Sufijos -k-, -ek-, -ik-, -ok- Se encuentra en la composición morfémica de sustantivos con significado diminutivo.
La composición morfémica de muchos sustantivos no tiene sufijo. -A-, por ejemplo, no lo buscaremos en palabras no derivadas:
Sufijo -A- tiene un significado diminutivo y forma nuevas palabras a partir de sustantivos con esta connotación de significado, por ejemplo:
Usando un sufijo -A- Los sustantivos se forman a partir de verbos con el significado del proceso o resultado de una acción, por ejemplo :
Sufijo -ek- forma igualmente sustantivos con significado diminutivo. Ocurre después de silbidos:
En este sufijo átono se escribe la carta. "mi", si se omite una vocal al formar la forma genitiva singular del sustantivo:
cordero e k - no cordero k a.
Por el contrario, el sufijo se escribe en un sustantivo masculino. -hic-, si no implica la desaparición de una vocal en forma genitivo singular, por ejemplo:
A continuación se muestran ejemplos de palabras con el sufijo. -hic- en composición morfémica:
En la composición morfémica de sustantivos acentuados después de consonantes sibilantes "zh", "h", "sh", "sch" el sufijo está escrito -DE ACUERDO- :
Al formar nuevas palabras usando un sufijo -DE ACUERDO- en la raíz hay una alternancia de consonantes, por ejemplo:
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En esta lección veremos los sufijos ortográficos de los sustantivos. Los sufijos, cuya ortografía está regulada por ciertas reglas, incluyen sufijos -ek- Y - IR-, -polluelo- Y - caja-, -DE ACUERDO- Y -ek-, -onk- Y -enk-, -ets- Y - ic-. Veamos las reglas para escribir estos sufijos y aprendamos sobre las palabras de excepción.
La mayoría de los sufijos de sustantivos siempre se escriben de la misma manera (sin cambiar en diferentes palabras). Un ejemplo de tales sufijos:
amarilloah, silencioun, duradero, vacíoAh, corriendoyo, pernoI
Sin embargo, en el idioma ruso hay sufijos cuya ortografía sigue ciertas reglas.
Si, cuando se declina una palabra, se elimina una vocal del sufijo, entonces es un sufijo. -ek-. Y si, al declinar un sustantivo, la vocal no se elimina, sino que se conserva, entonces este es un sufijo. -hic- o -polluelo-.
Por ejemplo: llave – llaveA
granero– graneroA
hoja- hojaA
remojar- remojarA
Sufijo -polluelo- escrito para sustantivos cuya raíz termina en d, t, h, s, w . Por ejemplo, contribución, automático, grasa, deserción, espaciado.
Sufijo -chik- escrito en sustantivos cuya raíz no termina en: d, t, h, s, w. Por ejemplo, linterna, piedra, tambor, entrenadores.
La siguiente frase te ayudará a recordar estas consonantes: “ ¡Vive aquí!. Las palabras de esta oración constan de las consonantes que necesitamos.
En sufijos sustantivos -ok-, -ek-, -onk-, -enk-, -onok- después de silbar y ts bajo estrés está escrito oh, según la pronunciación. En la posición átona de estos sufijos después de sibilantes se escribirá mi.
Por ejemplo: campana(el sufijo está en una posición átona, por eso escribimos mi); gancho(el sufijo está acentuado, por eso escribimos oh), guisantes, amigo, perroah hijaA.
Sufijos ortográficos -ets- / -its- Depende del género del sustantivo en el que se escribe este sufijo.
Sufijo -ets- escrito para sustantivos masculinos, Por ejemplo: elegante, Hermano, congelación.
Sufijo -es- escrito con sustantivos femenino , Por ejemplo: eleganteah, escobaA.
Cuando el sufijo de declinación -ets- pierde una vocal mi, Por ejemplo: eleganteoh hermanoA.
y en el sufijo -es- cuando la declinación vocal Y guardado, por ejemplo: no guapooh, no hay escobass.
Para sustantivos neutros, la elección del sufijo. -ets- / -its- depende del estrés.
Si el énfasis recae en la terminación, entonces el sufijo debe escribirse en la palabra neutra. -ets- , Por ejemplo: letras.
Si el acento precede al sufijo, entonces el sufijo debe escribirse -es- , Por ejemplo: crSLmi.
Sufijos -onk- / -enk- No siempre se usa después de sibilantes.
Sufijo-onk- escrito en sustantivos después de consonantes duras, Por ejemplo: abedulesAh, LizAh, zorroA.
Sufijo-enk- escrito sólo después de consonantes suaves o después de sibilantes, Por ejemplo: Ejeah, nubesah, zoA.
Excepciones a esta regla: paraun, papáa, bahY.
De palabras mamá, papá las formas se forman solo con un sufijo -enk-: Mami, papi. Formularios papá Y mami son coloquiales, lo que significa no normativo.
escritos tipo ann tinta Ah, Liz ank ah, marf tinta una, rayas ynk un encontrado en obras ficción, no son normativos, ya que los sufijos -ank-, -ynk-, -tinta- En ruso moderno no existe.
Después de silbar bajo estrés en sufijos de sustantivos formados a partir de verbos, debes escribir una vocal. mi . Por ejemplo: de la noche a la mañana, desarraigando.
1) Completa las letras que faltan.
La escuela estaba preparando molinillos y un juego. iks y encuadernación...iks.
Grasa Lubriqué las ruedas del carro.
La linterna... hic encendió las viejas linternas.
Un transportista transporta personas.
Kamen. IR, vidrio. ik y plomería...ik estaban renovando la casa.
El tallador de madera trabajó con ebanistería, granito y revestimientos. Icom.
2) ¿Cuándo se escribe -ek- en sufijos sustantivos y cuándo se escribe -ik- (-chik-)?
3) Completa las letras que faltan.
Remojar...k, letra...tso, paja...monja, monja...nak, strip...nka, bonita...nky, charco...tsa, propiedad...tsa, cargador. ..k, repartidor...k, asistente...k, detrás...nka, construir... tse, vestido...tse, fox...nka, top...in, calor.. .en, altavoz...k, historia...t, amigo...k, regalo...k, bolso...k, choza...k, sarafan...k, calle...chka ( calle), inteligente...chka, sem...chko, vrem...chko, bab...nka, Liz...nka, Sash...nka, Z...nka, soleado. escuela, per...shko, cuñado...tsa, mala salud...chko, garganta...nka, frente gruesa...k, delgada...nky, tejido...cosas, Egoístas...t.
Objetivos. Familiarízate con los sufijos -ek
, -ik
, con el método de acción al elegir sufijos -ek
,
-ik
; repetir y consolidar conocimientos sobre la composición de palabras.
Equipo. Libro de texto “Lengua rusa”, tercer grado, parte 1 (autor L.M. Zelenina y otros. M.: Educación, 2003); dibujos para trabajar vocabulario y derivar reglas; tarjetas con palabras; TV, VCR, caricatura “En la tierra de las lecciones no aprendidas”.
Maestro. La primera etapa de nuestra lección es tradicional. Este es un trabajo de vocabulario y ortografía. Lo realizamos para escribir y hablar correctamente y no cometer errores en las palabras de vocabulario. Atención al tablero:
– Inserta la letra que falta y leerás la palabra que aprenderemos en la lección.
¿Qué palabra leíste? ¿Cuál es el secreto de la lectura?
Niños. Esta es la palabra "manzana". Se lee en sentido antihorario.
Ud.¿Qué es una manzana?
D. Una manzana es el fruto del manzano.
Ud.Él te contará sobre la diversidad de la palabra "manzana".
Habla un estudiante preparado.
D. No solo se llama manzana al fruto de un manzano, sino también a algunos otros objetos. Por ejemplo, el cuerpo del ojo es el globo ocular; el núcleo del objetivo para disparar a un objetivo es la diana ("dar en la diana"); empuñadura de espada - manzana; La nuez de Adán - la nuez de Adán; símbolo del poder imperial: la manzana soberana.
La variedad de significados de la palabra "manzana" se explica por el hecho de que la manzana es una de las frutas más antiguas del mundo y los manzanos crecen en casi todas partes. En Rusia, la manzana se menciona en las crónicas del siglo XI. Existe la opinión de que la palabra "manzana" en el idioma ruso antiguo significaba "bola".
Ud. Encuentre la palabra de vocabulario "manzana" en el libro de texto de la pág. 152, escríbelo, ponle acento, subraya y recuerda la vocal átona no comprobable ( manzana oh A oh
).
Encuentre un proverbio y unidades fraseológicas entre las notas de la pizarra.
1. La manzana no tiene dónde caer
2. Manzana de la discordia
3. Caballo en manzanas
4. Como una manzana rosada
5. La manzana no cae lejos del árbol
Esto dicen de un caballo si tiene el pelaje con manchas redondas y oscuras
Muy hermoso
Esto es lo que lleva a la pelea.
Cercanamente
D. El proverbio está escrito con el número 5, el resto de frases son unidades fraseológicas.
Ud. Explica el significado del proverbio.
D. Esto es lo que dicen de una persona cuyas malas acciones repiten el comportamiento de su padre o de su madre.
Ud. Utilice flechas para conectar unidades fraseológicas con una explicación de su significado.
Los estudiantes van al tablero uno por uno y completan la tarea.
– Ahora recuerda todo lo que dijimos sobre la manzana, fantasea y ofrece imágenes de asociación que nos ayudarán a recordar la ortografía correcta de la palabra “manzana”.
Se escuchan las sugerencias de los niños. El profesor ofrece sus opciones.
– Mira las imágenes de ayuda y “fotografíalas” con tus ojos como recuerdo.
Los niños completan la tarea.
- ¡Bien hecho! Creo que ahora no te equivocarás con la palabra "manzana".
Ud. Ahora analizaremos dos palabras contigo y descubriremos si se necesita alguna regla para su ortografía o no.
- Escribe estas palabras.
– ¿Cuáles son las raíces de las palabras? llave, candado ?
Ud. Resalte el sufijo en cada palabra e indique si tiene un sonido vocálico acentuado o átono.
D. -ik , -ek . en el sufijo -ik – sonido vocal átono, en el sufijo -ek - también sin estrés.
Ud. Dígame, ¿la pronunciación del sufijo coincide o difiere de su designación escrita?
D. En la palabra "llave" coincide, pero en la palabra "cerrar" diverge.
Ud. Saque una conclusión: ¿es necesario verificar la designación de la letra del sonido vocal en los sufijos? -ek
,
-ik
?
D. Vocales en sufijos -ek , -ik Necesito comprobarlo.
Ud.¡Bien hecho! Llegaste a la conclusión correcta. El tema de nuestra lección: “Sufijos ortográficos
-ek
,-ik
«.
Ud. Para "dar en el blanco", es decir, para lograr el objetivo de la lección, se pueden tomar diferentes caminos. Camino 1: tomar regla ya hecha. Forma 2: inventa esta regla tú mismo.
– ¿Qué camino tomaremos y por qué?
D. Es mejor intentar identificar la regla usted mismo para poder dominarla y recordarla mejor.
Ud. Bien. Así que nosotros mismos inventamos la regla.
Mire atentamente esta fila de sustantivos.
Las tarjetas con las palabras se adjuntan al tablero en una fila:
Vocales átonas en sufijos
Es necesario distinguir entre sufijos de sustantivos. -ik (-nick, -chica) Y -ek.
El primero de ellos conserva la vocal durante la declinación, y en el segundo la pronuncia con fluidez, por ejemplo:
mesa - mesa, conserje - conserje, vaso - vaso, pero: cuchillo - cuchillo, barranco - barranco, cordero - cordero.
Para ayudar a un escolar
Ejercicio: sección de morfología, 225 palabras.
No sé si alguna vez has observado una noche de luna en las montañas, cuando un disco rojo acaba de aparecer detrás de una roca y las sombras y el resplandor recorrerán todo el desfiladero, y una fina niebla se extenderá sobre el río, a través de en qué orillas rocosas y apenas visible la tenue luz del fuego del pastor, en ese momento todo aparece ante ti como una imagen nueva y tentadora. Algún acantilado pésimo y extremadamente pelado, que, cuando luz y no quiero mirar, ahora parece una roca tal, tan magnífica y orgullosa, que ni siquiera puedes empezar a acercarte a ella. arbusto bajo, de modo que durante el día, al pasar, nadie se fijaría en él, pero a la luz de la luna se volvió tan elegante, tan magníficamente acurrucado que ya parece un viñedo en algún lugar de la costa del Mar Negro. El pinar de la montaña se oscurece con una nube amenazadora, y encima de esta nube brilla el bronce caliente; mansión de cuento de hadas, enclavado en una hermosa colina. Pero entonces llega la mañana, el sol juega en el cielo azul azulado y el engaño desaparece instantáneamente. No hay niebla sobre el río, ni reflejos rosados: todo, bajo la luz brillante, ha adquirido su forma habitual y su color propio; y rocas amarillas chamuscadas por el calor, y un pequeño empinado de arcilla, picado como viruela, con nidos de abejarucos y arbustos flacos, y un río con orillas profundas y troncos de pinos grises, y un cobertizo oscuro cubierto de estiércol, todo, todo. Era simple y ordinario.
S. Babaevsky, Luz sobre la tierra.
Subrayar:
ortografía y -tsya en los verbos (6);
adverbios (6);
las partículas no lo son y tampoco (8).
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Ejemplos
Regla
Sufijos
1. -CHIK, -chik
En los sustantivos que denotan personas por la naturaleza de su ocupación o acciones, -chik se escribe después de las consonantes d, zh, z, s, t y -schik se escribe después de otras consonantes.
Nota. 1. señal suave antes del sufijo -schik se escribe solo después de l.
/1 conductor, desertor, transportista, vendedor ambulante, encuadernador; pero: albañil, tipógrafo, cepillador
vidriero, minero de carbón; pero: asistente de baño, trabajador por turnos
reparador, fabricante de diamantes
Ejemplos
Regla
Sufijos
2. -ek, -ik (-chica)
Si, durante la declinación de un sustantivo, se elimina la vocal, se escribe -ek; si se conserva, se escribe -ik(-chik) calcetín (calcetín), lunares (lunares), gancho (gancho) ; pero: taburete, taburete (taburete, taburete), ladrillo (ladrillo);
Y
-ENK-, -inc-
(sufijos
-ynk-,
-tinta-
no en ruso moderno)
El sufijo -ok se escribe después de sibilantes bajo estrés.
En palabras masculinas se escribe -ets, en palabras femeninas -its-a
En palabras con tilde en la terminación se escribe -ets-o, en palabras con tilde en la base -its-e
En las palabras formadas a partir de sustantivos que terminan en -ITs-, -in-, se escriben -ICHK-, -ink-. En otros casos -echk-, -enk-
Los sufijos diminutivos -onk-, -enk- siempre se escriben con ь. El sufijo -onk- se escribe después de consonantes duras y -enk- se escribe después de consonantes suaves, sibilantes y después de vocales. Excepción: buena niña, buena niña, conejito.
Los sufijos que dan a una palabra un significado despectivo se escriben sin ь.
bota,
gallo, perra;
oído, lu-
pan, pan:
carta, abrigo, pero: sillón, mantequilla;
cebolla - cebolla, manopla - manopla, paja - paja, guisante - guisante, zavalina-zava
enlace: pero: semilla, gato, Zoechka, circasiano
pequeño gatito, pequeño zorro,
rayado, cabra, detonka,
pero: mamá, Petenka, manita, pierna, Mishenka,
Zoenka:
Sufijos
Regla
Ejemplos
El sufijo -onk- se escribe después de silbar bajo estrés, después de otras consonantes se escribe -enk-
A partir de palabras que comienzan con -nya, los sustantivos diminutos se forman agregando género a la raíz. almohadilla. multiplicar, números del sufijo -k-
En sustantivos cf. tipo está escrito -ishk-,
-yushk-, en sustantivos masculinos. y mujer los géneros se escriben -ushk-, -YUSHK-,
-ishk-, y también -ishk-
Después de estos sufijos en sustantivos masculinos animados y en palabras femeninas se escribe la terminación -a
En palabras neutras y en sustantivos inanimados La terminación masculina se escribe -o
escrito con la letra y
se escribe con e
niñito, manita, piecito, fastidio,
pero: choza, choza, abrigo de piel:
preparación - listo - por usted - listo genka, cereza - cerezas - cereza, tierra cultivable - tierra cultivable - tierra cultivable, torre - torres - torreta,
pero: pueblo -dere
ven-pueblo, cocina-cocina-cocina:
sol, pluma, mar; ruiseñor, vaca, cuña;
hijito, vecino, abuelo, novia, madre;
poste, cerca, tela, fondo
tierras bajas, pendiente, minoría:
vanidad, pobreza, dinamismo, naturaleza humana
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Hay muchos sufijos en el idioma ruso, el número se divide en decenas y cada uno de ellos tiene un significado específico. Algunos de ellos se encuentran en lenguaje moderno muy raramente, por ejemplo, el sufijo -ad- (como en la palabra "popadya"), mientras que otros se usan constantemente. Los sufijos más comunes son -ek- y -ik-. El énfasis en estos sufijos nunca cae, lo que provoca dificultades a la hora de escribirlos. Los escolares e incluso los adultos a veces confunden las letras "i" y "e" en estos sufijos.
Estos sufijos forman parte de los sustantivos.
El sufijo -ik- no debe confundirse con otro muy similar -nik-. Estas últimas forman palabras que denotan profesiones, ocupaciones ("") o la actitud de una persona hacia cualquier tema ("tselinnik"). También puede indicar el propósito del artículo (“billetera”, “”). Las palabras formadas con este sufijo pueden denotar libros (“libro de consulta”, “libro de problemas”) o espacios cubiertos con algo (“bosque de abetos”). La similitud de los sufijos se ve agravada por el hecho de que en algunos casos el sufijo -nik- se utiliza sin la letra "n" ("químico"), pero incluso en este caso se puede distinguir por su significado. Este sufijo va siempre con la letra “i” y nunca con “e”.
Los sufijos -ek-/-ik- tienen un significado completamente diferente. Pertenecen a los sufijos de valoración subjetiva, que dan a las palabras una connotación emocional, expresando una actitud hacia el tema. Estos sufijos indican tamaño pequeño un objeto (“llave”, “pañuelo”), o una actitud tierna y afectuosa hacia él (““, “gatito”). Estos sufijos se llaman diminutivos.
Otra diferencia entre estos sufijos y -nik- está en la colocación del acento: -nik- en algunos casos resulta acentuado (“recolector de setas”), y de los sufijos diminutivos acentuados, -ok- (“marinero”) se usa, pero no -ek - o -hic-.
Para decidir qué sufijo diminutivo, “-ek-” o “-ik-”, debes escribir en este caso, se requiere un sustantivo. Con cualquier cambio en la palabra, el sufijo -ik- permanece sin cambios (“boleto - boleto, boleto”), y
La ortografía de los sufijos sustantivos es uno de los temas más difíciles en el idioma ruso y, debido a su volumen y diversidad, requiere un enfoque muy cuidadoso. Por ejemplo, para escribir correctamente es importante saber en qué casos se utiliza el sufijo - ek- y en cuáles - ik-, para comprender el significado de estas unidades formadoras de palabras y cómo funcionan. Su ortografía se rige por una regla bastante simple que debes recordar.
Estos sufijos son necesarios principalmente para formar palabras con significado diminutivo a partir de sustantivos: cordero, sobre, etc. Así, gracias a los sufijos -ek- y -ik-, la lengua rusa se enriquece con sustantivos con un significado connotativo separado. Pero ¿por qué no utilizar sólo uno de ellos para transmitirlo?
Esto se explica por las características históricamente establecidas de la lengua rusa, que surgieron en el proceso de su desarrollo, y los matices de significado.
El sufijo -ek-se usa no solo para dar a la palabra connotaciones diminutas; en algunos casos les agrega una connotación despectiva: trabajador, ladrón. Lo mismo ocurre con el sufijo -ik- - se utiliza para transmitir la afiliación de una persona a cualquier campo - ciencia, movimiento religioso o literario, institución, campo del arte, etc., así como para enfatizar su edad o condición física: electricista , hereje, anciano, daltónico.
Las vocales de los sufijos sustantivos ek e ik siguen una determinada regla gramatical. Así, la letra e en esta unidad de formación de palabras se utiliza cuando la vocal “se escapa” durante la declinación: hoja - hoja, zapato - zapato, bola de masa - bola de masa.
Si la vocal permanece durante la declinación, entonces la letra y se escribe en el sufijo: cero - cero, conejo - conejo.
En este caso, la consonante anterior no afecta qué vocal se escribirá; la regla se aplica a las palabras con raíz sibilante y a todas las demás.
Es importante no confundir los sufijos ek e ik, donde se alternan las vocales, con un sufijo como -chik-, que siempre se escribe con i: telefonchik, penalchik. Para evitar que se produzca tal confusión, es necesario identificar correctamente la raíz de la palabra.
En el idioma ruso hay sufijos alternos -ek- y -ik-, que dan a la palabra una connotación diminuta. Además, cada uno de ellos tiene su propio significado: el sufijo -ek- puede agregar desdén a las palabras, y ik puede indicar la pertenencia de una persona a un campo particular de actividad o su condición. En cualquier caso, su uso está sujeto a regla sencilla: si, cuando se declina una palabra, la vocal se vuelve fluida, entonces se escribe e, si permanece, entonces se escribe i. También existe el sufijo -chik-, que siempre se escribe con y y que muchas veces se confunde con el sufijo ik. Para aplicar regla gramatical, debe seleccionar correctamente la raíz de la palabra.
Lección a las 5 en, clase G Fecha________
Tema de la lección: Ortografía de sustantivos EK, IK.
Objetivo de la lección:
crear condiciones para dominar la ortografía de los sufijos sustantivos -ik-, -ek-Tareas: Desarrollar la capacidad de elegir correctamente una vocal en los sufijos de sustantivos - ek y - ik; desarrollar la vigilancia ortográfica en los estudiantes la capacidad de resaltar los sufijos en las palabras;
Resultados esperados: Podrán determinar la ortografía de estos sufijos en los sustantivos. Buscarán sufijos en palabras y analizarán la palabra según su composición;
Progreso de la lección
1. Momento organizativo.
¡Hola! Tomen asiento. Estamos comenzando la lección.
Preparar a los estudiantes para trabajar
2. Calentamiento del idioma.
Chicos, después de haber adivinado el acertijo, podrán decir de qué hablaremos hoy en la lección.
Rootearme
Había un lugar
Habiéndolo ocupado, por supuesto,
He hecho cosas.
(Sufijo).
Entonces, muchachos, hoy realmente hablaremos sobre el sufijo en clase.
Determinar la parte de la palabra que se discutirá en la lección.
Encuesta relámpago . ¿Qué es un morfema?
¿Qué es la morfemia?
¿Qué morfemas conoces?
¿Qué es un sufijo?
¿Qué significados de los sufijos conoces? Da tus propios ejemplos.
Responder preguntas del maestro
Ejecución dictado de vocabulario en la pizarra, analizando palabras en partes
Realizado en el tablero:
sentir, experimentar, acuoso, bajo el agua
salvar, hermoso, transición, estudiante, doméstico, gatito, reflexionar, decidir, estaba, alféizar de la ventana.
trabajar en parejas
autoestudio y formular la regla
Así que nosotros mismos inventamos la regla. "Lluvia de ideas": trabajamos en grupos. Intente descubrir cómo determinar cuándo una palabra se escribe -ik- y cuándo se escribe -ek-.
(Los grupos creados por niveles discuten el problema y sacan una conclusión).
Tarjeta No. 1 (nivel 1)
Hay una sandía, no hay sandía.
Hay un arco - no hay arco
Hay un cordero - no hay cordero
Hay guisantes, no hay guisantes.
Tarjeta No. 2 (nivel 2)
Conecta pares de palabras y compáralas.
billete (sin) bolsillo
jardín de infantes (sin) tocón
bolsillo (no) jardín de infantes
billete de tocón (sin)
Tarjeta número 3 (nivel 3)
Llegue a una conclusión cuando el sufijo esté escrito en una palabra -ik- y cuando el sufijo esté escrito -ek-.
llave -
bote -
candado –
hijo-
Trabajar según el algoritmo.
“Cómo proceder para escribir correctamente los sufijos -ek-, -ik- de los sustantivos”(colectivamente)
Cambiar la palabra por caso (rechazar);
Vea si la vocal se elimina en el sufijo;
Si se cae, escribe -ek-.
Si persiste, escribe -ik -.
Realizar el algoritmo individualmente en el tablero.
llave -
bote -
candado –
hijo
billete (sin) bolsillo
jardín de infantes (sin) tocón
bolsillo (no) jardín de infantes
billete de tocón (sin)
Completa las letras que faltan. Explique su elección gráficamente.
6. Resumiendo.
¿Identifica las palabras clave de la lección?
- Lo que necesitas saber para evitar errores al escribir los sufijos -ek-, -ik- en los sustantivos.
Calificación .
7. Tarea _______________
8. Reflexión
Evalúo mi trabajo en clase como...
Tarjeta No. 1
Compare pares de palabras y saque una conclusión cuando el sufijo -ik- se escribe en una palabra y cuando el sufijo se escribe -ek-.
Hay una sandía, no hay sandía.
Hay un arco - no hay arco
Hay un cordero - no hay cordero
Hay guisantes, no hay guisantes.
Tarjeta No. 2
billete (sin) bolsillo
jardín de infantes (sin) tocón
bolsillo (no) jardín de infantes
billete de tocón (sin)
Tarjeta No. 3
Cambia la forma de estas palabras sustituyendo las palabras no, muchos.
Llegue a una conclusión cuando el sufijo esté escrito en una palabra -ik- y cuando el sufijo esté escrito -ek-.
llave -
bote -
candado –
hijo-
candado –
hijo-
Tarjeta No. 1
Compare pares de palabras y saque una conclusión cuando el sufijo -ik- se escribe en una palabra y cuando el sufijo se escribe -ek-.
Hay una sandía, no hay sandía.
Hay un arco - no hay arco
Hay un cordero - no hay cordero
Hay guisantes, no hay guisantes.
Tarjeta No. 2
Conecta pares de palabras y compáralas. Llegue a una conclusión cuando el sufijo esté escrito en una palabra -ik- y cuando el sufijo esté escrito -ek-.
billete (sin) bolsillo
jardín de infantes (sin) tocón
bolsillo (no) jardín de infantes
billete de tocón (sin)
Tarjeta No. 3
Cambia la forma de estas palabras sustituyendo las palabras no, muchos.
Llegue a una conclusión cuando el sufijo esté escrito en una palabra -ik- y cuando el sufijo esté escrito -ek-.
llave -
bote -
candado –
hijo-
candado –
hijo-
trabajo independiente- trabajar con tarjetas
.
El niño...k (hijo de la madre...k) tomó su dedo...la llave...k, abrió el cofre...k, sacó su billetera...k, fue...a el cofre...k y compré un lápiz...k. Guapo...k-joven...k se sentó en el muñón...k, encendió el fuego....k, abrió el cuchillo....k, desató la bolsa...k y sacó una nuez.... k. El pollito... se sentó en el extremo... de una ramita. La pelota…k rodó hacia la cabaña….k.
Trabajo independiente: trabajar con tarjetas.
Completa las letras que faltan. Explique gráficamente su elección. .
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