাহলে সংযোজনটি ইনফিনিটিভ দ্বারা নির্ধারণ করা উচিত। যদি infinitive আকারে একটি ক্রিয়া শেষ হয়, তাহলে এটি 2nd conjugation এর একটি ক্রিয়া। ব্যতিক্রম: রাখা, শেভ করা, দোলানো এবং তৈরি করা।
এটি শেষের সাথে 2 য় সংমিশ্রণের 11টি ক্রিয়াপদগুলি মনে রাখাও মূল্যবান এবং এ: depend, see, hate, endure, hear, twirl, offend, breathe, drive, hold, watch।
অন্য সব ক্রিয়াপদ যেখানে শেষ স্বরবর্ণটি চাপবিহীন থাকে তারা ১ম সংযোজন।
বিপুল সংখ্যক ব্যতিক্রমের কারণে রাশিয়ানকে সবচেয়ে কঠিন ভাষা হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এগুলি হল অক্ষর সংমিশ্রণ এবং লেখার বৈশিষ্ট্য ব্যক্তিগত অংশবক্তৃতা ছাত্রদের জন্য এবং এমনকি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল বিশেষ্য এবং ক্রিয়াপদগুলির শেষ লেখা।
শুধুমাত্র শিশুরা নয়, প্রাপ্তবয়স্কদেরও বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ কালের ক্রিয়াপদের শেষে e/i অক্ষর লিখতে অসুবিধা হয়। চতুর্থ শ্রেণীর ছাত্রদের বক্তৃতার এই অংশের ব্যক্তিগত শেষের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়। এই সময়ে, শিশুরা ক্রিয়াপদগুলিকে কীভাবে সংযুক্ত করা হয় সে সম্পর্কে শিখে।
সংযোজন হল সংখ্যা এবং ব্যক্তি অনুসারে বর্তমান এবং ভবিষ্যত কালের একটি ক্রিয়ার পরিবর্তন। একই সময়ে, সমাপ্তি পরিবর্তিত হয়। অনেক ক্ষেত্রে, শব্দের এই অংশে জোর দিলে বানানের সমস্যা হয় না। সমাপ্তি জোর না হলে আপনার কি করা উচিত?
যাতে শেষে পছন্দসই অক্ষর বেছে নিতে ভুল না হয়, আপনাকে কিছু নিয়ম জানতে হবে:
গুরুত্বপূর্ণ ! সংযোগের এই সংজ্ঞাটি শুধুমাত্র চাপহীন শেষের ক্রিয়াপদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।
কিন্তু এই মুহূর্ত থেকে অসুবিধা শুরু হয়। আসল বিষয়টি হ'ল যে কোনও ভাষায় এমন অনেক ব্যতিক্রম রয়েছে যা ভাষার প্রতিষ্ঠিত আইন মানে না। এই ধরনের কৌতূহল বর্তমান এবং ভবিষ্যত কালের ক্রিয়াপদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। I এবং II সংমিশ্রণের নির্দিষ্ট শেষের জ্ঞান সর্বদা নেতৃত্ব দেয় না সঠিক ফলাফল. এটি এমন শব্দগুলির সম্পর্কে যা কিছু নির্দিষ্ট নিয়ম মেনে চলে না যা উভয় সংমিশ্রণে পাওয়া যায়।
রাশিয়ান ভাষার নিয়ম অনুসারে, -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt দিয়ে অনন্তে শেষ হওয়া ক্রিয়া শব্দগুলি হল প্রথম সংমিশ্রণের ক্রিয়া। যেমন, গলানো, আগাছা, ডুব, খেলা ইত্যাদি। কিন্তু তাদের মধ্যে কেউ কেউ, -et, -at-এ শেষ, মানতে চান না এবং দ্বিতীয় সংযোজনে যেতে চান না। যদিও শেভ করা এবং লেয়িং করাও নিয়মের ব্যতিক্রম, সেগুলি ব্যক্তিগত শেষে স্বরবর্ণ "e" দিয়ে লেখা হয় এবং প্রথম সংযোগের প্রতিনিধি।
দ্বিতীয় সংযোজন সম্পর্কিত ব্যতিক্রমগুলির শেষে "e" বা "i" স্বরবর্ণ লিখতে স্কুলছাত্রীদের কম অসুবিধা হয় না। বেশ কিছু শব্দ আছে যেগুলো ভাষার স্বীকৃত নিয়ম মানতে চায় না।
ব্যতিক্রম ক্রিয়া:
আসুন পরিবর্তনের উদাহরণ দেওয়া যাক:
উপরন্তু, শব্দের একটি উপসর্গ আছে কিনা তা বিবেচ্য নয় (ড্রাইভ - ওভারটেক, হোল্ড - সহ্য করা, বাতাস - টার্ন), এই ধরনের ব্যতিক্রম ক্রিয়াগুলি এখনও II সংযোজনের অন্তর্গত।
পাঠ্য লেখার সময় সমস্ত ব্যতিক্রম শব্দ শিখতে হবে এবং ব্যবহার করতে হবে। অবশ্যই, প্রাপ্তবয়স্করা তাদের নিজস্ব শেখার উপায় খুঁজে পেতে পারে। আর ছন্দ ব্যবহার করা হলে স্কুলছাত্ররা ভালোভাবে মনে রাখে।
ব্যতিক্রম শব্দ মুখস্থ সম্পর্কিত ছড়া আছে। অনেক. প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব বিকল্প চয়ন করতে পারেন।
যেমনটি আমরা আগেই বলেছি, নিয়ম মনে রাখা সহজ নয় যদি আপনি ব্যতিক্রম ক্রিয়াগুলি আলাদাভাবে শিখেন যেমনটি রাশিয়ান ভাষার নিয়মে দেওয়া আছে।
শিক্ষকরা সবসময় চেষ্টা করেন যে কোন নিয়ম শিখতে সহজ করতে ভিন্ন পথ. এটি ক্রিয়াপদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য . এখানে কিছু সহজ কৌশল আছে:
অনুশীলনে, এটি প্রমাণিত হয়েছে যে আন্দোলনের সাথে মিলিত ছন্দবদ্ধ লাইনগুলি দ্রুত এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য মনে রাখা হয়। আপনাকে যা করতে হবে তা হল কবিতাটি পড়া শুরু করুন এবং শিশুরা শব্দের ক্রম মনে রাখে এবং লেখার সময় সেগুলি ব্যবহার করে।
আমি এই বিকল্প অফার করতে চাই.
দ্বিতীয় সংমিশ্রণে নিঃসন্দেহে, সমস্ত ক্রিয়া রয়েছে যা -it (আমরা শেভ, লেয়ার বাদ দিই)।
এবং এগুলিও:
আমরা ড্রাইভ করি, ধরি, দেখি, দেখি।
আমরা শ্বাস নিই, আমরা শুনি, আমরা ঘৃণা করি।
এবং আমরা নির্ভরশীল, এবং আমরা মোচড়, এবং আমরা অসন্তুষ্ট, এবং আমরা সহ্য.
প্রতিটি বাক্যে শব্দগুলি ছন্দবদ্ধ. পড়ার সময়, শিশুরা নড়াচড়ার সাথে শব্দগুলিকে শক্তিশালী করে:
এবং এই ভাবে প্রতিটি ক্রিয়া কাজ করা হয়. অবশ্যই, আন্দোলনগুলি ভিন্ন হতে পারে, তবে সারমর্মটি একই থাকে - ছড়াটি দ্রুত এবং দৃঢ়ভাবে শেখা হয়।
সঠিকভাবে লেখার ক্ষমতা জন্ম থেকেই তৈরি করতে হবে। প্রতিটি রাশিয়ান ব্যক্তির তার উত্স নিয়ে গর্ব করা উচিত। এবং আপনার নিজের মধ্যে ত্রুটি সঙ্গে লিখুন মাতৃভাষালজ্জিত.
পাঠ সম্পর্কে সাধারণ তথ্য
পাঠের বিষয়:"কীভাবে একটি চাপহীন ব্যক্তিগত সমাপ্তির সাথে একটি ক্রিয়ার সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা যায়।"
সময় কাটানো: 2 একাডেমিক ঘন্টা।
লক্ষ্য:
শিক্ষামূলক লক্ষ্য: ক্রিয়াপদের অবিচ্ছিন্ন ব্যক্তিগত শেষের সঠিক লেখার জন্য একটি সমস্যা পরিস্থিতির মাধ্যমে অনির্দিষ্ট আকারে ক্রিয়াপদের সংযোজন চিনতে শেখানো;
উন্নয়নমূলক লক্ষ্য: সমাধানের মাধ্যমে জ্ঞানীয় কার্যকলাপ সক্রিয়করণ যৌক্তিক সমস্যা, বানান সতর্কতা বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, তুলনা করার ক্ষমতা, সাধারণীকরণ;
শিক্ষাগত লক্ষ্য: শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সদ্ভাবের পরিবেশ তৈরি করা, সক্রিয় সৃজনশীল কাজকে উদ্দীপিত করা, রাশিয়ান ভাষা শেখার আগ্রহ জাগানো।
যন্ত্রপাতি: মাল্টিমিডিয়া ওভারহেড প্রজেক্টর, মাল্টিমিডিয়া প্রেজেন্টেশন, বোর্ড ডিজাইন (মাঝের বোর্ডে - পাঠের 1 মঞ্চ থেকে একটি কবিতা, বোর্ডের বন্ধ অংশে - স্বাধীন কাজের কাজ), পাঠের বিষয় সহ একটি শীট - বোর্ডের জন্য, ব্যক্তিগত কার্ড, অ্যালগরিদম সহ একটি টেবিল "কীভাবে ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণ নির্ধারণ করবেন" , মিনি-টেস্ট।
পাঠ পরিকল্পনা.
জ্ঞান আপডেট এবং যাচাইকরণ বাড়ির কাজ.
সমস্যা প্রণয়ন.
নতুন উপাদান শেখা.
শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
যা শেখা হয়েছে তার একত্রীকরণ।
জ্ঞান নিয়ন্ত্রণ।
বাড়ির কাজ.
প্রতিফলন।
ক্লাস চলাকালীন
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত:
হ্যালো! বস.
(ডেস্কের উপর):
বক্তৃতার আকর্ষণীয় অংশ
রাশিয়ান ভাষায় এটি জীবিত।
কে কি করছে, বলুন তো,
ধুর..টি, লিখুন..টি বা পো..টি,
এমব্রয়ডারি..টি, বা লাঙল..টি,
অথবা গোল করে,
Mo..t, clean..t, hot..t, var..t -
তিনি আমাদের সবকিছু বলবেন... (ক্রিয়া।)
আজ ক্লাসে, বন্ধুরা, আমরা ক্রিয়া সম্পর্কে কথা বলতে থাকি, এবং আরও নির্দিষ্টভাবে, ক্রিয়াটির সংমিশ্রণ সম্পর্কে।
২. জ্ঞান আপডেট করা এবং বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা
এবং আমরা নতুন উপাদান অধ্যয়ন করার আগে, আমরা ক্রিয়া সম্পর্কে আমরা কি জানি মনে রাখা প্রয়োজন।
আপনার সামনে ডেস্কে পৃথক কার্ড রয়েছে। আমি সবাইকে সই করতে বলছি। আজ শুধু শিখতে হবে না নতুন উপাদান, কিন্তু কাজ একটি সংখ্যা সম্পূর্ণ. আপনি একজন বিশেষজ্ঞের ভূমিকা পালন করতে সক্ষম হবেন। সঠিক উত্তরের জন্য আপনি পয়েন্ট পাবেন। পাঠের শেষে আপনাকে পৃথক শীটগুলি চালু করতে হবে।
1 টাস্ক:(স্লাইড 2, 3)
বাক্যগুলি চালিয়ে যান:
লিঙ্গ, কেস এবং সংখ্যা অনুসারে বিশেষণ পরিবর্তন হয়।
সংখ্যা এবং কেস অনুযায়ী বিশেষ্য পরিবর্তিত হয়।
ব্যক্তি এবং সংখ্যা অনুযায়ী ক্রিয়া পরিবর্তন হয়।
পারস্পরিক চেকিংয়ের সময়, তারা কাগজের শীট বিনিময় করি (প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, 1 পয়েন্ট - আমরা এটি টাস্কের বিপরীতে রাখি)।
আপনি মনে রেখেছেন যে ক্রিয়াটি ব্যক্তি এবং সংখ্যায় পরিবর্তিত হয়।
ব্যক্তি ও সংখ্যা দ্বারা ক্রিয়াপদ পরিবর্তনের নাম কি? (সংযোজন ) (স্লাইড 4)
আমরা জানি যে একটি ক্রিয়ার মাত্র দুটি সংমিশ্রণ আছে। কিভাবে তারা ব্যতিক্রম? (শেষ)
ঠিক। আপনি বাড়িতে কি পড়াশুনা করা যাক. এই জন্য - দ্বিতীয় কাজ.
2 টাস্ক: (স্লাইড 5, 6)
ক্রিয়াপদের শেষগুলি মিশ্রিত করা হয়েছে, আমাদের সেগুলিকে 1 এবং 2 সংযোজনে ভাগ করতে সাহায্য করুন:
তারা, -et, -ut, -yut, -ite, -it, -eat, -ish, -at, -eat, -yat, -et.
| Et, -ut, -yut, -eat, -eat, -eat | তারা, -ite, -it, -ish, -at, -yat |
পারস্পরিক চেকিংয়ের সময়, তারা শীট বিনিময় করি (দুটি সঠিক কলামের জন্য, 2 পয়েন্ট - আমরা তাদের টাস্কের বিপরীতে রাখি)।
টাস্ক 3:(স্লাইড 7, 8)
শব্দগুলির উপর জোর দিন, অনুপস্থিত স্বরগুলি সন্নিবেশ করুন, ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণ নির্ধারণ করুন:
ভেদ...শ, স্লাইড...টি, চিৎকার...টি, কল...মি, কথা...শ।
ক্রিয়াপদের শেষে স্বরবর্ণ চিহ্নিত করা কি সহজ ছিল? কেন? (হ্যাঁ, সহজ। তারা স্ট্রেসড)
III. সমস্যা প্রণয়ন.
এখন শব্দের অন্য গ্রুপ নিয়ে কাজ করুন। এটা তোমার কাগজের টুকরো স্বাধীন কাজ. শীটে স্বাক্ষর করার দরকার নেই। তাদের মধ্যে শেষ রাখুন.
আপনি একটি খেলা ... সেলাই
পুরুষ টোন….টি
অলসতা ভাল ... টি
কে বলবে...
আমরা বিরক্ত নই...মি
প্রথমে বোর্ডের কাজগুলো দেখে নেওয়া যাক। 2 জন ছাত্র কাজ করে: তারা প্রয়োজনীয় চিঠি লিখবে। (বাচ্চারা দুটি কাজ করে বিভিন্ন বোর্ড, একে অপরের কাজ দেখুন না)।
বন্ধুরা, দুই ছাত্রের কি একই কাজ ছিল? (হ্যাঁ)
এটা কি একই ভাবে করা হয়? (না, বিভিন্ন উপায়ে)
তুমি কি ভাবছ? (আমরা জানি না...)
শব্দের কোন অংশে স্বরবর্ণ নেই? (শেষে)
এবং কিভাবে এই শব্দগুলি তৃতীয় কাজের শব্দ থেকে পৃথক? (তাদের চাপহীন শেষ আছে!)
এই ধরনের ক্রিয়াপদের শেষে স্বরবর্ণগুলি সনাক্ত করা কি সহজ? (কঠিন, যেহেতু আমরা জানি নিয়মটি প্রয়োগ করা যাবে না)
আপনি কি মনে করেন আমাদের আজ ক্লাসে কি করা উচিত? আপনি কি মনে করেন আমাদের পাঠের বিষয় হবে? আমাদের কি শিখতে হবে? (কীভাবে ক্রিয়াপদের চাপহীন শেষ লিখতে হয় তা নির্ধারণ করুন; এই ক্ষেত্রে ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণ করুন; এটি সঠিকভাবে করতে শিখতে হবে)
(বোর্ডে "কীভাবে চাপহীন ব্যক্তিগত শেষের সাথে একটি ক্রিয়ার সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা যায়" পাঠের বিষয়ের সাথে কাগজের একটি শীট সংযুক্ত করুন)।
IV. নতুন উপাদান শেখা.
চলুন নিচের শব্দগুলো দেখি (স্লাইড 9 - প্রথম ক্লিক):
শীর্ষ এটা- উপরে এবংতুমি কি সাহায্য করতে পারো না- পোম সম্পর্কিতযার
আলো এটা- আলো এবংএটি উষ্ণ না- গ্র ই t
ভালবাসা এটা- ভালবাসা এবংভুলে যাও না- zab Y t
উপহার এটা- উপহার এবংলিখুন না- লিখেছেন ক t
- প্রথম শব্দে হাইলাইট করা ক্রিয়া শেষ এবং প্রতিটি জোড়ার দ্বিতীয় শব্দে হাইলাইট করা প্রত্যয়গুলি দেখুন। প্রথম কথায় চাপের দিকে মনোযোগ দিন।
তারা কি শেষের দিকে পড়ে? (না)
আপনি প্রতি দ্বিতীয় শব্দের ফর্ম সম্পর্কে কি বলতে পারেন? (এটি N.f.)
এখন দেখুন কিভাবে এই জোড়া জন্য conjugations বিতরণ করা হয়. (স্লাইড 9 - দ্বিতীয় ক্লিক)
এই স্লাইডটি ব্যবহার করে, একটি ক্রিয়াপদের অসীম প্রত্যয় কীভাবে ক্রিয়ার চাপহীন ব্যক্তিগত শেষের লেখাকে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে একটি উপসংহার টানার চেষ্টা করুন। (যদি ক্রিয়াপদের n.f. এর প্রত্যয়টিতে I লেখা হয়, তবে এটি II সংমিশ্রণের একটি ক্রিয়া এবং যদি O, E, Y, A হয়, তবে এটি I conjugation-এর একটি ক্রিয়া)।
আসুন ক্রিয়া সংযোজন নির্ধারণের জন্য একটি অ্যালগরিদম তৈরি করি:
সুতরাং, ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষগুলি সঠিকভাবে লিখতে আমাদের কী পদক্ষেপ নেওয়া উচিত? (ক্রিয়াটির সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, আপনাকে ক্রিয়াটির চাপযুক্ত বা চাপহীন সমাপ্তি নির্ধারণ করতে হবে।)
যদি একটি ক্রিয়ার সমাপ্তি জোর দেওয়া হয়, তাহলে সংযোজন নির্ধারণের ভিত্তি কী? (স্ট্রেসড শেষের সাথে ক্রিয়াগুলির সংযোজন শেষ দ্বারা নির্ধারিত হয়: 1 ম সংযোজন - eat, et, eat, eat, ut, (yut), 2nd conjugation - ish, it, im, ite, at, (yat))।
শেষটা যদি চাপহীন হয়? আসুন অ্যালগরিদম কম্পাইল করা চালিয়ে যাই:
আমি তোমাদের প্রত্যেকের জন্য (টেবিলে) একটি অনুস্মারক প্রস্তুত করেছি। (স্লাইড 10) দয়া করে মনে রাখবেন যে এই মেমোতে বিশেষ ব্যতিক্রম শব্দ রয়েছে যা মনে রাখা দরকার।
ভি. শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
আমরা একটু ক্লান্ত, বিশ্রাম নিয়ে ভাবার সময় এসেছে।
এটা সহজ মজা -
বাম এবং ডানে বাঁক।
আমরা সবাই দীর্ঘদিন ধরে জানি -
একটি প্রাচীর আছে, এবং একটি জানালা আছে.
আমরা দ্রুত এবং চতুরভাবে squat.
দক্ষতা ইতিমধ্যে এখানে দৃশ্যমান.
পেশী বিকাশ করতে,
আপনাকে অনেক স্কোয়াট করতে হবে।
এবং এখন জায়গায় হাঁটা,
এটিও আকর্ষণীয়।
VI. যা শেখা হয়েছে তার একত্রীকরণ।
1. আমরা বিশ্রাম নিচ্ছি এবং অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে প্রস্তুত। প্রথমে, আসুন বোর্ডে ছেলেদের কাজ দেখি (আমরা স্পট থেকে ব্যাখ্যা করব):
আপনি প্লেইট (খেলা - 1 সংযোজন, তাই শেষটি -ইএটি)
একজন ব্যক্তি ডুবে যায় (ডুবতে হয় প্রথম সংযোজন, তাই শেষ হয় -ET)
অলসতা valIt (দোষ - 2য় সংযোজন, তাই শেষ হল -IT)
কে বলবে (বলো - 1 কনজুগেশন, তাই শেষ -ET)
আমরা আপনাকে মিস করি না (মিস করা হল ১ম সংযোজন, তাই শেষ হল -EAT)
2. এখন ক্রিয়া সংযোজনের সঠিক সংজ্ঞা অনুশীলন করা যাক - আসুন জোড়ায় কাজ করি।
আপনার ডেস্কে একটি টেবিল সহ একটি কার্ড আছে। (স্লাইড 11, 13)প্রথম কলামে বিশেষ্য রয়েছে এবং দ্বিতীয় কলামে ক্রিয়াপদ রয়েছে। আপনার ডেস্ক প্রতিবেশীর সাথে একসাথে, সঠিক লাইনগুলি ব্যবহার করে বিশেষ্যগুলির সাথে ক্রিয়াপদগুলিকে সংযুক্ত করুন। লাইনের পাশে, অনির্দিষ্ট আকারে ক্রিয়াপদ লিখুন এবং সংযোজন নির্ধারণ করুন। তারপর ক্রিয়াপদের শেষে স্বরবর্ণ যোগ করুন। আপনার 3rd person plural verbs থাকতে হবে। অ্যালগরিদম অনুস্মারক ব্যবহার করুন. (স্লাইড 12)
তোমাকে পরীক্ষা করো! টেবিলে একটি ভুল না থাকলে আপনার হাত বাড়ান।
3. আসুন পৃথক কার্ডে ফিরে যাই।
টাস্ক 4:(স্লাইড 14, 15)
সংমিশ্রণগুলি নির্ধারণ করুন এবং বাক্যাংশগুলিকে 2টি কলামে লিখুন: 1ম সংমিশ্রণের শেষ এবং 2য় সংযোজনের সমাপ্তি সহ ক্রিয়া। এটি করার জন্য, 1. ক্রিয়াপদটিকে N.f.-তে রাখুন, 2. অ্যালগরিদম ব্যবহার করে সংযোজন নির্ধারণ করুন, 3. মূল ক্রিয়াপদগুলিতে সমাপ্তি সন্নিবেশ করুন এবং হাইলাইট করুন (পুংলিঙ্গ একবচন ফর্ম), 4. বাক্যাংশগুলিকে সংযোগ কলামগুলির মধ্যে বিতরণ করুন।
প্রকৃতি উপভোগ করা, চাকা ঘুরানো, নলখাগড়ায় লুকিয়ে থাকা, ঘর তৈরি করা, শক্ত করে ধরে রাখা।
পারস্পরিক চেকিংয়ের সময়, তারা কাগজের শীট বিনিময় করি (প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, 1 পয়েন্ট - আমরা এটি টাস্কের বিপরীতে রাখি)।
কি ব্যতিক্রম ক্রিয়া আপনি জুড়ে আসা হয়েছে? (ঘুম, ধরে)।
মনে রাখবেন, বন্ধুরা, আপনি তাদের -E এর সাথে সংযুক্ত করতে পারবেন না!
পৃথক কার্ডে স্কোর করা পয়েন্টের সংখ্যা গণনা করুন এবং নিজেকে চিহ্নিত করুন (14-15 পয়েন্ট - "5", 10-13 পয়েন্ট - "4", বাকি কাজগুলি এখনও মূল্যায়ন করবেন না, আমরা আগামীকাল এই উপাদানটি চূড়ান্ত করব) এবং পাস করব প্রথম ডেস্কে কার্ড।
VII. জ্ঞান নিয়ন্ত্রণ।
এখন বিশেষভাবে সতর্ক থাকুন। আপনি আজ অনেক কিছু শিখেছেন এবং অবশ্যই, ভবিষ্যতে কী করতে হবে তা জানার জন্য আমরা কী এবং কীভাবে শিখেছি তা অবশ্যই আমাদের খুঁজে বের করতে হবে। আপনার ডেস্কে একটি মিনি-পরীক্ষা সহ কাগজের টুকরো রয়েছে। এটি স্বাক্ষর করুন এবং এটি সম্পূর্ণ করুন।
মিনি পরীক্ষা।
1. ব্যক্তি ও সংখ্যা দ্বারা ক্রিয়াপদ পরিবর্তনকে বলা হয়...
ক) অবনতি খ) সংযোজন গ) বিকল্প
2. রাশিয়ান ভাষায় কয়টি সংমিশ্রণ রয়েছে?
3. II কনজুগেশনের ক্রিয়াপদের শেষ আছে...
ক) -খাওয়া, -খাওয়া, -এতে, -উট, -য়ুত খ) -ইশ, -ইট, -ইম, -ইট, -আট, -য়াত গ) -এতে, -খাওয়া, -খাওয়া, -আত, - ইয়াত
4. I কনজুগেশনের ক্রিয়াপদের সাথে একটি লাইন নির্দেশ করুন।
5. II কনজুগেশনের ক্রিয়াপদের সাথে লাইনটি নির্দেশ করুন।
ক) সেলাই করুন, বপন করুন, বি) বিশ্বাস করুন, গান করুন, গর্জন করুন গ) শ্বাস নিন, ঘুরুন, কথা বলুন।
(স্লাইড 16)পারস্পরিক চেকিংয়ের সময়, তারা কাগজের শীট বিনিময় করে (সঠিক উত্তরের জন্য 1 পয়েন্ট - আমরা এটিকে টাস্কের সামনে রাখি)।
আপনার স্কোর করা পয়েন্ট অনুসারে মিনি-পরীক্ষাগুলি চিহ্নিত করুন এবং সেগুলি সংগ্রহ করুন: ইরিনা - "5", আন্দ্রে - "4", মিশা - "3"। আপনার যদি কম পয়েন্ট থাকে তবে এখনও পরীক্ষা দেবেন না।
অষ্টম. বাড়ির কাজ.
বাড়িতে কাজ করার জন্য আপনাকে পাঠ্য এবং অনুপস্থিত ক্রিয়াগুলির শীট দেওয়া হয়। তথ্য থেকে উপযুক্ত ক্রিয়া সন্নিবেশ করুন আমার মুখোমুখিনীচে, সংযোজন নির্দেশ করুন। টেক্সটের প্রদত্ত শীটে সবকিছু করা হয়। শীট পর্যালোচনা.
একটি তুষারময় সাদা মেঘ, আকাশের মতো বিশাল, ______________ সমগ্র দিগন্ত এবং লালের শেষ আলো, পোড়া সন্ধ্যার ভোর, দ্রুত ______________ একটি ঘন ঘোমটার মতো। হঠাৎ ______________ রাত, ______________ ঝড় তার সমস্ত ক্রোধ সহ, তার সমস্ত ভয়াবহতা সহ, ______________ মরুভূমির বাতাস, ______________ রাজহাঁসের মতো তুষারপাত, আকাশে পৌঁছেছে। সবকিছুই ______________ সাদা অন্ধকার, দুর্ভেদ্য, অন্ধকার শরতের রাতের অন্ধকারের মতো। সবকিছু: পৃথিবী, আকাশ, বাতাস, আকাশ ______________ ফুটন্ত তুষার ধূলিকণার অতল গহ্বরে, যা ______________ চোখ, ______________ নিঃশ্বাস, চারদিক থেকে, উপরে এবং নীচে, একটি সাপের মতো, এবং ______________ সবকিছুই এটি জুড়ে এসেছিল।
রেফারেন্সের জন্য শব্দ: আঁট, টান, খেলা, বিস্ফোরণ, নিক্ষেপ, উড়ে, পোষাক, একত্রিত করা, একত্রিত করা, অন্ধ, দখল, গর্জন, শিস, হাহাকার, হাহাকার, বীট, ফ্লাটার, ঘোরা, ঘুরানো, চারপাশে মোড়ানো, থামানো, দম বন্ধ করা , দাঁড়ানো, ধাপে ধাপে, শক্ত করা।
IX. প্রতিফলন।
বন্ধুরা, আমাদের পাঠ শেষ হতে চলেছে। অবশেষে, নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিন:
আমাদের পাঠটি খোলার ক্রিয়া সম্পর্কে কবিতাটির সঠিক সমাপ্তি সন্নিবেশ করা যাক (মডেল অনুসারে স্থান থেকে বাচ্চাদের উত্তর: পাঠ্য থেকে ক্রিয়া; স্ট্রেসড বা আনস্ট্রেসড শেষ: যদি জোর দেওয়া হয়, আমরা অবিলম্বে শেষটি সন্নিবেশ করি, যদি চাপ না থাকে - এন.এফ.; এটা কি দিয়ে শেষ হয়; মেমো ব্যবহার করে আমরা কনজুগেশন নির্ধারণ করি; কনজুগেশন ব্যবহার করে আমরা টেক্সট থেকে ক্রিয়াপদে শেষ সন্নিবেশ করি)।
বক্তৃতার আকর্ষণীয় অংশ
রাশিয়ান ভাষায় জীবিত হ্যাঁ.
কে কি করছে নাআমাকে বলুন না,
বাজে কথা এটা, লিখুন নাঅথবা দ্বারা হ্যাঁ.
এমব্রয়ডারি নাবা প্যাশ না,
বা স্কোরিং নাগোল।
মো না, পরিষ্কার এটা, জ্বর এটা, var এটা -
আমি তোমাকে সব বলবো না us ক্রিয়া।
আমি আপনার জমা দেওয়া কার্ড এবং পরীক্ষাগুলি দেখব এবং আগামীকাল আপনি জার্নালে কোন গ্রেডগুলি প্রবেশ করা হবে তা জানতে পারবেন। আগামীকাল আমরা আমাদের আজকের পাঠের বিষয়ে ফিরে আসব এবং কী ভুল বোঝাবুঝি হয়েছিল তা ধরব।
বিদায়!
ব্যবহৃত সাহিত্যের তালিকা।
সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মসূচী। রুশ ভাষা. 5 - 9 গ্রেড /। M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, N.M. Shansky। - এনলাইটেনমেন্ট, 2006।
ফেডারেল উপাদান রাষ্ট্রীয় মান সাধারণ শিক্ষা. - এম., বাস্টার্ড, 2004।
Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T. এবং অন্যান্য। রাশিয়ান ভাষা। সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ৫ম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক। - এম., শিক্ষা, 2010।
Bogdanova G.A.. 5ম শ্রেণীতে রাশিয়ান ভাষার পাঠ / G.A. Bogdanova। - সেন্ট পিটার্সবার্গ, 2004।
Belyaeva O.V., Datsenko O.A. M.T. Baranova এবং অন্যান্যদের দ্বারা পাঠ্যপুস্তকের জন্য রাশিয়ান ভাষায় সার্বজনীন পাঠ উন্নয়ন: 5 ম শ্রেণী। - এম.: ভাকো, 2007।
কোস্ট্যায়েভা টিএ. পরীক্ষা এবং পরীক্ষার কাগজপত্ররাশিয়ান ভাষায়: 5 তম গ্রেড / টিএ কোস্ট্যায়েভা। - এম.: শিক্ষা, 2005।
Malyushkin A.B. পরীক্ষার কাজরাশিয়ান ভাষার শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য: 5 ম শ্রেণী। - এম.: স্ফিয়ার শপিং সেন্টার, 1998।
মাতিউশকিন এ.এম. শেখার এবং চিন্তা করার ক্ষেত্রে সমস্যা পরিস্থিতি। - এম.: 1972।
মাখমুতোভ এম.আই. সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা। - এম.: 1975।
ট্রোস্টেনসোভা L.A. শিক্ষামূলক উপকরণরাশিয়ান ভাষায়: 5ম শ্রেণী: শিক্ষকদের জন্য একটি বই / এলএ ট্রস্টেন্টসোয়া, এম.এম. স্ট্রাকেভিচ। - এম.: শিক্ষা, 2004।
Ugrovatova T.Yu. প্রতিদিনের জন্য ইঙ্গিত: 5 ম শ্রেণীতে একটি পাঠে রাশিয়ান ভাষা। - এম.: ভ্লাডোস, 1995।
- সম্ভবত রাশিয়ান ভাষা কোর্সের সবচেয়ে কঠিন বিষয়গুলির মধ্যে একটি।
যাইহোক, এটি ভালভাবে আয়ত্ত করা অপরিহার্য: একটি একক স্কুলের শ্রুতি ক্রিয়াপদ ছাড়া করতে পারে না।
এছাড়াও, একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণের সাথে সম্পর্কিত কাজগুলি অবশ্যই রাশিয়ান ভাষায় চূড়ান্ত পরীক্ষার পরীক্ষার অংশে পাওয়া যাবে - নবম শ্রেণীতে এবং একাদশে।
যদিও তারা শেখায় কিভাবে একটি ক্রিয়াপদের সংযোজন নির্ধারণ করতে হয় এবং সঠিকভাবে এর ব্যক্তিগত সমাপ্তি লিখতে হয় প্রাথমিক বিদ্যালয়, সমস্ত বয়সের বিভাগের স্কুলছাত্রীদের কাজে এই নিয়ম সম্পর্কিত প্রচুর ভুল রয়েছে।
মহামহিম ক্রিয়াপদকে জয় করা সহজ নয়... তবে আমরা এখনও ধাপে ধাপে এটি করার চেষ্টা করব। প্রথমেই জেনে নেওয়া যাক এই কুখ্যাত জিনিসটা কী। ক্রিয়া সংযোজন.
সংযোজন হল ব্যক্তি এবং সংখ্যায় একটি ক্রিয়ার পরিবর্তন.
এই অভ্যাস মত চেহারা কি?
একটি ক্রিয়ার ব্যক্তি এবং সংখ্যা এটির জন্য উপযুক্ত ব্যক্তিগত সর্বনামগুলির একটি প্রতিস্থাপন করে নির্ধারণ করা যেতে পারে।
আসুন এই সর্বনাম মনে রাখা যাক:
সুতরাং, ক্রিয়াপদে তুমি আসছআপনি বিকল্প করতে পারেন :( আপনি যাচ্ছেন- এর মানে হল এটি একটি 2nd person singular ক্রিয়া। এবং ক্রিয়াপদে চল গান গাইএকটি সর্বনাম প্রতিস্থাপিত হয় আমরাএকটি 1st person plural ক্রিয়া। (তারা) আঠা- 3য় ব্যক্তি বহুবচন, (আমি বলছি- ১ম ব্যক্তি একবচন, ইত্যাদি
এখন চলুন শিখে নেওয়া যাক কিভাবে ক্রিয়াপদগুলিকে একত্রিত করতে হয় (অর্থাৎ ব্যক্তি এবং সংখ্যা অনুসারে তাদের পরিবর্তন করুন)।
উদাহরণস্বরূপ, এইভাবে ক্রিয়াগুলি সংযোজিত হয় করতেএবং আঠালো:
প্রথম, দ্বিতীয় এবং তৃতীয় ব্যক্তির ক্রিয়া শেষ হয়ডাকল ব্যক্তিগত. সংযোগের সময় গঠিত ক্রিয়াপদের ফর্মগুলিরও একই নাম রয়েছে।
যাইহোক, আমরা ঘটনাক্রমে নয় ক্রিয়াপদের শেষগুলি হাইলাইট করেছি। রাশিয়ান ভাষায় প্রচুর সংখ্যক বিভিন্ন ক্রিয়া রয়েছে। কিন্তু তাদের প্রায় সব, তাদের ব্যক্তিগত শেষ অনুযায়ী, শুধুমাত্র দুই ধরনের বিভক্ত করা হয়.
প্রথম ধরনের ক্রিয়াপদ (যেমন প্রথম সংযোজন ক্রিয়া) এর ব্যক্তিগত শেষ আছে:
-y ( বা -ইউ), -খাও, -খাও, -খাও, -এত, -উট ( বা -ইউত) .
দ্বিতীয় প্রকারের ক্রিয়াপদের সমাপ্তি (যেমন দ্বিতীয় সংযোজনের ক্রিয়া):
—y( বা -yu), -im, -ish, -ite, -it, -at ( বা -ইয়াত) .
নিশ্চয় আপনি ইতিমধ্যে উল্লেখ করেছেন যে আমাদের উভয় প্রকারের সংযোজিত ক্রিয়া রয়েছে: ক্রিয়া করতেবোঝায় প্রথম সংযোজন,এবং ক্রিয়া আঠা -সহ দ্বিতীয় সংযোজন।
প্রথম এবং দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির ব্যক্তিগত শেষগুলি মনে রাখা দরকার!
সত্যিই কেন? কেন শিক্ষকরা পর্যায়ক্রমে স্কুলছাত্রদের জীবনকে জটিল করে তোলেন, তাদের বাধ্য করেন - কবিতা এবং গদ্যে - ব্যতিক্রম ক্রিয়াপদে, সংযোজন নির্ধারণের জন্য আপাতদৃষ্টিতে মুখস্থ নিয়মটি বারবার পুনরাবৃত্তি করতে? এটি একটি কারণ আছে আউট সক্রিয় - এবং একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ.
চেষ্টা করুন, নিয়ম না জেনে, অনুপস্থিত অক্ষরগুলিকে ক্রিয়াপদগুলিতে সন্নিবেশ করার জন্য:
(আমরা) s...m,
(আমরা) দেখুন…মি.
একটি সহজ কাজ নয়, তাই না? এমনকি যদি প্রকৃতি আপনাকে সহজাত সাক্ষরতা দিয়ে থাকে, ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষগুলি সঠিকভাবে লেখা সহজ নয়।
যারা ক্রিয়াটি নির্ধারণ করেছেন তাদের পক্ষে এটি অনেক সহজ বপনপ্রথম সংযোজন, এবং ক্রিয়াটির অন্তর্গত দেখা- দ্বিতীয় পর্যন্ত।
প্রথম সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত সমাপ্তির তালিকা থেকে, আমরা ক্রিয়াটির অর্থ অনুসারে সমাপ্তি নির্বাচন করি s...m - -EM।এবং আমরা ক্রিয়াটি সঠিকভাবে লিখি:
অন্য একটি তালিকা থেকে - দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ব্যক্তিগত সমাপ্তি - আমরা ক্রিয়াটির জন্য পছন্দসই ব্যক্তিগত সমাপ্তি নির্বাচন করি দেখুন...m - -IM।আসুন ক্রিয়াটি সঠিকভাবে লিখি:
যাইহোক, বর্তমান অংশগ্রহণের প্রত্যয়গুলির স্বরগুলিও ক্রিয়ার সংযোগের উপর নির্ভর করে। যদি প্রথম সংযোজন ক্রিয়া থেকে participle গঠিত হয়, এর প্রত্যয়গুলি হবে:
-উশ-, -যুষ-, -ওম-, -খাও- .
উ দ্বিতীয় কনজুগেশনের ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত কণা, প্রত্যয়গুলি নিম্নরূপ:
-ছাই-, -বক্স-, -ইম- .
সুতরাং, ক্রিয়াপদ এবং কণা প্রত্যয়গুলির ব্যক্তিগত সমাপ্তি সঠিকভাবে লেখার জন্য ক্রিয়া সংযোজন নির্ধারণ করার ক্ষমতা প্রয়োজনীয়। এখন আরেকটি বেশ যুক্তিসঙ্গত প্রশ্ন উঠেছে - একটি ক্রিয়ার সংযোজন ঠিক কীভাবে নির্ধারণ করা যায়?
একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণ করতে, প্রথমত, আমরা এটিকে অনির্দিষ্ট আকারে রাখি।
আমাদের আপনাকে মনে করিয়ে দেওয়া যাক: ইন অনির্দিষ্ট ফর্ম(এটিকে অন্যথায় একটি অসীম বলা হয়) ক্রিয়াটি প্রশ্নের উত্তর দেয় কি করো?বা কি করো? -দেখুন, অনুসন্ধান করুন, বহন করুন, রক্ষা করুন, আশা করুন ইত্যাদি)
ক্রিয়াটি কী দিয়ে শেষ হয় তা দেখা যাক। যেমন ক্রিয়াপদ তাকানদিয়ে শেষ হয় -সেখানে, অনুসন্ধান- চালু -এ, বহন- চালু -ty, যত্ন নিন - চালু - কে, আশা- চালু -ইয়াত(পোস্টফিক্স - xiaবাতিল) ইত্যাদি
কিন্তু, আসলে, খুব নিয়ম .
—infinitive-এ শেষ হওয়া সমস্ত ক্রিয়া -আইটিইতিনটি ছাড়া - কামান, পাড়া, বিশ্রাম ;
— 11টি ব্যতিক্রম ক্রিয়া, যা শেষ হয় -এখানেএবং -এটি(আপনার তাদের মনে রাখা দরকার!) -
ব্যতিক্রম ক্রিয়া সহ অন্যান্য সমস্ত ক্রিয়াকামান, পাড়া, বিশ্রাম
বিঃদ্রঃ.সংযোজন নির্ধারণের এই পদ্ধতিটি শুধুমাত্র ক্রিয়াপদের জন্য উপযুক্ত যেখানে ব্যক্তিগত সমাপ্তির উপর জোর দেওয়া হয় না।
অনির্দিষ্ট ফর্ম দ্বারা চাপযুক্ত ব্যক্তিগত শেষের সাথে ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণ নির্ধারণ করার চেষ্টা করবেন না।
প্রথমত, এটি প্রয়োজনীয় নয়, যেহেতু চাপের অধীনে স্বরবর্ণগুলি স্পষ্টভাবে শোনা যায়, যার অর্থ ক্রিয়াগুলির শেষে সঠিকভাবে লিখতে নিয়মের প্রয়োজন হয় না।
দ্বিতীয়ত, অসীম দ্বারা চাপযুক্ত ব্যক্তিগত সমাপ্তির সাথে ক্রিয়াপদের সংযোজন নির্ধারণ করার সময়, আপনি বিভ্রান্ত হওয়ার ঝুঁকিতে থাকবেন: ক্রিয়া মাছি, উদাহরণস্বরূপ, -ET-তে একটি অনির্দিষ্ট আকারে শেষ হয় (এবং আপনি যদি এটিতে নিয়ম প্রয়োগ করেন তবে দেখা যাচ্ছে যে এটি প্রথম সংযোজন)। যাইহোক, ক্রিয়ার ব্যক্তিগত রূপ মাছিদ্বিতীয় সংযোগের সমস্ত শেষ আছে ( বছর তাদের, বছর তাকান, বছর ite, বছর এটা, বছর ইয়াত) ফলস্বরূপ, এই ক্রিয়াপদটিকে দ্বিতীয় সংযোজন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা আবশ্যক।
চাপযুক্ত ব্যক্তিগত সমাপ্তির সাথে ক্রিয়াপদের সংমিশ্রণটি শেষের দ্বারা নির্ধারিত হয়, এবং অনির্দিষ্ট ফর্ম দ্বারা নয়!
সুতরাং, আমরা খুঁজে পেয়েছি যে ব্যক্তিগত সমাপ্তিতে স্বরবর্ণগুলি সঠিকভাবে লেখার জন্য একটি ক্রিয়ার সংযোজন নির্ধারণ করা প্রয়োজন। অনুশীলনে এটি এই মত দেখায়।
ধরুন আপনাকে ক্রিয়াপদে অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করতে হবে:
(আমরা)সে...মি,
(তারা)গণনা
(আপনি)পান করেছি...শ,
(তিনি)ধরে রাখুন।
এই ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষগুলি চাপবিহীন, এবং সংমিশ্রণগুলি নির্ধারণ করতে, আপনাকে ক্রিয়াগুলিকে অনির্দিষ্ট আকারে রাখতে হবে।
সে...মি - বপন করা . infinitive-এ, ক্রিয়াটি -yat-এ শেষ হয়, যার অর্থ এটি বোঝায় প্রথম সংযোজন. চলুন মনে করি ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষ 1 সংযোজন:
আমরা তালিকা থেকে শেষটি বেছে নিই যা আমাদের অর্থের জন্য উপযুক্ত: - EM। আমরা ক্রিয়াটি সঠিকভাবে লিখি: আমি আহার করছি .
Pricking - pricking. ইনফিনিটিভ ফর্মে ক্রিয়াটি শেষ হয় -ওটিএবং তাই প্রযোজ্য প্রথম সংযোজন(চালু পোস্টফিক্সএই ক্ষেত্রে আমরা মনোযোগ দিই না: এটি ক্রিয়ার বানানকে প্রভাবিত করে না)। তালিকা থেকে উপযুক্ত সমাপ্তি নির্বাচন করুন:
স্পেস ছাড়া, ক্রিয়াটি এইরকম দেখায়: গণনা yut xia .
দেখেছি...শ - দেখেছি . এই ক্রিয়ার infinitive শেষ হয় -এটি -তার মানে আমাদের একটি ক্রিয়া আছে দ্বিতীয় সংযোজন. চলুন মনে করি দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াগুলির জন্য ব্যক্তিগত শেষএবং তাদের থেকে যা অর্থ উপযুক্ত তা চয়ন করুন:
স্পেস ছাড়া, ক্রিয়াপদটি এভাবে লেখা হয়: পান তাকান
ধরে রাখুন... t - ধরে রাখুন।ক্রিয়াটি infinitive-এ -at-এ শেষ হয়। আমাদের মনে রাখা যাক: ধরে রাখা ক্রিয়াটি -аt-এর সাথে সম্পর্কিত চারটি ব্যতিক্রম ক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি দ্বিতীয় সংযোজনে (উ- উপসর্গক্রিয়ার বানান প্রভাবিত করে না)। আমরা তালিকা থেকে শেষটি নির্বাচন করি যা অর্থের জন্য উপযুক্ত:
আমরা নিয়ম অনুযায়ী ক্রিয়া লিখি: রাখা এটা
রাশিয়ান ভাষায় এমন ক্রিয়াপদ রয়েছে যেগুলি যখন সংযোজিত হয়, তখন প্রথম এবং দ্বিতীয় সংযোগের ব্যক্তিগত সমাপ্তি অর্জন করে। এই ধরনের মাত্র তিনটি ক্রিয়া আছে: চাই, দৌড়াও এবং স্বপ্ন দেখো. যেহেতু এই ক্রিয়াপদগুলিকে প্রথম বা দ্বিতীয় সংযোজন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা যায় না, সেগুলি বিবেচনা করা হয় ভিন্নভাবে সংযোজিত.
আসুন ক্রিয়ার ফর্মগুলি বিশ্লেষণ করি চাই. একবচনে এটির প্রথম সংযোগের শেষ রয়েছে: চাই খাওয়া, চাই না. কিন্তু বহুবচন রূপগুলি দ্বিতীয় ধরণের সংযোজন অনুসারে সংযোজিত হয়: গরম তাদের, যদিও ite, যদিও ইয়াত .
সমস্ত ব্যক্তিগত ক্রিয়া শেষ চালানোড্রামস: বেইজ তাদের, বেইজ তাকান, বেইজ ite, বেইজ এটা, চালান ut . আপনি দেখতে পাচ্ছেন, তৃতীয় ব্যক্তি বহুবচনে ক্রিয়াটির প্রথম সংযোজন শেষ হয়েছে -উটিএর বাকি রূপগুলি দ্বিতীয় সংযোজন অনুসারে সংযোজিত হয়।
ক্রিয়া মৃদুমন্দ বাতাস এটা প্রথম এবং দ্বিতীয় ব্যক্তির মধ্যে ব্যবহার করা হয় না। তৃতীয় ব্যক্তির জন্য, একবচনে ক্রিয়াটি দ্বিতীয় সংযোগের সমাপ্তি অর্জন করে (ব্রেজ এটা) , এবং বহুবচনে – প্রথম সংযোজনের সমাপ্তি (ব্রেজ ut) .
রাশিয়ান ভাষায় ক্রিয়াপদগুলি, যখন সংযোজিত হয়, সাধারণত দুটি ধরণের সংযোগের মধ্যে একটির ব্যক্তিগত শেষ হয়। ব্যতিক্রম হল বিশেষ সংযোজন ক্রিয়া যার নির্দিষ্ট ব্যক্তিগত শেষ আছে। এগুলো ক্রিয়াপদ এখানেএবং দিতে – প্রাচীন শব্দ, দৃশ্যত, বিশ্বের সব ভাষায় প্রদর্শিত প্রথম এক. আসুন তাদের ফর্ম বিশ্লেষণ করা যাক।
ক্রিয়া এখানে (অর্থাৎ "খাওয়া") বহুবচনে দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদের মতো সংযোজিত হয়: ইউনিট তাদের, ইউনিট ite, ইউনিট ইয়াত . কিন্তু এই ক্রিয়ার আকারে একবচন সমাপ্তি বিশেষ: e মি (শেষ -মি), ই সেলাই (শেষ -শ), e সেন্ট (শেষ -স্ট).
ক্রিয়া দিতেবহুবচনে এটি দ্বিতীয় সংযোজন ( বাবা তাদের, বাপ ite ), এবং প্রথম সংযোজন ক্রিয়া হিসাবে ( বাবা ut ) একবচনের জন্য, এখানে সমাপ্তিগুলি নির্দিষ্ট, ঠিক ক্রিয়াপদের মতো এখানে: হ্যাঁ মি (শেষ -মি ), হ্যাঁ সেলাই (শেষ -শ), হ্যাঁ সেন্ট (শেষ -স্ট).
