Une pratique innovante existe depuis plusieurs millénaires. Cependant, ce n'est qu'au cours des 100 dernières années que les innovations ont fait l'objet d'études scientifiques. Il y a trois étapes dans la formation et le développement de la théorie de l'innovation :
Première étape, appelée la période d'innovation fondamentale dans ce domaine de la connaissance scientifique, des années 1910 aux années 1930. Au cours de cette période, la formation des fondements fondamentaux de la théorie a lieu.
Seconde phase 1940-1960 - développement et raffinement des idées innovantes de base de la période précédente;
Troisième étape depuis le milieu des années 1970 - une nouvelle percée théorique associée au développement et à la diffusion du cinquième ordre technologique, une vague d'innovations historiques et fondamentales lors de la formation d'une société post-industrielle et de l'émergence d'un ordre technologique. Cette période couvre les deux premières décennies du XXIe siècle. et couvrira probablement la troisième décennie.
Considérez les principales caractéristiques et réalisations de chaque période. Formation des fondements de la théorie de l'innovation s'est produit principalement dans les sphères économiques et technologiques dans le cadre de la formation d'une théorie générale des cycles et des crises. Les conditions préalables pour comprendre le rôle de l'innovation dans la résolution des crises économiques découlent de la compréhension de M.I. Tugan-Baranovsky, le rôle décisif des fluctuations de l'investissement dans le changement des phases du cycle industriel, puisque les investissements sont généralement associés à l'innovation. L'un des classiques du keynésianisme, E. Hansen, estimant l'apport de M.I. Tugan-Baranovsky, dans le développement de la théorie des cycles et des crises, a écrit : « Le cycle est dominé et contrôlé, donc les fluctuations de la taille des investissements ; la consommation augmente et diminue en raison de ces fluctuations. Telle était la théorie très originale et essentiellement nouvelle pour l'époque avancée par Tugan-Baranovsky.
Le grand économiste russe N.D. Kondratiev, exposant la doctrine des grands cycles de la conjoncture d'une durée d'environ un demi-siècle, a étayé le lien naturel entre les vagues «montantes» et «descendantes» de ces cycles avec les vagues d'inventions techniques et leur utilisation pratique: «Avant la début de la vague ascendante de chaque grand cycle, et parfois à son tout début, il y a des changements significatifs dans les conditions de base de la vie économique de la société. Ces changements se traduisent généralement (dans une combinaison ou une autre) par des changements profonds dans la technique de production et d'échange (qui sont à leur tour précédés d'inventions et de découvertes techniques importantes), dans des changements dans les conditions de la circulation monétaire, dans le renforcement de la rôle des nouveaux pays dans la vie économique mondiale.
Il s'agit essentiellement d'une vague d'innovation technologique et économique. N. D. Kondratiev relie ces vagues à des changements radicaux dans d'autres domaines de la société : « Les périodes de vagues ascendantes de grands cycles, en règle générale, sont beaucoup plus riches en bouleversements sociaux majeurs et bouleversements dans la vie de la société (révolutions, guerres) que les périodes de vagues descendantes. .” Ainsi, nous pouvons conclure que N.D. Kondratiev a jeté les bases d'une théorie générale de l'innovation, couvrant non seulement la technologie et l'économie, mais aussi la sphère socio-politique, et révélant également le mécanisme d'interaction entre les innovations dans diverses sphères de la société. Le fondateur de la théorie de l'innovation est considéré Joseph Schumpeter, qui a développé les idées principales de N.D. Kondratieff dans ce domaine. I. Schumpeter, se concentrant sur les innovations économiques, a hautement apprécié le rôle d'un entrepreneur - un innovateur dans le progrès économique. "La fonction des entrepreneurs est de réformer ou de révolutionner la production, en utilisant des inventions, ou plus généralement, en utilisant de nouvelles solutions technologiques pour produire de nouveaux biens ou produire des biens anciens d'une manière nouvelle, en ouvrant de nouvelles sources de matières premières ou de nouveaux marchés, en réorganisant le industrie et etc Les débuts de la construction des chemins de fer, la production d'électricité avant la Première Guerre mondiale, la vapeur, la sidérurgie, l'automobile, les entreprises coloniales sont autant d'exemples éclatants d'une grande famille de phénomènes, dont d'innombrables représentants plus modestes, jusqu'à l'introduction de nouveaux variétés de saucisses et brosses à dents originales. C'est précisément ce type d'activité qui est la principale cause des « hauts » périodiques qui révolutionnent l'organisme économique, et des « récessions » périodiques résultant du déséquilibre dans la production de nouveaux biens ou de l'application de nouvelles méthodes. Il est toujours difficile de faire quelque chose de nouveau, et la mise en œuvre de l'innovation reflète une fonction économique indépendante, d'une part, puisque tout ce qui est nouveau se situe en dehors des tâches routinières et compréhensibles pour tout le monde, et, d'autre part, puisqu'il faut vaincre la résistance de l'environnement . .. ". Cette citation résume les fondements de la théorie de l'innovation II. Schumpeter : l'activité d'innovation comme fonction la plus importante des entrepreneurs ; distinction entre innovations-produits et innovations-procédés, innovations radicales (de base) et améliorantes, technologiques et économiques ; la place de l'innovation dans la dynamique cyclique de l'économie ; l'inévitabilité de vaincre la force d'inertie, la résistance de l'environnement. La deuxième période de développement de la théorie de l'innovation n'est pas caractérisée par des percées aussi fondamentales. Les développements théoriques ont été entravés par la Seconde Guerre mondiale et, dans les conditions de la course aux armements d'après-guerre, les activités dans le domaine de l'innovation visaient à maîtriser et à diffuser les innovations fondamentales du cycle IV Kondratiev et l'ordre technologique qui lui était adapté. Ces études étaient de nature plus pratique et appliquée. Parmi les travaux fondamentaux de cette période, il convient de noter la monographie de l'éminent scientifique anglais John Bernal "Science in the History of Society" (Science in History), publiée à Londres en 1954 et en URSS en 1956. Bien que le chercheur se concentre sur les progrès des connaissances scientifiques pour toutes les époques historiques, il révèle la relation indissociable de ces progrès avec le développement de la technologie, à partir du Paléolithique. J. Bernal note le changement de périodes de hauts et de bas dans le développement de la science et de son application technologique : « Le progrès de la science est tout sauf l'uniformité dans l'espace et dans le temps. Des périodes de rythme rapide de son développement alternent avec des périodes plus longues de stagnation et même de déclin. Au cours du temps, les centres d'activité scientifique se sont déplacés et ont généralement suivi le mouvement des centres d'activité commerciale et industrielle plutôt qu'ils ne l'ont dirigé. La monographie révèle le lien entre les innovations scientifiques, techniques et sociales à toutes les étapes de l'histoire du développement de la société. J. Bernal note que "l'apogée de la science coïncide généralement avec des périodes d'activité économique accrue et de progrès technologique". Et bien qu'au début, la science ait utilisé les innovations plutôt qu'elles ne les ait initiées, dans la société moderne, ce sont les innovations scientifiques qui servent de point de départ aux innovations en ingénierie et technologie et dans d'autres domaines de la société. Au cours de cette période, une attention particulière a été accordée à la relation entre l'innovation et la croissance économique. En 1917 Simon Kuznets a formulé un certain nombre de nouvelles approches de la théorie de l'innovation, développant les idées de I. Schumpeter et J. Bernal. S. Kuznets a introduit le concept d'innovations d'époque qui sous-tendent la transition d'une époque historique à une autre, comme discuté ci-dessus. S. Kuznets tire 4 conclusions principales :
les innovations dans d'autres domaines de la société : « L'émergence constante d'innovations technologiques, caractéristiques de la croissance économique moderne, et les innovations sociales qui les accompagnent, facilitant l'adaptation nécessaire, sont les principaux facteurs influençant la structure de l'économie et de la société », conduisent à « des innovations dans le domaine du droit, dans les structures institutionnelles et même dans les idéologies. Cela est particulièrement vrai pour les pays en développement : « Des progrès remarquables dans le développement économique
les pays en développement peuvent exiger des changements dans les technologies de production existantes et probablement des innovations encore plus importantes dans les structures politiques et sociales.
Au cours de la même période, les innovations technologiques ont également été explorées en termes de gestion de l'innovation. On peut nommer le livre de Brian Twiss "Management des innovations scientifiques et technologiques", dont la première édition a été publiée en 1974. B. Twiss note l'importance des idées de N.D. Kondratiev pour comprendre la dynamique inégale de l'innovation et le rôle décisif de cette dernière pour assurer la croissance économique. « La nature du développement technique change. Ces dernières années, les travaux de N. D. Kondratiev, qui ont suggéré l'existence de longues vagues de développement économique, ont reçu une nouvelle reconnaissance. G. Mensh, qui a étudié la fréquence des innovations scientifiques et techniques, a également confirmé la présence de cycles d'un demi-siècle, innovations actives dans la phase de dépression la plus profonde. Dans chaque cas, les nouvelles technologies ont sous-tendu la formation de nouvelles industries qui accélèrent la croissance économique. À la lumière de ces idées, l'importance de l'innovation scientifique et technologique en tant que source de croissance économique s'accroît.
Le livre contient une déclaration de J. Bright, caractérisant le rôle unique de l'innovation dans le développement de la société : « Le seul processus de ce type qui unit la science, la technologie, l'économie, l'entrepreneuriat et la gestion est le processus d'innovation scientifique et technique. Il incarne les connaissances qu'un leader compétent, un scientifique travaillant efficacement, un fonctionnaire intelligent et simplement un membre instruit de la société doivent avoir demain. C'est le processus de transformation des connaissances scientifiques en une réalité physique qui change la société.
B. Twiss met l'accent sur l'essence de l'innovation en tant que processus dans lequel une invention ou une idée scientifique acquiert un contenu économique. Dans le même temps, la nature créative de l'activité d'innovation révèle les principaux facteurs qui déterminent le succès de l'innovation. Celles-ci incluent : l'orientation vers le marché, le respect des objectifs de l'entreprise, les méthodes d'évaluation, la gestion de projet efficace, la créativité, l'environnement innovant et la présence d'un « défenseur du projet », qui caractérise les caractéristiques de l'innovation à différentes étapes du cycle de vie de l'industrie, méthodes d'évaluation de l'efficacité des projets innovants.
Expérience en innovation technologique a été généralisée par les organisations économiques nationales et internationales, ce qui a contribué à améliorer l'efficacité de l'innovation. Cependant, la plupart du temps uniquement au stade évolutif de la diffusion des innovations. Le début de la troisième étape (moderne) du développement de la théorie de l'innovation est considérée comme la publication de la monographie du scientifique allemand Gerhard Mensch "Technological stalemate: innovations over depression" et les publications et conférences internationales consacrées à la théorie. des fluctuations à ondes longues de l'économie par N.D. Kondratiev et I. Schumpeter. Parmi ces publications, les monographies de J. Van Dein « Ondes longues dans la vie économique », A. Kleinknecht « Innovations en temps de crise et de prospérité », K. Freeman, J. Clark, L. Sute « Chômage et innovations techniques. Étudier les longues vagues de développement économique », I. Nikolova « Les longues vagues de Kondratiev ». Au cours de cette période, le développement de la théorie des cycles et des innovations a commencé à retenir l'attention des scientifiques soviétiques et russes. Une étude fondamentale des tendances à long terme de la dynamique de la science, de la technologie et de l'économie a été réalisée par l'académicien de l'Académie russe des sciences A.I. Anchishkin. I.A. Anchishkin a distingué trois révolutions historiques dans l'histoire du progrès scientifique et technologique qui ont mis en œuvre des grappes d'innovations fondamentales : première révolution industrielle fin XVIIIe - début XIXe siècles; deuxième révolution industrielle le dernier tiers du XIXe - début du XXe siècle ; troisième révolution industrielleà partir du milieu du 20ème siècle. et s'est transformé en une révolution scientifique et technologique. Dans l'avant-dernière décennie du XXe siècle, comme l'a noté A.I. Anchishkin, les signes d'une nouvelle et deuxième vague de révolution scientifique et technologique ont commencé à prendre forme, dont les principales caractéristiques sont une restructuration radicale de la technologie de production basée sur l'électronique, la biotechnologie, l'automatisation de systèmes techniques complexes, une explosion de l'information, la domination absolue de la technologie sur une base scientifique, la transformation de la matérialisation des connaissances scientifiques en la principale source de reproduction élargie. Une série de monographies sur les problèmes de la théorie de l'innovation a été publiée par Yu.V. Yakovets en 1978-1988
aa Dans ces travaux, les innovations ont été considérées comme un élément indispensable des cycles scientifiques, techniques et économiques (moyen terme, long terme, super long terme), la base pour sortir de la crise, la relation entre scientifiques, techniques, innovants, Les cycles économiques, éducatifs, organisationnels et managériaux et leurs phases d'innovation ont été étudiés. Vers la fin des années 80. Au XXe siècle, l'héritage de N.D. Kondratiev, sa doctrine des grands cycles de la conjoncture et des fluctuations à long terme connexes de la dynamique économique.
Une nouvelle étape dans le développement de la théorie de l'innovation dans les années 1980 a été associée à une crise profonde de l'économie mondiale au milieu des années 1970 et au début des années 1980, provoquée par le passage au cinquième cycle de Kondratieff. Cette transition s'est opérée dans le contexte de la crise mondiale de l'énergie et de la révolution des prix : l'indice des prix mondiaux à l'exportation pour 1971-1980. a augmenté de 8,1 fois, y compris les matières premières - 14,1 fois, les produits agricoles - 8 fois, les produits finis - 6,3 fois. Un phénomène non standard, du point de vue de la théorie des crises, est apparu, appelé stagflation, c'est-à-dire une inflation galopante face à une baisse de la production. Et bien qu'au cours des 5 prochaines années, les prix à l'exportation, en particulier pour le carburant et les matières premières, aient diminué, puis leur croissance modérée avec une dynamique instable ait été observée, la situation de l'économie mondiale a changé. Il est devenu évident qu'il était nécessaire de mettre en œuvre un ensemble d'innovations fondamentales. En conséquence, ce n'est qu'avec l'aide de telles innovations qu'il a été possible de surmonter la dépression mondiale des années 1980.
Depuis la seconde moitié des années 1980, des taux de croissance économique relativement élevés ont été observés (avec un accroc au tournant des années 1980 et 1990). En conséquence, le volume du PIB "du monde sur 15 ans a augmenté de 63%, la production mondiale - de 60% (y compris les produits finis - de 65%), les exportations - de 2,83 fois (y compris les produits finis - de 3 96 fois) avec une augmentation des prix à l'exportation de 3,31 fois (y compris pour les matières premières - de 1,94 fois, pour les matières premières agricoles - de 2,29 fois et les produits finis - de 4,02 fois).
L'amélioration des indicateurs économiques mondiaux dans les années 90 du XXe siècle a affaibli l'attention des scientifiques sur la théorie de l'innovation, a mis au premier plan les problèmes appliqués de développement et de diffusion des innovations améliorées. Cependant, la crise économique mondiale de 2001-2002, qui a marqué le passage à une vague descendante du cinquième cycle de Kondratiev, puis la crise financière mondiale de 2008-2010, posent à nouveau le problème de la maîtrise des clusters d'innovations de base qui assurent la transition au sixième ordre technologique, adéquat au mode de production technologique post-industriel, qui suscitera un intérêt accru pour les problèmes de la théorie des innovations, le mécanisme de leur développement et de leur diffusion dans le contexte de la mondialisation de l'économie, la regain d'intérêt pour la théorie des cycles, des crises et des innovations N.D. Kondratiev, I. Schumpeter, G. Mensch. Désormais, en science économique, une plus grande attention est accordée aux principaux modèles de développement de l'économie moderne - caractère cyclique et irrégularité, caractérisé par un changement dans les processus technologiques de base, ainsi que la croissance et le développement de l'économie basés sur des transformations innovantes.
La théorie de l'évolution des modèles technologiques est basée sur les concepts de Kondratiev N.D., Schumpeter I, Mensch G., où une tentative a été faite pour lier le changement des modèles technologiques à l'activité des entrepreneurs dans la production et la mise en œuvre d'innovations technologiques de base. De plus, ce concept a été soutenu et développé par les scientifiques russes Glazyev S., Maevsky V., Dagaev A., Yakovets Yu. Menshikov S. et d'autres.
Il y a des opposants à ce concept. L'économiste russe M. L. Khazin critique la théorie des cycles de Kondratiev et, par conséquent, les modèles technologiques du point de vue qu'il considère la croissance économique comme une fonction du degré de développement économique des marchés territoriaux disponibles (M. Khazin les appelle zones technologiques). Selon l'économiste, le développement du marché réside dans la croissance maximale possible de la spécialisation. Une fois la valeur maximale possible atteinte, aucune croissance supplémentaire n'est possible malgré les innovations techniques.
Les résultats les plus significatifs du développement de la théorie de l'innovation dans la seconde moitié du XXe siècle et au début du XXe siècle incluent :
1. L'étude des fluctuations à ondes longues de l'économie et des vagues d'innovations fondamentales qui leur sont associées. La théorie des cycles et des innovations de N.D. a été acceptée, statistiquement confirmée et développée. Kondratiev et J. Schumpeter.
G. Mensh a étayé les dispositions sur les innovations de base, les innovations améliorantes et les pseudo-innovations ; a révélé les interrelations des cycles à long terme dans le domaine des inventions, des innovations et de l'économie.
2. Parallèlement aux fluctuations à ondes longues des inventions, des innovations et de l'activité économique, des vagues ultra-longues séculaires et millénaires d'innovations marquantes ont été proposées et étudiées, transformant non seulement la technologie et l'économie, mais toute la structure de la société. . A. Toynbee a étudié les cycles dans la dynamique des civilisations locales, le changement périodique de leurs générations. « La croissance des civilisations est un mouvement progressif. Les civilisations se développent à travers une impulsion qui les conduit de défi en réponse à de nouveaux défis : de la différenciation à l'intégration et retour à l'intégration. Le progrès que nous appelons croissance est un mouvement cumulatif vers l'avant. Au cœur du pouvoir transformateur de répondre à un défi se trouve un ensemble d'innovations marquantes et révolutionnaires. Si une civilisation s'en montre incapable, elle quitte la scène de l'histoire. F. Braudel, à la suite de R. Cameron, a étayé la présence non seulement de Kondratieff d'un demi-siècle, mais aussi de tendances séculaires d'une durée de 150 à 300 ans, estimant que des cycles historiques plus longs n'existent pas.
Une opinion différente est partagée par E. Toffler, l'un des auteurs du concept de société post-industrielle. Pour lui, les plus grandes innovations ont pour résultat de grandes vagues qui ouvrent des époques entières dans l'histoire de l'humanité. Première vague a commencé il y a 8-9 mille ans avec le développement de l'agriculture et de l'élevage, le passage à la reproduction artificielle, un mode de vie productif, puis à la formation de la construction et de l'artisanat. Deuxième vague- la naissance d'une civilisation industrielle, dont le début a été posé par la révolution industrielle. A la fin du XXème siècle. a débuté troisième vague, au cours de laquelle l'humanité se dirige vers une nouvelle révolution technologique. Il apporte avec lui un véritable nouveau mode de vie basé sur des sources de vie différenciées et renouvelables, des chalets électroniques, des écoles et des entreprises transformées localement. "Le début d'une nouvelle civilisation est le fait le plus explosif de l'époque dans laquelle nous vivons. L'humanité va connaître une profonde mutation. Elle fait face à un bouleversement social profond et à une réorganisation théorique de tous les temps. Sans encore clairement distinguer cette étonnante nouvelle civilisation, nous participons à sa construction dès le début.
De ce qui a été dit, il s'ensuit que chaque civilisation locale traverse différentes étapes de son cycle de vie : dans les phases de renouveau et d'essor, elle se caractérise par une activité innovante élevée, dans les phases de stagnation et de crise - faible. L'étude de l'impact de la mondialisation sur le devenir des civilisations montre la différenciation territoriale accrue du processus d'innovation. Le groupe des pays développés à haut niveau de revenu par habitant (15 % de la population mondiale) concentre l'essentiel de l'innovation et des industries de haute technologie. Les pays pauvres avec un faible niveau de revenu par habitant sont, en règle générale, dans un état de stagnation technologique, ne disposent pas de ressources financières suffisantes et de personnel qualifié pour mettre en œuvre les innovations de base. En conséquence, le fossé technologique et économique entre les pays et les civilisations se creuse. 5. Une grande attention a été accordée au mécanisme économique de mise en œuvre des innovations, aux questions pratiques de commercialisation de la technologie. La plupart des chercheurs se placent du point de vue de la nécessité de combiner le mécanisme concurrentiel du marché (notamment en ce qui concerne l'amélioration des innovations) avec un soutien actif de l'État aux innovations de base qui déterminent la compétitivité du pays. Abandonnés comme positions de refus du soutien de l'Etat à l'innovation ; l'espoir de la « main invisible du marché » toute-puissante et salvatrice, ainsi que le désir de nationaliser l'ensemble du domaine de l'innovation, de concentrer toutes les ressources d'innovation de l'État et de mettre en œuvre les innovations à la discrétion de la bureaucratie.
La civilisation technogénique moderne a plusieurs caractéristiques clés. La principale est que dans une telle société, le progrès scientifique passe toujours en premier et
Le terme « civilisation technogénique » ou « technocratie » est apparu en 1921. Il a été utilisé pour la première fois par un sociologue. Dans son livre Engineers and the Price System, le chercheur a souligné l'importance d'unir les efforts des ingénieurs du monde entier pour améliorer la vie sur terre.
Ce concept est rapidement devenu populaire dans la communauté scientifique. Les partisans de Veblen ont poursuivi les recherches de leur prédécesseur. Plusieurs théories ont émergé sur ce qu'est une civilisation technogénique. Tout d'abord, il s'opposait à la société traditionnelle. Une telle civilisation se caractérise par le fait que ses membres tentent de préserver leur ancien mode de vie. Ils sont guidés par les traditions et endurent douloureusement le changement. C'est une société au développement social lent. La civilisation technogénique est construite autour de principes opposés - liberté individuelle, progrès, innovation dans tous les domaines de la vie, capacité d'adaptation aux changements rapides.
La technocratie n'est pas seulement une civilisation (c'est-à-dire un mode de société), mais aussi une idéologie. Ses partisans croient qu'il n'y a rien de plus important que le développement de la science. Dans le même temps, le développement de la technologie entraîne des changements dans la vie sociale. La croissance technologique n'est pas seulement le plaisir des scientifiques. C'est aussi un moyen de résoudre de nombreux problèmes sociaux (par exemple, pour combler le fossé entre les riches et les pauvres).
La civilisation moderne (technogène) change non seulement le mode de vie des gens, mais aussi le système politique. Une telle idéologie implique que l'État ne devrait pas être gouverné par une institution de pouvoir claire. Les mécanismes de gouvernement du pays dans une société technocratique fonctionnent sans égard à un politicien particulier. En fait, la personnalité du souverain devient secondaire. En premier lieu, c'est la machine d'État elle-même qui, avec l'aide de ses ascenseurs sociaux, n'élève au sommet que des cadres de grande qualité, et non des populistes qui promettent aux électeurs lors des élections
Aujourd'hui, il est difficile de nier que la science est le principal moteur du progrès. Cependant, l'attitude envers le développement de la technologie n'a pas toujours été rose. Même lorsque l'humanité est sortie de l'ère de la barbarie, la science a longtemps été le lot des marginaux. Les premières civilisations mondiales apparues dans l'Antiquité appartenaient bien sûr au groupe des sociétés traditionnelles. Dans chacun d'eux, les traditions et les coutumes occupaient une place importante.
Les premières conditions préalables à l'émergence de la civilisation technogénique peuvent être notées dans les politiques de la Grèce antique. C'étaient des villes indépendantes, dans la vie desquelles les penseurs et les scientifiques jouaient un rôle important. Les politiques étaient régies par les principes de la démocratie, qui remplaçaient la tyrannie classique d'un despote unique. C'est dans ces villes que de nombreuses inventions humaines importantes sont apparues.
La différence entre la société traditionnelle et la civilisation technogénique est colossale. Par conséquent, les gens ont dû prouver leur droit au progrès pendant de nombreux siècles. Un développement notable de la civilisation technogénique a commencé aux XVe et XVIe siècles, lorsque l'Europe occidentale a appris l'existence du Nouveau Monde. La découverte de terres sur des rivages lointains a aiguisé la curiosité des habitants du monde catholique. Les plus entreprenants et entreprenants d'entre eux sont devenus navigateurs et explorateurs. Ils ont ouvert le monde autour d'eux et enrichi les connaissances de leurs compatriotes. Ce processus ne pouvait qu'affecter l'état général des esprits. En fin de compte, la quantité de connaissances s'est transformée en qualité.
L'un des principaux obstacles au développement de la société technogénique primitive était la religion. L'Église dans l'Europe médiévale était une institution importante, à la fois spirituelle et politique. Ses adversaires ont été déclarés hérétiques et brûlés sur le bûcher. Au début du XVIe siècle, le mouvement de la Réforme est né en Allemagne. Son inspiration, Martin Luther, a préconisé la réforme de l'Église. Le prédicateur avait de nombreux partisans, y compris dans les dynasties princières allemandes. Bientôt une lutte armée éclata entre protestants et catholiques. Il en résulta la guerre de Trente Ans (1618-1648), après laquelle le principe de la liberté religieuse fut établi dans de nombreux pays européens.
Dans la nouvelle société, beaucoup plus de ressources sont allées au développement de l'éducation. Des universités ont ouvert, les gens ont étudié et appris sur le monde qui les entourait. Le développement de la technologie a conduit à la croissance économique. Des inventions aussi importantes que, par exemple, la chaudière à vapeur, ont permis à certains pays d'augmenter leur propre production et d'améliorer le bien-être des citoyens.
Le XIXe siècle a fait de l'Angleterre une grande puissance mondiale avec des colonies dans toutes les régions du monde. Bien sûr, c'était déjà une civilisation technologique. Les problèmes de son développement étaient liés au fait que les gens qui sont devenus les maîtres du monde entier n'ont pas immédiatement appris à utiliser correctement ses ressources.
Pendant la Renaissance et les Lumières, il y a eu une synthèse de nombreuses idées du monde antique et de la civilisation chrétienne. La nouvelle idéologie n'a reçu que le meilleur de ces deux fondements. En particulier, c'était l'amour pour une personne. Les idées des Lumières disaient qu'il n'y a rien au monde de plus important qu'un seul individu.
Aujourd'hui, ces principes forment la base des constitutions de la plupart des États du monde. Le centrage sur l'humain a été proclamé pour la première fois comme une idée clé après la déclaration d'indépendance des États-Unis. Dans la constitution de ce nouveau pays, toutes les libertés civiles modernes fondamentales ont été consacrées. Quelques années plus tard, la France a suivi une voie similaire, où une révolution a eu lieu qui a détruit l'ordre ancien face à une monarchie absolue conservatrice. Dans l'avenir, pendant encore deux siècles, différentes sociétés ont acquis à leur manière des libertés civiles, sans lesquelles il est impossible d'imaginer une civilisation technogénique.
Au 20e siècle, l'homme et la civilisation technogénique sont passés à une nouvelle étape de leur développement. À cette époque, le rythme des changements sociaux s'accéléra considérablement. Aujourd'hui, il y a tellement de nouveautés dans la vie d'une génération qu'il n'y en avait pas quelques siècles auparavant. La civilisation technogénique est aussi parfois appelée "occidentale", en insistant sur le lieu de son origine. Aujourd'hui, les principales demeures de ces commandes sont l'Europe et les États-Unis.
Il est important qu'aujourd'hui la crise de la civilisation technogénique ne puisse plus se produire, car les sources de son développement n'étaient pas de nouvelles zones culturelles comme avant (colonialisme, etc.), mais la restructuration d'un ordre déjà existant. Le principal succès de la transition d'une société traditionnelle à une technocratie peut être considéré comme un changement de valeurs. Aujourd'hui, la chose la plus importante pour la société est toute innovation, quelque chose de nouveau, en tant que phénomène.
La civilisation traditionnelle et technogénique ne peut pas coexister. Par conséquent, la société moderne se caractérise par une diffusion dynamique aux quatre coins de la planète. Les sociétés traditionnelles deviennent obsolètes d'elles-mêmes au contact des dernières technologies. Les adeptes des traditions et les ennemis du progrès n'ont qu'un seul moyen de survivre dans le monde d'aujourd'hui : mettre leur société sur la voie de l'isolement. C'est ainsi que vit la Corée du Nord, qui ne reconnaît pas les découvertes de l'Occident et n'entretient même pas de relations économiques avec lui.
L'une des dominantes les plus importantes de la civilisation technogénique a toujours été le désir de l'homme de subjuguer la nature. L'homme n'a pas appris immédiatement à prendre soin du monde qui l'entoure. Son activité vigoureuse associée à l'utilisation intensive des ressources naturelles conduit souvent à des conditions environnementales néfastes. Dans une série d'exemples similaires, on peut noter la tragédie de la centrale nucléaire de Tchernobyl. C'est le cas lorsque les gens ont adopté trop rapidement les nouvelles technologies sans avoir encore appris à les utiliser. L'humanité n'a qu'une seule maison. Une attitude irrationnelle envers la nature est l'un des principaux problèmes de la technocratie.
Il est fondamentalement nécessaire pour un membre d'une telle société de s'engager dans une activité de transformation. C'est à cette règle que sont associées les valeurs de la civilisation technogénique, grâce auxquelles elle change constamment ses propres fondements.
L'émergence de la civilisation technogénique a changé la position de l'homme dans la société. Dans une société traditionnelle, les gens sont extrêmement dépendants du pouvoir suprême, des traditions et du système des castes.
Dans le monde moderne, l'individu est autonome. Chacun peut, à sa guise, changer d'environnement, de contacts, de cercle de travail. Elle n'est pas liée à des ordres dogmatiques. L'homme moderne est libre. L'indépendance est nécessaire à la personnalité pour le développement et la réalisation de soi. La civilisation technogénique, fondée sur l'innovation et la découverte, encourage et soutient l'individualité de chaque individu.
De histoire de l'innovation
E.A. Shkatova, E.A. Lepekha (SVGU, Magadan)
En cours d'innovationinnovation"- innovation, innovation, innovation) fait référence à l'utilisation d'innovations sous forme de nouvelles technologies, de types de produits et de services, de nouvelles formes d'organisation de la production et du travail, des services et de la gestion. Dans le Dictionnaire moderne des mots étrangers de 2009, l'innovation est traitée comme une innovation. Dans le "Dictionnaire d'un psychologue pratique" de 1998, l'innovation est interprétée - dans un aspect socio-psychologique - comme la création et la mise en œuvre de divers types d'innovations qui génèrent des changements significatifs dans la pratique sociale.
L'émergence du terme « innovation » est associée à une longue évolution du terme « développement », qui trouve son origine dans les enseignements philosophiques d'Aristote, puis dans la littérature latine classique (Priscien, Corippe). Il convient de noter qu'Aristote a utilisé ce terme dans le sens mondain - "opinions démêlées", et Cicéron - comme "ouverture du livre".
Une définition assez large de l'innovation est donnée par B.A. Reisberg et L.Sh. Lozovsky, estimant que l'innovation est une innovation dans le domaine de la technologie, de la technologie, de l'organisation du travail et de la gestion, qui repose sur l'utilisation des réalisations scientifiques, ainsi que sur l'utilisation de ces innovations dans divers domaines et domaines d'activité.
K. R. McConnell et SL. Bru fait référence au lancement d'un nouveau produit, à l'introduction de nouvelles méthodes de production ou à l'utilisation de nouvelles formes d'organisation commerciale.
F. Kotler définit l'innovation comme un produit ou une technologie qui a été mis en production et est déjà entré sur le marché, perçu par le consommateur comme nouveau ou ayant des propriétés uniques spécifiques.
B. Twiss définit l'innovation comme un processus par lequel une invention ou une idée acquiert un contenu économique.
F. Nixon considère que l'innovation est un ensemble d'activités techniques, industrielles et commerciales qui conduisent à l'émergence de procédés et d'équipements industriels nouveaux et améliorés sur le marché.
I. Schumpeter interprète l'innovation comme une nouvelle combinaison scientifique et organisationnelle de facteurs de production motivés par un esprit d'entreprise.
L'innovation n'a fait l'objet d'études scientifiques qu'au XXe siècle.
Par exemple, en sciences, le terme "innovation" a commencé à être utilisé au XIXe siècle dans l'étude de l'anthropologie et de l'ethnographie. Au XXe siècle, le terme « innovation » a été introduit dans la science en tant que catégorie économique. Les entrepreneurs ont été les initiateurs d'innovations (par exemple, G. Ford, le fondateur d'une entreprise de construction automobileGuéMoteurcompagnie. Il a développé un système de production de masse de voitures basé sur un convoyeur à flux, qu'il a d'abord appliqué dans l'industrie automobile), des hommes politiques et d'État (Schumpeter, Kondratiev, etc.), des architectes (I. Hoffman, E. Saarinen, G. Hering , etc.) , artistes, musiciens (A. Sachs, P. Barth, T. Edison, etc.).
Examinons plus en détail comment les théories de "l'innovation" se sont développées.
Une grande contribution à la fondation de la théorie de l'innovation a été apportée par N.D. Kondratiev - économiste, fondateur de la théorie des cycles économiques, a théoriquement justifié la "nouvelle politique économique" en URSS. Il a lié les vagues d'innovation technologique et économique à des changements radicaux dans d'autres domaines de la société. N. D. Kondratiev a jeté les bases d'une théorie générale de l'innovation, couvrant non seulement la technologie et l'économie, mais aussi la sphère socio-politique, ainsi que le mécanisme d'interaction des innovations dans diverses sphères de la société.
En substance, le fondateur de la théorie de l'innovation est Joseph Schumpeter, qui a repris et développé les idées principales de N.D. Kondratieff dans ce domaine. Joseph Schumpeter est un économiste, politologue, sociologue et historien de la pensée économique autrichien et américain. Il a concentré son attention sur les innovations économiques, très apprécié le rôle de l'entrepreneur innovant dans le progrès économique. Les études de la personne aux vues similaires de Kondratyev, Pitirim Sorokin, sont considérées comme importantes. Il a jeté les bases de l'innovation dans la sphère socioculturelle, en la comprenant au sens large - non seulement l'art et la culture, les relations sociales et politiques, mais aussi la dynamique des découvertes et inventions scientifiques, les guerres interétatiques et civiles. Il a également donné des estimations quantitatives des vagues innovantes dans un certain nombre de domaines de la reproduction spirituelle.
Dans la seconde moitié du XXe siècle. les théories de l'innovation ont commencé à se développer rapidement : Arnold Toynbee a étudié les cyclesÀ" la dynamique des civilisations locales, le changement périodique de leurs générations. Fernand Braudel, à la suite de R. Cameron, a étayé la présence non seulement de Kondratieff d'un demi-siècle, mais aussi de tendances séculaires d'une durée de 150 à 300 ans, estimant que des cycles historiques plus longs n'existent pas.
La conférence Nobel de Simon Kuznets était consacrée au problème de la relation entre innovation et croissance économique, où il a formulé de nouvelles approches de la théorie de l'innovation, qui ont développé les idées de Joseph Schumpeter et John Bernal. S. Kuznets a introduit le concept d'innovations marquantes, il pensait qu'elles sous-tendaient la transition d'une époque historique à une autre. Il croyait que la principale percée dans le développement de la connaissance humaine était fournie par des innovations ou des innovations qui faisaient époque. S. Kuznets a déclaré que l'histoire économique peut être divisée en époques économiques, dont chacune est déterminée par une innovation marquante avec ses propres caractéristiques de croissance. Selon S. Kuznets, ce sont les innovations d'époque et les vagues d'innovations fondamentales qui réalisent leur potentiel qui sous-tendent la transition non seulement de l'économie, mais de toute la société dans son ensemble, d'une étape à l'autre.
B. Twiss (économiste américain) a apporté une contribution significative à la théorie du développement innovant, soulignant l'essence du processus d'innovation, dans lequel une invention ou une idée scientifique acquiert un contenu économique, la nature créative de l'activité d'innovation. Il a également identifié les facteurs qui déterminent le succès des innovations.
De nouvelles idées dans le développement de la théorie de l'innovation sont associées à une crise profonde de l'économie mondiale au milieu des années 1970 et au début des années 1980. Cette transition s'est opérée dans le contexte de la crise mondiale de l'énergie et de l'évolution des prix.
Une contribution significative au développement de la théorie de l'innovation au stade actuel a été apportée par des économistes tels qu'Adam B. Yaffe, Josh Lerner, Scott Stern, M. Gyaratana, S. Torrisi et Alessandro Pagano. Dans leurs études sur le bien-être économique, ils ont cité des exemples de croissance économique dans les pays en développement grâce à l'innovation. Ils ont également tenté d'identifier divers facteurs de croissance économique. Selon eux, l'un des facteurs de développement innovant de l'économie est l'éducation. L'éducation spécialisée joue un rôle majeur dans le soutien du progrès technologique, tout comme les dépenses des grandes entreprises en recherche et développement, ainsi que les efforts des petits entrepreneurs, sont complémentaires au processus d'innovation, ce qui signifie que le résultat de l'action mutuelle est plus bénéfique pour le économique qu'une simple action.
Les partisans de la même théorie sont A. Arora et A. Gambardela, qui pensaient que les spécialistes hautement qualifiés sont le principal facteur du développement innovant. À leur avis, dans tous les pays où le secteur de haute technologie de l'économie se développe, il existe des spécialistes hautement qualifiés par rapport au niveau de développement de cette région. Autrement dit, les ressources internes de la région contribuent au développement de certaines industries, par exemple au Japon - il s'agit de l'industrie électronique, en Finlande - des télécommunications, etc.
Ainsi, l'éducation fournit des connaissances et des compétences techniques aux entrepreneurs impliqués dans le processus d'innovation et de croissance économique, stimule la créativité et l'imagination et facilite le processus d'adaptation de l'innovation à la vie.
Selon les scientifiques K.R. McConnell et SL. Bru, les grandes entreprises sont un facteur dans la voie innovante du développement économique, car les dernières technologies nécessitent l'utilisation de capitaux importants, de grands marchés, un marché complet, centralisé et rigoureusement intégré, des sources riches et fiables de matières premières. Autrement dit, seules les grandes entreprises peuvent fournir une percée technique, car elles disposent de ressources suffisantes.
M. Gyaratana, S. Torrisi et A. Pagano adhèrent à la même théorie. Ils ont étayé leur point de vue sur la pratique de l'Irlande, où l'arrivée des sociétés transnationales a précédé la croissance du secteur innovant de l'économie. Mais en même temps, ils ont distingué trois facteurs supplémentaires pour le développement de l'économie : un excès de personnel hautement qualifié, les relations internationales et la demande intérieure.
Il convient de noter que l'école russe moderne d'innovation en unité avec la théorie des cycles et des crises trouve son origine à partir de 1988 dans les travaux de Yu.V. Yakovets. Yu.V. Yakovets - Docteur en économie, professeur au Département de théorie et pratique de la réglementation étatique de l'économie de marché de l'Académie russe. Il a proposé une classification des innovations (innovations techniques) selon le niveau de nouveauté, introduit le concept de cycle d'innovation, défini sa structure, révélé le lien avec les cycles scientifiques, inventifs et d'innovation, envisagé le mécanisme de maîtrise des innovations, caractérisé le différentiel revenus scientifiques et techniques.
Dans la littérature nationale, le problème de l'innovation a longtemps été considéré dans le système de la recherche économique. Cependant, au fil du temps, le problème s'est posé d'évaluer les caractéristiques qualitatives des changements innovants dans toutes les sphères de la vie sociale, mais il est impossible de déterminer ces changements uniquement dans le cadre des théories économiques.
Nous nous attarderons plus en détail sur les innovations qui se développent dans le système éducatif. Les innovations sont inhérentes à toute éducation - c'est un trait caractéristique de la pédagogie mondiale. Une activité pédagogique innovante en Russie a été menée
non seulement au cours des 20 dernières années, mais même à l'époque soviétique, bien qu'elle se soit déroulée de manière réglementée, principalement sur la base d'écoles expérimentales. Les processus d'innovation pédagogique font l'objet d'études particulières en Occident depuis la fin des années 1950, et en Russie depuis les années 1980.
Par conséquent, on parle d'innovations dans le système éducatif russe depuis les années 80 du XXe siècle et, jusqu'à présent, ce phénomène est l'un des plus incertains et ambigus du point de vue de l'appareil catégorique de la pédagogie. Comme N.Yu. Postalyuk, c'est dans les années 1980 que la problématique de l'innovation en pédagogie et, partant, son support conceptuel fait l'objet d'une étude particulière.
À la fin des années 80 et au début des années 90 du XXe siècle, l'expérience d'enseignants innovants (Sh.A. Amonashvili, I.P. Volkov, N.N. Dubinin, E.N. Ilyin, V.F. Shatalov, M.P. Shchetinin, etc.), qui stimule et active les processus innovants dans l'école nationale. Depuis les années 1990 l'éducation nationale commence à emprunter activement l'expérience pédagogique étrangère. L'application créative de l'expérience pédagogique étrangère devient une importante source d'innovation. Par conséquent, "l'orientation" innovante et moderne de l'activité pédagogique est une étape naturelle, socialement et historiquement déterminée dans le développement de l'éducation domestique.
Au cours des 20 dernières années, le problème des innovations dans le domaine de l'éducation a été pris en compte dans les travaux d'enseignants domestiques et de psychologues : N.V. Gorbunova, V.I. Zagvyazinsky,Mo. Cla-rina,B. C. Lazareva, V.Ya. Laudis, M.M. Potashnik, S.D. Polyakova, V.A. Slastenina, V.I. Slobodchikova, T.I. Shamova, O. G. Yusufbekova et autres. Les termes « innovation en éducation » et « innovation pédagogique », utilisés comme synonymes, ont été scientifiquement étayés et introduits dans l'appareil catégoriel de la pédagogie par I.R. Yusufbekova.
Par conséquent, nous pouvons conclure que, poursuivant la tradition de N.D. Kondratiev, O. Spengler, J. Schumpeter, P. Sorokin, les chercheurs en innovation les ont étendus non seulement à la technologie et à l'économie, mais aussi à d'autres domaines de la société, notamment la science, la vie politique et sociale, la culture, l'éthique, la religion.
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ÉVOLUTION HISTORIQUE DE LA THÉORIE DE L'INNOVATION
© G.V. Grudinine1
Université technique d'État d'Irkoutsk, 664074, Russie, Irkoutsk, st. Lermontov, 83 ans.
La pertinence de l'évolution historique de la théorie de l'innovation est indiquée. Les principales étapes de développement d'une innovation sont données. La relation entre la théorie du développement innovant et la formation de la protection juridique de la propriété intellectuelle et sa commercialisation est révélée. Il. 3. Bibliographie. 19 titres
Mots clés : histoire des innovations ; l'évolution de l'innovation; développement innovant; propriété intellectuelle.
ÉVOLUTION HISTORIQUE DE LA THÉORIE DE L'INNOVATION G.V. Grudinine
Université technique d'État d'Irkoutsk, 83 rue Lermontov, Irkoutsk, 664074, Russie.
L'article indique la pertinence de l'évolution historique de la théorie de l'innovation. Il donne les principales étapes du développement innovant et révèle la corrélation entre la théorie du développement innovant et la formation de la protection juridique de la propriété intellectuelle et sa commercialisation. 3 chiffres. 19 ressources.
Mots clés : histoire de l'innovation ; évolution de l'innovation; développement innovant; propriété intellectuelle.
Ces dernières années, des processus se sont formés dans le monde axés sur le développement d'un nouveau type d'économie, où la base du progrès est la production de connaissances, son développement et sa capitalisation. L'activité innovante devient la principale direction d'investissement et de concentration des secteurs public et privé de l'économie.
Les notions d'innovation, d'activité d'innovation reçoivent des sens différents selon la portée de ces termes, les disputes sur ce qui leur appartient et ce qui ne leur appartient pas, ne s'apaisent tant dans le domaine scientifique que dans le domaine juridique. Au sens large, les innovations signifient quelque chose qui généralise les innovations, souvent indépendamment de leur caractère fondamental, de leur profondeur et de leur portée, ainsi que du domaine et de la portée d'utilisation. Examinons certains des libellés utilisés dans les actes législatifs :
Innovation - un produit (bien, service) ou processus nouveau ou sensiblement amélioré mis en service, une nouvelle méthode de vente ou une nouvelle méthode d'organisation dans la pratique commerciale, l'organisation du lieu de travail ou dans les relations extérieures.
L'innovation est l'introduction d'un produit (bien ou service) ou d'un procédé nouveau ou sensiblement amélioré, d'une nouvelle méthode de commercialisation ou d'une nouvelle méthode d'organisation dans les pratiques commerciales, l'organisation du lieu de travail ou les relations extérieures.
En général, ces formulations traduisent le sens moderne du terme innovation, mais nous essaierons de nous concentrer sur la partie technologique de l'innovation dans le contexte du développement et du changement historiques. Tout au long de l'histoire humaine
le progrès technologique a joué un rôle clé dans le développement des civilisations. Partant du traitement de la pierre et du développement du feu, de l'agriculture, de l'invention de la roue et de l'écriture, à la création du World Wide Web et au déchiffrement de la structure de l'ADN, les découvertes et les inventions permettent à une personne d'accéder à une nouvelle étape de évolution. Malgré cela, l'attitude envers les innovations, les inventions et les découvertes pendant de nombreux siècles n'a pas trouvé l'attention méritée parmi les contemporains. Nous ne prendrons pas en compte les communautés primitives et l'Antiquité, mais depuis l'antiquité, lorsque les premiers ouvrages sur les mathématiques, la mécanique, l'astronomie sont apparus, l'innovateur était plutôt un innovateur, l'influence de la science sur la vie de la société était négligeable par rapport à la religion, l'artisanat militaire, l'agriculture. En particulier, cela découle de l'opposition de la science à la technologie, contrairement à la Chine ancienne, où, en outre, une religion différente a permis pendant de nombreux siècles de favoriser le développement de la science, de l'invention et de l'innovation. À bien des égards, les dogmes religieux sont devenus un frein à l'innovation en ce qui concerne la portée (principalement l'histoire socio-politique du développement de la société), l'instrument (les actions d'ordre religieux et moral) et les principes éthiques et moraux tout au long du Moyen Âge. . La Renaissance, la laïcité de sa culture et l'anthropocentrisme donnent une impulsion à la repensée de l'esprit, à la créativité et à l'innovation. Ces qualités sont encouragées, il devient possible d'évaluer le rôle de la pensée et du talent dans l'activité humaine, et son résultat a la valeur et le critère les plus élevés pour évaluer la société. La réforme ultérieure dans l'ordre chronologique et l'émergence du protestantisme avec ses
1Grudinin Grigory Vladimirovich, étudiant de troisième cycle, téléphone : 89041119473, e-mail : [courriel protégé] Grudinin Grigory, Postgraduate, tél. : 89041119473, e-mail : [courriel protégé]
avec une attitude différente vis-à-vis de l'épargne, du travail, de la créativité et de l'esprit d'entreprise ont fait un grand pas vers la perception de l'innovation comme le facteur le plus important du développement. Je voudrais souligner que l'éthique protestante du travail et sa caractéristique - faire des affaires non seulement pour augmenter la consommation personnelle, mais comme une activité vertueuse ont contribué à un développement bénéfique dans l'ère à venir du capitalisme.
Encyclopédistes européens du XVIIIe siècle. dans leurs travaux ont souligné l'importance de la relation entre la science et la production tout au long de l'histoire humaine. L'éducateur français Jean Condorcet notait dans son ouvrage «Esquisse d'un tableau historique du progrès de l'esprit humain» que «le progrès de la science assure le progrès de l'industrie, qui elle-même accélère alors le progrès scientifique; et cette influence mutuelle, dont l'action se renouvelle sans cesse, doit être rangée parmi les raisons les plus actives, les plus puissantes du perfectionnement du genre humain. Dans l'ouvrage clé de son époque, An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations, l'économiste écossais Adam Smith trouve également le schéma suivant : « Avec le progrès de la société, la science, ou la spéculation, devient, comme toute autre occupation , la profession et l'occupation principale ou unique d'une catégorie particulière de citoyens. Comme toute autre profession, elle relève également d'un grand nombre de spécialités différentes, dont chacune fournit un emploi à une catégorie ou à une classe particulière de scientifiques; une telle division des occupations dans la science, comme dans toute autre entreprise, accroît la compétence et fait gagner du temps. Chaque travailleur individuel devient plus expérimenté et compétent dans sa spécialité; en général, plus de travail est fait et les réalisations de la science augmentent de manière significative. L'augmentation considérable de la production de toutes sortes d'objets résultant de la division du travail conduit, dans une société convenablement gouvernée, à ce bien-être général qui s'étend même aux couches les plus basses du peuple. Ainsi, il a affirmé l'importance de la science comme moteur de progrès, la reconnaissant comme un élément de la chaîne de division du travail, mais lui laissant plutôt le rôle d'une fonction, d'un facteur secondaire qui assure le développement de la production. À notre avis, l'importance de cette déclaration doit être notée en raison du fait qu'au XIXe siècle. elle a été suivie par la plupart des économistes, dont Karl Marx, qui considéraient le développement des forces productives comme la base, et le progrès scientifique et technologique comme une superstructure, c'est-à-dire une conséquence, et non une cause, du développement de la production. . S'appuyant sur l'héritage théorique et méthodologique des classiques, le comprenant de manière créative et le renforçant avec les méthodes de la dialectique matérialiste et le principe de l'historicisme, Marx poursuit l'étude de la dynamique technologique. En particulier, il avance et étaie scientifiquement la position selon laquelle la base matérielle du cycle économique à moyen terme est le mouvement du capital fixe, à partir du renouvellement duquel, et donc, de
l'activation des processus d'innovation et d'investissement ouvre la voie à la sortie de la prochaine crise économique. En même temps, Marx interprète l'innovation comme un processus qui se développe par "sauts" pendant une crise et une dépression et se ralentit dans d'autres phases du cycle. On en trouve la confirmation dans son modèle du mouvement du capital total en reproduction simple et élargie, qui suppose la constance de la structure organique du capital.
Dans le même temps, une version étendue des conséquences des innovations de masse est présentée, qui sont dialectiquement impliquées dans la prise en compte des lois et des modèles de développement de la société. C'est avec les améliorations technologiques de masse, qui provoquent un certain nombre de changements interdépendants dans les forces productives, que Marx relie les changements adéquats ultérieurs dans les relations de production organisationnelles, économiques et socio-économiques et le passage au stade de formation le plus élevé.
Ainsi, l'activité d'innovation était en quelque sorte considérée comme une composante importante du développement économique, mais son rôle était plutôt secondaire et ne faisait pas l'objet d'une étude économique distincte et sérieuse. De plus, historiquement, l'activité innovante n'a pas été correctement récompensée et protégée par certains droits pendant de nombreux siècles. Compte tenu de l'activité d'innovation, il est impossible de ne pas aborder un point aussi important que la propriété intellectuelle des inventions. Nous tenterons d'analyser l'évolution historique de ce concept.
Si l'on considère la période allant de l'Antiquité à la fin du Moyen Âge, la protection des résultats du travail mental n'est même pas discutée. On ne peut que citer le tout premier cas de protection du droit d'auteur, décrit par l'historien grec Philarkus : selon la coutume de l'ancienne province de Sibarius, le chef qui inventait un nouveau plat recevait le droit exclusif de le préparer pendant un an. Mais en fait, c'est l'exception qui confirme la règle. Cela s'explique en partie par le fait que la grande majorité des inventeurs étaient issus des classes supérieures, et qu'ils n'en avaient pas besoin. Des changements se sont produits à la fin du Moyen Âge, lorsque la première forme de protection de la propriété intellectuelle est apparue - le privilège féodal d'invention. Soulignons ses principales caractéristiques :
Émis par la volonté et la miséricorde du souverain;
Elle s'étendait à tout type d'activité (commerce, production, invention, etc.) ;
Aucun avantage spécifique n'était fixé (exonération d'impôt, droit exclusif de commerce, délivrance d'un lotissement, etc.) ;
Seule la nouveauté sur le territoire donné était significative, et peu importait que l'auteur soit l'invention ou la personne qui la lui avait empruntée.
À partir du XIIe siècle. privilèges répandus dans toute l'Europe. Ils ont été les plus développés dans la République de Venise, où le premier acte juridique a été publié réglementant la réception des privilèges et l'utilisation de l'invention. Cependant, depuis
au fil du temps, cette méthode de stimulation du progrès technique est devenue de plus en plus un frein à la croissance des forces productives. Cela était dû aux raisons suivantes :
1. Les monopoles féodaux, en effet, se sont transformés en un moyen d'enrichissement sans scrupule de la camarilla de cour, à laquelle les types de production les plus importants (sel, fer, soufre, papier, verre, etc.) ont été donnés. Cela a provoqué une hausse des prix des biens essentiels, des pots-de-vin et une spéculation florissante sous la protection des «privilèges royaux».
2. Les privilèges ont été abusés par les guildes. Toutes leurs activités étaient fondées sur le strict secret, et le nombre d'artisans initiés au secret "restait inchangé avec une population croissante", ce qui excluait absolument à la fois la croissance de la production et les progrès de la technique. Aux yeux de l'atelier, l'innovateur-inventeur était un sujet dangereux qui pouvait brusquement saper le système complexe d'organisation, agencé à grand peine et apportant de gros revenus à ses membres. Par conséquent, les ateliers ne soutenaient pas les inventeurs et étaient souvent des cimetières d'idées.
Ainsi, l'ancienne pratique féodale des privilèges commence progressivement à s'éteindre et de nouvelles formes de protection des inventions apparaissent - les brevets.
Examinons d'abord les différences fondamentales entre un brevet et un privilège :
Un brevet est délivré sur la base d'une loi qui est la même pour tous ;
Un brevet s'applique aux innovations nouvelles et inutilisées ;
Seules les inventions peuvent faire l'objet d'un brevet.
Sur la base de ces différences, on peut dire avec certitude que le brevet vise le développement du progrès technique dans des conditions égales pour tous.
D'un point de vue historique, le leadership dans le domaine du droit des brevets appartient à la République de Venise. Le 15 mars 1474, son Sénat (116 voix contre 10 avec 3 abstentions) adopte le parti vénitien, qui peut être interprété comme la première loi sur les brevets au monde. Selon cette loi, chaque citoyen qui fabriquait une voiture qui n'avait pas été utilisée auparavant sur le territoire de l'État recevait un privilège, selon lequel il était interdit à tout le monde de fabriquer de telles voitures pendant une certaine période. Il convient de noter que les républiques italiennes du Moyen Âge n'avaient pas de pouvoir royal et que c'était une structure juridique différente qui leur permettait de devancer leurs voisins en la matière. Par exemple, en Angleterre, ce n'est qu'en 1624 que le "Statut of Monopolies" a été adopté, appelé plus tard la "Magna Charter of the Rights of Inventors". Cette loi est toujours considérée comme le fondement du droit anglais des brevets. Par comparaison, dans l'Empire russe, en 1812, les privilèges ont commencé à être utilisés et, en 1830, la loi sur les brevets a été introduite.
Le 20 mars 1883, lors d'une conférence diplomatique internationale à Paris, les représentants de 11 pays ont signé une convention (par la suite
a reçu le nom officiel "Paris", sur lequel l'Union pour la protection de la propriété industrielle a été créée. Cela a marqué la transition d'un système de brevets nationaux (c'est-à-dire valables uniquement dans un pays) à un système international dans lequel les inventions brevetées dans un État membre de la Convention de Paris pouvaient être protégées dans tous les autres pays membres. L'URSS a adhéré à la Convention de Paris le 1er juillet 1965.
Ainsi, l'histoire du développement des droits de propriété intellectuelle est historiquement inextricablement liée à l'évolution des attitudes à l'égard de l'innovation en tant que concept distinct. Il est important de noter qu'avec le changement d'attention porté à la technologie et à l'innovation en tant que moteurs du progrès et la légalisation finale des droits de propriété intellectuelle et, par conséquent, la perception des revenus qui en découlent, la catégorie économique de l'innovation apparaît.
Le premier qui a sérieusement commencé à considérer l'innovation comme une catégorie économique peut s'appeler J.A. Schumpeter. Dans son ouvrage de 1911 The Theory of Economic Development ( allemand : Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung ), on distingue les thèses principales suivantes:
1. Une séparation claire des concepts de développement économique et de croissance économique.
Schumpeter lui-même y prête une grande attention, essayant d'expliquer le plus clairement possible sa vision sur cette question, ce qui se reflète dans les corrections et ajouts importants et divers dans les éditions suivantes. Il comprend le développement comme "un phénomène spécial, distinguable dans la pratique et dans la conscience, qui ne se produit pas parmi les phénomènes inhérents à la circulation ou à la tendance à l'équilibre, mais agit sur eux seulement comme une force extérieure", capable de déplacer la circulation des l'économie nationale d'un centre de gravité donné à un autre. La croissance habituelle de l'économie "ne donne pas lieu à de nouveaux phénomènes, en termes de qualité, mais ne fait qu'impulser les processus de leur adaptation, tout comme cela se produit lorsque les indicateurs naturels changent".
2. Introduction du concept d'innovation (« mise en œuvre de nouvelles combinaisons »), qui assure le développement économique. Il couvre les domaines d'activité suivants :
en faire un nouveau, c'est-à-dire encore méconnu des consommateurs, le bien ou la création d'une nouvelle qualité de tel ou tel bien ;
l'introduction d'un nouveau, c'est-à-dire dans cette branche de l'industrie est encore pratiquement inconnue, la méthode (méthode) de production, qui est basée sur une nouvelle découverte scientifique et qui peut également consister en une nouvelle manière d'utiliser commercialement le produit concerné ;
développement d'un nouveau marché de vente, c'est-à-dire un marché sur lequel l'industrie de ce pays n'a pas été présente jusqu'à présent, que ce marché ait existé ou non auparavant;
l'obtention d'une nouvelle source de matières premières ou de produits semi-finis de la même manière, que l'existant
si cette source existait auparavant, ou était considérée comme inaccessible, ou si elle n'avait pas encore été créée ;
procéder à une réorganisation appropriée, par exemple en s'assurant une position de monopole (par la création de fiducies) ou en sapant la position de monopole d'une autre entreprise.
3. Le rôle clé de l'entrepreneur en tant que principal initiateur de transformations innovantes.
Un entrepreneur, selon Schumpeter, est un sujet de l'activité économique, le moins sensible aux effets négatifs des fluctuations et des récessions par rapport à une entité économique, qui est fermement fixée dans le système de coordonnées d'une formation économique statique. Un entrepreneur a un grand motif pour son activité, il a tendance à appliquer de nouvelles combinaisons, à utiliser plus rapidement de nouvelles connaissances, son activité est plus créative dans des conditions de risque.
Ainsi, ce travail a donné naissance à la théorie de l'innovation et a servi de point de départ à ses recherches ultérieures.
Une grande contribution au développement de l'innovation a été apportée par l'économiste soviétique N.D. Kondratiev. Dans son ouvrage principal "Grands cycles de conjoncture" (1925), il introduit le concept du même nom, également appelé "ondes longues". Kondratiev, sur la base de données statistiques sur le niveau moyen des prix des matières premières, les intérêts sur le capital, les salaires nominaux, le chiffre d'affaires du commerce extérieur, l'analyse de l'extraction et de la consommation de charbon, ainsi que de fer et de plomb en Grande-Bretagne, en France et aux États-Unis, considère une certaine périodicité de 40 à 55 ans dans la montée et le ralentissement économique en général. L'interdépendance de ces cycles avec les fluctuations du progrès scientifique et technologique est donnée : « pendant environ deux décennies avant le début d'une vague ascendante d'un grand cycle, il y a un renouveau dans le domaine des inventions techniques. Avant et au tout début de la vague ascendante, il y a une large utilisation de ces inventions dans le domaine de la pratique industrielle, associée à la réorganisation des rapports de production. Le début des grands cycles coïncide généralement avec l'expansion de l'orbite des relations économiques mondiales. Kondratiev relie également les vagues ascendantes aux tensions sociales qui surviennent dans les mêmes périodes, considérant cela comme une conséquence plutôt qu'une cause des fluctuations : « tant les guerres que les bouleversements sociaux sont inclus dans le processus rythmique du développement des grands cycles et s'avèrent n'étant pas les forces initiales de ce développement, mais une forme de celui-ci. manifestations ». En 1939, l'ouvrage de Schumpeter "Business Cycles" est publié, dans lequel il évalue positivement le travail de Kondratiev et développe sa théorie, reliant les ondes longues aux cycles courts de Juglar et Kitchen, développant ainsi les idées de l'économiste soviétique.
Les travaux de Kondratiev, basés sur des données analytiques, ont permis de mettre en avant l'innovation comme principal facteur de reprise économique sur une longue période.
perspective socioculturelle et historique. Ami et partageant les mêmes idées N.D. Kondratiev, Pitirim Sorokin ont jeté les bases de la théorie de l'innovation dans la sphère socioculturelle, en la comprenant au sens large - non seulement en tant qu'art et culture, relations sociales et politiques, mais aussi en tant que dynamique des découvertes et inventions scientifiques, relations interétatiques et les guerres civiles. Dans publié en 1937-1941. Dans ses quatre tomes Dynamiques sociales et culturelles, il a notamment étudié l'évolution de la dynamique des inventions techniques sur plus de 5 millénaires de l'histoire de la société, ainsi que les plus grandes innovations observées au cours des millénaires dans d'autres domaines de la société. . Parmi les travaux fondamentaux de cette période, il convient de noter une importante monographie de l'éminent scientifique anglais John Bernal "La science dans l'histoire de la société" (Science in History), publiée à Londres en 1954 et en URSS en 1956. Bien que le chercheur s'intéresse au progrès des connaissances scientifiques pour toutes les époques historiques, il révèle la relation indissociable de ce progrès avec le développement de la technologie, à partir du paléolithique.
Le prochain scientifique exceptionnel qui a sérieusement traité les problèmes de la théorie de l'innovation d'un point de vue économique est le lauréat du prix Nobel de 1971, l'économiste russo-américain Simon Kuznets. Les travaux de Schumpeter et Kondratiev, en particulier la relation susmentionnée entre le développement de la technologie et l'économie, ont eu une énorme influence sur ses vues scientifiques. Le thème principal de son travail scientifique était une étude approfondie de la croissance économique au niveau macro. Sur la base de ses recherches, Kuznets accorde une attention particulière à l'émergence d'innovations qui changent la vie et qui font époque, à leur développement et à leur impact sur l'évolution non seulement technique, mais aussi sociale : "nous pouvons aujourd'hui facilement suivre la séquence depuis l'introduction de la la voiture particulière comme moyen de transport de masse, à la croissance des banlieues, au mouvement des plus aisés des centres-villes, à la concentration des bénéficiaires à faible revenu et des immigrés sans emploi dans les bidonvilles du centre-ville, à la crise aiguë problèmes urbains, financiers et autres, et à la tendance à la consolidation métropolitaine. Mais la nature et les implications de cette séquence n'étaient certainement pas apparentes dans les années 1920, lorsque les voitures particulières ont commencé leur fonction de service de masse aux États-Unis ". Ainsi, l'émergence d'innovations et leur développement transforment la société, alors que leur impact peut être imperceptible. aux premiers stades de la mise en œuvre, et même les innovateurs eux-mêmes peuvent ne pas assumer leurs changements révolutionnaires ultérieurs par des inventions. En outre, Kuznets souligne l'importance du développement de la science dans son ensemble en tant que facteur de croissance économique : « L'application massive des innovations technologiques , qui constitue une grande partie de la substance distinctive de la croissance économique moderne, est étroitement liée au progrès ultérieur de la science, à son tour la base d'un progrès supplémentaire de la technologie.
retour d'information. Non seulement ils fournissent un surplus économique plus important pour la recherche fondamentale et appliquée avec des pistes à long terme et de fortes exigences en capital, mais, plus précisément, ils permettent le développement de nouveaux outils efficaces à usage scientifique et fournissent de nouvelles données sur le comportement des processus naturels sous le stress de la modification de la production économique ».
Autre lauréat du prix Nobel d'économie, Friedrich August von Hayek, représentant éminent de l'école autrichienne et le plus célèbre de ses membres, aux côtés de J.A. Schumpeter dans ses œuvres adhère au concept de libéralisme économique. De son point de vue, l'appareil d'État doit créer un minimum d'obstacles sur le chemin d'un entrepreneur-innovateur, il est nécessaire de développer des institutions qui encouragent la concurrence. Selon lui, moins l'administration de l'État est rigide et centralisée, plus il y a de chances pour le développement de processus spontanés de développement scientifique et technologique. À titre d'exemple, « dans la Chine impériale, le plus remarquable de ces pays, de grands progrès dans la civilisation et la technologie industrielle sophistiquée ont eu lieu pendant des « époques de troubles » récurrentes lorsque le contrôle gouvernemental a été temporairement relâché. » En outre, il mentionne la période d'industrialisation, qui a été la plus active dans les cités-royaumes d'Italie, du sud de l'Allemagne, des Pays-Bas et d'Angleterre, où il y avait du soft power. Néanmoins, Hayek est entré dans l'histoire en tant que développeur de la théorie de la "connaissance dispersée". Selon cette théorie, les connaissances de chaque individu ne peuvent pas être totalement formalisées, expliquées et transférées à un autre, elles sont de nature irrationnelle, intuitive. Vous ne pouvez pas avoir l'entière intégrité des informations du système, étant en dehors de celui-ci. Hayek propose le marché comme un mécanisme complexe multidimensionnel qui combine toute la diversité des savoirs individuels et assure son auto-organisation inconsciente. D'où la haine autrichienne du monopole dans toutes ses manifestations. Parce que l'esprit humain ne peut pas apprécier la complexité de l'économie, cette limitation ne fera qu'interférer avec la "main invisible" du marché. Ainsi, les travaux de Hayek permettent de mieux comprendre la complexité de l'économie de la connaissance, l'économie de l'innovation.
Le scientifique allemand Gerhard Mensch a amené la théorie de l'innovation à un niveau fondamentalement nouveau avec son ouvrage de 1975 "Stalemate technologique : l'innovation surmonte la dépression". La publication publiée après la crise pétrolière a justement attiré l'attention de la communauté scientifique. Mensch introduit une classification des innovations :
De base (contribuer à l'émergence de nouvelles industries et de nouveaux marchés), à leur tour, sont divisés en technologiques et non technologiques;
Améliorer (pas de nature révolutionnaire, plutôt visant à la modernisation);
Pseudo-innovations (ne créent que des changements externes, pas des changements constructifs).
Si les chercheurs précédents ont trouvé un lien entre les fluctuations de l'économie et l'émergence de l'innovation
tions, puis Mensch introduit le concept de l'apparition cyclique des innovations de base, coïncidant approximativement en durée avec les cycles de Kondratiev, mais l'avançant de 10 à 20 ans, c'est-à-dire survenue pendant la récession. Ainsi, une économie déprimée lance un processus innovant, l'auteur a attribué à ce fait le terme d'effet déclencheur de la dépression. Selon Mensch, chaque cycle long a une forme décrite par une courbe logistique en forme de B qui décrit la trajectoire du cycle de vie d'un mode technique de production donné. Au stade final de l'ancienne base technique, une nouvelle surgit. L'auteur a appelé cette dépendance le « modèle des métamorphoses ». En outre, Mensch introduit le concept d'impasse technologique - la stagnation du développement économique qui se produit lorsque des changements fondamentaux épuisent leur potentiel. Le développement industriel n'est rien d'autre qu'un changement dans les impasses technologiques. Une impasse technologique implique une transition cohérente des innovations de base vers des améliorations, puis vers des pseudo-innovations. Cela s'explique par le fait que, dans des conditions généralement favorables, les acteurs du marché privilégieront l'amélioration des innovations comme les moins risquées, et chaque amélioration ultérieure a un effet plus faible que la précédente, atteignant la pseudo-innovation à son stade extrême, qui par la suite conduit à une impasse. Une situation favorable se présente pour l'émergence de nouvelles innovations fondamentales.
Le concept innovant des ondes longues inclut les travaux d'Alfred Kleinknecht et de Jacob van Dyck.
Dans son ouvrage de 1987, Innovation in Crisis and Boom, Kleinknecht explore la présence de fluctuations à long terme dans l'innovation fondamentale, qu'il qualifie de « radicale ». En même temps, il considère qu'il est important de les diviser en innovations de produits et en innovations de technologie. Contrairement à Mensch, qui fait dériver le mécanisme d'émergence des cycles longs de l'interaction entre les innovations de base et les innovations améliorantes, y compris la catégorie la plus basse de ces dernières - les « pseudo-innovations », il voit une relation similaire entre les innovations de produits et la technologie. En analysant l'industrie d'après-guerre dans les pays développés du point de vue de cette approche, Kleinknecht arrive à une observation intéressante: le moment de l'émergence des innovations de produits tombe sur la période de dépression, et les innovations technologiques - sur la scène des vagues montantes . Ceci peut s'expliquer par la pratique selon laquelle en période de dépression, la stratégie de l'entreprise est de minimiser les risques, et donc de refuser l'innovation. Il considère l'augmentation la plus probable de l'innovation dans les phases de reprise et de début de montée. Il n'est donc pas d'accord avec Mensch sur ce point.
La monographie de J. Van Deyn "Long Waves in Economic Life" a été publiée en 1979. Un rôle particulier dans ce travail est donné à la formation de l'infrastructure. Van Deijn l'énumère comme l'un des trois moteurs de fluctuation, avec l'innovation et le cycle de vie : "l'innovation et les cycles de vie".
les cycles agissent comme une forme de fonctionnement du mécanisme à ondes longues côté déclenchement ; l'investissement dans les infrastructures stimulé par l'innovation est à la fois un intrant et un moteur de sortie. Ces travaux ont suscité une certaine controverse, mais l'importance d'introduire des changements infrastructurels en relation avec les fluctuations a permis le développement d'une théorie de l'innovation.
Depuis les années 80. 20ième siècle vient le prochain changement majeur dans la théorie de l'innovation. Dans leurs travaux, des auteurs de différents pays introduisent le concept de « système national d'innovation » (SNI). Les fondements de ce concept de NIS ont été posés par des scientifiques occidentaux tels que B. Lundvall (Bengt-Ake Lundvall), K. Freeman, R. Nelson et d'autres.
La reconnaissance de l'innovation comme facteur clé du développement économique a été esquissée ci-dessus. Mais il n'y a pas encore eu de vision plus systématique de la formation des innovations et des processus qui favorisent cela.
En 1985, un article de B.-A. Lundvall « Product Innovation and User-Producter Interaction », qui a introduit le concept de système d'innovation et présenté son concept. Mais en fait, l'ouvrage de K. Freeman en 1987 « Technology, Policy, and Economic Performance : Lessons from Japan » est considéré comme le premier ouvrage généralement reconnu et fondamental dans ce domaine. Dans ce livre, l'auteur a analysé le développement d'après-guerre du Japon, abordant du point de vue du système national d'innovation qui catalyse le processus de développement technologique dans le pays.
Le système national d'innovation est compris comme un ensemble de composantes législatives, structurelles et fonctionnelles qui assurent le développement des activités d'innovation dans le pays.
Les composantes structurelles du SNI sont des organisations des secteurs privé et public qui, en interaction les unes avec les autres dans le cadre de normes de comportement légales et informelles, proposent et mènent des activités innovantes à l'échelle publique.
choc. Ces organismes interviennent dans tous les domaines liés au processus d'innovation dans la recherche et le développement, l'enseignement, la production, la commercialisation et le service des innovations, le financement de ce processus et son accompagnement juridique et juridique.
Le concept de SRI s'est rapidement répandu non seulement dans les milieux économiques mais aussi dans les cercles politiques, et déjà en 1993, la Finlande l'utilise officiellement dans les travaux du ministère de la politique scientifique et technologique. De plus, en 1997, l'union internationale, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), publie une revue intitulée "Systèmes nationaux d'innovation" (No. Aopa1 Innovation Systems), qui publie des informations de consultation sur les recommandations pour la formation et le fonctionnement du SNI. Une reconnaissance aussi rapide de ce concept a prouvé une fois de plus la prise de conscience de l'importance de la formation de programmes étatiques dans le domaine de l'innovation et sa reconnaissance comme un élément essentiel du développement à l'échelle mondiale.
Parallèlement aux recherches du NIS dans les années 90, une théorie moderne des processus innovants s'est formée, qui dénote la transformation des connaissances scientifiques, des idées en produit final. L'auteur de cette théorie est généralement reconnu comme étant Roy Rothwell. Dans son ouvrage principal de 1994 "Vers le processus d'innovation de cinquième génération", il a analysé en détail un problème aussi important au stade actuel que la formation de produits innovants. Il a créé une classification des modèles de procédés innovants :
1. Modèle "poussée technologique" (G1) - un processus linéaire allant de la découverte scientifique, du développement industriel, des activités d'ingénierie et de fabrication, du marketing à l'introduction d'un nouveau produit ou procédé sur le marché.
2. Modèle «d'attraction du marché» (G2) - un processus linéaire allant de la demande du marché au développement, à la production et à la commercialisation ultérieurs du produit.
3. Modèle combiné (G3) - un processus linéaire similaire à G2, mais avec rétroaction (Fig. 1).
Riz. 1. Modèle combiné
4. Modèle de processus métier intégrés (04) - montre la transition émergente d'une composante exclusivement scientifique de l'innovation vers une interaction plus étroite avec d'autres processus métier, ainsi qu'une convergence similaire entre eux (Fig. 2).
5. Modèle de systèmes et réseaux intégrés (05) - interaction encore plus étroite et plus profonde déjà au niveau intersectoriel, offrant une plus grande flexibilité et des coûts réduits lors de la création d'innovations (Fig. 3).
Selon ce qui précède, l'esprit humain est limité et il est impossible de tout apprendre et d'avoir toutes les informations nécessaires. Ceci est parfaitement cohérent avec l'innovation ouverte.
Le stade actuel de développement de la théorie de l'innovation se concentre sur les deux aspects les plus importants mentionnés ci-dessus :
1. Développement d'un mécanisme de soutien de l'État à un environnement institutionnel et infrastructurel innovant qui entrave le moins possible le potentiel créatif des innovateurs et maximise
Riz. 2. Modèle de processus métier intégrés
Infrastructures scientifiques et technologiques
Concurrents
Principaux fournisseurs SR® Consommateurs
Littérature, y compris les brevets
Partenaires stratégiques, alliances marketing, etc.
Fusions, investisseurs, etc.
Riz. 3. Modèle de systèmes et réseaux intégrés
développement actuel de la concurrence et la formation de technologies nationales de pointe.
2. Recherche théorique et appliquée dans le domaine de l'accélération du moment de la formation de l'idée de développement innovant et de sa mise en œuvre pratique.
En résumant le développement de l'innovation en tant que catégorie économique au cours des siècles, on peut dire que le chemin a été passé de l'incompréhension et de l'obscurité des auteurs de nombreuses inventions qui changent la vie et du manque d'attention de la part des économistes et des chercheurs scientifiques à l'innovation au développement de la protection juridique de la propriété intellectuelle et à la reconnaissance de l'innovation comme fleuron du développement économique et principal catalyseur de progrès. Au stade actuel, les innovations font l'objet d'études approfondies, allant du processus de développement aux problèmes d'interaction à différents niveaux : économique, social et politique.
Article reçu le 24 janvier 2014. Références
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En plus de Ruthwell, de nombreux scientifiques, dont Stephen Wheelwright (S.C. Wheelwright), Kim Clark (K.B. Clark) et d'autres, ont été engagés dans l'étude des modèles existants et le développement de nouveaux modèles de processus innovants. vision similaire de la nature fermée de l'innovation. Une vue fondamentalement nouvelle sur ce sujet a été proposée en 2003 par Henry Chesbrough dans le livre Open Innovation. Créer des technologies rentables". Selon cette théorie, lors du développement d'innovations, les entreprises devraient communiquer autant que possible avec des partenaires, essayer d'impliquer d'autres scientifiques du monde entier afin d'élargir l'environnement dans lequel la bonne solution au problème peut apparaître. Le cadre artificiel de l'entreprise ne fonctionne pas dans le modèle G5, et dans de nombreux cas, il peut ne pas y avoir suffisamment de personnel existant pour créer une innovation, par conséquent, cet atout de spécialistes compétents devient insolvable. Selon la théorie de Hayek du "signe dispersé"
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CDU 338,23 (517,3)
BESOIN OBJECTIF DE DEVELOPPEMENT REGIONAL DE LA MONGOLIE
© Davaasuren Avirmed1
Université d'État d'économie et de droit du Baïkal, 664003, Russie, Irkoutsk, st. Lénine, 11.
Compte tenu des tendances du développement régional des pays du monde, de la nécessité d'un développement régional et de la résolution des problèmes d'élimination des différences socio-économiques marquées entre les régions de Mongolie, les mesures prises par le gouvernement pour créer un cadre législatif et les bases juridiques pour l'élaboration de la politique de l'État pour le développement régional du pays sont définies ; l'analyse des volumes du produit régional brut de la Mongolie est donnée, la structure sectorielle du GRP des régions est considérée avec les tendances de la réduction de la production agricole dans les régions de l'Ouest, du Khangai, de l'Est et d'Oulan-Bator et la croissance de la production industrielle , construction dans toutes les régions du pays. Sur la base de l'analyse, la possibilité de spécialisation des régions de l'Ouest et de l'Est dans la production de produits agricoles, et des régions du Khangai, du Centre et d'Oulan-Bator - dans la production de produits industriels, le commerce et la fourniture de divers types de services est déterminée. La nécessité de développer une politique régionale du pays, capable d'éliminer les fortes différences de développement socio-économique et de créer les conditions d'un fonctionnement durable de l'économie régionale, est justifiée. Languette. 1. Bibliographie 7 titres.
Mots clés : Gouvernement de Mongolie ; produit régional brut (PRB); Régions du Khangaï, du Centre, de l'Ouest, de l'Est et d'Oulan Bator ; spécialisation; Agriculture; industrie; secteur des services.
OBJECTIF NÉCESSITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL EN MONGOLIE Davaasuren Avirmed
Université d'État d'économie et de droit du Baïkal, 11 rue Lénine, Irkoutsk, 664003, Russie.
Considérant les tendances du développement régional dans l'aspect mondial, l'article traite de la nécessité d'un développement régional et de l'élimination des différences socio-économiques bien marquées entre les régions mongoles. Il décrit les mesures prises par le gouvernement mongol pour créer un cadre législatif pour l'élaboration de la politique de l'État sur le développement régional du pays. Après avoir analysé le produit régional brut (PRB) de la Mongolie, il compare la structure sectorielle du PRB dans les régions présentant une tendance à la réduction de la production agricole, notamment les régions de l'Ouest, du Khangaï, de l'Est et d'Oulan-Bator, avec celle de toutes les régions du pays présentant une tendance à la baisse. croissance de la production industrielle et de la construction. L'analyse a permis de déterminer la possible spécialisation des régions de l'Ouest et de l'Est dans la production agricole, tandis que les régions du Khangaï, du Centre et d'Oulan-Bator doivent se spécialiser dans la production industrielle, le commerce
1Davaasuren Avirmed, doctorant, candidat en sciences économiques, professeur, chercheur principal à l'Institut d'études internationales, Académie mongole des sciences, e-mail : da [courriel protégé]
Davaasuren Avirmed, candidat au doctorat, candidat en économie, professeur, chercheur principal de l'Institut d'études internationales de l'Académie mongole des sciences, e-mail : [courriel protégé]
Il y a deux ou trois ans, la question posée dans le titre pouvait en effet faire l'objet de discussions entre adhérents du modèle existant de l'économie basée sur l'extraction des minerais et partisans du high-tech vecteur de développement de l'économie nationale. Cependant, la crise économique mondiale a privé les défenseurs de l'orientation matières premières des derniers arguments. Il est devenu évident que la place de la Russie dans le monde dépend directement de notre capacité à combler l'écart technologique avec les pays leaders.
Avec le recul, je noterai immédiatement que, contrairement aux sceptiques, je suis convaincu que la construction d'une économie innovante en Russie est une tâche résoluble. Il suffit de revenir sur notre passé soviétique. La première chose qui me vient à l'esprit comme illustration des réalisations les plus importantes de la science soviétique, ce sont les projets atomiques et spatiaux. Indépendamment de mes opinions politiques, force est d'admettre que, mises en œuvre dans les années 1940-1960, elles ont non seulement changé notre pays, mais ont aussi sérieusement influencé les rapports de force géopolitiques à travers le globe. Leur importance se fait encore sentir aujourd'hui.
Il est également vrai que déjà dans les années 1970 et 1980, notre pays a commencé à perdre du terrain dans la compétition de l'innovation. L'institut de recherche soviétique est devenu le symbole de l'utilisation inefficace du potentiel intellectuel, qui n'a pas tardé à affecter l'économie. Les données soviétiques sont bien connues : le niveau maximal de productivité du travail atteint en URSS n'était que de 29,4 % de celui des États-Unis.
C'est pourquoi la première initiative de M. Gorbatchev en tant que secrétaire général du Comité central du PCUS, avant même la fameuse perestroïka, a été le concept d'accélération basée sur les acquis du progrès scientifique et technologique. La direction de l'Etat s'est rendu compte que le décalage dans le domaine des hautes technologies dans les conditions de "concurrence entre les deux systèmes" pouvait avoir des conséquences fatales. Le résultat de ces initiatives est bien connu.
Depuis, 25 ans se sont écoulés. Qu'avons-nous aujourd'hui ? Des changements colossaux se sont produits dans la vie du pays. Cependant, quelque chose est resté inchangé : la productivité du travail en Russie par rapport aux États-Unis est toujours de 30 %. Je pense qu'il faut une certaine dose de courage intellectuel pour interpréter cela comme un succès décisif : pas moins de 0,6 % en seulement un quart de siècle.
Ainsi, l'économie soviétique n'a pas fait face à la tâche du développement innovant. L'économie de marché russe n'a pas encore été en mesure d'y faire face. Mais contrairement à l'économie soviétique, l'économie russe a potentiellement une telle chance.
À cet égard, il me semble que trois étapes peuvent être distinguées dans le développement de l'économie de la Russie moderne.
Les années 1990 sont une étape dans le développement des fondements d'une économie de marché. Il est clair que la tâche d'assurer une croissance économique à grande échelle, et plus encore de construire une économie innovante, était tout simplement impossible à résoudre au cours de ces années en raison du manque d'institutions, d'outils, de législation, de qualifications, de personnel, d'entreprises, d'infrastructures sociales , et beaucoup plus.
La tâche fondamentale qui a été résolue dans les années 2000 était le lancement de la croissance économique. Nous nous souvenons tous du concept de "doublement du PIB" qui a été mis en place. Mais en même temps, il est clair que le moteur de la croissance a été les exportations russes, dont 85 % sont du pétrole, du gaz et des métaux. Mais le concept de croissance basé sur ce moteur est épuisé.
19. Processus d'innovation : concept, objectifs, caractéristiques du type d'innovation.
Processus d'innovation signifie généralement la séquence de transition de l'idée d'une éventuelle innovation à la création, la vente et la diffusion de cette innovation.
Processus d'innovation désigne l'activité innovante de tout sujet de l'économie, c'est-à-dire un processus visant à développer, mettre en œuvre les résultats de la recherche et du développement scientifiques achevés ou d'autres réalisations scientifiques et technologiques en un produit nouveau ou amélioré vendu sur le marché, en un produit technologique nouveau ou amélioré processus, utilisé dans la pratique, ainsi que la recherche et le développement supplémentaires liés à cela.
L'essence du processus d'innovation Il se manifeste dans le fait qu'il s'agit d'une chaîne d'actions ciblées pour initier l'innovation, développer de nouveaux produits et opérations, les mettre sur le marché et les diffuser davantage.
D'après I.T. Balabanov, le processus d'innovation comprend sept éléments, dont la combinaison en une seule chaîne séquentielle forme la structure du processus d'innovation. Ces éléments comprennent :
initiation;
innovation commerciale;
diffusion (production) de l'innovation;
mise en œuvre de l'innovation;
promouvoir l'innovation;
évaluation de l'efficacité économique de l'innovation ;
diffusion de l'innovation.
Le début du processus d'innovation est l'initiation. L'initiation (du latin initiatio - l'accomplissement des sacrements) est une activité consistant à choisir le but de l'innovation, à fixer la tâche accomplie par l'innovation, à rechercher l'idée d'innovation, son étude de faisabilité et à matérialiser l'idée.
La matérialisation d'une idée signifie la transformation d'une idée en choses (biens), c'est-à-dire en en propriété, un nouveau produit, en un document de droit de propriété (une licence pour le droit d'utiliser un savoir-faire, une technologie) et en un document sur une opération technologique. L'initiation n'est pas seulement le point de départ du processus d'innovation, mais aussi la base du déroulement normal du processus d'innovation lui-même.
Après la justification d'un nouveau produit (opération), une étude marketing de l'innovation proposée est réalisée. Au cours de la recherche marketing, la demande d'un nouveau produit ou d'une nouvelle opération est étudiée, la quantité ou le volume de leur libération est déterminé, s'ils sont limités, les propriétés du consommateur et les caractéristiques du produit sont déterminées, ce qui devrait être attribué à l'innovation en tant que produit entrer sur le marché. Ensuite, l'innovation est vendue, c'est-à-dire l'émergence d'un petit lot d'innovation sur le marché, sa promotion, l'évaluation de son efficacité et sa diffusion.
La promotion de l'innovation est un ensemble de mesures visant à la mise en œuvre des innovations (transfert d'information, publicité, organisation du processus commercial, etc.).
Les résultats de la mise en œuvre de l'innovation et les coûts de sa promotion font l'objet de traitements et d'analyses statistiques, sur la base desquels est calculée l'efficacité économique de l'innovation. Le processus d'innovation se termine par la diffusion de l'innovation.
La diffusion (lat. diffusio - distribution, propagation) de l'innovation est la diffusion d'une innovation autrefois maîtrisée dans de nouvelles régions, de nouveaux marchés et une nouvelle situation financière et économique. La diffusion peut être associée à une modification des caractéristiques de l'innovation financière et des conditions de sa promotion (modification du taux d'intérêt par la banque, des modalités du dépôt…), à la captation de nouveaux marchés de vente.
20. Fonctions du processus d'innovation et qualités personnelles des interprètes. Combinaison de fonctions et leur exécution inadéquate.
Le processus d'innovation est un processus de transformation successive d'une idée en produit, passant par les étapes de la recherche fondamentale et appliquée, du développement du design, du marketing, de la production et de la vente.
A plus grande échelle, le processus d'innovation peut être divisé en deux étapes principales : la première étape (c'est la plus longue) comprend la recherche scientifique et le développement du design, la deuxième étape est le cycle de vie du produit.
21. Projet : concept et principaux types.
Un projet est constitué de travaux, de plans, d'activités et d'autres tâches visant à créer un nouveau produit (dispositifs, travaux, services). L'exécution du projet est les activités du projet qui comprend:
Réaliser des activités de gestion (gestion de projet). Réalisé grâce à l'utilisation, y compris les principes et les méthodes gestion de projet, qui fait partie du système de gestion d'entreprise, universel pour résoudre divers problèmes de production ;
solution d'un problème spécialisé :
· Développement de produits pour le client. Les produits du projet peuvent être :
résultats d'études marketing (marketing),
· documentation de conception (gestion de la conception). Cet ensemble de documents est appelé projet. Il est conçu pour créer un dispositif développé, son fonctionnement, sa réparation et son élimination, ainsi que pour vérifier ou reproduire les solutions intermédiaires et finales sur la base desquelles il a été développé. (Notez que le sens du mot "projet" dans les activités managériales et scientifiques et techniques est différent),
documentation technologique (gestion de production),
logiciel (gestion de projet),
Résolution des problèmes de production interne :
Améliorer la qualité des produits (gestion de la qualité),
Améliorer l'efficacité de l'organisation du travail (gestion du personnel),
optimisation des flux financiers (gestion financière),
Les projets peuvent être combinés dans un programme de projets pour atteindre un résultat unique, ou dans un portefeuille de projets pour une meilleure gestion. Un portefeuille de projets peut être constitué de programmes.
Type de projet
Ils diffèrent par la nature du domaine du projet:
1. Investissement- l'objectif principal est la création ou la rénovation d'immobilisations d'organisations nécessitant des investissements ;
2. Innovant- l'objectif principal est le développement et l'application de nouvelles technologies, savoir-faire et autres innovations qui assurent le développement des organisations ;
3. Recherche scientifique;
4. Éducatif;
5. Mixte.
22. Projet innovant en tant que système de contrôle et ses éléments.
Un projet innovant est un système d'objectifs et de programmes interdépendants pour les atteindre, qui est un ensemble d'activités de recherche, de développement, de production, organisationnelles, financières, commerciales et autres, correctement organisées (liées par des ressources, des délais et des exécutants), formalisées dans un ensemble de documentation de projet et fournissant une solution efficace à une tâche scientifique et technique spécifique (problème), exprimée en termes quantitatifs et conduisant à l'innovation.
Les principaux éléments d'un projet innovant comprennent :
des buts et objectifs formulés reflétant le but principal du projet ;
un ensemble d'activités de projet pour résoudre un problème innovant et atteindre les objectifs fixés ;
organiser la mise en œuvre des activités du projet, c'est-à-dire les relier par des ressources et des intervenants pour atteindre les objectifs du projet dans un laps de temps limité et dans les limites de coût et de qualité spécifiées ;
les principaux indicateurs du projet (de la cible - pour le projet dans son ensemble à spécifique - pour les tâches individuelles, les sujets, les étapes, les activités, les interprètes), y compris les indicateurs caractérisant son efficacité. Des projets innovants peuvent être formés dans le cadre de programmes scientifiques et techniques - pour mettre en œuvre les tâches de domaines individuels (tâches, sections) du programme et de manière indépendante - pour résoudre un problème spécifique dans les domaines prioritaires du développement scientifique et technologique.
23. Formes d'organisation de la gestion de l'innovation et leurs caractéristiques (linéaires, fonctionnelles, matricielles).
Structure linéaire – Principe: centralisation. Il met en lumière les acteurs impliqués dans le développement innovant. La gestion de l'ID est effectuée directement par le supérieur hiérarchique. Attaches verticales. Avantages: clarté des tâches, système strict de contrôle de l'exécution et responsabilisation des exécutants. Défauts– des exigences professionnelles élevées pour le supérieur hiérarchique sur un large éventail de sujets. Champ d'application- petite entreprise, où la relation entre le chef et ses subordonnés doit correspondre conformément au principe de la gamme de contrôle. Type de projet– développement de certains types de concepts (concepts analytiques).
Structure fonctionnelle - Principe- décentralisation. Il prévoit l'affectation d'acteurs innovants (divisions) au service fonctionnel. La gestion de la propriété intellectuelle est assurée par le supérieur hiérarchique par l'intermédiaire de responsables subordonnés qui, dans le cadre de leur compétence, gèrent un certain type d'activité et de personnel. Attaches verticales. Avantages- les compétences professionnelles. Défauts- surcharge physique et émotionnelle possible des employés des unités fonctionnelles en cas de résolution de plusieurs tâches innovantes, faible motivation des employés, niveau de professionnalisme insuffisant. Applications- des organisations faiblement dépendantes des conditions extérieures (spécialisation invariable des activités, rythme de développement uniforme). Type de projet- un petit projet visant à améliorer les espèces individuelles.
Structure matricielle – Principe- une centralisation combinée basée sur une structure linéaire et fonctionnelle. Matrice d'interaction entre le chef de projet et le responsable de l'unité fonctionnelle réalisé horizontalement. En fonction de la rigidité du système d'interaction entre le chef de projet et le responsable de l'unité fonctionnelle, 3 types de structures sont déterminés : 1) matrice faible Le chef de projet est entièrement responsable des résultats du projet. L'inconvénient est le manque de pouvoir administratif direct du responsable sur les artistes interprètes. 2) une matrice équilibrée - le chef de projet est responsable des paramètres de coût et de temps du projet, et le responsable fonctionnel est responsable de la qualité et de l'urgence de l'exécution de tâches spécifiques. 3) une matrice rigide - le chef de projet est entièrement responsable de l'organisation et des résultats du projet, le responsable fonctionnel - l'affectation des employés pour effectuer les tâches.
Avantages– une souplesse de manœuvre des ressources humaines grâce à leur redistribution entre les unités fonctionnelles et les équipes projets ; haute qualité de travail sur le projet à la vitesse maximale de sa mise en œuvre et à des coûts minimaux; la possibilité d'attirer des spécialistes hautement qualifiés pour travailler sur le projet, incl. de l'exterieur.
Défauts- le chef n'exerce pas de contrôle administratif direct sur les artistes interprètes ; surcharge des unités fonctionnelles en raison d'un déséquilibre entre l'étendue des travaux sur le projet et les capacités des ressources humaines ; la relation de double subordination entre les exécutants de la tâche sur le projet. Type de projet– petits et moyens projets liés à la modernisation des technologies, des emballages, etc.
24. La gestion de projet, ses avantages et ses inconvénients.
La gestion de projet signifie la mise en œuvre de certaines tâches spéciales au sein de la structure existante d'une entreprise ou entre différentes entreprises, dans lesquelles, si possible, il ne devrait pas y avoir d'impact négatif sur les tâches de production d'origine.
L'organisation du projet vise à résoudre dans le cadre de l'entreprise existante : - unique ; - innovant et donc - peu fiable ; - limitée dans le temps et - une tâche complexe. Le chef de projet a le pouvoir de gérer et de mettre en œuvre le projet concerné et coordonne toutes les actions nécessaires à sa mise en œuvre dans tous les domaines fonctionnels de l'entreprise, possède une compétence étendue pour cela et est également responsable du succès du projet.
Le processus de création et de mise en œuvre d'innovations basé sur des méthodes de gestion de projet a ses inconvénients :
Le groupe de projet créé, malgré la haute qualification des participants, ne dispose pas d'informations complètes sur le problème ;
Les projets peuvent avoir un impact important sur l'allocation des ressources et la situation au sein d'une organisation ;
Dans certains cas, les objectifs initiaux d'un projet peuvent être assez vagues ou peuvent être révisés au fil du temps ;
L'échange d'informations et l'interaction entre les membres de l'équipe, ainsi qu'entre un groupe de projet distinct et l'organisation dans son ensemble, est un problème aigu, en particulier lors de la mise en œuvre de grands projets ;
La gestion de projet est, avant tout, la gestion des personnes.
Avantages de la gestion de projet dans une entreprise
Un projet est un système structuré de processus de travail qui ont un objectif bien défini, planifié à l'avance et inscrit dans un cadre rigide de contrôle de temps, de budget et de qualité. Toutes ces caractéristiques permettent :
Même au stade de la planification, coupez tous les processus de travail qui ne sont pas nécessaires pour atteindre l'objectif du projet et ses objectifs intermédiaires, et développez également un plan de travail clair pour les managers et les employés.
Stimuler l'activité des gestionnaires et des employés visant à atteindre les objectifs du projet, en raison de la nécessité d'effectuer des processus de travail dans les limites du budget et des délais, ainsi que par les exigences de qualité du travail effectué.
Fournir un contrôle plus complet et plus efficace sur l'exécution des workflows par les employés : la planification et l'ordonnancement du projet vous permettent de vérifier à l'avance l'étape à laquelle se situe un workflow particulier.
Surveillez l'avancement du projet grâce à la planification et aux rapports, et apportez des ajustements et des modifications au plan initial.
Au stade final du projet, prenez en compte tous les aspects positifs et négatifs du projet et tirez les conclusions appropriées pour l'avenir.
De nombreux experts notent également que l'innovation et la gestion de projet sont étroitement liées à un concept tel que "l'unicité", ce qui signifie que chaque projet est développé spécifiquement pour les besoins d'une tâche particulière. Cependant, son expérience peut être utilisée pour résoudre les mêmes problèmes typiques à l'avenir, c'est-à-dire pour de futurs projets.
Un autre avantage de la gestion de projet dans une entreprise est sa flexibilité et sa capacité d'adaptation rapide aux évolutions du marché. De nombreuses entreprises se tournent vers la gestion de projet afin de relancer et relancer l'activité, la réorienter en fonction des nouveaux enjeux. Les experts prédisent également que la gestion de projet à l'avenir remplacera de plus en plus les modèles classiques de gestion d'entreprise.
25. Organisation de l'équipe projet : sa composition numérique et qualitative, les caractéristiques de la formation.
L'équipe projet est constituée par le chef de projet. La tâche du chef de projet dans la formation de l'équipe de projet est de sélectionner les membres de l'équipe qui fourniraient :
Le chef de projet nomme un chef de projet qui gère l'ensemble du projet, surveille régulièrement le projet et coordonne les activités des membres de l'équipe. Si le projet est de petite taille, les fonctions de chef de projet et de chef de projet peuvent être cumulées par une seule personne.
Le chef de projet détermine le nombre de spécialistes requis pour la mise en œuvre du projet et, avec le gestionnaire, forme l'équipe.
Aux différentes étapes de développement, de gestion et de mise en œuvre du projet, la taille de l'équipe peut être différente, selon le nombre et la complexité des activités du projet. Cependant, la "colonne vertébrale" de l'équipe reste toujours inchangée. Il est composé de membres permanents de l'équipe - chef de projet, chef de projet, comptable, et, si nécessaire, d'un juriste chargé de prendre les décisions de gestion de projet relevant de leur compétence.
Il est important de noter que, selon le projet, l'équipe peut comprendre des employés de diverses organisations, et pas toujours situés dans la même ville ou même le pays. L'éloignement géographique, les caractéristiques nationales et linguistiques, dans ce cas, introduisent de nouvelles nuances qui doivent être prises en compte lors de la constitution d'une équipe et de l'organisation de son travail efficace.
La taille de l'équipe n'est pas moins importante que sa composition. S'il est incorrect de déterminer le nombre de spécialistes requis pour un développement et une mise en œuvre de haute qualité du projet, vous limiterez l'efficacité de l'équipe.
Comme le montre l'expérience des projets les plus réussis, si le nombre de votre équipe dépasse 25 personnes, alors on ne parle plus d'équipe. Mais si vous avez moins de 3 membres dans votre équipe, vous courez le risque de ressentir le manque d'expérience, de connaissances et de temps nécessaires. En général, la meilleure option est de 10 personnes. Cependant, ce nombre n'est pas universel. Par exemple, comme le montre l'expérience, pour les tâches qui nécessitent la participation de chaque membre de l'équipe, la taille de l'équipe doit être comprise entre 5 et 7 personnes. Ce nombre est optimal pour mobiliser les efforts, l'expérience, les capacités et la créativité des membres de l'équipe.
Dans le même temps, une situation est tout à fait acceptable lorsque, avec un nombre stable de membres clés de l'équipe, des spécialistes impliqués seront invités à mettre en œuvre certaines activités du projet. Pendant la durée de leur travail sur le projet, ils seront également considérés comme des membres de l'équipe.
Sélection des membres de l'équipe projet.
Malheureusement, le principe selon lequel l'équipe doit être soigneusement sélectionnée et formée dans son ensemble n'est pas toujours respecté. Pour le développement et la mise en œuvre de nombreux projets, les membres de l'équipe sont très souvent sélectionnés uniquement sur leurs qualifications et leur expérience, et les qualités personnelles des personnes sont complètement ignorées. Dans d'autres cas, des personnes flexibles sont choisies. Avec un tel système de sélection, le professionnalisme et les penchants créatifs restent à l'abri des regards. Les deux options sont loin d'être idéales et constituent une approche professionnelle de la constitution d'équipes.
De plus, lors de la sélection des participants au projet, il est nécessaire de prendre en compte des critères tels que l'expérience de travail, les caractéristiques médicales et les qualités personnelles. Les caractéristiques personnelles de l'employé - âge, état civil, caractéristiques psychologiques individuelles (caractère, tempérament, inclinations, etc.) sont également d'une importance non négligeable pour la capacité de travail de l'équipe de projet.
Déterminer si un membre potentiel de l'équipe possède les capacités susmentionnées et répond aux critères de sélection de base est assez difficile. L'option idéale est lorsqu'un psychologue participe au processus de sélection des membres de votre équipe. Cependant, si vous n'avez pas la possibilité d'utiliser les services de ce spécialiste, vous pouvez trouver de nombreuses informations sur les membres potentiels de l'équipe par d'autres moyens accessibles. Par exemple, vous pouvez découvrir comment ils ont travaillé dans d'autres équipes, ce que pensent leurs anciens ou actuels patrons de leur capacité à travailler en équipe. Vous pouvez également utiliser les CV des membres potentiels de l'équipe qui vous sont fournis, les questionnaires ou les tests que vous devez effectuer pour évaluer le rôle d'une personne dans une équipe ; mener une entrevue en personne. Il est également important de comparer les résultats des différentes méthodes de sélection, telles que les tests et les entretiens.
Lors de la sélection des participants à une équipe de projet, il est également important de prendre en compte non seulement les qualifications, l'expérience et les caractéristiques personnelles des spécialistes, mais également le facteur de leur compatibilité psychologique, qui est assurée par l'unité des orientations de valeur des candidats.
Nous travaillons tous différemment. Certains d'entre nous sont guidés par la logique, analysent la situation, pèsent toutes les circonstances, prennent des décisions avec prudence, en examinant attentivement tous les faits. D'autres prennent des décisions rapidement, presque impulsivement, en se fiant à leur instinct ou à leur intuition. Cependant, ni la première ni la seconde, ni de nombreuses autres manières de prendre des décisions ne peuvent être qualifiées de bonnes ou de mauvaises. Ils sont juste complètement différents.
Cependant, les différences entre les personnes ne sont pas les mêmes que les différences entre les façons de prendre des décisions. Nous agissons différemment, nous avons des valeurs différentes, nous croyons en des choses différentes, nous communiquons différemment. Certaines de ces différences sont facilement compatibles entre elles, d'autres non.
