Schody. Grupa wejściowa. Przybory. Drzwi. Zamki Projekt

Oczywiście każdy zna litery. I wszyscy czytają literaturę niezbędną do nauki i pracy, różne instrukcje, programy telewizyjne czy gazety. Czy młodsze pokolenie pamięta klasykę? Niedawno na placu Ordżonikidze młodzi bibliotekarze ze Szpitala Centralnego Miejskiego im. V. G. Belinsky przeprowadził eksperyment - przeprowadził ankietę wśród mieszkańców miasta na temat fabuł nieśmiertelnych dzieł. Trzeba przyznać, że wielu wpadało w kłopoty nawet przy najprostszych pytaniach. Zastępca dyrektora Biblioteki V. G. Bielińskiego Galina Iwanowa jest pewna: bez literatury klasycznej ludzkość jest na drodze do utraty moralności. To i nie tylko nasza rozmowa.

KLASYKA – SPOSÓB NA POZOSTANIE CZŁOWIEKIEM

– Niestety dzisiejsza młodzież nie czyta literatury klasycznej…

– To prawda, potwierdzają to wyniki naszego eksperymentu. Badanie wykazało rażący analfabetyzm i ignorancję współczesnej młodzieży i dało do myślenia. Jeśli ktoś kończy szkołę i wchodzi na uniwersytet, musi posiadać pewną wiedzę we wszystkich obszarach, ponieważ od jego horyzontów zależeć będzie nie tylko jakość pracy, ale także podporządkowanych mu ludzi. Pamiętam brawurę jednego z naszych urzędników, który powiedział: „Nic nie czytałem, ale odniosłem sukces. Jestem politykiem.”

- No cóż, tutaj... Wiele osób tak myśli. Mówią, po co współczesnemu człowiekowi literatura klasyczna?

– Mogę odpowiedzieć słowami Dostojewskiego: „Człowiek jest tajemnicą. Angażuję się w tę tajemnicę, bo chcę być mężczyzną”. Aby pozostać człowiekiem, być moralnym, móc współczuć, trzeba czytać literaturę klasyczną. Przecież wszystkie postulaty Biblii są zawarte w klasyce i rozwijane poprzez obrazy artystyczne. Dziś wielu z tych, od których coś zależy (w tym urzędnicy), mówi: „Nie da się wszystkim nakarmić”, „Nie da się każdemu zapewnić schronienia”, „To twój problem”. Jeśli więc zostałeś wybrany przez naród lub zostałeś wyznaczony specjalnie do rozwiązywania problemów, to problemy ludzi są twoimi problemami i nikt ich nie rozwiąże oprócz ciebie. Dlatego sądzę, że powodem takiej niemoralności jest to, że kiedyś ci ludzie nie zaprzątali sobie duszy, swoich serc cierpieniem moralnym, jakie zawarte jest w wielu dziełach klasycznych. Poeta Nikołaj Zabolotski napisał, że „dusza musi pracować”. Ale to nie historia, nauki społeczne czy filozofia mogą sprawić, że dusza zacznie działać. Tylko literatura klasyczna może stworzyć pracę moralną dla duszy. Na przykład za bardzo aktualne dzieło uważam Braci Karamazow. Mianowicie wyrażona w nim idea, że ​​jeśli nie ma Boga, to wszystko jest dozwolone: ​​politykowi wolno niszczyć naród, przedsiębiorcy wolno osuszać jakiś teren w celu zwiększenia zysków. Albo inny przykład. Jeden z mężczyzn wypłacał pieniądze z bankomatu. Za nim stała starsza kobieta. Po zabraniu pieniędzy facet odwrócił się i uderzył tę kobietę w twarz. Czy tego gościa można nazwać człowiekiem? Aby człowiek pozostał człowiekiem, niezbędna jest literatura klasyczna.

„NIE DZIEŃ BEZ LINII”

– Moralność kształtuje się od dzieciństwa. Jak nauczyć dziecko czytać?

– Oczywiście, że od najmłodszych lat. Ale pod żadnym pozorem nie należy zmuszać do czytania. W końcu, gdy takie dziecko dorośnie, będzie zniesmaczone wszystkim, co w dzieciństwie wiązało się z przemocą. Każde dziecko jest naśladowcą swoich rodziców. Jeśli dorośli chcą, aby ich dziecko wyrobiło w sobie nawyk czytania, muszą dawać mu przykład – czytać samodzielnie. Patrząc na to, jak czytają mama i tata, dziecko samo sięgnie po książkę.

– W naszym życiu, bogatym w różne wydarzenia, musimy wyrobić sobie nawyk „Nie ma dnia bez kreski”, jak powiedziała Olesha. Ale powiedział to o pisarzach, a my porozmawiamy o czytelnikach. Niezależnie od tego, w jakim stanie się znajdziesz i jakie wrażenie wywołasz, musisz przyjąć zasadę, że czytasz przynajmniej kilka stron dziennie. W moim słownictwie istnieje pojęcie „książki łóżkowej”. To jest książka, która leży w moim łóżku obok poduszki. Czytam ją codziennie przed pójściem spać. Zdarza się, że ktoś wraca do domu zmęczony, je obiad i idzie spać. Wydawać by się mogło, że na czytanie nie ma absolutnie czasu. Dlatego potrzebujesz jakiejś książki do przeczytania przed snem. Kilka linijek każdego wieczoru stanie się nawykiem, a osoba, choć stopniowo, zacznie regularnie czytać.

POEZJA JEST DLA WYBRANYCH

– Jak myślisz, jaka jest korzyść z poezji?

– Wierzę, że poezja jest przeznaczeniem nielicznych. Jeśli każdy potrafi czytać prozę literacką, nawet jeśli nie każdy ją rozumie, to poezja jest dla ludzi o doskonałej organizacji duchowej, czytelników uzdolnionych literacko.

Jak rozumiesz, że jesteś w stanie zrozumieć i poczuć poezję? Myślisz poezją, wersami z dzieł poetyckich, które czytasz, nawet nie pamiętając, skąd pochodzą.

Poezja jest formą myślenia, poetycką egzystencją. Obdarzasz cały otaczający Cię świat poezją. Poza tym, jeśli kochasz poezję, nie musisz jej zapamiętywać; niektóre fragmenty, które zapadły Ci w duszę, pozostaną w Twojej pamięci, bo taka jest forma Twojego myślenia. Fragmenty linii pojawiają się samoistnie podczas mycia naczyń, gdy idziesz ulicą, wyglądasz przez okno...

Nie należy oceniać ludzi, którzy nie rozumieją poezji. To tak samo, jak nie mieć ucha do muzyki. Tacy ludzie nie są stworzeni do poezji.

„POŁYKACZE KSIĄŻEK” I PRAWDZIWI PEWNI

- Myślę, że tak. Są na przykład tacy ludzie - „połykacze książek”. „Połykają” wiele książek, ale wtedy nie są w stanie nic powiedzieć. Czy można to nazwać talentem czytelniczym? Myślę, że talent czytelniczy polega na tym, że wydobędziesz coś z książki dla siebie, dostrzegając cechy artystyczne dzieła: język, strukturę kompozycyjną, cechy obrazów. Na przykład uwielbiam dobry, bogaty język ludowy Szołochowa, Szukszyna, Rasputina.

Ogólnie rzecz biorąc, bibliotekarze z reguły zauważają utalentowanych, interesujących czytelników. Czasami dajemy książkę, którą czytelnik przeczytał dwa lata temu. Potem przychodzi i mówi: „Zacząłem czytać i czuję, że to coś znajomego. Dopiero później przypomniałem sobie, że czytałem tę książkę. Coś takiego nie może się zdarzyć utalentowanemu czytelnikowi. Wyraźnie wie, co czytał i doskonale pamięta stan, jaki go opętał podczas czytania.

– Jaka jest Twoja ulubiona książka?

– Myślę, że prawdziwy koneser literatury nie ma przez całe życie jednego ulubionego autora i ulubionej książki. Po prostu w pewnym momencie życia dominuje jeden pisarz lub jedno dzieło.

Mogę ci powiedzieć, jakich książek nigdy bym nie przeczytała – Juliette Benzoni i jej niekończąca się saga, jak Santa Barbara. Żal mi życia z powodu takiej lektury. Nie przyniesie mi to żadnej wiedzy o ludzkiej duszy. Nie czytam fantasy, ale nie dlatego, że to zły gatunek (swoją drogą, jest bardzo popularny, szczególnie wśród młodych ludzi), ale dlatego, że to nie moja bajka. Generalnie uważam, że utalentowany czytelnik nie jest wszystkożerny; ma swoje upodobania smakowe.

– Co chciałbyś powiedzieć na zakończenie naszej refleksji nad lekturą?

– Jedna osoba, dwie, sto, a nawet tysiąc mogłyby żyć bez książki, ale cała ludzkość nie może żyć bez książek. Dobre książki zawierają w sobie kolosalny ładunek moralności, a bez moralności przestaniemy być ludźmi. Nic dziwnego, że starożytni mówili, że homo sapiens to homo legens (człowiek rozsądny to czytający).

Recenzje o książce:

No cóż... Tę znakomitą kolekcję z 1983 roku, fantastycznej jakości, na doskonałym papierze, z pięknymi ilustracjami, kupiłem pewnego dnia za 10 rubli na Targach Olimpijskich. Na tej samej „stercie” za te same 10 rubli znalazło się sporo dobrych publikacji, m.in. literatura klasyczna. Sprzedająca wydawała się nie mieć pojęcia, kogo tam ma i jakie były kryteria selekcji. Ale największe wrażenie wywarło na mnie to, że 50% sprzedawców książek z drugiej ręki, którym zadałem pytanie „czy masz Celine”, drapiąc się po rzepie, odpowiedziało, że „Celine prawdopodobnie nie ma, ale jest Selinger wziąć to?” Rzeczywiście, na czym polega różnica w istocie... Nazwiska mają prawie ten sam rdzeń :)

Inne książki o podobnej tematyce:

Zobacz także w innych słownikach:

MASZYNA DO CZYTANIA- urządzenie automatycznie rozpoznające obrazy liter, cyfr lub innych znaków wydrukowanych lub zapisanych na papierze w formie dogodnej do odczytania przez człowieka. Zaprojektowany do automatycznego wprowadzania drukowanych lub pisemnych informacji do... Encyklopedyczny słownik psychologii i pedagogiki

Tekst: Tata Oleinik
Ilustracje: Wadim Smirnow

Człowiek nauczył się czytać około sześciu tysięcy lat temu. To właśnie wtedy powstały komiksy, które starożytni ludzie uwielbiali zostawiać sobie nawzajem na ścianach jaskiń i pniach drzew jako rodzaj gazety ściennej:
Znak „Wasja”, znak „klub”, znak „lew”.
znak „lew”, znak „zjadł”, znak „Wasja”,
zaczęło nabierać kształtu w postaci późniejszego pisma piktograficznego i hieroglifów (na pojawienie się alfabetów opartych na fonetyce trzeba było trochę poczekać).

Od tego czasu słowo „piśmienny” stało się synonimem słowa „inteligentny”.

Historyczne i społeczne znaczenie pisma jest ogromne. W rzeczywistości było to milion razy fajniejsze niż wynalezienie łuku, koła czy, powiedzmy, silnika spalinowego. Ponieważ to właśnie wtedy ludzkość była w stanie poradzić sobie zarówno z czasem, jak i przestrzenią: odtąd słowo, a co za tym idzie wiedza na tej planecie, zyskała nieśmiertelność*.

Ale rozumiejąc to ogromne historyczne znaczenie czytania, często nie myślimy o tym, co zrobiło to z człowiekiem na poziomie fizjologicznym. Nie, tu nie chodzi o okulary i garbienie się.

« I zawsze, zawsze podejrzewałam, że na tym właśnie drzewie, w tym właśnie ogrodzie, wcale nie wisiały bezsensowne warzywa, ale ABC i kałamarz »

Teraz, gdy czytasz te słowa, Twój mózg w czaszce płonie niczym choinka, co doskonale widać w badaniach tomograficznych. Podczas gdy Twoje oczy skaczą wzdłuż linii (tak, to oczywiście brzmi dziwnie, ale dokładnie tak czytamy: ogólnie rzecz biorąc płynnie, ale z okresowymi szarpnięciami, jak przy oglądaniu zamrożonego wideo), w Twojej głowie praca toczy się pełną parą. Sygnały neuronowe desperacko pędzą po szafach i gruzach twojej gigantycznej świątyni umysłu, desperacko wytrząsając najróżniejsze szmaty i pospiesznie szukając znaczeń pospiesznie odszyfrowanych symboli.

Wygląda to mniej więcej tak:

Hej, szukamy "zahartowanych"? Czy ktoś widział „zahartowanego”? Gdzie do cholery są te wszystkie synonimy? A więc... „suche”, „pomarszczone”, „gotowane” – nie, to zupełnie nie to samo…
- Po prostu powieś mu przed nosem zdjęcie starego buta - jakoś to rozwiąże.
- Już za późno, już przeszliśmy! Teraz pilnie potrzebujemy pemmikanu!
- „Chrupiący pemmikan”?! Co to w ogóle jest? Wszyscy tam oszaleli, czy co? Pieprzyć kontekst, idioci!
- „Zardzewiały pemmikan utknął w wampumie starej Wrony”!
- Bóg!
- Szybko, szybko! Jesteśmy spóźnieni!
- Co on w ogóle czyta?
- „Moje życie wśród Indian”.
- Och, zgadza się, Indianie, bli-i-in... Znów możesz wyrzucić aktywny słownik. Trzeba będzie zanurzyć się w dzieciństwo, w różne Coopery i Fenimory… I tam można znaleźć takie skojarzenia – takie zęby, takie usta! Pożrą cię - a ty nie będziesz miał czasu nic powiedzieć!
- Bo nie musisz mieć aktywnego słownika pięciuset słów!
- Więc rozwijamy to najlepiej jak potrafimy... poprzez regularne czytanie... hmm.
- To wszystko, nie mogę już tego znieść, synapsy odpadają. Hej, pierwszoklasiści! Podpowiedz mu, że czas iść do toalety - doprowadź go do zwieracza pęcherza, pozwól mu pomóc w starej przyjaźni!

Informacje dźwiękowe odbieramy znacznie mniej dramatycznie, ponieważ nasz mózg ukształtował się ewolucyjnie w warunkach, w których umiejętność szybkiego rozszyfrowania sygnałów dźwiękowych była bardzo, bardzo ważna. Kichnięcie lamparta w odległych krzakach natychmiast tworzy taki porządek w synapsach, że zanim zdążysz się zorientować, twoje nogi rozwinęły już średnią prędkość przelotową czterdziestu kilometrów na godzinę.

Z czytaniem wszystko jest inne. Teksty nie migają przed nami jak czarne i żółte plamy, nie oblizują mięsożernie warg i nie ukazują rozkosznej elastyczności gruczołów sutkowych piękności z sąsiedniego plemienia. To tylko małe czarne ikony, pełzające jak żałosna stonoga po białej kartce papieru.

Aby zamienić je w znaczące sygnały, Twój mózg musi ciężko pracować. I ma niewielu pomocników. Słuchając cudzej wypowiedzi, dostrzegamy intonację mówiącego, jego oddech, stopień jego podniecenia i entuzjazmu, ale symbole graficzne nawet tego nie zapewniają.

Kiedy czytasz, jako pierwsza aktywowana jest pierwotna kora wzrokowa. Wygląda na to, że rzuca słowo. Następnie ten odlew jest wysyłany do zakrętu kątowego, gdzie wizualna forma słowa jest wykorzystywana do znalezienia jego akustycznego odpowiednika, przechowywanego w obszarze Wernickego*. „To właśnie w obszarze Wernickego następuje równoczesne rozumienie słowa, aktywowana jest jego reprezentacja w obszarze Broki, zlokalizowanym w trzecim zakręcie czołowym. Aktywację obszaru Broki po zrozumieniu znaczenia mowy, dzięki udziałowi pola Wernickego, zapewnia grupa włókien zwana pęczkiem łukowatym. W obszarze Broki informacje otrzymane z obszaru Wernickego prowadzą do powstania szczegółowego programu artykulacyjnego. Realizacja tego programu odbywa się poprzez aktywację projekcji twarzy kory ruchowej, która kontroluje mięśnie mowy i jest połączona z obszarem Broki krótkimi włóknami” (Human Physiology. Pokrovsky V.M., Korotko G.F. itp.).

* Uwaga Phacochoerus „a Funtik:
« U osób niesłyszących łańcuch ten jest bardziej złożony i obejmuje pamięć sygnałów dotykowych i wizualnych. Ale zasada jest taka sama »

Im więcej i lepiej czytasz, tym szybciej zachodzi ten proces. Osobom z najlepszą umiejętnością czytania zajmuje to ułamek sekundy, więc ledwo „słyszą” czytane słowo, podczas gdy osoby ze słabą umiejętnością czytania dosłownie powtarzają sobie każde słowo.

Po co chodzić na siłownię? Żadne inne obciążenie nie jest tak kompletnym i uniwersalnym ćwiczeniem dla mózgu jak czytanie. Żadne szachy, problemy logiczne czy rozwiązywanie krzyżówek nie zapewnią takiego obciążenia, ponieważ angażują one znacznie bardziej ograniczone obszary mózgu. Trzydzieści minut czytania dziennie zmniejsza na przykład ryzyko zachorowania na chorobę Alzheimera u zdrowych pacjentów po czterdziestym piątym roku życia o prawie jedną trzecią (dane te potwierdziła grupa Inny Slatsky (Uniwersytet w Tel Awiwie, Izrael).

Ponieważ Twój mózg zrobił sobie krótką przerwę i dobrowolnie przestał przetwarzać napływające informacje. Dzieje się tak również podczas odbierania sygnałów dźwiękowych – na przykład podczas wykładów. To jest kolejność rzeczy, jeśli nie zdarza się to zbyt często, skup swoją uwagę i przeczytaj jeszcze raz. Jeśli wyłączasz się zbyt często – raz na 10 minut lub częściej, to masz ADD – zespół deficytu uwagi. Można go również wytrenować, chociaż na przykład w USA i Izraelu wolą leczyć go lekami, zwłaszcza u dzieci.

Nigdy wcześniej w swoim życiu ludzkość nie pisała i nie czytała tyle, ile pisała i czytała od czasu pojawienia się Internetu i wiadomości SMS. To, co dokładnie pisze i czyta, to inna rozmowa, ale większość napisów na wszelkiego rodzaju starożytnych stelach nie różni się zbytnio od, powiedzmy, wpisów na forach gamingowych: „Dziś ja, Wielki Mumuk, zdeptałem piętą tysiące wrogów, i podłego Bubuka, złapię go i wypuszczę wnętrzności. Coś takiego.

Według autora tego artykułu opinię tę mogą rozprzestrzeniać wyłącznie szkodniki. Im szybciej dziecko opanuje umiejętność czytania, tym łatwiej będzie mu czytać i tym więcej książek nauczy się w czasie, gdy otrzymane informacje szczególnie dobrze utrwalą się w pamięci.

(Wskazówki zaczerpnięte z „Sztuki mówienia o książkach, których nie przeczytałeś” Pierre’a Bayarda) Idź z książką, wiesz gdzie. Przejdź z transportu osobistego na transport publiczny. Czytaj książki z telefonów i komputerów. Ogólnie rzecz biorąc, czytaj mechanicznie wszystko, co jest na wyciągnięcie ręki, jeśli siedzisz przez trzy minuty i nic nie robisz. Przeczytaj ponownie książki, które już przeczytałeś. Lepiej znać dobrze 20 książek, niż nie pamiętać ani jednej cholernej rzeczy ze stu, które przeczytałeś. Lepiej, żeby niedoświadczony czytelnik czytał to, co mu się podoba, a nie to, co musi przeczytać („Jak kulturalny człowiek może nie znać „Heptamerona”?!) czy prestiż („Co, nie czytałeś „Tellurii” już?!").

Jednak poprawa jakości funkcjonowania mózgu nie jest główną korzyścią płynącą z czytania. Zostawmy na boku wykształcenie, poziom kulturowy i umiejętność prowadzenia small talku (praktyka podpowiada, że ​​w small talkach z jakiegoś powodu bardzo rzadko wymienia się Murakamiego, Tołstoja i Dickensa, gdzie słyszą się nazwiska Yoji Yamamoto, Coco Chanel i Slava Zaitsev znacznie częściej). Poszerzanie słownictwa można osiągnąć nie tylko poprzez czytanie: słuchanie na przykład audiobooków lub po prostu częste komunikowanie się z oczytanymi rozmówcami z pewnością wzbogaci Twoją mowę i myśli. O wiele ważniejsza jest zdolność naszej świadomości do bardzo dobrego reagowania na biblioterapię.

Termin ten pojawił się w połowie ubiegłego wieku, ale sto lat wcześniej zaczęto leczyć osoby chore psychicznie i po prostu niezrównoważone psychicznie za pomocą książek (nawiasem mówiąc, jednym z pionierów tej sprawy był nasz rodak I. Dyadkowski ). Właśnie dlatego, że czytanie tak aktywnie angażuje praktycznie cały nasz mózg, może radykalnie zmienić nasz nastrój, samopoczucie i nastawienie. Z grubsza rzecz biorąc, jeśli nasz zestresowany i przygnębiony mózg maluje nam smutny obraz zniszczenia świata w ogóle, a nas samych w szczególności, to sytuację można poprawić, zmuszając ten mózg do intensywnego przetwarzania innych obrazów - z trzepoczącymi motylami, różowymi słoniami i odważni Hindusi kradnący blond piękności.

I żaden film nie był tu tak blisko, bo nawet największy Tarantino nie był w stanie sprawić, by mózg uwierzył w prawdziwą rzeczywistość tego, co się działo. Właśnie dlatego, że prosty sygnał wizualny, obraz z ekranu, w naszej głowie nie podlega nawet jednej dziesiątej przetwarzania i dekodowania, któremu podlega słowo drukowane. Przeczytaj powoli zdanie:

W sercu ciemnego lasu, na sękatej gałęzi starej sosny, wisi mały, biały, porcelanowy czajniczek z zieloną różą na boku.

Czy wiesz, co ty i ja właśnie zrobiliśmy? Sprawiliśmy, że wyobraziliście sobie ten las, tę sosnę i ten głupi czajniczek. Osobiście wyprowadziłeś ich z zapomnienia, takimi, jakimi ich widziałeś, i odtąd pozostaną tu na zawsze. Nasze gratulacje. Nie ma innego sposobu na ucieczkę w inne światy tak dobrze i tak niezawodnie, jak czytanie. Im lepsze umiejętności czytania dana osoba, tym szybciej i aktywniej pożera strony, tym głębsza i pełniejsza iluzja. Swoją drogą jest to jeden z powodów, dla których ludzie, którzy dużo czytają i żarłocznie, rzadko popadają w pijaków i narkomanów – bo nie jest im to potrzebne*. Do ich dyspozycji są już dziesiątki tysięcy rzeczywistości, które z pomocą otwierają przed nimi dostępne strony.

* Uwaga Phacochoerus „a Funtik:
« Nie, mogą się nimi stać, ale zwykle dzieje się to po tym, jak z tego czy innego powodu ich zainteresowanie książkami słabnie »

Miało miejsce niezwykłe wydarzenie. Organizatorzy konkursu „Terytorium Życia” podsumowali wyniki i ogłosili nazwiska zwycięzców, a ze swoimi czytelnikami spotkał się także pisarz Andriej Szczupow, znany wielu pod pseudonimem Oleg Rain.

Początek imprezy zaplanowano na godzinę pierwszą po południu. Salę zajęły głównie dzieci, miejmy nadzieję oczekujące na wyniki konkursu, oraz grupa ich wsparcia – nauczyciele. Wreszcie zrobiło się cicho. Zaczęło się. Dziewczyny z I klasy szkoły muzycznej wykonały piosenkę liryczną oraz coś z repertuaru Beatlesów, nieco rozładowując sytuację. Projektor odtworzył film nakręcony przez uczestników, a prezenter oznajmił do mikrofonu: „Witajcie!”

Głównym celem konkursu „Terytorium Życia” jest umożliwienie młodym ludziom wyrażenia swojego punktu widzenia na temat świata i siebie. Do sądu zgłoszono ponad 50 prac z Jekaterynburga i okolic, a z regionu Krasnodaru nadesłano jedną pracę twórczą!
W kategorii „ wideo w mediach społecznościowych„Pierwsze miejsce zajął film Antona Kurilszczikowa „Zdrowy styl życia”. To paradoksalne połączenie tematu filmu i nazwiska autora, prawda?
W kategorii „ fotografia społeczna„Zwycięstwo zdobyła praca Leny Iwanowej pt. „Odrodzenie tradycji”. Studenci z Pierwouralska zdobyli I miejsce za najlepszą akcję społeczną „Zadbaj o zdrowie od najmłodszych lat” oraz praca Natalii Belyaevej „Czy łatwo być młodym” zwyciężył w kategorii „ esej literacki".

Przewidziano także nagrody specjalne za pozytywne nastawienie i chęć ulepszania swojego życia.
Wszyscy zwycięzcy otrzymali dyplomy i specjalne upominki od Andrieja Szczupowa – jego książki dla nastolatków. Wieczorami będzie co robić.
Kiedy uczestnicy dowiedzieli się, że pisarz ma 45 lat, na sali zawrzało. Takiego zwrotu nikt się nie spodziewał, bo mężczyzna wygląda na znacznie młodszego niż na swój wiek, a jego rozumowanie jest świeże.
„Jestem pewien, że bycie pisarzem jest niezwykle interesujące, choćby dlatego, że można zanurzyć się w dziesiątkach fascynujących zawodów i przeżyć życie setek innych ludzi” – mówi.

Główni bohaterowie książek A. Szczupowa to zazwyczaj poszukiwacze przygód, gotowi na wszystko. Autor przyznaje, że bohaterowie są do niego podobni. Żądza przygód jest integralną częścią charakteru człowieka. Ale niektórzy mają więcej, inni mniej. Sam autor zrobił w swoim życiu wiele ryzykownych rzeczy. Na przykład około 20 lat temu Andriej Szczupow skoczył z samolotu bez żadnego przeszkolenia i nie odniósł żadnych obrażeń. Co za szczęście!

Pisarz miał wiele pseudonimów - Oleg Rain, Sasha Belykh, Pavel Artemikh. Na pytanie „Po co wymyślać dla siebie inne nazwy?” Andrey Shchupov odpowiedział, że czytelnicy najczęściej skupiają się na jednym gatunku. Fani science fiction nie chcą, aby autor marnował czas na kryminały; fani detektywów robią odwrotnie. Lubi także pisać w wielu gatunkach. Obejmuje to science fiction, prozę psychologiczną, książki dla dzieci, kryminały i wiele, wiele innych.

Andrey Shchupov nazywa literaturę dziecięcą swoim ulubionym gatunkiem. W końcu pisanie jest bardziej interesujące dla dzieci. Mogą też poważnie spierać się, ale w tym kierunku nie ma formatu, żadnych ram. Co dziwne, literatura dziecięca jest bardziej wyzwolona. Pisarz uważa, że ​​życie współczesnego nastolatka jest dość szare i nudne (szkoła to dom), a czytanie książek jest dla tego świetną alternatywą. Co więcej, osoba czytająca jest osobą odnoszącą sukcesy.

Andrei Shchupov rozpoczął poszukiwania od domowej gazetki szkolnej. Wszystko zaczęło się od małych artykułów i opowiadań, a potem rozrosło się do większych dzieł. Rodzina aprobowała jego wybór i wspierała pisarza w jego przedsięwzięciach. A teraz Andrey Shchupov jest już zdobywcą nagród i szanowanym autorem. Pisze książki, wychowuje dwójkę dzieci i nie starzeje się. Przynajmniej tak to wygląda.
Pisarz wydał mi się osobą inteligentną i interesującą.

Jestem pewna, że ​​nie będę zawiedziona po przeczytaniu książek Andrieja Szczupowa! I nie będziesz zawiedziony.

Zrozumienie innych ludzi, ich uczuć i emocji jest ważnym warunkiem skutecznej komunikacji i umiejętności odnajdywania. Dlatego większość chciałaby wiedzieć, jak czytać ludzi, czy z mimiki i gestów da się odgadnąć, o czym dana osoba myśli, i jak wykorzystać te informacje w komunikacji i współpracy. Takie wzajemne zrozumienie mogłoby znacznie skrócić czas spędzony na poszukiwaniu szczerych rozmówców i eliminowaniu nieodpowiednich osób w życiu.

Dlaczego potrzebujesz umiejętności rozumienia ludzi?

Można powiedzieć, że nie trzeba rozumieć ludzi wokół siebie, nie trzeba uczyć się czytać ich jak książki, bo bez tej wiedzy można się porozumieć. Ale współczesne społeczeństwo wymaga umiejętności komunikacyjnych w niemal każdej dziedzinie działalności. Dlatego trzeba podnosić swoją inteligencję emocjonalną, uczyć się rozumieć innych ludzi i wykorzystywać tę wiedzę w praktyce.

Umiejętność czytania ludzi jak otwartej książki pomoże Ci łatwiej budować dialog, szybko dojść do wspólnej opinii i osiągnąć swoje cele. Jest to szczególnie ważne w pracy z ludźmi, umiejętność ta przydaje się każdemu liderowi. Kiedy konieczne jest osiągnięcie określonego zysku od podwładnych, musisz zrozumieć, jak uzyskać go przy najmniejszym wysiłku.

Podstawowe zasady zrozumienia rozmówcy

Zanim spróbujemy czytać osobę jak książkę, ważne jest, aby zrozumieć, że większości informacji o rozmówcy uczymy się z sygnałów niewerbalnych, mimiki i gestów. A kiedy ktoś mówi jedno, ale pozycja jego ciała i wyraz twarzy mówią co innego, rozmówca rozwija podwójne zrozumienie sytuacji. Często sygnały niewerbalne budzą większe zaufanie.

Kolejnym czynnikiem, o którym należy pamiętać, aby zrozumieć, jak czytać osobę jak książkę, jest zrozumienie jej potrzeb i pragnień. Każda rozmowa ma swój cel, każda współpraca i komunikacja prowadzi do określonych rezultatów. Zrozumienie tych celów i pragnień rozmówcy umożliwi prawidłową interpretację wszystkich jego słów i emocji.

Nie bez powodu mówią: „Ludzie są jak książki, a my je czytamy”. Każdy gest, spojrzenie, westchnienie, zmiana może powiedzieć znacznie więcej niż wypowiedziane zdanie lub wypowiedzona myśl.

Znaczenie mimiki twarzy

Wielu chciałoby wiedzieć, jak nauczyć się czytać ludzi jak książkę, a pierwszą przejrzystą stroną tej „książki” może być umiejętność rozumienia mimiki twarzy. I to nie tylko jedna część twarzy, ale kompleks. Przecież często zdarza się, że usta się uśmiechają, ale w oczach jest złość lub nienawiść. Główne punkty zrozumienia wyrazu twarzy obejmują:

1. Kiedy człowiek jest naprawdę szczęśliwy, uśmiecha się nie tylko kącikami ust, jego policzki również się unoszą, a mięśnie wokół oczu są aktywowane.
2. Kiedy odczuwasz obrzydzenie lub niechęć do czegoś, górna warga osoby unosi się, a skóra na czole w pobliżu grzbietu nosa marszczy się.
3. Jeśli w duszy danej osoby narasta gniew, jej usta będą mocno zaciśnięte, a brwi ściągnięte na środku nasady nosa.
4. Kiedy dana osoba jest smutna lub smutna, zewnętrzne kąciki oczu opadają, podobnie jak usta. Wzrok staje się rozproszony.
5. Osoba, która się czegoś boi, mimowolnie rozszerza oczy i lekko otwiera usta. Na czole pojawiają się poziome fałdy.

Zapamiętując te proste znaki, możesz szybko nauczyć się czytać ludzi i ostatecznie odnieść sukces.

Powiązane czynniki wpływające na zrozumienie rozmówców

Próbując zrozumieć i „odczytać” drugą osobę, ważne jest, aby wziąć pod uwagę jej sytuację życiową, hobby, stan cywilny, stan zdrowia, nastrój i inne ważne czynniki. Na przykład często można usłyszeć skargi od znajomych dotyczące braku pieniędzy. Ale kiedy te słowa pochodzą od bezrobotnego, samotnego człowieka, jest w nim więcej współczucia i chęci pomocy, niż od ciężko pracującego, który po prostu nie wie, jak rozdysponować wydatki.

Ważne jest nie tylko, jakie okoliczności rozwinęły się w życiu konkretnej osoby, ale także jak się z nimi odnosi. Zrozumienie tego da bezpośrednią odpowiedź na pytanie, jak czytać ludzi. Przecież jedna osoba podchodzi nawet do braku pieniędzy z łatwością i pewnością, że sobie poradzi, druga zaś popada w rozpacz i szuka pomocy i wsparcia u innych. Nie ma zatem sensu wyciąganie wniosków na podstawie samych faktów, należy wziąć pod uwagę także różne czynniki towarzyszące w życiu rozmówcy.

Oczy są zwierciadłem duszy

Oczy człowieka, jak żadna inna część ciała czy twarzy, mogą pomóc zrozumieć rozmówcę i znaleźć z nim wspólny język. Po oczach można zrozumieć nastrój i samopoczucie danej osoby, a nawet rozpoznać, kiedy mówi prawdę, a kiedy kłamie. O wiele łatwiej jest czytać w oczach bliskich i znajomych osób niż obcych. Oczy ukochanej osoby są znajome i zrozumiałe, ich reakcja na pewne słowa zapamiętuje się z czasem, a nawet czytanie myśli po ich spojrzeniu staje się możliwe.

Aby zrozumieć oczy nieznajomego, możesz zapamiętać kilka podstawowych znaków:

1. Jeśli oczy są szeroko otwarte i błyszczące, najprawdopodobniej oznacza to, że rozmówca jest zainteresowany i entuzjastyczny.
2. Po tym, jak często dana osoba odwraca wzrok, zainteresowana otoczeniem, możemy wnioskować, jak bardzo jest zaangażowana w rozmowę.
3. Jeśli rozmówca odwraca wzrok, najprawdopodobniej nie chce rozmawiać lub zakłada oszustwo.
4. Tępy wygląd i zwężone źrenice wskazują na negatywne podejście do rozmówcy lub tematu rozmowy.

Oczy potrafią wiele powiedzieć, a spostrzegawczy rozmówca może zrozumieć znacznie więcej, niż mówią usta.

Umiejętność prawidłowego zadawania pytań

Aby zrozumieć, jak czytać ludzi i nawiązywać z nimi kontakt, ważna jest umiejętność zadawania właściwych pytań. Czasami ważniejsze jest nie to, o co zapytać, ale jak o to zapytać. W końcu to samo pytanie można zadać na różne sposoby.

Aby zrozumieć osobę, musisz zainteresować się jej opinią i podejściem do sytuacji, a nie tylko słuchać suchej prezentacji faktów. Pomogą w tym następujące pytania:

1. Dlaczego to zrobiłeś?
2. Jak się czułeś w tamtym momencie?
3. Co zamierzasz dalej zrobić?
4. Jakiego rodzaju pomocy potrzebujesz?

Aby człowiek otworzył się i stał się zrozumiały, ważne jest, aby zdobyć jego zaufanie. Można tego dokonać jedynie poprzez szczere zainteresowanie życiem i dobrem rozmówcy.