Nie wiesz jak zaliczyć sesję, jeśli ominąłeś zajęcia? Dlaczego trzeba odrabiać opuszczone zajęcia i jak tego uniknąć? Jak pominąć parę bez konsekwencji? Odpowiedzi na wszystkie te pytania znajdziesz w naszym artykule.
Dlaczego uczniowie opuszczają zajęcia? Brak czasu i chęci, zły stan zdrowia, dodatkowe dochody, nieporozumienia z nauczycielem, nieciekawy przedmiot – powodów może być mnóstwo, a wszystkie będą istotne dla tego, że zdecydowałeś się lub zostałeś zmuszony do nieobecności na zajęciach .
Przygotujcie się, nasi kochani uczniowie. Teraz poznasz tajemnice wszechświata i odpowiedzi na pytania, jak ominąć zajęcia, a potem spokojnie zdasz egzamin!
Uczeń opuszczający zajęcia najczęściej nie zna wyglądu ani imienia nauczyciela. A skąd zna te informacje?
A zatem: niezależnie od tego, czy opuszczasz zajęcia, czy uczęszczasz na zajęcia, pierwszą zasadą każdego ucznia jest poznanie nazwiska nauczyciela, u którego egzaminu będziesz uczestniczyć!
Często nauczyciel zastawia pułapki nawet na ucznia, który regularnie uczęszczał na zajęcia. Może zapytać, czy uczeń zna imię i nazwisko nauczyciela. A nawet jeśli student uczęszcza na zajęcia, ale nie zna takich danych osobowych, będzie musiał powtórzyć test.
Nie ma więc znaczenia, czy zdecydujesz się opuścić zajęcia z dobrego powodu, czy nie – zawsze przed egzaminem poznaj nazwisko nauczyciela!
Jeżeli student opuszcza zajęcia, powinien mieć jakąś usprawiedliwienie na każdą nieobecność. Na przykład byłem nieobecny na zajęciach przez tydzień.
Po pierwsze, opuszczanie zajęć bez ważnego powodu jest zabronione przez statut uczelni. Po drugie, uczniowie systematycznie opuszczający zajęcia automatycznie wpadają w oko nauczyciela, który podczas egzaminu nie omieszka zadawać pytań. Lepiej być przygotowanym na rozmowę.
Z reguły nauczyciela w ogóle nie interesuje, dlaczego uczniowie opuszczają zajęcia z jego przedmiotu.
„Bardzo tęsknię za zajęciami, bo muszę opiekować się chorą babcią”, „Opuściłam zajęcia, bo pojechałam na pogrzeb dziesiątego wujka” – nigdy nie wiesz, co jeszcze możesz wymyślić! Oczywiście kłamstwo jest złe i obrzydliwe.
Może również przyciągać negatywną karmę. Ale jeśli nadal nie ma innego wyjścia. Wszystko jest lepsze niż powiedzenie, że opiekowałeś się swoim ulubionym boa dusicielem lub urodziłeś kota. Próbkę treści zajęć możesz zobaczyć w naszym innym artykule.
Przy okazji! Dla naszych czytelników mamy teraz 10% zniżki na
Jeśli często opuszczasz zajęcia, czasami jedynym wyjściem będzie realne, beznadziejne, stuprocentowe, totalne wkuwanie!
Wyślij okrzyk bojowy do każdego, kogo spotkasz. Pozwól swoim przyjaciołom pomóc Ci zrozumieć temat. Jeśli temat nie jest podany, zasłoń zasłony, wyłącz telefon i głupio upchnij wszystko, co się da upchnąć!
Jest to nadal praktykowane w naszym kraju, ale w żaden sposób nie zachęcamy do brania łapówek! Nie, nie, nie! Co byś pomyślał!
Ta obrzydliwa i nielegalna metoda ma pewne wady:
Istnieją 2 całkiem dobre, alternatywne i jednocześnie całkowicie legalne metody wykorzystania pieniędzy:
A co jeśli opuściłeś zajęcia, nie chcesz się wkuwać i nie masz pieniędzy na łapówki? Tutaj z pomocą może przyjść Ci jedynie obsługa studenta, z której możesz zamówić pomoc online lub inną usługę, tak aby nauczyciel nie mógł znaleźć żadnych błędów w Twojej odpowiedzi na egzaminie.
Język rosyjski jest piękny i straszny jednocześnie. Ta ostatnia okoliczność jest szczególnie odczuwalna, gdy boleśnie studiuje się wielkich i potężnych. Jak obcokrajowcy to wszystko opanowują? Nieznany. Porozmawiajmy dzisiaj o trudny przypadek, co streszcza się w zdaniu „być nieobecnym na zajęciach przez tydzień”. Nic tu nie budzi wątpliwości poza końcówką słowa „prąd”. Ale nawet ten problem będzie wydawał się łatwy, jeśli znajdziesz do niego podejście.
Z naukowego punktu widzenia nazywa się to homonimią. Istnieje kilka rodzajów homonimów. Mamy do czynienia z homofonami, ponieważ wszystkie mają tę samą literę, ale pojęcia różnią się w zależności od tego, co mamy na myśli. Jeśli o czym mówimy o jakiś okres, okres, to nie ma błędu w zdaniu „być nieobecnym na zajęciach przez tydzień”. Inną sprawą jest, jeśli mówimy o czymś, co ma przepływ, nawet jeśli mówimy o czasie. Ważne jest, aby zrozumieć, co dokładnie dana osoba chce powiedzieć. Ale to nie jedyne kryterium. Przyjrzyjmy się najpierw częściom mowy.
Przepraszamy czytelnika za konieczność zrozumienia takich subtelności, ale bez tego nie da się obejść, jeśli chodzi o prawdziwą wiedzę. Świat działa w ten sposób: aby osiągnąć rezultaty, trzeba się pocić.
Jaka jest różnica między In origin. Do pierwszych zaliczały się niegdyś inne części mowy – rzeczowniki, przysłówki, imiesłowy. Niepochodne nie mogą pochwalić się tak bogatą biografią. Uważamy, że tak się nie stanie wielka szkoda Podaj chociaż jeden przykład obu. Połączenie rodzinne z rzeczownikami mają:
Przyimki związane z przysłówkami są następujące:
Przyimki wywodzące się z gerundów:
Aby zilustrować przyimki niepochodne, nie potrzebujesz nawet listy; wypiszmy je w wierszu: w, z, do, około, w.
W tej krótkiej serii jesteśmy zainteresowani, jak łatwo zrozumieć, tylko pod pretekstem V, bo to on jest uwikłany w zdanie „tygodniowa nieobecność na zajęciach”. Nawiasem mówiąc, jeśli ktoś nadal nie rozumie, przykład jest napisany poprawnie.
Oczywiście możesz nie znać powyższych subtelności, ale nie popełniaj błędów, gdy chcesz pochwalić się swoimi umiejętnościami. Krążą też pogłoski, że istnieje taki rodzaj, w którym osoba, nie pamiętając o zasadach, pisze bez błędów. Cóż, może i jest. Ale lepiej wiedzieć dokładnie, dlaczego dana osoba myśli w ten, a nie inny sposób i na jakiej podstawie w zdaniu „tygodniowa nieobecność na zajęciach” trzeba napisać „e”, a nie „i”. Zacznijmy więc od przypadków. Jeśli chodzi o przyimek, występujący w nim były rzeczownik występuje w biernik. Jeśli mówimy o rzeczowniku z przyimkiem niepochodnym, to sprawa jest inna - przyimkowa. Stąd bierze się różnica pomiędzy zakończeniami. Jeśli przyimek pochodny- następnie „e”, jeśli rzeczownik z przyimkiem to „i”.
Jeśli słowo zostanie wstawione mentalnie w przestrzeń między przyimkiem a zamierzonym rzeczownikiem, możesz bezpiecznie napisać na końcu słowo „i” zamiast „e”. Na przykład: „W górnym biegu rzeki znaleźliśmy z ojcem raki”. Oczywiście słowo zależne, które pojawia się w tej sytuacji, może uratować sytuację. dopełniacz. Jak widać, nie da się całkowicie pozbyć przypadków. To prawda, że jeśli pomyślisz o terminach w ogóle, a zwłaszcza o tygodniach, miesiącach, jest mało prawdopodobne, że słowo zależne w dopełniaczu rzeczywiście uratuje sytuację. Oznacza to, że musisz przede wszystkim pomyśleć o tym, czy między przyimkiem a rzeczownikiem istnieje przerwa. Jeśli nie, to konstrukcja jest jedynie udawaniem, udając rzeczownik i przyimek. To jest jasne. Teraz czytelnik sam jest w stanie odpowiedzieć na pytanie, czy słuszne jest „tygodniowa nieobecność na zajęciach” czy też „uczeń miał przez tydzień nie chodzić na zajęcia”. Powiedzmy, że dobrze jest nie opuszczać zajęć, ale poza tym wszystkie klucze są zapewnione, wystarczy trochę pomyśleć.
Łączy je czasownik „płynąć”. Dlatego teoretycznie i praktycznie może zaistnieć sytuacja, gdy mówimy o czasie, ale nadal będziesz musiał użyć rzeczownika z przyimkiem, a nie przyimek niepochodny. Na przykład: „Z biegiem czasu znikają państwa, a nawet całe cywilizacje”. O czym tu mówimy? O tym, że nic nie trwa wiecznie. I tak czy inaczej, nie ma żadnego błędu. Można przecież wstawić przymiotnik np. „nieubłagany” w odpowiedniej formie w odstęp między przyimkiem a rzeczownikiem i od razu znikają wątpliwości, jak dokładnie napisać wyrażenie „z czasem”.
Jest takie dobrze znane sformułowanie „przebieg choroby”. Można na nim także poćwiczyć, by rozwiać ostatnie wątpliwości dotyczące tematu naszej naukowej rozmowy. Na przykład tak: „W trakcie choroby nie zaobserwowano żadnych specjalnych zmian”. Można to też ująć inaczej: „Pietrow, proszę, nie przychodź do pracy, gdy jesteś chory, aby nie zarazić zespołu i nie dotrzymać terminów”. Różnica polega tylko na jednej literze, ale znaczenie jest radykalnie inne. W pierwszym przypadku mówimy o chorobie, która pozostaje statyczna, w drugim przypadku mówimy o tym, jak długo Pietrow nie powinien chodzić do pracy.
A jednak najskuteczniejszą metodą zapobiegania błędom w tym sensie jest badanie przestrzeni między przyimkiem a rzeczownikiem, niezależnie od tego, czy istnieje, czy nie. To prawda, że osoba myśląca jasno może z łatwością powiedzieć, co ma na myśli. Przebieg procesu, choćby tymczasowego, to jedno, a drugie to, w jakim okresie czasu następuje to czy tamto wydarzenie. Dla przejrzystości powyższego skorzystamy z gry słów: „Pewność przebiegu choroby okaże się w ciągu tygodnia”. Wszystko wydaje się jasne. Nie powinno więc być problemu z propozycją „tygodniowej nieobecności na zajęciach” (mamy nadzieję, że dość jasno wyjaśniliśmy tę zasadę).
Pytanie: Zapisz to, otwierając nawiasy. Nieobecny na zajęciach (przez) tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym (przez) miesiąc; przeczytaj o losach bohatera (w) kontynuacji… książki; nie chodzić na spacer (w wyniku)... deszczu; odejść, ale (w) konsekwencji... wrócić. Zapisz to, otwierając nawiasy. 1. Miałem na myśli wczorajszy incydent. 2. W sierpniu nie było burz. 3. Uzgodniwszy (na) jutro, pożegnali się. 4.Wiele
Rosyjskie rzeki
Zapisz to, otwierając nawiasy. Nieobecny na zajęciach (przez) tydzień;
Nieobecny na zajęciach przez tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym przez miesiąc; o losach bohatera przeczytacie w kontynuacji książki; nie wyjście na spacer z powodu deszczu; wyjechać, ale później wrócić. 1. Miałem na myśli wczorajszy incydent. 2. W sierpniu nie było burz. 3. Uzgodniwszy co do jutra, pożegnali się. 4. Wiele rosyjskich rzek, np. Wołga, ma jeden brzeg stromy, a drugi płaski. 5. Przez całą godzinę widzieliśmy na wodzie zielone światła.
Podobne pytania
