লক্ষ্য:
সরঞ্জাম:টার্নটেবল (বাজারনি প্রযুক্তি)।
পাঠ একটি অভিবাদন এবং কাজ করার জন্য একটি মনস্তাত্ত্বিক মনোভাব দিয়ে শুরু হয়।
দুঃখের সময়! ওহ মোহনীয়!
তোমার বিদায়ের সৌন্দর্য আমার কাছে আনন্দদায়ক।
আমি নিশ্চিহ্ন হওয়ার দুর্দান্ত প্রকৃতি পছন্দ করি,
লাল ও সোনায় পরিহিত বন।
এ.এস. পুশকিনের কবিতার একটি অংশে কোন সময়ের কথা বলা হয়েছে?
-ঠিক। এবং শরৎ পাঠে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল। সে তোমার জন্য শরতের পাতার গুচ্ছ নিয়ে এসেছে। যতক্ষণ না তারা শরতের রং দিয়ে জ্বলজ্বল করে, তবে আপনি তাদের সাজবেন। শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দিলেন, শীট রঙ করুন। পাঠের শেষে, আসুন দেখি আপনি কি তোড়া পেয়েছেন। এবং তাদের সুন্দর করতে, এর জন্য আপনাকে সক্রিয় হতে হবে, পাঠে মনোযোগী হতে হবে।
ধাঁধাটি অনুমান করুন:
আমাদের বাগানে শরৎ এসেছে
লাল টর্চ জ্বালানো হলো।
এখানে থ্রাশ, স্টারলিংস ছুটে বেড়ায়
এবং, সশব্দে, তারা তাকে খোঁচা দেয়। (রোয়ান)
শব্দ: b.reza, l.sitsa, za.ts, r.bina, s.b. aka. (টার্নটেবলে)
1. এ. বার্তোর কবিতার লাইনগুলো শুনুন:
কে কে
সে কি এই ঘরে থাকে?
কে কে
এটা কি সূর্যের সাথে উদিত হয়?
এটিই আমরা পাঠে শিখব।
2. প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার অনুশীলন কাদের? কি? শব্দের প্রতি
বোর্ড এ লিখ:ইনি কে? এটা কী?
এবং ক্লাসের চারপাশে "দৌড়ে" শব্দগুলি। শব্দ সংগ্রহ করে প্রশ্নগুলোর উত্তর দেয় কে? কি? এবং কলামে ভাগ করুন। (পুতুল, চামচ, মাছ, পতিত, মোমবাতি, উজ্জ্বল, জল, দানি, রিংিং, শক্তিশালী, স্টোম্পিং, হাতি, নেকড়ে, মিছরি, কাক, দাদী)
উপসংহার:শব্দ সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সময় আপনার কী জানা দরকার?
3. পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করুন।
ব্যায়াম নং 57 (ভাষ্য সহ)।
সোনালি ঝরা ঝরা
পুকুরের গোলাপি জলে
প্রজাপতির হালকা ঝাঁকের মতো
বিবর্ণ হয়ে উড়ে যায় তারার দিকে।
উপসংহার:
শব্দ:বিনুনি, পপি, ড্রপ, স্বপ্ন।
ক্রসওয়ার্ড পাজল সমাধান করুন (গ্রুপ ওয়ার্ক)
পাঠ 8 এবং 20 এর জন্য ধন্যবাদ, আপনি ইতিমধ্যেই প্রশ্ন শব্দের সাথে পরিচিত এবং বিভিন্ন সময়ে প্রশ্ন করতে পারেন। আজকের পাঠটি কীভাবে বিষয় সম্পর্কে প্রশ্ন করতে হয় তা নিয়ে।
বিষয় - বাক্যটির প্রধান সদস্য, যে ব্যক্তি বা জিনিসটি ক্রিয়া সম্পাদন করে তা নির্দেশ করে। আপনি যখন একটি বিষয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, প্রশ্ন শব্দগুলি Who এবং What ব্যবহার করা হয়। তাদের সাথে শব্দ ক্রমটি ধনাত্মক বাক্যের মতোই থাকে। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, কোন সহায়ক ক্রিয়া ব্যবহার করা হয় না। উদাহরণ স্বরূপ:
স্যামক্যাটির সাথে কথা বলছে। - WHOক্যাটির সাথে কথা বলছে?
দুর্ঘটনাটিগতকাল ঘটেছে। - কিগতকাল কি ঘটেছে?
সেএটা করতে পারেন. - WHOএটা করতে পারেন?
প্রশ্নমূলক শব্দ Who এবং What ব্যবহার করা হয় যখন আমরা একটি বস্তুর জন্য একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি (পরোক্ষ ক্ষেত্রে প্রশ্নের উত্তর দেয়)। এই ক্ষেত্রে, আপনার সহায়ক ক্রিয়াগুলির প্রয়োজন হবে:
স্যাম কথা বলছে ক্যাটি. — WHOস্যাম কি কথা বলছে?
তারা কিনেছে একটি নতুন গাড়ীগতকাল - কিতারা কি কিনেছে?
তিনি করতে পারেন এটা. — কিতিনি কি করতে পারেন?
গুরুত্বপূর্ণ! প্রশ্নে অব্যয় ব্যবহারে মনোযোগ দিন!
শব্দগুলি কী এবং কারা একবচন ক্রিয়াপদের সাথে একমত, তাই বিষয়ের প্রশ্নের পূর্বনির্ধারণে শেষ "s" যোগ করতে ভুলবেন না, উদাহরণস্বরূপ:
তারাস্প্যানিশ কথা বলুন। - WHOকথা বলা sস্পেনীয়?
প্রশ্নমূলক শব্দ যা, কার, কত এবং কতগুলিও একটি বিষয় প্রশ্ন গঠন করতে পারে। এই ক্ষেত্রে, তারা একটি বিশেষ্য সঙ্গে একসঙ্গে ব্যবহার করা আবশ্যক:
শোবার ঘরদুটি জানালা আছে। - যা রুমদুটি জানালা আছে?
টমের কুকুরবাগানে খেলছে। - কার কুকুরবাগানে খেলা হয়?
অনেক মানুষএখানে বাস করে. - কতজনএখানে বাস করে?
কিছু টাকাদেওয়া হয়েছে. - কত টাকাদেওয়া হয়েছে?
আপনি যদি কোন বস্তুর জন্য একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এই প্রশ্নমূলক শব্দগুলি ব্যবহার করেন, আপনার সহায়ক ক্রিয়াগুলির প্রয়োজন হবে:
আমি পছন্দ করব রুম 7. — যা রুমআপনি নির্বাচন করবেন?
রুথ হাঁটছে টমের কুকুর. — কার কুকুররুথ কি হাঁটছে?
আমি জিজ্ঞাসা করেছিলাম কিছু মানুষ. — কতজনতুমি কি জিজ্ঞেস করেছিলে?
আমি পরিশোধ করেছি কিছু টাকা. — কত টাকাতুমি কি পরিশোধ করেছিলে?
টাস্ক 1. কে, কি, কোনটি, কার, কতজন, বা কত ব্যবহার করে একটি বিষয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন।
টাস্ক 2. হাইলাইট করা শব্দটিকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন।
রাশিয়ান ভাষা সবচেয়ে কঠিন ভাষার তালিকায় রয়েছে। এটির বেশ কয়েকটি কেস এবং কাল রয়েছে, বাক্যের একটি অদ্ভুত গঠন এবং বক্তৃতার অনেক অংশ যা বিদেশীরা সহজভাবে "জাদু" খুঁজে পেতে পারে।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ফিরে, শিক্ষার্থীরা বিষয়টির মধ্য দিয়ে যায় "শব্দ যা প্রশ্ন করা যাবে না।"এই অনুচ্ছেদের বিবেচনা দ্বিতীয় গ্রেডে সঞ্চালিত হয়, যখন শিক্ষার্থীরা বক্তৃতার অংশগুলি অধ্যয়ন করে।
1. বিশেষ্য। এটি বিষয় সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর নিশ্চিত করে।
2. নাম একটি বিশেষণ। এটি বস্তুর গুণগত উপাদান, এর বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য দায়ী।
3. ক্রিয়া। তিনি বস্তুর কর্মের জন্য দায়ী।
4. সর্বনাম। এটি বক্তৃতার এমন একটি অংশ যা আমাদেরকে বস্তু, তাদের সংখ্যা দেখায়। কিন্তু নাম বা নাম উচ্চারণ করে না।
5. সংখ্যা। তারা বস্তু, বছর গণনা.
বক্তৃতার এই সমস্ত অংশগুলি স্বাধীন, অর্থাৎ আপনি তাদের কাছে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন, তারা একে অপরের উপর নির্ভর করে না। বক্তৃতার এই অংশগুলি বাক্য গঠন করে। এগুলি একসাথে বাক্যে অন্তর্ভুক্ত নাও হতে পারে, তবে তাদের প্রতিটি থেকে এটি নির্মিত হয়।
এছাড়াও, রাশিয়ান ভাষায় এমন অনেকগুলি শব্দ (বক্তৃতার অংশ) রয়েছে যা তাদের নিজস্ব অস্তিত্ব থাকতে পারে না। তারা বাক্য তৈরি করতে "কীভাবে" জানে না, তবে কেবল তাদের পরিপূরক। তারা তাদের একটি গৌণ রঙ দেয়, উদাহরণস্বরূপ, তারা আবেগ প্রকাশ করে বা একটি বস্তুর স্থান বা অন্তর্গত নির্দেশ করে।
· ইন্টারজেকশন।
· অব্যয়
· কণা।
অজুহাত- এটি বক্তৃতার একটি কণা যা নির্ভরশীল (সেবা)। এটি একটি বাক্য বা বাক্যাংশে শব্দগুলিকে একত্রিত করে। Prepositions তাদের নিজস্ব ব্যবহার করা হয় না.
এগুলি সরল, ডেরিভেটিভ এবং যৌগিক হতে পারে। উদাহরণ:
সরল অব্যয়: আমরা আমার ভাইয়ের সাথে বাইরে গিয়েছিলাম।
যৌগিক অব্যয়: মাউস ফ্লোরের নিচ থেকে হামাগুড়ি দিয়ে বেরিয়ে এল।
উদ্ভূত অব্যয়উত্তরঃ সময়ের পরিক্রমায় তিনি ঘাটে আসেন।
মিলন- বক্তৃতার একটি নির্ভরশীল অংশ যা একটিতে কয়েকটি বাক্যকে একত্রিত করে। একটি নিয়ম হিসাবে, সংযোগগুলি জটিল বাক্যে ব্যবহৃত হয়।
এই পরিষেবার প্রকারগুলি বক্তৃতার অংশ:
রচনা এবং অধস্তনজোট: সে খুব সুদর্শন ছেলে ছিল, কিন্তু তার চরিত্র ছিল জঘন্য।
তাদের কাছে, সেইসাথে একটি অব্যয় পদে, কেউ একটি নির্দিষ্ট প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে না।
কণা- বাক্যে কিছু রঙ আনুন বা শব্দ গঠনের জন্য পরিবেশন করুন। কণার ধরন:
1) বক্তব্যের গঠনমূলক অ-স্বাধীন অংশ। তারা শব্দের নতুন রূপ তৈরি করে।
2) ঋণাত্মক কণা।
3) একটি রাষ্ট্র বা চিহ্ন দেখাচ্ছে কণা.
4) মোডাল কণা।
উদাহরণ: আমার মা তার কোটের বোতাম সেলাই করার সময় এই কথাটিই ভেবেছিলেন।
আপনি ফলাফলে আগ্রহী নন?
কোন অতিরিক্ত বাক্যাংশ প্রয়োজন.
ইন্টারজেকশন- শব্দ বা বাক্যাংশ যা আবেগ প্রকাশের জন্য প্রয়োজনীয়, তাদের দিকে নির্দেশ করে, কিন্তু তাদের নামকরণ নয়।
বক্তৃতার এই অংশটির জন্য ধন্যবাদ, আপনি একটি বাক্যে যে কোনও আবেগ দেখাতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, দেখানোর জন্য যে একজন ব্যক্তি খুব বিস্মিত, কিন্তু একই সময়ে, নিজেই বিস্ময় শব্দটি ব্যবহার না করে।
ইন্টারজেকশনের সাহায্যে, আপনি স্পষ্টভাবে নির্দেশ করতে পারেন যে একজন ব্যক্তি এই মুহূর্তে কী অনুভব করছেন, এটি রাগ, ব্যথা, আনন্দ, বিভ্রান্তি হতে পারে।
ইংরেজিতে পাঁচ ধরনের প্রশ্ন থাকে। আসুন একসাথে তাদের প্রতিটি ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন। প্রশ্নমূলক বাক্যগুলির পাঁচটি প্রকারের প্রত্যেকটির নিজস্ব শব্দ ক্রম রয়েছে, যা সঠিকভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে শিখতে আপনাকে মনে রাখতে হবে।
এই ধরনের একটি বাক্যে, আমরা বাক্যের সমস্ত সদস্যকে তাদের জায়গায় রেখে সরাসরি শব্দের ক্রম রাখি। আপনাকে কেবল বাক্যটিতে বিষয়টি খুঁজে বের করতে হবে এবং এটিকে একটি উপযুক্ত প্রশ্ন শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে হবে, যেমন প্রশ্ন, যার বিষয় উত্তর: হয় কে? কে বা কি? -কি? বিষয়ের জন্য একটি প্রশ্ন বর্তমান এবং অতীত কালে একটি সহায়ক ক্রিয়া ব্যবহারের প্রয়োজন হয় না। এটা শুধু মনে রাখা প্রয়োজন যে বর্তমান কালের ক্রিয়া-প্রেডিকেট তৃতীয় ব্যক্তি একবচনে রূপ নেয়।
গুগল শর্টকোড
কিসে তোমাকে এটা করতে বাধ্য করেছে? - কিসে তোমাকে এটা করতে বাধ্য করেছে?
আপনি কি চিন্তা করেছেন? - কিসে তোমাকে চিন্তায় ফেলেছে?
কারা এই অফিসে কাজ করে? কারা এই অফিসে কাজ করে?
কে দক্ষিণে ভ্রমণ করেছেন? কে দক্ষিণ ভ্রমণ?
কে সাঁতার পছন্দ করেন? - কে সাঁতার কাটতে পছন্দ করে?
এই ক্ষেত্রে, প্রশ্নটি পুরো বাক্যটিকে সামগ্রিকভাবে জিজ্ঞাসা করা হয়, এই ক্ষেত্রে কোনও জিজ্ঞাসাবাদমূলক শব্দ নেই এবং উত্তরটি সর্বদা দ্ব্যর্থহীন: হয় "হ্যাঁ" বা "না"। এই ধরনের প্রশ্ন ইংরেজিতে "yes/no question" নামেও পরিচিত। এই জাতীয় বাক্যকে রাশিয়ান থেকে ইংরেজিতে অনুবাদ করার জন্য, আপনাকে নিম্নলিখিত শব্দ ক্রমটি মনে রাখতে হবে: সহায়ক ক্রিয়া (বিষয়টির সংখ্যার উপর নির্ভর করে এবং বাক্যটি কোন ব্যাকরণগত কালের উপর নির্ভর করে) - বিষয় - পূর্বনির্ধারিত - ছোট সদস্য।
আপনি কি প্রায়ই কেনাকাটা করতে যান? - হ্যাঁ, আমি করি - আপনি কি প্রায়ই কেনাকাটা করতে যান? - হ্যাঁ
সে কি পড়াশোনা পছন্দ করে? - না, সে করে না - সে কি পড়াশোনা পছন্দ করে? - না
এই ফিল্ম আকর্ষণীয়? - হ্যাঁ, এটা - এই ছবিটি কি আকর্ষণীয়? - হ্যাঁ
তুমি কী ক্ষুধার্ত? - না, আমি না - তোমার কি খিদে পেয়েছে? - না
ইংরেজি ঘোষণামূলক বাক্যে একটি সাধারণ প্রশ্ন রাখা কতটা সহজ তা লক্ষ্য করুন। আপনাকে কেবল বিষয়টি খুঁজে বের করতে হবে, এটির জন্য উপযুক্ত সহায়ক ক্রিয়া চয়ন করতে হবে এবং বাক্যটির শুরুতে এটি স্থাপন করতে হবে।
আমরা আরামদায়ক ফ্ল্যাটে থাকি - আমরা কি আরামদায়ক ফ্ল্যাটে থাকি?
সে একটি কলেজে পড়াশোনা করে - সে কি কলেজে পড়ে?
তারা সাধারণত এখানে আসে - তারা সাধারণত এখানে আসে?
এই ছাত্র খুব সম্ভাব্য - এই ছাত্র খুব সম্ভাব্য?
আমার প্রিয় রং লাল এবং সাদা - আমার প্রিয় রং কি লাল এবং সাদা?
এই প্রশ্নটি বাক্যটির প্রতিটি সদস্যকে জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে এবং আপনাকে একটি সাধারণ প্রশ্ন করার সময় একই শব্দ ক্রম অনুসরণ করতে হবে, তবে একটি বৈশিষ্ট্য সহ - বাক্যটি দুটি ব্যক্তি, বস্তু, ক্রিয়া বা গুণাবলীর মধ্যে একটি পছন্দ বোঝায় এবং এর ব্যবহার প্রয়োজন। ইউনিয়নের "বা"। আসুন নিম্নলিখিত বাক্যটিতে একটি বিকল্প প্রশ্ন রাখি: আমরা 2 টায় রাতের খাবার রান্না শেষ করেছি - আমরা 2 টায় রাতের খাবার রান্না শেষ করেছি।
আমরা কি 2 বা 3 টায় রাতের খাবার রান্না শেষ করেছি? আমরা কি 2 বা 3 টায় রাতের খাবার রান্না শেষ করেছি?
আমরা কি রান্না বা রাতের খাবার 2 টায় শেষ করেছি? আমরা কি রান্না শেষ করেছি নাকি দুপুর ২টায় লাঞ্চ আছে?
ইংরেজি বাক্যের যেকোনো সদস্যকে একটি বিশেষ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয় এবং একটি প্রশ্নমূলক শব্দ ব্যবহার করা প্রয়োজন, এবং শব্দের ক্রমটিও বিপরীত হয়: প্রথম স্থানে (কখন? কী? কোথায়? ইত্যাদি) - একটি সহায়ক ক্রিয়া (এর উপর নির্ভর করে বিষয়ের সংখ্যা এবং বাক্যটি কোন ব্যাকরণগত কালকে নির্দেশ করে) - বিষয় - অনুমান - ছোট সদস্য।
আপনার পাঠ কখন শুরু হয়? - আপনার পাঠ কখন শুরু হয়?
আপনি এখানে কি করছেন? - আপনি এখানে কি করছেন?
আপনি এই ফুলদানি কখন কিনলেন? - আপনি এই ফুলদানি কখন কিনেছেন?
ইংরেজিতে এই জাতীয় প্রশ্নের উপস্থিতি আপনাকে আগ্রহের বিষয়গুলি সম্পর্কে অনিচ্ছাকৃতভাবে জিজ্ঞাসা করতে এবং সন্দেহ প্রকাশ করতে, বিস্ময় প্রকাশ করতে বা যা বলা হয়েছে তা নিশ্চিত করতে দেয়। রাশিয়ান ভাষায়, একটি অনুরূপ টার্নওভার অনুবাদ করা হয় "তাই না? , তাই না?" একটি অনুরূপ প্রশ্ন দুটি অংশে বিভক্ত: প্রথম অংশটি শব্দের ক্রম পরিবর্তন না করে বাক্যটি নিজেই, দ্বিতীয় অংশটি শুধুমাত্র বাক্য এবং বিষয়ের ব্যাকরণগত কাল সম্পর্কিত একটি সহায়ক ক্রিয়া নিয়ে গঠিত একটি প্রশ্ন। বাক্যটি যদি ইতিবাচক হয় তবে দ্বিতীয় অংশ - প্রশ্নটি নেতিবাচক হবে এবং বাক্যটি নেতিবাচক হলে বিপরীতে, প্রশ্নটিতে নেতিবাচকতা থাকবে না।
তোমার বোন একজন ছাত্রী, তাই না? তোমার বোন একজন ছাত্রী, তাই না?
তুমি কি ব্যস্ত না, তাই না? তুমি ব্যস্ত না, তাই না?
খুব দেরি করে ঘুমাতে যায়, তাই না? সে খুব দেরি করে জেগে থাকে, তাই না?
সে মাংস খায় না, তাই না? সে মাংস খায় না, তাই না?
নিয়মগুলি জেনে আপনি সহজেই যে কোনও জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য রচনা করতে পারেন। 
