கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவ் எழுதிய "தி பீரங்கியின் மகன்" என்ற தலைப்பில் இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்.
கற்றல் நோக்கங்கள்:
குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
பாலாட், கவிதை என்ற இலக்கியச் சொற்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
உரையின் அடிப்படையில் ஹீரோக்களின் படங்களை கற்பனை செய்து விளக்கவும்;
ஒரு வேலையின் முக்கிய யோசனையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
வாசிப்பு திறன்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;
சிமோனோவின் பணி மற்றும் வாழ்க்கை வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
சகிப்புத்தன்மை, ஒழுக்கம், தேசபக்தி, தாய்நாட்டின் மீது அன்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;
உபகரணங்கள்:
ஊடாடும் பலகை;
இசை மையம்;
போர் ஆண்டுகளின் பாடல்களுடன் ஒரு வட்டு;
ஒசேஷியாவின் பெரும் தேசபக்தி போரின் வீரர்களின் நிலைப்பாடு;
பக்கம் 8
கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவ் எழுதிய "தி பீரங்கியின் மகன்" என்ற தலைப்பில் இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்.
கற்றல் நோக்கங்கள்:
குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
பாலாட், கவிதை என்ற இலக்கியச் சொற்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
உரையின் அடிப்படையில் ஹீரோக்களின் படங்களை கற்பனை செய்து விளக்கவும்;
ஒரு வேலையின் முக்கிய யோசனையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
வாசிப்பு திறன்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;
சிமோனோவின் பணி மற்றும் வாழ்க்கை வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
சகிப்புத்தன்மை, ஒழுக்கம், தேசபக்தி, தாய்நாட்டின் மீது அன்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;
உபகரணங்கள்:
ஊடாடும் பலகை;
ஸ்லைடுகள்;
இசை மையம்;
போர் ஆண்டுகளின் பாடல்களுடன் ஒரு வட்டு;
ஒசேஷியாவின் பெரும் தேசபக்தி போரின் வீரர்களின் நிலைப்பாடு;
வகுப்புகளின் போது.
I. கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்.
இன்று எங்கள் பாடம் "பெரிய வெற்றி சிறிய அதிர்ஷ்டத்துடன் தொடங்குகிறது" என்ற பொன்மொழியின் கீழ் நடைபெறும்.
II. அறிவைப் புதுப்பித்தல்.
வான் சோல்ன்ட்சேவ் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். அவரை விவரிக்கவும்.
சிறுவன் சாரணர்களுக்கு எப்படி வந்தான்?
வான்யா தப்பித்ததைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.
சாரணர்களைச் சந்திப்பதற்கு முன்பு சிறுவன் ஏன் மக்கள் மீது அவநம்பிக்கையுடன் இருந்தான்?
பின்புறம் என்ன? முன்பக்கத்திலிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
வான்யாவுக்கு வாசகர்களை ஈர்ப்பது எது?
எழுத்தாளர் ஏன் தனது ஹீரோவுக்கு அத்தகைய முதல் மற்றும் கடைசி பெயரைக் கொடுத்தார்?
அவரது கதையில், வாலண்டைன் கட்டேவ் போர் மற்றும் குழந்தைப் பருவத்தின் கருத்துகளின் பொருந்தாத தன்மையைக் காட்டுகிறார். குழந்தைப் பருவம் வாழ்க்கையின் ஆரம்பம், மகிழ்ச்சி, மற்றும் போர் என்பது பயம், வன்முறை, ஒவ்வொரு நிமிடமும், மரண ஆபத்து. வயதுவந்த போராளிகள், வீரர்கள் இதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், அதனால்தான் அவர்கள் வான்யாவை பின்னால் அனுப்புகிறார்கள்.
III. கற்றல் பணியை அமைத்தல்.
1. "புனிதப் போர்" பாடலைக் கேட்பது.
2. எபிகிராஃப்.
போர்! உங்கள் பயங்கரமான பாதை
தூசி நிறைந்த காப்பகங்களில் வசிக்கிறார்,
வெற்றிப் பதாகைகளில்
மற்றும் பரபரப்பான படங்களில்.
போர்! உங்கள் கசப்பான பாதை -
புத்தகங்களிலும் அலமாரிகளிலும்.
N. ஸ்டார்ஷினோவ்
3. வடக்கு ஒசேஷியா-அலானியாவின் பெரும் தேசபக்தி போரின் வீரர்களைப் பற்றிய ஒரு நிலைப்பாட்டை வழங்குதல்.
முன்னும் பின்னும் நம் மக்களின் வீரம் இல்லாமல் அது சாத்தியமில்லை. முழு சோவியத் மக்களும் தங்கள் தாய்நாட்டைக் காக்க எழுந்து வீரத்தின் அற்புதங்களைக் காட்டினர். வகுப்பு நேரங்கள் மற்றும் பாடங்களின் போது, பாசிசத்தின் மீதான வெற்றிக்கு எங்கள் பன்னாட்டு குடியரசில் வசிப்பவர்களின் பங்களிப்பைப் பற்றி நாங்கள் நிறைய பேசினோம். இந்த நிலைப்பாட்டில் மிக உயர்ந்த இராணுவ விருதுகளைப் பெற்ற வீரர்களையும் சக நாட்டு மக்களையும் நீங்கள் காண்கிறீர்கள். அவர்களின் வாழ்க்கை பாதை மற்றும் சுரண்டல்கள் உங்கள் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன், இது வழங்கப்பட்ட நிலைப்பாட்டின் பொருட்கள் மூலம் திருப்தி அடைய முடியும்.
நீங்களும் நானும் கிராமத்தில் வீழ்ந்த வீரர்களின் நினைவுச்சின்னம் உட்பட இராணுவ பெருமைக்குரிய இடங்களுக்குச் சென்றோம். Mayramadag, சமீபத்தில் தேடுபொறிகளால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மூன்று வீரர்களின் எச்சங்களுடன் அதில் புதைக்கப்பட்டுள்ளது. எங்கள் வகுப்பு செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன், இம்மார்டல் ரெஜிமென்ட், லெட்டர் டு ஒரு மூத்த பிரச்சாரங்களில் பங்கேற்கிறது, மேலும், மூன்று மாதங்களுக்கு முன்பு காலமான எங்கள் மூத்த ஜார்ஜி ஜாவாவை நாங்கள் ஆண்டுதோறும் வாழ்த்துகிறோம். அவரது நினைவு ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.
IV.புதிய அறிவைக் கண்டறிதல்.
1. சிமோனோவ் பற்றிய மாணவரின் செய்தி.
கான்ஸ்டான்டின் மிகைலோவிச் சிமோனோவ் நவம்பர் 28, 1915 இல் பொதுப் பணியாளர்களின் கர்னல் மிகைல் அஃபாங்கலோவிச் சிமோனோவ் மற்றும் இளவரசி அலெக்ஸாண்ட்ரா லியோனிடோவ்னா ஒபோலென்ஸ்காயா ஆகியோரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். சிறுவன் அவனது மாற்றாந்தாய், செம்படைத் தளபதியால் வளர்க்கப்பட்டான். கான்ஸ்டான்டினின் குழந்தைப் பருவம் இராணுவ முகாம்களிலும் தளபதிகளின் தங்குமிடங்களிலும் கழிந்தது. குடும்பம் பணக்காரர்களாக இல்லை, எனவே பையன் 7 ஆம் வகுப்பு முடித்தவுடன் பள்ளிக்குச் சென்று உலோகத் துருவல் வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது. 2 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் இலக்கிய நிறுவனத்தில் நுழைந்து 1938 இல் பட்டம் பெற்றார். அவரது படைப்புகள் "இளம் காவலர்" மற்றும் "அக்டோபர்" இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டன. 1939 இல், அவர் போர் நிருபராக முன் அனுப்பப்பட்டார். சிமோனோவின் திறமை பன்முகத்தன்மை கொண்டது. அவர் கவிதைகள், பாலாட்கள், கவிதைகள், நாவல்கள், நாடகங்கள், ஸ்கிரிப்டுகள், டைரிகள், நினைவுக் குறிப்புகள் மற்றும் கட்டுரைகளை எழுதியவர்.
2.இலக்கியச் சொற்களுடன் அறிமுகம்.
ஒரு பாலாட் என்பது ஒரு சிறப்பு வடிவத்தின் கவிதை, முக்கியமாக ஒரு வரலாற்று, பொதுவாக பழம்பெரும் கருப்பொருளில்.
ஒரு கவிதை என்பது ஒரு கவிதை கதைக்களம், ஒரு கவிதை கதை அல்லது வசனத்தில் ஒரு கதை.
2. வேலை வகையின் பண்புகள்.
அளவைப் பொறுத்தவரை, இந்த வேலை ஒரு கவிதைக்கு நெருக்கமானது, மற்றும் சூழ்நிலையின் பிரத்தியேகத்தின் அடிப்படையில் - ஒரு பாலாட்.
3. வேலையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் முன்மாதிரிகள்.
ஒரு முன்மாதிரி (கிரேக்க முன்மாதிரி - முன்மாதிரி) ஒரு உண்மையான நபர். ஒரு கலைப் படத்தை உருவாக்கும் போது ஆசிரியரின் முன்மாதிரியாக செயல்பட்டது.
ஆர்க்டிக்கில் போரிட்ட 104 வது பீரங்கி பீரங்கி படைப்பிரிவின் வரலாற்றில் இருந்து ஒரு நிகழ்வை கவிதை பிரதிபலிக்கிறது. முன்மாதிரிகள் லியோன்கா (இவான் லோஸ்குடோவ் - நிலப்பரப்பு உளவுத் தளபதி), நண்பர்கள் மேஜர்ஸ் டீவ் (எஃபிம் ரைக்லிஸ்) மற்றும் பெட்ரோவ் (அலெக்ஸி லோஸ்குடோவ்).
4. ஆசிரியர் மற்றும் நன்கு படிக்கும் மாணவர்களின் கூட்டுப் பாராயணம். பாலாட்டின் மிக ஆழமான சொற்பொருள் பத்திகள் ஆசிரியரால் படிக்கப்படுகின்றன.
5. சொல்லகராதி வேலை.
ஒரு பாராக்ஸ் என்பது இராணுவப் பிரிவுகளை தங்க வைப்பதற்கான ஒரு சிறப்பு கட்டிடமாகும்.
மேஜர் ஒரு அதிகாரி பதவி, கேப்டனுக்கும் லெப்டினன்ட் கர்னலுக்கும் இடையிலான நடுத்தர தரவரிசை.
லெப்டினன்ட் முதல் அதிகாரி பதவி.
பேட்டரி என்பது பல துப்பாக்கிகள் மற்றும் மோட்டார்களைக் கொண்ட பீரங்கி அல்லது மோட்டார் அலகு ஆகும்.
நிலப்பரப்பு உளவு - தனிப்பட்ட நிலப்பரப்பு புள்ளிகளின் இருப்பிடத்தின் உளவுத்துறை.
V. முதன்மை ஒருங்கிணைப்பு.
ஒரு படைப்பை சொற்பொருள் பகுதிகளாகப் பிரித்து தலைப்பிடுதல்.
பகுதி I. (அத்தியாயங்கள் 1 - 5). லெங்காவின் குழந்தைப் பருவம். இரண்டு மேஜர்களுக்கு இடையிலான நட்பு. லென்கா 8-10 வயது சிறுவன்.
பகுதி II. (அத்தியாயங்கள் 6 - 7). மேஜர் டீவ் உடன் லெப்டினன்ட் பெட்ரோவின் சந்திப்பு. அமைதியான வாழ்க்கை முடிந்தது. லியோங்காவின் தந்தை கொல்லப்பட்டார். லியோங்கா இராணுவப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் முன்னால் நியமிக்கப்பட்டார். அவருக்கு 20 வயது. அவர் தனது தந்தையின் நண்பரான மேஜர் தீவின் ஆதரவில் விழுகிறார்.
பகுதி III. (அத்தியாயம் 8). ஆபத்தான பணி.
பகுதி IV. (அத்தியாயம் 9). பணி முடிந்தது.
பகுதி V (அத்தியாயம் 10). பாறைகளில் கடுமையான சண்டை. மாவீரர்களுக்கு மகிமை.
VI. அறிவு அமைப்பில் புதிய அறிவை இணைத்து மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல்.
ஊடாடும் ஒயிட்போர்டைப் பயன்படுத்தி வினாடி வினா.
1. படைப்பு எப்போது எழுதப்பட்டது மற்றும் நமது வரலாற்றில் எந்த நிகழ்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது?
(1994 இல். பெரும் தேசபக்தி போர்.)
2. மேஜர் பெட்ரோவ் மற்றும் மேஜர் டீவ் எப்போது நண்பர்களானார்கள்?
(நாங்கள் இன்னும் ஒரு குடிமகனுடன் நண்பர்களாக இருந்தோம்,
இருபதுகளில் இருந்து.")
3. மேஜர் தீவின் விருப்பமான வாசகம்?
("என் பையனைப் பிடித்துக்கொள்: உலகில்
இரண்டு முறை இறக்க வேண்டாம்.
வாழ்க்கையில் எதுவும் முடியாது
உன்னை சேணத்திலிருந்து வெளியேற்று!")
4. இந்த வாசகம் பல்லவியில் எத்தனை முறை ஒலிக்கிறது, யார் அதை உச்சரிக்கிறார்கள், எந்த ஒலியுடன்?
(Lyonka அதை 5 வது முறையாக, 4 முறை மேஜர் டீவ் உச்சரிக்கிறார்.
1) அறிவுறுத்தல்
2) தைரியம் மற்றும் எதிரிகளை பழிவாங்க ஒரு அழைப்பு
3) ஊக்குவித்தல், நம்பிக்கையை ஊட்டுதல்
4) தன் வளர்ப்பு மகனின் பெருமை)
5. லியோன்கா என்ன சாதனை செய்தார்?
(தனக்கே தீயை ஏற்படுத்தியது.
"நான் என் குண்டுகளை நம்புகிறேன்
அவர்களால் என்னைத் தொட முடியாது.")
6.லியோங்காவின் தரவரிசை என்ன?
("ரெஜிமெண்டில் டீவ்க்கு ஒதுக்கப்பட்டது
லெப்டினன்ட் பெட்ரோவ் இருந்தார்.")
7.லென்காவின் கட்டளைகள் 3/10, 4/10, 5/10 என்ன அர்த்தம்?
(பிரதேசம் சதுரங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த எண்ணைக் கொண்டுள்ளன.)
8. "தோள்பட்டைகளில் சாய்ந்த பருக்கள்." இது எவ்வளவு?
(3 அர்ஷின்களுக்கு சமமான நீளத்தின் ரஷ்ய அளவீடு 2 மீ 13 செ.மீ ஆகும். இது ஒரு பரந்த தோள்பட்டை மனிதனைப் பற்றி அவர்கள் கூறியது.)
9. லியோங்கா இருந்த சதுக்கத்தில் எத்தனை பேட்டரிகள் தாக்கின?
("நான்கு சதுரங்கள் உள்ளன,
பத்து
ஆறு பேட்டரிகள் தாக்கப்பட்டன.")
10. ஆறு பேட்டரிகளில் எத்தனை துப்பாக்கிகள் உள்ளன?
(ஒவ்வொரு பேட்டரியிலும் முறையே 4 துப்பாக்கிகள் உள்ளன, 6 பேட்டரிகளில் 24 துப்பாக்கிகள் உள்ளன.)
11. லியோன்கா மற்றும் மேஜர் டீவ் ஆகியோரின் முன்மாதிரி யார்?
(லியோங்கா - இவான் அலெக்ஸீவிச் லோஸ்குடோவ், மேஜர் ஆஃப் தி டீவ் - மேஜர் ரைக்லிஸ் எஃபிம் சாம்சோனோவிச்.)
7. பழமொழிகளின் பகுப்பாய்வு மூலம் மாணவர்களின் மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல்.
பின்வரும் பழமொழிகளில் எது சிமோனோவின் படைப்பின் அர்த்தத்தை முழுமையாக பிரதிபலிக்கிறது?
1) மரத்தை அதன் கனிகளிலும், மனிதனை அவனது செயல்களிலும் பாருங்கள்.
2) ஒருவரின் சொந்த நிலம் துக்கத்திலும் இனிமையானது.
3) தாயகம் ஒரு தாய், அதை எப்படி நிலைநிறுத்துவது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
4) நண்பர்கள் பிரச்சனையில் தெரிந்தவர்கள்.
8. பாடத்தின் இறுதி பகுதி.
நமக்கு அமைதியான வாழ்வை அளித்த மாபெரும் தேசபக்தி போரில் பங்கேற்ற மாவீரர்களையும், பங்கேற்பாளர்களையும் நினைவு கூர்ந்து மதிக்க வேண்டும்.
மக்களே! இதயங்கள் தட்டும் வரை,
நினைவில் கொள்ளுங்கள்
மகிழ்ச்சி என்ன விலையில் வென்றது?
தயவு செய்து. நினைவில்!
R. Rozhdestvensky
பெரும் தேசபக்தி போர் நம் நாட்டின் வரலாற்றில் மிக பயங்கரமான போர். ஆனால் இன்றும் உலகம் கொந்தளிப்பாக உள்ளது, சில சமயங்களில் "ஆயுத மோதல்கள்" என்று அழைக்கப்படும் சிறிய போர்கள் கூட, பயங்கரவாத செயல்கள், மக்களுக்கு பயங்கரமான வருத்தத்தை தருகின்றன, குடும்பங்களை அழிக்கின்றன, குழந்தைகளை அனாதைகளாக, ஊனமுற்றவர்களாக ஆக்குகின்றன, அவர்களின் ஆன்மாக்களை முடக்குகின்றன.
போரைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றவர்களின் துயரத்தின் ஆழத்தைப் பார்க்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகின்றன, குறைந்தபட்சம் அதை அனுபவிக்கவும், பெரும் தேசபக்தி போரின்போது இறந்தவர்களை நினைவில் கொள்ளவும், நம் நாட்டின் குடிமக்கள் பங்கேற்ற பிற போர்களை நினைவில் கொள்ளவும்.
வீரமரணம் அடைந்த வீரர்களின் நினைவாக ஒரு நிமிடம் மௌன அஞ்சலி செலுத்துவோம்.
9. கல்வி நடவடிக்கைகள் பற்றிய பிரதிபலிப்பு.
பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? பெற்ற அறிவை எங்கு பயன்படுத்தலாம்?
GBOU RM "ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான சரன்ஸ்க் மேல்நிலைப் பள்ளி"
திறந்த வாசிப்பு பாடம்
7 ஆம் வகுப்பில்
“கே.எம். சிமோனோவ் "ஒரு பீரங்கியின் மகன்"
தயாரித்தவர்:
ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர்
ஒசிபோவா லியுட்மிலா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா
சரன்ஸ்க், 2017
பொருள்: கே.எம். சிமோனோவ். "ஒரு பீரங்கியின் மகன்"
இலக்கு: கவிதையின் பகுதி 2 க்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி:வெளிப்படையான வாசிப்பின் வளர்ச்சி; வேலையில் உள்ள தார்மீக சிக்கல்களை வெளிப்படுத்துங்கள்; ரஷ்ய மக்களின் ஆன்மீக அழகைக் காட்ட மேஜர் டீவின் தைரியமான செயல் மற்றும் லெப்டினன்ட் பெட்ரோவின் சாதனையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்துதல்; போரை மறக்கக் கூடாத ஒரு பயங்கரமான சோகம் என்பதை மாணவர்கள் உணர உதவுங்கள்; சொல்லகராதி விரிவாக்கம்.
திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:
மாணவர்களின் சிந்தனை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;
மாணவர்களின் ஒத்திசைவான வாய்வழி பேச்சின் வளர்ச்சி;
தன்னம்பிக்கை உணர்வை வளர்ப்பது;
சிந்தனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி;
கேள்விகளுக்கு முழுமையான பதில்கள் மூலம் மாணவர்களின் வாய்வழி பேச்சு வளர்ச்சி;
பல்வேறு பணிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சிந்தனை செயல்முறைகளின் நெகிழ்வுத்தன்மையின் வளர்ச்சி;
காட்சி மற்றும் செவிவழி உணர்வின் வளர்ச்சி.
கல்வி:
வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
தேசபக்தியின் உணர்வையும், தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களுக்கு மரியாதையையும் மாணவர்களிடம் வளர்ப்பது.
ஆரோக்கியம்.
உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகங்கள், கே.எம்.யின் உருவப்படம். சிமோனோவ், போரைப் பற்றிய வண்ண விளக்கப்படங்கள், "புனிதப் போர்", "வெற்றி நாள்" பாடல்களின் பதிவு, ஆசிரியரின் "படைப்பிரிவின் மகன்" என்ற கவிதையின் வாசிப்பின் பதிவு, விளக்கக்காட்சி.
வகுப்புகளின் போது
கல்வெட்டு:
போர் என்றால் என்ன? இது நாங்கள், தனிமையான தோழர்களே,
ஒவ்வொருவரும் சொந்தமாக, ஆயிரக்கணக்கான அதே மனிதர்களுக்கு மத்தியில்,
பட்டாலியன்கள், பிரிவுகள் மற்றும் படைகளின் தலைவிதியை நீங்கள் தீர்மானிக்கிறீர்கள்,
எஞ்சியிருப்பது, சமமாக, மரணத்தை நேருக்கு நேர் பார்க்கிறது.
வாழ்க்கையில் எதுவும் முடியாது
சேணத்திலிருந்து உன்னை வெளியேற்று!
நான் . Org. கணம்.
லெபடேவ்-குமாச்சின் வார்த்தைகளுக்கு ஏ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவின் பாடல் "புனிதப் போர்" இசைக்கப்படுகிறது.
நண்பர்களே, இந்த இசை உங்களுக்கு என்ன உணர்வையும் எண்ணங்களையும் தருகிறது? (கவலை, சோகம், அடையாளம்; தாய்நாட்டைப் பாதுகாக்க அழைப்பு, முதலியன).
நம் நாடு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தேதியை நெருங்குகிறது. எதனோடு? (நாஜி ஜெர்மனிக்கு எதிரான இரண்டாம் உலகப் போரில் வெற்றி பெற்றதன் 70வது ஆண்டு நிறைவு).
இந்தப் போரைப் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?
யார் யாருடன் சண்டையிட்டார்கள்?
நம் மக்களுக்கு இது என்ன மாதிரியான போர்? (விடுதலை)
இந்த போரில் வென்றது யார்?
போர் என்ன கொண்டு வருகிறது? (போர் என்பது இரத்தம், அது கொடூரமானது, இது இயற்கைக்கு மாறான நிலை, அனாதைகள், விதவைகள், தங்கள் மகன்களை இழந்த தாய்மார்களின் முடிவில்லாத துயரம் போன்றவை).
II . தொடர்பு நிலை.
போரின் கருப்பொருள் எப்போதும் இசை, இலக்கியம் மற்றும் ஓவியம் ஆகியவற்றில் பொருத்தமானதாக இருக்கும், ஏனெனில் நம் நாட்டில் மரண ஆபத்து தொங்கிக்கொண்டிருந்த நாட்களில், சோவியத் மக்கள் முன்னணியிலும் பின்புறத்திலும் வீரத்தின் அற்புதங்களை நிகழ்த்தினர்.
"இரண்டாம் உலகப் போரில் சோவியத் மக்களின் மாபெரும் சாதனை, பாசிசத்தின் முதுகை உடைத்து சுதந்திரத்தைக் கொண்டு வந்த புகழ்பெற்ற மற்றும் பெயரிடப்படாத மில்லியன் கணக்கான ஹீரோக்களின் சாதனை" மனிதகுலத்தின் நன்றியுள்ள நினைவிலிருந்து ஒருபோதும் அழிக்கப்படாது."
போரைப் பற்றிய கவிதைகளையும் கே.எம். சிமோனோவ்.
மாணவர்கள் நிகழ்த்திய அவரது கவிதைகளைக் கேளுங்கள்:
சுரினோவ் சாஷா: "எனக்காக காத்திருங்கள், நான் திரும்பி வருவேன்."
சுரினோவ் கோஸ்ட்யா: "அலியோஷா, ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் சாலைகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா."
பாடத்தின் தேதி மற்றும் தலைப்பை எழுதுங்கள்.
III . மீண்டும் மீண்டும்.
நண்பர்களே, கே.எம்.யின் வாழ்க்கை வரலாற்றை நினைவில் கொள்க. சிமோனோவா. (கே.எம். சிமோனோவின் வாழ்க்கை வரலாற்றை மாணவர் சுருக்கமாக கூறுகிறார்).
K.M இன் பணியின் முக்கிய கருப்பொருள். சிமோனோவ் ஒரு போர் இருந்தது. மேலும் இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஜூன் 1941 இல் போர் தொடங்கியபோது, சிமோனோவ், பல சோவியத் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களைப் போலவே, முன்னணிக்குச் சென்றார். போரின் 4 ஆண்டுகளில் அவர் முன்னணியின் மிகவும் ஆபத்தான துறைகளில் காணப்பட்டார். ஒரு போர் நிருபராக, அவர் அனைத்து முனைகளையும் பார்வையிட்டார், ருமேனியா, பல்கேரியா, யூகோஸ்லாவியா, போலந்து மற்றும் ஜெர்மனி ஆகிய நாடுகளின் வழியாக நடந்து, பெர்லினுக்கான கடைசி போர்களைக் கண்டார்.
போரின் போது சிமோனோவ் எழுதிய பல படைப்புகள் உண்மையான உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அவரது படைப்புகளின் ஹீரோக்கள் பெரும்பாலும் உண்மையான மனிதர்களாக மாறினர், அவர்களுடன் கவிஞர் எதிரிகளை அருகருகே எதிர்த்துப் போராடினார். "ஒரு பீரங்கியின் மகன்" என்ற கவிதையின் ஹீரோக்களும் அப்படித்தான்.
இது மர்மன்ஸ்க் அருகே நடந்தது. அங்கே கடும் போர்கள் நடந்தன. லெப்டினன்ட் லோஸ்குடோவ் ஒரு ரேடியோ டிரான்ஸ்மிட்டருடன் எதிரி கோடுகளுக்குப் பின்னால் ஊடுருவி, அங்கிருந்து தனது பேட்டரிகளின் தீயை மூன்று நாட்களுக்கு இயக்கினார். பெரும்பாலும் லெப்டினன்ட் அவர் தங்குமிடத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லாத நெருப்பு இடத்தைக் குறிப்பிட வேண்டும், மேலும் சில சமயங்களில் நெருப்பை நேரடியாக தன்னை நோக்கி செலுத்த வேண்டும்.
லெப்டினன்ட் லோஸ்குடோவ் மற்றும் அதே பணியைச் செய்த பலரின் சாதனை கே.எம். "ஒரு பீரங்கியின் மகன்" கவிதையில் சிமோனோவ்.
ஆசிரியர் நிகழ்த்திய “தி பீரங்கியின் மகன்” கவிதையைக் கேளுங்கள்.
கவிதை என்ன மனநிலையை உருவாக்கியது?
அது உங்கள் மீது என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது?
இந்தக் கவிதையின் கருப்பொருள் என்ன?
கவிதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார்?
லெங்காவின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றிச் சொல்லும் வரிகளைப் படியுங்கள் (பக்கம் 215).
அன்பு மகன் லென்கா இருந்தார்.
தாய் இல்லாமல், அரண்மனையில்,
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
மேஜரின் கூற்றை வெளிப்படையாகப் படியுங்கள் (பக்கம் 216).
மேஜர் எந்த நோக்கத்திற்காக அதை உச்சரிக்கிறார்?
காத்திரு, என் பையன்: உலகில்
இரண்டு முறை இறக்க வேண்டாம்.
வாழ்க்கையில் எதுவும் முடியாது
சேணத்திலிருந்து உன்னை வெளியேற்று! -
அப்படி ஒரு வாசகம்
மேஜரிடம் இருந்தது.
பழமொழியை விளக்குங்கள்.
இந்தப் பழமொழி எப்படி ஒலிக்கிறது?
(ஒரு புத்திசாலி மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த போர்வீரனின் அறிவுறுத்தல் போன்றது. மேஜர் சிறுவனை ஆதரிக்கவும், அவனது சொந்த பலத்தில் நம்பிக்கையை வளர்க்கவும் பாடுபடுகிறார். எல்லாம் சிறியதாகத் தொடங்குகிறது, லெங்கா இன்னும் பல தடைகளை (தடைகளை) சந்திப்பார் என்று அவர் சொல்ல விரும்புகிறார். மேலும் அவற்றைக் கடக்க அவர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்) .
வாழ்க்கை லெங்காவை தீவிலிருந்து எத்தனை ஆண்டுகள் பிரித்தது? (10 ஆண்டுகளுக்கு)
அவர்களின் சந்திப்புக்கு என்ன வழிவகுத்தது? (போர்)
இந்த சந்திப்பு எப்படி நடந்தது? (பக்கம் 216)
அதை படிக்க.
தீவ் வரைபடத்தின் மேல் அமர்ந்தான்
எரியும் இரண்டு மெழுகுவர்த்திகளுடன்...
மேஜரின் வார்த்தைகளுக்கு லெங்காவின் எதிர்வினை என்ன:
"இது போன்ற மகிழ்ச்சிக்கு இது ஒரு பரிதாபம்
என் தந்தை வாழ வேண்டியதில்லை."
மேஜரின் கூற்றைப் படியுங்கள் (பக். 217).
இந்த சூழ்நிலையில் அது எப்படி ஒலிக்கிறது? (துக்கத்திற்கு அடிபணியாமல், தைரியமாக இருங்கள். உங்கள் தந்தையின் இராணுவ மரபுகளுக்கு உண்மையாக இருங்கள். உங்கள் எதிரிகளைப் பழிவாங்குவதற்கான அழைப்பாக இது ஒலிக்கிறது).
IV. முக்கிய பாகம்.
கு.மா.வின் கவிதையின் 2ம் பாகத்தை இன்று நாம் அறிந்து கொள்வோம். சிமோனோவ் "ஒரு பீரங்கியின் மகன்".
சொல்லகராதி வேலை.
ஆசிரியரால் அத்தியாயம் 2 படித்தல்.
ஃபிஸ்மினுட்கா
வி . ஒருங்கிணைப்பு.
"ஒரு சங்கிலியில்" கவிதையைப் படித்தல்.
லெப்டினன்ட் பெட்ரோவ் ஏன் எதிரிகளின் பின்னால் செல்ல வேண்டியிருந்தது? (அந்தப் பகுதியில் நிலைமை கடினமாக இருந்தது).
"பாறைகளில் ஒரு கடுமையான போர் இருந்தது."
மேஜர் தீவ் ஏன் தனது வளர்ப்பு மகனிடம் ஆபத்தான பணியை ஒப்படைத்தார்? (மேஜருக்கு லெங்காவை தன்னைப் போலவே தெரியும், எனவே, அவரால் செல்ல முடியாவிட்டால், அவருக்கு மிக நெருக்கமான மற்றும் அன்பான நபரான லெங்கா செல்வார்).
"என் தந்தையின் கடமை மற்றும் உரிமை
உங்கள் மகனை பணயம் வைக்க;
மற்றவர்களுக்கு முன் நான் வேண்டும்
உன் மகனை முன்னே அனுப்பு"(பக்கம் 219).
ஏன் தீவ் தன்னால் செல்ல முடியவில்லை? (தேவ் தானே செல்வது எளிதாக இருந்திருக்கும். ஆனால் அவருக்கு உரிமை இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் தளபதி மற்றும் அவரது இடம் கட்டளை பதவியில் உள்ளது. டீவ் நிச்சயமாக வேறு யாரையாவது அனுப்ப முடியும், ஏனென்றால் லெங்கா மட்டும் இல்லை. ஆனால் இந்த விஷயத்தில், டீவ் சரியாக அனுப்பியிருக்க வேண்டும்).
லென்கா இறக்கக்கூடும் என்பதை மேஜர் தீவ் புரிந்துகொண்டார் என்று நினைக்கிறீர்களா? (ஆம்)
இன்னும் அவர் அனுப்புகிறார்.
இது தீவை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது?
அத்தகைய செயலின் அர்த்தம் என்ன?
(முக்கியமாக, தேவ் ஒரு சாதனையைச் செய்கிறார், ஒரு பொதுவான காரணத்தின் பெயரில், நூற்றுக்கணக்கான மக்களைக் காப்பாற்றுவது என்ற பெயரில் தியாகம் செய்கிறார், அவர் வைத்திருக்கும் விலைமதிப்பற்ற விஷயம் - அவரது மகன். அத்தகைய முக்கியமான மற்றும் ஆபத்தான பணிக்கு லெங்காவை அனுப்புவதன் மூலம், தேவ் வைக்கிறார். மரணமே பின்வாங்க வேண்டும் என்ற உறுதியான சக்தி அவரது வார்த்தைகளில் உள்ளது).
பழமொழியைப் படியுங்கள் (பக்கம் 219).
தீவ் தனது மகனை எதிரிகளின் பின்னால் அனுப்பியபோது என்ன நடக்கிறது?
"இரவு முழுவதும், ஊசல் போல நடந்து,
மேஜர் கண்களை மூடவில்லை,
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (பக். 219)
மேஜர் தீவ் ஏன் லென்கா மீது இவ்வளவு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்? (தேவ் தானே லெங்காவுக்கு தைரியம், தைரியம், தைரியம் ஆகியவற்றைக் கொடுத்தார், ஆபத்துகளுக்கு அடிபணிய வேண்டாம், விஷயங்கள் கடினமாக இருக்கும்போது புலம்ப வேண்டாம் என்று அவருக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார்).
சொல்லுங்கள், லெங்கா பயந்துவிட்டாரா? (ஆம்)
லென்கா பெட்ரோவ் என்ன சாதனை செய்தார்? (நாஜிகளை முற்றிலுமாகத் தோற்கடிக்க அவர் தன்னைத்தானே நெருப்பை அழைத்தார்).
அத்தகைய நபருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? (தைரியம், மன உறுதி மற்றும் வலிமை).
ஒரு போர்ப் பணியில் இருந்து திரும்பிய லென்காவுக்கு, மேஜர் தீவின் பழமொழியை மீண்டும் சொல்ல ஏன் உரிமை இருந்தது? (அவர் ஒரு சாதனையைச் செய்தார்).
லென்கா ஒரு சாதனையைச் செய்யக்கூடிய ஒரு நபராக மாற உதவியது எது? (சிறுவயதிலிருந்தே சிரமங்களை சமாளிக்க லென்காவுக்கு கற்பிக்கப்பட்டது. தைரியம், தைரியம், தைரியம், ஆபத்தின் தருணங்களில் தொலைந்து போகாமல் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்பட்டது. மேலும், லெங்காவுக்கு முன்னுதாரணமாக ஒருவர் இருந்தார். அவரது தந்தை மற்றும் மேஜர் டீவ் தைரியமானவர்கள். லென்கா ஒரு துணிச்சலான போர்வீரராக வளர அவர்கள் எல்லாவற்றையும் செய்தார்கள்).
நூறாயிரக்கணக்கான சோவியத் மக்களும் வெறுக்கப்பட்ட எதிரியை தைரியமாக எதிர்த்துப் போராடினர், அதே உறுதியுடன் தங்கள் இராணுவக் கடமையை நிறைவேற்றத் தயாராக இருந்தனர்.
நண்பர்களே, பழமொழிகளைப் படியுங்கள்.
1. ஒருவருக்கொருவர் நிற்கவும், நீங்கள் சண்டையில் வெற்றி பெறுவீர்கள்.
2. உங்கள் பூர்வீக நிலம் மற்றும் வாழ்க்கைக்காக கொடுங்கள்.
3. நியாயமான காரணத்திற்காக நிற்பவன் எப்போதும் வெற்றி பெறுவான்.
இந்த பழமொழிகள் எதைப் பற்றியது? (தாய்நாடு பற்றி, வீரம் பற்றி, தேசபக்தி பற்றி).
இந்த தலைப்புகளில் உங்களுக்கு வேறு என்ன பழமொழிகள் தெரியும்?
இந்த பழமொழிகள் "பீரங்கி படையின் மகன்" கவிதைக்கு பொருந்துமா?
உங்கள் நோட்புக்கில் பழமொழிகளில் ஒன்றை எழுதுங்கள்.
VI . வீட்டு பாடம். பக்கம் 218-222.
VII . பாடத்தின் சுருக்கம்.
இன்று வகுப்பில் படித்த கவிதையின் பெயர் என்ன?
இந்த வேலையின் முக்கிய யோசனை என்ன? (இரண்டாம் உலகப் போரின் போது மக்களின் வீரம்)
நம் காலத்தில் வீரத்துக்கு இடம் இருப்பதாக நினைக்கிறீர்களா?
ஆசிரியர் கவிதையைப் படிக்கிறார்:
போர் வெற்றியில் முடிந்தது,
அந்த ஆண்டுகள் நமக்குப் பின்னால் உள்ளன.
பதக்கங்களும் ஆர்டர்களும் எரிகின்றன
பலரின் மார்பில்.
இராணுவ ஒழுங்கை அணிந்தவர்
போரில் சாதனைகளுக்காகவும், சில உழைப்பின் சாதனைகளுக்காகவும்
உங்கள் சொந்த மண்ணில்.
போரில் இருந்து மீளாத மாவீரர்களை நினைவு கூர்ந்து ஒரு நிமிடம் மௌன அஞ்சலி செலுத்துவோம்.
"வெற்றி நாள்" பாடல் ஒலிக்கிறது.
வெகுமதி பங்கேற்பாளர்கள்.
சிமோனோவ் எழுதிய "தி பீரங்கியின் மகன்" என்ற கவிதை இந்த புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர் மற்றும் கவிஞரின் மிகவும் பிரபலமான படைப்புகளில் ஒன்றாகும். இது அதன் இலக்கியத் தகுதிகளுக்கு மட்டுமல்ல, இது ஒரு உண்மையான நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்பதால், பெரும் தேசபக்தி போரின் போது தனது நிருபர் பயணத்தின் போது ஆசிரியர் கற்றுக்கொண்டார். இந்த படைப்பு மிகவும் பிரபலமானது, பல வாசகர்கள் முன்மாதிரி கதாநாயகனின் தலைவிதியைப் பற்றி அறிய விரும்பினர், மில்லியன் கணக்கான மக்கள் அவரது சாதனையைப் பற்றி படித்தவுடன் உடனடியாக புகழ் பெற்றார்.
சிமோனோவின் சிறிய கவிதை "தி பீரங்கியின் மகன்" கவிஞரின் பணியின் சூழலில் கருதப்பட வேண்டும், அவருக்கு இராணுவ கருப்பொருள்கள் முன்னணியில் இருந்தன. அவர் 1915 இல் பிறந்தார் மற்றும் சில காலம் டர்னராக பணியாற்றினார். இருப்பினும், மிக ஆரம்பத்தில் அவர் இலக்கிய திறமையைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் வருங்கால பிரபல கவிஞர் இலக்கிய பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார்.
1930 களில், அவர் தனது படைப்புகளை வெளியிடத் தொடங்கினார். போர் நிருபர் படிப்புகளை முடித்த பிறகு ராணுவப் பணியில் சேர்ந்தார். போரின் போது, ஆசிரியர் பல்வேறு முனைகளுக்குச் சென்றார், அவர் பார்த்த அனைத்தையும் பற்றிய குறிப்புகளை எடுத்து கட்டுரைகளை வெளியிட்டார். அவர் இஸ்வெஸ்டியா மற்றும் போர் பேனர் செய்தித்தாள்களுடன் ஒத்துழைத்தார். போர் ஆண்டுகளில் அவர் தனது புகழ்பெற்ற போர் பாடல் வரிகளை எழுதினார், இது அவருக்கு அனைத்து யூனியன் புகழையும் கொண்டு வந்தது.
போருக்குப் பிறகு, சிமோனோவ் தனது சமூக மற்றும் இலக்கிய நடவடிக்கைகளைத் தொடர்ந்தார். ஆசிரியர் புதிய உலகம் இதழ் மற்றும் பிற இதழ்களின் ஆசிரியராக இருந்தார். 1969-1970 களில், அவர் தனது நாடகங்கள், பிரபலமான படைப்புகள், பிரபலமான முத்தொகுப்பு "தி லிவிங் அண்ட் தி டெட்" மற்றும் கட்டுரைகள் மற்றும் கவிதைகள் உட்பட, வெளியிடப்பட்டது. கூடுதலாக, அவர் முக்கிய அரசியல் பதவிகளை வகித்தார். கவிஞர் 1979 இல் இறந்தார்.
இந்த சூழ்நிலையில் 1941 இல் சிமோனோவ் எழுதிய "சன் ஆஃப் எ ஆர்ட்டிலரிமேன்" கவிதை எழுதப்பட்டது. போரின் போது, அவர் பல்வேறு போர்க்களங்களுக்குச் சென்று பணியாற்றினார், இராணுவ நடவடிக்கைகள் பற்றிய கட்டுரைகளை வெளியிட்டார். போரின் முதல் ஆண்டின் முடிவில், எழுத்தாளர் வடக்குப் பகுதிக்குச் சென்றார். இங்கே அவர் மேஜர் ரைக்லிஸிடமிருந்து ஒரு அற்புதமான கதையைக் கேட்டார், அவர் தனது தோழரின் மகனை ஒரு பயங்கரமான உளவுத்துறைக்கு ஜெர்மன் பின்புறத்திற்கு அனுப்பினார், அவர் கிட்டத்தட்ட துப்பாக்கிச் சூட்டில் இறந்தார். இது ஒரு பீரங்கி படைப்பிரிவில் பணியாற்றிய லெப்டினன்ட் இவான் அலெக்ஸீவிச் லோஸ்குடோவ் ஆவார். தளபதியின் அறிவுறுத்தலின் பேரில், அவர் மற்ற இரண்டு வானொலி ஆபரேட்டர்களுடன் சேர்ந்து, ஜேர்மனியர்களின் இருப்பிடத்தின் ஆயத்தொலைவுகளைக் கொடுக்க உயரத்திற்குச் சென்றார், இதன் மூலம் தனது தளபதியின் துருப்புக்களால் நடத்தப்பட்ட எதிரி மீதான தாக்குதல்களின் புள்ளிகளை சரிசெய்தார். அவர்களின் இருப்பிடம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதும், ஜேர்மனியர்கள் தங்குமிடம் மீது துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தினர். லோஸ்குடோவ், தனது உயிரையும் தனது தோழர்களின் உயிரையும் பணயம் வைத்து, ரைக்லிஸ் எதிரியைத் தாக்கும் வகையில் தனது இருப்பிடத்தின் ஆயங்களை வழங்கினார். அவரது நண்பர்களுடன் சேர்ந்து, அவர் அதிசயமாக உயிர் பிழைத்து, காயமடைந்து, தலைமையகத்திற்குத் திரும்பினார். இந்த நிகழ்வுகள் நிகழ்ந்தன, அவை கவிதையில் பிரதிபலிக்கின்றன.
சிமோனோவின் கவிதை "ஆர்ட்டிலரிமேனின் மகன்" தோராயமாக ஐந்து பகுதிகளாக பிரிக்கலாம். முதலாவது இரண்டு மேஜர்களான டீவ் மற்றும் பெட்ரோவ் ஆகியோரின் நட்பின் விளக்கத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இருவரும் வெள்ளையர்களுடன் உள்நாட்டுப் போரில் ஒன்றாகப் போராடினர், பின்னர் ஒரு பீரங்கி படைப்பிரிவில் பணியாற்றினார்கள். பெட்ரோவுக்கு ஒரு மகன், லென்கா இருந்தான், அவர் டீவின் விருப்பமானவராக ஆனார், அவர் தனது நண்பர் இல்லாத நேரத்தில், அடிப்படையில் சிறுவனின் தந்தையை மாற்றினார்: அவர் அவருக்கு குதிரை சவாரி கற்பித்தார் மற்றும் அவருடன் நேரத்தை செலவிட்டார்.
இரண்டாவது பகுதியில் பிரிந்த நண்பர்களின் வாழ்க்கையின் விளக்கத்தை உள்ளடக்கியது: பெட்ரோவ் தெற்குப் பகுதியில் சண்டையிட்டார், அங்கு அவர் வீர மரணம் அடைந்தார், மற்றும் டீவ் வடக்கில் சண்டையிட்டார், அங்கு அவர் தனது நண்பரின் மரணத்தைப் பற்றி தாமதமாக அறிந்து கொண்டார்.
மூன்றாவது பகுதி, இப்போது வயது வந்த லெப்டினன்ட் பெட்ரோவ், மேஜரின் சேவையில் எப்படி இருக்கிறார், அவர் இப்போது அவரது தளபதியாக மாறியுள்ளார்.
நான்காவது, உச்சக்கட்ட பகுதி மலைகளில் ஒரு இளம் லெப்டினன்ட்டின் சாதனையைப் பற்றி கூறுகிறது, அவர் தனியாக, தனது முன்மாதிரியைப் போலவே, தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து, ஜேர்மனியர்களின் இருப்பிடத்தின் ஆயங்களை அளித்து, உண்மையில் தன்னைத்தானே நெருப்பை அழைத்தார். குறுகிய இறுதி சரணங்கள் மேஜருக்கும் லென்காவுக்கும் இடையிலான சந்திப்பின் காட்சியை விவரிக்கின்றன, அவர் இரு தரப்பிலிருந்தும் பயங்கரமான குறுக்குவெட்டின் கீழ் அதிசயமாக உயிர் பிழைத்தார்.
சிமோனோவின் கட்டுரை "தி பீரங்கியின் மகன்" குறிப்பாக பிரபலமானது. கவிதை அதன் சுருக்கம் மற்றும் கதையின் சுருக்கத்தால் வேறுபடுகிறது, ஆனால் முன் வரிசை நட்பு, தைரியம் மற்றும் ஆபத்து நேரத்தில் சாதாரண வீரர்களின் தைரியம் ஆகியவற்றின் நோக்கங்கள் அனைத்தும் வலுவான மற்றும் வெளிப்படையானதாக ஒலிக்கிறது. போரில் ரஷ்ய மனிதனின் தலைப்பை முதலில் எழுப்பியவர்களில் கவிஞர் ஒருவர். அத்தகையவர்கள்தான் கட்டுரையின் இரண்டு ஹீரோக்கள், மேஜர்கள் டீவ் மற்றும் பெட்ரோவ். "ஆர்ட்டிலரிமேனின் மகன்" என்ற வேலை, அதன் பகுப்பாய்வு முதன்மையாக அவர்களின் குணாதிசயங்களை உள்ளடக்கியது, ஒரு வலுவான நட்பின் விளக்கத்துடன் திறக்கிறது.
ஆசிரியர் இந்த எழுத்துக்களின் படங்களை மிகவும் அரிதான ஆனால் தெளிவான சொற்றொடர்களில் வரைகிறார். இருவரும் சண்டையிட்டனர், தவறாமல் இராணுவ சேவை செய்தார்கள், தங்கள் கடமையை நிறைவேற்றினார்கள் என்பதை சிறிய சரணங்களில் இருந்து அறிகிறோம். கவிஞர் வேண்டுமென்றே கண்கவர் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்த்தார், ஏனெனில், வெளிப்படையாக, அவர் தனது ஹீரோக்கள் மிகவும் சாதாரண மற்றும் எளிய மக்கள், அவர்களின் தலைமுறையின் பொதுவான பிரதிநிதிகள் என்பதைக் காட்ட விரும்பினார். எனவே, அவர் உருவாக்கிய படங்கள் சாதாரண வாசகர்களுக்கு மிகவும் நெருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் மாறியது, அவர்களில் பலர் தங்களைத் தாங்களே எதிர்த்துப் போராடினர் மற்றும் இந்த கதாபாத்திரங்களில் தங்களை அடையாளம் காண முடிந்தது.
போர்க்காலத்தின் முக்கிய நபர்களில் ஒருவர் கே.எம்.சிமோனோவ். "தி பீரங்கிப்படையின் மகன்" (முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் சாதாரண வீரர்களாக விவரிக்கப்படுகின்றன, அவர்கள் தங்கள் கடமையை எளிமையாகச் செய்கிறார்கள், அதுதான் அவர்கள் ஒரு உண்மையான சாதனையைச் செய்கிறார்கள்) உடனடியாக வாசிப்பு மக்களிடையே புகழ் பெற்றது.
லென்கா பெட்ரோவ் கவிஞரால் முதலில் மிகவும் சாதாரண பையன், குறும்புக்காரன், மகிழ்ச்சியானவன், மேஜர் டீவ் தனது இரண்டாவது தந்தையுடன் இணைக்கப்பட்டவன் என்று விவரிக்கப்படுகிறார். ஆனால் அவர் இளமைப் பருவத்தில் தன்னை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறார், ஏற்கனவே ஒரு உண்மையான போராளி, அவர் தனது கட்டளையின் கீழ் மேஜரின் தலைமையகத்தில் தங்கியிருந்தார். "ஆர்ட்டிலரிமேனின் மகன்" முக்கியமாக அவரது சாதனையின் விளக்கத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. உளவுத்துறையின் போது ஒரு பொறுப்பான பணி ஒப்படைக்கப்பட்ட தீர்க்கமான தருணத்தில் லெங்காவின் பாத்திரத்தை தொடர்ந்து படிப்படியாகக் காட்டும் வகையில் கவிதை கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.
"தி பீரங்கிப்படையின் மகன்" என்ற கவிதை, அதன் சுருக்கமான சுருக்கம் படைப்பின் பகுப்பாய்வில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், இது ஒரு முழு கதையாகும், இது பலரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கதையாகும். அதன் காலவரிசை நோக்கம் வெளிப்படையாக பல தசாப்தங்களை உள்ளடக்கியது. முதலாவதாக, இது ஆறு முதல் ஏழு ஆண்டுகள் நீடித்த உள்நாட்டுப் போரின் ஆண்டுகளைப் பற்றி பேசுகிறது, பின்னர் ஆசிரியர் போர்க் காலத்தை சுருக்கமாக குறிப்பிடுகிறார், நண்பர்கள் ஒன்றாக நேரத்தை செலவிட்டபோது, மேஜர் டீவ் லென்காவுடன் நட்பு கொண்டார்.
முக்கிய, உச்சக்கட்ட பகுதி லென்காவின் சாதனையின் விளக்கத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, அவர் தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து, ஜேர்மனியர்களின் இருப்பிடம் பற்றிய தகவல்களை வானொலி மூலம் அனுப்பினார். இறுதியாக, இறுதி, இறுதிப் பகுதி கண்டனத்தை விவரிக்கிறது: முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது கடமையை மரியாதையுடன் நிறைவேற்றினார், ஆனால் இந்த சில மணிநேரங்களில் அவர் கவலை மற்றும் உற்சாகத்திலிருந்து முற்றிலும் சாம்பல் நிறமாக மாறினார்.
போர்க்கால கவிஞர்களில் முக்கியமானவர் கே.எம்.சிமோனோவ். "The Artilleryman's Son" அவரது சிறந்த படைப்புகளில் ஒன்றாகும். இது முன்னணி வரிசை நட்பைத் தொடும் சித்தரிப்பு மற்றும் போரின் வெளிப்படையான விளக்கத்திற்கு மட்டுமல்ல, ஹீரோக்களின் உளவியலுக்கும் சுவாரஸ்யமானது. ஒரு இளைஞனை இதுபோன்ற ஆபத்தான பணிக்கு அனுப்பிய மேஜர் தீவின் உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவங்களை ஆசிரியர் திறமையாக வெளிப்படுத்துகிறார், அவர் ஒரு மகனாக வளர்த்தார், மேலும் அவரை தனது தந்தையாகக் கருதினார்.
எபிசோடின் க்ளைமாக்ஸ் என்பது லென்கா தனது சொந்த இருப்பிடத்தின் ஆயங்களை வேலைநிறுத்தத்திற்காக அழைக்கும் தருணம். இங்கே கவிஞர், ஒரு சில குறுகிய சொற்றொடர்களில், மேஜரின் மனநிலையை வெளிப்படுத்துகிறார், இருப்பினும் அவர் நெருப்பின் திசையைத் தொடர்ந்து கட்டளையிட்டார் மற்றும் முக்கிய கதாபாத்திரம் இருக்கும் இடத்திற்கு வேலைநிறுத்தங்களை உத்தரவிட்டார். எனவே, மேஜர் இறுதியில் தனது மாணவனைத் தேடி உயிருடன் இருப்பதைக் கண்ட காட்சி குறிப்பாக மனதைக் கவர்ந்தது. போரில் சாதாரண மக்களின் உணர்வுகளை துல்லியமாக சித்தரிக்கும் இந்த திறன்தான் கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவ் பிரபலமானது. "தி பீரங்கியின் மகன்" இந்த தலைப்பில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகளில் ஒன்றாகும்.
