Zinalar. Kirish guruhi. Materiallar. Eshiklar. Qulflar. Dizayn

Isitishning yozilishiga misollar:

Re h b , yosh va b , Biz w b , di h b , Lekin h b , toʻla h b , oldin h b , yo'q h b , retu w b , su w b , bular h b , siz w b. Kama w , o'rtoqlar sch , Lekin va , to'lash va , faralar w , najas h , bor sch , gara va , Monta va ,gro w , tortish h , obru h , le sch , ovo sch , pla sch , pla h, Ha h , ro sch , etuk sch , olov sch , tom w , uchrashish h , ming h Sve va , prigo va , pogo va , kirish va , o'xshash va , yaxshi emas va , o'xshash va , ry va , eng yaxshilar va , du va , noqulay va , keng yelkali h , oh h , qotib kuldim h , qo'shiq aytish h , Men yashayman h , Men sakrab chiqaman h , tortish h , olaman h , Omadsizlik h. O'rgating w b , o'rgating w b Xia , kiyish w b , kiyish w b Xia , tashish w b , tashish w b xia, yo'qotish w b , yo'qotish w b Xia , uxlash w b , biroz uxlang w b xia, tanish m b bular , tanish m b Xia ; uka Bilan b uka Bilan b Xia uka Bilan b bular uka Bilan b kutib turing ; otre va b. Splo w b , yakshanba h b , haqida h b , masalan h b , Bu h b -in-th h b , orqaga h b , Nastya va b , naotma w b , nevmo h b.

Mashq No 1. b imlosini tushuntiring, imlosini ko'rsating, gap bo'lagini ko'rsating.

Mashq No 2. Ushbu otlarni R.P.ga qo'ying. pl. h, tobe bog`lanish boshqaruvi bilan iboralar tuzing.

Mashq № 3. Ushbu so'zlarni shivirlash bilan bir xil ildizli otlar bilan moslang, ularni yozing va imlosini ko'rsating.

Mashq No 4. R.P.dagi otlarni yozing. pl. raqamlar

Mashq No 5. Sifatlarning to'liq shakllarini qisqa shakllar bilan almashtiring. Gap bo‘laklari sifatidagi sifatlarning tagiga chizing. Qisqa sifatlar gapning qaysi qismidan iborat?

Mashq No 6. Fe'llarni naqshlarga ko'ra o'zgartiring.

3-shaxs ko‘plik shaklidagi fe’l qo‘shimchalarining yozilishini tushuntiring. raqamlar.

Mashq № 7. Shirillagan sinonim qo‘shimchalar bilan iboralarning mosligini toping, imlosini ko‘rsating.

Mashq № 8. Jadval ustunlarini to'ldiring (faqat so'z raqamlarini ko'rsating)

1) moylash_ 2) turmushga_ 3) yoshlik_4) supine_ 5) traktor_ 6) xazina_ 7) sushi_ 8) ta'qib qilish_ 9) qudratli_ 10) allaqachon_ 11) kirish_ 12) yashirish_ 13) narsa_ 14) yangi_ 15) skripkachi16) butunlay skripkachi_1 18) tejash_ 19) tinch_ 20) kalach_ 21) noqulay_ 22) yaxshi_ 23) yozgi_ 24) arzimas_ 25) yashirin_ 26) yotish_ 27) jig'a_ 28) vaqt_ 29) issiq_ 30) mehnatsevar_3) mehnatkashlik_3) 33) 34 ) nutq_ 35) homiylik_ 36) hamma narsani biluvchi_ 37) elektr pechi_ 38) quruq_ 39) to'lash_ 40) yolg'on_ 41) obro'_ 42) qasos_ 43) kleish_ 44) kasal_ doktor_ 46) kuchli shifokor_ 44) _ 49) ish_ 50) hidli_

Dars mavzusi:

« Yumshatish belgisi so'z oxiridagi sibilantlardan keyin"

(Dars mavzusi talabalar tomonidan dars davomida shakllantirilgandan so'ng slaydda ko'rsatiladi.)

OTD: so'z oxirida so'zlarni shitirlashdan keyin yumshoq belgi bilan so'zlarni to'g'ri yozish istagini shakllantirishga hissa qo'shish, talabalarning intellektual madaniyatini rivojlantirish zarurati.

Dars maqsadlari:

1) oxirida so'zlarni shivirlagandan keyin yumshoq belgi yozishni tanlashda o'quvchilarni harakat usullari bilan tanishtirish turli qismlar nutqlar; so'z oxirida xirillagan imloni tanlash qobiliyatini mustahkamlashga hissa qo'shish;

2) taqqoslash, tahlil qilish, umumlashtirish va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirishga ko'maklashish;

3) rus tiliga hurmatli munosabatni rivojlantirish ( maqsad dars davomida talabalar tomonidan belgilanadi).

Dars turi: yangi bilim va faoliyat usullarini o'rganish va dastlab mustahkamlash darsi.

Uskunalar: tabaqalashtirilgan topshiriq kartalari, test, avtomatlashtirilgan ish joyi o'qituvchilar, mavzu bo'yicha dars uchun taqdimot: "So'z oxiridagi sibilantlardan keyin yumshoq belgi", aks ettirish uchun kartalar.

Darslar davomida

I. Tashkilot momenti.

II. Uy vazifasini bajarilishini tekshirish.

Uy vazifasini tekshirish uchun talabalarga test topshiriladi (1-ilova)

III. Talabalarning sub'ektiv tajribasini yangilash. Talabalarni asosiy bosqichda ishlashga tayyorlash.

Ot, sifat, shu jumladan qisqa, fe'l, qo'shimchalar bilan javob berilgan savollarni og'zaki takrorlang. Gapning har bir qismiga 2 tadan misol yozing.

Yangi materialni o'zlashtirishda darsning mobilizatsiya bosqichi (Kutilmagan savol)

Bolalar, siz arxeologlar kimligini va ular nima qilishlarini bilasizmi?

(Tavsiya etiladigan javoblar: Arxeologlar qadimiy narsalarni qazishadi, keyin ularni tekshiradilar.)

O'zingizni arxeologlar, to'g'rirog'i til tadqiqotchilari rolida sinab ko'rmoqchimisiz va so'zlarning doskaga qanday yozilishi sirini ochmoqchimisiz? Va bizning tadqiqotimiz natijasi mening taklifimsiz o'zingiz ishlab chiqqan qoida bo'ladi. Agar rozi bo'lsangiz, davom eting!

IV. Yangi materialni o'rganish (bosqichma-bosqich tadqiqot)

1-bosqich. Til hodisasini kuzatish.

Mana bir qator so'zlar: (1 slayd)

Himoya qiling, ochiq, issiq, javob bering, plash, chopish,

kes, kel, orqa, (dan) tomlar, narsa, hamma narsaga qodir.

Qarang, bu so'zlar qaysi undosh harflar bilan tugaydi? Ularga nom bering. (Ch, Zh, Sh, Shch) Bu undoshlar rus tilida nima deb ataladi? (O'lchamdagi)

Biz uchun bu eng muhim identifikatsiya signalidir.

(Doskaga va daftaringizga yozing: SOʻZ OXIRIDA CH, ZH, SH, SH!)

Endi so'zlarning mutlaq oxiriga qarang. Xuddi shundaymi?

Bu erda nimani ko'rmoqdamiz? (Ba'zi so'zlarda b belgisi bor, boshqalari yo'q).

2-bosqich. Tadqiqot mavzusi va maqsadini mustaqil shakllantirish.

Endi bizning identifikatsiya signalimiz va oxirgi kuzatuvimizni hisobga olib, darsimizning mavzusini tuzing.

Biz nimani aniqlashimiz kerak? Tadqiqotimizning maqsadi nima?

(O'qituvchi dars mavzusi va maqsadini aniq aytib beradi). (2-slayd)

3-bosqich. Taqqoslash, o'xshash va farqlovchi xususiyatlarni izlash.

Keling, slayddagi so'zlarga qaytaylik (1-slayd). Bir qarashda, barcha so'zlar boshqacha ko'rinadi. Ammo diqqat bilan qarang, alohida so'zlar o'rtasida belgining mavjudligi yoki yo'qligidan tashqari, o'xshashlik bormi? Har qanday umumiy belgi? (Bu so'zlarning barchasi nutqning bir qismiga tegishlimi yoki boshqa so'zlarga tegishlimi?)

Bu yerda qanday gap qismlari ifodalangan? (Fe'l, qo'shimcha, sifat, ot).

4-bosqich. Bir jinsli hodisalar guruhlarini tasniflash, aniqlash (mustaqil ravishda).

So'zlarni nutq qismiga ko'ra guruhlarga taqsimlang - 4 ta ustun. (ketma-ketlikni ayting: fe'l, qo'shimcha, sifat, ot). Qo'llab-quvvatlovchi xulosadan foydalanishingiz mumkin (2-ilova)

(Ish oxirida o‘quvchilar so‘z turkumlarini ovoz chiqarib aytadilar. O‘qituvchi tayyor so‘z turkumlarini ko‘rsatadi) (3-slayd)

5-bosqich. Sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish.

Keling, har bir guruhni alohida ko'rib chiqaylik. Fe'llarning oxirida nimani ko'ramiz? Qo'shimchalarda? Sifatlarda? Belgini yozish yoki yozmaslikni tanlashda nutqning ma'lum bir qismiga mansublik belgisini asos qilib olamizmi?

Keling, dastlabki 3 guruh bo'yicha xulosa chiqaramiz.

Qolgan narsa otlar guruhidir. Bu erda nimani ko'rmoqdamiz? (Ba'zi otlarda belgi yoziladi, boshqalarida esa yozilmaydi). Bu bizga yana bir ajralib turadigan xususiyat kerakligini anglatadi. Birinchi va o'rtasidagi farq nima oxirgi so'z? (erkak - ayol) "(bilan) tomlar" ulardan qanday farq qiladi? (Bu ko'plik). Keling, ular bo'yicha xulosa qilaylik.

6-bosqich. Yakuniy xulosalar, qoidani mustaqil shakllantirish.

Endi biz tadqiqotimizni yakunladik. Keling, xulosa qilaylik: identifikatsiya belgisidan boshlab, l belgisini yozish qoidasini tuzing: so'z oxiridagi sibilantlardan keyin fe'l va qo'shimchalar uchun belgi yoziladi va hokazo.

Qo'shimcha qilish kerak:

Qo'shimchalar uchun istisnolarni eslab qoling: UZH, MARRIED, UNCHEABLE ( yozib qo'ying).

Qoidani mustahkamlash uchun qofiyani ayting: (4-slayd)

Fe'l va ergash gaplarda

Belgi har doim yoziladi.

Va qisqa sifatlarda

Biz hech qachon yozmaymiz.

Ism - juda ko'p,

Ism - mening–

Hech qanday belgi kerak emas.

Va qo'ying u bitta –

Har doim yumshoq belgi yozing.

Jismoniy tarbiya daqiqasi:

Beshta kichkina sichqon oshxonaga kirishdi,

Ular bochka va qutilarni mohirlik bilan boshqaradi.

Birinchi sichqon pishloqga kiradi,

Ikkinchi sichqon smetana ichiga sho'ng'iydi,

Uchinchisi likopchadagi moyni yalab oldi,

To'rtinchisi donli kosaga tushdi,

Beshinchi sichqon o'zini asal bilan davolaydi.

Hamma to'la va baxtli.

To'satdan mushuk uyg'onadi.

— Yuguraylik! - deb baqirdi qiz do'stlariga.

Va ular yaramas sichqonning teshigiga yashirindilar.

V . O'rganilgan narsalarni tushunishni dastlabki tekshirish

1. Orfografik o'qish .

So'zlarni o'qing va imlosini tushuntiring. (Zanjir bo‘yicha o‘qib, avval o‘qituvchi izoh beradi.) (5-slayd)

Ladle, ko'rdingizmi, quvvat, yuvish, yaxshi, orqaga, bulutlar, olib keting, tikanli, uchrashuvlar, jabduqlar, chidab bo'lmas.

2. Mantiqiy vazifa "To'rtinchi toq".(6-slayd)

Har bir qatordagi so'zlarni yozing, kerak bo'lganda yumshoq belgi qo'ying, imloni ko'rsating: "Shichirlashdan keyin yumshoq belgi". Qo'shimcha so'zni toping va qavs ichiga qo'ying. Vazifa qatorlarda bajariladi.

A) Attract(?), Namoz(?), Kumach(?), Delish(?).

B) Traktor(?), topshiriq(?), xaftaga(?), brosh(?).

C) Keng ochiq(?), zich(?), qudratli(?), nilufar(?).

Keling, ushbu vazifani tekshiramiz.

VI. Yangi bilimlarni va faoliyat usullarini mustahkamlash.

1 . Differensiyalangan kartochkalarda topshiriqlarni bajarish.(3-ilova)

2. Murakkab vazifa.(7-slayd)

Ikki qismdan (biri chap ustunda, ikkinchisi o'ngda) maqol va maqollarni "yig'ish". Bo'shliqlar mavjud bo'lgan imloga izoh bering.

Atrofda nima bo'ladi_ va keyingi kun_

Pastga_ sakrang, bir hafta oldin hosil olasiz_

Kechayu kunduz – shuni o‘rib olasiz

O'zingni sutga kuyasan - lekin hech bo'lmaganda tog'da yig'laysan.

Ekishdan bir kun oldin_ - suvga zarba bering

3. O'yin xarakterini belgilash. (Jamoa og'zaki ish)

Topishmoqlarni toping. (8-slayd)

1) Bobo soqolini silkitib, suv ustida turadi. (Qamishlar)

2) Yozda shudgorga ergashadi, qishda esa baqirib ketadi. (Rook)

3) Jangchi va bezori, suvda yashaydi, suyaklari orqasida, pike yutib yubormaydi. (Ruf)

4) Qush qanotini silkitib, butun dunyoni bir pat bilan qopladi. (Tunda)

4. Ijodiy vazifa. (9-slayd)

Tayanch so‘zlar asosida shaklini o‘zgartirmagan holda miniatyura (2-3 gap) yozing:

yarim tun(?), qamish(?), sichqon(?), yirtqich hayvonlar(?), ruff(?), boyqush(?), yangi(?), jim(?), hidli(?), eshitasanmi(?) ), his (?), va hokazo(?).

5. O'rganilgan imloni takrorlang(bir nechta talabalar)

VII . Darsni yakunlash

VIII . Uy vazifasi: 59-bosqichni takrorlang, masalan. 302. So‘z oxirida l qo‘shilgan 4-5 ta maqol tayyorlang.

IX . Reflektsiya.

Ushbu savollarni ko'rib chiqing:

Dars davomida hamma narsa aniq bo'ldimi?

Har biringiz mavzuni tushundingizmi? Ehtimol, kimdir qiyinchiliklarga duch kelgandir?

– Agar siz har qanday so'zdagi imlo muammosini mustaqil ravishda hal qila olasiz deb o'ylasangiz: so'z oxirida sibilantlardan keyin qachon yozilishi kerak, + belgisi bilan kartani oling.

– Agar siz to'liq ishonchingiz komil emas va ko'proq mashq qilishingiz kerak deb hisoblasangiz, kartani ko'rsating?

Yumshoq belgi, ehtimol, rus tilidagi eng sirli harfdir. U tovushni bildirmaydi; unli/undosh sifatida tasniflanmaydi. Nega u holda kerak? Ma'lum bo'lishicha, uning bizning rolimiz yozish ajoyib. Ushbu maqolada biz otlar, qo'shimchalar va fe'llar bilan "b" dan keyin qachon ishlatilganligini aniqlaymiz.

Otlar. Yumshoq undoshlardan keyin yumshoq belgi

Ushbu undoshlardan keyin joylashgan yumshoq belgining aniq yozilishi eng katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, chunki uni yozish kerakmi yoki yo'qmi, quloqqa aniq emas.

Ma'lum bo'lishicha, qoida juda oddiy: shivirlaganlardan keyin yumshoq belgi. ism faqat xotinlarning so'zlari bilan yozilgan. 3-chi tuslanishga mansub jinslar.

"O'choq", "nutq", "qiz", "tun", "o'yin" so'zlari ayolga xos bo'lib, nominativ holatga ega va birlikda. Shuning uchun biz ularda albatta "b" ni yozishimiz kerak.

Ammo ehtiyot bo'ling: ularni bilvosita holatlarda bo'lgan 1-sonli so'zlar bilan aralashtirib yubormaslik kerak: "ko'p bulutlar", "vazifalar yo'q", "bir nechta uyumlar". Bu so'zlarning barchasi ayolga xos bo'lib tuyuladi va ehtimol 3-chi declension sifatida tasniflanishi kerak.

Ammo keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik: ular genitativ holatda. Agar biz ularni boshlang'ich shaklga ("bulut", "vazifa", "uyma") ko'tarsak, unda biz ularning birinchi declensiyaga tegishli ekanligiga amin bo'lamiz, ya'ni ular bu qoidaga bo'ysunmaydilar.

Rus tilida yana bir "tuzoq" mavjud bo'lib, u erda hech qanday holatda xirillagan so'zlardan keyin yumshoq belgi ishlatilmasligi kerak. Shirillagan undosh bilan tugaydigan, lekin ikkinchi darajaga mansub so'zlar "b" bilan yozilmaydi ("rook", "doktor", "plash" - 2-cl.). Shuning uchun, savolni otga diqqat bilan bering. Buni declensiyani aniqlashdan oldin bajaring, chunki jins unga bog'liq. ism va raqam.

Qo‘shimchalar uchun qachon “b” yozamiz?

Qo`shimcha gapning o`zgarmas bo`laklaridan biridir. Bu rad etilmaydi, unda hech qanday tugash ajratilmaydi. Qo'shimchalardagi "b" ning yozilishi hech qanday qiyin qoidalarga bo'ysunmaydi.

• "sh" yoki "ch" undoshlari bilan tugaydigan qo'shimchalarda doimo yumshoq belgi yoziladi. Masalan: "sakrash", "aynan".

“w” bilan boshlangan qo‘shimchalarda u hech qachon yozilmaydi. Istisno "keng ochiq" so'zi bo'ladi.

• Qo'shimchaga bo'ysunadigan yana bir qoida: "allaqachon", "uylangan", "chidab bo'lmas" dan tashqari, shivirlagandan keyin yumshoq belgi har doim ishlatiladi. Shubhasiz, bunday kulgili jumla maktab o'quvchilari, ayniqsa, qizlar tomonidan oson esda qoladi.

Qaysi qoidani eslab qolganligingiz unchalik muhim emas, asosiysi ikkalasi ham imlo qo'shimchalarining mohiyatini aks ettiradi.

Sibillardan keyin fe'l va yumshoq belgi

Fe'l eng ko'p qo'llaniladigan nutq qismlaridan biri bo'lib, usiz tilimiz juda qashshoqlashgan bo'lar edi. “I”ni fe’llar bilan yozish nafaqat o‘quvchilar, balki kattalar uchun ham ko‘p qiyinchiliklar tug‘diradi.

1. Agar noaniq shakldagi fe'l (infinitive) sibilant bilan tugasa, bu holda har doim "b" yoziladi. Va bu erda hech qanday istisnosiz. "Ehtiyot bo'ling", "pishirish", "kuyish". U, shuningdek, "-sya" postfiksidan oldin refleksiv shaklda saqlanadi: "tashlanish", "yorug'lik", "ehtiyot bo'lish".
2. Barcha 2-shaxs birlik fe'llari yumshoq belgidan foydalanadi. Bu hozirgi zamonga ham tegishli: ("siz hozir"), "yozyapsiz", "chizmoqda", "yurish", "uxlab" va kelajak uchun: ("siz ertaga") "ishlash", "o'ylash". ”, “tugatish” “, “qayta bajarasiz.” Yumshoq belgi “-sya” postfiksi oldidan ham saqlanib qoladi: “sizga yoqadi”, “foydalanasiz”, “tegasiz”, “siz topasiz”, “shakl olasiz”. Ko'rinadigan fe'llarda imperativ kayfiyat va xirillagan undosh bilan tugaydigan, ular har doim yumshoq belgi yozadilar: "kesish", "ovqatlanish", "tarqalish", "yashirish". Ko'plik postfiksi "-te" dan oldin u majburiy ravishda saqlanib qoladi: "belgilash", "kesish", "yashirish".

"-sya" postfiksidan oldin u ham yo'qolmaydi: "tasalli oling", "o'zingizni kesmang".

Va yana ehtiyot bo'ling va makkor rus tilining "tuzog'iga" tushmang! "Yig'lash" va "yig'lash" so'zlari nutqning mutlaqo boshqa qismlaridir va shuning uchun boshqacha yoziladi.

Yumshoq belgisiz "yig'lash" 2-sonli otdir va shunga ko'ra, unda yumshoq belgini yozib bo'lmaydi. Ammo yumshoq belgi bilan "yig'lash" - bu imperativ fe'l va siz bilganingizdek, biz ularda har doim "b" ni yozamiz. Bularning barchasini taklif qilingan kontekstdan osongina taxmin qilish mumkin, unda so'zning ma'nosi aniq bo'ladi.

Xulosa

Sibilantlardan keyingi yumshoq belgi ko'p bo'laklar bilan qo'llaniladi. Bilish oddiy qoidalar, bu undoshlardan keyin uni yozishda hech qachon muammoga duch kelmaysiz. Agar siz to'satdan ba'zi nuanslarni unutib qo'ysangiz, bizning maqolamiz ularni eslatib turadi.

Shivirlaganlardan keyin. Biz siz uchun buni qachon qilmaslik kerakligi va buni qachon qilish kerakligi haqida qoidalarni belgilab beramiz.

Bu qoidalar gapning qaysi bo‘lagi haqida, qaysi bo‘lakda va qaysi bo‘lakda ekanligiga asoslanadi.

Shirillagandan keyin yumshoq belgi - sozlash qoidasi

Biz yumshoq belgi qo'yamiz:

1. Sibilantlardan keyingi yumshoq belgi, agar ular nominativ va birlik bo'lsa, ayol otlarida yozilishi kerak.

Misol so'zlar: tun, bo'shliq, qiz, yolg'on, narsa, kallik.

Gapdagi misol: O‘sha kechada malika o‘g‘il yoki qiz tug‘di.

2. Ikkinchi shaxsning birlikdagi fe’llarida, xozirgi yoki kelasi zamonga bo‘ysunib, sibillardan keyin.

Bir so'z bilan misol: siz bo'lasiz, bo'lasiz, pishirasiz, eslaysiz, ishonasiz, qilasiz.

Gaplardagi misollar: Agar bilsangiz, ishonsangiz, men bilan birga bo'lasiz va yaqinda meni sevishdan to'xtamaysiz.

- xia, yumshoq belgisi saqlanadi. Misol: qaytib kelasan, tirishib, niyat qilasan.

3. Fe’llarda birlik sibilantlardan keyin oxirlarida.

Bir so'z bilan misol: Kes! Yeng! Yashiring!

Qo'shimcha: Agar siz ushbu fe'llarga oxir qo'shsangiz - xia, yumshoq belgisi saqlanadi. Yashiring! Nodon bo'lmang!

Gaplardagi misollar: Vadik, aldamang va yashirinmang!

4. Tugash oldidan buyruq maylida bo`lgan fe'llarda - bular, - bular.

Misol: smear - smear - smear.

Gapdagi misol: Bolalar! Yig'lama!

5. Noaniq shaxs fe'llarida, shu jumladan, oxirigacha -xia.

Misol so'zlar: pechka - pishiring, yoting - yoting.

Gapdagi misol: Bu daryolarning oqishi uzoq vaqt talab etadi.

6. Qo`shimchalarda so`z oxiridagi xirillaganlardan keyin yumshoq belgi qo`yilishi kerak.

Misol: Hammasi bir vaqtning o'zida, yugurishda, orqa tomondan, keng ochiq.

Gapdagi misol: U otini choptirib yubordi va qilich bilan havoni orqaga surdi.

Istisnolar: Men turmush qurishga chiday olmayman.

7. Hushtaklari xirillagan zarrachalarda: Ya'ni, ko'rasiz, ko'rasiz, shunchaki.

Misol so'zlar: Aytmoqchimanki, shunchaki.

Bir gapda: Qanday bezori!

Nima uchun ba'zida xirillagan belgidan keyin yumshoq belgi yozilmaydi?

Yozish shart emas:

1. Nominativ holatda otlar.

Misol: rook, kalach, stag, çipura, pichoq.

Taklif: Tezkor bizning derazamizga uchib keldi.

2. ichida joylashgan otlarda koʻplik Va genitiv holat.

Misol: bulutlar, tik, elkalari, Grisha, orasida, ko'lmak.

Misol jumlalar: Afsuski, bugun nonushta uchun nok berilmagan.

3. Qisqa shaklda.

Misol: kuchli, issiq, yaxshi, o'zgaruvchan, ohangdor, kelishgan.

Taklif: U ham yaxshi qalbli, ham kelishgan edi...

4. Oxirida sibil qo‘shilgan olmoshlarda.

Misollar: sizniki, bizniki.

Yuqoridagilarni hisobga olsak, sibilantdan keyin yumshoq belgining imlosi ko'plab omillarga qarab farqlanadi - nutq qismi, tuslanish, son, shuningdek, qoidalardan istisnolar mavjudligi.

Boshlang'ich sinf o'qituvchilari o'z o'quvchilariga oson yodlash uchun qoidalarning qofiyali variantlarini beradilar.

Oyatdagi qoidalar!

"ko'p" otlari

"mening" otlari -

Biz hech qanday belgi qo'ymaymiz!

Fe'l va ergash gaplarda

Belgi har doim yoziladi

Va qisqa sifatlarda

Biz hech qachon yozmaymiz!

Ismlarda (NIGHT, WATCHMAN, KO'P TASKLAR),
sifatlarda (HOT),
fe'llarda (WRITE),
qo'shimchalarda (WIDE),
olmoshlar (bizning),
zarralar (FAQAT).

Yumshoq belgidan foydalanish uchun ushbu nutq qismlarining har biri o'zining maxsus qoidasiga ega.

1. Agar oldimizda ot bo‘lsa, u holda so‘z III tuslanish (KECHA) ga tegishli bo‘lgandagina sibillardan keyin yumshoq belgi qo‘yiladi. Oxirida sibilantli 1 va 2 ravishdagi otlar yumshoq belgisiz yoziladi (KO'P BULUTLAR, BRICK). -ICH bilan tugaydigan otasining ismi va familiyasi ikkinchi darajali otlar bo'lib, yumshoq belgisiz yozilishini unutmang. Masalan: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Agar so'z NIMA degan savolga javob bersa? va qisqa sifatdosh bo'lib, u holda pichirlashdan keyin oxirida yumshoq belgi kerak emas (HOT, MIGHTY).
3. Oxirida sibilantli fe’llar har doim yumshoq belgi bilan yoziladi. Masalan: LOOK yoki LOOK (hozirgi yoki kelasi zamonning ikkinchi shaxs birlik shaklida), CUT (buyruq maylida), BURN (noaniq shaklda). E'tibor bering, fe'llarda yumshoq belgi sibilantdan keyin va so'zning eng oxirida emas, balki -SYa yoki -TE postfikslaridan oldin paydo bo'lishi mumkin, masalan: BATHING, HIDE.
4. Pichirlashdan keyin qo`shimchalar oxirida har doim yumshoq belgi yoziladi (KENG, SAKRA, UZOQ), istisnolar bundan mustasno: UZH, UYLANGAN, CHIDABBIZ.
5. Oxirida silar kelishilgan olmoshlar yumshoq belgisiz yoziladi, masalan: BIZNING, SIZNING.
6. ISH, FAQAT, Bish zarralari har doim yumshoq belgi bilan yoziladi.
Mashq qilish

Biz buni allaqachon bilardik va uni o'ziga xos tarzda boshqarishiga to'sqinlik qilmadik; lekin oramizda yaqinda bizga o'tkazilgan ofitser bor edi. ("Otishma", A. S. Pushkin)

Petrovichning bo'yniga ipak va ip osilgan, tizzasida esa qandaydir latta bor edi. ("Palto", N.V. Gogol)

Bularni birinchi bo'lib shunday olib, gumon qilishdi, ularning nimasi... Ko'x va Pestryakov. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Nihoyat, bechora, qandaydir tarzda, chidab bo'lmas bo'lib qoldi va har qanday holatda ham bo'rondan o'tishga qaror qildi, bilasiz. (" O'lik ruhlar", N.V. Gogol)

Bu iborada u o'zining baxtsizligidan shikoyat qilmasdan chidashga qaror qilgani va eri unga Xudo tomonidan yuborilgan xoch ekanligini aytdi. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

Quyosh bulutlar ortidan endigina chiqa boshlagan edi; havo toza va shabnam edi. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

Va nima va kim haqida o'ylab ko'ring - odamlarning baxtsizligiga qanday ahamiyatsizlik sabab bo'lishi mumkin! ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

U bu voqea qurollarimizni ulug'lashga hissa qo'shganini bilar edi va shuning uchun u bunga shubha qilmagandek ko'rsatishga majbur bo'ldi. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

U ayblov maqsadiga to‘g‘ri kelmaydigan gaplarni ayta boshlagan zahoti, ular bir truba olishdi, suv qayoqqa xohlasa, oqib ketardi. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

Aytishlaricha, uning onasi juda go'zal edi va nega bunday arzimas odamga bunchalik omadsiz turmushga chiqqani menga g'alati tuyuldi ... ("Bechoralar", F. M. Dostoevskiy).

Men unga aytdim... Men uchun yig‘lamang: qotil bo‘lsam ham, umrim davomida ham mard, ham halol bo‘lishga harakat qilaman. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Butun jang faqat Orlov-Denisov kazaklari qilgan narsadan iborat edi; qolgan qo'shinlar bir necha yuz kishini behuda yo'qotdilar. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

Pishganida o‘z-o‘zidan tushadi, ko‘kalamzor bo‘lsang, olmani ham, daraxtni ham buzursan, tishingni chekkaga qo‘yasan. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

Nikolay, ikki so'z bilan aytganda, ta'mirlashning ot-uchi uchun tanlash uchun (u aytganidek) olti ming_o'n yetti ayg'ir sotib oldi. ("Urush va tinchlik", L. N. Tolstoy)

To‘siqning narigi tomonida chol halqa urayotgan edi va Levinni ko‘rmadi. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Endi yolg'on va yolg'ondan boshqa hech narsa chiqmasdi; va yolg'on va yolg'on uning tabiatiga jirkanch edi. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Hech kim urush e'lon qilgani yo'q, lekin odamlar qo'shnilarining azob-uqubatlariga hamdard bo'lib, ularga yordam berishni xohlaydi, dedi Sergey Ivanovich. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Har bir uchrashuvi yuragiga pichoq bo‘lgan Moskvada esa olti oy yashab, har kuni bir qaror kutadi. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Tun tushdi – onasi qizini duo qilib, mayin uxlashini tiladi, lekin bu safar uning orzusi amalga oshmadi; Liza juda yomon uxladi. (" Bechora Liza", N. M. Karamzin)

Ammo ba'zida - juda kamdan-kam bo'lsa ham - umidning oltin nuri, tasalli nuri uning qayg'u zulmatini yoritib turardi. ("Bechora Liza", N. M. Karamzin)

Va bitta kalit bor - hammadan ko'ra ko'proq, uch marta, tishli soqolli, albatta, ko'krakdan emas. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

"Xavotir olmang, men buni sizga bermayman", dedi mo'ylov qat'iyat bilan va ularning orqasidan ketdi. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Ammo ketar ekanman, kelajakda bunday uchrashuvlardan, ta’bir joiz bo‘lsa, murosalardan qutulish umididaman. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Kambag'al, iste'molchi, yetim Katerina Ivanovnaning yig'lashi tomoshabinlarga kuchli ta'sir qilgandek edi. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Xira sarg'ish, qurigan yuzi orqaga tashlandi, og'zi ochildi, oyoqlari siqilib cho'zildi. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Ditch_! — deb qichqirdi Lujin, g‘azabi yetgancha, — hammangiz yirtqichsiz, ser. ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Marfa Terentyevna bo‘shab qo‘ymadi, balki merni tobora ko‘proq ranjitdi: Bonapartni chiqarib tashlang, oxir-oqibat u charchaydi. ("Shahar tarixi", M. E. Saltikov-Shchedrin)

Quroldan chiqqan har qanday otishma yuragingizga otadi, qilich bilan nima silkitsangiz, boshingizni elkangizdan olib tashlaydi. ("Shahar tarixi", M. E. Saltikov-Shchedrin)

U qarzdorlarga qarshi ko'plab kampaniyalar o'tkazdi va tomoshaga shunchalik ishtiyoqmand ediki, u o'zi bo'lmagan har qanday odamni qamchiladi.
ishonmadi. ("Shahar tarixi", M. E. Saltikov-Shchedrin)

"Yetarli! - dedi u qat'iy va tantanali ravishda, "boshqa saroblar, boshqa soxta qo'rquvlar, boshqa arvohlar!.." ("Jinoyat va jazo", F. M. Dostoevskiy)

Osmon yiqilib, oyog‘im ostida yer ochilib, qayerdandir tornado uchib, hamma narsani, hamma narsani birdaniga yutib yuboradi, deb o‘yladim... (“Bir shahar tarixi”, M. E. Saltikov-Shchedrin).

Ular bilan uzoq savdolashib, tintuv uchun oltin va pul so‘radi, ammo bongdorlar qo‘shimcha ravishda bir tiyin va qorinlarini berishdi. ("Shahar tarixi", M. E. Saltikov-Shchedrin)

Mashqni N. Solovyova va B. A. Panov ("Maktablar ligasi") tayyorlagan.