সিঁড়ি। এন্ট্রি গ্রুপ। উপকরণ। দরজা. তালা। ডিজাইন

এই অংশগুলি একটি স্বরবর্ণ দ্বারা অনুসরণ করা একটি ক্রিয়ার অনন্ত থেকে গঠিত হয়। সাধারণত এগুলি ক্লাস 1 এবং 3 এর ক্রিয়া। -nn- প্রত্যয়টি অতীত কালের কান্ডের সাথে সংযুক্ত, যা -a বা -ya, কখনও কখনও -e-এ শেষ হয়।

উদাহরণস্বরূপ, "saw - saw-nn-y"; "বপন করা - বপন করা-এনএন-ই"; "হারানো - ক্ষতি-এনএন-তম।"

দ্রষ্টব্য: সংক্ষিপ্ত প্যাসিভগুলিতে একটি -n- আছে, উদাহরণস্বরূপ: "চিন্তাগুলি বইটির লেখক দ্বারা চিন্তা করা হয়েছিল।"

ভিতরে সম্পূর্ণ অংশগ্রহণযেগুলো ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত হয়েছে নিখুঁত ফর্ম, দুই -এন- লেখা হয়, উদাহরণস্বরূপ: ("কি করতে হবে?") "টাই - বাঁধা।"

–ova- সহ ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত অংশগুলিতে; -ইভা-, দুটি -এনএন- লেখা হয়, উদাহরণস্বরূপ: "সাইফার-ওভা-নি"; "ম্যারিনেটেড"।

প্রত্যয় ব্যবহার করে –enn-

এই অংশগুলি একটি ব্যঞ্জনবর্ণ বা স্বরবর্ণ –i- সহ একটি ক্রিয়ার অনন্ত থেকে গঠিত হয়, যা বাদ দেওয়া হয়। এই ক্ষেত্রে, ভিত্তির চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণগুলির একটি পরিবর্তন রয়েছে, যা প্রথম ব্যক্তির বর্তমান বা ভবিষ্যতের সরল গঠনের বিকল্পের অনুরূপ।
যেমন, “taken out + -enn- = taken out-en-th”; " আনা হয়েছে + -enn- = আনা-enn-y"; "bought-l + -enn- = bought-enn-y"; "জিজ্ঞাসা করা + -enn- = জিজ্ঞাসা করা হয়েছে।"

ক্রিয়াপদ থেকে –ch, –sti, -it

নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণএই ধরনের ক্রিয়াপদ থেকে অতীত কাল বর্তমান বা ভবিষ্যত কালের ভিত্তি থেকে গঠিত হয়।

উদাহরণস্বরূপ, "সীসা - আনা"; "অধিগ্রহণ করা - অর্জিত"; "স্পিন - কাটা"; "চুরি - চুরি"

.
দ্রষ্টব্য: চাপের অধীনে স্বরগুলি লেখা হয় –е-, উদাহরণস্বরূপ: "সিদ্ধান্ত - সিদ্ধান্ত"; "পোড়া - পোড়া।"

নিখুঁত ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত অংশগুলিতে, দুই -nn- সবসময় লেখা হয়: "- প্রতিস্থাপিত"; "কভার - আচ্ছাদিত।"

না- ছাড়া অন্য একটি উপসর্গযুক্ত পূর্ণ অংশগ্রহণে দুই -এনএন-ও সর্বদা লেখা থাকে: "রান্না - রান্না করা"; "পেইন্ট - আঁকা।"

একটি নির্ভরশীল শব্দ আছে পূর্ণ particiciples, দুই –nn- এছাড়াও লেখা হয়: “আঁকা বেড়া” (একটি কণা যে একটি নির্ভরশীল শব্দ আছে দুই –nn- দিয়ে লেখা হয়), কিন্তু “আঁকা বেড়া” (বিশেষণ)।

প্রত্যয় ব্যবহার করে -t-

অনির্দিষ্ট আকারে -ot-, -nut, -eret দিয়ে শেষ হওয়া ক্রিয়াপদের কান্ডে -t- প্রত্যয় যোগ করা হয়। এই প্রত্যয়টি মনোসিলেবিক কান্ডেও ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে উপসর্গ ছাড়াই।
যেমন: “টেক আউট - টেক আউট”; "প্রিক - প্রিক"; "- মুছা"; "বীট - bi-t-y।"

দ্রষ্টব্য: সক্রিয় ভয়েস ফর্মের সাথে পোস্টফিক্স -sya সংযুক্ত করেও অতীত কাল তৈরি করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: "sold - sell-sya"।

রাশিয়ান ভাষা এমন অনেকগুলি নিয়ম যা আপনাকে কেবল জানতে হবে না, সঠিকভাবে লিখতে এবং সুন্দরভাবে কথা বলার জন্য বুঝতে হবে। "পার্টিশন" হল গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির মধ্যে একটি, যা আয়ত্ত করার পরে, আপনি ল্যাকনিক কিন্তু অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা শিখতে পারেন। অতীত অংশগ্রহণ বিশেষ করে কঠিন. যদিও, আপনি যদি অধ্যয়নটি ভেবেচিন্তে যোগাযোগ করেন তবে আপনি এটি বের করতে পারেন।

তাদের মধ্যে এবং ছাড়া পার্থক্য

বাক্যগুলির তুলনা করুন: একটি সহ এবং দ্বিতীয়টি - অধস্তন ধারা সহ জটিল। প্রথম বিকল্পটি দ্বিতীয়টির চেয়ে আরও সংক্ষিপ্ত, সুন্দর এবং কাব্যিক।

এটি প্রতিস্থাপন করতে সক্ষম হওয়া বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ অধীনস্থ ধারাআদেশ পূরণ করার সময় কপিরাইটারদের জন্য, যেখানে "জল" পাঠ্যের যথার্থতা নির্দেশিত হয়, কারণ পরিচায়ক শব্দ, অব্যয়, সংযোজন এবং সংযুক্ত শব্দগুলি "জল" অভিব্যক্তির তালিকায় অবিকল অন্তর্ভুক্ত।

বক্তৃতা অংশ হিসাবে অংশগ্রহন

অনেক লোকের বক্তৃতা এই অংশের বৈশিষ্ট্য বুঝতে অসুবিধা হয়. এমনকি শিশুরা এটি সম্পর্কে মজার ছড়া রচনা করে:

সীমাহীন দুর্ভাগ্য-
অধ্যয়ন, ধর্মানুষ্ঠান প্রতিহত!
আমি খুব কষ্ট পাবো,
আপাতত আমি প্যাসিভ দিয়ে শুরু করব
বাস্তবতা থেকে আলাদা করুন।
এর চেয়েও বেদনাদায়ক কি?

স্কুলের পাঠ্যক্রম থেকে আমরা জানি যে অংশগ্রহণকারীটি মোটেও সহজ নয় কারণ এতে একটি ক্রিয়া এবং বিশেষণ উভয়ের বৈশিষ্ট্য রয়েছে। ক্রিয়া থেকে, বক্তৃতার এই অংশটির দিক এবং কাল রয়েছে এবং বিশেষণ থেকে - লিঙ্গ, সংখ্যা, কেস, পূর্ণ বা সংক্ষিপ্ত রূপ। এছাড়াও আছে সক্রিয় অংশগ্রহণকারীঅতীত কাল এবং নিষ্ক্রিয়। এটি এই ফাংশনটিও পেয়েছে - ভয়েস - ক্রিয়া থেকে।

যোগাযোগের সময়

সাধারণত অতীত এবং বর্তমান কালের মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা হয় অংশগ্রহণে। এটা স্পষ্ট যে এই বিভাগটি নির্ধারণ করার জন্য, একজনকে শব্দের শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যটি বোঝা উচিত, এই মুহূর্তে কর্মটি ঘটছে বা ইতিমধ্যে ঘটেছে কিনা সে সম্পর্কে চিন্তা করা উচিত। একটি অতীত অংশগ্রহণকারী কি এই প্রশ্নের একটি স্পষ্ট উত্তর আছে: শব্দের অর্থ নির্দেশ করে যে এটি একটি ফলাফল প্রদর্শন করে, একটি প্রক্রিয়া নয়। আপনি দুটি বিকল্প তুলনা করতে পারেন: "একটি চলমান ছেলে" এবং "একটি দৌড়ানো ছেলে"। প্রথম ক্ষেত্রে, বর্তমান কাল ব্যবহার করা হয়, কারণ শিশুটি এই মুহূর্তে একটি ক্রিয়া সম্পাদন করছে। দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, শিশুটি ইতিমধ্যে দৌড় শেষ করেছে এবং আমাদের সামনে দাঁড়িয়ে আছে। অতএব, পার্টিসিপলের কাল অতীত।

অংশগ্রহণকারীদের সক্রিয় ভয়েস

কিভাবে নিষ্ক্রিয় থেকে সক্রিয় অতীত কণা আলাদা করা যায়? ইহা সহজ! প্রথমত, আপনাকে বিবৃতির অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করতে হবে। আসুন উদাহরণ সহ এটি দেখি।

অতীত কালের প্যাসিভ পার্টিসিপল

আমরা যে ক্রিয়াপদের ফর্মটি বিবেচনা করছি তা এমন একটি ক্রিয়া নির্দেশ করতে পারে যা অন্য কেউ একটি বস্তুর সাথে সম্পাদন করে। তাহলে past participle হল প্যাসিভ ভয়েস. এটি আরও সম্পূর্ণরূপে বোঝার জন্য, উদাহরণগুলি বিবেচনা করুন।

1. "মেয়েটি যে পোশাকটি পরেছিল তা তার জন্য এতটাই উপযুক্ত ছিল যে চারপাশের সবাই কোমলতার হাসি দিয়ে শিশুটির দিকে তাকালো।" প্রসঙ্গ থেকে এটা স্পষ্ট যে সাজসরঞ্জাম নিজেই কিছু করতে পারে না। এর মানে হল যে "পুট অন" হল একটি প্যাসিভ পার্টিসিপল, কারণ মেয়েটিই অ্যাকশন তৈরি করে, কারণ সে পোশাক পরে।
2. "তানিয়া ধোয়া থালা-বাসন পরিষ্কার হয়ে গেল।" এবং এখানে এটি স্পষ্ট যে কেউ বর্ণিত মুহুর্তের আগে কিছু কাজ করেছিল - প্লেটগুলি নিজেরাই খাবারের অবশিষ্টাংশগুলিকে পরিষ্কার করতে পারেনি। অতএব, "ধোয়া" শব্দটি একটি নিষ্ক্রিয় অতীত কণা।

বর্তমান কালের অংশগ্রহণকারীদের জন্য বানান প্রত্যয়গুলির প্রধান শর্তগুলি কী, মনে হয়, বোঝা কঠিন নয়, আপনাকে কেবল মনে রাখতে হবে কোন প্রত্যয়টি একটি নির্দিষ্ট সংমিশ্রণকে বোঝায়।

অতীতের অংশগ্রহণের গঠন

এগুলি যে কোনও কাল এবং প্রত্যয়গুলির একটি ক্রিয়াপদের স্টেম ব্যবহার করে গঠিত হয় যা সাহায্য করে: ভালবাসে - ভালবাসে, চেয়েছিল - চাইছিল, স্বপ্নেছিল - স্বপ্ন দেখেছিল, খাওয়ায় - খাওয়ায়, বহন করে - বহন করে, আরোহণ করে - আরোহণ করে। এই সক্রিয় অতীত participle গঠনের উদাহরণ. অঙ্গীকার এই সত্য দ্বারা নির্দেশিত হয় যে সমস্ত ক্রিয়া বস্তু নিজেই সঞ্চালিত হয়। নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণের জন্য, অন্যান্য উদাহরণগুলি উপযুক্ত: ইচ্ছা - কাঙ্ক্ষিত, নেতৃত্ব - চালিত, হাস্য - উপহাস করা, প্রতিশ্রুতি - প্রতিশ্রুতি।

সক্রিয় অতীত কণা প্রত্যয়

এই ফর্মটি প্রত্যয় ব্যবহার করে ক্রিয়ার স্টেম থেকে গঠিত হয়: -vsh-, -sh-. টাইপ করুন এবং পরিবর্তন করুন এক্ষেত্রেকোন ব্যাপার না পার্টিসিপল গঠনের জন্য ব্যবহৃত প্রত্যয়টি শুধুমাত্র ক্রিয়ার কান্ডের শেষের উপর নির্ভর করে।

1. যদি এটি একটি স্বরবর্ণে শেষ হয় তবে এটি লেখা হয় -vsh-. (উদাহরণ: আঁকা - আঁকা, নির্মাণ - নির্মিত, চেহারা - দেখা।)
2. কান্ডের শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ থাকলে প্রত্যয় বসাতে হবে -শ-. (উদাহরণ: বহন করা - বহন করা, বহন করা - বহন করা।)
3. যদি একটি ক্রিয়া থেকে participle গঠিত হয় -ম, তারপর প্রত্যয় -vsh-স্বরবর্ণের পরে লেখা হবে যা আগে মূল ক্রিয়া আকারে ছিল -ম. (উদাহরণস্বরূপ: ধোয়া - ধোয়া, হাসে - হাসে, হ্যাং - হ্যাং।)

সক্রিয় অতীত অংশগ্রহণের জন্য গঠন টেবিল

সক্রিয় অংশগ্রহণকারী	ক্রিয়ার প্রাথমিক ফর্ম	ট্রানজিটিভিটি
খুঁজছেন
টাইপিং	ছাপা
উজ্জ্বল	চকমক
ধৃত
মাতাল
বাধাপ্রাপ্ত	বাধা
বিশ্বাসঘাতক	ভবঘুরে খেলা
পালিয়ে গেছে

ট্রানজিটিভিটি এবং কণার প্রকারের সংজ্ঞা

সহজেই একটি কণার ট্রানজিটিভিটি পরীক্ষা করার জন্য, আপনাকে এটি গঠনকারী ক্রিয়া থেকে নির্ভরশীল বিশেষ্যের কাছে একটি প্রশ্ন রাখতে হবে। প্রশ্ন এই নকশা উপযুক্ত হলে অভিযুক্ত মামলাএকটি অব্যয় ব্যতীত, তারপর উদাহরণস্বরূপ: দেখুন (কি?) একটি চলচ্চিত্র, প্রিন্ট (কি?) একটি প্রবন্ধ। নির্মাণে "রাস্তা বরাবর দৌড়ান (কোথায়?)" প্রশ্ন "কী?" কাজ করবে না, যার মানে এটি একটি অকার্যকর ক্রিয়া, এবং সেই অনুযায়ী অংশগ্রহণকারীর একই বিভাগ থাকবে।

দৃশ্যের সাথে কোন সমস্যা হওয়া উচিত নয়: যদি ক্রিয়াটি প্রক্রিয়াধীন থাকে তবে এটি একটি অসম্পূর্ণ দৃশ্য, যদি এটি ইতিমধ্যে ঘটে থাকে তবে এটি একটি নিখুঁত দৃশ্য।

অতীত কালের নিষ্ক্রিয় কণার গঠন

তারা সংশ্লিষ্ট কালের একটি সক্রীয় ক্রিয়া থেকে গঠিত হয়। অংশগ্রহণকারীদের খুব কম আছে.

প্রত্যয়	কিভাবে ক্রিয়া শেষ হয়?	ট্রানজিটিভিটি	sov./nesov ক্রিয়া থেকে। ধরনের	উদাহরণ
				শিক্ষিত, গুলি
				strewn, উপহার দেওয়া
	অট, -বাদাম + একক সিলেবিক ক্রিয়া			ভাঙ্গা, ভাঙ্গা

সারণী অনুসারে, এখন শুধুমাত্র একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন উঠছে: কখন একটি "n" দিয়ে প্যাসিভ অতীত পার্টিসিপলের প্রত্যয় লেখা হয় এবং কখন দুটি দিয়ে? এখানে কয়েকটি সহজ নিয়ম মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ। অংশগুলির একটি "n" থাকবে অপূর্ণ ফর্ম, যদি তারা:

• একটি নির্ভরশীল শব্দ, উপসর্গ, প্রত্যয় নেই -ওভা-/ -য়োভা-: ভাজা, সিদ্ধ, ধূমপান করা;
• সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ: অংশীদারিত্ব গঠিত হয়, স্ত্রী মেকআপ পরেন।

দুটি "n" এর সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় অতীত কণা আছে, ক্রিয়া দ্বারা গঠিতএর উপস্থিতি সহ নিখুঁত ফর্ম:

• নির্ভরশীল শব্দ: স্টার্জন তেলে ভাজা; মটর ঝোল সিদ্ধ;
• প্রত্যয় -ওভা-/-ইভা-(নিম্নলিখিত উদাহরণ দেওয়া যেতে পারে: 1. একটি শিশু তার মায়ের দ্বারা নষ্ট হয়ে গেছে দোকানে চিৎকার করে। 2. তার মুগ্ধ দৃষ্টিতে বিমোহিত, লোকটি অবিলম্বে সৌন্দর্যের প্রেমে পড়ে গেল)।

"বিকৃত" এবং "বিমোহিত" কণাগুলির বিশেষণ হিসাবে একই সিনট্যাকটিক ফাংশন রয়েছে, অর্থাৎ, এগুলি প্রায়শই একটি বাক্যে সংজ্ঞা হয়।

সক্রিয় অতীত অংশগ্রহণেরও একটি প্রতিফলিত প্রত্যয় থাকতে পারে - xia. উদাহরণস্বরূপ: একটি লুকানো তেলাপোকা, পতনশীল বালি, একটি হাসির সৌন্দর্য, একটি ভীত মাছি।

সাধারণ নিয়মের ব্যতিক্রম

তবে রাশিয়ান ভাষার সর্বদা তার ব্যতিক্রম রয়েছে। শব্দ যেমন "অনুসন্ধান", "প্রেম" এবং "নেওয়া" নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ গঠন করতে অক্ষম। শেষ হওয়া ক্রিয়াপদেরও এমন একটি বৈশিষ্ট্য রয়েছে -এসটিআই: তারা নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণকারী হয়ে উঠতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ:

• বিণ. (আপনার দাদার বোনা ঝুড়িতে মাশরুম সংগ্রহ করা খুব সুবিধাজনক।)
• চুরি। (আমরা দীর্ঘ সময়ের জন্য বিড়াল দ্বারা চুরি করা চপ্পল খুঁজে পাইনি।)
• অনুসন্ধান. (শারিকের সদ্য অর্জিত হাড় তাকে খুব খুশি করেছে, সেজন্য সে খুশিতে তার লেজ নাড়াচ্ছে।)
• অনুসন্ধান. (যখন শিক্ষক চিট শীটগুলি আবিষ্কার করেছিলেন, ভাস্যা বুঝতে পেরেছিলেন যে তাকে প্রতারণা করার আরও ভাল উপায় নিয়ে আসতে হবে, তবে তিনি যত বেশি প্রতারণা করেছেন, ততই তাকে জানতে হবে।)

রাশিয়ান ভাষার নিয়ম জানা একটি গ্যারান্টি নয় যে একজন ব্যক্তি সঠিকভাবে লিখতে এবং বলতে সক্ষম হবেন। তাদের বোঝা দরকার। এবং অনুশীলনে আপনার জ্ঞান ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

পার্টিসিপল হল একই সময়ে একটি ক্রিয়া এবং এর চিহ্ন উভয়ই বোঝানোর ক্ষমতা। এটি প্রায়শই একটি বাক্যকে "হালকা" করতে এবং অনুবাদ করতে ব্যবহৃত হয় জটিল নকশাআরও ঘনীভূত সংস্করণে। উদাহরণ স্বরূপ:

একটি রূপকথা হয় সাহিত্য উৎসযা শিশুর কল্পনাশক্তি বিকাশে সাহায্য করে।

একটি রূপকথা একটি সাহিত্যের উত্স যা একটি শিশুকে কল্পনা বিকাশে সহায়তা করে।

ক্রিয়াপদ থেকে, বর্তমান এবং অতীত কালের উভয় নিষ্ক্রিয় কণা, পাশাপাশি সক্রিয়গুলি গঠিত হয়।

অংশগ্রহণকারীর সংজ্ঞা

রাশিয়ান ভাষায়, ক্রিয়া দ্বারা একটি বস্তুর একটি বিশেষ নির্দেশক বৈশিষ্ট্য। কণাগুলির একবারে দুটি রূপগত বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

1. তাদের ক্রিয়াপদের বৈশিষ্ট্য রয়েছে।
2. তাদের মধ্যে বিশেষণের বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

ক্রিয়াপদের মতো, অংশগ্রহণকারীদের রয়েছে:

• টাইপ - নিখুঁত (তারা প্রশ্নের উত্তর দেয় "কি করেছে" - একটি ছেলে যে একটি বই পড়ে) এবং অপূর্ণ ("সে কী করছে", "করেছে" - একটি ছেলে একটি বই পড়ছে);
• পুনরাবৃত্তি (প্রত্যয় দিয়ে শেষ করুন - sya, - sya, উদাহরণস্বরূপ, সুগন্ধিযুক্ত) এবং অপরিবর্তনীয়তা (বাজানো);
• অতীতের রূপ (চাকরি পেয়েছে - চাকরি পেয়েছে) এবং বর্তমান কাল (নাটক - খেলা);
• ট্রানজিটিভ এবং অকার্যকর ক্রিয়া থেকে আসতে পারে এবং সক্রিয় বা প্যাসিভ হতে পারে।

বিশেষণের মতো, অংশগ্রহণকারীদের রয়েছে:

• দুই - nn - নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণে এটি ব্যবহৃত হয় যখন ক্রিয়াটি -at, -yat, -et এ শেষ হয়: read - read, do - done;
• প্রত্যয় -enn -i বা -it-এ শেষ হওয়া ক্রিয়াপদের গোড়ায় বসানো হয়: bring - bring, commit - perfect;
• প্রত্যয় - t বসানো হয় যখন -nut, -ot, -eret এ শেষ হওয়া ক্রিয়াপদ থেকে গঠন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, বন্ধ - বন্ধ, গ্রাইন্ড - গ্রাউন্ড, লক - লক।

মনোসিলেবিক ক্রিয়াপদ থেকে নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ তৈরি করার সময়ও প্রত্যয় - টি ব্যবহার করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, ধোয়া - ধোয়া, মারধর - পেটানো এবং অন্যান্য।

কিছু ক্রিয়াপদ, উদাহরণস্বরূপ, গ্রহণ, সন্ধান, প্রেম, নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ তৈরি করে না, তবে -sti, -st-এ শেষ হওয়া ক্রিয়াপদ থেকে, অতীত কাল থেকে এগুলি বর্তমান বা ভবিষ্যতের কাল থেকে গঠিত হয়:

• বাড়িতে আনা - বাড়িতে আনা;
• লাভ বিশ্বাস - অর্জিত বিশ্বাস;
• একটি ঘড়ি চুরি - চুরি করা ঘড়ি।

এই উদাহরণগুলিতে, ক্রিয়াগুলি ভবিষ্যত কালের, এবং অংশগ্রহণগুলি অতীতে।

পার্টিসিপল ফর্ম

নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণগুলি অতীত এবং বর্তমান সময়ে 2 আকারে আসে - পূর্ণ এবং সংক্ষিপ্ত। একই সময়ে, ইন সংক্ষিপ্ত রূপতারা সংখ্যা দ্বারা প্রতিফলিত হয়, এবং লিঙ্গ দ্বারা একবচনে, নীচের বাক্য থেকে দেখা যায়:

• বর্তমান প্যাসিভ পার্টিসিপল: শহরটি মাটিতে পুড়ে গেছে (পুংলিঙ্গ, একবচন) - শহরটি মাটিতে পুড়িয়ে দেওয়া হয়েছিল; শহরগুলো মাটিতে পুড়ে গেছে (বহুবচন) - শহরগুলো মাটিতে পুড়ে গেছে;
• অতীত কালের সংক্ষিপ্ত রূপ: একটি বই দ্রুত পড়া - বইটি দ্রুত পড়া হয়েছিল;

পূর্ণ ফর্মে দুটি -n: -nn, -enn সহ প্রত্যয় রয়েছে, যখন একটি - n - সংক্ষিপ্ত প্যাসিভ পার্টিসিপলে। উদাহরণস্বরূপ, একটি উন্নত বিকল্প - বিকল্পটি উন্নত, লুকানো চিন্তা - চিন্তাগুলি লুকানো হয়। এই ধরনের সমস্ত অংশগ্রহণের একটি সংক্ষিপ্ত ফর্ম নেই, উদাহরণস্বরূপ, নেতৃত্বে, পড়া, কথ্য এবং অন্যান্য।

একটি বাক্যের অংশ হিসাবে, সংক্ষিপ্ত এবং সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণগুলি সংশোধক হতে পারে, তবে প্রায়শই সেগুলি পূর্বাভাস হয়:

সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ ব্যবহার সহায়কঅথবা স্বাধীন হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: দোকান খোলা - দোকান খোলা ছিল।

অংশগ্রহণের অবনমন

যেহেতু প্যাসিভ পার্টিসিপলগুলির বিশেষণগুলির মতো বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তাই সেগুলি কেস (একবচন), সংখ্যা এবং লিঙ্গ অনুসারে প্রতিফলিত করা যেতে পারে। সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণগুলিকে প্রত্যাখ্যান করা হয়, যেমন বিশেষণের অনুরূপ ফর্ম, অর্থাৎ, কেস, লিঙ্গ এবং সংখ্যা অনুসারে। সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ শুধুমাত্র সংখ্যা এবং লিঙ্গ দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে।

• এবং - সাক্ষাৎকার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাৎকার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু);
• P - সাক্ষাৎকার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাৎকার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু);
• ডি - সাক্ষাত্কার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাৎকার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু);
• বি - সাক্ষাৎকার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাৎকার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু);
• T - সাক্ষাৎকার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাৎকার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু);
• পি - (সম্পর্কে) সাক্ষাত্কার নেওয়া (ব্যক্তি), সাক্ষাত্কার নেওয়া (মহিলা), সাক্ষাত্কার নেওয়া (জনসংখ্যা), সাক্ষাৎকার নেওয়া (শিশু)।

সংক্ষিপ্ত আকারে, লিঙ্গ এবং সংখ্যা বিশেষ্য বা সর্বনাম দ্বারা আলাদা করা যেতে পারে যা অংশগ্রহণকারীর সাথে সম্পর্কিত: একজন পুরুষের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়, একজন মহিলার সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়, জনসংখ্যার সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়, শিশুদের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়।

প্যাসিভ পার্টিসিপলকে বিশেষণে রূপান্তর করা

বাক্যে, উপস্থিত নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ (নীচের উদাহরণ) প্রায়শই বিশেষণের ভূমিকা পালন করতে পারে, যখন তারা কালের মতো একটি বিভাগ হারায় এবং একটি বস্তুর একটি ধ্রুবক বৈশিষ্ট্যের অর্থ অর্জন করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি বোঝাই নৌকা, একটি বেকড পাই।

এই ফর্মগুলির জন্য ব্যাখ্যামূলক শব্দ থাকা অস্বাভাবিক, এবং প্যাসিভ পার্টিসিপলগুলি নিজেই এক - এন দিয়ে লেখা হয়। যদি অতিরিক্ত শব্দ থাকে, তাহলে প্রত্যয়টিতে দুটি - nn রাখা হয়, উদাহরণস্বরূপ:

• একটি আহত প্রাণী একটি ছুরি দ্বারা আহত একটি প্রাণী;
• বোঝাই নৌকা - মাছ বোঝাই একটি নৌকা;
• বেকড পাই - চুলায় বেক করা একটি পাই।

একটি উপসর্গ সহ নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণের প্রত্যয়টিতে সর্বদা দুটি - n থাকে। উদাহরণস্বরূপ, ডিফ্রোস্টেড, বর্ধিত, নির্বাচিত, লাল-গরম এবং অন্যান্য।

প্রত্যয় -ovannyy দুই - n সবসময় লেখা হয়, এমনকি যখন অংশগ্রহণকারী একটি বিশেষণে পরিণত হয় - একটি সংগঠিত পিকনিক, একজন যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ।

প্যাসিভ পার্টিসিপলে কণা "না"

একটি ব্যাখ্যামূলক বিশেষ্য বা সর্বনাম আছে এমন অংশগ্রহণকারীদের জন্য, "না" কণা সবসময় আলাদাভাবে লেখা হয়। উদাহরণ স্বরূপ:

• একটি অস্পষ্ট পথ গ্যারেজের দিকে নিয়ে গেছে - তুষার পরিষ্কার না হওয়া একটি পথ গ্যারেজে নিয়ে গেছে;
• অসম্পূর্ণ চা টেবিলে রইল - মায়ের অসম্পূর্ণ চা টেবিলে রইল।

সংক্ষিপ্ত প্যাসিভ পার্টিসিপলগুলির সাথে, কণাটি "না" আলাদাভাবে লেখা হয়: বিষয়টি শেষ হয় না, কাজটি সমাধান হয় না, পথটি সম্পূর্ণ হয় না।

অংশগ্রহণমূলক লেখার সময় বিরাম চিহ্ন

যে সকল অংশে নির্ভরশীল শব্দ আছে সেগুলি বাক্যাংশে কমা দ্বারা বিভক্ত বাক্য গঠন করে। যে শব্দটি পার্টিসিপলকে পরিবর্তন করে তাকে মডিফায়ার বলে। যদি এই শব্দের আগে অংশগ্রহণকারী আসে, তাহলে একটি কমা স্থাপন করা হবে না: পাকা পথটি পার্কের দিকে নিয়ে গেছে। ব্যতিক্রম হল সর্বনাম উল্লেখ করার পালা: কণ্ঠস্বর দ্বারা জাগ্রত, তিনি দ্রুত উঠে গেলেন।

সংজ্ঞায়িত শব্দের পরে কমা একটি কমা দ্বারা পৃথক করা হয়েছে: একটি গাড়ী পাশ দিয়ে গেছে, কাদা দিয়ে ছিটিয়েছে। যদি নির্ভরশীল শব্দ সহ একটি অংশীদার একটি বাক্যের মাঝখানে থাকে, তবে এটি উভয় পাশের বিরাম চিহ্ন দ্বারা আলাদা করা হয়: একটি গাড়ি, কাদা দিয়ে স্প্ল্যাশ করা, দ্বারা চালিত।

দুটি বড় বিভাগে বিভক্ত: স্বাধীন এবং পরিষেবা। স্বাধীনগুলির মধ্যে, অংশগ্রহণগুলিকে বোঝা সবচেয়ে কঠিন বলে মনে করা হয়। শিক্ষার্থীদের জন্য প্রধান অসুবিধা হল প্যাসিভ এবং সক্রিয় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে বিভাজন। প্রকৃতপক্ষে, এই কাজটি এমন যে কারও পক্ষে সম্ভব হবে যারা বক্তৃতার এই অংশের সমস্ত প্রতিনিধির অধিকারী সনাক্তকরণ বৈশিষ্ট্যগুলি জানেন। প্যাসিভ এবং সক্রিয় অংশগ্রহণের মধ্যে পার্থক্য করার জন্য, আপনাকে দুটি সহজ সূত্র মনে রাখতে হবে:

ক) সক্রিয় অংশগ্রহণকারী বস্তুর বৈশিষ্ট্য বোঝাতে কাজ করে যা ক্রিয়া সম্পাদন করে।

খ) নিষ্ক্রিয়, ঘুরে, কর্মের বিষয় নির্ধারণ করার জন্য প্রয়োজনীয়, অর্থাৎ, এই ক্রিয়াটি যে বস্তুর দিকে পরিচালিত হয়।

কখনও কখনও সক্রিয় অংশীদারকে প্যাসিভ পার্টিসিপল থেকে শুধুমাত্র অর্থ দ্বারা আলাদা করা কঠিন। এই ক্ষেত্রে, আপনি শব্দের ব্যাকরণগত এবং morphemic বৈশিষ্ট্য মনোযোগ দিতে হবে. বক্তৃতার এই অংশটি গঠনের জন্য, বিশেষ শনাক্তকারী প্রত্যয়গুলি ব্যবহার করা হয়, যার দ্বারা আমরা আত্মবিশ্বাসের সাথে বিচার করতে পারি যে আমরা আমাদের সামনে একটি সক্রিয় অংশীদার বা একটি প্যাসিভ পার্টসিপল দেখতে পাচ্ছি কিনা।

সক্রিয় উপস্থিত অংশগ্রহণকারীরা

তারা তাদের ভিত্তি বর্তমান কালের (অসিদ্ধ রূপ) ক্রিয়াপদের থেকে -ush, -yush (প্রথম সংযোজনের জন্য) বা -ashch, -yash (দ্বিতীয় সংযোজনের জন্য) যোগ করে। উদাহরণ স্বরূপ, "দৌড়ানো" ক্রিয়াপদটি থেকে গঠিত হয়েছে I conjugation to run।ছবি 1: একটি মেয়ে স্যুপ তৈরি করছে (রান্না একটি সক্রিয় উপস্থিত অংশীদার)।

সক্রিয় অতীত অংশগ্রহণকারী

এটি অতীত কালের (নিখুঁত রূপ) ক্রিয়াপদের অন্ত্যমিলের ভিত্তি থেকে গঠিত হয়, -ш, -вш প্রত্যয়গুলি যোগ করে। উদাহরণস্বরূপ, অংশগ্রহণকারী "ঘুমিয়ে পড়া""ঘুমিয়ে পড়া" ক্রিয়া থেকে গঠিত।একটি প্রত্যয় সহ ক্রিয়া - ভাল, কিছুটা এই নিয়মের বাইরে, যেহেতু এই ক্রিয়াপদগুলি থেকে গঠিত সক্রিয় অংশগ্রহণের জন্য, সংশ্লিষ্ট প্রত্যয়টি অদৃশ্য হয়ে যায়। উদাহরণ: get wet - wet.

নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণ

তারা একই নিয়ম অনুযায়ী গঠিত হয়, কিন্তু morphemes সনাক্তকরণ বাস্তব বেশী থেকে পৃথক. সুতরাং, অতীত কালের ক্রিয়াপদের অনন্তের ভিত্তি থেকে গঠিত বর্তমান কালের নিষ্ক্রিয় কণাগুলিকে -nn, -enn, -yonn, -t-এর মতো প্রত্যয় দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। উদাহরণ: বল - বলেছেন (প্রত্যয় -এনএন), তাপ - লাল-গরম (প্রত্যয় -য়োন)।

বর্তমান কালের নিষ্ক্রিয় অংশগুলি বর্তমান কালের ক্রিয়াপদ থেকে তাদের ভিত্তি গ্রহণ করে, যার সাথে সংযোগের উপর নির্ভর করে -em (-om) বা -im প্রত্যয় যোগ করা হয়। উদাহরণ স্বরূপ, পার্টসিপিল "পোড়া" প্রথম সংযোজন ক্রিয়া "পোড়াতে" এর সাথে মিলে যায় এবং পার্টসিপিল "প্রেয়সী" (বিশেষণ "প্রিয়" এর সাথে বিভ্রান্ত না হয়) দ্বিতীয় সংমিশ্রণ ক্রিয়া "প্রেম" এর সাথে মিলে যায়।ছবি 2: একটি কুকুরকে তার মালিক তিরস্কার করছে (তিরস্কার হল বর্তমান প্যাসিভ পার্টিসিপল)। কৌতূহলী সম্পত্তি রিফ্লেক্সিভ ক্রিয়াপোস্টফিক্সের সাথে - হল পার্টিসিপল গঠন করার সময় তারা এই পোস্টফিক্স ধরে রাখে। উদাহরণস্বরূপ: ভুলে যাওয়া - ভুলে যাওয়া (অ্যাক্টিভ অতীত পার্টিসিপল)। সুতরাং, অংশগ্রহণের বিভিন্নতা বুঝতে শেখা মোটেও কঠিন নয়। একটি সামান্য তত্ত্ব এবং ধ্রুবক অনুশীলন যে কোন শুরু "ভাষাবিদ" সাহায্য করবে।

ছাত্রদের এই বিষয়টির প্রতি মনোযোগ দেওয়া উচিত যে নিষ্ক্রিয় অতীতের অংশগুলি নিখুঁত ক্রিয়া থেকে গঠিত হয় এবং প্রায় কখনই অপূর্ণ ক্রিয়া থেকে গঠিত হয় না (ব্যতিক্রম হল অংশগ্রহণগুলি পড়া, লেখা, দেখা, শোনা, রাখা, বহন করা, গ্রেট করা, কাটা এবং কিছু অন্যান্য)।

এটি জোড়াযুক্ত ক্রিয়াগুলির সাথে দেখানোর জন্য দরকারী, উদাহরণস্বরূপ: দেখা এবং মিলিত হওয়া; নিখুঁত ক্রিয়া থেকে পূরণ করার জন্য ফর্ম met গঠিত হয়, কিন্তু অপূর্ণ ক্রিয়া থেকে নিষ্ক্রিয় অতীত কণার সাথে মিলিত হওয়া গঠিত হয় না (ছাত্ররা প্রায়শই অস্তিত্বহীন ফর্ম "মেট" গঠন করে)।

অনুশীলনের সময় অর্জিত জ্ঞান একত্রিত হয়।

প্রতিটি ক্রিয়ার দিক এবং ট্রানজিটিভিটি নির্দেশ করুন। যেখানে সম্ভব, প্যাসিভ অতীত পার্টিসিপল গঠন করুন, যেখানে অসম্ভব, ব্যাখ্যা করুন কেন: নিক্ষেপ (v. v., per.) - পরিত্যক্ত; নিক্ষেপ (n.v., সরানো) - গঠিত হয় না; রাশ (v.v., নন-ক্রসিং) - গঠন করে না।

ক) সনাক্ত করা, প্রকাশ করা; সিদ্ধান্ত, সিদ্ধান্ত; বিতরণ, বিতরণ বাড়ান, বাড়ান; পরিষ্কার, পরিষ্কার; জল, জল; বপন করা, বপন করা; বন্ধ করুন, বন্ধ করুন

b) পুনরাবৃত্তি, পুনরাবৃত্তি, পুনরাবৃত্তি; দেখা, দেখা, দেখা; নাম, নাম, নাম; প্রত্যাবর্তন, প্রত্যাবর্তন, প্রত্যাবর্তন; হাঁটা, এগিয়ে যাওয়া; পালাও, দৌড়াও হাঁটা, হাঁটা দখল করা, দখল করা, দখল করা, নিযুক্ত করা।

নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণ তৈরি করার সময়, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই -nn- প্রত্যয়ের আগে স্বরবর্ণ লিখতে ভুল করে বা ভুলভাবে -enn- প্রত্যয় ব্যবহার করে। এই প্রত্যয়গুলির মধ্যে পার্থক্য করতে তাদের শেখানো খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটি করার জন্য, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে a, z এ শেষ হওয়া অতীত কালের কান্ডে -nn- প্রত্যয়টি যোগ করা হয়েছে।

অন্য সব ক্ষেত্রে, প্রত্যয় -enn- যোগ করা হয়। প্রত্যয়ের আগে -nn- অতীত কালের ক্রিয়াপদে যে স্বরবর্ণ ছিল সেই একই স্বর বহাল থাকে। এটি ছাত্রদের মনে করিয়ে দেওয়া দরকারী যে সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় অতীতের অংশগুলি একটি অতীত কালের স্টেম থেকে গঠিত হয় যেখানে কণা প্রত্যয় যোগ করা হয়।

প্রশিক্ষণ নিম্নলিখিত উপাদান ব্যবহার করে করা যেতে পারে.

1. এই ক্রিয়াপদগুলি থেকে -nn- এবং -enn- প্রত্যয়গুলি দিয়ে নিষ্ক্রিয় অতীতের অংশগ্রহণ তৈরি করুন।

শেষ, হারান, অপমান, দখল, আলো, খোলা, শুনুন, বিরক্ত করুন, বিরক্ত করুন, আলোকিত করুন, শুনুন, শান্ত করুন, উপহাস করুন, বেক করুন, রূপান্তর করুন।

2. ক্রিয়াপদ থেকে সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় অতীতের অংশগ্রহণ তৈরি করুন।

পরিষ্কার, গলে, সহ্য করা, লালন করা, খোলা, বিভ্রান্ত করা, পচানো, বিতরণ করা, কামড় দেওয়া, প্রতিশ্রুতি দেওয়া, সেলাই করা, বল, ধ্বংস করা, পুরস্কার, পাখা, রূপান্তর করা।

3. তাদের গঠন অনুযায়ী এই কণাগুলিকে বিচ্ছিন্ন করুন; যে ক্রিয়াপদগুলি থেকে তারা গঠিত হয় তা নির্দেশ করুন।

গৌরবের মুকুট, স্ক্রুবিহীন বাদাম, ভাঙা চেয়ার, ভাঙা ইচ্ছা, ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা জিনিস, পরিত্যক্ত ক্ষেত, সংমিশ্রিত ভেষজ, পুরস্কৃত করা, ভাণ্ডার থেকে পাম্প করা, জল পাম্প করা, ওজন করা মালামাল, ঝুলানো কার্পেট, ময়দা, নাড়া মর্টার, সোল্ডার করা পাইপ, দুধ দেওয়া , লুকানো বিরক্তি, একটি খেলা শুরু করা হচ্ছে, পিট একটি গাড়ী থেকে ছুড়ে ফেলা, মাছ ময়দা মধ্যে ঘূর্ণিত.

4. নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণ গঠন করুন এবং তাদের সাথে বাক্যাংশ তৈরি করুন: হারানো - হারিয়ে যাওয়া সময়।

ক) টেপ, মুদ্রণ, অধিকার, সীমা, বপন, ফিড, বিকৃত, শিখুন, ব্যয় করুন, ধরে রাখুন, নিরাময় করুন, জাগ্রত করুন, রঙ করুন, গুণ করুন, দাগ দিন।

খ) সেলাই, ভাঙ্গা, বুঝতে, বাঁকানো, ভুলে যাওয়া, ছিটকে যাওয়া, আগাছা, রোল, লুকানো, অপসারণ করা, প্রকাশ করা, গ্রহণ করা, ছেড়ে দেওয়া, খোলা, প্রতারণা করা, বের করা।

5. এই ক্রিয়াপদগুলি মিলান প্রজাতির জোড়াএবং, যেখানে সম্ভব, সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণ গঠন: ছেড়ে - বাম - পরিত্যক্ত; ছেড়ে যাওয়া - চলে যাওয়া।

প্রত্যাবর্তন, অবিরত, সংরক্ষণ, সঠিক, নিষেধ, আশ্চর্য, উদ্বেগ, সীসা, ব্যাখ্যা, স্পষ্ট, সীমাবদ্ধ.

উপযুক্ত প্রশিক্ষণের পরে, শিক্ষার্থীরা বেশ সফলভাবে এই বানান লেখার দক্ষতা অর্জন করে। যাইহোক, অসুবিধা দেখা দেয় যখন বিশেষণের অনুরূপ ফর্ম থেকে অংশগ্রহণকারীদের আলাদা করা প্রয়োজন হয়। এইভাবে, স্কুলের ছেলেমেয়েরা একই-মূল শব্দের বানান মিশ্রিত করে (রুবেল), প্রতিস্থাপিত (বিস্তারিত), পরিবর্তন (মুদ্রা) কারণ তারা তাদের গঠন অনুসারে সঠিকভাবে বাছাই করতে পারে না এবং যে শব্দগুলি থেকে উদ্ভূত হয় তা খুঁজে পায় না। অথবা অন্য একটি উদাহরণ: শিক্ষার্থীরা ধীর শব্দটিকে দ্বিধা করার ক্রিয়া থেকে গঠিত একটি পার্টিসিপল বলে মনে করে।

যাইহোক, দ্বিধা করা ক্রিয়াটি অকার্যকর, এবং এটি থেকে নিষ্ক্রিয় কণা তৈরি হয় না। এর মানে হল ধীর একটি বিশেষণ (এটি থেকে আপনি ফর্ম গঠন করতে পারেন তুলনামূলক ডিগ্রীধীর, যা জন্য সাধারণ গুণগত বিশেষণ) ধীর (পদক্ষেপ) শব্দটি একটি অংশগ্রহণমূলক; এটি নিখুঁত ট্রানজিটিভ ক্রিয়া ধীর গতি থেকে গঠিত হয়।

তাই শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে যদি এই শব্দযে ক্রিয়াটি থেকে এটি গঠিত হয়েছে তা চয়ন করা অসম্ভব, যার অর্থ এটি একটি বিশেষণ।