Пряма мова, Т. е. мова іншої особи, включена в авторський текст і відтворена дослівно, оформляється двома способами.
Якщо пряма мова йде в рядок (у підбір), вона полягає в лапки: « Я шкодую, що не знала вашого батька — сказала вона згодом. -Він, мабуть, був дуже добрим, дуже серйозним, дуже любив вас ». Лужин промовчав(Наб.).
Якщо пряма мова починається з абзацу, то перед нею ставиться тире (лапки відсутні):
Федя та Кузьма мовчали. Кузьма непомітно підморгнув Феді, вони вийшли надвір.
– Я ось чого прийшов: Любавини з косовиці приїхали?
– Приїхали.
– Візьми Яшу і зачекай мене тут. Я додому заскочу на хвилину(Шукш.).
Обидва способи оформлення прямої мови можуть поєднуватися, якщо в мову однієї особи включається ще пряме мовлення іншої особи:
– Я сказав так?
– О, моторошний дурень!(Бонд.).
– Ти сон, чи що, бачив?
– Бачив. Наче ми з батьком моїм поїхали коня торгувати, сподобався нам обом один кінь, батько мені блимає: «Стрибай та скачи » (Шукш.).
Якщо пряма мова стоїть передвводять її словами автора, то після прямої мови ставиться кома і тире, а слова автора починаються з малої літери: «Ми все чудово розуміємо, Миколо Васильовичу», – в'їдливо промовив Солодівників, сідаючи на білу табуретку(Шукш.). Якщо після прямої мови стоїть знаки питання, знак оклику або крапки, то ці знаки зберігаються, а кома не ставиться; слова автора, як і в першому випадку, починаються з малої літери: «Та ж попрощатися треба було!..» – зрозумів він, коли крита машина підіймалася вже на ввіз(Шукш.); «Блакитноокий мій ангел-охоронець, що ти дивишся на мене з такою сумною тривогою?» – хотів іронічно сказати Кримів(Бонд.).
Якщо пряма мова стоїть після слів автора, то ці слова закінчуються двокрапкою; розділові знаки, що стоять після прямої мови, зберігаються: Я йому кажу: «Ти не плач, Єгоре, не треба»(Розп.); Філіп машинально водив кермовим веслом і все думав: «Маринка, Мар'я ...»(Шукш.); Хотілося скоріше дістатися «контори», скоріше взяти трубку, скоріше почути знайомий Долин голос: «Це ви? Треба ж, га?»(Сол.).
1. Якщо на місці розривувиявляється знак оклику або знак питання, то він зберігається, далі слідує тире перед словами автора (зі малоїлітери), після цих слів ставиться крапка та тире; друга частина прямої мови починається з великої літери: «Чи я зараз щастя багатьом людям, як це було раніше? – думав Кіпренський. – Невже тільки дурні намагаються влаштувати добробут свого життя?(Пауст.); «Та тихо! – наказав черговий. - Можете ви помовчати?!(Шукш.).
2. Якщо на місці розривупрямої мови має бути багатокрапка, воно зберігається і після нього ставиться тире; після слів автора ставляться кома і тире, якщо друга частина прямої мови не є самостійною пропозицією, або точка і тире, якщо друга частина прямої мови є самостійною пропозицією; друга частина прямої мови відповідно починається з малої або з великої літери: «Мабуть, з господаркою припадок… – подумала Машенька, – чи з чоловіком посварилася…»(Ч.); «Стривай… – вивільняючи своє лляне волосся з кострубатих, тремтячих пальців діда, трохи пожвавлюючись, крикнув Льонька. - Як ти кажеш? Пил?»(М. Р.).
3. Якщо на місці розривупрямої мови не повинно бути ніякого розділового знака або повинні бути знаки середини речення: кома, крапка з комою, двокрапка, тире, то слова автора виділяються комою та тире; друга частина прямої мови починається з малої літери: "Ти не можеш зрозуміти, - шепочу, відкликавши Руслана в сусідню кімнату і зачинивши двері, - тому, що ми різні істоти"(Триф.); «Так, підвела трохи, з одного боку, – Ася хихикнула по-молодому, по обличчю розбігаються зморшки, – як яблучко лежало»(Триф.); «Раптом посієш, – думав Семен, – а виросте звичайний ячмінь. Швидше за все так і вийде»(Сол.); «Так, погано щось клює, – заговорив Туман, – дуже боляче»(Т.); "Але як ти гратимеш, - сказав Дарвін у відповідь на його думки, - це, звичайно, питання"(Наб.).
4. Якщо на місці розривупрямої мови має бути крапка, перед словами автора ставляться кома і тире, після цих слів – точка і тире; друга частина прямої мови починається з великої літери: «Їх розпустили до вироку, – сказав Двірник. – Оголосять завтра, о дев'ятій вечора»(Триф.).
5. Якщо слова автора розпадаютьсяза змістом на дві частини, які відносяться до різних частин прямої мови, то при дотриманні інших умов після слів автора ставляться двокрапка та тире: «Ехма… – безнадійнозітхнув Гаврило у відповідь на суворий наказі гіркододав : - Доля моя пропаща!(М. Р.); «Не чіпай мундир! -наказав Лермонтові додав , нітрохи не сердячись, а навіть із деякою цікавістю: - Станеш ти мене слухати чи ні?(Пауст.); «Ви відчували колись на руках запах міді? -запитав несподівано гравер і, не чекаючи відповіді, скривився іпродовжував : - Отруйний, огидний »(Пауст.).
Якщо пряма мова виявляється всередині слів автора, то вона полягає в лапки, а перед нею ставиться двокрапка; пряма мова починається з великої літери. Після прямої мови розділові знаки розставляються наступним чином:
а)кома ставиться, якщо вона була необхідна в місці розриву слів автора: Сказавши: "До швидкої зустрічі", вона швидко вийшла з кімнати ;
б)тире ставиться у разі відсутності розділового знаку на місці розриву вводять слів автора: Переборюючи незручність, він пробурмотів студентську гостроту: «У мене бабуся на кір захворіла» – і хотів надати розпочатій розмові невимушеної легковажності.(Бонд.);
в)тире ставиться, якщо пряма мова закінчується трьома крапками, запитальним або знаком оклику: Діти чекали, що він похвалить їх, але дідусь, похитавши головою, сказав: «Цей камінь лежить тут багато років, тут йому місце…» – і розповів про подвиг трьох радянських розвідників(Сух.); Петро Михайлович хотів сказати: «Не вплутуйся ти, будь ласка, не в свої справи!» – але промовчав(Ч.); Вона[собака] зупиняється. Я повторюю: Що сказано? - І тримаю її довго на стійці(Пришв.);
г)якщо пряма мова безпосередньо включається в авторську пропозицію в якості його члена, то вона полягає в лапки, розділові знаки ставляться за умовами авторської пропозиції: Сказавши Гричмару фразу «Легкого життя не буває, є лише легка смерть», Кримов упіймав на собі неспокійний, застережливий погляд Стішова(Бонд.).
Якщо пряме мовлення належить різним особам, кожна репліка виділяється лапками окремо:
а)репліки відокремлюються один від одного знаком тире: «Самовар – готовий?» – «Немає ще…» – «Чому? Там прийшов хтось». – «Авдотья Гаврилівна»(М. Р.);
б)якщо одна з реплік супроводжується авторськими словами, що вводяться, то наступна не відокремлюється знаком тире: «Ви ж вдова?» – спитав він тихо. "Третій рік". – «Довго були одружені?» – «Рік і п'ять місяців…»(М. Р.);
в)крапка і тире ставляться між репліками, що належать різним особам і мають різні авторські слова: Проходячи повз, він сказав: «Не забудь купити квитки». – «Постараюсь», – відповіла я; якщо ж у першій репліці є знаки оклику або запитання, точка опускається: Проходячи повз, він крикнув: «Не журися!» – «Постараюсь», – відповіла я ;
г)кома і тире ставляться між репліками, що належать різним особам, але об'єднаними загальною авторською пропозицією: Коли прикажчик казав: «Добре, пане, те й те зробити», – «Так, непогано», – відповідав він звичайно.(Р.); якщо ж у першій репліці є знаки оклику або запитання, кома опускається: Коли я запитала: "Чому ви носите на спині килим?" - "Мені холодно", - відповів він; те саме при іншому розташуванні частин авторської речення: Коли я запитала: "Чому ви носите на спині килим?" - Він відповів: "Мені холодно"(Струм.).
При абзацномувиділення реплік діалогуперед реплікою ставиться тире; після попередніх діалог слів автора ставиться двокрапка або крапка. Якщо в авторському тексті є слова, що вводять пряму мову, то після них ставиться двокрапка; якщо такі слова відсутні, то ставиться крапка:
Кармен забрала руку; незакінчений такт завмер дзвоном.
– Я дограю, – сказала вона.
– Коли?
– Коли ти будеш зі мною(Грін).
Телеграфістка, строга суха жінка, прочитавши телеграму,запропонувала :
– Складіть інакше. Ви – доросла людина, не в дитсадку.
– Чому? – спитав Чудик. – Я їй завжди так пишу у листах. Це ж моя дружина!.. Ви, мабуть, подумали.
– У листах можете писати будь-що, а телеграма – це вид зв'язку. Це — відкритий текст.
Чудик переписав(Шукш.).
Те саме за єдиної репліки:
Шацький пройшовся кімнатою.
– Духота, задуха! – пробурмотів він. - Тутешні вечори викликають астму(Пауст.).
Очі його опущені у тарілку. Потім підняв їх на Надю, звичайні блакитні очі, посміхнувся і тихо сказав:
– Вибачте мене. Це я винний. Це дитинство з мого боку(Сол.).
Абзацне та безабзацне (за допомогою лапок) виділення прямої мови застосовується диференційовано. Якщо в тексті перемежовується зовнішня мова (звернена до співрозмовника) та внутрішня (подумав про себе), то зовнішня мова оформляється за допомогою абзацного виділення, а внутрішня – за допомогою лапок:
– М-так. Ну що ж, ви маєте рацію. Справу на неробство міняти не можна. Ідіть та малюйте свої трикутнички.
Надя благающе дивилася в очі Іванові. «Ну що тут страшного, –хотілося їй сказати . - Адже завтра буде новий вечір, можна поїхати в Білі Гори. І післязавтра. Але я не винна, якщо пообіцяла два тижні тому»(Сол.).
А після моїх слів він усміхнувся від вуха до вуха (рот у нього такий, якраз від вуха до вуха) і радісно погодився:
– Ну гаразд, тоді підемо.
«Ось я тобі покажу „ходімо“», –подумав я про себе (Сол.).
Тільки лапками виділяється внутрішня ( подумав про себе) мова в авторському тексті, поза діалогом:
Кузьма подивився, куди вказали. Там, на схилі іншого косогору, ланцюжком йшли косці. За ними рівними рядками залишалася скошена трава – гарно. «Якась із них – Мар'я», –спокійно подумав Кузьма (Шукш.); Кузьма з радістю дивився на неї. «Чого я, дурню, шукав ще?» -думав він (Шукш.).
Цитати укладаються у лапкиі оформляються розділовими знаками так само, як пряма мова (див. § 133–136):
а) Марк Аврелій сказав: «Біль є живе уявлення про біль: зроби зусилля волі, щоб змінити це уявлення, відкинь його, перестань скаржитися, і біль зникне»(Ч.); Найчастіше згадуйте слова Л. Н. Толстого: «У людини є лише обов'язки!»; У М. Алігер є рядки: «Людині треба дуже мало, щоб щастя виросло на повний зріст»; У Л. Н. Толстого є цікаве порівняння: «Як у ока є повіка, так у дурня є самовпевненість для захисту від можливості поразки своєї марнославства. І обидва чим більше бережуть себе, тим менш бачать – заплющуються» ;
б) «Хто стріляє у минуле з пістолета, у майбутнє стрілятиме з гармати», – писав Р. Гамзатов; «Той не письменник, хто не додав до зору людини хоча б трохи пильності», – сказав Паустовський. ;
в) "Щоб щось створити, - писав Гете, - треба чимось бути"; «Якщо на Миколу (19 грудня), – йшлося у книзі, – день холодний і ясний – до хлібородного року»(Сол.);
г) Вислів Паскаля: «Хто вміє навіяти, що він не дуже хитрий, той вже далеко не простий» – звучить афористично; Слова Пікассо: «Мистецтво – це еманація болю та смутку» – мають глибокий сенс .
Якщо цитата наводиться не повністю, то перепустка позначається трьома крапками(На початку цитати, в середині або в кінці):
а) «...Якщо добро має причину – це вже не добро; якщо добро має слідство, то це вже не добро. Добро поза наслідками та причинами», – писав Л. Н. Толстой у своїх щоденниках; «…Поема переростає в мої спогади, які принаймні один раз на рік (часто у грудні) вимагають, щоб я з ними щось зробила», – зауважує Ахматова в «Прозі про поему» ;
б) «Біографія героїні… записана в одній із моїх записників», – пише в одному зі своїх листів із Комарова А. Ахматова ;
в) «У Гете десь сказано, що чужою мовою не можна створити нічого значного, – я ж завжди вважала, що це не так…» – писала М. Цвєтаєва в 1926 р. Рильке .
Якщо цитата передує авторському тексту, то після крапки слово пишеться з великої літери; якщо ж цитата йде після авторських слів, то після крапки вживається мала буква : «…Книги Олеші повністю висловлюють його істота, чи то „Заздрість“, чи „Три товстуни“, чи відточені маленькі оповідання», – писав В. Лідін; В. Лідін писав: «…книги Олеші повністю виражають його істоту, чи то „Заздрість“, чи „Три товстуни“, чи відточені маленькі оповідання» .
Цитата, включена до авторської пропозиції на правах його компонента, виділяється лапками(але починається з малої літери), розділові знаки використовуються тільки ті, які диктуються самим авторським пропозицією: Думка Л. Н. Толстого «час є відношення руху свого життя до руху інших істот», висловлена в його щоденниках, має філософський зміст .
Якщо цитата не є самостійною пропозицією і закінчується трьома крапками, то після закриваючих лапок ставиться точка, що відноситься до всієї пропозиції в цілому: Іскандер зауважив, що «мудрість – це розум, наполегливий на совісті…». СР: Академік І. П. Павлов писав, що «ідея без розвитку мертва; стереотипність у науковій думці – загибель; панство – найнебезпечніша отрута» . – Академік І. П. Павлов писав, що «ідея без розвитку мертва; стереотипність у науковій думці – загибель…» . – Академік І. П. Павлов писав: «Ідея без розвитку мертва; стереотипність у науковій думці – загибель…»(У першому і другому випадку точка, що стоїть після закриваючих лапок, відноситься до всієї пропозиції в цілому; у третьому – цитата оформлена як самостійна пропозиція, що має свій власний кінцевий знак (три крапки), тому після закриває лапки точки немає.)
При скороченні цитати, що вже має крапки, що виконують ті чи інші властиві їм функції, крапка, поставлена автором, що цитує текст, що вказує на скорочення цитати, полягає в кутові дужки: У щоденнику Л. Н. Толстого читаємо: «Вона не може зректися свого почуття<…>. У неї, як у всіх жінок, переважає почуття, і всяка зміна відбувається, можливо, незалежно від розуму, у почутті ... Можливо, Таня має рацію, що це само собою потроху пройде<…>» .
Якщо в тексті, що цитується, вже є цитата, то користуються лапками різної форми – «лапочками» ( „“ ) та «ялинками» ( «» ). "Лапочки" (або "лапки") - внутрішній знак; "ялинки" - зовнішній. Наприклад: «„Повага до минулого – ось риса, що відрізняє освіченість від дикості“, – сказав колись Пушкін. Біля цієї риси ми, схоже, тепер і зупинилися, усвідомлюючи, що не можна відступати назад, і не сміючи, але все готуючи і готуючи рушити вперед, до справжньої поваги».(Розп.).
При необхідності виділення цитуючим окремих слів цитати, у дужках обумовлюється дане виділення: ( підкреслено нами. - Н. В.); (курсив наш. - Н. В.); (розрядка наша. - Ред.). Наприклад: «Той, хто хоче вивчати людину в історії, має вміти аналізувати історичні (виділено нами. - Н. В.) емоції»(Ю. Лотман).
Якщо цитуючий вставляє в цитату свій пояснювальний текст або розкриває скорочене слово, це пояснення полягає в квадратні або кутові дужки: «Дякую за милування Муром[сином М. Цвєтаєвої] …» – пише М. Цвєтаєва Б. Пастернаку 1927 р.; «Сходи, мабуть, читав! П[тому] год[то] читала Лея. Дістань у неї, виправи друкарські помилки», – пише М. Цвєтаєва Б. Пастернаку в 1927 р.
Посилання на автора та джерело цитування полягають у дужках; точка, що закінчує цитату, ставиться після дужки, що закриває. Наприклад: «Думати педагогічно широко – це означає вміти бачити в будь-якому соціальному явищі виховний зміст» (Азаров Ю. Вчитися, щоб навчати // Новий світ. 1987. № 4. С. 242).
Якщо цитата закінчується запитальним або знаком оклику, а також багатокрапкою, то ці знаки зберігають своє місце (стоять перед закриває лапкою). При перерахуванні прикладів точка після закриває дужки замінюється на точку з комою: «Як ти таємнича, гроза!» (І. Бунін. Полями пахне…); «Не залишайте своїх коханих. Колишніх коханих у світі немає…» (А. Вознесенський. Поеми. М., 2001. С. 5).
Якщо вказівка на автора або цитоване джерело міститься нижче за цитати, зокрема при епіграфах, то дужки знімаються, як і лапки при цитаті, а наприкінці цитати ставиться знак, що відповідає даній пропозиції. Наприклад:
Троянда біла з чорною жабою
Я хотів на землі повінчати.
С. Єсенін
Ти не мене полюби, ти полюби моє!
Ф. Достоєвський
… Чому так часто
Мені шкода весь світ і шкода людини?
М. Заболоцький
Живопис вчить дивитися та бачити…
А. Блок
Кавичкамивиділяються цитати (чужа мова), що включаються до авторського тексту, у тому числі до прямої мови (див. § 140–145).
Без лапокоформляються віршовані цитати, якщо вони наводяться із збереженням авторської строфи. Виділювальну функцію перебирає позиція у тексті:
Починається дванадцята – остання та коротка – розділ книги. Б'є дванадцята година недовгого життя Олександра Блоку.
Тільки у грізному ранковому тумані
б'є годинник востаннє…
…Настав тисяча дев'ятсот двадцятий рік, четвертий рік нової, Жовтневої ери(Орл.).
Не виділяється лапкамиі пряме мовлення під час передачі діалогу з допомогою абзацного членування (див. § 138), оскільки видільну функцію перебирає позиція у тексті.
Кавичками виділяютьсячужі слова, включені до авторського тексту, коли позначається їх приналежність іншій особі: Це сталося навесні 1901 року, який Блок назвав«виключно важливим» (Орл.); Пастернак пише: «…в моєму окремому випадку життя переходило в художнє втілення, як воно народжувалося з долі та досвіду». Але що таке«доля та досвід» в«окремому випадку» Пастернаку? Це знову-таки«художнє втілення» , з яким були пов'язані зустрічі, листування, бесіди – з Маяковським, Цвєтаєвою, Асеєвим, Паоло Яшвілі, Тіціаном Табідзе(Лих.); Йордан любив Кіпренського і називав його«доброю душею» (Пауст.); Боротьба Пастернаку за«Нечувану простоту» поетичної мови була боротьбою не за його зрозумілість, а за його первозданність, первородність – відсутність поетичної вторинності, примітивної традиційності.(Лих.).
Кавичкамивиділяються слова, чужі лексикону пишучого: слова, що вживаються в незвичайному (спеціальному, професійному) значенні, слова, що належать особливому, часто вузькому колу: Я тицьнув веслом, жарт«дав вар» (Пришв.); Довго не в'яла трава. Тільки блакитний серпанок (її звуть у народі«мга» ) затягувала плеси на Оці та віддалені ліси.«Мга» то густішала, то бліднела(Пауст.); Живе Сашко«на хлібах» у міщанському будиночку(Бун.); Розчин сірчанокислих солей кальцію з гіпсу може перейти в мікроскопічні пори кераміки та дати«висоли» на поверхні твору – білі плями під глазур'ю. Ідеально прижилася б на кераміці лише кераміка. Такий«імплантат» старів би синхронно з оригіналом(Журн.).
Кавичкамивиділяються іностилеві слова, підкреслюється іронічне значення слова, дається вказівка на подвійний зміст слова або сенс, відомий лише тому, кому адресовані слова: …Багато сторінок англійського класичного роману«ламаються» від багатства речового світу і сяють цим багатством(М. Урнов) (іностилеве слово у науковому тексті); …Загадка цього таємничого придбання, щедрого подарунку за«Послуги» , служить прикладом двозначних толків(М. Урнов) (іронічне значення слова); Поки це секрет, нічого не кажіть«там» відомої вам«особі» (Ч.) ( там, особі- Смисл слів відомий лише адресату); Я почав тримати іспити... коли«порядні особи» їх не тримали(Орл.) (вказівка на особливий, таємний зміст слова); …І якби не ця теза – ще невідомо, у що вилилося б відомче«здивування» (Зал.) (іронічно-гане вживання слова); І так щодня від«зорі» до«зорі» . А«зоря» – це особливий артикул, що використовувався варти на гауптвахті вранці та ввечері(Гіл.) (подвійний зміст – загальноприйнятий та умовний).
Кавичкамивиділяються слова, які вживаються в особливому, часто умовному значенні: Адже нульовий цикл –«непильний» цикл, він не вимагає численних суміжників та постачальників(Зал.).
Лапками підкреслюється суто граматична незвичайність вживання слів, наприклад у випадку, коли як члени речення вживаються частини мови або цілі обороти, не призначені для вираження даних функцій: "Хочеш?" , "давай ти" звучало у моїх вухах і справляло якесь сп'яніння; я нічого і нікого не бачив, крім Сонечки(Л. Т.); Від його привітного«я на вас чекав» вона повеселішала(Б. П.).
У російській мові будь-яка «чужа» мова, висловлена дослівно і включена до тексту автора, називається прямою. У розмові вона виділяється паузами та інтонацією. А на листі може бути виділена двома способами: в одному рядку «в підбір» або написання кожної репліки з абзацу. Пряма мова для її правильного оформлення - тема досить складна для дітей. Тому щодо одних правил мало, обов'язково мають бути наочні приклади написання подібних пропозицій.
Пряма мова «діалог», розділові знаки та оформлення розмов на листі – це досить складна тема, в якій потрібно як слід розібратися. По-перше, репліки, що належать різним особам, найчастіше записуються з абзацу. Наприклад:
- А зазирни-но геть у те гніздечко: є там щось?
- Нема нічого. Жодного яєчка!
- А шкаралупки біля гнізда є?
- Немає жодних шкаралупок!
- Що таке!? Не звір якийсь повадився яйця красти - треба простежити!
Двох осіб, оформлений за допомогою абзацного виділення, в якому кожен новий абзац із реплікою одного із співрозмовників завжди повинен починатися з тире та з великої літери. Репліки при цьому можуть складатися з одного або декількох типів оклику або запитання.
По-друге, пряма мова, розділові знаки після якої ставляться в особливому порядку, може бути записана в один рядок. Для такого оформлення діалогу «в підбір» без вказівки, кому саме вони належать, кожну з них потрібно укласти в лапки і виділити за допомогою тире. Наприклад:
"Ну що ж ти?" - «Боюсь, а раптом сходи впадуть?» - «Сходи не впаде, а от козуб з яйцями впустити можеш!»
Якщо після одного з висловлювань слідують авторські примітки, то тире перед наступною фразою опускається. А перед словами автора ставиться кома і тире.
"Вона спить", - сказала Таня. "Де спить, покажи!".
Якщо ж у написання розмови кількох людей включені попередні слова автора, то після них ставиться двокрапка. Причому воно є обов'язковим і в тих випадках, коли немає дієслова, що визначає продовження розмови, проте ясно проглядається пряма мова. Наприклад:
Мати посміхнулася:
- Ти моя розумниця!
Також цю фразу можна написати в один рядок, тільки тоді потрібно використовувати лапки: Наприклад:
Мати посміхнулася: "Моя ти розумниця!"
Варто зазначити, що невисловлені думки чи внутрішнє мовлення автора завжди виділяється лапками, незалежно від цього, де пропозиції вона перебуває. Також на листі в лапки беруть звуки луни. Наприклад:
«Зараз гарячого чаю», — подумав він.
Стою і гадаю: «І навіщо цей дощ?».
"Ау, люди?" - голосно повторювала луна.
Перед тим, як написати слова прямої мови, після авторських слів завжди ставлять двокрапку та відкривають лапки. Репліку завжди починають з великої літери, перед закриттям лапок ставлять оклику або а крапку лише після лапок.
Існує деякі випадки, де після слів автора йде пряма мова, розділові знаки при якій трохи відрізняються від вищеописаних. А саме, якщо за відсутності дієслова, що означає наступну репліку, не можна поставити слова «і сказав», «і подумав», «і вигукнув», «і спитав» тощо, у таких випадках двокрапку після приміток автора не ставлять. Наприклад:
Ніхто не хотів іти.
– Розкажіть нам ще одну історію!
Мої слова всіх збентежили.
- Отже, ти нам не довіряєш?
Приблизно за такими ж правилами виділяють і наведені у тексті цитати. Якщо вона наводиться не повністю, то в місці пропуску слів ставлять три крапки. Як правило, цитати завжди виділяють комами, навіть якщо вони схожі з перед цитатою з опущеними першими словами починають писати з крапки і якщо ж вона розташована в середині речення, то з малої. Тут так само, як і у випадку з прямою мовою, застосовуються двокрапки та тире, які мають за вже відомими правилами щодо місця розташування цитати.
У випадку, коли в тексті в пряму мову потрібно вставити авторські слова, висловлювання замикають у лапки разом із авторськими примітками. Наприклад:
«Я до бабусі поїду – заявив малюк – і все тут!»
Бувають випадки, коли лапки не ставлять зовсім, замість них використовуються коми:
Якщо при розриві висловлювань пряма мова не повинна була закінчуватися будь-яким знаком, або була передбачена кома, тире, двокрапка або крапка з комою, то перед словами автора ставлять кому і тире, а в кінці - точку і тире. Далі залишок репліки пишуть із великої літери. Наприклад:
«Я відлучуся на кілька хвилин, - сказала Оленка. - Скоро буду".
У випадках, коли в першій частині прямої мови до розриву повинен був стояти знак питання або оклику, то його ставлять перед тире і авторськими словами, після яких ставлять крапку і далі після тире продовжують пряму мову. Також зберігається і крапка з двокрапкою.
Пряма мова, яку не так вже й складно вивчити, у літературних творах зустрічається дуже часто. Тому книги можуть стати гарним наочним посібником для вивчення цієї теми. Адже зорове сприйняття разом із знанням правил зможе добре закріпити у пам'яті знання на тему «Пряма мова».
Розділові знаки, схеми речень з розташуванням прямої мови та цитат у тексті вивчають у школі жоден рік, що й зрозуміло, адже цей розділ російської мови досить об'ємний і має багато тонкощів. Однак основні правила, які найчастіше застосовуються на листі, не так вже й складно запам'ятати.
У авторське оповідання можуть бути включені висловлювання чи окремі слова, що належать іншим особам. Існує кілька способів введення чужої мови у речення чи текст: пряме мовлення, непряме мовлення, невласне-пряме мовленняі діалог.
Умовні позначення:
П- Пряма мова, що починається з великої літери;
п- Пряма мова, що починається з малої літери;
А- Слова автора, що починаються з великої літери;
а- Слова автора, що починаються з малої літери.
І йому сказав батько_
_ Ти, Гаврило, молодець!
(Єршов)
Все буде вирішено_ _ зменшив він, підходячи до вітальні_ порозуміюся з нею самою_ . (Пушкін).
Він сів у крісла, поставив тростину в куток, позіхнув і оголосив, що на дворі стає спекотно (Лермонтов).
Я не став розпитувати мого вірного супутника навіщо він не повіз мене прямо в ті місця (Тургенєв).
Раптом ямщик став поглядати вбік і, нарешті, знявши шапку, повернувся до мене і сказав Барін, чи не накажеш повернутись? (Пушкін)
Ні, ні_ _ вторувала вона в розпачі_ краще померти, краще в монастир, краще піду за Дубровського_ .
О, доля моя плачевна! _
Каже йому царівна_
Якщо хочеш взяти мене,
То достав ти мені за три дні
Перстень мій з окіяна_.
(Єршов)
Я відповідав з обуренням, що я, офіцер і дворянин, ні в яку службу до Пугачова вступати і ніяких доручень від нього прийняти не міг (за Пушкіним).
Іноді я говорю собі_ _ Ні, звичайно, ні! Маленький принц на ніч завжди накриває троянду скляним ковпаком, і він дуже стежить за баранчиком ... (Антуан де Сент-Екзюпері)
Говорить йому дівчина_
_ Але поглянь-но, адже ти сивий;
Мені п'ятнадцять років:
Як можна нам вінчатися?
Усі царі почнуть сміятися,
Дід, скажуть, онучку взяв!
(Єршов)
Він повідомив, що губернатор наказав своїм чиновникам за особливими дорученнями носити шпори (по Тургенєву).
Він біля мене сів і почав казати_ _ який він знаменитого прізвища та важливого виховання_ (по Лєскову).
Все одно, Петруша _ тремтіла мені матінка_ це твій посаджений батько; поцілунок у нього ручку, і нехай він тебе благословить ... (Пушкін)
Бувало, стоїш, стоїш у кутку, так що коліна і спина заболять, і думаєш _ Забув про мене Карл Іванович; йому, мабуть, спокійно сидіти на м'якому кріслі і читати гідростатику, - а яке мені? і почнеш, щоб нагадати про себе, потихеньку відчиняти і зачиняти заслінку або колупати штукатурку зі стіни (Толстой).
Ти нам не государ_ _ ткав Іван Ігнатьич, повторюючи слова свого капітана._ Ти, дядечко, злодій і самозванець!_ (Пушкін)
На другий день, за сніданком, Григорій Іванович спитав у доньки — чи має намір вона сховатися від Берестових (Пушкін).
Усі ми щодня спілкуємося один з одним. Спілкуємось вдома, на роботі, перебуваючи в дорозі або за обідом. Більшість людей все частіше традиційним дзвінкам по телефону віддають перевагу текстовим повідомленням, тому сьогодні так популярні месенджери. Додати до цього щоденне спілкування у соціальних мережах і напрошується очевидне – ми багато пишемо. Настільки багато і швидко, що іноді забуваємо ставити коми, перевіряти правопис, утруємо з знаками оклику або захоплюємося трьома крапками. Про те, що розділові знаки говорять про наш характер, розповів психолог, гіпнолог.
Не ставте коми або ставте їх надто багато
Коми, це багатофункціональний знак, по ньому важко судити про характер. Зате можна за деякими синтаксичними конструкціями. Велика кількість непотрібних ком говорить про неосвічену, але сумлінну людину, яка знає, що повинна ставити коми в тексті, але не знає, де саме і скільки.
Ставте крапку після кожної пропозиції…
Як правило, крапка після кожної пропозиції використовується для позначення незакінченості висловлювання, викликаної хвилюванням того, хто говорить, урвищем у логічному розвитку думки, зовнішньою перешкодою, для позначення заминок або перерв у мові.
Але буває, що текст просто рясніє трьома крапками: до місця і не до місця. Багатокрапкою страждають люди балакучі, у яких думка за словами не встигає. Вони поспішають сказати, що їм не хочеться додумувати до кінця. Графологи вважають велику кількість крапок ознакою слабкого характеру.
Якщо вам пощастило народитися багатокрапкою, ви значущі та демократичні, відкриті новому та динамічні, таємничі та нестандартні. Якщо від народження цих якостей недостатньо, можна і потрібно розвиватися, тому що багатокрапка — це і є життя з її недомовленістю та сюрпризами, безліччю варіантів та непередбачуваністю. Це можливість вигадати свій варіант розвитку події, отримати владу над обставинами. Три крапкою може стати будь-який знак, було б бажання, підтверджене дією.
Багато використовуєте знаки оклику
Занадто велика кількість знаків оклику вказує на юнацький ентузіазм і наснагу. Часто в листах школярів знаки оклику ставляться де завгодно, без жодного обґрунтування. Так само, ця звичка властива людям темпераментним, готовим будь-що, довести свою правоту. Ну, і недарма цей знак називається оклику, його використовують, коли хочуть акцентувати увагу на предметі розмови, підкреслити свою думку, утвердити на думці.
Ставіть / не ставите тире
Тире — цей знак віддають перевагу емоційним і демонстративним людям. Такий собі розгонистий знак, у чомусь схожий на окличний.
Тире — щось так само зрозуміле, що й говорити про це не варто, прочерк, і більше нічого. Я начальник, ти дурень, він розумник, а ти недоумок. Дівчинка з обкладинки глянсового журналу просто супер, а я — відображення в кривому дзеркалі. Що тут обговорювати? Все й так ясно, одним словом, тире. Але! Те, що зрозуміло для людини — тире, для її співрозмовника може мати зовсім інше значення. Існує начальник, але розумові здібності не визначаються кріслом, яке він займає. Дівчинка з обкладинки ідеальна та нецікава, а моя нестандартна зовнішність чимось чіпляє. Розумні люди часом нічого нового не можуть дати світу, а недоумок Ейнштейн, який не здолав випускних іспитів, створив теорію відносності.
Ставте багато знаків запитання, закінчуючи вашу пропозицію не питанням, а???!!
Велика кількість знаків питання в листі, частіше притаманне невпевненим у собі людям. Висловлюючи думку, вони залишають собі можливість для відступу: "Я лише припускаю і ні на чому не наполягаю". Але знову ж таки, людям емоційним і ексцентричним властиво такий вираз почуттів, що їхній текст містить велику кількість знаків питання оклику.
Використовуєте CAPS LOCK
При листі CAPS LOCK можна сказати, що у людини проблеми з самооцінкою. У житті мало хто до нього прислухається, не сприймає всерйоз, тому людині хочеться так звернути на себе увагу. Іншими словами, все це від убогості розуму. А іноді, коли людина в розмові переходить повністю на великі літери, це говорить про його емоційний стрибок, тобто щось його або захоплює, або дратує і вже вивело з себе.
Деякі використовують капслок для надання своїм словам більше виразності, наприклад, коментуючи чиїсь жарт чи висловлювання.
Починаєте всі пропозиції з маленької літери
У неформальному спілкуванні, чи то листування у соціальній мережі чи месенджері, це може означати нічого, крім того, що людина не звертає на цей нюанс увагу. У той же час, вбудовані в телефони автокоректори іноді пропонують замінити маленьку букву на велику. Тому навряд чи вам вдасться написати всі пропозиції з маленької літери.
Є інший приклад, коли співрозмовник навмисно пише, скажімо, ваше ім'я з маленької літери, або, розповідаючи про іншу людину, робить те саме. Тим самим він свідомо виявляє неповагу. Причина цього може бути яка завгодно.
Post Views: 0
