Mida toetab perekond, riik ja ühiskond.
Jaapanis on laste kasvatamiseks väga eriline meetod.
Alla 5-aastaseid lapsi koheldakse siin nagu keisrit., teda kunagi karistamata ega isegi tema peale häält tõstmata, pärast 5 ja enne 15 - nagu ori, kasutades peaaegu kepi distsipliini, ja pärast 15 - võrdsena.
Jaapanis on 15-aastane teismeline vastutustundlik täiskasvanu, kes järgib ühiskonnas aktsepteeritud reegleid ning vastutab enda, oma pere ja riigi kui terviku eest.
Jaapani peredes ja ühiskonnas on range alluvus. Mees on tingimusteta perepea, ema kasvatab lapsi ja loob majas mugavust.
Jaapanis austatakse vanemaid – nii vanuselt kui ka ametlikult ametikohalt. Jaapani hariduse eripäraks on traditsioonide ja sajanditepikkuse eluviisi range järgimine.
Jaapanis ei ole lasteaias käimine kohustuslik. Peaaegu kõik siinsed koolieelsed asutused on eraasutused.
Jaapanis on riiklikke lasteaedu väga vähe ja sinna pääsemiseks peavad vanemad esitama administratsioonile väga mõjuvad põhjused.
Emad tegelevad peamiselt laste kasvatamisega.
Ema ei hakka kunagi lapse tahtele vastu, ta saab teda ohu eest ainult hoiatada. Ema mõjutab jaapani last kaudselt: ta võib näidata, et on tema käitumisest häiritud või vastandada tema tegevust ühiskonnas aktsepteeritud reeglitele.
Jaapan on rühmade ja kogukondade riik: olla väljaspool teatud inimeste ringi, jääda eraldatuks ja üksi on jaapanlaste jaoks tragöödia.
Jaapani lasteaedades (isegi eralasteaedades) valitseb alati tagasihoidlik, kui mitte askeetlik õhkkond.
Lapsed mängivad, õpivad, magavad ja söövad samas ruumis.
Siinsed rühmad on väikesed, igas 5-6 inimest ja laste koosseis muutub iga poole aasta tagant.
Vahetuvad ka õpetajad rühmades. See on vajalik lapse suhtlemisoskuste arendamiseks inimestega.
Jaapani koolieelne haridussüsteem on loodud selleks teha tulevased meeskonnaliikmed väikestest jaapanlastest või korporatsioonid.
Jaapanis mitukümmend aastat tagasi läbi viidud haridusreform puudutas eelkõige koolieelset haridust ja koolitust.
Palju tähelepanu hakkas keskenduma varase lapsepõlve arengule. See juhtus tänu Jaapani õpetaja (ja Sony kontserni osalise tööajaga asutaja) Masaru Ibuki raamatule.
Tema töö kandis nime "Pärast kolme on liiga hilja" ja see väitis vajadust arendada laste iseloomu ja võimeid juba väga noorelt.
Jaapani ülikoolidel on ka oma hierarhia.
Mitmed Jaapani eraülikoolid on kõrgeima prestiiži ja populaarsuse tasemega.
Neid on vähe ja nende hulgas on näiteks järgmised ülikoolid nagu Nihon, Waseda või Hokkaido Tokai ülikool.
Nende ülikoolide lõpetajad moodustavad eliidi riigi majandus ja poliitika.
Nendesse ülikoolidesse on peaaegu võimatu siseneda ilma tõsise ettevalmistuseta ja erisoovitusteta.
Nende ülikoolide diplom annab täieliku garantii edukaks tööle asumiseks, sõltumata palgaastmetest ja mõnikord isegi erialast.
Allpool on mitu avalik-õiguslikku ülikooli, mis on Jaapani ülikoolide edetabelis kõrgeimal kohal. Nende hulka kuuluvad näiteks osariik Yokohama ülikool või Tokyo tehnoloogiainstituut. Nende ülikoolide õppemaksud on madalamad, kuid konkurents on väga suur.
Õppemaks on siin madal ja konkurents üsna mõõdukas.
Arvesse võetakse kõige "mitteprestiižikamaid". väikesed eraülikoolid.
Neid eristavad kõrged õppemaksud ja diplom, mida töölevõtmisel kõrgelt ei hinnata.
Jaapani haridussüsteem on Aasias ja kogu maailmas üks paremini struktureeritud ja tõhusamaid ning just see süsteem tagab riigis kõrge elatustaseme ja majanduskasvu.
Jaapani koolihariduse programmi alused määratakse kindlaks Haridusministeeriumi poolt kinnitatud standarditega. Omavalitsused vastutavad nende territooriumil asuvate kooliasutuste rahastamise, programmide elluviimise ja personali komplekteerimise eest.
Jaapani haridussüsteem loodi 1947. aastal ja see koosneb viiest tasemest lasteaiast ülikoolini järgmise õppeajaga: 3-6-3-3-4. Kus 6-3-3 on kool, mida otsite. Jaapani kool on esindatud kolme tasemega. See on põhikool, keskkool, keskkool. Alg- ja keskkool on kohustuslik haridustase, kuid üle 90% Jaapani noortest proovib jätkata õpinguid keskkoolis. Põhikoolis ja keskkoolis on õpe tasuta, kuid gümnaasiumi eest tuleb maksta.
Väikesed jaapanlased käivad algkoolis alates kuuendast eluaastast ja jätkavad siin õpinguid kuni 7. klassini. Õppetöö keskkoolis kestab 7.–9. Gümnaasiumiõpe kestab 3 aastat, kuni 12. klassi lõpuni.
Tabel, mis näitab selgelt Jaapani haridussüsteemi.
|
Vanus |
etapp |
Haridusasutused |
|---|---|---|
|
6-7 |
1 |
Algkool (1.-6. klass) - Shogakko shogakko |
|
7-8 |
2 |
|
|
8-9 |
3 |
|
|
9-10 |
4 |
|
|
10-11 |
5 |
|
|
11-12 |
6 |
|
|
12-13 |
1 |
Keskkool (7.-9. klass) - chugakko(tšugakko) (kohustuslik tasuta haridus) |
|
13-14 |
2 |
|
|
14-15 |
3 |
|
|
15-16 |
1 |
Keskkool (10.-12. klass) - Kotogakko(koutougakko) (tasuline haridus) |
|
16-17 |
2 |
|
|
17-18 |
3 |
Jaapani koolide unikaalsus seisneb selles, et klassi koosseis muutub igal aastal, mis võimaldab õpilastel arendada suhtlemisoskusi ja annab võimaluse luua sõbralikke suhteid suure hulga eakaaslastega. Jaapani koolides vahetuvad ka õpetajad igal aastal. Jaapani koolide klasside suurused on suured, ulatudes 30–40 õpilaseni.
Jaapani koolides algab õppeaasta 1. aprillil, see koosneb kolmest trimestrist, mida eraldavad üksteisest pühad. Kevadtalvel puhkavad koolilapsed kümme päeva suvepuhkuse periood on 40 päeva. Koolinädal kestab esmaspäevast reedeni, mõnes koolis on tunnid laupäeval, koolilapsed puhkavad igal teisel laupäeval.
Jaapani koolide tunnid kestavad 50 minutit, lastele 45 minutit, seejärel on väike vaheaeg. Jaapani koolilapse igapäevane õppeprotsess lõpeb kell 15.00. Algklassides õpetatakse jaapani keelt, ühiskonnaõpetust, loodusõpetust, matemaatikat, muusikat, kauneid kunste, kehalist kasvatust ja majapidamist. Algklassiõpilastele ei anta kodutöid ja nad ei tee eksameid.
Kaks aastat tagasi kehtestati kohustuslikuks õppeks inglise keel, seda õpetatakse alates keskkoolist, inglise keelt tohivad õpetada ainult seda keelt emakeelena kõnelejad. Jaapani keskkoolides õpetatakse veel mitmeid eriaineid, nende koosseis oleneb koolist endast.
Traditsiooniliselt on Jaapani koolis kõige raskemad ained keelte õpe - emakeel ja inglise keel. Õpilasi hakatakse eksamineerima keskkoolis. Eksamid sooritatakse trimestri lõpus kõigis ainetes I ja II trimestri keskel, eksamid toimuvad matemaatikas, loodusõpetuses, ühiskonnaõpetuses, jaapani keeles ja inglise keeles.
Jaapani koolilapsed saavad lõunat süüa tund aega. Koolides pole sööklaid, lastele valmistatakse soojad lõunad spetsiaalses steriilses ruumis ja siin pannakse need üksikutesse kastidesse, mis tuuakse klassidesse vankritel.
Kõigil Jaapanis elavatel välisõpilastel on õigus kooliharidusele, mida saab omandada munitsipaalkoolides. Selleks peaksid lapsevanemad võtma ühendust omavalitsusega, kust antakse info, millises koolis nende laps saab käia. Koolis õppimiseks peavad vanemad ostma lapsele ainult märkmikud kirjalike arvutuste tegemiseks ja muud õppevahendid. (koos)
Üks koolidest, paremas nurgas on kooli plaan.
parkimine kooli lähedal
Klasside nummerdamine ei ole pidev, nagu Venemaal, vaid sisemine - “algkooli esimene klass”, “keskkooli teine klass” jne. Paralleele tähistatakse tavaliselt ladina tähestiku tähtedega: 1-A (esimese klassi esimene paralleel), 1-B (esimese klassi teine paralleel) ja nii edasi või numbritega: 1-1, 1-2 ja nii edasi.
Alg- ja keskkoolid on Jaapanis kõigile kohustuslikud ja tasuta.Gümnaasium ei ole kohustuslik, kuid umbes 95% protsenti jätkab õpinguid pärast keskkooli. 48% keskkoolilõpetajatest läheb edasi kõrgkooli (2 aastat) või ülikooli (4 aastat).
Gümnaasiumis ja ülikoolis on õppemaks alati tasuline, kuid riigiasutustes on see odavam. Samuti on tasulised eraalgkoolid ja keskkoolid. Kõigis tasulistes asutustes saab õppida tasuta või saada stipendiumikonkursi võidu korral suurt allahindlust.
Jaapani emad kipuvad olema oma laste edu suhtes väga tähelepanelikud. Nad hoiavad tihedat kontakti õpetajatega, osalevad koolielus ning laste haigestumise korral käivad vahel isegi nende asemel tundides ja teevad loenguid märkmeid. Selliseid fanaatilisi emasid nimetatakse "kiyoiku mamaks".
Samal ajal istuvad lapsed ise sageli oma vanematele "kaelas" kuni umbes 25-30-aastaseks saamiseni, mil hakkavad teenima piisavalt, et ennast ära toita.
Õppeaasta
Jaapanis on õppeaasta jagatud kolmeks trimestriks ja algab 6. aprillil. Esimene trimester kestab 20. juulini, seejärel algavad suured suvevaheajad, teine trimester algab 1. septembril, talvevaheaeg algab 26. detsembrist ja viimane, kolmas trimester kestab 7. jaanuarist 25. märtsini. Seejärel on väike kevadvaheaeg, mille jooksul toimub klassist klassi üleminek. Õppeperioodide täpne algus- ja lõppkuupäev on kooliti erinev.
Õppeaasta algus aprillis on tingitud asjaolust, et sel ajal saabub Jaapanis kevad täies jõus ja hakkavad õitsema kirsiõied. Toimub liikumine kooliaasta alguse nihutamiseks 1. septembrile, kuid see pole eriti populaarne.
Puhkuse ajal saavad õpilased kodutööd. Mõnikord jätkatakse õppimist ka puhkuse ajal (erikursustel), kui nad ei õppinud trimestril piisavalt hästi. Põhikooliõpilastel on soovitatav pidada pühade ajal “pildipäevikuid” – pildid täidavad kanji teadmistes lünki ning arendavad õpilase kirjutamis- ja joonistamisoskust.
Jaapanis õppimine kestab kuus päeva, kuid iga teist laupäeva peetakse puhkepäevaks.
Kooliprogramm
Õpetamisprogramm on kooliti erinev, kuid põhineb haridusministeeriumi poolt kinnitatud standarditel. Rahastamise, õpetajate komplekteerimise ja kooli õppekava eest vastutavad kohalikud omavalitsused.
Jaapanis hakkavad inimesed koolis käima, kui nad saavad kuueaastaseks. Enne seda käivad lapsed tavaliselt lasteaias. Kooli astudes peaksid lapsed valdama elementaarset aritmeetikat ning oskama lugeda hiraganat ja katakanat.
Põhikoolis õpivad lapsed jaapani keelt, matemaatikat, loodusõpetust (füüsika, keemia, bioloogia), ühiskonnaõpetust (eetika, ajalugu, etikett, muusika, kaunid kunstid, kehaline kasvatus ja kodundus)..
Põhikooli lõpuks peavad lapsed õppima 1006 kanji tähemärki osariigi nimekirjas olevast 1945 tähemärgist.
Nende ainete koosseis oleneb koolist.
Kõige raskemad ained on matemaatika ja keeled - jaapani keel (kanji õppimine) ja inglise keel.
Gümnaasiumi õppekava on veidi mitmekesisem kui kesk- ja põhikooli õppekava, kuid õpilastel on rohkem võimalusi spetsialiseeruda konkreetsele õppesuunale.
Tunniplaan
Nii nagu Venemaal, aga erinevalt USA-st asuvad põhi- ja keskkoolid õpilase kodust enamasti 5-10 minuti jalutuskäigu kaugusel. Muidugi võib maapiirkondades kool olla oluliselt kaugemal.
Koolitunnid algavad tavaliselt kell pool üheksa hommikul.Igal esmaspäeval enne tundide algust on õpilased rivis ja koolidirektor räägib nendega 15 minutit. Teistel päevadel on see aeg reserveeritud ülekooliliste teadaannete ja kohalviibimise jaoks. Usinal koolis käimisel on Jaapanis suur tähtsus. Koolist kõrvalehoidja võib aga pärast esimest tundi põgeneda.
Õppetundide kestus põhikoolis on 45 minutit, keskkoolis ja gümnaasiumis - 50 minutit. Õppetundide vahel on peale neljandat tundi (umbes pool kaks) väikesed vahetunnid - umbes 60 minutit; Õpilasi, kes üritavad enne ametlikku lõunasöögi algust kodust kaasa võetud hommikusööki sööma hakata, karistatakse, eriti kui nad söövad tundide ajal.
Põhikoolis on harva üle nelja õppetunni päevas. Keskkoolis võib nende arv ulatuda kuueni.
Põhikoolis pole kodutöid, kuid kesk- ja gümnaasiumis on kodutöid palju, nii et vaatamata puhkepäevadele on vanemad Jaapani koolilapsed riigi kõige hõivatumad inimesed.
Õppetöö korraldamine
Erinevalt vene koolidest on Jaapanis igale klassile määratud oma kabinet (Venemaal on büroo määratud õpetajale). Seetõttu ei kõnni tundide vahel kabinetist kontorisse mitte õpilased, vaid õpetajad. Klassile määratud amet allkirjastatakse vastava sildiga.
Iga klassi ja aine jaoks on erinevad õpetajad, kuigi väikestes koolides ei pruugi see nii olla.
Jaapani koolides pole sageli kohvikuid ega riietusruume, mistõttu peavad õpilased lõunat sööma ja riided klassiruumidesse riputama.Valvelapsed valmistavad täiskasvanu järelvalve all oma klassile toidu, mille siis klassi viivad või söövad lapsed kodust kaasa võetud toitu.
Jaapani koolides pole koristajaid.Tundide lõpus koristavad kõik õpilased oma klassiruumi ja neile määratud kooliala.
Koolilastele korraldatakse sageli ühiseid väljasõite ja ekskursioone iidsetesse Jaapani linnadesse ja templitesse. Sellised ekskursioonid kestavad tavaliselt kuni kolm-neli päeva.
Koolivorm
Enamiku kesk- ja keskkoolide jaoks on koolivorm nõutav. Igal koolil on oma, kuid tegelikkuses pole palju valikuvõimalusi. Tavaliselt on see poistele valge särk ja tume jope ja püksid ning tüdrukutele valge särk ja tume jope ja seelik või madruse fuku - “mustad või valged põlvikud, seelik katab põlvi, madalad kontsad”.Vormi juurde kuulub ka särav pesapallimüts, mis on omamoodi tunnusmärk. Algkoolilapsed riietuvad reeglina tavalistesse lasteriietesse.
noorema kooli vorm.
Keskkooli tüdrukute vorm
Klubid ja kursused
Keskkoolis õppimise oluliseks osaks peetakse osalemist kooliklubide (kai) tegevuses. Tavaliselt on nende tegevus seotud kas spordi või kunstiga,toimub tundide lõpus ja selle korraldavad õpilased ise.
Lisaks ilmselgetele eelistele, mida nad pakuvad, on klubid ka hägustamise kasvulava, kus vanemad õpilased kiusavad nooremaid õpilasi paremate tulemuste saavutamiseks (või lihtsalt nende üle nalja tegemiseks).
Üsna kooliaasta alguses paneb klubide juhtkond välja oma “reklaami” seitsmenda klassi õpilastele.Peaaegu iga seitsmenda klassi õpilane registreerub ühte või mitmesse klubisse ja jääb neisse kogu keskkooliaja.
Enamik õpilasi käib lisaks koolile endale ka tasulistel ettevalmistuskursustel nimega juku, mis aitavad paremini valmistuda koolieksamite sooritamiseks. Juku tunnid toimuvad tavaliselt õhtuti, kaks-kolm korda nädalas.
Lisaks kõigele öeldule lisan veel, et kultuur hõlmab Jaapanis tegevusi basseinis
Eksamid
Jaapani koolide põhiprobleemiks on kurnavad eksamid, millest igaüks võtab mitu tundi rasket tööd ja palju rohkem aega selleks valmistumisel. Aeg-ajalt muutuvad need kooliõpilaste enesetappude põhjuseks.
Kesk- ja keskkooliõpilased sooritavad eksamid iga semestri lõpus ning esimese ja teise semestri keskel. Algkoolis eksameid pole. Vaheeksamid toimuvad jaapani keeles, matemaatikas, inglise keeles, loodusõpetuses ja ühiskonnaõpetuses. Seoste lõpus sooritatakse eksamid kõigis õpitavates ainetes.
Nädal enne eksamite algust jäävad ära klubi koosolekud, et õpilased saaksid eksamiteks valmistuda. Eksamid sooritatakse tavaliselt kirjalike testidena. Eksameid hinnatakse protsendisüsteemi abil. Kõrgeim punktisumma on 100 punkti.
Peale keskkooli
Üleminek põhikoolist gümnaasiumi toimub eksamitulemuste põhjal.Esiteks saab õpilane oma kooliedukuse põhjal nimekirja keskkoolidest, kuhu tal on võimalus sisse astuda. Seejärel teeb ta üleminekueksami ning tema tulemuste ja varasema soorituse põhjal otsustatakse küsimus, millisesse gümnaasiumi õpilane astub.
Head õpilased saavad mainekatesse keskkoolidesse, halvad - lagunenud koolidesse neile, kes ei kavatse kõrgharidust omandada. T Mõned koolid keskenduvad kodumajandusele, põllumajandusele jne. Nende lõpetajatel pole karjäärivõimalusi.
Kes keskkooli astuda ei soovi, saab astuda viieaastastesse "tehnilistesse kõrgkoolidesse" - kutsekoolidesse. Nendesse sisenemine pole aga nii lihtne – parimate nimel on konkurents tihe, kuna Jaapanis on oskustöölised kõrgelt hinnatud.Mõned tehnikakõrgkoolid kuuluvad suurtele ettevõtetele ja nende lõpetajad võetakse kohe tööle.
Akadeemia.
Lisaks tavalistele riiklikele koolidele on olemas ka eraõiguslikud tasulised akadeemiakoolid (gakuen), samuti riiklikud koolid - riikliku tähtsusega koolid. Neisse pääsemiseks tuleb suure konkurentsi tingimustes sooritada erieksamid. Teisest küljest on neil paremad haridusprogrammid ja paljud neist pakuvad keskkooli või ülikooli mittekonkureerivat sisseastumist.
Tavaliselt õpivad akadeemiakoolides Jaapani eliidi lapsed: poliitikud, ärimehed, diplomaadid ja kuulsate ülikoolide professorid. Need, kes saavad akadeemias õppimiseks stipendiumi, osutuvad sageli "mustaks lambaks" ja saavad mõnikord klassikaaslaste kiusamise objektiks.
Mõned akadeemiad ei nõua koolivormi kandmist.
Ülikoolid ja kolledžid
Peamine kriteerium ülikooli valikul on prestiiž.Need, kes suutsid lõpetada maineka õppeasutuse, võetakse tööle peaaegu igale tööle.Arvatakse, et võimekas ja hoolas noormees saab aru igast temale usaldatud asjast.
Ülikooli asemel saab astuda kaheaastasesse erialaharidust andvasse kõrgkooli. Umbes 90% Jaapani tüdrukutest registreerub neis ja saavad seal "madala tasemega" naissoost elukutseid: õed, lasteaiaõpetajad, algkooliõpetajad, kvalifitseeritud koduperenaised, seiyuu näitlejannad.
Vastuvõtt ülikooli toimub kahes etapis.
Esmalt sooritavad abituriendid riikliku eksami. Selle tulemuste põhjal esitavad nad taotlused enda valitud ülikooli. Seal otsustatakse nende endi sisseastumiseksamitele lubamise küsimus, mille nad seejärel sooritavad.
Prestiižsemate ülikoolide hulgas on Tokyo, Kyoto, Osaka, Sapporo, Nagoya, Fukuoka, Sendai avalik-õiguslikud ülikoolid, aga ka eraülikoolid: Waseda, Keio, Chuo, Meiji Tokyos, Kansai ülikool Osakas ja Ritsumei Kyotos.
Prestiižseim on Tokyo Riiklik Ülikool (Todai), mis asutati 1877. aastal ja mille pindala on 30 hektarit Tokyo kesklinnas. Selle seinte vahel õpib korraga umbes 10 tuhat inimest, neist 2000 on välismaalased. 90% Todai lõpetajatest hõivavad oma koha riigi eliidi hulgas, kahest selle lõpetajast said Nobeli kirjandusauhinna laureaadid (Kawabata Yasunari ja Oe Kenzaburo).
Kes soovitud ülikoolis eksameid ei sooritanud, saab eksamid sooritada aasta või paari pärast. Sel ajal õpivad taotlejad kas spetsiaalsetel yobiko kursustel või töötavad või ühendavad esimese ja teise.
Erinevalt koolist on ülikoolis õppimine suhteliste tasuta kingituste aeg.
Distsipliinide komplekti valib õpilane ise, loomulikult teatud piirides. Reeglina suuri kursuse- ega lõputöid pole – tuleb lihtsalt kirjutada mitmeleheküljelised aruanded. Seetõttu ei ole õpilased praktiliselt seotud tõsise teadusliku tööga. Ja kui nad on kaasatud, siis assistentidena, aga mitte sõltumatute teadlastena. Paljud õpilased pühendavad oma aega õppimisele, et leida tööd ja elada koos erinevate lisatöödega.
Pärast ülikooli lõpetamist on võimalik astuda 2-3-aastasesse magistriõppesse ja saada pärast lõpetamist akadeemiline kraad.
Lugu Jaapani koolist poleks õpetajaid mainimata kaugeltki täielik.
Milline on siis jaapani keele õpetaja? Pealkiri “minu teine ema” või “minu teine isa” võiks sobida jaapani keele õpetajale, kuna Jaapani koolides on palju meesõpetajaid. Jaapani koolilapse jaoks on õpetaja midagi lähisugulase sarnast. Koos algklasside õpetajaga koristavad koolilapsed pärast lõunasööki ja tunde klassiruumi. Sageli süveneb õpetaja kõikidesse lastevahelistesse erimeelsustesse ja jagab kõiki nende rõõme või ebaõnnestumisi. Õpetaja tööpäev Jaapani koolis algab kell 8 ja lõpeb kell 18-19. Jaapanis on koolivaheaeg kokku vaid 2 kuud ja 1 nädal, kuid see on ainult koolilastele ja veel vähem õpetajatele.
Muide, Jaapanis pole pedagoogilisi ülikoole, kus nad ei õpeta siin "õpetajaks". Iga kõrghariduse omandanud kodanik võib sooritada (üsna raske) eksami ja saada loa õpetajana töötamiseks. Ja tiitli kinnitamiseks peab õpetaja iga 10 aasta tagant läbima kursusi, mille järel saab tema tegevusluba uuendada. Lisaks on lapsevanematel või piirkonna hariduskomisjoni töötajatel õigus tunnistada õpetajat "valesti õpetavaks õpetajaks". Sel juhul peab ta läbima kursused, et "parandada õpetamise olemust".
Jaapan võttis vastu seaduse, mille kohaselt peavad õpetajad kuuluma 25 protsendi suurima sissetulekute hulka. Õpetajate keskmine palk on riigi keskmisest 2,4 korda suurem.
Laste haridus algab Jaapanis koolieelsetes lasteasutustes. Lasteaiad lülitati haridussüsteemi pärast Teist maailmasõda. Enne seda ei saanud oma lapsi eelkooli panna vaid jõukad pered, mis ei olnud kohustuslik haridustase.
Jaapani lapsi hakatakse lasteaeda saatma kolmeaastaselt. Selles õpib laps suhtlema eakaaslastega, olema iseseisev ning arendab võimeid ja oskusi muusikas, modelleerimises, joonistamises, matemaatikas ja keeles.
Lasteaed mängib lapse elus olulist rolli ja valmistab teda ette täiskasvanueaks. Just koolieelses lasteasutuses pannakse paika tüüpilise käitumise aluspõhimõtted: teiste arvamuse austamine, sihikindlus oma töös, sihikindlus.
Jaapani kool jaguneb kolmeks astmeks: alg-, kesk- ja keskkool. Õppeaasta algab kevadel ja on jagatud mitmeks semestriks. Esimene semester algab aprilli alguses ja kestab juuli lõpuni. Siis tuleb suvevaheaeg. Teine semester algab esimesel septembril ja kestab kuni detsembri viimase nädalani. Viimane semester algab pärast uusaastapuhkust. Puhkuse ja semestrite alguse ja lõpu täpsed kuupäevad puuduvad, sest igas koolis võivad tunnid alata mitmepäevase vahega.
Lapsed saavad hariduse vanuses 6-12 aastat. Erinevates koolides õpitavate erialade loetelu varieerub veidi. Küll aga õpetatakse kõigis algkoolides selliseid aineid nagu jaapani keel, ajalugu, matemaatika, looduslugu, kehaline kasvatus ja kunstiõpetus.
Keskkoolis õpivad lapsed 12-15 eluaastani. Lisaks ainetele, mida lapsed algkoolis õppisid, lisandub võõrkeel. Kooliõpilased hakkavad õppima ka mitmeid teisi valikaineid.
Alates keskkoolist hakkavad lapsed pärast iga semestrit sooritama eksameid kõigis õpitavates ainetes. Jaapani koolilapsed veedavad palju aega tundides; vabal ajal käivad nad kursustel ja klubides. Jaapanlased kulutavad õppimisele nii palju aega ja vaeva, sest hea haridus tagab stabiilse ja hästitasustatud töökoha ka tulevikus.
Jaapani keskkool on ettevalmistus ülikooli astumiseks. Lapsed alustavad haridusteed 18-aastaselt. Lisaks üldharidusainetele hakkavad gümnasistid õppima selliseid aineid nagu meditsiin, põllumajandus, majandus jt. Jaapani lõpetajad sooritavad kooli lõpus midagi ühtse riigieksami taolist.
Pärast kooli võivad lõpetajad minna kas ülikooli või kolledžisse. Samas sõltub mainekasse ülikooli pääsemise võimalus nii üliõpilase vaimsetest võimetest kui ka perekonna majanduslikust seisust.
Enamikus Jaapani ülikoolides õpivad üliõpilased esmalt neli aastat, seejärel astuvad magistriõppesse. Jaapani kolledžites õppimise kestus on kaks kuni viis aastat. Arvatakse, et ülikoolis õppimine on lihtsam kui koolis. Üliõpilane võib vabalt valida õpiaineid ega kirjuta keerulisi teadustöid.
Alates 1996. aastast valitakse igal aastal Jaapani mainekamatesse ülikoolidesse õppima 15–20 üliõpilast üle maailma.
See stipendium loodi selleks, et luua tingimused säravate õpilaste arenguks ja aidata neil õppida kodumaalt eemal.
Stipendiaadid saavad fondist igakuiseid makseid summas:
On aeg rääkida Jaapani koolist ja selle eripäradest. Oleme ammu harjunud, et Jaapan on veidi teistsugune planeet, millel on oma erilised traditsioonid ja reeglid. Mida saab aga öelda Jaapani kooli kohta? Enamik animeid ja draamasid on pühendatud Jaapani koolile ning tüdrukute koolivormidest on saanud Jaapani moe eeskuju. Mille poolest erineb Jaapani kool vene omast? Täna räägime sellest teemast veidi.
Jaapani kool koosneb kolmest etapist:
Noorem-, kesk- ja gümnaasiumid on eraldi asutused ja eraldi hooned, millel on oma põhikirjad ja protseduurid. Alg- ja keskkoolid on kohustuslikud ja enamasti tasuta. Keskkoolides on üldiselt õppemaks. Pole vaja gümnaasiumi lõpetada, kui inimene ei kavatse ülikooli astuda. Statistika järgi lõpetab aga 94% kõigist Jaapani koolilastest keskkooli.
Jaapani koolides algab õppeaasta mitte septembris, vaid aprillis. Koolilapsed õpivad trimestrite kaupa: esimene - aprillist juuli lõpuni, teine - septembri algusest detsembri keskpaigani ja kolmas - jaanuarist märtsi keskpaigani. Niinimetatud suvepuhkus kestab Jaapanis vaid kuu või poolteist kuud (olenevalt koolist) ja langeb kõige kuumemasse kuusse – augustisse.
Oleme harjunud kogu koolielu samade inimestega koos õppima. Kuid Jaapanis on kõik täiesti erinev. Oleme juba öelnud, et noorem-, kesk- ja vanemkool on eraldiseisvad asutused, kuid see pole veel kõik. Igal aastal moodustatakse klassid uuel viisil. Kõik sama paralleeli õpilased jaotatakse juhuslikult klassidesse. Need. Igal aastal satub õpilane uude meeskonda, mille poole moodustavad uued inimesed. Muide, enne määramist saavad Jaapani koolilapsed kirjutada spetsiaalsetele paberitele oma soovid: oma nime ja kaks inimest, kellega nad tahaksid ühes klassis olla. Võib-olla võtab juhtkond neid soove kuulda.
Miks see vajalik on? See kummaline “segamine” on vajalik kollektivismitunde arendamiseks. Õpilane ei peaks sattuma samade inimeste külge, vaid peaks suutma leida keele erinevate kaaslastega.
Pärast kooli lõpetamist ei lähe õpilased tavaliselt koju, vaid lähevad otse klubisse, kuhu nad on kirjutatud. Klubid on midagi vene ringkondade sarnast. Ja reeglina on iga õpilane vähemalt ühe klubi liige (muide, nendes osalemine pole vajalik). Mitmekesisus ja suur sektsioonide valik on märk kooli prestiižist ja rikkusest. Seal on igasuguseid klubisid: spordi-, kunsti-, teadus-, keeleklubisid - igale maitsele ja värvile.
Peaaegu kõigil Jaapani kesk- ja keskkoolidel on vormirõivad. Pealegi on igal koolil oma. Igale õpilasele on õmmeldud individuaalselt koolivorm ning koolivormi komplektis peab olema vormiriietuse talvine (soe) ja suvine variant. Veelgi enam, iga kooli harta sätestab reeglid sokkide, koolikottide (kotid väljastatakse sageli koos vormiriietusega), spordivormide ja isegi soengute kandmise kohta.
Jaapanis on kõigil koolilastel ühesugused eemaldatavad jalanõud. Tavaliselt mängivad selle rolli kas sussid või uwabaki - koolijalatsid, mis meenutavad spordisusse või balletikingasid koos hüppajaga. Jaapanis on asendusjalatsitele väga karmid nõuded, eriti talla värvi osas: tald ei tohi jätta põrandale musti jälgi. Seetõttu on uwabaki enamasti valge (koos teiste värvidega). Susside või uwabaki värv sõltub klassist, kus sa käid. Igal klassil on oma värv.
Muide, põhikoolis tavaliselt vormi ei ole. Võib-olla teatud värvi Panama mütsid ja kleepsud portfellitel - et tänaval põhikooliõpilast oleks kaugelt näha.
Igale Jaapani kooli õpilasele määratakse individuaalne number, mis koosneb 4 numbrist. Esimesed kaks numbrit on teie klassi number ja kaks viimast on teie isiklik number, mis on teile klassis määratud. Neid numbreid kasutatakse raamatukogus kaartidel ja jalgratastel kleebistel. Õpilased kasutavad neid numbreid kõikide oma testide allkirjastamiseks (õpilase number, seejärel õpilase nimi).
Igal nädalal muutub Jaapani kooliõpilaste tunniplaan. Tavaliselt saavad õpilased uuest tunniplaanist teada alles reedel. Seetõttu võib olla keeruline näiteks ette ennustada, milline tund on kahe nädala pärast esimene esmaspäeval. Vene koolides, nõustute, on selles osas kõik üsna etteaimatav.
Jaapani koolides koristajaid pole: iga päev pärastlõunal koristavad õpilased ise. Koolilapsed pühivad ja pühivad põrandaid, pesevad aknaid, viskavad prügi välja ja teevad palju muud. Ja mitte ainult oma klassis, vaid ka näiteks tualettides ja aktusesaalis.
Igal Jaapani kooli õpilasel on oma laud. Teisisõnu, üks inimene istub ühe laua taga. Mitte kaks (nagu näiteks enamikus vene koolides).
Jaapani koolides ei pane õpetajad kodutööde olemasolu või puudumise ja tunniks valmisoleku astme eest hindeid. Kui oled midagi teinud, teeb õpetaja ülesande punasega ringi ja kui ei, siis jääb võlg tulevikuks.
Hindeid ei saa aga täielikult vältida isegi Jaapani koolis. Kontrolltööd viiakse läbi perioodiliselt kõigis ainetes (eriti õppeveerandi lõpu poole) ning neid teste hinnatakse 100-pallisel skaalal. Ärge unustage kesk- ja keskkooliõpilasi vaevavaid eksameid.
Jaapani koolilapsed praktiliselt ei kirjuta pastakatega, vaid kasutavad selleks pliiatseid. Pliiatseid läheb peamiselt vaja päeviku täitmiseks. Kõik muu – töö tunnis (või loengud), kodutööd, kontrolltööd – tuleb pliiatsiga kirja panna.
Jaapani koolides ei tohi õpetajate ees mobiiltelefone välja võtta. Kui õpetaja näeb teie vidinat tunnis või kuuleb hoiatussignaali, võetakse teie nutitelefon suure tõenäosusega ära ja saate selle tagastada ainult koos vanematega.
Tegelikult pole kõik loetletud faktid kaugeltki ammendav teave, mida saaks rääkida Jaapani koolkonna tunnuste kohta. Meil on hea meel, kui esitate selle postituse kommentaarides oma näiteid.
Ja selleks, et saaksid aasta pärast jaapanlastega argistel teemadel suhelda, registreeru meie omale juba praegu!
Jaapanis algab õppeaasta 1. aprillil ja koosneb kolmest trimestrist, mida eraldavad pühad – kevadel ja talvel lühemad ning suvel pikemad. Koolidel, lasteaedadel ja ülikoolidel on puhkuste ajakava sama. Jaapani koolilapsed käivad tundides esmaspäevast reedeni või laupäevani, olenevalt koolist. Jaapani haridussüsteemi eripäraks on see, et kogu hariduse vältel lasteaias ja koolis muutub rühmade ja klasside koosseis pidevalt. See annab õpilastele, kellel ei olnud mingil põhjusel meeskonnas häid suhteid, võimaluse järgmisel aastal teiste õpilastega sõbruneda. Samuti arvatakse, et see arendab suhtlemisoskust. Igal aastal vahetuvad ka õpetajad lasteaias ja koolis, see vähendab negatiivset mõju, kui õpetajale laps ei meeldi.
Jaapani lasteaiad ei ole haridussüsteemis kohustuslik samm, seega on need kõik eraviisilised. Neid võetakse vastu alates 4. eluaastast (kui vanemad on eriti hõivatud, siis alates kolmandast eluaastast). On olemas ka lastesõimesid alates 1. eluaastast, kuid sinna saab last saata vaid väga mõjuva põhjuse korral, kohustuslikul avaldusel ja dokumentide esitamisel komisjonile, kes võib keelduda. Asi on selles, et see läheb vastuollu koduse kasvatuse põhimõttega.
Enamik Jaapani haridussüsteemi koole on munitsipaalkoolid ja neid rahastatakse eelarvest, kuid ligikaudu 5% on erakoolid, kus õppemaks on tasuline. Jaapani koolides õpivad õpilased 12 aastat, mis on teiste riikidega võrreldes veidi pikem. Klassid on koolides tavaliselt suured, umbes 40 inimest. Igal klassil on oma ruum ja õpetajad tulevad sinna andma tundi, mis kestab 45 või 50 minutit. Haridus 10.–12. klassis ei ole kohustuslik, kuid 94% õpilastest õpib 12 aastat.
Algkool – 6-12 aastat (1.-6. klass);
Keskkool – 13-15 aastat (7.–9. klass);
Gümnaasium – vanuses 16-18 aastat (10.-12. klass).
Pärast lõpetamist jätkab 75,9% lõpetajatest õpinguid ülikoolides, koolides, kolledžites jne.
Jaapani kõrgharidusega on olukord peaaegu vastupidine – 80% ülikoolidest on mitteriiklikud. Jaapanis on 726 ülikooli, kus õpib 2,8 miljonit üliõpilast (võrdluseks, Venemaal on 7,5 miljonit üliõpilast). Õpe ülikoolides toimub kaheastmelise skeemi järgi: bakalaureusekraad (4 aastat) ja magistrikraad (veel 2 aastat). Jaapani parimateks peetakse kahte ülikooli: Kyoto ülikooli ja Tokyo ülikooli ning Keio ja Waseda ülikoolid on ka maailma edetabelis kõrgetel kohtadel.
