Κρούση. Αν η έμφαση πέφτει στην κατάληξη του ρήματος, τότε η σύζευξη καθορίζεται από το φωνήεν στην ισχυρή θέση. Τα ρήματα της 1ης συζυγίας θα έχουν τις καταλήξεις –et, -em, -ete, -ut(-yut), -у(-у) ή –e, για παράδειγμα, «καλείς», «οδηγείς». Τα ρήματα της 2ης συζυγίας θα έχουν καταλήξεις -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat, για παράδειγμα, "κάψιμο", "κοιμάται".
Αν δεν υπάρχει έμφαση στην προσωπική κατάληξη, τότε η σύζευξή της θα πρέπει να καθορίζεται από τον αόριστο, δηλαδή από τον απρόσωπο τύπο. Εάν η απρόσωπη μορφή τελειώνει σε -it, επομένως, έχετε ένα ρήμα 2 συζυγών. Οι εξαιρέσεις είναι οι εξής: , στρώνω, φουσκώνω και χτίζω.
Η δεύτερη σύζευξη περιλαμβάνει επίσης μια σειρά που τελειώνει σε -et και -at: κοιτάω, βλέπω, εξαρτώ, υπομένω, μισώ, γυρίζω, προσβάλλω, ακούω, αναπνέω, κρατώ, οδηγώ. Αυτό πρέπει να το θυμάστε για να αποφύγετε λάθη. Όλα τα άλλα ρήματα χωρίς τονισμό στην προσωπική κατάληξη είναι ρήματα της 1ης συζυγίας.
Εκτός από τις συζυγίες των ρημάτων 1 και 2, υπάρχουν και διαφορετικά συζευγμένα ρήματα. Ορισμένες από τις μορφές τους σχηματίζονται σύμφωνα με την πρώτη σύζευξη και άλλες - σύμφωνα με τη δεύτερη. Ανάμεσά τους υπάρχουν ρήματα όπως θέλω, τρέχω, τιμώ, περιφρονώ. Για παράδειγμα, το ρήμα "θέλω" στον ενικό σχηματίζεται σύμφωνα με τους κανόνες της 1ης σύζευξης και στη δεύτερη - σύμφωνα με το μοντέλο της δεύτερης.
Βίντεο σχετικά με το θέμα
Σημείωση
1) Τα ρήματα συζευγνύονται μόνο σε δύο χρόνους: ενεστώτα και μέλλοντα. 2) Πρέπει να θυμόμαστε όλες τις εξαιρέσεις. 3) Στα σύνθετα ρήματα, το ρήμα «είναι» είναι συζευγμένο και το σημασιολογικό ρήμα παραμένει σε απρόσωπη μορφή. 4) Τα ρήματα «είναι» και «δίνω» συζεύγνυνται σύμφωνα με ένα αρχαϊκό σχέδιο
Πηγές:
Υπάρχουν δύο αντιλήψεις για τη σύζευξη, η ευρεία και η στενή. Με την ευρεία έννοια, η σύζευξη είναι η αλλαγή ενός ρήματος σύμφωνα με χρόνους, πρόσωπα, αριθμούς και διαθέσεις. Και με στενή έννοια, σύζευξη είναι το όνομα που δίνεται στην αλλαγή ενός ρήματος σύμφωνα με αριθμούς και πρόσωπα. Ας δούμε πώς να καθορίσουμε τη σύζευξη.
Οδηγίες
Υπάρχουν δύο συζυγίες, που διαφέρουν στις προσωπικές καταλήξεις. Ως πρώτη συζυγία κατατάσσονται τα ρήματα με τις καταλήξεις -em, -et, -ete, -eat, -ut, -yut. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -ish, -ite, -at, -yat, -im, -it ανήκουν στη δεύτερη συζυγία.
Υπάρχει ένας αλγόριθμος που σας βοηθά να προσδιορίσετε εύκολα τη σύζευξη ενός ρήματος. Αρχικά, πρέπει πρώτα να καθορίσετε εάν το ρήμα τελειώνει σε . Αν πέσει, αποδεικνύεται ότι το φωνήεν στο τέλος ενός δεδομένου ρήματος γίνεται αυτόματα ισχυρή θέση. Εάν ο τόνος δεν πέφτει στην κατάληξη, τότε η σύζευξη καθορίζεται από το θέμα του ρήματος ή από το επίθημα. Αν πάρουμε ρήματα με άτονη κατάληξη -it, τότε ανήκουν όλα στη δεύτερη συζυγία. Περιλαμβάνει επίσης εξαιρέσεις στους κανόνες: οδήγησε, κρατήστε, δείτε, κοιτάξτε, στρίβετε, προσβάλλετε, αναπνέετε, μισείτε, ακούτε, βασίζεστε, υπομένετε.
Χωρίς εξαίρεση, όλα τα άλλα ρήματα που έχουν άτονη κατάληξη, ανήκουν στην πρώτη συζυγία. Στην ίδια συζυγία ανήκουν και ορισμένα ρήματα που τελειώνουν σε -αυτό. Μόνο σε αυτά τα ρήματα ο ήχος «και» περιλαμβάνεται στη σύνθεση και εναλλάσσεται με τους ήχους «ε» και «θ». Μεταξύ αυτών των ρημάτων είναι: πίνω, ράβω, ξυρίζω, χτυπώ, ρίχνω και άλλα.
Αλλά το ρήμα "να βάζω" στην ίδια μορφή χρησιμοποιείται μόνο στον αόριστο και οι προσωπικές του μορφές σχηματίζονται από το ρήμα "να βάζω", το οποίο ανήκει στην πρώτη σύζευξη.
Υπάρχουν και ασύζευκτα ρήματα. Αυτά περιλαμβάνουν τα ρήματα «θέλω», «τρέχω», καθώς και τα παράγωγά τους. Έτσι το ρήμα «θέλω» στο ενικό πρόσωπο μειώνεται σύμφωνα με το πρότυπο της πρώτης σύζευξης, αλλά στο ενικό πρόσωπο κλίνει σύμφωνα με το πρότυπο του δεύτερου.
Το ρήμα "τρέχω" στον ενικό με τη μορφή του 1ου και του 2ου προσώπου μειώνεται σύμφωνα με την εικόνα της πρώτης σύζευξης, σε όλες τις άλλες περιπτώσεις - σύμφωνα με την εικόνα της δεύτερης σύζευξης.
Γραμματική κατηγορία - πρόσωπο χρησιμεύει για να εκφράσει τη στάση του υποκειμένου μιας ενέργειας στον ομιλητή. Η αλλαγή των ρημάτων σύμφωνα με πρόσωπα και αριθμούς ονομάζεται σύζευξη. Αυτά είναι τα κύρια χαρακτηριστικά ενός ρήματος που πρέπει να είστε σε θέση να ορίσετε και να αναστοχαστείτε μορφολογική ανάλυση.
Οδηγίες
Τα άτομα εξαρτώνται από το αντικείμενο της δράσης. Μπορεί να είναι ο ίδιος ο ομιλητής ("Γράφω"), τότε το ρήμα χρησιμοποιείται στο 1ο ενικό πρόσωπο. αριθμοί. Μια ενέργεια που εκτελείται από μια ομάδα προσώπων μεταξύ των οποίων βρίσκεται ο ομιλητής εκφράζεται στη συνέχεια με τον πληθυντικό 1ο πρόσωπο. αριθμοί («γράφουμε»). Αν η ενέργεια εκτελείται από έναν συνομιλητή, τότε το ρήμα εμφανίζεται στο β' ενικό πρόσωπο. αριθμοί ("εσείς"), και αν από πολλούς συνομιλητές ή μια ομάδα ατόμων - τότε το 2ο πληθυντικό πρόσωπο. αριθμοί («γράφεις»). Μια ενέργεια που εκτελείται από κάποιον που δεν είναι ούτε ο ομιλητής ούτε ο συνομιλητής εκφράζεται σε γ ́ ενικό πρόσωπο. αριθμός («γράφει»), αλλά αν υπάρχουν περισσότεροι από ένας παραγωγοί της δράσης, χρησιμοποιείται ο πληθυντικός 3ο πρόσωπο. αριθμοί («γράφουν»).
Τα ενεστώτα και τα μελλοντικά δεικτικά ρήματα παρουσιάζονται και στις έξι μορφές. Στον παρελθόντα χρόνο, καθώς και στην υποτακτική διάθεση, οι δείκτες προσώπων είναι προσωπικές αντωνυμίες («έγραψα», «έγραψες», «έγραψε», «γράψαμε», «έγραψες», «έγραψαν» ).
Τα ρήματα της 1ης συζυγίας στη ρωσική γλώσσα τελειώνουν σε -yat, -et, -yt, -ot, -at, -ut, -t, με εξαίρεση τα ακόλουθα 11, τα οποία για απομνημόνευση τέθηκαν σε ένα είδος μέτρησης ομοιοκαταληξία: οδήγησε, κρατήστε, στριφογυρίστε, προσβάλλετε, δείτε, ακούτε, μισείτε και βασίζεστε, και υπομένετε, ακόμη και αναπνέετε, παρακολουθείτε. Έγινε φωνή από τον ήρωα της ταινίας Plumbum or Dangerous Game:
Τα ρήματα που τελειώνουν σε -at, -yat, -ish, -im, -it, -ite - ανήκουν στη δεύτερη συζυγία.
Τρέξιμο. Στο τρίτο πρόσωπο πληθυντικού, αυτό το ρήμα έχει την κατάληξη της 1ης συζυγίας (τρέξιμο). Όλες οι άλλες μορφές του ανήκουν στη δεύτερη σύζευξη.
Θέλω. Οι τύποι του πληθυντικού αυτού του ρήματος ανήκουν στη 2η συζυγία, οι τύποι του ενικού στην πρώτη.
Ματιά. Αυτό το ρήμα έχει μόνο δύο μορφές. Η πρώτη σύζευξη αναφέρεται στον πληθυντικό (brezzhut), η δεύτερη - το τρίτο πρόσωπο ενικός(λαμπυρίζει).
Τιμή. Το τρίτο ενικό πρόσωπο αυτού του ρήματος είναι η 1η συζυγία. Όλοι οι άλλοι είναι δεύτεροι.
Η συζυγία είναι τροποποίηση της μορφής (κατάληξης) του ρήματος κατά πρόσωπα και αριθμούς: τραγουδώ, τραγουδάς, τραγουδάει, τραγουδάμε, τραγουδάς, τραγουδούν.
Γνωρίζοντας τις συζυγίες θα γράψετε σωστά άτονες καταλήξεις ρημάτων με τα γράμματα Ε ή Ι. Για παράδειγμα, βλέπετε ή γράφετε.
Πρέπει να θυμάστε ότι στα ρωσικά τα ρήματα έχουν δύο συζυγίες: I και II. Αλλά εκτός από αυτό, υπάρχουν διαφορετικά συζευγμένα ρήματα.
Υπάρχουν δύο τρόποι για να προσδιορίσετε τη σύζευξη ενός ρήματος:
Όταν τροποποιούνται από πρόσωπα και αριθμούς, τα ρήματα έχουν προσωπικές καταλήξεις:
Πρώτη σύζευξη-u (s), -eat, -et, -eat, -e, -ut(s). Στις καταλήξεις γράφουμε τα γράμματα E, U, Yu
Δεύτερη σύζευξη-u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat). Στις καταλήξεις γράφουμε τα γράμματα I, A, Z.
Για παράδειγμα
Να χύνω: χύνω, χύνεις, χύνει, χύνουμε, εσύ χύνεις, χύνουν - εγώ συζυγία?
Καθίστε: κάθομαι, κάθεστε, κάθεται, κάθεστε, κάθονται - ΙΙ συζυγία.
Κατά τη σύζευξη ρημάτων με το πρόθεμα you, προκύπτουν δυσκολίες, αφού το πρόθεμα παίρνει την έμφαση. Για παράδειγμα: κόψτε τα μαλλιά σας, μιλήστε. Σε αυτές τις περιπτώσεις, πρέπει να απορρίψετε το πρόθεμα και να συζεύξετε το ρήμα χωρίς αυτό. Για παράδειγμα: κόβω - κόβω, κόβω, κόβεις, κόβει, κόβουμε - εγώ συζυγία.
Ή: προφέρω - μιλώ, λέω, μιλάς, μιλούν - II συζυγία.
Δεύτερη σύζευξηαυτά είναι ρήματα με άτονο προσωπικό και η κατάληξη σε αυτό (-ity) σε αόριστο τύπο (ride, build, spin, foam, κ.λπ.), εκτός από τα ρήματα εξαίρεσης: lay and shave, ripple και zizietsya (αυτά τα τέσσερα ρήματα ανήκουν στην 1η σύζευξη ).
Δεύτερη σύζευξηΠρόκειται για 7 ρήματα με κατάληξη -et: προσβάλλω, υπομένω, βλέπω, εξαρτώμαι, μισώ, στροβιλίζω, παρακολουθώ.
Δεύτερη σύζευξηΑυτά είναι 4 ρήματα που τελειώνουν σε -at: αναπνέω, ακούω, κρατάω, οδηγώ.
Πρώτη σύζευξηόλα αυτά είναι ρήματα με άτονη προσωπική κατάληξη και κατάληξη σε -et, -at, -yat, -ot, -ut, -ity, -ti, -t κ.λπ. σε αόριστη μορφή.
Πρώτη σύζευξηΑυτά είναι ρήματα εξαίρεσης: lay and shave, ripple and build.
Η σύζευξη καθορίζει την αλλαγή του ρήματος σε αριθμούς και πρόσωπα. Η σύζευξη ρημάτων είναι από τις περισσότερες δύσκολα θέματαστην εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας. Αλλά είναι απολύτως απαραίτητο να κατανοήσουμε αυτό το θέμα, διαφορετικά θα είναι αδύνατο να γραφτεί σωστά.
Το πρώτο βήμα για τον προσδιορισμό της σύζευξης ενός ρήματος είναι να κατανοήσουμε αν έχει τονισμένη κατάληξη. Αν η έμφαση είναι στην κατάληξη του ρήματος, η σύζευξη καθορίζεται από το φωνήεν στη θέση e ισχυρή. Τα ρήματα στην πρώτη συζυγία έχουν τις καταλήξεις -em, et, -ete, -ut(-yut), -u (-yu) ή τρώω, για παράδειγμα, στις λέξεις lead, call. Τα ρήματα της δεύτερης συζυγίας έχουν τις καταλήξεις -im, -ish, -it, -ite, -at, -yat, για παράδειγμα, στις λέξεις sleep, burn.
Εάν ένα ρήμα δεν έχει τόνο στην προσωπική κατάληξη, τότε η σύζευξή του καθορίζεται από τον αόριστο, δηλαδή από τον αρχικό, απρόσωπο τύπο. Εάν το αόριστο τελειώνει σε αυτό, τότε έχετε ένα ρήμα της δεύτερης συζυγίας. Τα ακόλουθα ρήματα είναι εξαιρέσεις: lay, shave, build και ripple.
Η 2η συζυγία περιλαμβάνει επίσης τα ακόλουθα ρήματα με καταλήξεις σε et και -at: οδηγώ, κοιτάζω, βλέπω, υπομένω, εξαρτάται, προσβάλλω, μισώ, στριφογυρίζω, ακούω, κρατώ, αναπνέω. Απλά πρέπει να θυμάστε αυτήν τη λίστα, ώστε να μην κάνετε λάθη όταν γράφετε. Τα υπόλοιπα ρήματα που δεν έχουν τόνο στην προσωπική κατάληξη είναι ρήματα της πρώτης συζυγίας.
Εκτός από τα ρήματα της πρώτης και δεύτερης συζυγίας, υπάρχουν και διαφορετικά συζευγμένα ρήματα. Ορισμένες από τις μορφές τους σχηματίζονται σύμφωνα με την πρώτη σύζευξη, ενώ άλλες - σύμφωνα με τη δεύτερη. Μεταξύ των ποικιλοτρόπως συζευγμένων ρημάτων υπάρχουν ρήματα όπως τιμώ, θέλω, περιφρονώ, τρέχω. Για παράδειγμα, το ενικό ρήμα θέλω σχηματίζεται σύμφωνα με τους κανόνες της πρώτης σύζευξης και στον πληθυντικό σύμφωνα με τους κανόνες της δεύτερης συζυγίας.
Η σύζευξη ενός ρήματος είναι μια από τις γραμματικές του κατηγορίες, με τη βοήθεια της οποίας προσδιορίζεται η μεταβολή του σε αριθμούς και πρόσωπα. Ανάλογα με τη σύζευξη, ισχύουν ορισμένοι κανόνες γραφής στα ρωσικά, επομένως ο σωστός ορισμός της σύζευξης είναι πολύ σημαντικός.
Εδώ απλές οδηγίεςσύμφωνα με τον ορισμό της σύζευξης ρήματος στα ρωσικά:
Η σύζευξη των ρημάτων καθορίζεται στο σχολείο. Στη ζωή, αυτή η γνώση δεν χρειάζεται πραγματικά εάν δεν είστε φιλόλογος ή δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας. Κανόνας: Η σύζευξη των ρημάτων καθορίζεται από τον αόριστο τύπο.
Υπάρχει ένας σαφής αλγόριθμος χάρη στον οποίο μπορείτε να προσδιορίσετε σωστά τη σύζευξη ενός ρήματος. Είναι επίσης σημαντικό να θυμάστε ορισμένες εξαιρέσεις, για να απομνημονεύσετε όλα τα ρήματα που απορρίπτονται με διαφορετικούς τρόπους Εάν η κατάληξη του ρήματος είναι τονισμένη, θα πρέπει να βάλετε το ρήμα σε μορφή πληθυντικού τρίτου προσώπου. Τα φωνήεντα στο τέλος μιας λέξης σηματοδοτούν ότι το ρήμα ανήκει στην 1η ή 2η σύζευξη Τα ρήματα της 1ης συζυγίας έχουν τις καταλήξεις ut (-yut), 2η συζυγία -at (-yat). ρήματα read, sing, bloom, and 2 hang, burn, lie Είναι πολύ σημαντικό να θυμάστε: είναι δυνατό να προσδιορίσετε τη σύζευξη στο τέλος ενός πληθυντικού ρήματος τρίτου προσώπου μόνο εάν το άγχος πέσει στην κατάληξη Το άγχος δεν πέφτει στην κατάληξη του ρήματος, η λέξη πρέπει να μεταφραστεί σε αόριστο τύπο. Για παράδειγμα: αναπνεύστε αναπνεύστε. Η αρχική φόρμα απαντά στο ερώτημα τι πρέπει να κάνουμε. Διατηρεί μόνο το πρόσημο της όψης και χρησιμοποιείται επίσης για να προσδιορίσει αν το ρήμα είναι αντανακλαστικό, αν είναι μεταβατικό ή αμετάβατο. Ο αρχικός (αόριστος) τύπος λέγεται συνήθως αόριστος. Πρέπει επίσης να θυμάστε ορισμένα ρήματα που αποτελούν εξαιρέσεις στους κανόνες Τα ρήματα της 1ης σύζευξης περιλαμβάνουν τις ακόλουθες λέξεις εξαίρεσης: beat, shave, twist, rot, live, build, sway, pour, drink, rest, lay, sew. , - χτυπώ (πληγώνω, κάνω λάθος), καθώς και όλα τα ρήματα που σχηματίζονται από αυτά Ακόμη και στο σχολείο, όλοι εξοικειώθηκαν με μια εύκολη ομοιοκαταληξία που σας επιτρέπει να απομνημονεύσετε γρήγορα 11 ρήματα, τα οποία είναι η πιο κοινή εξαίρεση. λόγια για τον κανόνα. Δεν τελειώνουν σε αυτό, αλλά ανήκουν και στη 2η συζυγία. ΣΕ σε αυτήν την περίπτωσηπαρατίθενται αλφαβητικά: στριφογυρίζω, βλέπω, οδηγώ, κρατάω, αναπνέω, εξαρτώμαι, μισώ, προσβάλλω, ακούω, παρακολουθώ, υπομένω. Αυτά τα λόγια πρέπει να τα θυμόμαστε
Αυτός ο κανόνας μου ξέφευγε πάντα από το μυαλό στο σχολείο. Αλλά ο προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος στην πραγματικότητα δεν είναι τόσο δύσκολος. Φέρνουμε το ρήμα στην αρχική του μορφή, δηλ. αόριστος και ορίζει. (το αόριστο απαντά στην ερώτηση τι να κάνω; Αν η κατάληξη της λέξης είναι μέσα και είναι άτονη, τότε η λέξη ανήκει στη δεύτερη συζυγία. Η δεύτερη συζυγία περιλαμβάνει 11 ρήματα - εξαιρέσεις. Πρέπει να τα θυμάστε.
Η ομοιοκαταληξία μας ήταν λίγο διαφορετική και δεν είναι τόσο δύσκολο να τις θυμόμαστε:
Ακούστε, δείτε και προσβάλετε, οδηγήστε, κρατήστε και μισήστε. Και ανάσα, κοίτα, στριφογύρισε. Και εξαρτάσαι και αντέχεις.
🙂 Τα υπόλοιπα είναι όλα 1 σύζευξη.
Για να γράψετε σωστά τις προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων, πρέπει να προσδιορίσετε σωστά τη σύζευξη του ρήματος για πολλούς μαθητές, αυτό το θέμα είναι δύσκολο και μπερδεμένο, αλλά πρέπει να μάθετε, να θυμάστε τους κανόνες και τις εξαιρέσεις. Υπάρχουν δύο συζυγίες του ρήματος - πρώτη και δεύτερη.
Στο σύγχρονο ρωσική γλώσσαυπάρχει δύο ρηματικές συζυγίες: I και II.
Να σας υπενθυμίσω ότι υπό τον όρο ρήμασε αυτό το πλαίσιο εννοείται Μέρος του λόγουαπαντώντας σε ερωτήσεις τι να κάνω;, τι να κάνω; (και παράγωγα, όπως, τι θα κάνουμε; κ.λπ.). Τα ρήματα δηλώνουν δράση, κατάσταση, στάση. Ένα ρήμα μπορεί να έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
Ένα ρήμα μπορεί να έχει και τέτοιο μορφολογικά χαρακτηριστικά, ως μεταβατικότητα/αμετάβατη (γράφω απάντηση - μεταβατική, πηγαίνω - αμετάκλητη), ανακλαστικότητα/αμετάκλητο (ζήτησε συγγνώμη για αρκετή ώρα - επιστρεφόμενη, διαβάζουμε - αμετάκλητη).
Κάτω από σύζευξη ρημάτων- καταλαβαίνουν αλλαγή ρημάτων κατά πρόσωπο(εγώ, εσύ, αυτός κ.λπ.) και αριθμοί(ενικός και πληθυντικός). Οι γλωσσολόγοι έχουν επίσης την έννοια της σύζευξης ρημάτων με ευρεία έννοιαλέξεις με τις οποίες εννοούν την αλλαγή του ρήματος ανάλογα με τις διαθέσεις, τους χρόνους, τα πρόσωπα και τους αριθμούς.
Για να προσδιορίσετε τη σύζευξη ενός ρήματος, χρειάζεστε:
Κάποτε στο σχολείο με ανάγκασαν να απομνημονεύσω την παρακάτω ομοιοκαταληξία:
οδηγώ, κρατάμε, αναπνέουμε, εξαρτώ,
δείτε, ακούστε και προσβάλετε,
και επίσης αντέχω, στριφογυρίζω,
μισώ και παρακολουθώ.
Σημειωτέον ότι όλα τα ρήματα που προέρχονται από αυτά θα ανήκουν επίσης στη 2η συζυγία.
Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να γίνει σε ορισμένα ρήματα σε -it, στα οποία η έμφαση πέφτει στο τέλος της λέξης: ξυρίζω, στρώνω, ξεκουράζω, χτυπώ, στρίβω, ρίχνω, πίνω, ράβω, σαπίζω, ζω, καθώς και ρήματα σε - shibit (πληγώνω, κάνω λάθος). Ανήκουν στην 1η σύζευξη.
Η 1η σύζευξη συνήθως περιλαμβάνει τέτοια σπάνια ρήματα όπως zizhditsya, zybytsya.
Γνωρίζοντας σε ποια σύζευξη ανήκει ένα ρήμα, μπορείτε να γράψετε σωστά καταλήξεις κατά τη σύζευξη ενός ρήματος (*στο πρώτο ενικό πρόσωπο, τα ρήματα και των δύο συζυγών I και II έχουν την κατάληξη -у (-у)*):
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. *Στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν πολλά διαφορετικά συζευγμένα ρήματα (με τονισμένες καταλήξεις), τα οποία έχουν μέρος της 1ης συζυγικής μορφής, μέρος της 2ης, για παράδειγμα: τρέχω, θέλω*.
Υπάρχουν δύο συζυγίες στα ρωσικά, που διαφέρουν στις καταλήξεις. Τα ρήματα που έχουν τις καταλήξεις -eesh, -em, -et, -ete, -ut, -yut, ανήκουν στην πρώτη συζυγία και τα ρήματα που έχουν τις καταλήξεις -ish, -im, -it, -ite, -at, - yat - στη δεύτερη σύζευξη.
Υπάρχουν και εξαιρέσεις, για τις οποίες θυμάμαι τη ρίμα από τα σχολικά μου χρόνια:
Ακούστε, δείτε και προσβάλλετε,
Οδηγήστε να αναπνεύσετε και να μισήσετε,
Κοιτάξτε, κρατήστε, στριφογυρίστε
Και εξαρτάσαι και αντέχεις.
Πρόκειται για ρήματα της δεύτερης συζυγίας
Πολύ ενδιαφέρον ΡωτήστεΡώτησες επειδή υπάρχουν πολλές αμφιλεγόμενες και μπερδεμένες ερωτήσεις σχετικά με τον προσδιορισμό της σύζευξης των ρημάτων στα ρωσικά. Γλώσσα.
Όπως δείχνει η πρακτική, πολλοί δυσκολεύονται να προσδιορίσουν τη σύζευξη ενός ρήματος.
Οι βάσεις για τη μελέτη των κατηγοριών ρημάτων συνήθως τίθενται στις πρώτες τάξεις. Και εδώ, όταν αναπτύσσει την ικανότητα να προσδιορίζει τη σύζευξη ενός ρήματος, ο δάσκαλος συναντά το πρώτο λάθος.
Πιθανότατα το προσέξατε στα ρωσικά σχολικά βιβλία. Γλώσσα Για αρχή σχολεία, κατά τη μελέτη του θέματος Σύζευξη ρημάτων, προσφέρονται πρώτα ασκήσεις που περιλαμβάνουν το ρήμα. με τονισμένες προσωπικές καταλήξεις σε μια από τις προσωπικές μορφές.
Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι με την πρώτη ματιά, ο προσδιορισμός της σύζευξης αυτής της μορφής του ρήματος είναι αρκετά απλός:
ανέδειξε το σοκ προσωπικά. που τελειώνει και λέγεται η σύζευξη.
Δυστυχώς τα σχολικά βιβλία δεν αναφέρουν 1 σημαντικό χαρακτηριστικόπολυσυζευγμένα ρήματα (τρέχω, θέλω) και ρήματα με αρχαϊκή σύζευξη (δίνω, τρώω), συγκεκριμένα:
σε κάποιες από τις προσωπικές τους μορφές έχουν και τονισμένες καταλήξεις (τρέχω, θέλω, δίνω, τρώω).
Θα εκπλαγείτε όταν ανακαλύψετε ότι ένα άλλο πρόβλημα είναι ότι ήδη στην Δ' δημοτικού, όταν αναλύετε μορφολογικά ένα ρήμα, δεν συναντώνται μόνο προσωπικά. μορφές, αλλά και μορφές στο παρελθόν. χρόνος ή μέσα επιτακτική διάθεση. Σε αυτή την περίπτωση, συνηθίζεται να χρησιμοποιείται ρήμα. σε 3ο πληθυντικό πρόσωπο. ώρες, αλλά θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι απρόσωπα ρήματααπό προσωπική φόρμες υπάρχει μόνο η μορφή της ενότητας 3ου προσώπου. ώρες (αυγή, βράδυ, ύπνος).
1) η σύζευξη ως γλωσσικό έργο κατά τη μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος ως μέρος του λόγου.
2) η σύζευξη ως ορθογραφική αναγκαιότητα.
Η ευκολία προσδιορισμού της σύζευξης με βάση τονισμένες προσωπικές καταλήξεις, δυστυχώς, οδηγεί στο γεγονός ότι ο δάσκαλος εστιάζει στην επεξεργασία της σύζευξης μόνο για ρήματα με άτονες καταλήξεις. προσωπικές καταλήξεις (εργασία για τις ανάγκες της ορθογραφίας), αναπτύσσοντας έτσι, οικειοθελώς ή ακούσια, στα παιδιά την ικανότητα να βάζουν οποιοδήποτε κεφάλαιο. στην αρχή σχηματίστε χωρίς να ελέγξετε αν αυτό το ρήμα έχει τονισμένους τύπους. προσωπικός κατάληξη
Αυτή η απλοποίηση, κατά κανόνα, συνεχίζεται και στη μεσαία διοίκηση. Φανταστείτε πώς θα σας φαινόταν αν ο δάσκαλός σας στα Ρωσικά Γλώσσα Θα έδινα στο παιδί σας ένα 2 μόνο επειδή άρχισε να καθορίζει τη σύζευξη αναζητώντας το τονισμένο ρήμα. προσωπικό τέλος;
Λοιπόν, τι απαντούν οι περισσότεροι απόφοιτοι σχολείων στην ερώτηση:
Πολλοί θα απαντήσουν:
Αυτή η απάντηση το δείχνει στο μυαλό τους Το στάδιο Ι, το οποίο απαιτεί αναγνώριση του σοκ, δεν έχει σχηματιστεί. προσωπικό τέλος.
Επιπλέον, υπάρχει μια άλλη δυσκολία στον προσδιορισμό της σύζευξης σχηματισμών προθέματος από ρήματα εξαίρεσης. Φυσικά, στο σχολείο σχολικά βιβλίαΥπάρχουν πληροφορίες ότι το πρόθεμα δεν επηρεάζει τη σύζευξη. ρήμα, ωστόσο, δεν υπάρχει συστηματική προσέγγιση για την ανάπτυξη της ικανότητας προσδιορισμού της σύζευξης αυτού του είδους ρημάτων λόγω της έλλειψης καθολικού αλγορίθμου και ειδικά επιλεγμένων ασκήσεων.
Παραδοσιακά, ο προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος περιλαμβάνει 2 στάδια:
1) Προσωπικά καταλήξεις ρημάτων Η 1η και η 2η σύζευξη ορίζονται ξεκάθαρα μόνο με έμφαση. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξακριβώσετε εάν το άτομο είναι παρόν. ρήμα κατάληξης κρουστικό ή όχι.
2) Αν η έμφαση δίνεται στα προσωπικά. η κατάληξη δεν πέφτει, τότε προσδιορίζουμε τη σύζευξη με τον αόριστο, έχοντας προηγουμένως χωρίσει τα ρήματα εξαίρεσης.
Θα θέλατε να μάθετε τι έχουν να προσφέρουν ορισμένοι ερευνητές σε αυτό το θέμα; Πιστεύουν ότι κατά τον προσδιορισμό της σύζευξης, είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή όχι μόνο σε:
Αλλά είναι επίσης απαραίτητο να δοθεί προσοχή στις παραλλαγές του προθέματος και του μεταθέματος.
Κατά τον προσδιορισμό της σύζευξης, πρέπει επίσης να προσέχετε τα ρήματα με το τονισμένο πρόθεμα you-, επειδή, τις περισσότερες φορές, στις μορφές τέτοιων ρημάτων. το άγχος παραμένει στο πρόθεμα, ενώ στο μη προθέμενο αναλογικό μπορεί να μετακινηθεί στο τέλος:
Θα καθίσουν έξω? Νυμφεύομαι συνεδρίαση
Θα τελειώσουν? Νυμφεύομαι τρέχουν
Θα εκδίδουν? Νυμφεύομαι θα δώσουν
Έτσι, ο αλγόριθμος για τον προσδιορισμό των συζεύξεων. ρήμα θα πρέπει να μοιάζει με αυτό:
Προσδιορίστε ποια μορφή έχει το ρήμα.
Προσδιορίστε τη σύζευξη.
Αν ρήμα. έχει ένα σοκ προσωπικός τελειώνει, βλέπε σημείο 1.
Τα υπόλοιπα είναι ρήματα. με άτονα προσωπικά βάλε το τέλος στην αρχή. μορφή.
Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας στο τελευταίο πράγμα. στάδιο προσδιορισμού της σύζευξης. ρήμα Ισχύει και το παρακάτω παράδειγμα:
Αλλά αυτό το παράδειγμα είναι λιγότερο επιτυχημένο, επειδή μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση δύο εννοιών:
Παραδείγματα:
Από το υγρό δάσος της λεύκας που μύριζε χιόνι που λιώνει, τα παιδιά του χωριού σχημάτισαν ένα χαρούμενο κοπάδι έτρεξε απέναντισε ένα ξέφωτο που ζεσταίνεται από τον ανοιξιάτικο ήλιο.
Καθορίζουμε τη σύζευξη. gl..
Τρέχουνμικτή μορφή ρήματος τρέξιμο.
Συμπέρασμα: έτρεξε απέναντιμορφή ενός διαφορετικά συζευγμένου ρήματος.
Αδελφός έμεινε αργάΣτη δουλειά.
Ορισμός σύζευξη gl..
Ρήμα Κρατήστεεξαίρεση ρήμα 2η αναφορά..
Συμπέρασμα: έμεινε αργάμορφή κεφ. 2η Αναφ. (εξαίρεση).
Απομνημονεύωαυτό το απόσπασμα από καρδιάς.
Καθορίζουμε την αναφορά. gl..
Συμπέρασμα: απομνημονεύωμορφή κεφ. 2η σύζευξη.
Έτσι, όπως παρατηρήσατε, προτείνεται:
1) περιλαμβάνει ασκήσεις γλώσσας όχι μόνο με ρήματα χωρίς πρόθεμα. με τη μορφή του παρόντος ή απλό μέλλον. χρόνος, αλλά και με άλλες μορφές ρημάτων, που περιπλέκονται από προθέματα και υστερόθετα.
2) εξασκηθείτε στην ικανότητα να τονίζετε το στέλεχος του αορίστου έτσι ώστε το ρήμα. με άτονη προσωπικός Οι καταλήξεις καθορίζουν τη σύζευξη χρησιμοποιώντας το τελικό φωνήεν του στελέχους.
Το θέμα της σύζευξης ρημάτων στη ρωσική γλώσσα είναι ένα από τα πιο δύσκολα και μπερδεμένα, ακόμη και για μανιώδεις αριστούχους μαθητές. Ο σωστός προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος διευκολύνεται από έναν σαφή αλγόριθμο για την αναγνώρισή του, που φαίνεται στο διάγραμμα:
Για να κατακτήσετε ένα σύνθετο θέμα στη ρωσική γλώσσα, αρκεί να μάθετε τις λέξεις που αποτελούν τις εξαιρέσεις και τον κανόνα που είναι απλός για οπτική και νοητική αντίληψη. Ο σωστός προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος σάς επιτρέπει να γράφετε σωστά όλες τις καταλήξεις των ρημάτων στο μέλλον, χωρίς σφάλματα.
Πλέον με απλό τρόποΗ αναγνώριση των συζεύξεων των ρημάτων είναι η διαφοροποίηση των λέξεων με τις καταλήξεις:
Ένας πιο λεπτομερής ορισμός της σύζευξης στα ρωσικά είναι η απομνημόνευση ακολουθώντας τους κανόνες, υποδεικνύοντας ποιος τύπος σύζευξης χρησιμοποιείται, I ή II:
και το άγχος στις λέξεις της δεύτερης σύζευξης πέφτει σε -at/yat (γνέφω, δίνω, ψεύδομαι)
Εξαίρεση ρήματα: κοιτάζω, βασίζομαι, μισώ, στροβιλίζω, προσβάλλω, αναπνέω, οδηγώ (σύζευξη II)
Η μητρική ρωσική γλώσσα εκπλήσσει με την πολυπλοκότητα των κανόνων της. Εδώ συζυγίες ρημάτωνανήκει σε αυτά.
Τα ρήματα έχουν μόνο δύο συζυγίες - πρώτη και δεύτερη. Κατά κανόνα, το ρήμα συνδέεται με κάποιο είδος αντωνυμίας και προσώπου - εγώ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτοί, εμείς, εσείς. Και όπως βλέπουμε, το ρήμα, ή ακριβέστερα, η κατάληξή του, θα αλλάξει αν χρησιμοποιηθεί με διαφορετικές αντωνυμίες: έφυγα, εκείνη έφυγε, εσύ έφυγες.
Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η σύζευξη ενός ρήματος είναι η αλλαγή του σε πρόσωπα και αριθμούς. Και μετά κοιτάμε την κατάληξη του ρήματος. Σε αυτήν την περίπτωση, το ρήμα πρέπει να είναι σε αόριστο τύπο, δηλαδή σε μορφή που δεν είναι σαφές σε ποιο πρόσωπο ανήκει:
Βλέπω - βλέπω, ακούω - ακούω, τραγουδώ - τραγουδάω.
Οι δεύτερες λέξεις σε αυτά τα παραδείγματα είναι ο αόριστος τύπος του ρήματος. Τώρα ας δούμε το άγχος στα τελειώματα. Αν τονίζεται η κατάληξη -it (να αγαπώ, πειράζω), τότε αυτό το ρήμα ανήκει στην πρώτη συζυγία και αν χωρίς τονισμό, τότε είναι ρήμα δεύτερης συζυγίας. Γενικά, η δεύτερη συζυγία περιλαμβάνει ρήματα με άτονη προσωπική κατάληξη (κόλλα, βόλτα κ.λπ.) και έντεκα ακόμη ρήματα - εξαιρέσεις από τους κανόνες (δίνονται στις απαντήσεις των συγγραφέων στην ερώτηση).
Η πρώτη συζυγία περιλαμβάνει ρήματα με τις καταλήξεις: -у, -yu, -eat, -et, -eat, -ete, -ut, -yut.
Η δεύτερη συζυγία περιλαμβάνει ρήματα με τις καταλήξεις: -у, -yu, -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat.
Η σύγχυση μπορεί να προκληθεί από διαφορετικά συζευγμένα ρήματα, τα οποία μπορεί να έχουν καταλήξεις τόσο της πρώτης όσο και της δεύτερης σύζευξης όταν αλλάζει η μορφή του ρήματος: κάθομαι - πρώτη συζυγία, κάθομαι - δεύτερη σύζευξη.
Αν η κατάληξη του ρήματος είναι άτονη, τότε πρέπει να τεθεί σε αόριστο (τι να κάνω; τι να κάνω; Αν τελειώνει σε -it (εκτός από το ξύρισμα, να βάζω, να βάζω), τότε 2 συζυγίες, αν όχι). -it (εκτός από υπομονή, στροβιλίζω, προσβάλλω, εξαρτώμαι, μισώ το ρολόι, βλέπω, ακούω, αναπνέω, κρατώ, οδηγώ), τότε 1 σύζευξη Εάν η κατάληξη είναι τονισμένη, τότε στο τέλος: αν η κατάληξη έχει το γράμμα Ε στο ενικός, τότε 1 σύζευξη και αν -I , τότε 2. (για παράδειγμα, letIt-2 spr., poEt-1 spr.)
Η σύζευξη είναι μια γραμματική κατηγορία ενός ρήματος, με τη βοήθεια της οποίας, προσδιορίζοντας την αλλαγή του σε πρόσωπα και αριθμούς, μπορεί να πει σε ένα άτομο ποιο γράμμα να γράψει σε λέξεις με την κατάληξη των οποίων αμφιβάλλει. Στα ρωσικά υπάρχουν 2 δύο συζυγίες ρημάτων: πρώτο και δεύτερο. Αυτό το ξέρουμε από το σχολείο. Ανάλογα σε ποιο από αυτά αναφέρεται το ρήμα, γίνεται η επιλογή του γράμματος που πρέπει να γραφεί στο τέλος του. Είναι λίγο πιο εύκολο με τα ρήματα παρελθοντικού χρόνου που δεν έχουν συζυγία. και πώς να αντιμετωπίσετε τη σύζευξη ρημάτων στο Ρωσική γλώσσα, σεαυτό μπορεί να μην βοηθήσει πολύ σύνθετο κύκλωμακαι ένα ποίημα που δίνεται σε παιδιά στα μαθήματα ρωσικής γλώσσας στην πέμπτη τάξη
Ο προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος είναι εύκολος. Για να γίνει αυτό, πρέπει να βάλετε το ρήμα στον αόριστο τύπο και να δείτε με τι τελειώνουν. Άρα, όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε - ανήκουν στη 2η συζυγία, οι εξαιρέσεις είναι το shave, lay (ανήκουν αντίστοιχα στην 1η συζυγία). Όλα τα άλλα ρήματα που τελειώνουν σε -et, -ut, -at, -ity, -yat και ούτω καθεξής ανήκουν σε 1 συζυγία. Υπάρχουν όμως 11 ρήματα εξαίρεσης (αντέχω, στρίβω, προσβάλλω, μισώ, εξαρτώμαι, κοιτάζω, βλέπω, κρατώ, οδηγώ, ακούω, αναπνέω, τα οποία αντίστοιχα ανήκουν σε 1 συζυγία).
Είναι επίσης απαραίτητο να θυμόμαστε ότι στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν διαφορετικά συζευγμένα ρήματα. Τέτοια ρήματα μπορούν να έχουν καταλήξεις πρώτης και δεύτερης συζυγίας.
1) Πρώτα πρέπει να προσδιορίσετε εάν η κατάληξη του ρήματος τονίζεται.
Αν υπάρχει ένα τονισμένο φωνήεν στο τέλος του ρήματος:
2) Αν στο τέλος του ρήματος δεν τονίζεται το φωνήεν, τότε η σύζευξη θα πρέπει να καθοριστεί από το αόριστο. Αν ένα ρήμα στον αόριστο τύπο τελειώνει σε αυτό, τότε είναι ρήμα 2ης συζυγίας. Εξαιρέσεις: ξαπλώστε, ξυρίστε, ταλαντεύεστε και χτίζετε.
Αξίζει επίσης να θυμηθούμε 11 ρήματα της 2ης συζυγίας με τις καταλήξεις τρώω και σε: εξαρτάται, βλέπω, μισώ, υπομένω, ακούω, στριφογυρίζω, προσβάλλω, αναπνέω, οδηγώ, κρατώ, παρακολουθώ.
Όλα τα άλλα ρήματα στα οποία το φωνήεν κατάληξης είναι άτονο είναι της 1ης συζυγίας.
Τα ρωσικά θεωρούνται η πιο δύσκολη γλώσσα λόγω του μεγάλου αριθμού εξαιρέσεων. Αυτοί είναι συνδυασμοί γραμμάτων και χαρακτηριστικά γραφής μεμονωμένα μέρηομιλία. Η μεγαλύτερη δυσκολία για τους μαθητές, ακόμα και για τους ενήλικες, είναι η συγγραφή των καταλήξεων των ουσιαστικών και των ρημάτων.
Όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι ενήλικες δυσκολεύονται να γράψουν τα γράμματα ε/ι στο τέλος των ρημάτων σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο. Οι μαθητές της τέταρτης τάξης εισάγονται στις προσωπικές καταλήξεις αυτού του μέρους του λόγου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά μαθαίνουν πώς συζευγνύονται τα ρήματα.
Σύζευξη είναι η αλλαγή ενός ρήματος σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο σύμφωνα με αριθμούς και πρόσωπα. Ταυτόχρονα αλλάζουν και οι καταλήξεις. Σε πολλές περιπτώσεις, δεν προκύπτουν προβλήματα με την ορθογραφία αν τονιστεί αυτό το μέρος της λέξης. Τι πρέπει να κάνετε αν η κατάληξη δεν τονίζεται;
Για να μην κάνουμε λάθος στην επιλογή του επιθυμητού γράμματος στο τέλος, πρέπει να γνωρίζετε ορισμένους κανόνες:
Σπουδαίος! Αυτός ο ορισμός της σύζευξης ισχύει μόνο για ρήματα με άτονες καταλήξεις.
Όμως από αυτή τη στιγμή αρχίζουν τα δύσκολα. Γεγονός είναι ότι σε οποιαδήποτε γλώσσα υπάρχουν πολλές εξαιρέσεις που δεν υπακούουν στους καθιερωμένους νόμους της γλώσσας. Τέτοιες περιέργειες ισχύουν και για ρήματα ενεστώτα και μελλοντικού χρόνου. Η γνώση συγκεκριμένων καταλήξεων των συζεύξεων I και II δεν οδηγεί πάντα σε σωστό αποτέλεσμα. Είναι όλα για λέξεις που δεν υπακούουν σε ορισμένους κανόνες που βρίσκονται και στις δύο συζυγίες.
Σύμφωνα με τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας, οι λέξεις δράσης που τελειώνουν στον αόριστο με -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt είναι ρήματα της πρώτης σύζευξης. Για παράδειγμα, λιώστε, ξεριζώστε, βουτήξτε, παίξτε και ούτω καθεξής. Κάποιοι όμως από αυτούς, που τελειώνουν σε -et, -at, δεν θέλουν να υπακούσουν και μπαίνουν στη δεύτερη συζυγία. Ενώ το ξύρισμα και το στήσιμο αποτελούν επίσης εξαιρέσεις στον κανόνα, γράφονται με το φωνήεν «ε» σε προσωπικές καταλήξεις και είναι εκπρόσωποι της πρώτης σύζευξης.
Οι μαθητές δεν έχουν λιγότερη δυσκολία να γράψουν τα φωνήεντα "e" ή "i" στις καταλήξεις των εξαιρέσεων που σχετίζονται με τη 2η σύζευξη. Υπάρχουν αρκετές λέξεις που δεν θέλουν να υπακούσουν στους αποδεκτούς κανόνες της γλώσσας.
Εξαιρέσεις:
Ας δώσουμε παραδείγματα αλλαγών:
Επιπλέον, δεν έχει σημασία αν η λέξη έχει πρόθεμα ή όχι (οδηγώ - προσπέρασα, κρατώ - αντέχω, άνεμος - στρίβω), τέτοια ρήματα εξαίρεσης εξακολουθούν να ανήκουν στη συζυγία II.
Όλες οι λέξεις εξαίρεσης πρέπει να μαθαίνονται και να χρησιμοποιούνται κατά τη σύνταξη κειμένων. Φυσικά, οι ενήλικες μπορούν να βρουν τους δικούς τους τρόπους μάθησης. Και οι μαθητές θυμούνται καλύτερα αν χρησιμοποιείται ομοιοκαταληξία.
Υπάρχουν ρίμες που σχετίζονται με την απομνημόνευση λέξεων εξαίρεσης. ένας μεγάλος αριθμός από. Ο καθένας μπορεί να επιλέξει τη δική του επιλογή.
Όπως έχουμε ήδη πει, το να θυμάστε τον κανόνα δεν είναι εύκολο αν μάθετε τα ρήματα εξαίρεσης ξεχωριστά, όπως δίνονται στους κανόνες της ρωσικής γλώσσας.
Οι δάσκαλοι προσπαθούν πάντα να διευκολύνουν την εκμάθηση οποιωνδήποτε κανόνων διαφορετικοί τρόποι. Αυτό ισχύει και για τα ρήματα . Εδώ είναι μερικά χρήσιμα κόλπα:
Στην πράξη, έχει αποδειχθεί ότι οι ομοιοκαταληξίες σε συνδυασμό με την κίνηση απομνημονεύονται πιο γρήγορα και για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να αρχίσετε να διαβάζετε το ποίημα και τα παιδιά να θυμούνται τη σειρά των λέξεων και να τις χρησιμοποιούν όταν γράφουν.
Θα ήθελα να προσφέρω αυτήν την επιλογή.
Η δεύτερη συζυγία περιλαμβάνει, χωρίς αμφιβολία, όλα τα ρήματα που είναι σε -it (εξαιρούμε το shave, lay).
Και επίσης αυτά:
Οδηγούμε, κρατάμε, κοιτάμε, βλέπουμε.
Αναπνέουμε, ακούμε, μισούμε.
Και είμαστε εξαρτημένοι, και στρίβουμε, και προσβάλλουμε, και αντέχουμε.
Οι λέξεις έχουν ομοιοκαταληξία σε κάθε πρόταση. Κατά την ανάγνωση, τα παιδιά ενισχύουν τις λέξεις με κίνηση:
Και με αυτόν τον τρόπο κάθε ρήμα τίθεται σε δράση. Φυσικά, οι κινήσεις μπορεί να είναι διαφορετικές, αλλά η ουσία παραμένει η ίδια - η ομοιοκαταληξία μαθαίνεται γρήγορα και σταθερά.
Η ικανότητα σωστής γραφής πρέπει να ενσταλάσσεται από τη γέννηση. Κάθε Ρώσος πρέπει να είναι περήφανος για την καταγωγή του. Και γράψε με λάθη στα δικά σου μητρική γλώσσαντροπιασμένος.
Γενικές πληροφορίες για το μάθημα
Θέμα μαθήματος:"Πώς να προσδιορίσετε τη σύζευξη ενός ρήματος με μια άτονη προσωπική κατάληξη."
Δαπάνες χρόνου: 2 ακαδημαϊκές ώρες.
Στόχοι:
Εκπαιδευτικός στόχος: να διδάξει να αναγνωρίζει τη σύζευξη των ρημάτων στον αόριστο μέσα από μια προβληματική κατάσταση για τη σωστή γραφή άτονων προσωπικών καταλήξεων ρημάτων.
Αναπτυξιακός στόχος: ενεργοποίηση γνωστικής δραστηριότητας μέσω λύσης λογικά προβλήματα, ανάπτυξη ορθογραφικής επαγρύπνησης, γνωστικό ενδιαφέρον, ικανότητα σύγκρισης, γενίκευσης.
Εκπαιδευτικός στόχος: δημιουργία ατμόσφαιρας καλής θέλησης μεταξύ μαθητών, δασκάλων και μαθητών, τόνωση της ενεργού δημιουργικής εργασίας, ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για την εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας.
Εξοπλισμός: προβολέας πολυμέσων, παρουσίαση πολυμέσων, σχέδιο πίνακα (στο μεσαίο πίνακα - ένα ποίημα από το στάδιο 1 του μαθήματος, στα κλειστά μισά του πίνακα - εργασίες ανεξάρτητης εργασίας), ένα φύλλο με το θέμα του μαθήματος - για τον πίνακα, ατομικό κάρτες, ένας πίνακας με τον αλγόριθμο "Πώς να προσδιορίσετε τη σύζευξη των ρημάτων" , μίνι τεστ.
Πλάνο μαθήματος.
Ενημέρωση και επαλήθευση γνώσεων εργασία για το σπίτι.
Διατύπωση του προβλήματος.
Εκμάθηση νέου υλικού.
Λεπτό φυσικής αγωγής.
Εμπέδωση όσων μαθεύτηκαν.
Έλεγχος γνώσης.
Εργασία για το σπίτι.
Αντανάκλαση.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
I. Οργανωτική στιγμή:
Γειά σου! Κάτσε κάτω.
(Πάνω στο γραφείο):
Ενδιαφέρον μέρος της ομιλίας
Στη ρωσική γλώσσα είναι ζωντανό..τ.
Ποιος κάνει τι, πες μου...
Ανάθεμα..t, γράψε..t ή po..t,
Κέντημα..τ, ή όργωμα..τ,
Ή βάζει γκολ,
Mo..t, clean..t, hot..t, var..t -
Θα μας τα πει όλα... (ρήμα.)
Σήμερα στην τάξη, παιδιά, συνεχίζουμε να μιλάμε για το ρήμα και πιο συγκεκριμένα για τη συζυγία του ρήματος.
II. Ενημέρωση γνώσεων και έλεγχος των εργασιών για το σπίτι
Και πριν προχωρήσουμε στη μελέτη νέου υλικού, πρέπει να θυμόμαστε τι γνωρίζουμε για το ρήμα.
Υπάρχουν ατομικές κάρτες στο γραφείο μπροστά σας. Ζητώ από όλους να τα υπογράψουν. Σήμερα δεν πρέπει μόνο να μάθεις νέο υλικό, αλλά και να ολοκληρώσετε μια σειρά από εργασίες. Θα μπορείτε επίσης να παίξετε το ρόλο ενός ειδικού. Θα λάβετε πόντους για σωστές απαντήσεις. Στο τέλος του μαθήματος πρέπει να βάλετε μεμονωμένα φύλλα.
1 εργασία:(Διαφάνειες 2, 3)
Συνέχισε τις προτάσεις:
Το επίθετο αλλάζει ανάλογα με το γένος, την περίπτωση και τον αριθμό.
Το ουσιαστικό αλλάζει ανάλογα με τους αριθμούς και τις πτώσεις.
Το ρήμα αλλάζει ανάλογα με πρόσωπα και αριθμούς.
Κατά τη διάρκεια του αμοιβαίου ελέγχου, ανταλλάσσουν φύλλα χαρτιού (για κάθε σωστή απάντηση, 1 βαθμό - το βάζουμε απέναντι από την εργασία).
Θυμηθήκατε ότι το ρήμα αλλάζει σε πρόσωπα και αριθμούς.
Πώς ονομάζεται η αλλαγή ενός ρήματος με πρόσωπα και αριθμούς; (Σύζευξη ) (Διαφάνεια 4)
Γνωρίζουμε ότι ένα ρήμα έχει μόνο δύο συζυγίες. Πώς είναι διαφορετικοί; (Κατάληξη)
Σωστά. Ας ελέγξουμε τι μελετήσατε στο σπίτι. Για αυτό - το δεύτερο καθήκον.
2 εργασία: (Διαφάνειες 5, 6)
Οι καταλήξεις των ρημάτων αναμειγνύονται, βοηθήστε μας να τις χωρίσουμε σε 1 και 2 συζυγίες:
Αυτοί, -et, -ut, -yut, -ite, -it, -eat, -ish, -at, -eat, -yat, -et.
| Et, -ut, -yut, -eat, -eat, -eat | Αυτοί, -ite, -it, -ish, -at, -yat |
Κατά τον αμοιβαίο έλεγχο, ανταλλάσσουν φύλλα (για δύο σωστές στήλες, 2 σημεία - τα βάζουμε απέναντι από την εργασία).
Εργασία 3:(Διαφάνειες 7, 8)
Δώστε έμφαση στις λέξεις, εισαγάγετε τα φωνήεντα που λείπουν, προσδιορίστε τη σύζευξη των ρημάτων:
Ved...sh, slide...t, shout...t, call...m, talk...sh.
Ήταν εύκολο να αναγνωρίσουμε τα φωνήεντα στις καταλήξεις των ρημάτων; Γιατί; (Ναι, εύκολο. Είναι αγχωμένοι)
III. Διατύπωση του προβλήματος.
Τώρα δουλέψτε με μια άλλη ομάδα λέξεων. Αυτό είναι το χαρτί σου ανεξάρτητη εργασία. Δεν χρειάζεται να υπογράψετε τα φύλλα. Βάλτε καταλήξεις σε αυτά.
Είσαι παιχνίδι….ράβω
αντρικός τόνος….τ
τεμπελιά val….τ
ποιος θα πει...τ
δεν βαριόμαστε...μ
Ας ελέγξουμε πρώτα την εργασία στον πίνακα. Εργάζονται 2 μαθητές: θα γράψουν τα απαιτούμενα γράμματα. (Τα παιδιά δουλεύουν σε δύο διαφορετικούς πίνακες, μην βλέπετε ο ένας τη δουλειά του άλλου).
Παιδιά, οι δύο μαθητές είχαν την ίδια δουλειά; (Ναί)
Γίνεται με τον ίδιο τρόπο; (Όχι, με διαφορετικούς τρόπους)
Γιατί νομίζεις; (Δεν ξέρουμε...)
Σε ποιο μέρος της λέξης λείπουν φωνήεντα; (Στο τέλος)
Και σε τι διαφέρουν αυτές οι λέξεις από τις λέξεις της τρίτης εργασίας; (Έχουν άτονες καταλήξεις!)
Είναι εύκολο να αναγνωρίσουμε τα φωνήεντα στις καταλήξεις τέτοιων ρημάτων; (Δύσκολο, αφού ο κανόνας που γνωρίζουμε δεν μπορεί να εφαρμοστεί)
Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε στην τάξη σήμερα; Ποιο πιστεύετε ότι θα είναι το θέμα του μαθήματός μας; Τι θα έχουμε να μάθουμε; (Προσδιορίστε πώς να γράφετε άτονες καταλήξεις ρημάτων, προσδιορίστε τη σύζευξη του ρήματος σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να μάθετε να το κάνετε σωστά)
(Συνδέστε ένα φύλλο χαρτιού με το θέμα του μαθήματος «Πώς να προσδιορίσετε τη σύζευξη ενός ρήματος με άτονη προσωπική κατάληξη» στον πίνακα).
IV. Εκμάθηση νέου υλικού.
Ας δούμε τις παρακάτω λέξεις (Διαφάνεια 9 - πρώτο κλικ):
Μπλουζα το- μπλουζα ΚΑΙμπορεις να βοηθησεις όχι- πομ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕτου οποίου
φως το- φως ΚΑΙείναι ζεστό όχι- γρ μι t
αγάπη το- αγάπη ΚΑΙΞέχνα το όχι- Ζαμπ Υ t
δώρο το- δώρο ΚΑΙγράφω όχι- έγραψε ΕΝΑ t
- Δείτε τις επισημασμένες καταλήξεις των ρημάτων στις πρώτες λέξεις και τις επισημασμένες καταλήξεις στις δεύτερες λέξεις κάθε ζεύγους. Δώστε προσοχή στο άγχος στις πρώτες λέξεις.
Πέφτουν σε καταλήξεις; (Οχι)
Τι μπορείτε να πείτε για τη μορφή κάθε δεύτερης λέξης; (Αυτό είναι το N.f.)
Τώρα κοιτάξτε πώς κατανέμονται οι συζεύξεις για αυτά τα ζεύγη. (Διαφάνεια 9 - δεύτερο κλικ)
Χρησιμοποιώντας αυτή τη διαφάνεια, προσπαθήστε να βγάλετε ένα συμπέρασμα σχετικά με το πώς το αόριστο επίθημα ενός ρήματος επηρεάζει τη γραφή της άτονης προσωπικής κατάληξης του ρήματος. (Αν γράφεται στο επίθημα του ν.φ. του ρήματος, τότε αυτό είναι ρήμα ΙΙ συζυγίας και αν Ο, Ε, Υ, Α, τότε αυτό είναι ρήμα Ι συζυγίας).
Ας δημιουργήσουμε έναν αλγόριθμο για τον προσδιορισμό της σύζευξης ρημάτων:
Λοιπόν, τι βήματα πρέπει να κάνουμε για να γράψουμε σωστά τις προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων; (Είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε τη σύζευξη του ρήματος. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να προσδιορίσετε την τονισμένη ή άτονη κατάληξη του ρήματος.)
Αν τονίζεται η κατάληξη ενός ρήματος, ποια είναι η βάση για τον προσδιορισμό της συζυγίας; (Η σύζευξη των ρημάτων με τονισμένες καταλήξεις καθορίζεται από την κατάληξη: 1η συζυγία - eat, et, eat, eat, ut, (yut), 2η συζυγία - ish, it, im, ite, at, (yat)).
Τι γίνεται αν η κατάληξη είναι άτονη; Ας συνεχίσουμε να συντάσσουμε τον αλγόριθμο:
Έχω ετοιμάσει μια υπενθύμιση για τον καθένα από εσάς (στο τραπέζι). (Διαφάνεια 10) Λάβετε υπόψη ότι αυτό το σημείωμα περιέχει ειδικές λέξεις εξαίρεσης που πρέπει να θυμάστε.
V. Λεπτό φυσικής αγωγής.
Είμαστε λίγο κουρασμένοι, ήρθε η ώρα να σκεφτούμε την ξεκούραση.
Είναι εύκολη διασκέδαση -
Στρίβει αριστερά και δεξιά.
Όλοι γνωρίζουμε εδώ και πολύ καιρό -
Υπάρχει ένας τοίχος και υπάρχει ένα παράθυρο.
Κάνουμε οκλαδόν γρήγορα και επιδέξια.
Η ικανότητα είναι ήδη ορατή εδώ.
Για την ανάπτυξη των μυών,
Πρέπει να κάνεις πολλά squats.
Και τώρα περπατώντας στη θέση του,
Είναι και αυτό ενδιαφέρον.
VI. Εμπέδωση όσων μαθεύτηκαν.
1. Είμαστε ξεκούραστοι και έτοιμοι να εφαρμόσουμε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν. Αρχικά, ας δούμε τη δουλειά των παιδιών στον πίνακα (θα εξηγήσουμε από το σημείο):
παίζετεEat (παίζετε - 1 σύζευξη, οπότε η κατάληξη είναι -EAT)
ένα άτομο πνίγεται (το να πνιγεί είναι η 1η σύζευξη, άρα η κατάληξη είναι -ET)
τεμπελιά valIt (κατηγορία - 2η σύζευξη, άρα η κατάληξη είναι -IT)
ποιος θα πει (λέω - 1 συζυγία, άρα η κατάληξη -ΕΤ)
δεν μας λείπεις (το να χάσεις είναι η 1η σύζευξη, οπότε η κατάληξη είναι -EAT)
2. Τώρα ας εξασκηθούμε στον σωστό ορισμό της σύζευξης ρημάτων - ας δουλέψουμε σε ζευγάρια.
Έχετε μια κάρτα με ένα τραπέζι στο γραφείο σας. (Διαφάνειες 11, 13)Η πρώτη στήλη περιέχει ουσιαστικά και η δεύτερη στήλη περιέχει ρήματα. Μαζί με τον γείτονα του γραφείου σας, συνδέστε τα ρήματα με τα ουσιαστικά χρησιμοποιώντας τις σωστές γραμμές. Δίπλα στη γραμμή, γράψτε τα ρήματα στον αόριστο τύπο και προσδιορίστε τη συζυγία. Στη συνέχεια, προσθέστε φωνήεντα στις καταλήξεις των ρημάτων. Θα πρέπει να έχετε ρήματα πληθυντικού 3ου προσώπου. Χρησιμοποιήστε την υπενθύμιση αλγορίθμου. (Διαφάνεια 12)
Δοκίμασε τον εαυτό σου! Σηκώστε τα χέρια σας αν δεν υπάρχει ούτε ένα λάθος στον πίνακα.
3. Ας επιστρέψουμε στα ατομικά φύλλα.
Εργασία 4:(Διαφάνειες 14, 15)
Να προσδιορίσετε τις συζυγίες και να σημειώσετε τις φράσεις σε 2 στήλες: ρήματα με καταλήξεις 1ης συζυγίας και καταλήξεις 2ης συζυγίας. Για να το κάνετε αυτό, 1. βάλτε το ρήμα στο N.f., 2. προσδιορίστε τη σύζευξη χρησιμοποιώντας τον αλγόριθμο, 3. εισάγετε και επισημάνετε τις καταλήξεις στα αρχικά ρήματα (αρσενικό ενικό), 4. κατανείμετε τις φράσεις μεταξύ των στηλών σύζευξης.
Απολαμβάνοντας τη φύση, γυρίζοντας έναν τροχό, κρύβομαι στα καλάμια, χτίζοντας ένα σπίτι, κρατιέμαι σφιχτά.
Κατά τη διάρκεια του αμοιβαίου ελέγχου, ανταλλάσσουν φύλλα χαρτιού (για κάθε σωστή απάντηση, 1 βαθμό - το βάζουμε απέναντι από την εργασία).
Ποια εξαιρέσεις έχετε συναντήσει; (Στριφογυρίζει, κρατάει).
Να θυμάστε, φίλοι, δεν μπορείτε να τα συζεύξετε με -E!
Μετρήστε τον αριθμό των πόντων που σημειώθηκαν σε μεμονωμένες κάρτες και σημειώστε τον εαυτό σας (14-15 πόντοι - «5», 10-13 πόντοι - «4», μην αξιολογήσετε ακόμα την υπόλοιπη εργασία, θα ολοκληρώσουμε αυτό το υλικό αύριο) και περάστε τα χαρτιά στα πρώτα θρανία.
VII. Έλεγχος γνώσης.
Τώρα να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί. Έχετε μάθει πολλά σήμερα και, φυσικά, πρέπει να μάθουμε τι και πώς μάθαμε για να ξέρουμε τι να κάνουμε στο μέλλον. Έχετε ένα κομμάτι χαρτί στο γραφείο σας με ένα μίνι τεστ. Υπογράψτε το και συμπληρώστε το.
Μίνι δοκιμή.
1. Η αλλαγή των ρημάτων κατά πρόσωπα και αριθμούς ονομάζεται...
Α) κλίση Β) σύζευξη Γ) εναλλαγή
2. Πόσες συζυγίες υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα;
3. Τα ρήματα της συζυγίας ΙΙ έχουν καταλήξεις...
Α) -eat, -eat, -ete, -ut, -yut B) -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat Γ) -ete, -eat, -at, -at, - yat.
4. Να υποδείξετε μια γραμμή με ρήματα της συζυγίας I.
5. Να υποδείξετε τη γραμμή με ρήματα II συζυγίας.
Α) ράβω, σπείρω, στρώνω Β) εμπιστεύσου, τραγούδα, βροντώ Γ) ανάπνευσε, στριφογύρισε, μίλα.
(Διαφάνεια 16)Κατά τη διάρκεια του αμοιβαίου ελέγχου, ανταλλάσσουν φύλλα χαρτιού (για τη σωστή απάντηση 1 βαθμό - το βάζουμε απέναντι από την εργασία).
Σημειώστε τα μίνι τεστ σύμφωνα με τους πόντους που σημειώσατε και συγκεντρώστε τα: Ιρίνα - "5", Αντρέι - "4", Μίσα - "3". Εάν έχετε λιγότερους πόντους, μην κάνετε ακόμα τα τεστ.
VIII. Εργασία για το σπίτι.
Σας δίνονται φύλλα κειμένου και λείπουν ρήματα για να εργαστείτε στο σπίτι. Εισαγάγετε κατάλληλα ρήματα από τα δεδομένα υλικό αναφοράςπαρακάτω, υποδείξτε τη σύζευξη. Όλα γίνονται στο δεδομένο φύλλο κειμένου. Ελέγξτε το φύλλο.
Ένα χιονισμένο λευκό σύννεφο, τεράστιο σαν τον ουρανό, ______________ ολόκληρος ο ορίζοντας και το τελευταίο φως της κόκκινης, καμένης βραδινής αυγής, γρήγορα ______________ σαν χοντρό πέπλο. Ξαφνικά ______________ νύχτα, ______________ καταιγίδα με όλη της τη μανία, με όλες τις φρικαλεότητες, ______________ άνεμος της ερήμου στο ύπαιθρο, ______________ χιονοστιβάδες, σαν χνούδι κύκνου, που φτάνουν στους ουρανούς. Όλα είναι ______________ λευκό σκοτάδι, αδιαπέραστο, σαν το σκοτάδι της πιο σκοτεινής φθινοπωρινής νύχτας. Τα πάντα: γη, ουρανός, αέρας, ουρανός __________________ στην άβυσσο της χιονόσκονης που βράζει, που ______________ μάτια, ___________ ανάσα, χύθηκαν από όλες τις πλευρές, πάνω και κάτω, σαν φίδι, και ______________ ό,τι συνάντησε.
Λέξεις αναφοράς: σφίγγω, τράβα, παίζω έξω, εκρήγνυται, πετάω, ντύσιμο, συγχώνευση, ανακατεύομαι, τυφλός, καταλαμβάνω, βρυχηθμός, σφυρίζω, ουρλιάζω, γκρίνια, κτυπώ, φτερουγίζω, στριφογυρίζω, στρίβω, τυλίγομαι, σταματάω, πνίγομαι , σταθείτε, πάτε επάνω, σφίξτε.
IX. Αντανάκλαση.
Παιδιά, το μάθημά μας φτάνει στο τέλος του. Τέλος, απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
Ας εισαγάγουμε τις σωστές καταλήξεις στο ποίημα για το ρήμα που άνοιξε το μάθημά μας (απαντήσεις παιδιών από το μέρος σύμφωνα με το μοντέλο: ρήμα από το κείμενο; τονισμένη ή άτονη κατάληξη: εάν τονιστεί, εισάγουμε αμέσως την κατάληξη, αν είναι άτονη - ν.φ.; με τι τελειώνει χρησιμοποιώντας το σημείωμα προσδιορίζουμε τη σύζευξη χρησιμοποιώντας τη σύζευξη εισάγουμε την κατάληξη στο ρήμα από το κείμενο).
Ενδιαφέρον μέρος της ομιλίας
Ζωντανός στα ρωσικά ναι.
Ποιος κάνει τι όχιπες μου όχι,
Σκατά το, γράψε όχιή από ναι.
Κέντημα όχιή πας όχι,
Ή σκοράρισμα όχιΣτόχος.
Μο όχι, ΚΑΘΑΡΗ το, πυρετός το, var το -
Θα σου πω τα πάντα όχιμας ρήμα.
Θα κοιτάξω τις κάρτες και τα τεστ που υποβάλατε και αύριο θα μάθετε ποιοι βαθμοί θα εισαχθούν στο περιοδικό. Αύριο θα επιστρέψουμε στο θέμα του σημερινού μας μαθήματος και θα προλάβουμε τι παρεξηγήθηκε.
Αντιο σας!
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.
Προγράμματα ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. Ρωσική γλώσσα. 5 - 9 τάξη /. M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, N.M. Shansky. - Διαφωτισμός, 2006.
Ομοσπονδιακό συστατικό Κρατικό πρότυπο γενική εκπαίδευση. - M., Bustard, 2004.
Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T. και άλλα ρωσικά. Εγχειρίδιο για την Ε' τάξη των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. - Μ., Εκπαίδευση, 2010.
Bogdanova G.A.. Μαθήματα ρωσικής γλώσσας στην 5η τάξη / G.A. - Αγία Πετρούπολη, 2004.
Belyaeva O.V., Datsenko O.A. Καθολικές εξελίξεις μαθημάτων στη ρωσική γλώσσα για σχολικά βιβλία από τον M.T. Baranova και άλλους. - Μ.: ΒΑΚΟ, 2007.
Kostyaeva T.A.. Δοκιμές και δοκιμαστικά χαρτιάστα ρωσικά: 5η τάξη / T.A. - Μ.: Εκπαίδευση, 2005.
Malyushkin A.B. Εργασίες δοκιμήςνα ελέγξουν τις γνώσεις των μαθητών για τη ρωσική γλώσσα: Ε' τάξη. - Μ.: Εμπορικό κέντρο Sphere, 1998.
Matyushkin A.M.. Προβληματικές καταστάσεις στη μάθηση και τη σκέψη. - Μ.: 1972.
Makhmutov M.I.. Μάθηση βάσει προβλημάτων. - Μ.: 1975.
Trostentsova L.A. Διδακτικό υλικόστα ρωσικά: 5η τάξη: Ένα βιβλίο για δασκάλους / L.A. Trostentsova, M.M. - Μ.: Εκπαίδευση, 2004.
Ugrovatova T.Yu. Συμβουλές για κάθε μέρα: Ρωσική γλώσσα σε ένα μάθημα στην 5η τάξη. - Μ.: ΒΛΑΔΟΣ, 1995.
- ίσως ένα από τα πιο δύσκολα θέματα στο μάθημα της ρωσικής γλώσσας.
Ωστόσο, είναι επιτακτική ανάγκη να το κατακτήσετε καλά: ούτε μια σχολική υπαγόρευση δεν μπορεί να κάνει χωρίς ρήματα.
Επιπλέον, εργασίες που σχετίζονται με τον προσδιορισμό της σύζευξης ενός ρήματος θα βρεθούν σίγουρα στο δοκιμαστικό μέρος των τελικών εξετάσεων στη ρωσική γλώσσα - στην ένατη τάξη και στην ενδέκατη.
Παρά το γεγονός ότι διδάσκουν πώς να προσδιορίζουν τη σύζευξη ενός ρήματος και να γράφουν σωστά τις προσωπικές του καταλήξεις σε δημοτικό σχολείο, υπάρχουν πολλά λάθη σχετικά με αυτόν τον κανόνα στα έργα των μαθητών όλων των ηλικιακών κατηγοριών.
Δεν είναι εύκολο να κατακτήσεις την Αυτού Μεγαλειότητα το Ρήμα... Αλλά και πάλι θα προσπαθήσουμε να το κάνουμε, βήμα-βήμα. Αρχικά, ας καταλάβουμε τι είναι αυτό το περιβόητο πράγμα. συζυγίες ρημάτων.
Σύζευξη είναι η αλλαγή ενός ρήματος σε πρόσωπα και αριθμούς.
Πώς φαίνεται αυτό στην πράξη;
Το πρόσωπο και ο αριθμός ενός ρήματος μπορούν να προσδιοριστούν αντικαθιστώντας το με μία από τις κατάλληλες προσωπικές αντωνυμίες.
Ας θυμηθούμε αυτές τις αντωνυμίες:
Έτσι, στο ρήμα έρχεσαιμπορείς να αντικαταστήσεις :( Πηγαίνεις- αυτό σημαίνει ότι είναι ρήμα 2ου ενικού προσώπου. Και στο ρήμα ας τραγουδήσουμεαντικαθίσταται μια αντωνυμία Εμείςείναι ρήμα πληθυντικού 1ου προσώπου. (Αυτοί) κολλάνε- 3ο πληθυντικό πρόσωπο, (λέω- 1ο ενικό πρόσωπο κ.λπ.
Τώρα ας μάθουμε πώς να συζευγνύουμε ρήματα (δηλαδή να τα αλλάζουμε σύμφωνα με πρόσωπα και αριθμούς).
Για παράδειγμα, έτσι συζευγνύονται τα ρήματα κάνωΚαι κόλλα:
Καταλήξεις ρημάτων πρώτου, δεύτερου και τρίτου προσώπουλέγονται προσωπικός. Το ίδιο όνομα έχουν και οι μορφές των ρημάτων που σχηματίζονται κατά τη σύζευξη.
Παρεμπιπτόντως, επισημάναμε τις καταλήξεις των ρημάτων όχι τυχαία. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών ρημάτων στη ρωσική γλώσσα. Σχεδόν όλα όμως, σύμφωνα με τις προσωπικές τους καταλήξεις, χωρίζονται μόνο σε δύο τύπους.
Ο πρώτος τύπος ρημάτων (δηλ. ρήματα πρώτης σύζευξης) έχει προσωπικές καταλήξεις:
-y ( ή -yu), -eat, -eat, -eat, -et, -ut ( ή -yut) .
Οι καταλήξεις των ρημάτων του δεύτερου τύπου (δηλ. ρήματα της δεύτερης συζυγίας):
—y( ή -yu), -im, -ish, -ite, -it, -at ( ή -γιατ) .
Σίγουρα έχετε ήδη σημειώσει ότι έχουμε συζευγμένα ρήματα και των δύο τύπων: ρήμα κάνωαναφέρεται σε πρώτη σύζευξη,και το ρήμα κόλλα -συν δεύτερη σύζευξη.
Πρέπει να θυμόμαστε τις προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων της πρώτης και της δεύτερης συζυγίας!
Πραγματικά γιατί; Γιατί οι δάσκαλοι περιπλέκουν περιοδικά τη ζωή των μαθητών, αναγκάζοντάς τους να στριμώξουν - σε ποίηση και πεζογραφία - εξαιρέσεις, να επαναλαμβάνουν ξανά και ξανά τον φαινομενικά απομνημονευμένο κανόνα για τον προσδιορισμό της σύζευξης; Αποδεικνύεται ότι υπάρχει ένας λόγος - και ένας σημαντικός λόγος.
Προσπαθήστε, χωρίς να γνωρίζετε τους κανόνες, να εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στα ρήματα:
(εμείς) s...m,
(εμείς) προβολή…μ.
Δεν είναι εύκολη δουλειά, έτσι; Ακόμα κι αν η φύση σας έχει προικίσει με έμφυτο αλφαβητισμό, δεν είναι εύκολο να γράψετε σωστά τις προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων.
Είναι πολύ πιο εύκολο για όσους έχουν καθορίσει ότι το ρήμα συςαναφέρεται στην πρώτη σύζευξη και στο ρήμα βλέπω- στο δεύτερο.
Από τη λίστα των προσωπικών καταλήξεων των ρημάτων της πρώτης συζυγίας, επιλέγουμε την κατάληξη που ταιριάζει στη σημασία του ρήματος s...m - -EM.Και γράφουμε σωστά το ρήμα:
Από μια άλλη λίστα - προσωπικές καταλήξεις της δεύτερης συζυγίας - επιλέγουμε την επιθυμητή προσωπική κατάληξη για το ρήμα προβολή...μ - -ΙΜ.Ας γράψουμε σωστά το ρήμα:
Παρεμπιπτόντως, τα φωνήεντα στα επιθήματα των ενεστώτα εξαρτώνται επίσης από τη σύζευξη του ρήματος. Αν η μετοχή σχηματίζεται από το πρώτο συζυγικό ρήμα, τα επιθήματά του θα είναι:
-ush-, -yush-, -om-, -eat- .
U μετοχές που σχηματίζονται από ρήματα της δεύτερης συζυγίας, τα επιθήματα είναι τα εξής:
-στάχτη-, -κουτί-, -im- .
Άρα, η δυνατότητα προσδιορισμού των συζεύξεων των ρημάτων είναι απαραίτητη προκειμένου να γραφτούν σωστά οι προσωπικές καταλήξεις των ρημάτων και των επιθημάτων μετοχής. Τώρα τίθεται ένα άλλο αρκετά εύλογο ερώτημα - πώς ακριβώς να προσδιορίσετε τη σύζευξη ενός ρήματος;
Για να προσδιορίσουμε τη σύζευξη ενός ρήματος, πρώτα από όλα, το βάζουμε στον αόριστο.
Να σας υπενθυμίσουμε: σε αόριστος τύπος(αλλιώς λέγεται αόριστος) το ρήμα απαντά στην ερώτηση τι να κάνω;ή τι να κάνω; —κοιτάξτε, ψάξτε, κουβαλήστε, προστατέψτε, ελπίζετε κ.λπ.)
Ας δούμε με τι τελειώνει το ρήμα. Για παράδειγμα, το ρήμα Κοίτατελειώνει με -υπάρχουν, Αναζήτηση- επί -στο, μεταφέρω- επί -ty, προσέξτε - επάνω -ποιος, ελπίδα- επί -γιατ(postfix -xiaαπόρριψη) κ.λπ.
Αλλά, στην πραγματικότητα, το πολύ κανόνας .
—όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε αόριστο in -ΤΟ, εκτός από τρία - ξύρισμα, ξαπλώνω, ξεκουράζομαι ;
— 11 εξαιρέσεις, που καταλήγουν σε -ΥπάρχειΚαι -ΣΤΟ(πρέπει να τα θυμάστε!) -
όλα τα άλλα ρήματα, συμπεριλαμβανομένων των ρημάτων εξαίρεσηςξύρισμα, ξαπλώνω, ξεκουράζομαι.
Σημείωση.Αυτή η μέθοδος προσδιορισμού της σύζευξης είναι κατάλληλη μόνο για ρήματα στα οποία δεν τονίζεται η προσωπική κατάληξη.
Μην προσπαθήσετε να προσδιορίσετε τη σύζευξη των ρημάτων με τονισμένες προσωπικές καταλήξεις από τον αόριστο τύπο.
Πρώτον, αυτό δεν είναι απαραίτητο, αφού τα φωνήεντα υπό τονισμό ακούγονται καθαρά, πράγμα που σημαίνει ότι ο κανόνας δεν απαιτείται για τη σωστή εγγραφή τους στις καταλήξεις των ρημάτων.
Δεύτερον, όταν προσδιορίζετε τη σύζευξη ρημάτων με τονισμένες προσωπικές καταλήξεις από το αόριστο, κινδυνεύετε να μπερδευτείτε: ρήμα πετώΤο , για παράδειγμα, τελειώνει σε αόριστο σε -ET (και αν εφαρμόσετε τον κανόνα σε αυτό, αποδεικνύεται ότι είναι της πρώτης σύζευξης). Ωστόσο, προσωπικοί τύποι του ρήματος πετώέχουν όλες τις καταλήξεις της δεύτερης σύζευξης ( χρόνια τους, χρόνια Κοίτα, χρόνια ite, χρόνια το, χρόνια yat). Κατά συνέπεια, αυτό το ρήμα πρέπει να ταξινομηθεί ως η δεύτερη σύζευξη.
Η σύζευξη των ρημάτων με τονισμένες προσωπικές καταλήξεις καθορίζεται από τις ίδιες τις καταλήξεις, και όχι από τον αόριστο τύπο!
Έτσι, ανακαλύψαμε ότι ο προσδιορισμός της σύζευξης ενός ρήματος είναι απαραίτητος για να γραφτούν σωστά τα φωνήεντα σε προσωπικές καταλήξεις. Στην πράξη μοιάζει με αυτό.
Ας υποθέσουμε ότι πρέπει να εισαγάγετε γράμματα που λείπουν στα ρήματα:
(Εμείς)s...m,
(Αυτοί)αρίθμηση,
(Εσείς)ήπιε...sh,
(Αυτός)κρατήστε...τ.
Οι προσωπικές καταλήξεις αυτών των ρημάτων είναι άτονες και για να προσδιορίσετε τις συζυγίες, πρέπει να βάλετε τα ρήματα σε αόριστο τύπο.
Se...m - να σπείρω . Στο αόριστο, το ρήμα τελειώνει σε -yat, που σημαίνει ότι αναφέρεται πρώτη σύζευξη. Ας θυμηθούμε προσωπικές καταλήξεις ρημάτων 1 συζυγία:
Επιλέγουμε από τη λίστα την κατάληξη που ταιριάζει στη σημασία μας: - ΕΜ. Γράφουμε σωστά το ρήμα: Τρώω .
Τσίμπημα - τσούξιμο. Στον αόριστο τύπο το ρήμα τελειώνει σε -otκαι επομένως ισχύει και για πρώτη σύζευξη(επί postfixσε αυτή την περίπτωση δεν προσέχουμε: δεν επηρεάζει την ορθογραφία του ρήματος). Επιλέξτε την κατάλληλη κατάληξη από τη λίστα:
Χωρίς κενά, το ρήμα μοιάζει με αυτό: μετρώ γιουτ ξια .
Ήπιε... sh - είδε . Το αόριστο αυτού του ρήματος τελειώνει σε -αυτό -αυτό σημαίνει ότι έχουμε ρήμα δεύτερη σύζευξη. Ας θυμηθούμε προσωπικές καταλήξεις για ρήματα δεύτερης συζυγίαςκαι επιλέξτε από αυτά αυτό που ταιριάζει στο νόημα:
Χωρίς κενά, το ρήμα γράφεται ως εξής: έπινε Κοίτα.
Κρατήστε... t - κρατήστε.Το ρήμα τελειώνει σε -at στον αόριστο. Ας θυμηθούμε: το ρήμα κρατάω είναι ένα από τα τέσσερα ρήματα εξαίρεσης σε -at, που σχετίζονται με στη δεύτερη σύζευξη (πρόθεμα u-δεν επηρεάζει την ορθογραφία του ρήματος). Επιλέγουμε από τη λίστα την κατάληξη που ταιριάζει στο νόημα:
Γράφουμε το ρήμα σύμφωνα με τον κανόνα: Κρατήστε το.
Υπάρχουν ρήματα στη ρωσική γλώσσα που όταν συζευχθούν αποκτούν προσωπικές καταλήξεις τόσο της πρώτης όσο και της δεύτερης συζυγίας. Υπάρχουν μόνο τρία τέτοια ρήματα: να θέλεις, να τρέξεις και να ονειρεύεσαι. Δεδομένου ότι αυτά τα ρήματα δεν μπορούν να ταξινομηθούν ούτε ως πρώτη ούτε ως δεύτερη σύζευξη, λαμβάνονται υπόψη διαφορετικά συζευγμένα.
Ας αναλύσουμε τους τύπους του ρήματος θέλω. Στον ενικό έχει τις καταλήξεις της πρώτης συζυγίας: θέλω τρώω, θέλω όχι. Αλλά οι μορφές του πληθυντικού συζεύγνυνται σύμφωνα με τον δεύτερο τύπο σύζευξης: ζεστό τους, αν και ite, αν και yat .
Όλες οι προσωπικές καταλήξεις ρημάτων τρέξιμοντραμς: μπεζ τους, μπεζ Κοίτα, μπεζ ite, μπεζ το, τρέξιμο ut . Όπως βλέπετε, στο τρίτο πρόσωπο πληθυντικού το ρήμα έχει την κατάληξη της πρώτης συζυγίας -ut.Οι υπόλοιπες μορφές του είναι συζευγμένες σύμφωνα με τη δεύτερη σύζευξη.
Ρήμα αεράκι το δεν χρησιμοποιείται σε πρώτο και δεύτερο πρόσωπο. Ως προς το τρίτο πρόσωπο, στο ενικό το ρήμα αποκτά την κατάληξη της δεύτερης συζυγίας (μπρεζ το) , και στον πληθυντικό – το τέλος της πρώτης συζυγίας (μπρεζ ut) .
Τα ρήματα στη ρωσική γλώσσα, όταν συζευγνύονται, συνήθως αποκτούν προσωπικές καταλήξεις ενός από τους δύο τύπους σύζευξης. Εξαίρεση αποτελούν τα ειδικά ρήματα σύζευξης που έχουν συγκεκριμένες προσωπικές καταλήξεις. Αυτά είναι ρήματα ΥπάρχειΚαι δίνω – αρχαίες λέξεις, προφανώς, ήταν από τους πρώτους που εμφανίστηκαν σε όλες τις γλώσσες του κόσμου. Ας αναλύσουμε τις μορφές τους.
Ρήμα Υπάρχει (που σημαίνει «τρώω») στον πληθυντικό είναι συζευγμένο όπως τα ρήματα της δεύτερης συζυγίας: μονάδες τους, μονάδες ite, μονάδες yat . Αλλά οι καταλήξεις του ενικού στις μορφές αυτού του ρήματος είναι ειδικές: μι Μ (κατάληξη -Μ), ε ράβω (κατάληξη -SH), μι αγ (κατάληξη -αγ).
Ρήμα δίνωστον πληθυντικό συζευγνύεται και ως ρήματα της δεύτερης συζυγίας ( Μπαμπάς τουςρε μάγκα ite ), και ως ρήμα πρώτης συζυγίας ( Μπαμπάς ut ). Όσο για τον ενικό, οι καταλήξεις εδώ είναι συγκεκριμένες, όπως και το ρήμα Υπάρχει: Ναί Μ (κατάληξη -Μ ), Ναί ράβω (κατάληξη -SH), Ναί αγ (κατάληξη -αγ).
