Фантастичний аналіз пропозиції. Синтаксичний аналіз пропозиції
Завдання, пов'язані із синтаксичним аналізом тексту, викликають труднощі у школярів та студентів філфаку. Грамотно проведений синтаксичний аналіз пропозиції вимагає досить великих знань у галузі російської мови. Але, маючи базові поняття, можна з успіхом впоратися із завданнями.
Що таке синтаксичний аналіз пропозиції
Синтаксичний аналіз – це аналіз пропозиції за такими критеріями:
- Вигляд за метою висловлювання.
- Вид на емоційне забарвлення.
- Кількість основ (далі просте та складне речення розбираються згідно з певним порядком).
- Характеристика членів речення.
- Конструкції, що ускладнюють пропозицію (якщо вони є).
- Пунктуаційний аналіз.
- Схема (якщо потрібно).
Синтаксичний розбір пропозиції онлайн
Знайти програму, здатну правильно виконати синтаксичний розбір у повному обсязі з урахуванням усіх нюансів, досить складно. Але все ж таки в мережі є кілька сервісів, які допоможуть у вирішенні проблеми.
Ресурс Seosin.ru - найбільш популярний з наявних. При введенні речення у відповідне вікно можна отримати синтаксичний аналіз тексту.
Якщо для аналізу потрібно провести семантичний аналіз, найкраще скористатися програмою відомої біржі «Advego».
Отримати онлайн рішення можна також від фахівців – філологів та лінгвістів. Для цього потрібно зайти на відповідний форум (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/, http://lingvo.zone/). Професіонали обов'язково допоможуть з розбором та дадуть вичерпну відповідь на найскладніше питання.
Зробити синтаксичний розбір самостійно
Збагнути всі премудрості розбору можна, якщо уважно прочитати наведену нижче інформацію і трохи потренуватися.
I. Мета висловлювання
Залежно від мети пропозиції діляться на:
- оповідальні(передають інформацію, щось повідомляють, затверджують або заперечують. Наприкінці таких пропозицій стоїть крапка або знак оклику);
- запитальні(містять питання, наприкінці ставиться (обов'язково!) знак питання);
- спонукальні(Утримують спонукання, заклик, прохання, вимога). Характерні спонукальна інтонація, використання дієслів наказового способу, частки нехай, нехай, давай.
ІІ. Емоційне забарвлення
Показником є наявність знака оклику. Є він – пропозиція окликуні – неокликувальне. Будь-яка з пропозицій за метою висловлювання може стати оклику.
ІІІ. Кількість граматичних основ
За наявності основ пропозиції бувають прості та складні. До простих відносять ті, у яких 1 граматична основа.
Відповідно у складному реченні має бути 2 або більше основ.
ІІІ. 1. Порядок аналізу простої пропозиції
Слід зазначити вид пропозиції щодо наявності головних членів.
До головних членів відносяться підлягають і присудки.
Підлягаєвідповідає на запитання хто та що? Може бути виражено практично будь-якою частиною мови.
Сказуваневідповідає на запитання, що робить, що таке цей предмет, хто він такий, який він, у якому стані знаходиться? Також може бути виражено різними частинами мови.
До другорядних членів відносяться доповнення(Відповідає питання непрямих відмінків), визначення(який? чий?) і обставина(де? коли? куди? скільки? і т.д.)
ІІІ. 1.1 Поширені та нерозповсюджені пропозиції
Якщо пропозиція містить лише головні члени – вона нерозповсюджене. Якщо у реченні є хоча б один другорядний член – поширене.
ІІІ. 1.2. Односкладовий або двоскладовий
Якщо у реченні є підлягає і присудок – пропозиція є двоскладовим. Якщо лише один головний член – односкладовим.
ІІІ. 2. Розбір складної пропозиції.
Після визначення виду простої або складної пропозиції необхідно розібрати другорядні члени, знайти ускладнюючі конструкції і пояснити постановку розділових знаків.
Приклади синтаксичного аналізу
Синтаксичний аналіз пропозиції: Сонце вже досить високо стояло на чистому небі.
- 1 основа - просте,
- Основа - сонце (підлягає) стояло (присудок). Другі члени речення: стояло (де?) на небі (обставина). На небі (якому?) чистому (визначення). Стояло (як?) вже досить високо (обставина).
Синтаксичний аналіз пропозиції: Дощ пройшов садовою доріжкою.
- Оповідальне, неокликувальне,
- 1 основа - просте,
- є обидва головні члени - двоскладовий,
- є другорядні - поширене.
- Основа – дощик пройшов.
- Другі члени: пройшов (де чи як?) по доріжці (обставина). Доріжці (який?) садовий (визначення).
- Ускладнюючих конструкцій і розділових знаків немає.
Синтаксичний аналіз пропозиції: Між рідіючих верхівок з'явилася синьова.
- Оповідальне, неокликувальне,
- 1 основа - просте,
- є обидва головні члени - двоскладовий,
- є другорядні - поширене.
- Основа - синьова здалася.
- Другі члени: здалася (де?) між верхівок (обставина), (яких?) синіх (визначення).
- Ускладнюючих конструкцій і розділових знаків немає.
Синтаксичний аналіз пропозиції: Старі рукописні книги цінувалися на вагу золота.
- Оповідальне, неокликувальне,
- 1 основа - просте,
- є обидва головні члени - двоскладовий,
- є другорядні - поширене.
- Основа – книги цінувалися.
- Другі члени: цінувалися (яким чином?) на вагу золота (обставина). Книги (які?) старі рукописні (визначення).
- Ускладнюючих конструкцій і розділових знаків немає.
Синтаксичний аналіз пропозиції: Літо було сухе, дощі майже не випадали.
- Оповідальне, неокликувальне,
- 2 основи (літо було сухе і дощі не випадали), тому проводимо розбір складної пропозиції,
- 1 частина – нерозповсюджена,
- 2 частина – поширене. Другий член – обставина (як?) майже.
- Безспілкове.
- Частини розділені комою.
У багатьох користувачів ПК може виникнути потреба в синтаксичному аналізі пропозиції. Це може бути викликане заняттями зі стандартної шкільної програми, навчанням філології та лінгвістики в університеті або іншими суміжними цілями, пов'язаними із синтаксичним аналізом словесних конструкцій. При цьому сам синтаксичний аналіз передбачає володіння необхідною базою знань, тому в ряду користувачів може виникнути потреба полегшити цей процес, зокрема, за рахунок залучення допоміжних онлайн-ресурсів. У даному матеріалі я розповім, як виконати синтаксичний розбір пропозиції в режимі онлайн, і які ресурси нам у цьому допоможуть.
Як відомо, класичний синтаксичний аналіз пропозиції проводиться за таким алгоритмом:
- Визначення мети висловлювання пропозиції (оповідальна, спонукальна, запитальна);
- Визначення емоційного забарвлення речення (окликове-не окликове);
- Визначення кількості граматичних основ у пропозиції (одна основа – проста пропозиція, дві і більше основи – складна);
Якщо пропозиція простатоді необхідно також визначитися односкладове воно або двоскладове, поширене чи ні, ускладнене чи ні, якими частинами мови виражені члени речення, скласти схему речення.
Якщо пропозиція складна, тоді необхідно визначити союзний або безспілковий зв'язок, спосіб зв'язку (інтонація, підрядна, сочинительна), визначити тип складної пропозиції (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне) і так далі.
Синтаксичний розбір пропозицій онлайн - особливості реалізації
Різноманітність синтаксичних властивостей і безліч варіантів складання пропозицій роблять синтаксичний аналіз за допомогою роботизованих систем досить складним. Тому в мережі існує досить мала кількість ресурсів, які здійснюють синтаксичний або суміжний аналіз пропозиції (тексту). Нижче я опишу низку таких ресурсів і розповім, як ними користуватися.
Seosin.ru - ресурс дозволяє виконувати аналіз тексту
Ресурс seosin.ru – один із найвідоміших ресурсів такого плану. Можливості даного сайту, за заявою розробників, дозволяють проводити морфологічний та синтаксичний аналіз тексту онлайн, в результаті чого користувач отримує статистику про текст.
Для роботи з цим ресурсом перейдіть за вказаним посиланням, вставте текст у вікно, введіть контрольне число внизу, і натисніть «Аналізувати».
Advego – семантичний аналіз тексту
Популярна біржа контенту Advego може похвалитися вбудованим інструментом для семантичного аналізу тексту, який також може стати в нагоді в синтаксичному аналізі. Даний інструмент визначає загальну кількість слів, кількість значущих і унікальних слів, кількість «води» і так далі.
Для роботи із ресурсом необхідно пройти реєстрацію. Потім перейдіть у вкладку «SEO-аналіз тексту» зверху, на сторінці, що відкрилася, вставте у спеціальне вікно потрібний текст, і натисніть на «Перевірити».
Інструмент семантичного аналізу на «Адвего»
Ресурс erg.delph-in.net
Ресурс erg.delph-in.net є потужним лінгвістичним інструментом, що дозволяє проводити синтаксичний аналіз різних англомовних речень за допомогою таких засобів як Linguistic Knowledge Builder, PET System parser, Answer Constraint Engine generator та інших.
Для роботи з цим сервісом перейдіть на ресурс erg.delph-in.net, вставте вашу англомовну пропозицію в спеціальний рядок, і натисніть кнопку «Analyze» праворуч. Система опрацює пропозицію та видасть вам результат.
Форуми
Допомогти виконати синтаксичний аналіз пропозиції онлайн можуть відповідні філологічні та лінгвістичні форуми (зокрема, gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net та інші). Ви можете зареєструватися на одному з таких форумів, і у своєму пості попросити фахівців допомогти в синтаксичному розборі потрібної вам пропозиції.
Висновок
Проведення синтаксичного аналізу пропозиції передбачає володіння відповідною базою знань, без якої такий аналіз буде просто неможливим. При цьому наявні в мережі ресурси з цієї теми досить мізерні, і внаслідок низки концептуальних причин не можуть здійснити повноцінний синтаксичний аналіз пропозиції (особливо це стосується російськомовних ресурсів). Тому в цьому плані рекомендую або поповнити свою базу знань або звернутися за допомогою на форуми філологів – вам обов'язково допоможуть у необхідному синтаксичному розборі.
Пропозиція містить інформацію, запитує неї чи спрямовує на дію. Найчастіше має основу та описують її другорядні члени. Щоб засвоїти чи освіжити у пам'яті тему, корисно вивчити приклади граматичного аналізу пропозиції у російській.
Граматична основа у розборі пропозиції
Основа досить логічна у застосуванні. Складається з того, що підлягає, яке називає безпосередньо річ або явище, і присудка - дії, вчиненої або спрямованої на об'єкт.
Підлягає завжди вживається у початковій формі (називний п.), але може бути як іменником. Це може бути:
- чисельне - для вказівки кількості, множини, числа (у черзі стояло троє; чотири були для нього найкращою оцінкою);
- особовий займенник (він тихо ходив коридором; ми вийшли з класу);
- невизначений займенник (дехто сидів у кімнаті; щось мені заважало);
- негативний займенник (ніхто не міг їм завадити);
- прикметник у іменнику (Відповідальний призначався керівництвом; черговий стежив за порядком).
У граматичному розборі пропозиції підлягає прийнято виділяти підкресленням, а присудок - подвійним підкресленням.
Сказане найчастіше є дієсловом, але має кілька видів:
- просте дієслове, виражене дієсловом у будь-якому способі (Пес біг алеєю; студент встає рано);
- складове дієслівне, складається з допоміжного дієслова (модального слова) та інфінітиву (Вона почала бігати вранці; я повинен з'їздити на роботу);
- складове іменне, що має дієслово-зв'язку (найчастіше - бути) і називну частину (школяр став студентом; хліб є основною їх їжею; тричі дві - шість(опускається слово "буде"));
Повнота пропозиції
Виходячи зі складу основи, пропозиції бувають двоскладові, де присутні обидва головні члени або один мається на увазі (неповні) (настала ніч; де він(опущено «знаходиться») ?)
, та односкладові. Останні бувають:
- определенно-личные, у яких з особі дієслова зрозуміло, про кого мова (роблю все можливе(я); йдемо на прогулянку(Ми));
- невизначено-особисті, що виражаються дієсловом минулого часу у множині (поверхом нижче зашуміли; десь далеко співали);
- узагальнено-особисті, які приписують дію всім (часто зустрічається у прислів'ях та приказках) (Хочеш рибку з'їсти - треба у воду лізти; йдеш і захоплюєшся виглядом);
- безособові, які не мають на увазі жодного об'єкта (Стемніло; його було дуже шкода; в кімнаті холодно).
Другорядні, але не менш важливі
Щоб дати розгорнуту інформацію, об'єкт та дія підкріплюються сторонніми словами та конструкціями. Ними є:
Виконуючи граматичний аналіз пропозиції, їх теж обов'язково слід враховувати. Якщо другорядні члени є - пропозиція вважається поширеною, відповідно, без них - нерозповсюдженою.
Ускладнені пропозиції – це зовсім не складно
Різні вставні компоненти доповнюють речення, збільшуючи обсяг інформації. Вони вбудовуються між головними та другорядними членами, але визначаються вже як окрема частина, яка йде окремим пунктом у граматичному розборі речення. Ці компоненти можна прибрати або замінити без втрати тексту. Серед них:
- відокремлені визначення, які застосовуються до об'єктного члена (описують властивість, виділяються як визначення), є причетними оборотами (Чайник, що грівся на плиті, різко засвистів; дорога вела до будинку, що стояв у лісі);
- відокремлені обставини (виділяються як обставина) є дієпричетними оборотами (він біг, спотикаючись об каміння; дивлячись з побоюванням, собака простягла лапу);
- однорідні члени речення – виконують однакову функцію і завжди задаються однаковим питанням (На підлозі були розкидані(що?) книги, зошити, нотатки(однорідне підлягає); у вихідні ми тільки(що робили?) спали та гуляли(однорідне присудок); він глянув на(Кого?) маму та сестру(однорідне доповнення));
- звернення до будь-кого, яке завжди відокремлюється комою та є самостійним членом пропозиції (Сину мій, ти вчинив правильно; Ти, Андрію, мене не так зрозумів);
- вступні слова (ймовірно, можливо, нарешті тощо) (я, напевно, погарячкував; завтра, швидше за все, буде спекотно).
Як зробити граматичний аналіз пропозиції, враховуючи всі компоненти?
Для розбору створено точний алгоритм, що не викликає труднощів при знанні всіх перерахованих вище конструкцій і компонентів пропозиції. Серед них виділяються прості та складні – порядок аналізу у них трохи різний. Далі надано граматичний розбір пропозицій із прикладами окремих випадків.
Проста пропозиція
На початку осені, вкриті золотим килимом, вигадливо переливаються міські алеї.
1. Визначити головні члени. Основа має бути одна, як у даному прикладі: алеї- підлягає, переливаються- присудок.
2. Виділити другорядні члени: (коли?) на початку осені- обставина, (які?) вкриті золотим килимом- відокремлене визначення (як?) химерно- обставина, (які?) міські- Визначення.
3. Визначити частини мови:
На початку початку сущ. осені істот. , вкриті прич. золотим дод. килимом істот. , химерно нар. переливаються гол. міські дод. алеї істот.
4. Описати ознаки:
- мета висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний);
- інтонація (окликове, неокликувальне);
- за основою (двоскладне, односкладове - вказати, яке);
- повнота (повне, неповне)
- за наявністю другорядних (поширене, нерозповсюджене);
- ускладнене (якщо так, то чим) або не ускладнене;
Характеристика цього неокликова, двоскладова, повна, поширена, ускладнена відокремленим визначенням.
Так і виглядає повний граматичний аналіз пропозиції.
Складна пропозиція
Оскільки складна пропозиція включає два і простіші, дуже логічно розібрати їх окремо, але алгоритм розбору все одно інший. Граматичний аналіз пропозиції в російській мові неоднозначний. Складні пропозиції щодо зв'язку простих бувають:
Приклад розбору складносурядної пропозиції
У сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим, але у вихідні всі збиралися разом за одним великим столом.
- Вирізняються всі основи. Їх дещо у складній пропозиції: кожен- підлягає, був зайнятим- складове іменне присудок; Усе- підлягає, збиралися- присудок.
- Визначити частини мови.
У пр. сім'ї сущ. , незалежно нар. від ін. віку істот. , кожен займенник. був гол. дуже нар. зайнятим дод. , але с. на пр. вихідних дод. все місцем. збиралися гол. за пр. великим дод. столом сущ.
- Виявити наявність спілки. Тут – «але». Отже пропозиція є союзною.
- Охарактеризувати за становищем простих можна у разі, якщо є союз (пункт 2). Даний приклад - складносурядне речення, прості в ньому рівнозначні (тобто при бажанні можна розділити його на два самостійних). У разі безспілкового цей пункт не вказується.
- Зробити загальну характеристику: оповідальне, неокликувальне, складне, союзне, складносурядне.
- Розібрати прості всередині окремо:
- у сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим (розповідне, неокликувальне, просте, двоскладове, повне, поширене, ускладнене відокремленим визначенням «незалежно від віку»)a
- на вихідних усі збиралися за великим столом (оповід., невоскл, прост., двосост., повне, розбрат., неосл.)
Складнопідрядне речення
Алгоритм буде аналогічним, лише із зазначенням підрядного союзу. Також потрібно виділити головне і з'ясувати, яким способом до нього «прикріплюються» придаткові (круглі дужки).
Це вид підпорядкування, не обов'язковий пункт, але теж часто враховується.
Головне, пам'ятати, що граматичний та синтаксичний розбір – синоніми. Зустріч одного зі слів у завданні не повинна лякати, тому що тема досить загальна та швидкозасвоювана. Для іноземців вона складна через велику варіативність, але тим і гарна російська мова.
У російській мовою процесом синтаксичного аналізу вважається почергове зіставлення слів з виділенням деякої підмножини з багатьох слів. Результатом виступає синтаксична черговість, яка застосовується разом із лексичним аналізом. Синтаксичний аналіз дає можливість проаналізувати будову пропозиції, що підвищує рівень пунктуаційної грамотності.
Синтаксичний розбір прийнятно виконувати як у простих, так і в складних реченнях, а також словосполученнях. У кожному прикладі свій сценарій аналізу, у якому підкреслюються властиві складові. При синтаксичному аналізі необхідно мати здатність виділити словосполучення із пропозицій, і навіть визначити, яким пропозиція є - простим чи складним. Крім того, слід розуміти, яким чином будується словосполучення, та присвоїти йому тип зв'язку. Розрізняють такі типи зв'язку: узгодження, примикання, керування. При синтаксичному аналізі потрібно вибрати бажане словосполучення в реченні, потім встановити головне слово. Наступним кроком буде визначення часу, способу, а також особи та числа головного слова.
Порядок синтаксичного аналізу може бути різним. Іноді потрібно дати характеристику складній пропозиції в цілому, а іноді - розібрати частини, що входять до нього, які організовані як прості пропозиції. Розглянемо варіант більш докладного синтаксичного аналізу. Спочатку визначаємо пропозицію щодо мети висловлювання. Потім вид інтонації. Після цього слід знайти прості пропозиції у складі складного та визначити їх основи. Далі виділяємо засоби зв'язку між частинами складної пропозиції та вказуємо тип пропозиції щодо засобів зв'язку. Визначаємося з наявністю другорядних членів у кожній частині складної пропозиції та вказуємо, чи є частини поширеними чи нерозповсюдженими. У наступному кроці відзначаємо наявність однорідних членів чи звернення.
Користуючись послідовністю та правилами синтаксичного аналізу, не складе великої праці зробити правильний синтаксичний розбір пропозиції, хоча за швидкістю розбору швидше за все вас обійде шестикласник-хорошист.
Синтаксис – найскладніший розділ сучасної російської. У школі синтаксичний аналіз пропозиції майже завжди викликає серйозні труднощі, оскільки при аналізі необхідно використовувати отримані раніше знання комплексно: вміти розрізняти частини мови, звертатися до відомостей з лексики, добре орієнтуватися в смисловому навантаженні та функціях різних членів речення, правильно вказувати прості пропозиції у складі складного та визначати їх роль.
У школі та вузі пред'являються різні вимоги до синтаксичного аналізу пропозиції. Школярі зазвичай позначають частини мови, під час аналізу коментують кожне слово. Вимога пов'язана з тим, що для правильного аналізу необхідно добре знати морфологію, не можна плутати поняття синтаксису і морфології (існує поширена помилка, коли змішують частини мови та члени речення). На філологічних факультетах різних вищих навчальних закладів схеми синтаксичного розбору індивідуальні: це залежить від того, яким навчальним комплексом проходить навчання, які є методичні розробки на кафедрі. Під час підготовки до вступу абітурієнту знадобиться з'ясувати вимоги конкретного вишу, інакше розбір може бути визнаний неправильним.
Щоб правильно зробити синтаксичний розбір речення, потрібно освоїти великий обсяг теорії, вміти точно використовувати терміни, здобути практичну навичку. Практика грає особливо велику роль, тому бажано регулярно тренуватись, аналізуючи пропозиції різного рівня складності.
p align="justify"> До синтаксичному розбору пред'являються суворі вимоги: його можна робити тільки за точною схемою, не відступаючи від заданого алгоритму. Найчастіше потрібно накреслити графічну схему пропозиції, відобразивши у ній рівні членування, залежність простих пропозицій друг від друга. Також члени пропозиції графічно виділяються різними знаками у тексті (кількома типами підрядкових ліній).
Загальна схема синтаксичного аналізу пропозиції
Існує загальна схема, за якою здійснюється синтаксичний аналіз пропозиції. Вона варіюється в залежності від конкретних вимог, але основна база залишається незмінною.
- Вказується мета висловлювання: оповідальна, спонукальна, запитальна пропозиція.
- На даному етапі слід написати, якою пропозицією є по інтонації: оклику або неоклику.
- Визначається тип пропозиції: проста чи складна, що складається з кількох простих.
- У складних речень потрібно вказати тип конструкції: проста (однотипна), складна (різні види зв'язку між простими пропозиціями у складі складного).
- Вказується тип зв'язку речень: союзний, безсоюзний.
- У союзних речень два типи: складносурядні та складнопідрядні.
- Для складнопідрядної пропозиції визначають тип придаткового: визначальний, витлумачальний, обставинний, приєднувальний;
- Потрібно позначити тип обставинної придаткової пропозиції:
- способу дії;
- місця;
- часу;
- умови;
- заходи та ступеня;
- порівняння;
- поступки;
- слідства;
- цілі;
- причини.
- Якщо речення складне, виконується опис зв'язку елементів у складі складного. Частини нумеруються, вказуються всі види зв'язку (безспілковий і союзний, підрядний і сочинительний), при необхідності роблять членування на рівні.
- Потім переходять до характеристики кожного простого речення, вказавши його номер.
- Аналіз простої пропозиції продовжує вказівку на наявність головних членів: односкладовий або двоскладовий.
- У односкладової пропозиції визначають його тип: називне, узагальнено-особисте, безособове, безумовно-особисте або невизначено-особисте.
- На даному етапі потрібно написати тип присудка: ПГС (простий дієслівний присудок), СГС (складовий дієслівний присудок) або СІС (складовий іменний присудок).
- Тепер слід визначити наявність другорядних членів: поширене (є другорядні члени), непоширене (другорядні члени відсутні).
- У цьому пункті аналізу вказують, чи є пропозиція ускладненою, чим саме вона ускладнена.
- Наприкінці аналізу треба визначити тип пропозиції по повноті: повне або неповне. Неповними називають пропозиції, у яких опущені головні чи другорядні члени, та їх можна легко відновити з контексту.
Також потрібно графічно позначити члени та межі речень у тексті, накреслити схеми, вказавши в них номери речень, спілки, поставивши питання до підрядних речень від головних.
Способи вираження членів речення
Знання способів висловлювання членів речення допоможе зробити синтаксичний розбір речення правильно, не плутаючи його частини. Нерідко учні шкіл важко визначають навіть головні члени пропозиції, оскільки існує низка складнощів, а загальноприйняті стереотипи заважають правильно визначити основу і точно проаналізувати другорядні члени.
Необхідно пам'ятати, що різні частини мови мають практично необмежені можливості і можуть бути майже будь-якими членами пропозиції, за рідкісним винятком. Найчастіше школярі звикають, що підлягає – це іменник, а присудок – дієслово. Не побачивши відповідних частин мови в реченні, вони опиняються у скрутному становищі і не знають, як розібрати його за складом. Насправді не можна укладати аналіз у такі рамки.
Підлягаєвідповідає на питання називного відмінка і виражається різними частинами мови: іменниками, займенниками, чисельними. Також підлягає може бути:
- прикметником (червоний – мій улюблений колір);
- дієприкметником, що перейшли в іменник (навколишні замовкли);
- союзом (і – сполучний союз);
- невизначеною формою дієслова (наприклад, невизначена форма дієслова з іменником у знахідному відмінку: мати в будинку лікаря – серйозна перевага).
Сказуваневідповідає питанням: що робить предмет? що відбувається із предметом? який предмет? що він таке?
Щоб відрізняти різні типи присудків, важливо згадати про лексичне та граматичне значення слів. Лексичне значення відбиває сенс слова, а граматичний містить граматичні категорії (наприклад, спосіб, час, число і рід дієслова). Типи присудків:
- ПГС: присудок виражено особистою формою дієслова, в якій ГЗ та ЛЗ збігаються. Іноді ПГС виражено фразеологізмом, що містить відмінну дієслівну форму.
- СГС: має складатися як мінімум із двох слів. Кожне слово несе своє значення: інфінітив дієслова (лексичне значення) та модальна чи фазова зв'язка (граматичне значення). Фазова зв'язка свідчить про фазу дії, а модальна відбиває ставлення до дії. Зв'язка може бути виражена словами, що відображають оцінку дії, бажаність, необхідність, короткими прикметниками.
- СІС: має складатися як мінімум із двох слів. Іменна частина (ЛЗ) і формальна чи напівзнаменна зв'язка (ГЗ). Найбільш поширена формальна зв'язка: дієслово бути. У ролі іменної частини виступають усі іменні частини мови, прислівники, словосполучення. Напівзнаменною зв'язкою бувають дієслова робитися, стати, бути, здаватися та інші; дієслова стану, руху.
Визначеннявідповідають на питання який? чий? Їх ділять на узгоджені та неузгоджені.
- Узгоджене визначення дізнатися легко, воно виражене займенником-прикметником, прикметником, дієприкметником, порядковим чисельним. Головне не сплутати його із іменною частиною СІС.
- Неузгоджене визначення зазвичай виражається іменниками у непрямих відмінках, але іноді ним стають прислівники, словосполучення, інфінітиви, прикметники порівняльних ступенів. Існують також неузгоджені визначення-додатки.
Доповненнявідповідає питанням непрямих відмінків. Найчастіше виражається іменником.
Обставинавідповідає на загальне питання як? Виражається прислівниками, іменниками. Обставини поділяються на розряди:
- обставина часу;
- місця;
- способу дії;
- причини;
- порівняння;
- поступки;
- умови;
- цілі;
- міри та ступеня.
Потрібно враховувати нюанси висловлювання членів речення різними частинами промови, щоб правильно виконати синтаксичний розбір речення.
Типи придаткових речень
Аналізуючи складнопідрядне речення, важливо правильно визначити тип придаткового речення. Воно може бути обставинним, пояснювальним і визначальним.
- Придаткові пояснювальні пропозиції відповідають питання непрямих відмінків. Як засоби зв'язку виступають союзи, союзні слова.
- Придаткові означальні речення належать до іменника, приєднуються за допомогою союзних слів, іноді союзів, відповідають на запитання чиї? який?
- Додаткові обставинні пропозиції відрізняються залежно від розряду:
- ПО місця відповідають на запитання куди? звідки? де? приєднуються за допомогою союзних слів;
- ПО часі відповідають питання доки? як довго? коли? на який час? Поширено приєднання за допомогою спілок лише, коли, поки що, як тільки і т.д.;
- У міру і ступеня відповідають питання якою мірою? наскільки?, відносяться до слова, що виражає поняття, що може мати ступінь прояву;
- ПО способу дії відповідають питання як?, у головну частину можна вставити слова в такий спосіб, так;
- ПО умови відповідають питанням за якому умови?, приєднувальні спілки – коли, якщо, коли;
- ПО причини розкривають питання чому?, спілки завдяки тому, що, тому що, тому, що;
- ПО цілі: питання з якою метою? навіщо? та ін. Союзи аби, щоб, щоб;
- ПО слідства: слідство випливає із першої частини, союз отже;
- ПО поступки: питання всупереч чому? незважаючи на що? Союзи нехай, даремно, незважаючи на те що;
- ПЗ порівняльні: питання як що? подібно до чого? Союзи ніби, наче, точно, як;
- Придаткові приєднувальні не відповідають питання, не висловлюють смислових відносин обставини, але дають додаткову інформацію до частини. Засоби зв'язку: союзні слова (відносні займенники – що, де, звідки, коли, як, чому, чому, навіщо).
У багаточленних реченнях слід зазначати вид підпорядкування. Воно буває послідовним: перше підрядне підпорядковується головному, друге підрядне - першому і т.д. При паралельному підпорядкуванні придаткові залежить від головного, але відповідають різні питання. Коли підпорядкування однорідне, придаткові залежить від одного головного слова, відповідають одне питання.
В університетах розбирають переважно багаточлені пропозиції, тому виділяють рівні членування, зв'язки між ними, вказують усі блоки та особливості їхніх відносин між собою, креслять складні схеми. У школі зазвичай обмежуються пропозиціями, що складаються із двох-чотирьох простих.
