Ma'lumki, maktab o'qituvchisi bir nechta mutaxassisliklarni birlashtirgan juda keng tushunchadir. Shuning uchun o'qituvchilar ko'plab shartlarga qarab, ma'lum bir lavozimdan mintaqaning o'ziga xosligi va maktab maqomigacha turli xil maosh oladi. Biroq, Rossiya davlat maktablari xodimlari uchun ish haqi va bonuslarni hisoblash tartibi umumiydir, shuning uchun uni, xususan, boshlang'ich maktab o'qituvchisining ish haqini hisoblashda foydalanish mumkin.
O'qituvchilarning ish haqi quyidagilardan iborat:
Tuzatish sinflari va boshqa maxsus shartlar mavjud bo'lmagan oddiy maktablarda o'qituvchining ish haqini hisoblash o'qitiladigan darslar va talabalar soniga bog'liq. Bu yerda darsdan tashqari yuklama ham hisobga olinadi, masalan, uy vazifasini tekshirish, sinf rahbarining vazifalarini bajarish va hokazo. O'qituvchining tajribasiga va uning malakasi toifasiga qarab koeffitsientlar ham mavjud.
Agar o'qituvchi tungi vaqtda, xavfli sharoitlarda, xususan, kimyoviy reagentlar bilan ishlasa, kompensatsiya to'lovlari taqdim etiladi. Rag‘batlantiruvchi to‘lovlar bonuslar tarkibiga kiradi va o‘qituvchilarni o‘quvchilarning imtihonlarni yaxshi o‘tkazganliklari, o‘quvchilarning tanlovlarda erishgan g‘alabalari, yangi didaktik o‘quv materiallarini joriy etishlari va ishdagi boshqa muvaffaqiyatlari uchun mukofotlash uchun mo‘ljallangan. Biroq bunday bonus ish haqining 60% dan oshmasligi kerak. O'qituvchilar uchun bonuslar boshqa byudjet muassasalari printsipiga amal qiladi: har chorakda va yillik mukofotlar to'lanadi, bayramlarda esa ma'lum miqdor hisoblanadi.
O'qituvchilarning ish haqi yillik indeksatsiyadan o'tishi kerak, masalan, 2016 yilda bu 7% ni tashkil etdi.
Bugungi kunda Internetda o'qituvchilar uchun ish haqini hisoblash uchun bir nechta elektron onlayn dasturlar mavjud. Ushbu dasturlar, albatta, ma'lumotlarni tekshirishni talab qiladi, lekin o'rtacha hisobda ular sizga o'qituvchining ish haqini qanday hisoblashni aytib berishi mumkin. Hisob-kitoblar qo'lda ham amalga oshirilishi mumkin.
Birinchidan, siz bazaviy stavka (boshlang'ich maktab uchun haftasiga 20 soat) ish haqini olishingiz kerak, bu bugungi kunda 3000-3500 rubl. Bazaviy stavkaga oshirish koeffitsientlari qo'llanilishi mumkin, agar o'qituvchi:
Unga mavjud koeffitsientlar qo'shiladi:
Ta'lim muassasasi rahbariyati o'qitiladigan fanning murakkabligi uchun koeffitsientlarni belgilashga haqli. Ushbu to'lovlar maktabning o'z mablag'lari hisobidan amalga oshiriladi, shuning uchun davlat ularni tartibga solmaydi.
Boshqa turdagi to'lovlar asosiy stavkaga qo'shiladi. Xo'sh, boshlang'ich sinf o'qituvchisining maoshini qanday hisoblash mumkin?
Boshlang'ich maktabda ishlashdan nimani kutish kerakligini tushunish uchun odamga taxminiy hisob-kitob qilish mumkin. Olingan ma'lumotlar 2017 yil boshida tegishli. Ish haqini aniqlash uchun biz quyidagi ma'lumotlarni olamiz:
Hisoblash natijasida summasi 10115,88 rubl bo'lib chiqdi. Bu boshlang'ich maktabda ishlashni istagan kishi e'tiborini qaratishi kerak bo'lgan daromaddir.
O'qituvchilarning o'rtacha ish haqi
Ko‘rib turganingizdek, maktabdagi asosiy ish haqi hali ham hududlardagi o‘rtacha ko‘rsatkichga yetib bormayapti. Shunga qaramay, bizning davrimizda mintaqaviy rag'batlantirish dasturlari amalga oshirilmoqda, ular doirasida o'qituvchilarga bonuslar to'lanadi. Bu o'qituvchilarning ish haqini sezilarli darajada o'rtacha statistik ko'rsatkichga yaqinlashtirish imkonini beradi. Bundan tashqari, odatda asosiy ish haqiga yaxshi qo'shimcha sifatida xizmat qiladigan muntazam majburiy bonuslarni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi.
Uchitelskaya gazeta Moskvadagi maktab o'qituvchilarining o'rtacha ish haqi haqidagi statistik ma'lumotlarni nashr etdi, bu nashr tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar poytaxt ta'lim boshqarmasining rasmiy ma'lumotlariga asoslangan. Kafedra tomonidan 590 ta ta’lim muassasalaridagi ish haqi tahlili o‘tkazilib, statistik ma’lumotlar juda qiziq bo‘lib chiqdi.
Moskvadagi o'qituvchilarning ish haqi munosib bo'lishiga qaramay, umumiy rasmga qaraydigan bo'lsak, ba'zi maktablarda ish haqi 20% ga farq qilishini ko'rishimiz mumkin.
Misol uchun, 1518-sonli maktabda o'tgan yili o'rtacha oylik ish haqi 115 ming 289 rublni tashkil etdi va ish haqi 60 mingdan oshadigan o'qituvchilarning ulushi butun o'qituvchilar tarkibining 100 foizini tashkil etdi. Rasm 1252-sonli maktabda taxminan o'xshash, u erda o'qituvchilar 109 ming 679 rubl oladi. Lekin hamma ham 60 mingdan yuqori oylik emas, balki o'qituvchilar umumiy sonining atigi 98 foizini oladi.
2036-sonli maktabda o'rtacha ish haqi 97 ming 356 rublni tashkil etadi, barcha o'qituvchilar 60 mingdan ortiq oladi. 625-sonli o'rta maktabda o'rtacha hisobda eng hurmatli kasblardan birining vakillari 86 ming 923 rubl, har bir kishi 60 mingdan ortiq maosh oladi.
1552-sonli maktabda o'qituvchilar taxminan 75 ming rubl, o'qituvchilarning 95 foizi 60 mingdan ortiq maosh oladi.
Va nihoyat, 1708-sonli maktabda eng kamtarona, ammo shunga qaramay ob'ektiv ravishda munosib o'rtacha ish haqi. U erda o'qituvchilar 69 ming 177 rubl oladi, o'qituvchilarning 84 foizi 60 mingdan ortiq oladi.
Moskva ta'lim boshqarmasi boshlig'i Ishoq Kalina poytaxtda o‘rtacha ish haqini aniqlashda qo‘llaniladigan yondashuv mamlakatdagi eng samarali va adolatli yondashuvlardan biri ekanligini bir necha bor ta’kidlagan.
“Moliyalash vektori talabalarga qaratilganligi muhim, bu bugungi kunda Moskva ta'lim tizimiga kiritilgan. Ta'limga buxgalteriya hisobi yondashuvi haqida eshitganimda, ruh yo'q, keyin jon yo'q, jon boshiga moliyalash, har bir jon moliyalashtirish bilan qo'llab-quvvatlanadi va moliyalashtirish yordamisiz ruh har doim yomon. Bu insonparvarlik, insonparvarlik yondashuvi”, - deya ta’kidladi Kalina.
Hozirgi vaqtda Moskva maktablarida eng kam maosh oladigan o'qituvchilarning 50 foizi farovon turmush darajasini ta'minlash uchun etarli maosh oladi.
Moskva bo'yicha Federal Davlat statistika xizmatining hududiy organi tomonidan taqdim etilgan statistik ma'lumotlarga ko'ra, uchinchi chorakda poytaxtda o'rtacha ish haqi 69 ming 847 rublni tashkil etdi. Va Moskva iqtisodiy siyosat va rivojlanish bo'limi boshlig'i Vladimir Efimov oktyabr oyida u 2017 yil uchun o'rtacha ish haqi 63 ming rubl bo'lishi kerakligini aytdi.
Aytgancha, xuddi shu Moskva shahar statistika xizmati oktyabr oyida poytaxtdagi ta'lim sohasidagi o'rtacha ish haqini keltiradi, u 77 ming 294 rublni tashkil etdi, bu Moskvadagi o'rtacha ish haqi miqdoridan sezilarli darajada oshadi.
O‘qituvchi – olijanob va zarur kasb. Birinchi o'qituvchini hamma bo'lmasa ham, ko'pchilik eslaydi. O'z navbatida, o'qituvchi haqiqatan ham asabiylashgan har bir o'quvchini eslaydi. O'qituvchi qancha maosh oladi va o'qituvchining maoshi qanday hisoblanadi?
O'qituvchining mashaqqatli mehnatiga haq to'lash uchta usul yordamida hisoblanadi: asosiy ish haqi, tekis stavka yoki talaba soatiga ish haqi. Asosiy ish haqi - bu asosiy ish haqiga daftarlarni tekshirish, ixtiyoriy fanlarni o'tkazish, talabalar soni, olimpiada g'oliblari soni va boshqalar uchun mukofotlar qo'shiladigan usul.
"Hammasi inklyuziv" deb ataladigan usul yordamida o'qituvchining ish haqini qanday hisoblash mumkin? Ushbu metodika o'qituvchining 36 soatlik ishiga asoslangan rasmiy ish haqi, shuningdek, rag'batlantirish to'lovlariga asoslanadi. Rag'batlantiruvchi to'lovlar birinchi holatda bo'lgani kabi. Ta’lim sohasida yangi yechim va yondashuvlarni qo‘llash, alohida muhim boshqaruv vazifalarini amalga oshirish ham e’tiborga olingan. Ish tajribasi katta ahamiyatga ega.
Rossiyaning ko'plab mintaqalari, shu jumladan Moskva va Kaliningrad viloyatidagi buxgalterlar ishlagan soatlar asosida o'qituvchining ish haqini qanday hisoblash haqida o'ylashmoqda. Bunday holda, 70% dan 30% gacha bo'lgan nisbatga asoslanib, asosiy va ogohlantiruvchi qismlar tushunchalari qoladi. Asosiy qismda ish yuki va talabalar soni hisobga olinadi. Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, konferentsiyalar va tanlovlarda qatnashish, o'quv va uslubiy materiallarni ishlab chiqish o'qituvchining ish haqini qanday hisoblash haqida o'ylayotgan buxgalter uchun asosiy omillarga aylanadi.
6 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlash qiziqarli, ammo shunga qaramay qiyin. Bu yoshda bola birinchi navbatda jiddiylik va mas'uliyat dunyosiga duch keladi. O'qituvchining vazifasi bolaning qiziqishiga, bilimga chanqoqligiga zarar etkazmaslik va bolaning yanada tirishqoq, e'tiborli va mas'uliyatli bo'lishiga yordam berishdir. Yirik mintaqaviy va mintaqaviy tadbirlarda qatnashish imkoniyatlari minimal darajaga tushirilsa, boshlang‘ich sinf o‘quvchisi hali ham imtihonlardan uzoqda bo‘lsa, o‘qituvchining maoshi qanday hisoblanadi?
Hisoblashda asosiy o'zgaruvchilar ta'lim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlangan soatlik stavka, ishlagan soatlar soni, o'qituvchi dars beradigan bolalar soni va o'qituvchining toifasiga qarab mukofotning foizi bo'ladi.
Bugungi kunda chet tillarini o'rganish moda va hatto zarur, chunki bu muvaffaqiyat va munosib daromadga to'g'ridan-to'g'ri yo'l, shuningdek, erkin sayohat qilish imkoniyatidir. Ingliz tili o'qituvchisining maoshi qanday hisoblanganligini va u nimadan iboratligini tasavvur qilish oson.
Agar ob'ektiv sabablarga ko'ra maktab rahbariyati o'qituvchiga qo'shimcha o'quv yukini bera olmasa, unga qo'shimcha mas'uliyatni o'z zimmasiga olgandek ish haqi kafolatlanadi. Bunday holda, talabaga chet tilidagi materialni o'rganishga yordam berish va uni ingliz tili olimpiadalarida qatnashishga tayyorlash uchun yaxshi imkoniyat mavjud.
Ingliz tili o'qituvchilarining maoshi qanday hisoblanadi? Xuddi boshqa o'qituvchilar kabi. Ingliz tilini o'qitishning yana bir afzalligi shundaki, o'qituvchi har doim repetitorlik orqali qo'shimcha pul ishlab olishi mumkin.
O'qituvchining ish haqi soatiga bazaviy stavka (akademik soat olinadi), ishlagan soatlar soni va tayinlangan malaka uchun qo'shimcha to'lov foizining mahsuloti sifatida hisoblanadi.
O'qituvchining malakasiga ta'lim va ish tajribasi, shuningdek, o'tgan attestatsiyalar natijalari kiradi. Malaka qanchalik yuqori bo'lsa, o'qituvchining daromadi shunchalik ko'p bo'ladi.
Tavsiya etilgan zaryadlash chastotasi yiliga bir marta, ta'lim rejalari bundan mustasno, unga ko'ra soatlik yuk yarim yil ichida belgilanadi. O‘quv yuklamalarining hajmi birinchi va ikkinchi o‘quv semestrlari boshida kelishib olinadi. O'quv rejalari va ishlab chiqilgan ta'lim dasturlari asosida har bir o'qituvchining soatlik ish yuki hisoblab chiqiladi, bu ish haqi stavkasiga ko'paytiriladi. Bir o'qituvchi boshqasini almashtirgan hollarda qo'shimcha haq to'lanadi. O'qituvchining ish yuki o'ziga bog'liq bo'lmagan sabablarga ko'ra kamaytirilgan bo'lsa, uning ish haqi bir xil darajada qolishi kerak.
Tariflash o'quv yilining oxirida o'qituvchilar ta'tilga chiqishidan oldin amalga oshirilishi kerak. Qoidalar xodimlarni tariflar to'g'risida xabardor qilish kuchga kirgan kundan kamida ikki oy oldin amalga oshirilishi kerakligini belgilaydi.
Byudjet xodimlarining maoshi borasidagi suhbatlar to'xtamayapti. Televizion ekranlardan jamoatchilik har doim faqat keyingi ish haqini oshirish rejalashtirilgan yoki allaqachon kuchga kirganini eshitadi. Shunga qaramay, davlat sektori doimiy ravishda ishchilarni qidirmoqda.
Yoshlarning e'tiborini mehnat bozorida talab qilinadigan ushbu kasbga jalb qilish uchun o'qituvchining maoshini qanday hisoblash mumkin. Ushbu muammoni hal qilish uchun vaqti-vaqti bilan yangi ish haqi tizimlari joriy etilmoqda. Tizimga kiritilgan so'nggi o'zgarishlar 2017 yil 1 yanvardan kuchga kirdi.
Agar o'qituvchi yil o'rtasida ish boshlagan bo'lsa, o'rtacha ish haqi quyidagi sxema bo'yicha hisoblanadi: soatiga belgilangan stavka o'qituvchining o'quv yuklamasi soatlarining umumiy hajmiga ko'paytiriladi va to'liq ish haqi soniga bo'linadi. o'quv yili tugashiga oylar qoldi. Qisman oylar uchun ish haqi haqiqatda ishlagan soatlar asosida hisoblanadi.
U ish haqining bazaviy qismini umumiy tuzilmada 70% darajasida belgilashni nazarda tutadi, qolgan 30% kompensatsiya va rag'batlantirish qismlariga to'g'ri keladi. Shuningdek, daromadlarni tenglashtirish uchun oliy ma’lumotga ega bo‘lmagan o‘qituvchilar uchun pasaytirish koeffitsientlarini bekor qilish taklif etilmoqda.
O'qituvchining ish haqi qanday hisoblanishini belgilaydigan professor-o'qituvchilarning mehnatiga haq to'lash to'g'risidagi nizomda quyidagi asosiy fikrlar bo'lishi kerak:
Moskvadagi ish haqi darajasi mintaqaviy ko'rsatkichlardan sezilarli darajada yuqori. Moskva o'qituvchilari uchun mintaqalardagi hamkasblarga nisbatan kechikishlar ham kam uchraydi. Moskvalik o'qituvchi uchun yagona salbiy nuqta - bu indeksatsiyaning kechikishi.
Moskvada o'qituvchining ish haqini hisoblash usulidan poytaxtdagi o'qituvchilar va uning Moskva viloyatidagi hamkasblari uchun ish haqini hisoblashda farqlar ko'rinadi. Masalan, Moskvadagi ta'lim muassasasining hisobchisi Moskva viloyatida "Talaba-soat" metodologiyasidan foydalanadi, "Asosiy ish haqi +" metodologiyasi asos sifatida qo'llaniladi.
Qanday qilib teatr rassomiga xos ilhomlantiruvchi xususiyatsiz, olimning izlanuvchan tafakkurisiz, diplomat kabi turli odamlar bilan muzokaralar olib borish qobiliyatisiz, o'qitiladigan mavzu va uning madaniy asoslarini bilmasdan, psixologiya va fanlarni bilmasdan qanday qilish kerak? pedagogika. Bularning barchasini o'zida to'play olgan odamlar maktabga borishadi. Biroq, bu odamlar boshqa barcha fuqarolar kabi bir xil ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda yashaydilar. O'qituvchilarning bunday ko'p komponentli va mas'uliyatli ishlari tufayli ular doskaga chiqayotganda dars mavzusi va o'quvchilarning natijalari haqida emas, balki oilani qanday boqish, qanday qilib tarbiyalash haqida o'ylashlariga yo'l qo'yib bo'lmaydi. ularning maoshi oziq-ovqat, dori-darmon, kiyim-kechak uchun etarli ekanligiga ishonch hosil qilish, kommunal xizmatlarni to'lash uchun qolgan. Moskva maktablarida bugungi kunda xodimlarga munosib ish haqi to'lash uchun barcha resurslar mavjud, ayniqsa ish samarali bo'lsa. Shahar grantlar va imtiyozlar to'laydi.
“Moskva ta’lim tizimining keng imkoniyatlaridan foydalanib, biz bolalarni yaxshi o‘qitishga, ularni ijodiy faoliyatga jalb etishga, fanga qiziqishni oshirishga harakat qilamiz. Loyihalarda ishtirok etish, zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish, sifatli va vijdonan mehnat qilish – bularning barchasi keyingi yillarda daromadlarimni sezilarli darajada oshirish imkonini berdi. O'z ishimni halol bajarib, o'zimni munosib turmush darajasi bilan ta'minlayman", - deya qayd etadi 1468-sonli maktabda matematika o'qituvchisi Olga Novikova.
Moskvadagi o'qituvchining maoshi endi ma'muriyatning xohishiga emas, balki o'qituvchining formulalari va faoliyatiga bog'liq. Rag‘batlantiruvchi to‘lovlarning aniq va adolatli tizimi yaratildi. Musobaqalarda, olimpiadalarda, muhim shahar tadbirlarida, qo'shimcha ta'lim loyihalarida, sinflarni boshqarishda va Moskva elektron maktabini rivojlantirishda ishtirok etish rag'batlantiriladi.
“Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi alohida, serqirra kasbdir. Mening maqsadim - bolada bo'lgan barcha yaxshi narsalarni ko'rish, farqlash va o'tkazib yubormaslik, uning qalbining tubidan chiqadigan ijodkorlikni rivojlantirish orqali o'zini-o'zi takomillashtirishga turtki berishdir. Men bolalarning xulq-atvorini, odatlarini bilaman va umumiy manfaatlarni topishga harakat qilaman. Men ishlayotgan maktabning nafaqat zamonaviy moddiy-texnik jihozlarini, balki munosib ish haqini ham o'z ichiga olgan o'qituvchilik kasbiga Moskva hukumatining e'tiborli munosabati ishimdagi rag'batlardan biri edi. Siz faqat taqdim etilgan imkoniyatlardan mohirona foydalansangiz kerak. To'g'ridan-to'g'ri haftada 19 dars o'qitish va sinfni boshqarish uchun ish haqiga qo'shimcha ravishda, men Moskva elektron maktabini rivojlantirishda faol ishtirok etganim uchun shahar bonusini (10 ming rubl), o'quv faoliyati natijalariga ko'ra rag'batlantiruvchi to'lovlarni (deyarli) olaman. 27 ming rubl), qo'shimcha ta'lim birlashmalarida darslarni o'qitish uchun (deyarli 10 ming rubl). Hammasi bo'lib taxminan 102 ming rubl. Menimcha, bu yomon emas! ” - deydi 2065-sonli maktabda boshlang'ich sinf o'qituvchisi Evgeniya Terbova.
Bugungi kunda Moskva maktabida ishlash professional o'sish uchun yangi imkoniyatlar va istiqbollarni ochib beradi, bu sizga barqaror moliyaviy daromad manbai bo'lgan o'zini o'zi ta'minlaydigan fuqaro bo'lish imkonini beradi.
– Maktabimizda o‘quvchilar to‘garak va sport seksiyalariga katta qiziqish bilan qatnaydi, olimpiada, loyiha tadbirlari, musobaqalarda qatnashadi. Peshindan keyin bolalar uchun rivojlanish guruhi va qo'shimcha ta'lim bloki mavjud. Bu har bir o‘qituvchiga maoshini oshirish imkoniyatini beradi. Shaxsan menda 19 soatlik ish yuki va ajoyib boshqaruv bor. Men maoshdan mamnunman, menimcha, 97 000 rubl yaxshi raqam. Va men uchun bu nafaqat chegara emas, balki ish haqi o'zimga, kasbiy faoliyatimga bog'liq bo'lishi muhim", - deya ta'kidlaydi. 1950-sonli maktabda boshlang'ich sinf o'qituvchisi Olga Arkova.
Agar siz Moskva maktabida munosib pul ishlashni istasangiz, buning uchun maxsus hech narsa qilishingiz shart emas. Siz shunchaki ishlashingiz kerak. Agar istak bo'lsa, shahar bunday imkoniyatni beradi.
“Men shogirdlarimga o'zimning olovimni etkazishga harakat qilaman va bugun men moliyaviy muammolar haqida qayg'urmayman, men tomondan pul qidirmayman va o'zimni butunlay maktabga bag'ishlayman. O'zim bilmagan holda, men ilgari bo'lmagan moliyaviy erkinlikni his qila boshladim. Endi tushundimki, mening mehnatim va harakatlarim e'tiborga olinadi va qayd etiladi. Men robototexnika bo'yicha kurslarga, masofaviy ta'limni qo'llab-quvvatlash tizimlariga oid kurslarga borishga vaqt topdim ... Va keyin men juda hayajonlandim. Men o'zimni o'zimga olib, shogirdlarimni o'ziga rom qila boshladim. Va moliyaviy erkinlik tuyg'usi tufayli men maktab va darslarim bilan bog'liq sevimli mashg'ulotlarga qodirman. Endi mening shaxsiy veb-saytim, mikrokontrollerlar to'plami, 3D printer, masofaviy kursni qo'llab-quvvatlash tizimi, darslar uchun materiallar va har kuni darslarimda foydalanadigan boshqa ko'p narsalarim bor. Mening tasavvurimning parvozini to'xtatib bo'lmaydi va har safar u aniq pedagogik natijalar beradi ", deydi. 2107-sonli maktabda informatika o'qituvchisi Aleksey Chetverov.
Ko'rsatmalar
Ta'lim sohasidagi ish haqi ko'plab omillarga bog'liq: o'quv yuki, o'qituvchilik tajribasining davomiyligi, malaka toifasining mavjudligi va boshqa parametrlar. Ammo har qanday holatda, bu ko'rsatkichlar bolalar bilan ishlaydigan mutaxassislarning hayotini yomonlashtirmasligi kerak. Aksincha, kasaba uyushmalariga ko'ra, u munosib va ishlashga mos bo'lishi kerak. Shu sababli, kasaba uyushmalari a'zolari vaqti-vaqti bilan ish uchun bonuslarni izlashga harakat qilishadi. Shunday qilib, bolalar bog'chasi o'qituvchisining maoshi asosiy maoshdan iborat bo'lib, unga turli xil nafaqalar qo'shiladi. Masalan, mintaqaviy. Har bir munitsipalitet bolalar bog'chasi xodimlari uchun o'z qo'shimcha ish haqi miqdorini belgilash huquqiga ega. Bu 15 dan 35% gacha. Eng katta mintaqaviy nafaqa "shimoliy" deb ataladi. Buning sababi, oddiy o'qituvchi bo'lsa ham, Shimoldagi ish eng qiyinlardan biri hisoblanadi.
Keyinchalik, o'qituvchining ish haqiga malaka uchun ma'lum bir tarif qo'shiladi. Bu degani, endigina ish boshlayotgan va malakaviy guruhga ega bo‘lgan yosh o‘qituvchilar, masalan, yettinchi, o‘zlarining professionallik darajasini bir necha bor oshirgan tajribali hamkasblariga qaraganda ancha kam maosh oladilar.
To'garaklar, qo'shimcha darslar va bo'limlar o'tkazish kabi ishlar o'qituvchining maoshiga qo'shimcha bo'ladi. Biroq, bu erda shuni hisobga olish kerakki, barcha guruhlar o'qituvchilari ba'zi qo'shimcha darslarni o'tkaza olmaydi. Misol uchun, dars beradigan o'qituvchi bolalar uchun hech qanday sport mashg'ulotlarini o'tkazishga ruxsat etilmaydi.
Agar maktabgacha ta'lim muassasasi guruh yoki muayyan bo'lim boshlig'i uchun mas'ul unvonga ega bo'lsa, u ham bonus olish huquqiga ega. Bundan tashqari, bolalar bog'chasi rahbariyati vaqti-vaqti bilan o'zining mas'uliyatli xodimlariga bonuslar berishi mumkin, bu ham o'qituvchining ish haqini oshirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Shuningdek, yarim vaqtda ishlaydigan xodimlarga o'sish belgilanishi mumkin. Bolalar bog'chasi o'qituvchilariga kelsak, ushbu ish tartibi bilan zararli, qizg'in ish uchun bonuslar ham paydo bo'lishi kerak. Axir, o'qituvchilar odatda yarim kun ishlaydi, chunki jismonan bir kishi uchun kun bo'yi 15-20 nafar bolaga qarash va dars o'tkazish juda qiyin. Qolaversa, ularning har biri uchun o‘qituvchi zimmasiga katta mas’uliyat yuklanadi. Bu shuni anglatadiki, agar u doimiy ravishda bunday band bo'lgan yagona odam bo'lsa, unga 10% ichida qo'shimcha haq to'lash kerak.
Bundan tashqari, qo'shimcha ish haqi ixtisoslashtirilgan bolalar muassasalarida ishlaydigan o'qituvchilarga beriladi - bular ma'lum bir profilga ega bo'lgan bolalar bog'chalari (masalan, nutq terapiyasi, oftalmologiya va boshqalar), internat bolalar bog'chalari (bu erda tunda ishlash uchun yana bir qo'shimcha nafaqa olinadi) va hokazo. Bu holda ish haqining oshishi 15-20% ichida sodir bo'ladi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida rus tilini chuqur o'rganadigan va milliy tillarda qo'shimcha mashg'ulotlar olib boruvchi o'qituvchilarga ish haqi stavkasining 15 foizi miqdorida alohida ustama belgilanadi.
