Vzduch je v nás a kolem nás je nepostradatelnou podmínkou života na Zemi. Znalost vlastností vzduchu pomáhá člověku úspěšně je používat v každodenním životě, zemědělství, stavebnictví a mnoho dalšího. V této lekci budeme pokračovat ve studiu vlastností vzduchu, provádět mnoho vzrušujících experimentů a učit se o úžasných vynálezech lidstva.
Téma: Neživá příroda
Lekce: Vlastnosti vzduchu
Zopakujme si vlastnosti vzduchu, o kterých jsme se učili v předchozích lekcích: vzduch je průhledný, bezbarvý, bez zápachu a špatně vede teplo.
V horkém dni je okenní sklo chladné na dotek a parapet a předměty na něm stojící jsou teplé. To se děje proto, že sklo je průhledné těleso, které propouští teplo, ale samo se nezahřívá. Vzduch je navíc průhledný, takže dobře propouští sluneční paprsky.
Rýže. 1. Okenní sklo vede sluneční paprsky ()
Proveďme jednoduchý pokus: sklenici obrácenou dnem vzhůru položme do široké nádoby naplněné vodou. Ucítíme lehký odpor a uvidíme, že voda nemůže naplnit sklenici, protože vzduch ve sklenici „nedává“ své místo vodě. Pokud sklenici mírně nakloníte, aniž byste ji vyjmuli z vody, ze sklenice vyjde vzduchová bublina a část vody se do sklenice dostane, ale ani v této poloze sklenice ji voda nedokáže naplnit zcela.
Rýže. 2. Z nakloněné sklenice vycházejí vzduchové bubliny a uvolňují cestu vodě ()
To se děje proto, že vzduch, jako každé jiné těleso, zaujímá prostor v okolním světě.
Pomocí této vlastnosti vzduchu se člověk naučil pracovat pod vodou bez speciálního obleku. Za tímto účelem byl vytvořen potápěčský zvon: lidé a potřebné vybavení stojí pod uzávěrem zvonu z průhledného materiálu a zvon se spouští pod vodu pomocí jeřábu.
Vzduch pod kupolí umožňuje lidem chvíli dýchat, dostatečně dlouho na to, aby si prohlédli poškození lodi, podpěr mostu nebo dna nádrže.
K prokázání následující vlastnosti vzduchu je potřeba levou rukou těsně zakrýt otvor pumpičky na kolo a pravou rukou stisknout píst.
Poté, aniž byste vytáhli prst z otvoru, uvolněte píst. Prst, kterým je otvor uzavřen, cítí, že na něj vzduch velmi silně tlačí. Ale píst se bude pohybovat obtížně. To znamená, že vzduch může být stlačen. Vzduch má pružnost, protože když píst uvolníme, vrátí se do původní polohy.
Elastická tělesa jsou ta, která se po zastavení komprese vrátí do původního tvaru. Pokud například stlačíte pružinu a poté ji uvolníte, vrátí se do původního tvaru.
Stlačený vzduch je také elastický, má tendenci se roztahovat a zaujmout své původní místo.
Abyste dokázali, že vzduch má hmotnost, musíte si vyrobit domácí váhu. Připevněte vyfouknuté balónky na konce tyče pomocí pásky. Dlouhé dřívko umístěte doprostřed krátkého, aby se konce vzájemně vyrovnaly. Spojíme je nití. Na dvě plechovky připevněte krátkou hůl páskou. Nafoukneme jeden balonek a stejným kusem pásky ho opět připevníme k tyči. Pojďme jej nainstalovat na původní místo.
Uvidíme, jak se hůl nakloní směrem k nafouknutému balónku, protože vzduch naplňující balónek jej ztěžuje. Z tohoto experimentu můžeme usoudit, že vzduch má hmotnost a lze jej vážit.
Pokud má vzduch hmotnost, pak musí vyvíjet tlak na Zemi a vše, co je na ní. Je to tak, vědci spočítali, že vzduch v zemské atmosféře působí na člověka tlakem 15 tun (jako tři náklaďáky), ale člověk to necítí, protože lidské tělo obsahuje dostatečné množství vzduchu, který vyvíjí tlak. tlak stejné síly. Tlak uvnitř i vně je vyrovnaný, takže člověk nic necítí.
Pojďme zjistit, co se stane se vzduchem při zahřívání a ochlazování. Za tímto účelem provedeme experiment: zahříváme baňku se skleněnou trubicí vloženou do ní teplem rukou a vidíme, že vzduchové bubliny vycházejí z trubice do vody. K tomu dochází, protože vzduch v baňce se při zahřívání rozpíná. Přikryjeme-li baňku ubrouskem namočeným ve studené vodě, uvidíme, že voda ze sklenice stoupá trubicí vzhůru, protože při ochlazení se vzduch stlačí.
Rýže. 7. Vlastnosti vzduchu při ohřevu a chlazení ()
Chcete-li se dozvědět více o vlastnostech vzduchu, provedeme další experiment: připevníme dvě baňky na trubku stativu. Jsou vyvážené.
Rýže. 8. Zkušenosti s určováním pohybu vzduchu
Pokud se ale jedna baňka zahřeje, vystoupí výše než druhá, protože horký vzduch je lehčí než studený a stoupá vzhůru. Pokud přiložíte proužky tenkého, lehkého papíru na baňku s horkým vzduchem, uvidíte, jak se třepotají a stoupají nahoru, což ukazuje pohyb ohřátého vzduchu.
Rýže. 9. Teplý vzduch stoupá vzhůru
Člověk využil znalosti této vlastnosti vzduchu k vytvoření letadla – horkovzdušného balónu. Velká koule naplněná ohřátým vzduchem stoupá vysoko k obloze a unese váhu několika lidí.
Zřídka o tom přemýšlíme, ale vlastnosti vzduchu využíváme každý den: kabát, čepice nebo palčáky se samy nezahřejí - vzduch ve vláknech látky špatně vede teplo, proto čím nadýchanější jsou vlákna, tím více vzduch, který obsahují, a proto teplejší věc, vyrobená z této tkaniny.
Stlačitelnosti a pružnosti vzduchu se využívá u nafukovacích výrobků (nafukovací matrace, míče) a pneumatik různých mechanismů (auta, jízdní kola).
Rýže. 14. Kolo jízdního kola ()
Stlačený vzduch dokáže zastavit i vlak v plné rychlosti. Vzduchové brzdy jsou instalovány v autobusech, trolejbusech a vlacích metra. Vzduch poskytuje zvuk větru, perkusí, kláves a dechových nástrojů. Když bubeník udeří svými holemi do napnuté kůže bubnu, rozvibruje se a vzduch uvnitř bubnu vydá zvuk. Nemocnice mají nainstalované ventilátory: pokud člověk nemůže dýchat sám, je napojen na zařízení, které speciální trubicí dodává do plic stlačený vzduch obohacený kyslíkem. Stlačený vzduch se používá všude: v knihtisku, ve stavebnictví, při opravách atd.
1. Sami nebo s pomocí učebnice označte na schématu, jaké plynné látky jsou obsaženy v ovzduší.
Označte tužkami různých barev (dle vlastního výběru), jaký plyn živé bytosti absorbují a který vydávají při dýchání.
Dešifrujte symboly, které jste použili:
2. Na základě výsledků výzkumu vyplňte tabulku.
3. Pomocí schematického diagramu znázorněte, jak se částice vzduchu samy uspořádají při zahřívání a ochlazování. (Označte částice vzduchu kroužky.) 
Wise Turtle a dokončete její úkoly.
Vzduch je ochráncem živých věcí
Bylinné rostliny přezimující pod sněhem nemrznou, protože je v nich hodně vzduchu. Studený sníh díky vzduchu slouží rostlinám jako teplá „deka“.
V zimě srst zvířat zhoustne a ptačí peří zhoustne. Mezi hustými chlupy a peřím se zadržuje více vzduchu a v zimě je zvířeti tepleji.
1) Tyto skutečnosti vysvětluje další vlastnost vzduchu, o které jsme ještě nemluvili. Přemýšlejte o tom, co je tato vlastnost - vzduch špatně vede teplo.
2) Uveďte příklad dokazující, že tato vlastnost vzduchu je důležitá nejen pro rostliny a živočichy, ale i pro člověka - mezi tělem a oblečením člověka a v oblečení samotném je vzduch, takže oblečení zadržuje teplo našeho těla
Otestujte se.
5. Vymyslete a nakreslete plakát „Postarejte se o vzduch!“ na samostatný list papíru.
Podívejte se, co nakreslili vaši přátelé. Máte-li nápady, jak můžete pomoci chránit ovzduší, diskutujte o nich a udělejte to.
6. Podle pokynů v učebnici zjistěte a zapište, co se ve vašem městě dělá pro ochranu ovzduší.
V našem městě podniky kvůli ochraně ovzduší instalují na potrubí filtry a v parcích a lesích se vysazují stromy. Ve městě se také staví nové dopravní uzly, které mají odstranit dopravní zácpy.
1. Sami nebo s pomocí učebnice označte na schématu, jaké plynné látky jsou obsaženy v ovzduší.
Označte tužkami různých barev (dle vlastního výběru), jaký plyn živé bytosti absorbují a který vydávají při dýchání.
Dešifrujte symboly, které jste použili:
2. Na základě výsledků výzkumu vyplňte tabulku.
3. Pomocí schematického diagramu znázorněte, jak se částice vzduchu samy uspořádají při zahřívání a ochlazování. (Označte částice vzduchu kroužky.)
Wise Turtle a dokončete její úkoly.
Vzduch je ochráncem živých věcí
Bylinné rostliny přezimující pod sněhem nemrznou, protože je v nich hodně vzduchu. Studený sníh díky vzduchu slouží rostlinám jako teplá „deka“.
V zimě srst zvířat zhoustne a ptačí peří zhoustne. Mezi hustými chlupy a peřím se zadržuje více vzduchu a v zimě je zvířeti tepleji.
1) Tyto skutečnosti vysvětluje další vlastnost vzduchu, o které jsme ještě nemluvili. Přemýšlejte o tom, co je tato vlastnost - vzduch špatně vede teplo.
2) Uveďte příklad dokazující, že tato vlastnost vzduchu je důležitá nejen pro rostliny a živočichy, ale i pro člověka - mezi tělem a oblečením člověka a v oblečení samotném je vzduch, takže oblečení zadržuje teplo našeho těla
Otestujte se.
5. Vymyslete a nakreslete plakát „Postarejte se o vzduch!“ na samostatný list papíru.
Podívejte se, co nakreslili vaši přátelé. Máte-li nápady, jak můžete pomoci chránit ovzduší, diskutujte o nich a udělejte to.
6. Podle pokynů v učebnici zjistěte a zapište, co se ve vašem městě dělá pro ochranu ovzduší.
V našem městě podniky kvůli ochraně ovzduší instalují na potrubí filtry a v parcích a lesích se vysazují stromy. Ve městě se také staví nové dopravní uzly, které mají odstranit dopravní zácpy.
cíle:
Typ lekce: učení nového materiálu.
TCO: projektor, plátno, počítač.
Zařízení:
– Dobré odpoledne moji milovníci přírody. Dnes budeme pokračovat v poznávání záhad našeho okolního světa. Téma hodiny určíme luštěním křížovky. (snímek 1)
(snímek 2) Téma lekce „Ovzduší a jeho ochrana“
(snímek 3)-Co víš o vzduchu?
– Co chcete vědět?
1. Co je vzduch.
Vzduch je "neviditelný". Nevidíme to, ale víme, že je to všude kolem nás. Pohyb vzduchu můžeme vidět, když foukáme bubliny nebo se ovíváme. Realitu existence vzduchu můžeme snadno ověřit provedením jednoduchých experimentů:
(snímek 4) Celá planeta Země je zahalena do neviditelné průhledné přikrývky – vzduchu. Vzduch je všude – na ulici, v místnosti, v zemi, ve vodě. Jakýkoli volný prostor na Zemi je naplněn vzduchem. Vzduch je neviditelný, ale lze ho detekovat pomocí našich smyslů, což jsme nyní udělali.
Vítr je pohyb vzduchu. Vrstva vzduchu obklopující nás a naši planetu se nazývá atmosféra. (snímek 5). Atmosféra je obrovská vzdušná skořápka, která se táhne vzhůru na stovky kilometrů. Tloušťka atmosféry se v různých částech planety liší.
Vzdušný obal Země se často nazývá Pátý oceán. Je pátý oceán pro Zemi skutečně nezbytný?
– Lidé, rostliny a zvířata žijí na dně vzdušného oceánu. Bez vzduchu by na zeměkouli navždy vládla prázdnota a ticho. Pokud by Země přišla o vzduch, byla by stejně jako Měsíc pouze nebeským tělesem bez života.
(student čte báseň „Vzduch“)
Vzduch
Je průhledný a neviditelný
Lehký a bezbarvý plyn.
S beztížným šátkem
Obklopuje nás.
Je v lese - hustý, voňavý,
Jako léčivá infuze,
Vůně pryskyřičné svěžesti,
Vůně dubu a borovice.
V létě je teplo,
V zimě fouká zima,
Když mráz barví sklo
A leží na nich jako na hranici.
Nevšímáme si ho
Nemluvíme o něm
Jen to dýcháme -
Koneckonců ho potřebujeme.
– Tato báseň hovoří o složení vzduchu a některých jeho vlastnostech.
2. Složení a vlastnosti vzduchu
– Co je tedy vzduch? Jedná se o plyn, nebo spíše směs plynů (snímek 6). Před pouhými 2 stoletími vědci zjistili, že vzduch je směsí mnoha plynů, zejména dusíku - 78 %, kyslíku - 21 % a oxidu uhličitého - 1 %.
– Otevřete sešit na straně 18 a obnovte diagram (snímek 7), zapiš, jaké plynné látky jsou obsaženy v ovzduší? Podtrhněte název plynu, který živé bytosti absorbují při dýchání.
– Jaké vlastnosti má vzduch? (snímek 8)
Víme, že vzduch je všude – na ulici, v místnosti, v zemi, ve vodě.
– Zvedněte notebook, vidíte skrz něj jiné předměty?
- Ne.
– Vidíme přes zeď další třídu?
- Ne.
– Vidíte předměty, které jsou ve třídě?
- Ano.
– O jaké vlastnosti vzduchu to svědčí?
Vzduch je čistý. Svědčí o tom i to, že přes něj vidíme všechny okolní předměty.
– Podívejte se na pokojové rostliny. jakou mají barvu?
- Zelená.
– Jakou barvu má školní lavice?
- Hnědá.
-Jakou barvu má vzduch?
- On bezbarvý.
–
Správně, to je další fyzikální vlastnost vzduchu.
Všimli jste si, že různé místnosti voní jinak?
– V jídelně, kadeřnictví, lékárně se částice pachových látek mísí s částicemi vzduchu a cítíme různé pachy. Voní vzduch čistým?
– Čistý vzduch nezapáchá.
Vzduch je bez zápachu.
Zkušenost 1
–
Vezmeme si baňku s hadičkou. Položme hadičku do vody. Všimněte si, že voda nevstupuje do trubice - vzduch ji „nepustí dovnitř“. Baňku zahřejeme.
co se děje?
– Z trubice začaly vycházet vzduchové bubliny.
Proč to bylo možné?
– Tento experiment ukazuje, že vzduch se při zahřívání rozpíná.
Zkušenost 2
– Položte na baňku studený, vlhký hadřík. proč to dělám? co vidíme?
– Vidíme vodu stoupající trubicí. Zdá se, že vzduch vzdal část svého prostoru vodě. K tomu dochází, protože vzduch se při ochlazování stlačuje.
Při zahřátí se vzduch rozpíná a při ochlazení se smršťuje.
Vzduch má ještě jednu zajímavou vlastnost – špatně vede teplo. Mnoho rostlin, které přezimují pod sněhem, nezmrzne, protože mezi studenými částečkami sněhu je hodně vzduchu a závěj připomíná teplou přikrývku pokrývající stonky a kořeny rostlin.
– Na podzim línají veverka, zajíc, vlk, liška a další zvířata. Zimní srst je hustší a bujnější než letní. Mezi hustými chlupy se zadržuje více vzduchu a zvířata v zasněženém lese se nebojí mrazu.
– Šedý vlk má velký, načechraný ocas. Když jde zvíře spát přímo do sněhu, zakryje si nos a tlapky huňatým ocasem.
„A ani v těch nejkrutějších mrazech není lišce zima v zasněžené posteli, protože se jako teplá přikrývka přikrývá ocasem, mezi jehož dlouhými chlupy je spousta vzduchu, který jí nedovoluje studený projít.
"A v zimě roste na tlapkách červené krásky hustá, hustá srst, zdá se, jako by liška měla teplé rukavice." Nebojí se chodit po sněhu a ledu.
– Hraboši se schovávají v dírách pod vysokými závějemi, je tam teplo a útulno.
- A někteří ptáci - tetřívek, tetřev - se v největších mrazech zavrtávají do hlubokého sněhu. Takhle je tepleji. Existuje o tom dokonce báseň:
leden fouká zima,
Tetřívek obecný, tetřívek obecný, tetřev hlušec
Pohřben hluboko ve sněhu.
Zahřeje je jako kožešina.
Jaká vlastnost vzduchu vysvětluje tyto skutečnosti? (vzduch je špatný vodič tepla)
Tělesná výchova minuta
Trochu si odpočineme
Postavme se a zhluboka se nadechneme.
Ruce do stran, dopředu.
Zajíček čeká na kraji lesa.
Zajíček skákal pod keřem,
Pozvěte nás k vám domů.
Ruce dolů, v pase, nahoru,
Před všemi utíkáme.
Rychle běžíme do třídy.
Tam si ten příběh poslechneme.
Otázky Proč?(snímek 9)
– Ve vzduchu by mělo být více kyslíku a méně oxidu uhličitého. Když dýcháme, absorbujeme kyslík a uvolňujeme oxid uhličitý. Člověk potřebuje 600 litrů kyslíku, aby mohl dýchat jen jeden den! Ale rostliny naopak absorbují oxid uhličitý ve světle a uvolňují kyslík do atmosféry. Ne nadarmo se rostlinám říká plíce naší planety. Jaký nádherný vzduch v lese! Obsahuje hodně kyslíku a živin. Stromy totiž emitují speciální těkavé látky - fytoncidy, které zabíjejí bakterie. Pryskyřičné vůně smrku a borovice, vůně dubu, břízy a modřínu jsou pro člověka velmi prospěšné.
Ale ve městech je vzduch úplně jiný, znečištěný. Můžete mi vysvětlit, s čím nebo s kým to souvisí?
Zdroje znečištění: (snímek 10)
Znečištění ovzduší ohrožuje lidské zdraví a veškerý život na Zemi!
Co by měli lidé dělat, aby vzduch zůstal čistý? Pomocí textu z učebnice na straně 47 najděte způsoby, jak tento problém vyřešit. (snímek 11)
Test „Vzduch. Jeho bezpečnost"(snímek 13,14)
A. vodík, měď, zinek
B. kyslík, dusík, oxid uhličitý
B. chlor, fluor, jód
A. dusík
B. kyslík
B. oxid uhličitý
A. Po zahřátí průhledný, bezbarvý, bez zápachu při ochlazení se roztahuje a smršťuje, špatné vede teplo
V. Modrá, jako nebe, vede zvuky, propouští sluneční světlo a je bez zápachu
A. Při zahřátí se vzduch rozpíná
B. Jak se vzduch ochlazuje, stlačuje se.
B. Vzduch je špatný vodič tepla.
A. Zastavte všechny továrny a továrny, zastavte těžbu dřeva. Zakázat používání motorových vozidel. Proměňte Zemi v jednu obrovskou rezervaci.
B. Továrny a továrny musí mít lapače prachu a škodlivých látek. Doprava musí být šetrná k životnímu prostředí. Vytvořte pásy zahrad, parků a lesů ve městech a kolem nich.
Odpověď:(snímek 15,16)1. B, 2. B, 3. A, 4. B, 5. B
Je průhledný a neviditelný
Lehký a bezbarvý plyn.
S beztížným šátkem
Obklopuje nás.
Nevšímáme si ho
Nemluvíme o něm
Jen to dýcháme -
Koneckonců ho potřebujeme.
(snímek 18) Pro zdraví lidí a veškerého života na Zemi potřebujeme čistý vzduch. Vždyť jen čistý vzduch dává ŽIVOT!
(snímek 19)Domácí úkol: str. 44-47, číst, odpovídat na otázky, sešit str. 20 č. 5.
Vzduch a jeho ochrana
Vzduch je směs plynů. Složení vzduchu zahrnuje: kyslík, dusík, oxid uhličitý. Většina vzduchu obsahuje dusík.
Vlastnosti vzduchu
1. Vzduch je průhledný
2. Vzduch je bezbarvý
3. Čistý vzduch nemá žádný zápach
Co se stane se vzduchem, když se zahřeje a ochladí?
Při zahřátí se vzduch rozpíná.
Když se vzduch ochladí, stlačí se.
Proč se vzduch při zahřívání rozpíná a při ochlazení smršťuje?
Vzduch se skládá z částic s mezerami mezi nimi. Částice se neustále pohybují a často se srážejí. Když se vzduch zahřeje, začnou se pohybovat rychleji a tvrději narazí. Kvůli tomu odrážejí větší vzdálenosti od sebe. Mezery mezi nimi se zvětšují a vzduch se rozšiřuje. Když se vzduch ochladí, stane se opak.
Hádej hádanku.
Prochází nosem do hrudníku
A návrat je na cestě.
Je neviditelný a přesto
Nemůžeme bez něj žít.
Odpověď: Vzduch
Zapište odpověď. Co dýcháme?
Odpověď: Dýcháme vzduch
Podívejte se na obrázky. Kde bude vzduch nejčistší? Vyplňte kroužek pod tímto obrázkem.
Zapište vlastnosti čistého vzduchu.
Vzduch je průhledný, nemá barvu ani zápach.
Vzduch vás dokáže zahřát.
Oblečení vás nezahřeje samo o sobě, ale protože brání vašemu tělu ztrácet teplo. Oblečení je dobrý lapač vzduchu. Vaše tělesné teplo nemůže proniknout skrz uvězněné, protože je izolant. Silné zimní oblečení také zadržuje hodně vzduchu. Vlněné oblečení je velmi teplé, protože mezi vlnou je zachyceno mnoho vzduchu. Ptáci se v zimě snaží čechrat si peří, aby mezi své peří nasáli co nejvíce vzduchu. Vzduch mezi dvojitými skly slouží zároveň jako tepelná izolace. Sníh je dobrý izolant, protože zadržuje vzduch. Cestovatelé zachycení ve sněhové bouři kopou přístřešky ve sněhu, aby se zahřáli.
Odpovězte na otázky.
Co je mezi skleněnými okny? Odpověď: Vzduch
Pod kterým sněhem jsou rostliny teplejší: nadýchané nebo pošlapané? Odpověď: Rostlinám je pod načechraným sněhem tepleji.
Lidé a další živé bytosti potřebují k dýchání čistý vzduch. Na mnoha místech, zejména ve velkých městech, je ale znečištěný. Některé továrny a továrny vypouštějí ze svých komínů toxické plyny, saze a prach. Automobily vypouštějí výfukové plyny, které obsahují spoustu škodlivých látek.
Znečištění ovzduší ohrožuje lidské zdraví a veškerý život na Zemi!
V současnosti má mnoho průmyslových odvětví kontrolu nad úrovní toxických látek. Díky těmto opatřením zůstává vzduch dostatečně čistý a bezpečný pro život. Dnes se továrny staví co nejdále od města. Vědci pomáhají průmyslu najít řešení znečištění ovzduší. Vyvinuli například výfukové potrubí pro automobily, které účinně filtruje výfukové plyny. Vytvořili nová auta – elektromobily, které nebudou znečišťovat ovzduší.
Na různých místech byly vytvořeny speciální stanice, které monitorují čistotu ovzduší ve velkých městech, každý den měří čistotu ovzduší, poskytují informace a monitorují situaci.
