উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com
বিশেষ্যের সংখ্যা। যে বিশেষ্যের কেবল রূপ আছে বহুবচন
প্রিয় বলছি! "যে বিশেষ্যের শুধুমাত্র বহুবচন আছে" পাঠে আপনি সংখ্যার ব্যাকরণগত বিভাগের সাথে পরিচিত হবেন। আজ আপনি শিখবেন যে বিশেষ্যগুলি সর্বদা একবচনে ব্যবহার করা যায় না। শুধুমাত্র একটি বহুবচন ফর্ম আছে যে শব্দের আভিধানিক গ্রুপ মনে রাখতে ভুলবেন না.
আপনি জানেন, বিশেষ্য দুটি সংখ্যা আছে - একবচন এবং বহুবচন. কেক কেক
বিশেষ্যগুলির মধ্যে এমন কিছু রয়েছে যেগুলির কেবল একটি বহুবচন রয়েছে। কাঁচি শব্দটি ফর্মে রাখা যায় কিনা তা নিয়ে ভাবুন একক? কাঁচি কাঁচি বিশেষ্য কাঁচি একটি একবচন ফর্ম নেই
বিশেষ্যগুলির অর্থ যেগুলির শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ রয়েছে তা হল যৌগিক এবং জোড়াযুক্ত বস্তুর নাম: প্যান্ট, স্লেজ, চিমটি, পিচফর্ক, স্ট্রেচার; উপকরণের নাম বা তাদের অবশিষ্টাংশ: খামির, ক্রিম, করাত, ফ্লেক্স, সুগন্ধি; সময়কালের নাম, গেমস: দিন, ছুটি, ট্যাগ; কিছু ভৌগলিক নাম: আল্পস, সোকোলনিকি, এথেন্স; কর্মের নাম এবং প্রকৃতির অবস্থা: গোধূলি, হিম, সমাবেশ, আলোচনা।
বিঃদ্রঃ! পেয়ার করা বস্তুকে বোঝানো সব বিশেষ্যের শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ নেই: বুট - বুট বুট - বুট
শুধুমাত্র একটি বহুবচন ফর্ম আছে যে বিশেষ্য খুঁজুন. ভাইস, কাপ, রেক, টুল, চোখের ছায়া, অন্ধ মানুষের বাফ, করাত।
এটা মজার! ভাষাগত বিজ্ঞানে, যে বিশেষ্যগুলি শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ ধারণ করে তাদের প্রায়ই ল্যাটিন ভাষায় pluralia tantum ("pluralia tantum") বলা হয়।
প্রশিক্ষণ যন্ত্রপাতি। যে বিশেষ্যগুলির শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ আছে সেগুলিকে চিহ্নিত করুন যেগুলির শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ আছে৷ 1. দেওয়াল ঘড়িমাঝরাতে মার ঘরে ঢুকে পড়ল। 2. ছুটির জন্য, মিশকার বাবা-মা নতুন ট্রাউজার্স কিনেছিলেন। 3. এই বছরের প্রথম তুষারপাত শুরু হয়েছিল, সেপ্টেম্বরে।
প্রশিক্ষক A. 10টি বিশেষ্য লিখুন যার শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ থাকতে পারে এবং সেগুলি দিয়ে 2 - 3টি বাক্য তৈরি করুন। B. বাক্যে কোন বিশেষ্যের শুধুমাত্র একটি বহুবচন আছে তা নির্ধারণ করুন। 1. দীর্ঘ আলোচনার পর গুরুত্বপূর্ণ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়। 2. এটি একটি পিচফর্ক (শেষ) দিয়ে জলের উপর লেখা ছিল। 3. সে রেলিং ধরে সিঁড়ি বেয়ে দৌড়ে গেল।
প্রশিক্ষক সাধারণ বাক্য রচনা করুন যেখানে বিষয়গুলি এই শব্দগুলি হবে এবং ভবিষ্যদ্বাণীগুলি বর্তমান কালের ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশ করা উচিত। রেক, কালি, অন্ধ মানুষের বাফ, খামির, ঝামেলা।
গুরুত্বপূর্ণ উপসংহার এমন বিশেষ্য রয়েছে যেগুলির কেবল বহুবচন রূপ থাকতে পারে। কাঁচি, বার্নার্স, গেট শব্দগুলির কেবল বহুবচন রয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে কম্পোজিট এবং পেয়ার করা আইটেমের নাম; উপকরণ বা তাদের অবশিষ্টাংশের নাম; সময়কালের নাম, গেমস; কিছু ভৌগলিক নাম; কর্মের নাম এবং প্রকৃতির অবস্থা।
3. পাঠের বিষয় "যে বিশেষ্যগুলির শুধুমাত্র একটি বহুবচন আছে"
রাশিয়ান ভাষা পাঠের রূপরেখা 5 ম শ্রেণীর ছাত্রদের জন্য একটি পরিশিষ্ট সহ রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক ওলগা রামিলিভনা নায়াচ পাঠের রূপরেখা বিষয়: রাশিয়ান...
হ্যালো প্রিয় পাঠক! আজকে আপনি শিখবেন কিভাবে ইংরেজিতে বহুবচন গঠিত হয়। প্রথম নজরে বিষয়টি জটিল নয়, তবে অনেকগুলি সূক্ষ্মতা রয়েছে যা আপনার মনোযোগ দেওয়া উচিত।
ইংরেজিতে, শুধুমাত্র গণনাযোগ্য বিশেষ্যগুলি বহুবচন গঠন করে, অর্থাৎ যেগুলি গণনা করা যায়। এই ধরনের বিশেষ্যগুলির একটি একবচন বা বহুবচন হতে পারে। আমি মনে করি বহুবচন কী তা কারও কাছে গোপনীয় নয়। যদি একবচন একটি জিনিস বা ধারণা বোঝাতে ব্যবহৃত হয়, তবে বহুবচনটি বেশ কয়েকটি জিনিস বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। সুতরাং, এখন আমরা ইংরেজিতে বহুবচন গঠনের প্রাথমিক নিয়মগুলি দেখব। ইংরেজিতে বিশেষ্যের বহুবচন
1. অধিকাংশ বিশেষ্যের বহুবচন সমাপ্তি যোগ করে গঠিত হয় −sএকটি একবচন বিশেষ্যের প্রতি
−sপড়ে:
[জেড]স্বরবর্ণ এবং স্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের পরে
[s]শব্দহীন ব্যঞ্জনবর্ণের পরে
2. ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হওয়া বিশেষ্য s, ss, sh, ch, tch, x,বহুবচন শেষ হয় -esযা পড়ে [ɪz].
3. বিশেষ্য যেগুলি একটি স্বরবর্ণে শেষ হয় -ও, বহুবচনেও সমাপ্তি নিন -es.
যদি ফাইনালের আগে -ওএকটি স্বরবর্ণ আছে, তারপর বহুবচন বিশেষ্য সমাপ্তি লাগে -s
যদি একটি বিশেষ্য যা শেষ হয় -ওএকবচনে, একটি সংক্ষিপ্ত রূপ, তারপর বহুবচনে এটি সমাপ্তিও লাগে -s
কিছু ক্ষেত্রে, এর সাথে বৈচিত্র সম্ভব −sএবং -es
4. বিশেষ্য যে শেষ হয় -y, এবং শেষের আগে -yএকটি ব্যঞ্জনবর্ণ যোগ করা হয়, শেষ যোগ করা হয় -esএবং এপরিবর্তন করে i
আগে ক্ষেত্রে −yএকটি স্বরবর্ণ আছে, কোন পরিবর্তন ঘটে না এবং সমাপ্তি যোগ করে বহুবচন গঠিত হয় -s
5. কিছু বিশেষ্যের বহুবচন যার শেষ হয় চ, ফে,প্রতিস্থাপন দ্বারা গঠিত হয় চব্যঞ্জনবর্ণ vএবং শেষ যোগ করা -esনিম্নলিখিত বিশেষ্যগুলি এই নিয়ম মেনে চলে:
কিছু ক্ষেত্রে, শেষের সাথে তারতম্য সম্ভব চএবং v.
বর্জনের বহুবচন 6. কিছু বিশেষ্য প্রাচীন বহুবচন রূপ ধরে রাখে। পরিবর্তন করে এই ধরনের বিশেষ্যের বহুবচন গঠিত হয় মূল স্বরবর্ণঅথবা একটি শেষ যোগ করে —en.
7. ইংরেজিতে, কিছু বিশেষ্যের একবচন এবং বহুবচন একই।
8. ল্যাটিন বা গ্রীক উত্সের কিছু বিশেষ্য বহুবচনে তাদের প্রাচীন রূপ ধরে রেখেছে।
9. ইংরেজিতে এমন কিছু বিশেষ্য রয়েছে যেগুলি শুধুমাত্র বহুবচনে ব্যবহৃত হয়।
1. যৌগিক বিশেষ্যগুলি যেগুলি একসাথে লেখা হয় সেগুলি দ্বিতীয় উপাদানের শেষ যুক্ত করে বহুবচন গঠন করে।
2. যদি একটি যৌগিক বিশেষ্য, যা একটি হাইফেন দিয়ে লেখা হয়, তাতে শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকে মানুষবা মহিলা, এক হিসাবে উপাদানশব্দ, তারপর শব্দের সমস্ত অংশ বহুবচন নেয়।
3. যৌগিক বিশেষ্য, যা একটি হাইফেন দিয়ে লেখা হয়, মূল উপাদান পরিবর্তন করে বহুবচন গঠন করে।
4. যদি ইন যৌগিক নামবিশেষ্যের কোনো বিশেষ্য উপাদান নেই, সমাপ্তি যোগ করে বহুবচন গঠিত হয় −sশেষ উপাদান পর্যন্ত।
1. ইংরেজিতে, কিছু অগণিত বিশেষ্য গণনাযোগ্য বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
অগণিত:সাফল্য - ভাগ্য, সাফল্য (সাধারণ ভাষায়))
ক্যালক :কসাফল্য সফল ফলাফল- সাফল্য esসফল ফলাফল
2. ইংরেজিতে, কিছু বিশেষ্য তাদের ফর্ম পরিবর্তন না করে প্রেক্ষাপটের উপর নির্ভর করে একবচন বা বহুবচনে একটি ক্রিয়াপদের সাথে একমত হতে পারে।
3. ইংরেজিতে, একই বিশেষ্য এক অর্থে গণনাযোগ্য এবং অন্য অর্থে অগণিত হতে পারে।
অগণিত:লোহা - লোহা
গণনা।: একটিলোহা লোহা- লোহা s লোহা
4. ইংরেজিতে, কিছু বিশেষ্যের শেষ থাকে -sএকটি একবচন অর্থ আছে এবং সেই অনুযায়ী একবচন ক্রিয়াগুলির সাথে একমত।
৫ম গ্রেডে (FSES) "বহুবচন বিশেষ্য" বিষয়ে পাঠের সারাংশ।
পাঠের বিষয়:"বিশেষ্যের বহুবচন।"
পাঠের ধরন: TDM (ক্রিয়াকলাপ পদ্ধতি প্রযুক্তি) ব্যবহার করে OZN (নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার)
কার্যকলাপ লক্ষ্য:একটি নতুন উপায়ে অভিনয় করার জন্য শিক্ষার্থীদের দক্ষতার বিকাশ
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষাগত:
শিক্ষাগত:
শিক্ষাগত:
সরঞ্জাম:
প্রজেক্টর, ইলেকট্রনিক উপস্থাপনা, টাস্ক কার্ড।
শিক্ষার্থীদের কাজের ফর্ম: গোষ্ঠী, ব্যক্তি
পরিকল্পিত ফলাফল:
1. বিষয়:
বিশেষ্যের বহুবচন গঠনের বিশেষত্ব জানুন;
বহুবচন বিশেষ্যের শেষের বানান আয়ত্ত করা।
2. মেটাসবজেক্ট:
জ্ঞান ভিত্তিক:
একটি শেখার কাজ সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য মেমরি থেকে পুনরুত্পাদন;
বিভিন্ন উৎস থেকে তথ্য আহরণ;
ধারণার সংজ্ঞা দিন;
ভাষাগত ঘটনা ব্যাখ্যা;
একটি যুক্তি তৈরি করুন;
প্রমাণ হিসাবে উদাহরণ দিন;
কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন।
নিয়ন্ত্রক:
কার্যকলাপের উদ্দেশ্য নির্ধারণ এবং প্রণয়ন;
একটি কর্ম পরিকল্পনা আঁকুন, পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ করুন;
আপনার ক্রিয়াকলাপগুলির পূর্বাভাস এবং সামঞ্জস্য করুন;
সমাধানের সংস্করণগুলি এগিয়ে রাখুন;
আপনার নিজের কাজ বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন.
যোগাযোগমূলক:
একটি গ্রুপে সহযোগিতা করতে সক্ষম হবেন;
বিভিন্ন মতামত বিবেচনা করুন, বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির তুলনা করুন;
আপনার দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ এবং রক্ষা করুন;
আলোচনা করুন, বিষয়ের উপর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন;
দর্শকদের সামনে কথা বলুন।
3. ব্যক্তিগত:
শেখার প্রতি ইতিবাচক, সচেতন মনোভাব প্রকাশ করুন;
আপনার নিজস্ব শিক্ষা কার্যক্রম মূল্যায়ন;
গ্রুপে সহযোগিতার নিয়ম প্রয়োগ করুন।
ক্লাস চলাকালীন
শিক্ষকের উদ্বোধনী বক্তব্য। (2 স্লাইড)
আমাদের ভাষা হল সর্বজনীন প্রতিকারযোগাযোগ, এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে জ্ঞান ও প্রজ্ঞা প্রেরণের একটি মাধ্যম। নিজের মাতৃভাষায় সাবলীলতা মানব সংস্কৃতির লক্ষণ। এবং তাই, সংস্কৃতিবান মানুষ হওয়ার জন্য, অবাধে যোগাযোগ করতে, সঠিকভাবে লিখতে সক্ষম হওয়ার জন্য, আমাদের ভাষার গোপনীয়তাগুলি বুঝতে হবে। এই গোপন তথ্য আপনি আবিষ্কার করেছেন প্রাথমিক বিদ্যালয়, আপনি ইতিমধ্যে শিখেছেন যে বানান অধ্যয়ন, আপনি কিছু ধরনের বানান নিদর্শন নাম দিতে পারেন, আপনি সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ জানেন কিভাবে. আজ আমরা আমাদের বক্তৃতা সংস্কৃতির উন্নতির জন্য কাজ চালিয়ে যাব।
2. অর্থোপিক ওয়ার্ম-আপ. (টেবিলে প্রতিটি শিশুর কাছে এমন শব্দের কার্ড রয়েছে যা জোর দেওয়া দরকার): (৩টি স্লাইড)
বর্ণমালা, গেট, বোর্ডে, বোর্ডে, বাস, বাস, কল, কিলোমিটার, হালকা, বিট, কেক, কেক ছাড়া, গভীর, সরলীকরণ, ড্রাইভার, সোরেল।
(আপনার ডেস্কমেটের সাথে পারস্পরিক পরীক্ষা করুন, উপস্থাপনা স্লাইডগুলি দেখুন, একে অপরকে গ্রেড দিন)
3. জ্ঞান আপডেট করা - পাঠের বিষয় নির্ধারণ করা
বানান ওয়ার্ম-আপ।(4 স্লাইড) বিশেষ্য লিখুন, অবনতি নির্ধারণ করুন। (শিক্ষকের নির্দেশে একই কাগজে লিখুন):
বাস্কেটবল, গাড়ি, পোশাক, ভবন, কম্পিউটার, রুট, হাতের লেখা, পেশা, হকি। (প্রেজেন্টেশন স্লাইড চেক করা হচ্ছে, একে অপরকে গ্রেড করা হচ্ছে।)
সব শব্দের মধ্যে কোনটি বিজোড়? (পেশা)
কেন? (এটি বহুবচনে এক)
আজকের পাঠের বিষয় নির্ধারণ করুন। (বিশেষ্যের বহুবচন)
আপনার নোটবুকে পাঠের তারিখ এবং বিষয় লিখুন " বিশেষ্যের বহুবচন" (5 স্লাইড)
আমি যদি আপনাকে বহুবচন বিশেষ্য গঠন করতে বলি, আপনি কি তা করতে পারেন?
মাশরুম - , চেয়ার - , জানালা - , ফুল -
চুক্তি সম্পর্কে কি? চুক্তি বা চুক্তি?
4. লক্ষ্য সেটিং। পাঠের সমস্যা।
সমস্যা: বহুবচন বিশেষ্যের সমাপ্তি কীভাবে নির্ধারণ করবেন? (6 স্লাইড)
পাঠের জন্য আপনার লক্ষ্য নির্ধারণ করুন।
পর্যবেক্ষণের জন্য উপাদান:অনুপস্থিত চিঠিটি পূরণ করুন। (৭ স্লাইড)
জলাভূমি - জলাভূমি.., সেনাবাহিনী - সৈন্যরা.. জলাভূমি - জলাভূমি.., শতাব্দী - শতাব্দী.. সিল্ক - সিল্ক ..., প্রকৌশলী - প্রকৌশলী ..., পরিচালক - পরিচালক ..., চুক্তি - চুক্তি ..., চিন্তা - চিন্তা..., অক্ষর - অক্ষর... স্বন (রঙ সম্পর্কে) - স্বর... এবং স্বর (শব্দ সম্পর্কে) - স্বর..., রুটি (শস্য সম্পর্কে) - রুটি... এবং রুটি (বেকড সম্পর্কে) রুটি) - রুটি...,
বছর - (বছর এবং বছর), কর্মশালা - (ওয়ার্কশপ এবং ওয়ার্কশপ (এন্টারপ্রাইজে), ঝড় - (ঝড় এবং ঝড়)।
আপনি একটি ক্ষতি?
5. সমস্যা সমাধান. (8 স্লাইড)
আপনি সঠিকভাবে কাজটি সম্পন্ন করেছেন কিনা তা আপনি কীভাবে জানবেন? (শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন, এটি অভিধানে খুঁজুন, এটি ইন্টারনেটে খুঁজুন)। দলবদ্ধ কাজ. প্রথমটি পাঠ্যপুস্তকের টেবিল এবং স্লাইডে, দ্বিতীয়টি অভিধান উচ্চারণযে পৃষ্ঠাগুলিতে কঠিন শব্দগুলি অবস্থিত তা নির্দেশ করে এবং তৃতীয়টি - সাহায্য করার জন্য ইন্টারনেট।
একবার সমাপ্তি নির্ধারণ করা হলে, কর্মের মোড সাধারণীকৃত হয়।
এটা কি একরকম শব্দ গ্রুপ করা সম্ভব?
1. পুংলিঙ্গ
2. মেয়েলি
3. নিরপেক্ষ
আপনার নতুন জ্ঞান একটি টেবিল আকারে বা একটি শব্দ গঠন মডেল আকারে উপস্থাপন করার চেষ্টা করুন. (9 স্লাইড)
1. পুংলিঙ্গ - a (- i); - s (- গুলি)
2. স্ত্রীলিঙ্গ - এবং (-গুলি)
3. নিরপেক্ষ - a (- i)
কিভাবে পুরুষালি শেষ পার্থক্য?
উচ্চারণ অনুসারে: - a (- i) চাপে, টেবিলটি সম্পূর্ণ করুন।
পাঠ্যপুস্তকের টেবিলের সাথে ফলাফল টেবিলের তুলনা করুন। 218।
শব্দগুলি সম্পর্কে কী (রুটি, স্বর?) (অর্থের উপর নির্ভর করে, আপনাকে অভিধানটি পরীক্ষা করতে হবে)। এবং শব্দ: বছর, কর্মশালা, ঝড়? (উভয় ফর্মের দ্বৈত বা সমান ব্যবহার)।
6. প্রতিফলন
সবচেয়ে কঠিন কি ছিল? মজাদার? (10 স্লাইড)
7. শারীরিক শিক্ষা মিনিট। (11 স্লাইড)
ব্যায়াম 550
১ম, ২য়, ৩য় গ্রুপের শব্দের মিল কি? শব্দগুলি পড়ুন এবং মুখস্থ করুন (1 শিক্ষার্থী উচ্চস্বরে পড়ে)। শিক্ষক শব্দটিকে একবচনে ডাকেন, যদি এটি বহুবচন - y হয়, তাহলে তারা দাঁড়িয়ে তালি দেয়, যদি - a, তারা স্কোয়াট করে। আন্দোলন করার সময়, আমরা কোরাসে শব্দগুলি উচ্চারণ করি।
ঠিকানা - ঠিকানা, প্রকৌশলী - প্রকৌশলী, অধ্যাপক - অধ্যাপক, কর্মকর্তা -
অফিসার, মাস্টার - মাস্টার, কেক - কেক, পুরষ্কার - পুরস্কার, ডাক্তার - ডাক্তার
8. নতুন শর্তে অর্জিত জ্ঞানের প্রয়োগ।
যেমন 552 (12 স্লাইড)
কোন ছবির নিচে আপনি শীট লেবেল করবেন, কোন ছবির নিচে পাতার লেবেল দেবেন; যার নিচে দাঁত আছে, যার নিচে দাঁত আছে; কোনটির নিচে শিকড়, কোনটির নিচে শিকড়? এই বিশেষ্যগুলি দিয়ে বাক্যাংশগুলি তৈরি করুন এবং লিখুন।
প্রশ্ন একটি রসিকতা. তিন বন্ধু তারার আকাশের দিকে তাকিয়ে আছে। 1ম বলেছেন: "আকাশে কত তারা আছে!" দ্বিতীয়টি তাকে সংশোধন করে: "তারা নয়, তারারা!", এবং তৃতীয়টি হাসে: "ওহ, আপনি শিক্ষিত মানুষ! এই ধরনের কোন শব্দ নেই!”
কিভাবে সঠিক হবে?
কোন কেস ফর্ম ছেলেরা সঠিকভাবে গঠন করতে পারে না? (জেনেটিভ)
(13, 14 স্লাইড) আপনার সামনে বস্তুর ছবি সহ একটি স্লাইড রয়েছে। বহুবচন জেনেটিভ ক্ষেত্রে এই বিশেষ্যগুলি ব্যবহার করুন। (প্রচুর কমলা, টমেটো, মোজা, স্টকিংস)। স্লাইড চেক. মনে রাখবেন!
ব্যায়াম চালান 554
চতুর্থ বিজোড়টি খুঁজুন এবং ব্যাখ্যা কর। (15 স্লাইড)
জোড়া জুতা, বুট, স্টকিং, মোজা;
অনেক স্থান, করণীয়, টিনজাত খাবার, পাস্তা;
কিলোগ্রাম কমলা, আপেল, এপ্রিকট, টমেটো;
দল প্রকৌশলী, পক্ষপাতী, কর্মকর্তা, প্রশিক্ষক;
গান জর্জিয়ান, জিপসি, তাজিক, তাতার।
মনোযোগ ব্যায়াম (মৌখিকভাবে):
সতর্ক হোন! একবচন থেকে বহুবচন গঠন করুন: চাপ - চাপ, হাত - হাত, ময়দা - ? বেলার - bellringers, গ্রীক - গ্রীক, মানুষ -?
সতর্ক হোন! বহুবচন থেকে একবচন গঠন করুন: গায়ক - গায়ক, মুকুট - মুকুট, চিমটি - ? হরিণ - হরিণ, টাট্টু -? সাফল্য - সাফল্য, বর্ম -? ব্যাখ্যা করা.
এখানে হিসিং শেষ হওয়া বিশেষ্য আছে। এই শব্দগুলোর মধ্যে কোনটি দিয়ে শেষ হয়খ, এবং কোনটি করে না? একটি নিয়ম প্রণয়ন করুন। (খ বিশেষ্য Zh.r. ইউনিট h.-তে লেখা হয়; বিশেষ্য M.r. ইউনিট h-তে লেখা হয় না। এবং বিশেষ্য বহুবচনে r.p.) (16 স্লাইড)
কন্যা, তলোয়ার, কান্নাকাটি, ছাদ থেকে, ডাক্তার, ডাকাদের কাছে, কমরেড, অনেক কাজ, সাহায্য, যৌবন, জিনিস, চুলা, নো ট্রান্সমিশন, স্কুল থেকে, মেঝে, শিশু, মরীচি, বক্তৃতা, ইট, মেঘের আড়াল থেকে।
লিখিত ব্যায়াম 553 (ь দিয়ে নাকি ь ছাড়া? পরীক্ষা করা, বানানের ব্যাখ্যা)।
9. বাড়ির কাজ: (17 স্লাইড)
অনুচ্ছেদ 98, প্রাক্তন. 551 বা 555 (ঐচ্ছিক)
ব্যক্তিগত কাজ (কার্ড):এই শব্দগুলি থেকে বহুবচন I.p. গঠন করুন। এবং বহুবচন R.p. সমস্ত ফর্ম জোর রাখুন.
প্রভাষক, প্রকৌশলী, ড্রাইভার, হিসাবরক্ষক, পরিদর্শক, মেকানিক, টার্নার, বর, চুক্তি, বয়স, ক্রিম, স্যুপ, হাসপাতাল, পরিচালক, অধ্যাপক, ডাক্তার, পাখা, কালো গ্রাউস, হ্যাম, নোঙ্গর, নৌকা।
10. প্রতিফলন (18 স্লাইড)
আজ জানতে পারলাম...
এটা আকর্ষণীয় ছিল…
এটা কঠিন ছিল…
কাজগুলো শেষ করেছি...
আমি বুঝতে পারছি যে...
এখন আমি পারি…
আমি শিখেছি…
আমি ব্যবস্থা করেছি …
আমি সক্ষম ছিলাম...
আমি ক্লাসরুমে রাশিয়ান ভাষার কোণে এটি ঝুলিয়ে রাখি অতিরিক্ত উপাদান: পৃবিশেষ্যের বানান
বহুবচন বিশেষ্যের ক্ষেত্রে শেষ।
মধ্যে পুংলিঙ্গ বিশেষ্য মনোনীত মামলাবহুবচন:
নামীয় বহুবচনে পুংলিঙ্গ বিশেষ্যের জন্য, মধ্যে ফর্ম গুলিএবং এবং আমি): কোর্স, বাগান, পেরেক, ব্যাংক, প্রান্ত।
ফর্ম -a(-i) এব্যবহৃত:
অনেক মনোসিলেবিকশব্দ: চলমান - চলমান, পাশ, দিক, শতাব্দী (তবে: চিরতরে এবং চিরকাল, চিরতরে), চোখ, বাড়ি, বন, তৃণভূমি, শিং, তুষার, জাত, খড়ের গাদা, রেশম;
আছে শব্দে প্রথম শব্দাংশে একক চাপ: ঠিকানা - ঠিকানা, বুয়ার, বাফার (এবং বাফার), পাখা, বিল, সন্ধ্যা, স্তূপ, ভয়েস, ডাক্তার, মহান স্নাইপ, শিকারী, গটার, মুক্তা, কলস্টোন, নৌকা, শাকো, জ্যাকেট, ঘণ্টা, গম্বুজ, কোচম্যান, লাঙল মাস্টার , seine (এবং seines), সংখ্যা, hams, জেলা, আদেশ, দ্বীপ, খামার-অফ (এবং খামার-আউট), কাটা (কাটা), পাল, পাসপোর্ট, কোয়েল (এবং কোয়েল), রান্না, সেলার, ট্রেন, অফাল , প্রহরী, টেনার (এবং টেনারস), টাওয়ার, কালো গ্রাউস, ট্র্যাক্টর, প্যারামেডিক (এবং প্যারামেডিক), ওয়েদার ভেন (এবং ওয়েদার ভেন), ঠান্ডা, ফার্মস্টেড, স্কাল, সেরা মানুষ, স্ট্যাম্প (এবং স্ট্যাম্প), ফিটিং (এবং ফিটিং) , sharpie (এবং sharpies), এছাড়াও পরিচালক, cuff, professor, sleeve এর মত কিছু অন্যান্য শব্দ;
কিছু সমজাতীয় শব্দ(ফর্ম নির্বাচন করুন এবং আমি)অথবা এ গুলিঅর্থের উপর নির্ভর করে): শূকর (পুরুষ শূকর) - শূকর (একটি চিমনির অংশ), কর্পস (একজন ব্যক্তি বা প্রাণীর দেহ) - কর্পস (বিল্ডিং, সামরিক ইউনিট), ক্যাম্প (সামাজিক-রাজনৈতিক দল) - ক্যাম্প (অস্থায়ী পার্কিং) ), বেলো (হাওয়া পাম্প করার প্রক্রিয়া, মদের জন্য একটি পাত্র) - পশম (পোশাক পরা প্রাণীর চামড়া), ছবি (সাধারণ উপস্থাপনা) - ছবি (একটি আইকনের মতো), আদেশ (একটি নির্দিষ্ট সনদ সহ একটি সংস্থা) - আদেশ (চিহ্ন) ), পাস (কিছু মিস করা, উপেক্ষা করা) - পাস (কোথাও প্রবেশ করার অধিকারের নথি), সেবল (পশম বহনকারী প্রাণী) - সেবল (সেবল পশম), স্রোত (আন্দোলন) বৈদ্যুতিক আধানকন্ডাকটরে) - কারেন্ট (পাখির মিলনের জায়গা, মাড়াইয়ের জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম), টোন (মিউজিক্যাল সাউন্ড) - টোন (উজ্জ্বলতায় রঙের ছায়া, রঙ), ব্রেক (কোন কিছুর বিকাশে স্থানান্তরযোগ্য বাধা) - ব্রেক (ক গতি কমানোর বা বন্ধ করার জন্য ডিভাইস), শিক্ষক (শিক্ষক প্রধান) - শিক্ষক (শিক্ষক), রুটি (আটা থেকে বেক করা একটি পণ্য) - রুটি (দাঁড়ানো সিরিয়াল), ফুল ( ফুল গাছ) - রং (রঙ, হালকা স্বন)।
বুধ. একবচন এবং বহুবচন ফর্ম আছে যে বিশেষ্য, এবং শুধুমাত্র একটি বহুবচন ফর্ম আছে বিশেষ্য মধ্যে পার্থক্য: তারের (এসকর্ট থেকে) এবং তারের (তার থেকে), abacus (হিসাব যন্ত্র, সম্পর্ক) - অ্যাকাউন্ট (আর্থিক নথি)।
সমাপ্তির অর্থবহ ভূমিকা -s(-গুলি)এবং -এবং আমি)নিম্নলিখিত শব্দে সঞ্চালিত হয়: দাঁত - দাঁত, শিকড় - শিকড়, হুক - হুক, পাতা - পাতা, স্বামী - স্বামী, পুত্র - পুত্র, টুকরো - টুকরো টুকরো [cf. এছাড়াও নিরপেক্ষ শব্দে: হাঁটু (জয়েন্ট) - হাঁটু (নাচের বিশেষ কৌশল) - হাঁটু (পাইপে জয়েন্ট)]।
মন্তব্য:
1. পাথর শব্দ থেকে, বহুবচন রূপ হল পাথর (পাথরের রূপটি অপ্রচলিত)।
2. উপযুক্ত ফর্ম নির্বাচন করার সময়, এটি বিবেচনা করা প্রয়োজন যে ফর্মগুলির একটি শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট আভিধানিক পরিবেশে ব্যবহার করা যেতে পারে। সুতরাং, চোখের পাতার আদর্শিক রূপের সাথে, চোখের পাতার রূপটি ব্যবহার করা হয় স্থিতিশীল অভিব্যক্তিচিরদিনের জন্য; আদর্শিক প্রেটজেল ফর্মটি প্রিটজেল অভিব্যক্তিতে প্রেটজেল ফর্মটিকে লিখতে দেয়।
3. খ আধুনিক ভাষাপুরুষবাচক শব্দের রূপ আছে এবং আমি)আরো উৎপাদনশীল, বিশেষ করে মৌখিক বক্তৃতা, যার সাথে এটি প্রায়শই শৈলীগত এবং শৈলীগত পার্থক্যের উপায় হিসাবে ব্যবহৃত হয়; বুধ: চুক্তি (বই) - চুক্তি (কথোপকথন), পরিদর্শক - পরিদর্শক, প্রুফরিডার - প্রুফরিডার, ক্রুজার - ক্রুজার, বেকার - বেকার, স্পটলাইট - স্পটলাইট, সম্পাদক - সম্পাদক, সেক্টর - সেক্টর, মেকানিক্স - মেকানিক্স, টার্নার্স - টার্নার্স , ওয়ার্কশপ - কর্মশালা, নেভিগেটর - নেভিগেটর।
বিশেষ্য আমাদের বক্তৃতা প্রধান উপাদান. অনেক সম্ভাব্য শব্দ থেকে, আমরা সবসময় শৈলী এবং রঙ আমাদের জন্য আরো উপযুক্ত যে চয়ন. একজন ব্যক্তি যেভাবে তার বক্তৃতা তৈরি করে তার ব্যক্তিত্ব এবং মানসিকতা সম্পর্কে তার কথোপকথনের কাছে অনেক কিছু বলতে পারে। অতএব, দক্ষতার সাথে এবং স্পষ্টভাবে আপনার চিন্তা প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটি করার জন্য, আপনাকে রাশিয়ান ব্যাকরণের মূল বিষয়গুলি জানতে হবে এবং সেগুলি প্রয়োগ করতে সক্ষম হতে হবে বাস্তব জীবনমানুষের সাথে যোগাযোগ করার সময়। এই নিবন্ধে আমরা বিশেষ্য সংখ্যা হিসাবে যেমন একটি বিভাগ বিশ্লেষণ করবে.
রাশিয়ান ভাষায় একটি বিশেষ্য দুটি সম্ভাব্য ফর্মের একটিতে ব্যবহার করা যেতে পারে - একবচন বা বহুবচন। সংখ্যা একটি বিশেষ্য বলা বক্তৃতা একটি অংশ প্রধান বৈশিষ্ট্য এক. তবে এমন রাশিয়ান বিশেষ্য রয়েছে যা বক্তৃতায় কেবল একবচনে বা কেবল বহুবচনে ব্যবহার করা যেতে পারে। এর ক্রমানুসারে এটা চিন্তা করা যাক.
একবচন বিশেষ্য সহ, সাধারণভাবে, সবকিছু ছাড়াই স্পষ্ট এবং বোধগম্য ব্যাকরণ নিয়ম: তারা একটি জিনিস বা ব্যক্তিকে বোঝায়, যে কোনও (উদাহরণস্বরূপ, একটি কলম, একটি বই, একটি বাড়ি, একটি বিড়াল)। এই ধরনের একবচন বিশেষ্যগুলির নিজস্ব লিঙ্গ রয়েছে (স্ত্রীলিঙ্গ, পুংলিঙ্গ বা নিরপেক্ষ; কখনও কখনও সাধারণ), এবং এছাড়াও, সংখ্যা নির্বিশেষে, কেস অনুসারে প্রত্যাখ্যান করা হয়।
একই বিশেষ্যগুলি বহুবচনেও ব্যবহার করা যেতে পারে (কলম, বই, বাড়ি, বিড়াল)। এগুলি এমন বিশেষ্য যা বেশ কয়েকটি জিনিসকে বোঝায়। প্রায়শই রাশিয়ান ভাষায় এমন বিশেষ্য থাকে যার কেবল বহুবচন রয়েছে। আপনি নীচে তাদের সম্পর্কে পড়তে পারেন.
সর্বাধিক সম্পর্কে সাধারণ ভুলরুশ ভাষায় দৈনন্দিন বক্তৃতায়, একাধিক পূর্ণাঙ্গ নিবন্ধ লেখা যেতে পারে, তবে এখানে আমরা আমাদের মনোযোগ শুধুমাত্র বিশেষ্যের ভুল ব্যবহারের দিকে মনোনিবেশ করব। বিশেষ্যের জন্য, ফর্মগুলির বহুবচন এবং সঠিক গঠনটি প্রায়শই প্রশ্নবিদ্ধ হয়।
নিম্নলিখিত শব্দের বানান মনোযোগ দিতে ভুলবেন না গফযদ: বুট - বুট, অনুভূত বুট - অনুভূত বুট, বুট - বুট, সৈন্য - সৈন্য, স্থান-স্থান, আপেল - আপেল।
এবং জেনেটিভ ক্ষেত্রে এই শব্দগুলির ব্যবহারে ত্রুটিগুলি প্রায়শই মুদি দোকানে শোনা যায়: ট্যানজারিন - ট্যানজারিন, নেক্টারিন - নেক্টারিন, টমেটো - টমেটো, কমলা - কমলা। যে বিশেষ্যগুলির শুধুমাত্র একটি বহুবচন রূপ আছে তারা কেস ডিক্লেশানের ক্ষেত্রে ডেটা থেকে কিছুটা আলাদা।
কখনও কখনও বিশেষ্যের একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর জন্য বহুবচন ফর্ম গঠনে কিছু অসুবিধা দেখা দেয়। রাশিয়ান ভাষায় এমন কোনও নিয়ম নেই যা নির্ধারণ করে যে বিশেষ্যগুলির বহুবচনের জন্য কোন সমাপ্তি প্রয়োজন যা আমাদের একটি নির্দিষ্ট মুহুর্তে প্রয়োগ করতে হবে। অতএব, শব্দটি সঠিকভাবে ব্যবহার করা বেশ কঠিন হতে পারে। আসুন বিশেষ্যের বহুবচন সম্পর্কিত বিশেষ ক্ষেত্রে মনোযোগ দিন। ভুল না করার জন্য এবং শব্দের সঠিক ব্যবহারে সন্দেহ না করার জন্য কেবল সেগুলি মুখস্থ করা ভাল।
প্রথমত, এগুলি হল পুংলিঙ্গ বিশেষ্য (একবচনে গুলি), যার শেষ -ы, -и, বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই পেশাকে বোঝায়৷ উদাহরণস্বরূপ, একজন প্রশিক্ষক - প্রশিক্ষক (প্রশিক্ষক নয়!), একটি চুক্তি - চুক্তি, একজন হিসাবরক্ষক - হিসাবরক্ষক, একজন প্রভাষক - প্রভাষক, ক্রিম - ক্রিম ইত্যাদি।
পরবর্তী গোষ্ঠীটি আগেরটির মতো একই বিশেষ্য, তবে শেষের সাথে -a, -ya: অধ্যাপক - অধ্যাপক, ডাক্তার - ডাক্তার, পরিচালক - পরিচালক, নোঙ্গর - অ্যাঙ্কর এবং আরও অনেক কিছু।
রাশিয়ান ভাষায় এমন অনেক বিশেষ্য রয়েছে যা সংখ্যায় পরিবর্তন হয় না এবং সর্বদা একক আকারে একচেটিয়াভাবে ব্যবহৃত হয়। আসুন নিম্নলিখিত বিশেষ্যগুলিকে বিভক্ত করা যেতে পারে এমন গোষ্ঠীগুলি বিবেচনা করি:
বিভিন্ন অনুভূতি, রাষ্ট্রের বৈশিষ্ট্য এবং মানবিক গুণাবলী (কোমলতা, ক্রোধ, বিদ্বেষ, ঘৃণা, লালসা, নির্ভরতা, নিরাপত্তা, দুর্বলতা, দয়া) বোঝানো;
একটি বস্তুর বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে (ধূসরতা, নীল, লালতা, পাতলাতা, পূর্ণতা, ঘনত্ব);
উপাদান (তেল, সোনা, ইস্পাত, টিন, রূপা, নিকেল, চিনি, টক ক্রিম, মাখন, মুক্তা);
সমষ্টিতে বেশ কয়েকটি অভিন্ন বস্তুকে নির্দেশ করা (থালা-বাসন, পাতা, শিশু, প্রাণী);
সমস্ত প্রকৃতিতে বিদ্যমান বস্তুগুলিকে একক অনুলিপিতে নির্দেশ করা (সূর্য, পৃথিবী, আকাশ, চাঁদ); এই গোষ্ঠীতে ভৌগলিক নামও রয়েছে (আর্জেন্টিনা, স্টকহোম, মস্কো, ইরটিশ, নভোসিবিরস্ক, ক্রিমিয়া, ওব)।
নিম্নলিখিত বিশেষ্যগুলি শুধুমাত্র রাশিয়ান ভাষায় বহুবচনে বিদ্যমান:
বিভিন্ন ধরণের পদার্থ (ব্লাশ, পারফিউম, কালি, খামির) বোঝায়;
একটি জোড়ায় বস্তু নির্দেশ করে (জিন্স, রেক, রোলার, ট্রাউজার, লেগিংস, ট্রাউজার, লেগিংস, চশমা, স্লেজ, স্লেজ);
গেম বা কিছু প্রক্রিয়া নির্দেশ করা (চেকার, ট্যাগ, লুকান এবং সন্ধান, অন্ধ মানুষের বাফ, ক্যাচ-আপ, নির্বাচন);
নির্দেশ করছে প্রাকৃতিক ঘটনাবা সময়কাল (দিন, ছুটির দিন, গোধূলি, সপ্তাহের দিন);
যেগুলো ভৌগোলিক বা জ্যোতির্বিদ্যাগত নাম (সোচি, আল্পস, কুরিল দ্বীপপুঞ্জ, তুলা)।
সুতরাং, আসুন সংক্ষিপ্ত করা যাক: রাশিয়ান ভাষায় বিশেষ্যের দুটি রূপ রয়েছে - একবচন এবং বহুবচন। বেশিরভাগ শব্দের উভয় রূপই রয়েছে, তবে এমন বিশেষ্যও রয়েছে যেগুলির কেবল বহুবচন রয়েছে এবং অবশ্যই, যেগুলি শুধুমাত্র একবচনে ব্যবহৃত হয়।
