Přidání. Druhy sčítání a způsoby jejich vyjádření.
Doplněk je vedlejší člen věty, obvykle vyjadřuje předmětové vztahy. Οʜᴎ odpovězte na otázky, které se shodují s otázkami nepřímých případů.
Význam. Hodnota objektu je největší jasné znamení dodatky. V tomto případě může dodatek vyjadřovat další významy (předmět, nástroj jednání, stav): Učitel zadal úkol(učitel– předmět jednání v pasivním kontextu); Je smutný (je- státní subjekt).
Vyjadřovací prostředky. Morfologizovaný předmět - podstatné jméno ve tvaru nepřímého pádu, zájmeno. Musí být vyjádřen nemorfologizovaný doplněk různé části projevy: Mluvíte plané řeči(přídavné jméno); Nerozuměl tomu, co četl ( Společenství); Naučil jsem se hrát na housle(infinitiv); Podařilo se mi vidět něco tmavého, malého(nedělitelná fráze); Velitel nijak zvlášť nerespektoval slabší pohlaví ( FE).
Pozice ve větě. Přídavek se obvykle nachází za slovem, které je distribuováno. V tomto případě je možná inverze přídavků v hovorové nebo poetické řeči.
Syntaktické spojení. Hlavní pohled podřadné spojení doplnění s hlavním slovem je kontrola (méně často - sousedství) nebo volné přistoupení k celému predikativnímu centru (determinant). Většina doplňků odkazuje na jedno slovo, ᴛ.ᴇ. jsou nedeterministické. Pouze některé sémanticky povinné doplňky fungují jako determinanty: Je to pro něj bolestivé i zábavné.
Ve vztahu k sémantickému obsahu věty. Dodatky jsou sémanticky povinné součásti věty: Je ve veselé náladě.
Nedeterministické doplňky se liší podle toho, ke kterému slovu ve větě se vztahují, ᴛ.ᴇ. jaké slovní druhy je ovládají.
1. Nejběžnější a nejrozšířenější jsou slovesné doplňky, protože mnoho sloves pojmenovává děj, který předpokládá určitý předmět: postavit dům, postavit pro dělníky, říct kamarádovi, vyprávět o incidentu, sekat sekerou.
2.Adjektivní sčítání. Οʜᴎ se používají zřídka, protože pouze vysoce kvalitní přídavná jména mají schopnost spravovat, a ne všechna: Žili jsme v kraji bohatém na rudy. Kraj je chudý na lesy.
3. Doplňky mohou odkazovat na podstatná jména. Jedná se o podstatné doplňky. Je jich také málo, protože doplněk by se měl používat pouze s abstraktním podstatným jménem vytvořeným z přechodného slovesa nebo z kvalitativní přídavné jméno. To znamená, že ve frázi rukáv šatů, střecha domu Vztahy nejsou objektivní, ale atributivní, protože distribuovaná podstatná jména jsou neverbální. Ale ve frázi léčba pacientů objektové vztahy. Obecné podstatné jméno je tvořeno ze silně kontrolovaného přímého přechodného slovesa zacházet. Pokud podstatné jméno odkazuje na silně kontrolované, ale nepřechodné sloveso, pak sčítání získá definující konotaci a objeví se synkretismus: vášeň pro hudbu, přemýšlení o mém synovi.
4. Dodatky mohou odkazovat na slova v kategorii stavu: Bylo mi líto Bely (Lermontova).
5. Dodatky se mohou vztahovat i na příslovce: daleko od domova.
Typy doplňků. Tradičně se přírůstky dělí na přímé a nepřímé. Přímý předmět vyjadřuje význam předmětu, na který děj přímo přechází. Musí být vyjádřen podstatným jménem nebo zájmenem ve tvaru akuzativní případ bez předložky: Četl jsem knihu a viděl koně. Přímý předmět však musí být ve tvaru vyjádřen podstatným jménem nebo zájmenem genitivní pád bez předložky se záporným predikátem – tranzitivní sloveso: Tento román jsem nečetl. A také podstatné jméno v genitivu, vyjadřující význam „části celku“: pít čaj, přinést dříví. Zbývající dodatky jsou nepřímé.
V lingvistické literatuře existuje určitá neshoda ohledně hranic použití přímých a nepřímých objektů. Někteří se domnívají, že dělení objektů na přímé a nepřímé se týká pouze verbálních objektů (Skoblikova). Jiní se domnívají, že přímé objekty se vyskytují také u slov kategorie stavu ( Je mi ho líto) Ještě jiní věří, že přímá mohou zahrnovat jak adjektivní, tak podstatné doplňky.
Sčítání vyjádřené infinitivem je nesmírně důležité pro odlišení od části GHS, ᴛ.ᴇ. subjektivní infinitiv od objektivního: Začínám vyprávět, umím to říct, bál jsem se to říct - řekl jsem to říct, požádal jsem to říct, pomohl to říct. Objekt infinitivu má vlastní LP. V LZ není modální ani fázový význam. Činnosti jsou označeny různými slovesy. Taková sčítání jsou ϶ᴛᴏ objektivní infinitiv. Subjektivní infinitiv může také působit jako doplněk, když se předmět děje označeného doplňkem shoduje s předmětem děje vysvětlovaného slovesa: souhlasil s korespondencí.
Přidání. Druhy sčítání a způsoby jejich vyjádření. - koncepce a typy. Klasifikace a znaky kategorie "Sčítání. Typy sčítání a způsoby jejich vyjádření." 2017, 2018.
– je osoba nebo věc, vůči které je akce zaměřena. Objekt se nachází za slovesem nebo kombinací „slovesný odkaz + přídavné jméno“:
Přímý objekt(přímý předmět) je předmět, na který je akce zaměřena. Přímý objekt lze přidat bez předložky:
miluji tato hra. – Miluji tuto hru.
věřím Vy. - Věřím ti.
Učíme se jazyky. – Učíme se jazyky.
Také přímý objekt lze připojit pomocí předložky (předložkový objekt).
mluvím na Vy. - Mluvím s tebou.
je hrdý z vás. - Je na tebe hrdý.
Předložky mezi slovesem a předmětem jsou kamenem úrazu, a to nejen pro začátečníky. Zde se nemůžete spoléhat na vzorce vlastní slovesům a předložkám v ruském jazyce. Často se stává, že v ruské verzi je potřeba předložka, ale v angličtině není, nebo naopak.
Na strom vylezla kočka. – Kočka vylezla NA strom.
Neposlouchej NA on – Neposlouchejte ho.
Abyste si rychle zapamatovali, která předložka následuje za kterým slovesem, věnujte při učení sloves pozornost kontextu. Zvažte, že „sloveso + předložka“ je celé slovo s vlastním významem a stejné sloveso + další předložka je jiné slovo. Například:
Pojďme mluvit o umění. - Promluvme si o umění.
Promluvte si můj šéf. - Promluvte si s mým šéfem.
Kromě toho cvičení pomáhá vyrovnat se s problémem „sloveso-předložkový“ (jako s jakýmkoli jiným problémem). Čím více čtete a posloucháte, tím více kombinací si zapamatujete, tím snáze je pochopíte a použijete.
V angličtině i ruštině existují slovesa, která vyžadují nejen přímý předmět, ale také nepřímý - předmět, na který je akce zaměřena prostřednictvím přímého předmětu.
Vezměme sloveso sdělit- mluvit, říkat. Tuto akci lze nasměrovat na jeden objekt – přímý objekt:
Jane vypráví pohádka. - Jane vypráví příběh.
Ale často akce sdělit je zaměřen na dva objekty - jeden přímo, druhý nepřímo, prostřednictvím prvního odpovídá na otázku "komu?" Všimněte si, že nepřímý předmět se nachází mezi slovesem a přímým předmětem.
Jane vypráví mě pohádka. Jane mi vypráví příběh.
Nepřímé sčítání se neobejde bez přímého. I když ve větě není žádný přímý předmět, je implikovaná, nevyřčená:
Řekl mi... - Řekl mi... (možná řekl „vše“ nebo „pravdu“)
Slovesa, která zapadají do logického schématu „někomu něco udělat“, mají zpravidla dva předměty – nepřímý a přímý – například: show- show, vysvětlit- vysvětlit, dát- dát. Navíc přímým objektem je obvykle nějaký objekt a nepřímým objektem je osoba.
Ukázal Vy jeho město. – Ukázal vám své město.
Dát nás váš telefon, prosím. - Dejte nám své telefonní číslo, prosím.
Prošla Zvedák kousek pizzy. – Podala Jackovi kousek pizzy.
V mnoha případech může být nepřímý objekt umístěn za přímý objekt, pak bude před ním zapotřebí předložka na(nepřímý předložkový předmět):
Ukázal své město vám. "Ukázal ti své město."
Dejte svůj telefon nám, prosím. – Dejte nám své telefonní číslo, prosím.
Minula kousek pizzy k Jackovi. – Podala kus pizzy Jackovi.
Řada sloves umožňuje pouze tuto možnost sčítání, například: dokázat- dokázat, vysvětlit- vysvětlit, opakovat- opakovat.
Sekundární členy hrají ve větě důležitou roli, obohacují ji, přinášejí jasnost, vysvětlují podmět a přísudek. Mezi nimi vyniká přídavek. Chybou při zvýraznění tohoto vedlejšího člena je to, že je často zaměňován s předmětem, zvláště když je v akuzativu. Abyste se vyhnuli nepřesnostem, musíte vědět, na jaké otázky doplněk odpovídá. O tom si povíme v článku.
Doplněk odpovídá na otázky o nepřímých pádech. Patří mezi ně vše kromě nominativu (podmět na něj odpovídá).
Obvykle je kromě sčítání položena otázka od členů věty (vedlejší a hlavní), které jsou vyjádřeny buď slovesy, nebo jim významově blízkými (participia, gerundia).
Významy sčítání mohou být zcela odlišné. Pojďme analyzovat takové vztahy s přísudkem ve větě a uvidíme, jak sčítání odpovídá na otázky. Příklady níže.
Olga dává (co?) injekci.
Olga dává injekci (koho?) své matce.
Olga podává injekci (čím?) injekční stříkačkou.
Někdy se objevují dodatky, které závisí na slovesných podstatných jménech a přídavných jménech: dobývání vrcholu, přesun na konec řádku, ryba smažená na pánvi.
Pokud systematizujeme významy, vezmeme-li v úvahu, na co doplněk reaguje, dostaneme následující:
Předmět, stejně jako předmět, je vyjádřen následujícími druhy řeči:
Na co se dodatek vztahuje?
Protože sčítání odpovídá na otázky nepřímých pádů, nejčastěji se vztahuje k predikátovému slovesu. Tímto způsobem vnáší jasnost do hlavního děje, který je sdělován ve větě. Procházíme se (s kým?) s dcerou po obchodě. V v tomto případě doplnění „s mou dcerou“ rozšiřuje predikátové sloveso „chodit“.
Tento vedlejší člen však může také odkazovat na podstatné jméno, které má ve svém významu nějaký druh akce. Například „Je to řidič (čeho?) těžkého vozidla.“ Předmět „auto“ odkazuje na podstatné jméno „řidič“.
Krátká přídavná jména jsou tvarem i významem blízká predikátovému slovesu, takže pro ně může platit i tento vedlejší člen: Hněvám se (na koho?) na svého souseda. Doplněk s předložkou „k sousedovi“ odkazuje na krátké přídavné jméno „zlý“. Méně často odkazuje celé přídavné jméno: Podobný (komu?) jeho otci.
Doplnění často vysvětluje příslovce nebo přídavné jméno v srovnávací stupeň. Například: Vypadá mladší (co?) než je její věk. Jasmín je voňavější (co?) než růže.
V závislosti na tom, na jaké otázky přídavek odpovídá, může být přímý nebo nepřímý. První vyžaduje umístění v akuzativu a nemůže u něj být předložka.
Tento doplněk definuje předmět akce. Odkazuje na přechodné sloveso nebo příslovce. Například: nenávidět nepřítele je přímé, je to v akuzativu a sloveso „nenávidět“ je přechodné. Jiný příklad: Je mi líto vašeho přítele. Doplnění „přítel“ odkazuje na příslovce „promiň“, které v této větě funguje jako predikát.
Na jaké otázky odpovídá přímý doplněk? Pouze otázky v genitivu nebo akuzativu. Podívejme se na možnosti:
Na jaké otázky odpovídá nepřímý doplněk? Pro všechny ostatní: akuzativ s předložkou, dativ, instrumentál a předložku. Poslední tři lze použít s předložkou nebo bez předložky.
V ruském jazyce jsou všechna slova, která jsou součástí vět, buď hlavními členy, nebo vedlejšími. Hlavní tvoří a označují předmět, o kterém mluvíme o v prohlášení a na jeho jednání a všechna ostatní slova v konstrukci jsou distributivní. Mezi nimi lingvisté rozlišují definice, okolnosti a doplňky. Bez vedlejších členů věty by nebylo možné hovořit o jakékoli události podrobně, aniž by chyběl jediný detail, a proto nelze přeceňovat význam těchto členů věty. Tento článek pojednává o roli doplňku v ruském jazyce.
Díky tomuto členu věty lze snadno sestavit ucelenou výpověď, ve které bude naznačeno nejen jednání hlavní postavy příběhu, ale bude zvýrazněn i předmět, se kterým je právě toto jednání spojeno. Abyste se tedy nepletli, měli byste toto téma začít rozebírat od úplného začátku. Koneckonců, pouze dodržováním důslednosti se můžete naučit skvělý a silný ruský jazyk.
Doplněk je vedlejší člen věty, který označuje předmět, který je výsledkem činnosti hlavní osoby ve větě nebo ke kterému tato činnost směřuje. Lze vyjádřit následovně:
V ruštině doplněk odpovídá na případy, konkrétně: „Komu?“, „Komu?“, „Komu?“, „O kom?“, „Co?“ "Co?", "Co?", "O čem?" Ve větě má tento vedlejší člen vysvětlující funkci a může odkazovat na následující slovní druhy:
Pokud daný člen věty závisí na slovesu, pak může být dvou typů:
Přímé objekty v ruštině, používané se slovesy, mohou označovat následující objekty:
Nepřímý objekt v ruštině, použitý bez předložek, může mít následující význam:
Nepřímá sčítání, která nelze použít v kontextu bez předložek, mohou ve větě získat následující významové odstíny:
V ruském jazyce existují takové pojmy jako aktivní a pasivní fráze. V obou případech se jedná o speciální slovní spojení, jehož konstrukce zahrnuje hlavní i uvažované vedlejší členy věty.
Obrat se považuje za platný v případě, kdy je přidáním osoba, na kterou je akce zaměřena, a hlavním členem věty jsou vyjádřeny přechodným slovesem. Například: natrhal kytici, posekal trávník.
Pasivní je obrat, ve kterém je základem subjekt, na který se jedná, a doplněk označuje hlavní předmět výpovědi. Například: plukovníka rychle vyzvedli vojíni a poslali ho na ošetřovnu.
Otázky sčítání v ruštině jsou velmi jednoduché, a proto bez ohledu na to, jakým slovním druhem je daný člen věty vyjádřen, není jeho nalezení v kontextu příliš obtížné. Chcete-li to provést, musíte vyhovět standardní schéma rozebrat. Nejprve zvýrazněte gramatický základ a poté pomocí položených otázek určete spojení slov ve větě. Nejprve od podmětu a přísudku k vedlejším členům a poté přímo mezi vedlejšími členy. Písemně je každé slovo označeno podle toho, do jaké kategorie patří zvláštní druh podtržení. Abych to doplnil
Sekundární členy věty jsou poměrně objemným tématem a obsahují mnoho pravidel, ale pokud jejich studiu nevěnujete dostatečné množství času, nezvládnete tak velkou vědu, jako je ruský jazyk. Okolnosti, sčítání a definice jsou ty, které vám umožní vytvořit prohlášení, které odhalí celý smysl příběhu. Bez nich by jazyk ztratil veškeré kouzlo. Proto je velmi důležité přistupovat k tomuto tématu s plnou odpovědností, abyste věděli, jak správně používat to či ono slovo v kontextu.
