Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №11 «Машенька»
Короткостроковий проект
"Професії наших мам"
СКАЧАТИ (з фото)
Вихователь: Карбаїнова Олена Іванівна
Сургут 2017
Короткостроковий проект
"Професії наших мам"
Проблема:
Більшість дітей мають недостатньо знань та уявлень про професії матерів.
Обґрунтування проблеми:
Недостатність знань в дітей віком про особливості професій.
Низький словниковий запас у дітей на цю тему.
Незацікавленість батьків у спільній грі з дітьми у професії.
Актуальність проекту:
Виховання любові та поваги до рідної матері є найважливішою складовою морально-етичного виховання дитини.
Ціль:
Розширити та збагатити знання дітей про різноманітність професій мам (дорослих у найближчому оточенні).
Завдання проекту:
Розширювати у дітей уявлення про різноманітність професій на основі характерних трудових процесів та результатів праці, уявлень про структуру праці (мета, мотив, матеріал, трудові дії, результат).
Розширювати знання дітей про рідних людей, їх професії, значущість їхньої праці в сім'ї та суспільстві.
Вчити відображати уявлення про трудові процеси дорослих у сюжетно-рольових іграх, передаючи у грі ставлення дорослих до роботи.
Активізувати у мовленні слова, родові поняття та видові узагальнення, пов'язані з темою, вчити висловлювати своє ставлення до тієї чи іншої професії.
Розширення кругозору, уточнення уявлень про навколишній світ, створення позитивної основи для виховання соціально-особистісних почуттів.
Розвивати почуття гордості за свою маму, почуття власної гідності.
Виховувати у дітях почуття поваги до праці дорослих.
Виховання фізичних, психологічних, соціальних якостей, необхідні повноцінного розвитку особистості.
Вигляд проекту: короткостроковий, груповий, інформаційно-творчий.
Строки реалізації проекту:з 01.03.2017р. до 10.03.2017р.
Учасники проекту:
Вихователі групи.
Діти старшого дошкільного віку
Батьки вихованців групи.
Вік дітей: 6- 7 років.
Ресурсне забезпечення:
Сюжетні картинки "Професії".
Художні твори та матеріали.
Фотографії "Мама на робочому місці".
Гіпотеза:
Діти знають, що їхні мами працюють, але мало знають, де і ким. У ході реалізації проекту діти отримають знання про жіночі професії, відомі усьому світу. Не слід чекати від дітей дорослих форм прояву любові до заняття матерів, але якщо в ході реалізації проекту діти набудуть знання про професії, їх призначення та переваги, почнуть виявляти інтерес до роботи мам та відображати свої враження у продуктивній діяльності, то можна вважати, що мета та завдання проекту виконані.
Етапи роботи над проектом:
1 етап – Підготовчий.
Обдумування ідеї проекту, збирання інформації, матеріалу для реалізації ідеї.
Підбір методичної та художньої літератури на тему.
Розробка заходів щодо теми проекту.
Ознайомлення дітей та батьків з цілями та завданнями проекту.
2 етап – Основний. Реалізація проекту.
Розмова з дітьми – «Мами різні потрібні. Мами всякі важливі», «Я пишаюся своєю мамою».
Вечір загадок про професії мам.
Читання вірша С. Михалкова «А що у вас?»
Читання віршів.
Екскурсії «Лікарня – медсестра», «Кухня-кухар», «Ательє швачка», «Магазин-продавець»
Сюжетно-рольові ігри: «Перукарня», «Лікарня», «Магазин».
3 етап – Заключний. Підбиття підсумків.
Листівка "Квіти для матусі".
Творчий звіт
Очікувані результати:
Діти повинні знати та називати професії своїх мам та їх значущість.
Діти повинні знати і називати велику кількість професій, знаряддя праці, повинні вміти скласти описову розповідь про професію.
Зробити дітей більш розкутими та самостійними.
У дітей має бути сформоване почуття гордості за свою маму та бажання допомагати та оберігати її.
У батьків має з'явитися інтерес до освітнього процесу, розвитку творчості, знань та умінь у дітей, бажання спілкуватися з педагогом, брати участь у житті групи.
Результати:
Педагоги задоволені проведеною роботою та результатами проекту.
Зібрано та систематизовано весь матеріал за темою проекту.
Діти знають і називають велику кількість професій.
Діти стали більш розкуті та самостійні. У вільній діяльності широко застосовують отримані знання, використовують для цієї мети атрибути та вбрання.
У батьків з'явився інтерес до освітнього процесу, розвитку творчості, знань та умінь у дітей, бажання спілкуватися з педагогом, брати участь у житті групи.
Веселі питання на знання прислів'їв та крилатих фраз про професії
■ Закінчіть відоме російське прислів'я: «Терпіння і праця все…»:
А. Розітруть. В. Перетрут.
Б. Обтрут. Г. Притрут.
■ Як закінчується прислів'я: «Землю фарбує сонце, а людину…»?
А. Перукар. В. Гример.
Б. Манікюрниця. Р. Праця.
■ Як працюють ледарі?
А. Піднявши комір. В. абияк.
Б. Розшнуровавши черевики. Р. Розстебнувши гудзики.
■ Закінчіть російське прислів'я: «Лінитися будеш - дізнаєшся ...»
А. Батіг. В. Директора.
Б. Голод.Г. Насолода.
■ Звідки не витягнеш рибку легко?
А. З акваріума. В. З морозилки.
Б. З ставка.Г. З пелікану.
■ Як говорять про маленьку зарплату чи стипендію?
А. Кошенята натякали. В. Кішка намила.
Б. Кіт наплакав.Г. Коту на чоботи.
■ Вставте пропущене слово у прислів'я «... б'є здалеку, але завжди напевно».
А. Коваль. В. Футболіст.
Б. Снайпер.Г. Боксер.
■ Хто кого, згідно з російським прислів'ям, бачить здалеку?
А. Бджоляр бджоляра. В. Рибалка рибалки.
Б. Мисливець мисливця. Г. Астроном астронома.
■ Як закінчується російське прислів'я: «Один у полі...»?
А. не орач. Ст не футболіст.
Б. не воїн.Р. не агроном.
■ Вставте професію в російське прислів'я: «У семи ... дитя без ока»:
А. Вчителів. В. Нянек.
Б. Окулістів. Г. Тренеров.
■ Ким, згідно з російським прислів'ям, є людина для свого щастя?
А. Кравцем. В. Ковалем.
Б. Приборкувачем. Р. програмістом.
■ Яка професія пропущена у прислів'ї: «Без кліщів… що без рук»?
А. Стоматолог. В. Коваль.
Б. Арахнолог. Р. Інфекціоніст.
■ Якого професіонала, згідно з російським прислів'ям, «годує мережа»?
А. Телевізійника. В. Електрика.
Б. Web-майстри .
Р. Рибака.
ЗАГАДКИ
У цієї чарівниці,
Цієї художниці,
Не кисті та фарби,
А гребінь та ножиці.
Вона має
Таємничий шар:
До кого торкнеться,
Той стане гарний.
(Перукар)
Хто у дні хвороб
Всіх корисніше
І лікує нас
Від усіх хвороб?
(Лікар)
З ним, мабуть, ви знайомі.
Знає він про всі закони.
Чи не суддя, не журналіст.
Всім рада дає…
(Юрист)
Гучно пролунав дзвінок,
У класі розпочався урок.
Знає школяр та батько -
Проведе урок.
(Вчитель)
На вітрині всі продукти:
Овочі, горіхи, фрукти.
Помідор і огірок,
Пропонує…
(Продавець)
Скажіть, хто так смачно
Готує капустяні щи,
Пахкі котлети,
Салати, вінегрети,
Усі сніданки, обіди?
(Кухар)
У фірмі прибуток він вважає,
Усім зарплату нараховує.
І вважати йому не лінь
Усі податки цілий день.
(Бухгалтер)
Цілий день сьогодні шию.
Я вдягла всю сім'ю.
Стривай трошки, кішка,
Буде і тобі одяг.
(Швачка, кравчиня)
Тут особливе царство:
У ньому живуть одні ліки,
Повз вати, йоду, шприців
Мама ходить, як цариця.
(Аптекар, провізор, фармацевт)
Ходить у формі, з кобурою!
Серед нічної темряви
Десь крадіжка чи бійка?
Відразу по "02" дзвоніть,
І його ви покличте!
(Міліціонер)
Ми летимо літаком
З мамою, татом та сестрою.
Нам напої хтось носить.
Здогадався хто такий?
вона співає гарно пісні.
У дитячому садку обід,
Кухар пробу зі страв знімає.
Але ж мами поряд немає,
Хто на стіл там накриває?
(Няня)
Вам журнал, а вам газета,
А собачці пошти немає...
Листи я вам приношу,
У скриньку пошту покладу.
(листоноша)
Мова та дикція відмінні,
на екрані скрізь перший.
Пише, інтерв'ю бере,
Ірина Єфремова
Проект «Мамині професії»
МБДОУ д/с ОВ №6
ст. Кущівська
Проект професій
ТЕМА: «Мами різні потрібні,
МАМИ РІЗНІ ВАЖЛИВІ»
Підготувала:
уїл-логопед
Єфремова І. М.
Освітня область: пізнавальний розвиток
Вид діяльності: проектна.
Вікова група: старша логопедична.
Ціль проекту: сприяти формуванню позиції дитини про дбайливе ставлення до матері, познайомити дітей з різними. професіями своїх мам.
Завдання:
розширити уявлення у дітей про різні види жіночої праці, пробуджувати допитливість та інтерес до діяльності дорослих, сприяти формуванню позитивного ставлення, поваги та любові до своєї мами та її праці.
Актуальність проблеми: виховання любові та поваги до рідної матері є найважливішою складовою морально-етичного виховання дитини.
Вид проекту: короткостроковий, груповий, інформаційно-творчий.
Терміни реалізації проекту: листопад 2015 року
Учасники: учитель-логопед, вихователь, діти старшої групи, батьки.
Підготовчий етап (Організаційний):
збір та аналіз літератури з даної теми, розробка плану реалізації проектупідбірка сюжетно-рольових, дидактичних і словесних ігор, підбір демонстраційного матеріалу, підбір віршів загадок, пісень, казок на тему, підбір бесіди на тему, підготувати матеріал для образотворчої діяльності.
Основний етап (дослідницький):
бесіди: «Що я знаю про маму?», "Моя мама. Свято День матері»;
малювання "Портрет мами", оформлення виставки портретів;
виготовлення листівки для мами «Мамі квіти»;
виготовлення буклету для мам «Вітаємо з днем матері!»;
робота з розмальовками: «Жіночі професії» ;
виготовлення стінгазети "День матері" (Спільно з дітьми).
читання художньої літератури: С. Михалков "Моя вулиця", С. Баруздін «Країна, де ми живемо», С. Маршак «Пошта», Є. Перм'як «Зниклі нитки», Б. Житков «Переглядні». Д. Родарі «Чим пахнуть ремесла», Б. Ємельянов « Мамині руки» ;
вечір загадок про професіях мам;
сюжетно – рольові ігри:
Лялька Катя захворіла»
"Швидка допомога"
«Лялька видужала»
«Лікар та медсестра»
«Аптека»
«Поліклініка-аптека
"Магазин",
«Їдальня»,
«Супермаркет»,
"На фермі",
«Ветеринар»,
«Перукарня»,
«Школа»,
"Театр",
«Ательє»,
«Бібліотека»,
«Поліклініка»,
"Дитячий садок",
"Салон краси";
дидактичні ігри «Хто більше згадає», «Кому що потрібно»;
прослуховування дитячих пісень та віршів про маму (Створення у дітей гарного настрою);
розгляд відеоілюстрацій "Мами різні потрібні, мами всякі важливі";
спостереження за працею: молодшего вихователя, кухаря, машиниста з прання білизни.
Заключний етап (підсумковий):
музично-розважальне дозвілля для дітей та мам: «Моя улюблена матуся»;
виставка портретів мам та їх професій.
Очікувані результати проектної діяльності: у дітей розвивається пізнавальний інтерес та допитливість, підвищується активність, діти вчаться виявляти свої позитивні емоції; розширюються знання про професіях батьків, Про їх захоплення; діти навчаються розповідати про свою маму, виразно читати вірші; відбувається збагачення знань дітей про роль мами в їхньому житті, через розкриття образу матері в поезії, живописі, музиці, художній літературі; виховання дбайливого, шанобливого ставлення до мами.
Список використовуваної літератури: книги, журнали, листівки, художні твори та матеріали, відео про різні види професій.
Матеріали програми (замовлення, вірші, фізкультурні хвилини, дидактичні ігри, сюжетно-рольові ігри, фотоматеріал.)
Публікації на тему:
Фізкультурне заняття на повітрі у підготовчій до школи групі «Всі професії важливі, всі професії потрібні»Фізкультурне заняття на повітрі у підготовчій до школи групі Тема: «Всі професії важливі, всі професії потрібні». Ціль. Закріпити в ігровій.
Сценарій вікторини для дітей старшого дошкільного віку та батьків «Всі професії потрібні, всі професії важливі»ГРА-ВІКТОРИНА «Усі професії потрібні – всі професії важливі». (Для дітей старшого дошкільного віку та батьків) Мета: Розширювати знання.
Конспект НОД у підготовчій до школи групі «Всі професії потрібні, всі професії важливі»Тема: «Всі професії потрібні – всі професії важливі» Вікова група: підготовча до школи Освітня галузь: пізнавальний розвиток.
Конспект вікторини «Всі професії потрібні, всі професії важливі»Гра-вікторина "Всі професії потрібні, всі професії важливі". Мета: Закріпити знання дітей про професії: кухар, перукар, продавець, пожежник.
Конспект пізнавально-розважального заходу для молодших школярів «Всі професії потрібні, всі професії важливі!»«Всі професії потрібні – всі професії важливі!» Пізнавально – розважальний захід для молодших школярів Розроблено соціальним педагогом.
Конспект батьківської вітальні у підготовчій групі «Всі професії потрібні, всі професії важливі»Мета: узагальнити та закріпити уявлення дітей про професії. Завдання: Познайомити дітей ближче з професіями батьків, їхньою працею; Згуртувати.
У старшому дошкільному віці особливе значення для повноцінного розвитку дитячої особи набуває подальшого залучення до світу дорослих людей та створених їхньою працею предметів. Ознайомлення з професіями батьків забезпечує подальше входження дитини в сучасний світ, залучення до її цінностей, забезпечує задоволення та розвиток статевих пізнавальних інтересів хлопчиків та дівчаток старшого дошкільного віку
Проект «Мамині професії» у старшій групі
Тема проекту: "Мамині професії".
Строки реалізації: короткостроковий.
Тип проекту: дослідно-творчий.
Актуальність проекту:
У старшому дошкільному віці особливе значення для повноцінного розвитку дитячої особи набуває подальшого залучення до світу дорослих людей та створених їхньою працею предметів. Ознайомлення з професіями батьків забезпечує подальше входження дитини в сучасний світ, залучення до її цінностей, забезпечує задоволення та розвиток статевих пізнавальних інтересів хлопчиків та дівчаток старшого дошкільного віку. Тому і виникла ідея створення цього проекту. Поглиблене вивчення професій через професії своїх батьків сприяє розвитку уявлень про їх значущість, цінність кожної праці, розвиток доказової мови. Правильний вибір професії визначає життєвий успіх.
Мета проекту:
розширювати та узагальнювати уявлення дітей про професії, знаряддя праці, трудові дії. Розвиток інтересу до різних професій, зокрема до професій батьків та місця їхньої роботи.
Завдання проекту:
Пробудити інтерес до запропонованої діяльності;
Формувати реалістичні ставлення до праці людей;
Допомогти зрозуміти дітям, про важливість, необхідність кожної професії;
Формувати здатність самостійно підбивати їх, ґрунтуючись на своєму життєвому досвіді та отриманих раніше знань;
Розвивати комунікативні навички;
Розвивати зв'язне мовлення, дрібну моторику рук, уяву, пам'ять;
Розвивати образне та просторове мислення, спонукати дітей до творчості та самостійності.
Очікуваний результат:
Викликати інтерес до навколишнього світу;
Розширити у дітей знання та уявлення про професії, в тому числі й професії своїх батьків (місце роботи батьків, значущість їхньої праці; гордість та повага до праці своїх батьків);
Допомогти батькам правильно організувати спільне сімейне дозвілля;
Доручити дітям посильні трудові обов'язки вдома, у дитсадку, відповідати їх виконання;
Забезпечити активність дитини на складному процесі її становлення Людиною.
Заходи щодо реалізації проекту:
У роботі з дітьми:
Освітня область «Комунікація»:
Розвиток мовлення:
Складання оповідань на тему «Професії»
Мета: Вчити дітей самостійно вигадувати розповідь на задану тему; розвивати монологічну мову, творчу уяву
Мета: вчити дітей вигадувати розповідь від першої особи; розвивати творчу уяву; використовувати описи, діалог, засоби виразного мовлення.
Читання художньої літератури:
«Місто добрих справ» Р. Скаррі
"Ким бути? » І. Карпова (серія книг про професії)
А що у вас? » С. Михалков
"Ким бути? » В. Маяковський
«Будівельники» Б. Заходер
«Дядько Степа – міліціонер» С. Міхалков
«Чим пахнуть ремесла? » Д. Родарі
«Доктор Айболіт» К. Чуковський
«Незнайка у сонячному місті» Н. Носов
Формування цілісної картини світу:
Майстер – клас «Наші пироги для мам»
Мета: розширювати та конкретизувати уявлення про професію кухар; розвивати пізнавальні інтереси; розвивати мовну активність та діалогічну мову.
Майстер – клас «Гарна стрижка».
Мета: розширювати та конкретизувати уявлення про професію перукар; розвивати пізнавальні інтереси; розвивати мовну активність та діалогічну мову.
Екскурсія до медичного кабінету «Професія – лікар».
Мета: познайомити з професіями лікаря та медичної сестри, виховувати шанобливе ставлення до співробітників дитячого садка, розвивати у дітей спостережливість; поповнити словник дітей медичною термінологією, активізувати дієслова, вчити дітей повно відповідати питання, знаходити якнайбільше слів відповіді у процесі спілкування.
Екскурсія на кухню дитячого садка «Професія – кухар»
Мета: познайомити дітей важко кухаря; розширити та закріпити знання про кухонний посуд.
Освітня область «Художня творчість»:
Малювання:
«Розмальовки – Професії»
Мета: виробити прагнення відбирати об'єкти для зображення відповідно до задуму; навчити розрізняти різноманітні форми, комбінувати у малюнку готові кольори та форми.
«Ким я стану, коли виросту? »
Мета: продовжувати розвивати в дітей віком здібності до образотворчої діяльності (почуття кольору, форми, композиції) ; формувати вміння, пов'язані з художньо – образним відображенням предметів та явищ навколишньої дійсності у малюванні.
Аплікація:
«Альбом «Професії бувають різні»
Мета: продовжувати формувати в дітей віком інтерес до колективної діяльності; відбирати об'єкти для зображення за задумом; розвивати творчу уяву, фантазію.
Сюжетно – рольові ігри:
"Магазин"
Мета: викликати в дітей віком інтерес до професії продавця, формувати навички культури поведінки у громадських місцях, виховувати дружні взаємини.
«Лікарня»
Мета: викликати у дітей інтерес до професії лікаря; виховувати чуйне, уважне ставлення до хворого, доброту, чуйність, культуру спілкування.
«Перукарня»
Мета: розширити та закріпити знання дітей про роботу перукаря; виховувати культуру поведінки у громадських місцях; повага, ввічливе звернення до старших та один до одного; вчити дякувати за надану допомогу та послугу.
У роботі з батьками:
Оформлення альбомів «Познайомтеся: моя мама……..».
Батьки взяли участь в організації та проведенні освітньої діяльності з ознайомлення дітей із професіями: швачка, дизайнер одягу.
Результат проекту:
Проект "Мамині професії" реалізував поставлені завдання.
Результати свідчать про позитивні зміни в уявленнях дітей про працю дорослих (знання спрямованості та структури конкретних трудових процесів, розуміння цінності праці людей різних професій, уміння переносити знання про зміст та структуру праці дорослих на власну трудову діяльність, розуміння значущості своєї праці).
У ході реалізації проекту яскраво виявилася така форма роботи, як спільна, партнерська діяльність вихователів, дітей та батьків.
Я хочу розповісти про професії моїх батьків. Я хочу розповісти про професії моїх батьків. Мою маму звуть Ганна Олександрівна, а тато Андрій Сергійович. Мама за спеціальністю – бухгалтер-економіст, а тато – гідроелектрозварювальник. Мою маму звуть Ганна Олександрівна, а тато Андрій Сергійович. Мама за спеціальністю – бухгалтер-економіст, а тато – гідроелектрозварювальник. Мої батьки працюють: Мої батьки працюють: - тато на заводі ТОВ "Рузхіммаш" - тато на заводі ТОВ "Рузхіммаш" - мама в адміністрації Арх-Голіцинського сільського поселення. – мама в адміністрації Арх-Голицинського сільського поселення.
Розповідь про татову професію Мій тато – гідроелектрозварювальник. Його професія дуже важка та складна. Тато дуже багато працює, і тому у нього бувають вихідні дні. Він рано встає та буває, що пізно повертається з роботи. але улюблена робота приносить батькові величезне задоволення, він вкладає в неї всю свою душу. А якщо щось не виходить, то сильно переживає. Мій тато – гідроелектрозварювальник. Його професія дуже важка та складна. Тато дуже багато працює, і тому у нього бувають вихідні дні. Він рано встає та буває, що пізно повертається з роботи. але улюблена робота приносить батькові величезне задоволення, він вкладає в неї всю свою душу. А якщо щось не виходить, то сильно переживає. Сучасний світ повністю тримається на металі. Без нього не можна звести високі будівлі, машини, кораблі. Метал застосовується повсюдно: у побуті, у промисловості, у будівництві. Тому, фахівець із металу, що з'єднує металеві деталі у складні конструкції за допомогою електричного зварювання, буде потрібен завжди. Зварювальник професія відповідальна, майже віртуозна, від якості роботи якого залежить багато довговічності та стійкості будівельних конструкцій, робота та термін служби різної техніки. Сучасний світ повністю тримається на металі. Без нього не можна звести високі будівлі, машини, кораблі. Метал застосовується повсюдно: у побуті, у промисловості, у будівництві. Тому, фахівець із металу, що з'єднує металеві деталі у складні конструкції за допомогою електричного зварювання, буде потрібен завжди. Зварювальник професія відповідальна, майже віртуозна, від якості роботи якого залежить багато довговічності та стійкості будівельних конструкцій, робота та термін служби різної техніки. Часом виникнення професії зварювальник можна вважати 1802, коли В. Петров відкрив ефект електричної дуги, при виникненні якої між двома вугільними електродами, створюється висока температура. Ця температура настільки висока, що дозволяє розплавляти метали. З цього відкриття і до його промислового застосування пройшов чималий період. Але через десятиліття, метод з'єднання металів електродуговим способом справив революцію в різних галузях промисловості, будівництва і став масовою технологією з'єднання матеріалів. створюється висока температура. Ця температура настільки висока, що дозволяє розплавляти метали. З цього відкриття і до його промислового застосування пройшов чималий період. Але через десятиліття метод з'єднання металів електродуговим способом справив революцію в різних галузях промисловості, будівництва і став масовою технологією з'єднання матеріалів.
Розповідь про мамину професію Економіст-бухгалтер – одна з найпопулярніших професій на сьогоднішній день. У моєї мами складна, відповідальна і водночас цікава робота. Вона багато спілкується із людьми. Професія бухгалтера – одна з найбільш популярних на ринку праці. У будь-якій організації штатний розпис включає бухгалтера, а великих організаціях – навіть кількох, кожен із яких займається певним ділянкою робіт. Робота бухгалтера багатопланова: облік основних засобів, матеріальних цінностей, розрахунки з постачальниками та замовниками, нарахування заробітної плати, відрахування податків тощо. За правильність ведення обліку та своєчасність надання звітності відповідає головний бухгалтер. На дрібних підприємствах один бухгалтер веде всю бухгалтерію. Економіст-бухгалтер – одна з найпопулярніших професій на сьогоднішній день. У моєї мами складна, відповідальна і водночас цікава робота. Вона багато спілкується із людьми. Професія бухгалтера – одна з найбільш популярних на ринку праці. У будь-якій організації штатний розпис включає бухгалтера, а великих організаціях – навіть кількох, кожен із яких займається певним ділянкою робіт. Робота бухгалтера багатопланова: облік основних засобів, матеріальних цінностей, розрахунки з постачальниками та замовниками, нарахування заробітної плати, відрахування податків тощо. За правильність ведення обліку та своєчасність надання звітності відповідає головний бухгалтер. На дрібних підприємствах один бухгалтер веде всю бухгалтерію.
Я часто буваю на роботі у мами. Спостерігаючи за тим, як вона працює, я розумію, що треба багато вчитися, щоб знати та вміти розбиратися у всіх питаннях. Я пишаюся своїми батьками і захоплююсь їхньою працею та любов'ю до своєї справи, до своєї професії. Я часто буваю на роботі у мами. Спостерігаючи за тим, як вона працює, я розумію, що треба багато вчитися, щоб знати та вміти розбиратися у всіх питаннях. Я пишаюся своїми батьками і захоплююсь їхньою працею та любов'ю до своєї справи, до своєї професії. Але все ж таки я мрію стати програмістом, сподіваюся у мене все вийде. Я буду намагатися. Але все ж таки я мрію стати програмістом, сподіваюся у мене все вийде. Я буду намагатися.
Дослідницька робота
«Професія моєї мами»
Виконала: учениця 1 «б» класу Пєтухова Поліна
Керівник: вчитель початкових класів Половнікова Р.М.
Вступ
Тема моєї дослідницької роботи « Моя мама – завідувачка методичного кабінету в Районному центрі дозвілля та культури».
Цю тему я обрала тому, що дуже люблю свою маму і мені цікаво, чим вона займається в свій робочий час. Хоча мама мені й розповідає про свою професію, але думаю, якщо я докладніше дізнаюся про її роботу, стане набагато цікавіше. Може, я продовжу її справу. Професія моєї мами мені дуже близька, тому що я й сама ходжу до цього Центру дозвілля та культури на заняття з вокалу і вже виступаю на сцені.
Мета роботи -
вивчити зміст діяльності працівника закладу культури.
Завдання роботи:
1. Вивчити літературу на цю тему.
2. Познайомитись із професією моєї мами.
3. Оформити мультимедійну презентацію.
Мою маму звати
Пєтухова Анжеліка Іванівна.
Вона завідувачка методичного кабінету в Районному центрі дозвілля та культури п.Сернур.
Працівник культури в Росії - звання почесне, Робота у вас цікава, хоч іноді клопітка. Без розвитку культури в наш час нікуди, Мистецтво цінуватиметься завжди [ 1 ] .
З літературного матеріалу я дізналася, що працівники культури – одна із груп інтелігенції. Це працівники бібліотек, музеїв, клубно-дозвільних установ, театрально-концертних організацій. Вони є охоронцями культури, задовольняють культурно-дозвіловий запит суспільства, виховують та прищеплюють норми поведінки у суспільстві [ 2 ] .
Моя мама – Анжеліка Іванівна – народилася п. Сернур 4 лютого 1975 р. Після закінчення Сернурської середньої школи № 1, 1992 р. вона вступила до Марійського республіканського коледжу культури та мистецтв імені І.С. Палантая за спеціальністю «Режисер театрального колективу та організатор дитячого дозвілля».
МОУ «Сернурська середня (повна) загальноосвітня школа №1 ім. Героя Радянського Союзу А. М. Яналова»
Марійський республіканський коледж культури та мистецтв імені І.С. Палантая
Моя мама з 1995 по 2007 рік працювала педагогом-організатором у Сернурській ЗОШ №1. З 2007 року працює завідувачем методичного кабінету в Районному центрі дозвілля та культури п.Сернур.
Вона прагне розвинути у людях допитливість, звичку долати труднощі, формує вони потреба у знаннях, проводить виховну роботу. Для цього мати організовує свята, конкурси, виставки, концерти.
Вона продовжує підвищувати свій рівень знань за фахом, відвідує курси, цікавиться новинками літератури, вдосконалює свою майстерність. Моя мама доброзичлива, чуйна, працьовита. Її поважають учні, їхні батьки та колеги.
Висновок
Отже, у роботі мною були показані та розкриті питання, що стосуються професії моєї мами. Досліджуючи цю тему, я дійшла висновку, що професія матері відповідальна і дуже потрібна людям. Вона є професіоналом у своїй галузі. Я пишаюся своєю мамою і беру з неї приклад.
.jpg)
