V.Yu. Apresyan, O.E. Pekelis, 2012
সমন্বয়কারী সংযোজন হল একটি সমন্বয়কারী সিনট্যাকটিক সংযোগ প্রকাশ করতে ব্যবহৃত সংযোজক (নিবন্ধগুলি সমন্বয় এবং সংযোগ দেখুন)। সংযোগের সাধারণ শ্রেণীবিভাগে, সমন্বিত সংযোগগুলি অধস্তন সংযোগের সাথে বিপরীত হয়।
কিছু সমন্বয়কারী সংযোগমান অনুযায়ী তারা কণা, cf কাছাকাছি। আমি প্রস্তাব গ্রহণ করেছি, কিন্তু তিনি প্রত্যাখ্যান করেছেন(একই -কণা) বনাম আমি প্রস্তাব গ্রহণ করেছি, কিন্তু তিনি প্রত্যাখ্যান করেছেন(ক -মিলন). যাইহোক, সমন্বয়কারী সংযোজন এবং কণাগুলি তাদের সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্যে ভিন্ন।
সমন্বয়কারী সংযোগ এবং কণার পার্থক্য করার জন্য নিম্নলিখিত প্রধান সিনট্যাক্টিক মানদণ্ড। প্রথমত, একটি সমন্বয়কারী সংযোজন (বা এর একটি অংশ - দ্বিগুণ (দেখুন) এবং পুনরাবৃত্তি (দেখুন) সংযোগের জন্য) সর্বদা দুটি সংযোজকের মধ্যে একটি অবস্থান দখল করে এবং একটি কণার বিপরীতে, একটি সংযোগের অংশ হতে পারে না; বলতে পারি না* আমি প্রস্তাব গ্রহণ করেছি, কিন্তু তিনি প্রত্যাখ্যান করেছেন।
দ্বিতীয়ত, সংযোজন, কণার বিপরীতে, উভয় সংযোগের সুস্পষ্ট অভিব্যক্তি প্রয়োজন: cf। পেটিয়া বা মাশা আসবে(ইউনিয়ন), যদি অসম্ভব * হয় মাশা আসবে(ইউনিয়ন) এবং সুযোগ মাশাও আসবে(কণা) [সানিকভ 2007]। এবং, অসদৃশ বা, আংশিকভাবে ভিন্নধর্মী: কিছু অর্থে এটি একটি মিলন (cf. শিশুটি প্রফুল্ল এবং ভাল খাওয়ানো হয়), এবং কিছুতে - একটি কণা কণার অর্থের কাছাকাছি এমন কি (ভালো আবহাওয়াতেও সে হাঁটতে যায় না।); বুধ পূর্ববর্তী বাক্যাংশের একটি উদাহরণও।
যাইহোক, একটি ইউনিয়ন এবং একটি কণার মধ্যে সীমানা অনমনীয় নয় এবং কিছু ইউনিটের বরং একটি মধ্যবর্তী অবস্থা রয়েছে। তাই, এটা বা ওটাঐতিহ্যগতভাবে পুনরাবৃত্ত সংযোজক হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় [ব্যাকরণ 1980(2): §3136], তবে, এই সংযোগকারীর আনুষ্ঠানিক বৈশিষ্ট্যগুলি এটিকে এতটা দ্ব্যর্থহীনভাবে চিহ্নিত করার অনুমতি দেয় না। একদিকে, উপাদান কিনাকনজেক্টের ভিতরে স্থাপন করা হয় (cf. (1)), যা কণার বৈশিষ্ট্য। তাছাড়া, কিছু প্রসঙ্গে এটা বা ওটাদ্বিতীয় সংযোজকের বাদ দেওয়ার সমাধান করে এবং এতে একটি কণার সম্পত্তি প্রদর্শন করে। বুধ:
(1) থাকবে কিনা সেটা তাদের উপর নির্ভর করে কিনাখাদ্যের বন্ধনে রাশিয়া বানা. ["কৃষি জার্নাল" (2002)]
(2) থাকবে কিনা সেটা তাদের উপর নির্ভর করে কিনারাশিয়া খাদ্যের বন্ধনে আবদ্ধ।
অন্যদিকে, তবে, অন্য কিছু প্রসঙ্গে দ্বিতীয় সংযোজন বাদ দেওয়া সন্দেহজনক - যা ইঙ্গিত করে, বিপরীতে, ইউনিয়নের অবস্থা। এটা বা ওটা:
(3) রাশিয়া তাদের উপর নির্ভরশীল কিনাখাদ্য দাসত্ব হবে বাজার্মানি।
(4)? রাশিয়া তাদের উপর নির্ভরশীল কিনাখাদ্য দাসত্ব হবে.
এই উদাহরণগুলি থেকে দেখা যায়, দ্বিতীয় সংযোজকটি বাদ দেওয়ার গ্রহণযোগ্যতা নির্মাণ দ্বারা নিহিত পরোক্ষ প্রশ্নের শব্দার্থবিদ্যার উপর নির্ভর করে এটা বা ওটা. যদি এটি একটি বিকল্প প্রশ্ন হয় যার উত্তর হিসাবে বিকল্পগুলির মধ্যে একটি বেছে নেওয়া প্রয়োজন, বাদ দেওয়া অসম্ভব; এই যদি সাধারণ প্রশ্নএকটি উত্তর প্রয়োজন হ্যাঁবা না- বাদ দেওয়া গ্রহণযোগ্য।
এদিকে, একটি অনস্বীকার্য সংযোগের জন্য শব্দার্থিক কারণের উপর বাদ দেওয়ার এই ধরনের নির্ভরতা চরিত্রহীন, cf। মিলন বা বা, যা যেকোনো শর্তে দ্বিতীয় সংযোজন বাদ দেওয়া নিষিদ্ধ করে:
(5) এদিকে বাসাহায্য আসবে, বানায়ক নিজেই বের করবেন কিভাবে বের হবে। [ভিতরে. বেলোসোভা। দ্বিতীয় শট (2000)]
(6) *এদিকে বাসাহায্য পৌঁছাবে।
একটি অবিসংবাদিত কণা, বিপরীতে, শর্ত নির্বিশেষে বাদ দেওয়ার প্রবণতা রাখে।
এইভাবে, অ্যাসাইনমেন্ট এটা বা ওটা conjunctions - গৃহীত, একাডেমিক ব্যাকরণ অনুসরণ করে, এবং এই নিবন্ধে - ঐতিহ্য দ্বারা অনুরোধ করা হয়েছে এবং কিছুটা শর্তসাপেক্ষ।
আনুষ্ঠানিক মানদণ্ড অনুসারে, সমন্বয়কারী সংযোজনগুলিকে একক, দ্বিগুণ এবং পুনরাবৃত্তিতে বিভক্ত করা হয়েছে, কনজাঙ্কশন / ক্লজ 1.2 দেখুন। যদি শুধুমাত্র সমন্বয়কারী নয়, অধস্তন সংযোজকগুলিও একক এবং দ্বিগুণ হয়, তবে পুনরাবৃত্তিকারী সংযোগগুলি কেবলমাত্র সমন্বয়কারীগুলির মধ্যে পাওয়া যায় এবং নীচে আলাদাভাবে আলোচনা করা হয়েছে, দেখুন।
সমন্বিত সংযোগের শব্দার্থগত শ্রেণীবিভাগ, রাশিয়ান অধ্যয়নের জন্য ঐতিহ্যগত এবং একাডেমিক ব্যাকরণবিদদের দ্বারা গৃহীত, সেইসাথে এই নিবন্ধে ব্যবহৃত, সংযোগের তিনটি গ্রুপকে আলাদা করে:
সংযোগ ( এবং হ্যাঁঅর্থে এবং, এবং), সেমি. ;
প্রতিকূল ( আহ, কিন্তু, হ্যাঁঅর্থে কিন্তু), সেমি. ;
বিভাজন ( বা বা), সেমি. .
এই ত্রিপক্ষীয় বিভাজন দুটি শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে।
শ্রেণীবিভাগের অন্তর্নিহিত প্রধান শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য হল বাস্তবতার প্রতি মনোভাব, যথা, বাস্তবতা/অবাস্তবতা/বর্ণিত ঘটনার সম্ভাবনা। এই ভিত্তিতে, সংযোগকারী এবং প্রতিকূল সংযোজন, যা নির্দেশ করে যে বিবৃতিটি উভয় সংযোজনের ক্ষেত্রে বাস্তবতার সাথে মিলে যায়, বিভাজনকারীগুলির বিরোধী, যা নির্দেশ করে যে বিবৃতিটি উভয় সদস্যের ক্ষেত্রে এর সাথে মিল থাকতে পারে, কিন্তু বাস্তবে এটি কেবলমাত্র সঙ্গতিপূর্ণ। একজনের প্রতি শ্রদ্ধা রেখে। বুধ. সুন্দর এবং বোকা(সংযোজক সংযোগ), সুন্দর কিন্তু বোকা(প্রতিকূল সংমিশ্রণ) বনাম সুন্দর বা বোকা(বিচ্ছেদ ইউনিয়ন)। ব্যতিক্রম হল তথাকথিত সংযোজক ব্যবহারের প্রসঙ্গ বা, যখন উভয় পদের ক্ষেত্রে বিবৃতিটি সত্য হয়, যা বিভাজ্যতার উপরের সংজ্ঞার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়: পুশকিন বা লারমনটোভ পড়া সহজ, বসন্ত বা শরতে আপনি এখানে যেতে পারবেন না[সানিকভ 2008: 113]। এগুলি সাধারণত সম্ভাব্যতার প্রসঙ্গ বা পুনরাবৃত্ত ঘটনা, cf. এছাড়াও সন্ধ্যায় আমরা পুশকিন বা লারমনটোভ পড়ি।একই সময়ে, যাইহোক, বিভাজক শব্দার্থবিদ্যা কিছু পরিমাণে সংরক্ষিত হয়: এটি অনুমান করা হয় যে প্রতিটিতে নির্দিষ্ট পরিস্থিতিশুধুমাত্র একটি সম্ভাবনা বাস্তবায়িত হয় (আরো বিস্তারিত জানার জন্য, দেখুন
দ্বিতীয় চিহ্নটি উপাদানগুলির বিরোধিতা/অ-বিরোধিতা। এই ভিত্তিতে, সংযোগকারী এবং বিচ্ছিন্ন সংযোগগুলি, যা উপাদানগুলির অ-বিরোধিতা নির্দেশ করে, প্রতিকূল থেকে পৃথক, যা নির্দেশ করে যে উপাদানগুলি বিরোধী।
পুনরাবৃত্ত সংযোজকগুলি কেবলমাত্র সমন্বয়কারী সংযোগগুলির মধ্যে পাওয়া যায়। তারা একই বা, কম সাধারণভাবে, কার্যকরীভাবে অনুরূপ উপাদান পুনরুত্পাদন দ্বারা গঠিত হয়: এবং... এবং, বা... বা, তারপর... তারপরইত্যাদি, যা দুটি বা ততোধিক সমান এবং আনুষ্ঠানিকভাবে অভিন্ন অংশগুলির প্রতিটির আগে স্থাপন করা হয়:
(7) আমার সবসময় একটি স্বপ্ন ছিল যে কেউ আবির্ভূত হবে কে বাকিনব বাদিতে হবে বাস্পিভাকভকে আজীবন ব্যবহারের জন্য একটি বাস্তব বেহালা দেবে। [সঙ্গে. স্পিভাকোভা। সবকিছু নয় (2002)]
ব্যতিক্রম হল ইউনিয়ন কিনা... কিনা, যার অংশগুলি Wackernagel clitic এর অবস্থানে অবস্থিত, যেমন প্রথম পূর্ণ চাপযুক্ত শব্দের পরে:
(8) প্রথমত, আপনার শান্তি খোলা, এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন; হঠাৎ কেউ আমাদের দেখে, একটি বামন কিনা, পূর্ণদৈর্ঘ্য কিনাপরিবারের সদস্য (টি. মান, ট্রান্স. এস. আপ্তা)
ইউনিয়ন এ এটা বা ওটাপ্রথম অংশটি ওয়াকারনাগেল ক্লিটিকের অবস্থানে অবস্থিত, দ্বিতীয়টি - সংযোগের সামনে:
(9) প্রথমত, আপনার শান্তি খোলা, এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন; হঠাৎ কেউ আমাদের দেখে, একটি বামন কিনা, বাপূর্ণ আকারের পরিবারের সদস্য
পুনরাবৃত্তি সংযোজনের তালিকা: এবং... এবং... এবং; না... না ... না; কিনা... কিনা... কিনা; বা... বা... বা; যে... যে ... যে; হয়... বা... বা,না যে... না যে... না যে; বা... বা... বা; থাকা ... থাকা, যদিও... যদিও; যে... যে... ক যে; যে... যে ... ক যে এবং; বা... বা... যে কিনা; বা... বা... বা; যে কিনা... যে কিনা... বা; থাকা যে... বা; বা... বা... ক হতে পারে থাকা; হতে পারে... হতে পারে... ক হতে পারে থাকা; হতে পারে... হতে পারে; হতে পারে... ক হতে পারে থাকা.
পুনরাবৃত্ত সংমিশ্রণগুলি বিশদ বিবেচনার দাবি রাখে কারণ তাদের সাধারণ শব্দার্থিক এবং সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা টাইপোলজিক্যালভাবে প্রাসঙ্গিক। এই বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝার জন্য, একটি পুনরাবৃত্ত সংযোগকে একটি আনুষ্ঠানিকভাবে অনুরূপ একক থেকে আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ - একটি পুনরাবৃত্ত একক সংযোগ। তাদের মধ্যে প্রধান আনুষ্ঠানিক পার্থক্য হল যে একটি পুনরাবৃত্ত সংযোজন প্রতিটির আগে পুনরাবৃত্তি করা হয়, প্রথম, সংযোজক সহ, যখন একটি একক সংযোজক শুধুমাত্র সংযোগগুলির মধ্যে অবস্থিত হতে পারে, যার ফলে প্রথম সংযোগের আগে অবস্থানকে প্রভাবিত করে না। বুধ. পুনরাবৃত্তি সহ উদাহরণ এবং...এবংএবং একক পুনরাবৃত্তি করুন এবং, যথাক্রমে:
(10) ধ্বনিত এবংপ্রয়োজনীয়তা, এবংসমালোচনা … ["সাপ্তাহিক ম্যাগাজিন" (2003)]
(11) যাতে আপনার ভিতরে শান্তি থাকে, এবং বাইরে একটি প্রাণবন্ত জীবন, সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ থাকে এবংবুটিক, এবংট্রাম, এবংকেনাকাটার সাথে পথচারীরা, এবংমিষ্টি cheesecakes সুবাস সঙ্গে ছোট ক্যাফে. ["ব্রাউনি" (2002)]
এককগুলির তুলনায়, পুনরাবৃত্ত সংযোগগুলির দুটি সাধারণ শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা টাইপোলজিক্যালভাবে প্রাসঙ্গিক। একটি পুনরাবৃত্তি সংমিশ্রণ সহ একটি বাক্যে:
(1) এটি জোর দেওয়া হয়েছে যে প্রতিটি সংমিশ্রণ রচনার সাথে জড়িত (দেখুন);
(2) প্রতিটি সংযোগ আলাদাভাবে বিবেচনা করা হয় (দেখুন)।
(51) একটি স্বাক্ষর উত্সব সঙ্গে থিয়েটার মডেল ভাল উভয় শহরের জন্য এবং *(জন্য) থিয়েটারের জন্য।["স্ক্রিন এবং স্টেজ" (2004)]
(52) চা পান কখনো একজন প্রহরীর সাথে, কখনো *(সাথে) একজন প্রহরী. [সঙ্গে. স্পিভাকোভা। সবকিছু নয় (2002)]
(53) এবং আমাদের প্রস্তুত করতে হবে হয় মৃত্যু, অথবা *(করতে) লড়াই. [ক. রাইবাকভ। ভারী বালি (1975-1977)]
(54) পারমাণবিক পরীক্ষা রাশিয়া বা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নয়থামেনি ["ইজভেস্টিয়া" (2003)]
(55) তারা প্রোগ্রাম রেকর্ড করছে হয় বুধবার বা *(এ) বৃহস্পতিবার. [সম্মিলিত। স্পটলাইট প্যারিসহিল্টন (2009-2011)]
এটি একটি একক থেকে একটি পুনরাবৃত্তি সংযোজনকে আলাদা করে, যার জন্য প্রায়শই অব্যয়টির পুনরাবৃত্তির প্রয়োজন হয় না:
(56) দুধ মেশান কুসুম এবং লবণ দিয়ে, ময়দা মধ্যে ঢালা এবং গুঁড়া নরম ময়দা. [রেসিপি জাতীয় খাবার: চেক প্রজাতন্ত্র (2000-2005)]
কর্পাসটিতে একটি অব্যয় পদ বাদ দেওয়ার উদাহরণ রয়েছে এবং একটি বাক্যে একটি পুনরাবৃত্ত সংমিশ্রণ রয়েছে, যা কিছু ব্যাকরণগত অসাবধানতার ছাপ দেয়:
(57) তিনি বা চেলিয়াবিনস্ক বা ভ্লাদিমিরেকারাগার [ভিতরে. I. ভার্নাডস্কি। ডায়েরি: 1926-1934 (1926-1934)]
(58) তিনি তার স্বামী, বন্ধু, ছেলে মিটকা, মেঘ, জানালায় গাছের ছবি তোলেন এবং তাদের এবং তাকে আবার "ক্লিক" করতে বলেন, কখনো কঠোর, কখনো গালভরা ভঙ্গিতে, এখন একটি সাদা পোশাকে, এখন একটি গোলাপী পোশাকে... যেন সে তার জীবনের প্রতিটি মুহূর্তকে ক্যাপচার করতে চায়... [আর. সলন্টসেভ। অর্ধ জীবন এ.এ. লেভুশকিন-আলেক্সান্দ্রভের জীবন থেকে, সেইসাথে তার সম্পর্কে উপাখ্যান (2000-2002)]
(59) ... ফরাসি ডিপোট, থেমে না গিয়ে বলল রাজনৈতিক বা প্রাকৃতিক সীমানার আগে নাইউরোপীয় রাষ্ট্র. [পৃ. পি. কারাটিগিন। 16, 17 এবং 18 শতকের অস্থায়ী এবং প্রিয় (1870)]
যে সংমিশ্রণটি সর্বাধিক ধারাবাহিকভাবে দ্বিতীয় অব্যয়ের অনুপস্থিতিকে প্রতিরোধ করে তা হল এবং...এবং -এরকম কোন উদাহরণ পাওয়া যায়নি।
অব্যয়টি পুনরাবৃত্তি করার প্রয়োজনীয়তার ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে। দ্বিতীয় অব্যবস্থার অনুপস্থিতিতে, প্রথম অব্যয়টি নিজেকে একটি সিনট্যাকটিক অবস্থানে খুঁজে পায় যেখানে এটি একটি অব্যয় বাক্যাংশের সীমানা জুড়ে বিশেষ্যের ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রণ করে, যেখানে নিয়ন্ত্রণ সাধারণত একই সিনট্যাটিক গ্রুপের মধ্যে ঘটে: * দুধ মেশান এবং [কসুমের সাথে] আইজি] প্রিজি এবং [লবণ] আইজি. উপরের কর্পাস উদাহরণগুলিতে, অ-মানক নিয়ন্ত্রণের এই পরিস্থিতি এড়ানো হয়, দৃশ্যত, উপবৃত্তের মাধ্যমে: দ্বিতীয় অব্যয়টি সম্পূর্ণ অনুপস্থিত নয়, তবে উপবৃত্তাকার, তাই গভীর স্তরে এটি দ্বিতীয় সংযোজক, cf নিয়ন্ত্রণ করে। বা [ [চেলিয়াবিনস্ক] বা [ভ্লাদিমির কারাগারে]. যাইহোক, এই উদাহরণগুলি এখনও গ্রহণযোগ্যতার দ্বারপ্রান্তে রয়েছে তা থেকে বোঝা যায় যে দ্বিতীয় অব্যয়ের উপবৃত্তাকারটি কঠিন (একটি পৃথক খোলা প্রশ্ন হল কেন এটি কঠিন)। তুলনা করার জন্য, একটি একক সংমিশ্রণ সহ একটি নির্মাণে, নিয়ন্ত্রণের এই অসুবিধাটি অব্যয় বাক্যাংশ নয়, নামমাত্র বাক্যাংশগুলি রচনা করে সমাধান করা হয়: দুধ মেশান [সাথে [ কুসুম ] IG এবং [ লবণ ] IG ] PreG. যাইহোক, একটি পুনরাবৃত্ত সংযোগের সাথে, একটি অনুরূপ সিনট্যাক্টিক ব্যাখ্যা বাদ দেওয়া হয়, কারণ বারবার সংযোগ উভয় সংযোগের সীমানা চিহ্নিত করে।
কিছু পুনরাবৃত্ত সংযোজন অংশগুলির একটি অপ্রতিসম বিন্যাসের অনুমতি দেয়, যার মধ্যে একটি অংশ প্রত্যাশিতভাবে সংযোগস্থলের বাম পরিধিতে অবস্থিত নয়, তবে বাম বা ডানে স্থানান্তরিত হয়েছে বলে মনে হচ্ছে:
(60) Le Mans-এ, প্রতিযোগিতার প্রস্তুতির সময়, এটা পরিষ্কার হয়ে গেল কেন রাস্তার গাড়িতে সিরামিক ব্রেক লাইনিং খারাপ - যদি না আপনি এক বা দুটি তীক্ষ্ণ স্টপ দিয়ে সঠিকভাবে নাড়ান, তাহলে তারা বাঅকার্যকর, বামোটেও কাজ করবে না। ["অটোপাইলট" (2002)]
(61) আর তুমি, লায়াল্যা, টেবিল পরিষ্কার করো, কুকুরকে খাওয়াও এবং মেয়েটির যত্ন নাও, না হলে সে বাদোলনা ভেঙ্গে দেবে, বাদোলনা তাকে চূর্ণ করবে! [এফ. ইস্কান্দার। চিক অনার্স কাস্টমস (1967)]
(62) যেতিনি তার কব্জিতে একটি ক্রিজ লক্ষ্য করেছেন, যেপিঠের নিচের দিকে ডিম্পল, যেআবিষ্কার করলেন যে তিনি কালো চুলশুধু একটি অভিন্ন গাঢ় বাদামী রঙ নয়, তবে নীচের দিক থেকে, ঘাড়ের উপর, কানের পিছনে, এগুলি হালকা এবং নরম, যেন একটি ভিন্ন জাতের। [এল. উলিৎস্কায়া। কুকোটস্কির মামলা (2000)]
এই ধরনের নির্মাণ সিনট্যাক্টিকভাবে ভিন্ন ভিন্ন। তাদের মধ্যে কিছু একটি ডবল সিনট্যাকটিক ব্যাখ্যার অনুমতি দেয়। হ্যাঁ, একটি প্রস্তাব প্রথমে তিনি তার কব্জিতে একটি ভাঁজ লক্ষ্য করলেন, তারপর নীচের দিকে একটি ডিম্পলইউনিয়নের একটি অংশের স্থানচ্যুতির ফলে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে:
(63) প্রথমে তিনি তার কব্জিতে একটি ভাঁজ লক্ষ্য করলেন, তারপর নীচের দিকে একটি ডিম্পল< Он замечал то складочку на запястье, то ямку на пояснице
বা এটি সম্ভব - উপবৃত্তের ফলস্বরূপ:
(64) হয় তিনি তার কব্জিতে একটি ভাঁজ লক্ষ্য করেছেন, অথবা তিনি নীচের পিঠে একটি ডিম্পল লক্ষ্য করেছেন
অন্য ক্ষেত্রে, বিপরীতভাবে, উভয় ব্যাখ্যাই সন্দেহজনক। বুধ:
(65) এবং আমি আন্তরিকভাবে আশ্চর্য হলাম স্থূলতা দেখে, নারীদের পক্ষ থেকে অবাধ্যতা বাতারা চর্বি সম্পর্কে পাগল, বা, তাদের কুকুর জানে তাদের কী প্রয়োজন (এম. জোশচেঙ্কো)
এখানে স্থানচ্যুতি সম্পর্কে কথা বলা কঠিন কারণ ব্যাকরণগতভাবে গ্রহণযোগ্য কোন প্রাথমিক বাক্য নেই (??? হয় তারা পাগল, অথবা তাদের কুকুর জানে তারা কি চায়) উপবৃত্তাকার বাদ দেওয়া হয়েছে কারণ সংযোজকগুলিতে সৃজনশীল সংকোচনের জন্য প্রয়োজনীয় আভিধানিক উপাদানগুলির অভাব রয়েছে।
পরবর্তী ধরণের উদাহরণগুলি ক্যানোনিকাল রচনা থেকে বিচ্যুত হয়: এতে বাক্যের বিভিন্ন সদস্য রয়েছে এবং এই জাতীয় রচনা কোনও সিনট্যাকটিক ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে ক্যানোনিকালের কাছে হ্রাসযোগ্য নয় (কম্পোজিশন নিবন্ধটি দেখুন)। আই.এম. বোগুস্লাভস্কির মতে, এই নির্মাণ একটি "জরুরী কৌশল", "একটি উপায় যা ভাষা ব্যবস্থার দ্বারা কম্পোজিশনের সময় উদ্ভূত কিছু দ্বন্দ্ব সমাধানের জন্য বৈধ" [Apresyan et al. 2010: 269]। সুতরাং, M. M. Zoshchenko থেকে উপরের উদাহরণে, অসমমিতিক নির্মাণ প্রাথমিকভাবে ধারণা করা সিনট্যাকটিক নির্মাণের মধ্যে দ্বন্দ্ব প্রতিফলিত করে - ক্রিয়া গোষ্ঠীর গঠন এবং চূড়ান্ত লেখকের অভিপ্রায় - একটি ধারা সহ একটি ক্রিয়া গোষ্ঠীর গঠন।
ব্যবহার করে clausal রচনা এবং... এবংএবং না না, সংযোগের একই বিষয় থাকতে পারে না। বুধ:
(66) *নাপেটিয়া পান করেনি নাপেটিয়ার একটি কামড় ছিল না
(67) নাপেটিয়া পান করেনি নাভানিয়া পান করেনি
(68) এবংপেটিয়া পান করেছিল এবংপেটিয়া একটি কামড় নিয়েছিল - ব্যাখ্যা করা হলেই অনুমোদিত এবংএকটি পুনরাবৃত্ত একক সংযোগ হিসাবে, যার প্রথম সংযোগটি অজুহাতে রয়েছে; বুধ নিম্নলিখিত উদাহরণ থেকে শব্দার্থিক এবং স্বরবৃত্ত পার্থক্য, যেখানে এবং- পুনরাবৃত্তিমূলক
(69) এবংপেটিয়া পান করেছিল এবংভানিয়া পান করেছেন - ব্যাখ্যা গ্রহণযোগ্য এবংএকটি পুনরাবৃত্তি সংযোজন হিসাবে
পুনরাবৃত্তিমূলক এবংএছাড়াও, নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে: ক্রিয়া গোষ্ঠী রচনা করার সময় এবং... এবংসাধারণত বিপরীত প্রয়োজন; বুধ অদ্ভুততা ? তিনি স্কুলছাত্রীদের বক্তৃতা দেন, বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ান এবং বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত হন।
স্পষ্টতই, উভয় বৈশিষ্ট্যই প্রথমত, এই সংযোগগুলির সংযোগকারী শব্দার্থবিদ্যার উপর ভিত্তি করে এবং দ্বিতীয়ত, সাধারণ শব্দার্থগত বৈশিষ্ট্য (1): একটি পুনরাবৃত্তি সংযোজন জোর দেয় যে প্রতিটি সংমিশ্রণ রচনার সাথে জড়িত (দেখুন)। সংযোজক শব্দার্থবিদ্যা অনুযায়ী, এবং এবং... এবং,এবং না নাপ্রকাশ করুন যে উভয় সংযোগ সত্য। সম্পত্তি (2) অনুসারে, 'উভয়'-এর অর্থ অতিরিক্তভাবে জোর দেওয়া হয়েছে। এদিকে, ‘উভয়’ অর্থের ওপর জোর দেওয়ার কোনো কারণ নেই যদি আমরা একই বিষয়ে কথা বলি; অত:পর মেলা বিষয়ের উপর নিষেধাজ্ঞা. বিষয়টি ক্রিয়াপদের পরিবর্তে একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়। তাই প্রয়োজনীয়তা যে সংযোজনগুলির প্রাথমিক বিষয়গত অবস্থানটি বিশেষ্য দ্বারা দখল করা হবে এবং ক্রিয়াপদ নয়, অর্থাৎ বিপর্যয়ের প্রয়োজনীয়তা: এটি বিষয়গুলির পার্থক্যকে জোর দেয়।
তুলনা করার জন্য, সংযোজক শ্রেণীর অন্তর্ভুক্ত নয় এমন সংযোগগুলি পুনরাবৃত্তি করা বিষয়গুলির কাকতালীয়তাকে নিষিদ্ধ করে না:
(70) উপন্যাসের সাথে সম্পর্কিত, শুধুমাত্র দুটি নীতি আছে - হয় সে আছে বা সে নেই...[ভিতরে. আকসেনভ। রহস্যময় আবেগ (2009)]
(71) তারপর তুমি চলে যাও, তারপর আসোকিন্তু আমরা খাই না এবং গান গাই না। [ক. পি গাইদার। একটি সামরিক গোপনীয়তা (1934)]
উপরন্তু, বিষয় মিল একটি একক এনালগ দ্বারা নিষিদ্ধ করা হয় না এবং...এবং,সংযোজক সংযোগ এবং:
(72) শুধু কারণ আপনিবের করে দেওয়া হবে এবং আপনিআপনি আপনার জীবনে কোথাও পাবেন না - না সিভিল সার্ভিসে, না অন্য সংস্থায়। ["সাপ্তাহিক ম্যাগাজিন" (2003)]
2. একটি দ্বৈত সংমিশ্রণের জন্য একটি সিনট্যাকটিক গ্রুপের উপাদানগুলি রচনা করা প্রায় একই পরিমাণে পুনরাবৃত্তি করা কঠিন (দেখুন)। এই সীমাবদ্ধতা প্রধানত prepositional group এবং adjective group এর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য; হ্যাঁ, ইউনিয়নের জন্য উভয় এবংএবং একটি বিশেষণ গোষ্ঠীর ক্ষেত্রে, কর্পাসে পাওয়া একমাত্র উদাহরণ হল:
(73) এই অধ্যায়ে উদ্ভিদে একডিস্টেরয়েডের গঠন ও বন্টন নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে, phylogenetically কাছাকাছি এবং দূরবর্তী উভয়একে অপরের থেকে, বায়োমরফোলজিকাল বৈশিষ্ট্য এবং আবাসস্থলে ভিন্ন। [Phytoecdysteroids (2003)]
অসম্পূর্ণ বিশেষ্য বাক্যাংশের গঠন, বিপরীতভাবে, বেশ ব্যাপকভাবে উপস্থাপিত হয়:
(74) আজ সাধারণসমস্ত বাজার অর্থনীতির জন্য প্রাপ্যতা হয়ে উঠেছে অবিশ্বাস আইন এবং কাঠামো <…>["রসিসকায়া গেজেটা" (2003)]
(75) সময়ের মধ্যে সরাসরি স্থানীয়করণ শুধুমাত্র সীমিত "অনুভূতি" এর মতো খুব সাধারণ অভেদ নয়যে একটি প্রদত্ত ঘটনা কাছাকাছি কারণ এটি প্রাসঙ্গিক, বা দূরবর্তী কারণ এটি এলিয়েন। [সঙ্গে. এল রুবিনস্টাইন। সাধারণ মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয় (1940)]
3. একটি দ্বিগুণ সংমিশ্রণ সহ একটি নির্মাণে একটি অব্যয় পদের পুনরাবৃত্তি করা বাঞ্ছনীয়, তবে এই সীমাবদ্ধতাটি পুনরাবৃত্তি সংযোজনের ক্ষেত্রে (দেখুন) তুলনায় কম কঠোরতার সাথে প্রয়োগ করা হয়। হ্যাঁ, দ্বৈত জোট উভয় এবং, পুনরাবৃত্ত একটি মান কাছাকাছি এবং... এবং, পরেরটির বিপরীতে, একটি অব্যয় বাদ দেওয়ার অনুমতি দেয়:
(76) <…>আইন যা এক মাত্রা বা অন্যভাবে ব্যক্তির অধিকার ও স্বাধীনতা লঙ্ঘন করে উভয় ফেডারেল এবং আঞ্চলিক পর্যায়ে. ["উকিল" (2004)]
(77) পুনরুজ্জীবন উভয় বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণভাবেবাজার একটি ঋতু ফ্যাক্টর দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়, নোট EuroChem প্রতিনিধি ভ্লাদিমির টরিন. (www.rbcdaily.ru)
4. ইউনিয়ন সমাধান ইউনিয়নের অংশগুলির অপ্রতিসম বিন্যাস উভয়... এবং, শুধু... নয়, বরং... এর চেয়েওএবং কিছু অন্যান্য:
(78) কাজের সারমর্ম ছিল হার্ডওয়্যার এবং সফ্টওয়্যার উভয় উন্নতিতে, - NPO Almaz এর সাধারণ ডিজাইনার নামকরণ করে বলেছেন। শিক্ষাবিদ এ. এ. রাসপ্লেটিন আলেকজান্ডার লেমানস্কি। ["অ্যারোস্পেস ডিফেন্স" (2002)]
(79) এখন অবধি, প্রশিক্ষণ একটি নির্দিষ্ট শিক্ষক যেভাবে চান সেভাবে গঠন করা হয়, যদিও ইউনিফাইড অল-রাশিয়ান স্পোর্টস ক্লাসিফিকেশনের প্রয়োজনীয়তাগুলি দীর্ঘদিন ধরে বলবৎ রয়েছে, যা সরাসরি একটি প্রযুক্তিগত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার প্রয়োজনীয়তাকে বলে। শুধুমাত্র একটি ডিগ্রী (কিউ বা ড্যান) প্রাপ্তির জন্য নয়, জুডোতে ক্রীড়া বিভাগ এবং ডিগ্রিও. ["মার্শাল আর্ট অফ দ্য প্ল্যানেট" (2004)]
(80) <…>একটি নকশা হয় অনেকটা এরকম কংক্রিট-মিক্সিং প্ল্যান্টএকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চেয়ে. [এন. Shcherbak. ফিলালজি অনুষদের সাথে রোমান্স (2010)]
সংযোজক সংযোগগুলি দুটি অংশকে সংযুক্ত করে যা একে অপরের বিরোধী নয়, যার প্রতিটি বাস্তবতার সাথে মিলে যায় (সমন্বয় সংযোজনের শ্রেণীবিভাগের সাথে প্রাসঙ্গিক শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য, দেখুন)।
সংযোগকারী ইউনিয়নের তালিকা: এবং, হ্যাঁ, এবং এছাড়াও; উভয়ই... এবং, শুধু তাই নয়... এছাড়াও, না... কিন্তু, না... কিন্তু, তা বলার অপেক্ষা রাখে না... কিন্তু, যতটা না... শুধু তাই নয়... , তা নয়... বরং, বরং... চেয়ে ; এবং... এবং... হ্যাঁ... হ্যাঁ; না না; কিনা... কিনা; বা বা; তারপর... তারপর; হয়... বা, না যে... তা নয়; কিংবা; হতে... হতে, অন্তত... অন্তত; তারপর... তারপর... এবং তারপর; তারপর... তারপর... এবং এমনকি; হয়... বা... বা; হয়... বা... বা; হয়... বা... বা; এটা হোক... বা; অথবা... বা... অথবা হতে পারে; হয়তো... হয়তো... হয়তো; সম্ভবত... সম্ভবত; হয়তো... বা হতে পারে।
আনুষ্ঠানিক মানদণ্ড অনুসারে সংযোজক সংযোগগুলি ঐতিহ্যগতভাবে একক, দ্বিগুণ এবং পুনরাবৃত্তিতে বিভক্ত (ইউনিয়ন / ধারা 1.2 দেখুন); অধিকন্তু, আনুষ্ঠানিক শ্রেণীবিভাগ শব্দার্থগত একের সাথে সম্পর্কযুক্ত, তাই এই বর্ণনায় এটি বজায় রাখা হয়েছে।
ক) একক ( এবং, হ্যাঁ, এবং এছাড়াও), যা দুটি সংযোগের মধ্যে অবস্থিত: কাটিয়া এবং মাশা; বাঁধাকপি স্যুপ এবং porridge;জটিল কার্বোহাইড্রেট এবং ফ্যাটি অ্যাসিড, সেমি. ;
খ) দ্বিগুণ, যার প্রথম অংশ দুটি সংযোজকের প্রথমটির সামনে এবং দ্বিতীয়টি দ্বিতীয়টির সামনে ( শুধু নয়... কিন্তু, এতটাও নয়... যেমন, বরং... তার চেয়ে, তা নয়... (ক), তা নয়... কিন্তু, কীভাবে... তাইইত্যাদি): শুধু পেটিয়া নয়, মাশাও; লাজুক হিসাবে এত অহংকারী না; বৃদ্ধের চেয়ে বেশি তরুণ; এমন নয় যে সে সম্পূর্ণ বোকা, কিন্তু একটু বোকা; শুধু বিক্ষুব্ধ না, কিন্তু সামান্য বিচলিত; মস্কো এবং সেন্ট পিটার্সবার্গ উভয়ই, সেমি. ;
গ) প্রতিটি সংযোজনের আগে পুনরাবৃত্তি হয়, যার সংখ্যা সীমিত নয় ( এবং... এবং, না নাএবং ইত্যাদি.): এবং কাটিয়া, এবং মাশা এবং পেটিয়া; না নিজের কাছে না মানুষের কাছে,সেমি. .
একক সংযোগকারী সংযোগ দুটি সংযোগের মধ্যে অবস্থিত: পেটিয়া এবং ভাস্য;বাঁধাকপি স্যুপ এবং porridge; ছাত্রদের পাশাপাশি শিক্ষক.
একক সংযোগকারী সংযোগের তালিকা: এবং, হ্যাঁ, এবং এছাড়াও.
প্রথাগত ব্যাকরণে সংযোগের অর্থ সাধারণত ব্যাখ্যা করা হয় না। যাইহোক, আধুনিক রাশিয়ান গবেষণায় প্রধান একক সংযোগ সংযোগের বিভিন্ন ব্যবহার ব্যাখ্যা করার প্রচেষ্টা রয়েছে - ইউনিয়ন এবং. এই নিবন্ধটি (বেশ জটিল বিশ্লেষণাত্মক ব্যাখ্যা ছাড়া) সংযোগের প্রধান ব্যবহার প্রদান করে এবং[Uryson 2011]-এ কীভাবে সেগুলিকে হাইলাইট করা হয়েছে সে অনুসারে:
এবংস্বাভাবিক পরিণতি (দেখুন);
সঠিক ইউনিয়ন পরিসংখ্যান এবংকণার সাথে একাত্মতার কারণে অসম্ভব এবং, যাইহোক, ব্যবহারের প্রধান সংখ্যা সংমিশ্রণে।
এর একটি অর্থে, এবং"স্থানান্তর", ইউনিয়ন এবংশব্দার্থবিদ্যা এবং সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্যগুলি সংযোগের অনুরূপ হ্যাঁ(আরো ঘন ঘন লেক্সেম সহ একজাতীয়তার কারণে এর পরিসংখ্যান অসম্ভব – প্রতিপক্ষ ইউনিয়ন হ্যাঁ হ্যাঁ) এবং এবং: প্রাতঃরাশের জন্য রুটি এবং সসেজ; প্রাতঃরাশের জন্য রুটি এবং সসেজ; প্রাতঃরাশের জন্য রুটি এবং সসেজ রয়েছে।
এবং"স্থানান্তর" হ্যাঁএবং এবংসাধারণত একটি বাক্যের অংশগুলি সংযুক্ত করে, কিন্তু সম্পূর্ণ বাক্য নয়:
(81) আমার সম্পূর্ণ মাধ্যমিক শিক্ষার শংসাপত্র আছে এবংরৌপ্য পদক [আত্মজীবনী (2006)]
(82) তার খাদ্য ছিল রুটি হ্যাঁজল (ও. চাইকোভস্কায়া)
(83) মানসিক প্রতিবন্ধকতার সাথে, প্রায়ই বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব হয়, এবংমোটামুটি স্থায়ী ফোনেটিক-ফোনিক ডিসঅর্ডার এবং আর্টিকুলেশন ডিসঅর্ডার ["মনোবিজ্ঞানের প্রশ্ন" (2004)]
তাদের মধ্যে পার্থক্যও রয়েছে। হ্যাঁ -অপ্রচলিত এবং কথোপকথন সংযোগ, এবং -অব্যবহারযোগ্য. এছাড়া, হ্যাঁএবং এবংশব্দার্থগতভাবে একটি সংযোগের চেয়ে সংকীর্ণ এবং: তারা একটি পরিমাণগত মূল্যায়ন করে।
হ্যাঁপ্রায়শই অনুমান করে যে যা গণনা করা হচ্ছে তা ছোট:
(84) তারা অ্যাডামোভিচ এবং তার "প্যারিস নোট" সম্পর্কে কথা বলেছিল, যার সব ধরণের অনুসারী ছিল চেরভিনস্কায়া এবং স্টিগার।(ভি. ক্রেড)
(85) মনে হয় তারা এমন মরুভূমিতে আরোহণ করেছে যে, সর্বত্রই শুধু আছে ঝোপ এবং জলাভূমিএবং একটি গ্রাম নয় (ভি. বাইকভ)
(86) কাল্টসাটি নিজেকে গৃহহীন বলে মনে হয়েছিল, একজন ভ্রমণ যাদুকর, যার পুরো লাগেজ ছিল শেভিং ব্রাশ এবং রেজার(এ. আজলস্কি)
(87) এই ছোট ঘরে টেবিল এবং বিছানাস্থাপন করা হয়েছিল (বি. একিমভ)
এবং, বিপরীতভাবে, প্রায়ই অনুমান করে যে যা গণনা করা হচ্ছে তা বড়:
(88) পূর্ণাঙ্গ এবং বিভাগীয় সেশনে, বৃত্তাকার টেবিল, স্পিকার মনোবিজ্ঞানী, সাইকোথেরাপিস্ট, শিক্ষক, ফিলোলজিস্ট, সেইসাথে ছাত্র এবং সমাজকর্মীরা["মনোবিজ্ঞানের প্রশ্ন" (2003)]
(89) সকালে খাওয়ার পরে, মাল্টিভিটামিনের একটি ট্যাবলেট যথেষ্ট, যাতে বি ভিটামিন, নিকোটিনিক অ্যাসিড এবং একটি জটিল মাইক্রো উপাদান রয়েছে: ক্যালসিয়াম, ম্যাগনেসিয়াম, সেলেনিয়াম, জিঙ্ক এবং মেথিওনিন["স্বাস্থ্য" (1999)]
(90) একটি টেবিলক্লথ দিয়ে আবৃত একটি বৃত্তাকার টেবিলের প্রান্ত বরাবর<…>বিভিন্ন স্ন্যাকস সহ ছোট প্লেট, টুকরো টুকরো করে রাখা হয়, যেমন: পনির, হোয়াইটফিশ, স্যামন, হ্যাম, কর্নড গরুর মাংস, ভাজা খেলা, সসেজ, সেইসাথে গলদা চিংড়ি, ক্যাভিয়ার, গ্রেট করা সবুজ পনির, গ্রেট করা কর্নড বিফ, হেরিং, টুকরো টুকরো করে কাটা এবং সরিষা সস দিয়ে পাকা[ই. মোলোখোভেটস। অল্পবয়সী গৃহিণীদের জন্য একটি উপহার, বা পরিবারের খরচ কমানোর উপায় / টেবিল সেটিং এবং খাবার (1875-1900)]
এবং"স্বাভাবিক পরিণতি" বাক্য বা সমজাতীয় সদস্যদের সংযোগ করে: বৃষ্টি শুরু হল এবং আমরা বাড়ি চলে গেলাম; তিনি তাকে দেখে হাসলেন. বুধ. এছাড়াও:
(91) ছোট ছোট স্প্ল্যাশগুলি চারদিকে উঁচুতে উড়েছিল, এবং এই স্প্ল্যাশগুলির মধ্যে একটি মুহুর্তের জন্য একটি ছোট রংধনু দেখা দিয়েছে। ["মুরজিলকা" (2001)]
এবং"তুলনা" বাক্যকে বারবার বা শব্দার্থগতভাবে অনুরূপ পূর্বাভাসের সাথে সংযুক্ত করে: ভাস্য একজন চমৎকার ছাত্র, এবং পেটিয়া একজন চমৎকার ছাত্র; তুমি শ্রমিক আর আমি শ্রমিক।বুধ. এছাড়াও:
(92) আমি একটি শূকর এবংআপনি একটি শূকর, / আমরা সবাই, ভাই, শূকর (এস. মার্শাক)
দ্বৈত সংযোগকারী সংযোজকগুলি হল সেই সংযোগগুলি, যার প্রথম অংশটি দুটি সংযোগের প্রথমটির আগে এবং দ্বিতীয়টি - দ্বিতীয়টির আগে অবস্থিত:
(93) কিন্তু এটা তুমি দেখো, খুব বেশি নাহতাশাজনক, কতগুলোউৎসাহিত করে [" লোকশিল্প"(2004)]
দ্বৈত সংযোগকারী সংযোগের তালিকা: উভয়ই... এবং, শুধু তাই নয়... এছাড়াও, না... কিন্তু, না... কিন্তু, শুধু নয়... কিন্তু, এতটাও নয়... যেমন, বরং... তার চেয়েও বেশি নয়... ... (ক), তা নয়... আহ, তা বলার নয়... কিন্তু.
ইউনিয়নের অংশগুলির মধ্যে দূরত্বের অনিশ্চয়তার কারণে সমস্ত দ্বিগুণ ইউনিয়নের পরিসংখ্যান কঠিন।
এই সমস্ত ইউনিয়ন সাধারণ শব্দার্থবিদ্যা দ্বারা একত্রিত হয়। তারা অনুমান করে যে বিবৃতির দ্বিতীয় অংশ, সংযোগের দ্বিতীয় অংশ দ্বারা প্রবর্তিত, স্পিকারের দৃষ্টিকোণ থেকে, ঠিকানার জন্য অপ্রত্যাশিত বা কিছুটা কম স্পষ্ট। এই ক্ষেত্রে, প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশের মধ্যে সম্পর্ক ভিন্ন হতে পারে:
ক) বাস্তবতার সাথে সম্মতির ক্ষেত্রে তারা সমান হতে পারে ( উভয়... এবং, সামান্য যাও কি... আরো এবং, শুধু নয়...):
(94) Adobe পণ্য, কোম্পানির প্রতিনিধিদের মতে, ডিজাইন করা হয়েছে কিভাবেবড় উদ্যোগের জন্য, তাই এবংপাবলিক সেক্টরের জন্য [কম্পিউটারওয়ার্ল্ড (2004)]
(95) তিনি তার স্ত্রীর সাথে খুব খুশি ছিলেন না, যিনি শুধু তাই নয়একটি বিরল বোর ছিল এছাড়াওবাম এবং ডানে হাঁটলেন (ও. জুয়েভা)
(96) একাউন্টে নেওয়া এটাই নারক্তের ধরন, কিন্তু এছাড়াওসমস্ত ধরণের বৈশিষ্ট্যের একটি গুচ্ছ (ভি. স্ট্রেলনিকোভা)
খ) দ্বিতীয় অংশ প্রথমটিকে সম্পূর্ণভাবে অস্বীকার করতে পারে ( না... আহ, না... কিন্তু):
(97) আসলে, এটা সবসময় এখানে হয়েছে নাবিলাসিতা, কতৃপ্তির উপায় [জাতীয় খাবারের রেসিপি: স্ক্যান্ডিনেভিয়ান রন্ধনপ্রণালী (2000-2005)]
গ) দ্বিতীয় অংশটি প্রথমটির চেয়ে অনেক বেশি পরিমাণে বাস্তবতার সাথে মিলে যেতে পারে ( শুধু না কিন্তু, এতটা না... যেমন, বরং... তার চেয়ে, না যে... (ক), তা নয়... আহ, এটা বলার জন্য নয়... কিন্তু):
(98) এটি লেখকের ভাগ্যের জন্য নির্ণায়ক হয়ে উঠল খুব বেশি নাসমালোচকের মতামত, কতগুলোকর্তৃপক্ষের "সরকারি অবস্থান" (এ. ক্রেভস্কি)
(99) সে একজন মানুষ দ্রুতসন্দেহপ্রবণ, কিভাবেউত্সাহী (ডি. গ্রানিন)
(100) তারপরে ঠিক দুই সপ্তাহ ধরে আমি কঠোরভাবে নিয়মটি অনুসরণ করেছিলাম "শুধুমাত্র কাঁচা শাকসবজি + 5% ল্যাকটিক অ্যাসিড পণ্য + আপেল + ডিম" - এটি বিরক্তিকর ছিল এবং এটা বলার জন্য নাসুস্বাদু এবং সন্তোষজনক, কিন্তুসহনশীল এবং অভিজ্ঞ [কিম প্রোটাসভের ডায়েট (2007-2010)]
(101) রাজধানীতে বইয়ের জীবন আসলে তা নাপুরোদমে প্রবাহিত কিন্তু এছাড়াওস্থির থাকে না [Izvestia (2003)]
শেষ দুটি ক্লাস শব্দার্থগতভাবে হাইব্রিড কেস, কারণ, প্রথমত, তারা অংশগুলিকে সংযুক্ত করে সকলে সমানবাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ (যা তাদের বিভাজন ইউনিয়নের কাছাকাছি নিয়ে আসে (দেখুন)), দ্বিতীয়ত, কিছু পরিমাণে তারা বিরোধিতা করে (যা তাদের প্রতিকূল ইউনিয়নের কাছাকাছি নিয়ে আসে (দেখুন))। যাইহোক, এই ধরনের সংযোগগুলিকে প্রতিকূল হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, যেহেতু, প্রতিকূলতার বিপরীতে, তারা নির্দেশ করে যে শুধুমাত্র একটি সংযোজক সম্পূর্ণরূপে বাস্তবতার সাথে মিলে যায়। বুধ. তিনি সুন্দর এবং স্মার্ট(প্রতিকূল সংযোজন, উভয় সংযোজক সত্য) বনাম। তিনি সুন্দর নন, তবে তিনি স্মার্ট(প্রতিস্থাপক সংযোগ, শুধুমাত্র দ্বিতীয় সংযোজন সত্য)। অতএব, প্রতিকূল সংযোজন কেবলমাত্র সেই সংযোগগুলিকে সংযুক্ত করতে পারে যা একে অপরকে বাদ দেয় না (cf. অনিয়ম * সে বোকা কিন্তু স্মার্ট), এবং প্রতিস্থাপনকারীগুলি প্রায়শই পারস্পরিক একচেটিয়া সংযোগগুলিকে সংযুক্ত করে ( সে বোকা নয়, সে স্মার্ট) গোষ্ঠীর সংযোজনগুলিকে বলা হয় প্রতিস্থাপক, c-এর সংযোজনগুলিকে বলা হয় গ্রেডেশনাল [Sannikov 2008]।
সংযোগের এই উপগোষ্ঠীর দুটি শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য - দ্বিতীয় পরিস্থিতির বিস্ময় এবং অংশগুলির সমতার একটি ইঙ্গিত - আরেকটি প্রভাব দেয়, যথা, একটি ইঙ্গিত দেয় যে মোট প্রথম এবং দ্বিতীয় পরিস্থিতি অনেক; তুলনা করা:
(102) আইন যা এক ডিগ্রী বা অন্য কোন ব্যক্তির অধিকার এবং স্বাধীনতা লঙ্ঘন করে জারি করা হয় কিভাবেফেডারেল এ তাই এবংআঞ্চলিক স্তর ["আইনজীবী" (2004)]
(103) শুধু তাই নয়বারম্যান কমনীয়, অত্যন্ত মজার এবং উদ্ভট ছিলেন - তিনি ফ্লাইটে দুর্দান্ত কৌশল করেছিলেন (আই. কেওগ)
(104) পুতুল ও গয়না বিক্রি হয়ে গেল এটাই নাউৎসবে অংশগ্রহণকারীরা, কিন্তু এছাড়াওরাশিয়া এবং প্রতিবেশী দেশগুলির জাদুঘর ["লোকশিল্প" (2004)]
শব্দার্থক উপাদান ‘অনেক’-এর উপস্থিতির কারণে, এই সংমিশ্রণগুলি ছোট পরিমাণের অর্থের সাথে শব্দের সাথে মিলিত হয় না: এটি বলা অসম্ভব। *তিনি শুধুমাত্র শিল্প এবং গণিত উভয় পত্রিকার সদস্যতা নেন[সানিকভ 2008]; * তিনি শুধু পাঁচ মিনিট দেরিই করেননি, চমৎকার রিপোর্টও দিয়েছেন.
উভয় এবংধারাগুলিকে সংযুক্ত করে না, তবে শুধুমাত্র একটি ছোট আয়তনের উপাদানগুলি (নামমাত্র, অব্যয়, মৌখিক এবং অনুরূপ গোষ্ঠী): এটা বলা অসম্ভব?? তিনি উভয়েই একটি প্রতিবেদন দিয়েছেন এবং একটি নিবন্ধ লিখেছেন, *সূর্য যেমন উজ্জ্বলভাবে আলোকিত হয়, তেমনি তাজা বাতাসও বয়ে যায়[সানিকভ 2008]।
শব্দার্থগতভাবে, প্রতিস্থাপনমূলক সংযোগগুলি একটি অব্যয় সহ নির্মাণের কাছাকাছি পরিবর্তে,
"প্রতিস্থাপন" নির্দেশ করে, একটি পরিস্থিতির দ্বারা অন্য পরিস্থিতির "ক্রস আউট"। বিকল্প সংযোগের বাস্তবতাও সুনির্দিষ্ট: তারা অনুমান করে যে স্পিকার, সত্য জেনে, সম্বোধনের ভুল ধারণাগুলিকে খণ্ডন করেন, যেমন তারা সহজাতভাবে বিতর্কিত [Sannikov 2008]।
রাশিয়ান গবেষণায় ইউনিয়ন না কিন্তুএবং অপ্রচলিত ইউনিয়ন এর সমার্থক না কিন্তুসাধারণত পৃথক আভিধানিক একক হিসাবে নয়, তবে নেগেশানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংযোগের সংমিশ্রণ হিসাবে বিবেচিত হয়। যাইহোক, [Sannikov 2008] একটি একক ইউনিয়নের সাথে তাদের তুলনা করে, ইউনিয়ন হিসাবে তাদের স্বায়ত্তশাসনের পক্ষে নিম্নলিখিত যুক্তি দেয় কিন্তু, নেতিবাচক প্রেক্ষাপটে নেওয়া. একটি বিকল্প ইউনিয়নের ক্ষেত্রে না কিন্তুএকটি রচিত অংশের বিষয়বস্তু দ্বিতীয়টির বিষয়বস্তুকে সম্পূর্ণরূপে বাদ দেয় (একটি শব্দার্থিক "ক্রসিং আউট" আছে), এবং একটি সংমিশ্রণের ক্ষেত্রে কিন্তুনেতিকরণের সাথে, একটি অংশ অন্যটিকে বাদ দেয় না: cf. তিনি ইংরেজি সাহিত্য ভালোবাসেন, কিন্তু ডিকেন্সকে ভালোবাসেন না, যদি অসম্ভব * তিনি ইংরেজি সাহিত্য ভালোবাসেন না, ডিকেন্সকে ভালোবাসেন।
বিকল্প সংযোগের একটি গুরুত্বপূর্ণ সিনট্যাকটিক সম্পত্তি না... আহ, না... কিন্তুউভয় সংযোজকের ক্ষেত্রে তাদের একটি একবচন ক্রিয়া প্রয়োজন একক; বুধ পেটিয়া এবং কোল্যা দুজনেই এসেছিল(নিয়মিত সংযোগ সংযোগ) বনাম। পেটিয়া নয়, কোল্যা এসেছিল(প্রতিস্থাপক সংযোগ)।
[Sannikov 2008]-এর পর্যবেক্ষণ অনুসারে, প্রতিস্থাপনমূলক সংযোগগুলি বক্তৃতা ক্রিয়াগুলির প্রকারের মধ্যে সীমিত (শব্দকোষ দেখুন) যেখানে তারা ব্যবহার করা হয়: সংযোগ না...আহবিশেষ প্রশ্নে অসম্ভব, যেখানে প্রশ্ন শব্দটি অর্থে ক্রিয়াকে বোঝায়: cf। অনিয়ম* কোল্যা নয় পেটিয়া কোথায় যাবে?যদি প্রশ্ন শব্দটি তার অর্থে সম্পূর্ণ বাক্যাংশকে বোঝায়, তাহলে সংযোজন না কিন্তুসম্ভব, বিশেষ করে, প্রশ্ন শব্দের সাথে কি জন্যএবং কেন: কি জন্য<почему>কোল্যা যাবে না, কিন্তু পেটিয়া?
গ্রেডেশনাল কনজেকশনগুলি কনজেক্টগুলির সুস্পষ্ট অসমতা এবং অসমতা (যদিও পরস্পরবিরোধী নয়) নির্দেশ করে এবং এই সত্য যে তারা বিভিন্ন মাত্রায় বাস্তবতার সাথে মিলে যায়। এই নিবন্ধে এই ইউনিয়নগুলির বর্ণনা [Sannikov 2008] এর বর্ণনার উপর ভিত্তি করে।
এই সমস্ত ইউনিয়নের পরিসংখ্যান, যেকোন দ্বৈত ইউনিয়নের মতো, ইউনিয়নের অংশগুলির মধ্যে দূরত্বের অনিশ্চয়তার কারণে কঠিন।
মিলন শুধু না কিন্তুইঙ্গিত দেয় যে উভয় সংযোজন বাস্তবতার সাথে মিলে যায়, সম্বোধকের প্রত্যাশার বিপরীতে, যিনি স্পিকারের মতে, বিশ্ব বা একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতি সম্পর্কে তার জ্ঞানের ভিত্তিতে বিশ্বাস করতে পারেন যে শুধুমাত্র প্রথমটি এটির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। :
(105) এই খাবারটি সাধারণ এটাই নাএস্তোনিয়ান জন্য, কিন্তু এছাড়াওফিনিশ খাবারের জন্য [জাতীয় খাবারের রেসিপি: এস্তোনিয়া (2000-2005)]
ইউনিয়ন তা নয়... (ক), তা নয়... কিন্তুএবং এটা বলার জন্য নয়... কিন্তুআংশিকভাবে concessive conjunctions এর কাছাকাছি (দেখুন অধস্তন সংযোজন / অনুচ্ছেদ 6)। তারা ইঙ্গিত দেয় যে স্পিকার স্বীকার করেছেন যে বিবৃতির প্রথম অংশটি ঘটছে পরিস্থিতির সম্পূর্ণ সঠিক বর্ণনা নয়, তবে বিশ্বাস করে যে বিবৃতির দ্বিতীয় অংশটি সম্পূর্ণ সত্য:
(106) বিশ্বাস করুন, স্কুলে কাজ করার বছরগুলিতে আমি অনেক কিছু দেখেছি এবং আমি বলতে পারি যে তেরো বছর বয়সে ভদকা... ভাল আসলে তা নাস্বাভাবিক ঘটনা কিন্তু, সাধারণভাবে, এটি ঘটে ["দশা" (2004)]
(107) Hyères থেকে চমৎকার আসলে তা নাদূরে, কিন্তু হাতে নয় [ভি. ক্রেড জি. ইভানভ হায়ারেস (2003)]
(108) মাথা আসলে তা নাআমি অসুস্থ ছিলাম কএটা ছিল সম্পূর্ণ খালি, গর্জনকারী [ইউ. ডমব্রোভস্কি। অপ্রয়োজনীয় জিনিসের অনুষদ (1978)]
(109) আসলে তা নাওজন বেড়েছে, কএকরকম মোটা হয়ে গেল, সংজ্ঞায়িত... [আমি. গ্রেকোভা। বিচারে (1967)]
(110) না বললেই নয়এই পারফরম্যান্সটি বরফ ভেঙেছে, কিন্তুসংঘর্ষ কিছুটা দুর্বল হয়ে পড়ে [ডি. বাইকভ। বানান (2002)]
(111) পরশু আমরা আমাদের হাসপাতালের নার্ভাস বিভাগে একজন কমরেডকে রেখেছিলাম, এটা বলার জন্য নাপাগল কিন্তুএই কমরেড সম্পূর্ণরূপে তার মনের বাইরে ছিল [ভি. পিটসুখ গড ইন দ্য সিটি (2001)]
যতটা না...ইঙ্গিত করে যে উভয় সংযোজন বাস্তবতার সাথে মিলে যায়, কিন্তু দ্বিতীয়টি, প্রথমটির চেয়ে অনেক বেশি পরিমাণে ঠিকানার প্রত্যাশার বিপরীতে: এটি ভাগ্যের মতো আমার যোগ্যতা এত বেশি নয়. বুধ. এছাড়াও:
(112) মনে হচ্ছে গ্রহণকারী পক্ষ চেয়েছিল খুব বেশি নানিজেকে দেখাও কতগুলোনিজের জন্য "এই রহস্যময় রাশিয়ানদের" দেখুন ["কম্পিউটারওয়ার্ল্ড" (2004)]
যোগাযোগমূলকভাবে যতটা না...বৈপরীত্য বৈপরীত্যে কাজ করে (যোগাযোগমূলক বাক্য গঠন দেখুন): সে এত বেশি নয়-স্মার্ট, কত ¯ শিক্ষিত
এই সংমিশ্রণটি একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের সংযুক্ত করে, কিন্তু সম্পূর্ণ ধারাগুলিকে নয়, cf. অনিয়ম* এটা এতটা নয় যে সে অসুস্থ, কিন্তু তার বিশ্রাম প্রয়োজন।*এটা তার স্যুট পুরানো নয়, কিন্তু তার বুট যে পরিষ্কার করা প্রয়োজন.সঠিক হলে তিনি এতটা অসুস্থ নন যে তার বিশ্রামের প্রয়োজন; সে তার জুতা পরিষ্কার না রাখার কারণে সেকেলে সেকেলে পোশাক পরে না।যাইহোক, যখন বিপরীত থিমগুলি বিপরীত হয়, তখন এই নিষেধাজ্ঞা তুলে নেওয়া হয়:
(113) বাস্তব সত্য: খুব বেশি না- আমি তোমার সেবা করি, কতগুলোতুমি অনুসরন কর. [এন. এস লেসকভ। একটি বীজপূর্ণ পরিবার (1874)]
(114) খুব বেশি না- শিল্প মানুষের মনস্তত্ত্ব প্রতিফলিত করে, কতগুলোমানুষের মনোবিজ্ঞান শিল্পে প্রতিফলিত হয়, সেইসাথে অন্যান্য ফর্মেও সৃজনশীল কার্যকলাপ, একজন ব্যক্তিকে বিশ্বের সাথে সংযুক্ত করা এবং একজন ব্যক্তির কাছে বিশ্বকে উন্মুক্ত করা। ["মনোবিজ্ঞানের প্রশ্ন" (2004)]
মিলন বরংএর চেয়ে বাস্তবতার সাথে চিঠিপত্রের ডিগ্রীতে আরও বেশি পার্থক্য নির্দেশ করে যতটা না.... স্পিকারের মতে, কম্পোনেন্ট দ্বারা প্রবর্তিত সংযোগ দ্রুত, বাস্তবতা প্রায় একশ শতাংশ অনুরূপ, এবং উপাদান দ্বারা প্রবর্তিত সংযোগ কিভাবে, – শুধুমাত্র অল্প পরিমাণে; তুলনা করা:
(115) সে একজন মানুষ দ্রুতসন্দেহপ্রবণ, কিভাবেউত্সাহী [ডি. গ্রানিন। বাইসন (1987)]
এটি আমাদের কাছাকাছি নিয়ে আসে বরংপ্রতিস্থাপক সংযোজন সহ (দেখুন), যা নির্দেশ করে যে একটি সংযোজক সত্য নয় ( উত্সাহী তুলনায় আরো সন্দিহান ≈ উত্সাহী নয়, কিন্তু সংশয়বাদী).
অতএব, মত বাক্যাংশ তিনি উদার চেয়ে বেশি রক্ষণশীল, তিনি মন্দের চেয়েও বেশি দয়ালুমিলন বরংএকটি ইউনিয়ন দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যাবে না যতটা না... (#তিনি রক্ষণশীল হিসাবে এতটা উদারপন্থী নন; #সে এতটা খারাপ নয় যতটা সে দয়ালু), যা রচিত পদগুলির সংমিশ্রণকে অনুমান করে, তাদের বিপরীতার্থকতার সাথে অসম্ভব।
ইউনিয়ন এবং... এবং(ইউনিয়নের সাথে একাত্মতার কারণে সঠিক পরিসংখ্যান অসম্ভব এবং) এবং না নামিলনের অর্থের কাছাকাছি এবং"গণনা" (দেখুন) নেতিবাচকতা ছাড়াই এবং যথাক্রমে নেগেশানের সাথে মিলিয়ে: cf. বাক্যাংশের অর্থ স্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরা এসেছিলবনাম , স্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরা আসেনিবনাম স্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরাও আসেনি.
[Uryson 2011] অনুসারে, পুনরাবৃত্তি করা সংযোজনগুলি তাদের সংশ্লিষ্ট এককগুলির থেকে অর্থে আলাদা যে তারা ধরে নেয় যে গণনাটি সম্পূর্ণ: বাক্যাংশ স্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরাও এসেছেনির্দেশ করে যে অন্য কোন গোষ্ঠী প্রত্যাশিত ছিল না এবং বাক্যাংশটি স্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরা এসেছিলএটা বোঝায় না। বুধ. এছাড়াও:
(116) প্রদর্শনী হারাচ্ছে উভয় অংশগ্রহণকারী এবং দর্শক- নতুন পণ্য সম্পর্কে তথ্য ইন্টারনেটের মাধ্যমে প্রাপ্ত করা সহজ
(117) আমি কাউকে চাই না নাঅপমান নাঅপমান (ই. গ্রিশকোভেটস)
[Sannikov 2008] এককগুলির সাথে তুলনা করে পুনরাবৃত্ত সংযোগের শব্দার্থগত নির্দিষ্টতাকে কিছুটা ভিন্নভাবে বর্ণনা করেছেন, যথা, তিনি তাদের মধ্যে শব্দার্থিক উপাদানটি 'আদর্শের চেয়ে বেশি' দেখেন: cf। সে আপেল, আঙ্গুর এবং আইসক্রিম নিয়ে এলবনাম সে আপেল, আঙ্গুর আর আইসক্রিম নিয়ে এল(প্রথম বাক্যটিতে একটি মূল্যায়ন রয়েছে - আপেল, আঙ্গুর এবং আইসক্রিম প্রচুর, এবং দ্বিতীয় বাক্যটি নিরপেক্ষ); তিনি স্কুলছাত্রীদের বক্তৃতা দেন, বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ান এবং বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত হন।বনাম তিনি স্কুলছাত্রীদের বক্তৃতা দেন, বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ান এবং বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত হন।(প্রথম বাক্যটিতে একটি মূল্যায়ন রয়েছে - স্কুলছাত্রীদের বক্তৃতা, বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষাদান এবং বৈজ্ঞানিক কাজ- এটি অনেক, দ্বিতীয় বাক্যটি নিরপেক্ষ)। বারবার ব্যবহার করে ক্রিয়া গ্রুপ রচনা করার সময় এবংবিপরীত প্রয়োজন; বুধ অদ্ভুততা?? তিনি স্কুলছাত্রীদের বক্তৃতা দেন, বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ান এবং বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত হন।.
এই সংযোগগুলি, তাদের সংশ্লিষ্ট এককগুলির বিপরীতে, প্রতিসম পূর্বাভাসের সাথে অসম্ভব, cf। Katya এবং Petya চুম্বন, Katya এবং Petya চুম্বন নাবনাম অসম্ভব # কাটিয়া এবং পেটিয়া উভয়েই চুম্বন, #নাই কাটিয়া না পেটিয়া চুম্বনপ্রতিসাম্যের ব্যাখ্যা সহ (এছাড়াও দেখুন)।
বিপরীত সংযোগগুলি একে অপরের বিপরীত দুটি অংশকে সংযুক্ত করে, যার প্রতিটি বাস্তবতার সাথে মিলে যায়।
সংযোজক এবং প্রতিকূল সংযোগের মধ্যে শব্দার্থগত পার্থক্য বিশেষভাবে লক্ষণীয় যখন দুটি উপাদান সম্পূর্ণরূপে অভিন্ন হয় (উদাহরণ [Sannikov 2008]): কোল্যা লাল, এবং পেটিয়া লালচে(সাদৃশ্য জোর দেওয়া হয়) বনাম. কোল্যা লাল কেশিক, এবং পেটিয়া লালচে।(পার্থক্য জোর দেওয়া হয়)।
প্রতিকূল সংযোগের তালিকা: তবে হ্যাঁঅর্থে কিন্তু, যাইহোক, এবং, অন্যদিকে, এবং যে।
তারা তিনটি শব্দার্থিক গ্রুপে বিভক্ত:
প্রধান প্রতিকূল সংমিশ্রণ হয় আহ, কিন্তু, হ্যাঁঅর্থে কিন্তু(অন্যান্য লেক্সেমগুলির সাথে একজাতীয়তার কারণে এর পরিসংখ্যান অসম্ভব – সংযোগকারী ইউনিয়ন হ্যাঁএবং বিশেষ করে ইতিবাচক কণা হ্যাঁ), যাহোক(সূচনা শব্দের সাথে একজাতীয়তার কারণে সঠিক পরিসংখ্যান অসম্ভব যাহোক), কিন্তু,যেখানে ক্ষতিপূরণের মূল্য প্রাধান্য পায়, এবং তারপর...(ইউনিয়নের সাথে একাত্মতার কারণে পরিসংখ্যান সম্ভব নয় এবংএকটি সর্বনামের সাথে একত্রে যে) একাডেমিক ব্যাকরণে, প্রতিকূল সংযোজনও অন্তর্ভুক্ত একইএবং এখনো, যাইহোক, সিনট্যাক্টিকভাবে এই এককগুলি কণা (প্রথমটি একটি প্রতিকূল অর্থ সহ এবং দ্বিতীয়টি একটি মঞ্জুরিমূলক অর্থ সহ)।
সংযোগের মৌলিক ব্যবহার কিন্তু:
1. কিন্তু"অস্বাভাবিক পরিণতি": বৃষ্টি হচ্ছিল, কিন্তু সে ছাতা নেয়নি. বুধ. এছাড়াও:
(118) সেনাবাহিনী দুর্নীতিতে নিমজ্জিত, কিন্তুসামরিক প্রসিকিউটরের অফিস নাড়ির উপর আঙুল রাখছে: না, না, হ্যাঁ, এটি নেতৃত্ব দেবে পরিষ্কার পানিইউনিফর্ম পরা আরেকটি দখলকারী ["মস্কোভস্কি কমসোমোলেটস" (2004)]
(119) একজনকে চিৎকার করা উচিত: "তুমি কী বোকা!" কিন্তুআমি চুপ ছিলাম... ["দশা" (2004)]
2. কিন্তু সে সুন্দর কিন্তু বোকা[মূর্খতা বেশি গুরুত্বপূর্ণ]; সে বোকা কিন্তু সুন্দরী[সৌন্দর্য বেশি গুরুত্বপূর্ণ] [সানিকভ 2008]; বুধ এছাড়াও:
(120) লাভরভ, তার সহপাঠীদের সাথে, সেখানে যায় নাগরিক বিদ্রোহ, এবং তারপরে লেনিনগ্রাদ মিলিটারি এয়ার একাডেমীতে একজন ক্যাডেট হন, যা তাকে "বিশৃঙ্খল, কিন্তু মোটামুটি সম্পূর্ণ ইঞ্জিনিয়ারিং শিক্ষা" পেতে দেয় [কম্পিউটারওয়ার্ল্ড (2004)]
একটি ইউনিয়নের দিকে কিন্তু(দেখুন) একটি অস্বাভাবিক মিলন ঘনিষ্ঠ যাহোক.এটি ব্যবহার করা হয়, উপযুক্ত শৈলীগত সীমাবদ্ধতার সাথে, অনুরূপ অনেক প্রসঙ্গে কিন্তু"অস্বাভাবিক পরিণতি" এবং কিন্তু"বিপরীত মূল্যায়ন":
1) যাহোক"অস্বাভাবিক পরিণতি": তিনি একটি ভাল শিক্ষা পেয়েছেন, কিন্তু একটি চাকরি খুঁজে পাচ্ছেন না. বুধ. এছাড়াও:
(121) রাশিয়ায়, একটি খিলানের নীচে একটি ঘণ্টা ছিল ঘোড়ার জোতার অংশ, যাহোকপ্রতিটি মালিক একটি ব্যয়বহুল কাস্ট পণ্য কিনতে সামর্থ্য ছিল না। ["লোকশিল্প" (2004)]
2) যাহোক"বিপরীত মূল্যায়ন" (বিপরীত মূল্যায়ন প্রকাশকারী দুটি উপাদানের মধ্যে যেটি দ্বিতীয়টি আসে তা আরও গুরুত্বপূর্ণ): তিনি খুব সক্ষম, কিন্তু একটি ভাল শিক্ষা গ্রহণ করেননি. বুধ. এছাড়াও:
(122) তরুণ অভিনেতার কাজ ত্রুটিহীন নয়, যাহোকএর প্রাকৃতিক জৈব প্রকৃতি এবং একটি সামগ্রিক চিত্র তৈরি করার প্রবণতার কারণে<...>তিনি মূল কাজে সফল হয়েছেন... ["স্ক্রিন এবং স্টেজ" (2004)]
মিলন হ্যাঁশব্দার্থগত এবং শৈলীগতভাবে উভয়ের চেয়ে বেশি সীমিত কিন্তু(ইউনিয়নের শব্দার্থবিদ্যা সম্পর্কে কিন্তুসেমি. ) – এটি একটি কথোপকথন স্বন আছে. যেমন [Sannikov 2008] নোট, ঐতিহ্যের বিপরীতে, হ্যাঁএকটি সমার্থক সমতুল্য বিবেচনা করা যাবে না কিন্তু.জন্য সবচেয়ে সাধারণ ব্যবহার হ্যাঁঘটে যখন প্রথম রচিত অংশে একটি অনুমানমূলক ঘটনার একটি ইঙ্গিত থাকে এবং দ্বিতীয়টিতে এটির বাস্তবায়নকে বাধা দেওয়ার কারণটির একটি ইঙ্গিত থাকে: রেস্তোরাঁয় যাব, কিন্তু টাকা নেই।বুধ. এছাড়াও কর্পাস থেকে উদাহরণ:
(123) আমি তাকে দেখতে যাব, হ্যাঁএটি শুধুমাত্র অপ্রয়োজনীয় উদ্বেগ।"
(124) সবকিছুই সুন্দর, আমি চাই আমি এটিকে ঝাঁকুনি দিতে পারতাম, কিন্তু কোথাও কোথাও অলিগার্চদের উপর একটি "অভিযান" নেই ["আগামীকাল" (2003)]
তদুপরি, একই উত্স অনুসারে, অনুরূপ ব্যবহার করে কিন্তু"বিপরীত মূল্যায়ন" ( সে সুন্দর কিন্তু বোকা) কম সাধারণ, এবং অনুরূপ ব্যবহার করে কিন্তু"অস্বাভাবিক পরিণতি" ( *বৃষ্টি হচ্ছিল, কিন্তু সে ছাতা নেয়নি) চরিত্রহীন।
একটি বাজে ইউনিয়ন কঅন্যান্য ভাষায় এর কোনো সঠিক অ্যানালগ নেই এবং বিভিন্ন প্রসঙ্গে ভিন্নভাবে অনুবাদ করা হয় - উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজিতে কিন্তুবা এবং.ইউনিয়নের শব্দার্থবিদ্যা সংক্রান্ত কঅনেক কাজ আছে, কিন্তু এর ব্যবহারের জন্য দ্ব্যর্থহীন নিয়ম এখনও প্রণয়ন করা হয়নি। [Zaliznyak, Mikaelyan 2005]-এ এটি একটি ভাষাগতভাবে নির্দিষ্ট শব্দ হিসাবে স্বীকৃত, যা পরিস্থিতির উপর বিষয়ের নিয়ন্ত্রণের অভাবের ধারণার একটি সূচক। এই বৈশিষ্ট্যটি ইউনিয়নের সাথে তুলনা করে উদ্ভাসিত হয় কিন্তু, যা অনুমান করে যে বিষয় যা ঘটছে তার নিয়ন্ত্রণে রয়েছে। বুধ. তিনি মেডিকেল স্কুলে যেতে যাচ্ছিলেন, কিন্তু তার মন পরিবর্তন করলেন, যদি অসম্ভব * , কিন্তু আমার মন পরিবর্তন. যাইহোক, অনিয়ন্ত্রিততার নিয়ম সব ক্ষেত্রে কাজ করে না: এটি প্রসঙ্গটি প্রসারিত করার জন্য যথেষ্ট, এবং বাক্যাংশটি সঠিক হয়ে যায়: * তিনি মেডিকেল স্কুলে যাওয়ার পরিকল্পনা করেছিলেন, এবং তারপর আমার মন পরিবর্তন.
কাজের মধ্যে [Uryson 2011: 170-171] পার্থক্য কথেকে কিন্তুকিছুটা ভিন্নভাবে বর্ণনা করা হয়েছে। উভয় সংমিশ্রণ একটি অপ্রত্যাশিত অবস্থার পরিচয় দেয়: তাকে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, কিন্তু সে আসেনি; তাকে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, কিন্তু সে আসেনি।যাইহোক, অসদৃশ কিন্তু, মিলন কযে কারণগুলির কারণে একটি অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতি এখনও সংঘটিত হয় সেগুলি সম্পর্কে স্পিকারের অজ্ঞতা নির্দেশ করে: cf. অধিকার তাকে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, কিন্তু একটি সঙ্গত কারণে সে আসেনিবনাম অদ্ভুততা?? তিনি আমন্ত্রিত ছিল এবংসে একটি ভালো কারণে আসেনি. এভাবে ইউনিয়ন কযেন এটি স্পিকারের বিস্ময়কে ধরে রাখে, আরও উদ্দেশ্যের বিপরীতে কিন্তু.
এই বর্ণনা পার্থক্যের বর্ণনার কাছাকাছি কিন্তুথেকে কচলমান [ পাদুচেভা 1997]। মিলন ক, অসদৃশ কিন্তু, অহংকেন্দ্রিক শব্দার্থবিদ্যা আছে: একটি বাক্যে বৃষ্টি হচ্ছিল, কিন্তু কোল্যা ছাতা নেয়নিযে বিষয় বিদ্যমান অবস্থার অস্বাভাবিকতা সম্পর্কে সচেতন তিনি হলেন স্পিকার, বাক্যে থাকাকালীন বৃষ্টি হচ্ছিল, কিন্তু কোল্যা ছাতা নেয়নিএটি নিজেই কর্মের বিষয় - কোল্যা.
প্রামাণিক বিশ্লেষণ বিভিন্ন অর্থমিলন ককাজগুলিতে উপস্থাপিত [ক্রেইডলিন, পাদুচেভা 1974 এ, বি] এবং এর পরবর্তী বর্ণনা [সানিকোভ 2008], [ইউরিসন 2011] এক ডিগ্রি বা অন্য এই কাজের উপর নির্ভর করে। ইউনিয়নের মৌলিক অর্থ ক[Kreidlin, Paducheva 1974 a, b] অনুসারে:
1) ক"আদর্শের সাথে অ-সম্মতি": এটা ডিসেম্বর এবং এখনও কোন তুষারপাত. বুধ. এছাড়াও:
(125) আমি এটা কল্পনা করেছি<...>এটা এক ভাবে কাজ করে কএটা সম্পূর্ণ ভিন্নভাবে গঠন করা হয় যে পরিণত. [ই. গ্রিশকোভেটস। একই সাথে (2004)]
2) এবং "তুলনা": গত বছর গ্রীষ্ম শুষ্ক ছিল, কিন্তু এই বছর এটি বৃষ্টি ছিল। বুধ. এছাড়াও:
(126) তবে সবার আগে, আমাকে অবশ্যই অতিথিদের সাথে আচরণ করতে হবে। শীত এবং শরতে - মাশরুম, বসন্তে - লার্কস, কগ্রীষ্মে - শঙ্কু। ["মুরজিলকা" (2002)]
3) ক"অধিগ্রহণ": আমি অপেক্ষা করি এবং অপেক্ষা করি, এবং সন্ধ্যা গড়িয়ে যায়. বুধ. এছাড়াও:
(127) আপনি এখানে, এবং আমি পাগলের মত দৌড়াচ্ছি এবং খুঁজছি["স্ক্রিন এবং স্টেজ" (2004)]
একাডেমিক ব্যাকরণে এটি একটি কথোপকথন এবং অপ্রচলিত সংযোগ হিসাবেও রেকর্ড করা হয় en(কণার সংমিশ্রণে নাএবং না), যা বর্তমানে নিউজপেপার সাবকর্পাস (প্রতি মিলিয়নে 1.4) এবং প্রধান কর্পাস (প্রতি মিলিয়নে 3) উভয় ক্ষেত্রেই বেশ সাধারণ:
(128) আমার খাবার এখানেই শেষ করা উচিত, enনা, রাবেলাইসের ঐতিহ্য সেনের তীরে জীবিত [“ব্রাউনি” (2002)]
এটি নিম্নলিখিত অর্থ প্রকাশ করে: বিষয়ের পরিস্থিতি সম্পর্কে কিছু প্রত্যাশা ছিল (রচিত অংশগুলির প্রথমটিতে প্রতিফলিত), যা তার জন্য অপ্রত্যাশিতভাবে, বিপরীত প্রত্যাশিত পরিস্থিতি দ্বারা খণ্ডন করা হয় (রচিত অংশগুলির দ্বিতীয়টিতে প্রতিফলিত) . একই সাথে ইউনিয়নে মো enকিছু বাস্তববাদী "শ্যাডেনফ্রিউড" জড়িত - বক্তা প্রায়শই প্রত্যাশার প্রতারণার সাথে সন্তুষ্ট হন:
(129) তাই তুমি চাও যে আমি কিছু পাই না। enন্যায্য লোকেরা ভিন্নভাবে বিচার করে (ইউ. ও. ডমব্রোভস্কি)
ইউনিয়নের জন্য enকণার সাথে একত্রে এটি ব্যবহার করা অত্যন্ত সাধারণ নাএবং অন্যান্য নেতিবাচক শব্দ:
(130) আমার কাছে মনে হয়েছিল যে এটি শিল্পের জন্য এবং মেয়েদের সাথে নতুন পরিচিতির জন্য করা হয়েছিল, enনা! (ইউ. ট্রিফোনভ)
(131) আমি দ্বাদশ পৃষ্ঠায় পৌঁছেছি, এটি উল্টাতে চাই - enকিছুই কাজ করে না। (এম. সের্গেভ)
ইউনিয়ন কিন্তুএবং এবং তারপর(হ্যাঁ তারপরও) পরিস্থিতির আকাঙ্খিত/অবাঞ্ছিততার একটি ইঙ্গিতকে একত্রিত করে। যার মধ্যে কিন্তু- একটি "আশাবাদী" ক্ষতিপূরণ ইউনিয়ন, প্রায়ই এই ধারণা প্রকাশ করে যে একটি খারাপ পরিস্থিতি একটি ভাল উপস্থিতির দ্বারা ক্ষতিপূরণ দেওয়া হয়, এবং এবং তারপর (হ্যাঁ তারপরও) - "হতাশাবাদী", প্রায়শই এই ধারণা প্রকাশ করে যে একটি ভাল পরিস্থিতির অপর্যাপ্ততা আরও বিধিনিষেধের দ্বারা বৃদ্ধি পায় যা এটিকে আরও কম সন্তোষজনক করে তোলে:
(132) এটা সব সময় চিন্তা করা অর্থহীন, কিন্তুআপনি অনুভব করতে পারেন [ই. গ্রিশকোভেটস। একই সাথে (2004)]
(133) বিশাল সমুদ্র সিংহ, সীলের আত্মীয়, তার ছোট হারেমকে প্রায় এক সপ্তাহ ধরে রাখতে সক্ষম, হ্যাঁ এবং তারপরঅবিরাম যুদ্ধের মাধ্যমে। ["জ্ঞানই শক্তি" (2003)]
ইউনিয়ন ক্ষতিপূরণ কিন্তুএকটি বৃহৎ সাহিত্য নিবেদিত [লেভিন 1970], [সানিকভ 1989], [সানিকভ 2008]। এই নিবন্ধে, এর শব্দার্থবিদ্যা [V. Apresyan 2004]। সংযোগের প্রধান শব্দার্থিক ধারণা কিন্তু -'কিছু অনাকাঙ্ক্ষিত পরিস্থিতির উপস্থিতি (প্রথম সংযোজন) আরও কিছু গুরুত্বপূর্ণ আকাঙ্খিত পরিস্থিতি (দ্বিতীয় সংযোজন) উপস্থিতির দ্বারা সম্পূর্ণরূপে ভারসাম্যপূর্ণ': তিনি অলস, কিন্তু তিনি স্মার্ট. বুধ. এছাড়াও:
(134) রাশিয়া এবং সাধারণভাবে সমাজে বাক স্বাধীনতা সম্পর্কে আমার ধারণা অনেক কম আশাবাদী হয়ে উঠেছে, কিন্তুআরও সঠিক. ["টপ সিক্রেট" (2003)]
পরিস্থিতির বিপরীত ক্রম সাধারণ নয়; বুধ অ-মানক? সে স্মার্ট, কিন্তু অলস। কিন্তুশব্দার্থগতভাবে একই সময়ে clause এর conjunction এর কাছাকাছি আসে কেবল(যা অধীনস্থ সংযোজন / ধারা 6.4 নিবন্ধে ছাড়ের মধ্যে বিবেচনা করা হয়েছে) এবং এটির সাথে বিপরীত। কেবলধারণাটি প্রবর্তন করে যে কিছু কাঙ্খিত পরিস্থিতির উপস্থিতি (প্রথম সংযোজন) আংশিকভাবে, কিন্তু সম্পূর্ণরূপে নয়, কিছু কম গুরুত্বপূর্ণ অবাঞ্ছিত পরিস্থিতির (দ্বিতীয় সংযোজন) উপস্থিতি দ্বারা অবৈধ: সে স্মার্ট, শুধু অলস।গুণাবলীর ক্রম বিপরীত করা সম্ভব নয়: *তিনি অলস, শুধুমাত্র স্মার্ট।মধ্যে বৈসাদৃশ্য কিন্তুএবং কেবলবিশেষ করে লক্ষণীয় যখন সংযোগগুলি মিলে যায়: পোষাক ছিল সরু, কিন্তু লম্বা[সংকীর্ণতা- নেতিবাচক সম্পত্তি, দৈর্ঘ্য – ধনাত্মক] বনাম। পোষাক সংকীর্ণ ছিল, শুধুমাত্র দীর্ঘ[সংকীর্ণতা একটি ইতিবাচক সম্পত্তি, দৈর্ঘ্য একটি নেতিবাচক সম্পত্তি]।
মিলন এবং তারপর(হ্যাঁ তারপরও) প্রায়শই পরিস্থিতির আকাঙ্খিত/অবাঞ্ছিততার একটি ইঙ্গিতও প্রবর্তন করে, তবে, তিনি যে সাধারণ অবস্থার প্রবর্তন করেন তার মূল্যায়ন হতাশাবাদী, কারণ প্রথম, খুব ভাল পরিস্থিতি নয়, দ্বিতীয়টির উপস্থিতি দ্বারা আরও খারাপ হয়:
(135) সে আগষ্টে আসবে এবং তারপর এক সপ্তাহের জন্য; তিনি খুব কমই তার বাড়ির কাজ করেন এবং তারপর, একটি নিয়ম হিসাবে, অযত্নে, "আপনার বাম হাত দিয়ে।" ["দশা" (2004)]
এই ধরনের ব্যবহার জন্য সবচেয়ে সাধারণ এবং তারপর(হ্যাঁ তারপরও), তবে, একমাত্র সম্ভব নয়; বুধ "আশাবাদী উদাহরণ": কিছু ভুল ছিল[পরিস্থিতি খুব একটা খারাপ না] , এবং তারপরও অসতর্কতার মাধ্যমে[এই ঘটনাটি পরিস্থিতিকে আরও কম খারাপ করে তোলে] . এটি ইঙ্গিত দেয় এবং তারপরএকটি আরও সাধারণ অর্থ বোঝায়, যথা 'Y X এর চেয়েও ছোট', যেখানে প্রথম পরিস্থিতি X, ইতিমধ্যেই প্রাথমিকভাবে দৃঢ়ভাবে সীমাবদ্ধ, দ্বিতীয় পরিস্থিতি Y দ্বারা আরও সীমাবদ্ধ: ডাক্তার শুধুমাত্র সোমবার দেখেন, এবং তারপর বারো থেকে দুই পর্যন্ত; গাড়িটি পরবর্তী কিছুর জন্য দেওয়া হয় - এক হাজার ডলার এবং তারপরে কিস্তিতে।যেহেতু উপাদান 'সামান্য' ব্যবহারে প্রায়ই 'খারাপ' হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয় এবং তারপরসাধারণত "হতাশাবাদী" ব্যাখ্যা দেয়।
মিলন এবং তারপর...একটি কণা থেকে গঠিত এবংএকটি সর্বনামের সাথে একত্রে যে, এবং আধুনিক ভাষায় উপলব্ধ অনুরূপ সংমিশ্রণের সমার্থক: তাদের একটি গাড়ি আছে, এবং এটি একটি খারাপ।(ইউনিয়ন) বনাম তাদের একটি গাড়ি আছে, এবং এটি একটি খারাপ।(কণা এবং সর্বনাম)।
বিভাজন সংযোজন দুটি অংশকে সংযুক্ত করে যা একে অপরের বিরোধী নয়, যার একটি বাস্তবতার সাথে মিলে যায়।
বিচ্ছিন্ন ইউনিয়নের তালিকা: or, or, or else, not that, not that; বা... বা, হয়... বা; কিনা... কিনা, কিনা... বা, অন্তত... অন্তত, কি... কি, এটা... বা; or even and, or maybe (হয়তো) এবং; না... তাই, যদি (এবং) না হয়... তারপর; এবং হয়তো (হতে), হয়তো (হতে)... হয়তো (হতে), হয়তো (হতে)... এবং হয়তো (হতে); তা নয়... তা নয়, বা... বা; তারপর... তারপর.
[ব্যাকরণ 1953]-এ, বিচ্ছিন্ন সংযোগের অর্থ নিম্নরূপ প্রণয়ন করা হয়েছে: তারা ঘটনাগুলির পরিবর্তনকে নির্দেশ করে ( এটা ঠান্ডা, এটা গরম), অথবা তালিকাভুক্ত তথ্য বা ঘটনাগুলির মধ্যে একটির বাস্তবতা ( হয় পেটিয়া বা কোল্যা আসবে). এই ঐতিহ্যগতভাবে অন্তর্ভুক্ত বা, বা... বা, হয়, বা... বা, তারপর... তারপর, তা নয়... ওটা নয়, হয়... বা।কাজটি [সানিকোভ 2008] বিচ্ছিন্ন সংযোগের 8টি শব্দার্থিক গোষ্ঠী এবং 30টি ভিন্ন আভিধানিক একককে চিহ্নিত করে। এই নিবন্ধটি V. Z. Sannikov দ্বারা প্রস্তাবিত বিভাজন ইউনিয়নের শ্রেণীবিভাগ ব্যবহার করে:
প্রধান বিভাজন ইউনিয়নের মূল অর্থ হল বা(পুনরাবৃত্ত সংমিশ্রণের সাথে আংশিক একত্ববাদের কারণে সঠিক পরিসংখ্যান অসম্ভব বা বা) – দেশীয় এবং বিদেশী ভাষাতাত্ত্বিক সাহিত্যে বহুবার আলোচনা করা হয়েছে [গালকিনা-ফেডোরুক এট আল। 1958], [পাদুচেভা 1964], , , [বেলোশাপকোভা 1977], [গ্লাডকি 1979]। এর শব্দার্থবিদ্যা সম্পর্কে দুটি প্রধান দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে।
ক্লাসিক্যাল রাশিয়ান অধ্যয়ন এবং কিছু পাশ্চাত্য গবেষণায়, এর অর্থ সাধারণত একটি বিভাজন বিভক্তি বা "পারস্পরিক বর্জন" হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয় (রচিত অংশগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি বাস্তবতার সাথে মিলে যায়), যেমন। বাক্যাংশ যেমন- কে আসতে যাচ্ছে?– মাশা বা কোল্যাসত্য হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয় যদি পরিস্থিতির অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে একজন আসে তবে উভয়ই নয়।
কিছু কিছুতে, প্রধানত আনুষ্ঠানিকভাবে ভিত্তিক, অধ্যয়ন, এর অর্থ যৌক্তিকভাবে নির্ধারিত হয় - যথা, একটি অ-বিভাজক বিচ্ছিন্নতা হিসাবে (অর্থাৎ, সংযোজনগুলির মধ্যে একটি বা উভয়ই বাস্তবতার সাথে মিলে যেতে পারে), অর্থাৎ বাক্যাংশ যেমন- কে আসতে যাচ্ছে?– মাশা বা কোল্যাপরিস্থিতির উভয় অংশগ্রহণকারী উপস্থিত হলেও গ্রহণযোগ্য হিসাবে বিবেচিত হয়।
ভাষা উদাহরণ উভয় ব্যাখ্যার জন্য অনুমতি দেয়: আগামীকাল আমি লন্ডন বা প্যারিসে থাকবপরামর্শ দেয় যে শুধুমাত্র একটি সম্ভাবনাই সত্য হতে পারে, যখন বাক্যাংশের মতো গলা ব্যথা বা জ্বর হলে হাঁটতে যাওয়া উচিত নয়।অনুমান করুন যে উভয় সম্ভাবনা একই সাথে উপলব্ধি করা যেতে পারে। এই নিবন্ধটি শব্দার্থবিদ্যার ব্যাখ্যা গ্রহণ করে বা, প্রস্তাবিত [Sannikov 2008], যা অভিব্যক্তি অনুযায়ী এক্স বা ওয়াইমানে এই দুটি পরিস্থিতির প্রতিটিই সম্ভব, কিন্তু বাধ্যতামূলক নয় [Sannikov 2008: 193]:
(136) রান্নার সময়, দুই বাথালা বাসন তিনবার ঝাঁকান। [জাতীয় খাবারের রেসিপি: ফ্রান্স (2000-2005)]
মত বাক্যাংশ কাছাকাছি একটি নদী বা হ্রদ আছে[Sannikov 2008: 193] অনুসারে তারা মানে যে "হয়তো একটি নদী আছে, কিন্তু হয়ত সেখানে নেই; লেক সম্পর্কেও একই কথা বলা উচিত।” এই শব্দগুচ্ছের প্রাকৃতিক ব্যাখ্যাগুলি বোঝায় যে হয় একটি নদী বা একটি হ্রদ আছে, এবং যদি তারা সেখানে না থাকে, তাহলে স্পিকার একটি তৃতীয় বিকল্প উপস্থাপন করবেন ( কাছাকাছি একটি নদী বা হ্রদ আছে, এবং যদি না হয়, তাহলে অন্তত একটি স্রোত থাকা উচিত) সুতরাং, শব্দার্থবিদ্যা নিজেই বাঅন্তত একটি সংযোজনের বাস্তবতার সাথে একটি অপরিহার্য চিঠিপত্র নির্ধারণ করে না, তবে তৃতীয় বিকল্পের অনুপস্থিতিতে, এই ধরনের চিঠিপত্র বাস্তববাদী আইন থেকে উদ্ভূত হয়, বিশেষ করে পি. গ্রিসের তথ্য বিষয়বস্তু পোষ্টুলেট।
উ বাএই নিবন্ধে আলোচনা করা হয়নি এমন অনেকগুলি অ-অসংযোগমূলক ব্যবহার রয়েছে ( বাপ্রতিকূল ( কথা বলা বন্ধ কর, নইলে তোমাকে ক্লাস থেকে বের করে দেব।), বাব্যাখ্যামূলক ( ট্রান্সজেনিক বা জেনেটিকালি পরিবর্তিত জীব), বাসংযোগ ( তারা সোফা, চেয়ার, বিছানা বা মেঝেতে বসেছিল) ইত্যাদি)।
সমার্থক শব্দ অথবা -মিলন বা, যা [Sannikov 2008]-এ বিরল এবং বইয়ের মত। এটি কর্পাস ডেটার সাথে পুরোপুরি মিলে না (প্রধান কর্পাসে এটির ঘটনা প্রতি এক মিলিয়নে 156টি ঘটনা, ওরাল কর্পাসে 176টি এবং নিউজপেপার কর্পাসে 214টি ঘটনা), যার ভিত্তিতে এটি নিরপেক্ষ বা কথোপকথন হিসাবে যোগ্যতা অর্জন করে:
(137) পরবর্তী ক্ষেত্রে, তিনি প্রয়োজনে ডাটাবেসে "যোগদান" করার সুযোগ পান, বাএটি থেকে "সুইচ অফ"। [" তথ্য প্রযুক্তি"(2004)]
(138) তিনি উল্লেখ করেছেন যে যারা ধর্মীয় শিক্ষা গ্রহণ করতে ইচ্ছুক তারা প্রাইভেট পড়তে পারে বারবিবার স্কুলগুলিতে, "একটি সাধারণ শিক্ষার স্কুলের এই ধারণাটি বহন করা উচিত নয়" ["আইনজীবী" (2004)]
(139) একটি রসিকতা দিয়ে সবকিছু লুব্রিকেট করা দরকার ছিল বানীরব থাকুন (এফ. গোরেনশেটাইন)
ইউনিয়ন অন্যথায়, তা নয়এবং অন্যথায়বিশুদ্ধ বিচ্ছেদ অর্থে - বিরল প্রতিশব্দ বা, এবং তাদের প্রত্যেকের নিজস্ব শব্দার্থিক এবং বাস্তবসম্মত বৈশিষ্ট্য রয়েছে: কগনাক বা ভদকা পান করে- সমান পরিস্থিতির একটি পরিবর্তন আছে; কগনাক বা ভদকা পান করে- স্পিকার নিশ্চিত নন যে কোন পরিস্থিতি ঘটছে; কগনাক পান করে, না হলে ভদকা- এমন ক্ষেত্রে যেখানে প্রথমটি ঘটে না, দ্বিতীয়টি ঘটে।
ফলাফলের উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি ঘন ঘন সংযোগের সাথে সমজাতীয়তার কারণে এই সংযোগগুলির পরিসংখ্যান অসম্ভব অন্যথায়এবং অন্যথায়(দেখুন অধীনস্থ সংযোজন / ধারা 3.2), পাশাপাশি সংযোগের সাথে কএকটি সর্বনামের সাথে একত্রে যে.
পুনরাবৃত্ত সংযোগ বা বাএবং এর বিরল প্রতিশব্দ কিংবাবিশুদ্ধ পৃথকীকরণের একক সংযোগ থেকে পৃথক বাএবং বাএতে তারা কমপক্ষে একটি উপাদানের বাধ্যতামূলক প্রকৃতি নির্দেশ করে ([Sannikov 2008] এ উল্লেখ করা হয়েছে); বুধ তানিয়া বা মাশা আমাকে সাহায্য করবে, এবং যদি তাদের সময় না থাকে তবে নাতাশা, অদ্ভুততা সঙ্গে? হয় তানিয়া বা মাশা আমাকে সাহায্য করবে, এবং যদি তাদের সময় না থাকে তবে নাতাশা. বুধ. এছাড়াও:
(140) বাআমরা আপনাকে কারাগারে রাখছি বাআপনি বনে যান [জি. খিরাচেভ (এ। গ্যানিভা)। সালাম তোমাকে, দলগত! (2009)]
(141) বাকি পাঁচ বছরের জন্য, আপনি জীবনের অর্থ সম্পর্কে আপনার সহপাঠীদের যুক্তি শোনেন এবং অজ্ঞাতভাবে বানৈতিকতা রক্ষাকারী, বানিন্দুক-অহংকারী [এন. Shcherbak. ফিলালজি অনুষদের সাথে রোমান্স (2010)]
উপাদানগুলির সমতুল্যতার অর্থের সাথে মৌলিক সংযোগের শব্দার্থবিদ্যা - কিনা... কিনাএবং এটা বা ওটাঅনুমান করা হয় যে পরিস্থিতি বর্ণনা করার জন্য দুটি সম্ভাব্য উপাদানের মধ্যে পার্থক্য গুরুত্বহীন, এবং সাধারণত স্পিকার নিজেই জানেন না সম্ভাব্য উপাদানগুলির মধ্যে কোনটি উপস্থিত রয়েছে:
(142) এটা কি রাশিয়ান চরিত্র, এটা কি ঐতিহাসিক অবস্থা?এখানে প্রভাবিত - আমি সিদ্ধান্ত নিতে অনুমান করি না (পি. কুজনেটসভ)
(143) এবং মার্কসের সময় থেকে বিশ্ব - এটা কি খারাপ, এটা কি ভাল- পরিবর্তিত (জি প্যানভ)
(144) এবং এখন - কি কারণে এটি অজানা: কাপুরুষতা থেকে হোক, করুণা থেকে হোক বা অভ্যাসের বাইরে হোক- আপনি এই সুন্দর জাদুকরের সাথে দর কষাকষি শুরু করেন এবং অবশেষে একটি চুক্তি করেন (এ. মিলচিন)
পুনরাবৃত্ত সংযোগ এটা বা ওটাএকটি প্রশ্ন কণার সংমিশ্রণ থেকে আলাদা করা উচিত কিনাএকটি একক বিভাজক সংযোগ সহ বা:
(145) এবং এটি ঘটেছে কিনাকোনো দিন আস্তরণ, বাএমনকি আপনার অভিনয়ের সময় কিছু ঘটনা? (এস. টাকাচেভা)
যেমন [Sannikov 2008: 206] নোট করে, উপাদানগুলির সমতুল্যতার অর্থের সাথে সংযোগ, বিশুদ্ধ বিচ্ছেদের অর্থের সাথে যোগাযোগমূলকভাবে নিরপেক্ষ সংযোগের বিপরীতে, থিমের দিকে অভিকর্ষ (এবং রিমে নয়); কাচটি কোল্যা বা পেটিয়া ভেঙেছিলবনাম ভুল *কোল্যা বা পেটিয়া কাচ ভেঙেছে; *কোল্যা বা পেটিয়া কাচ ভেঙেছে।
কথোপকথন সংমিশ্রণ আমি দুঃখিত, কিসমার্থক শব্দ কিনা... কিনাএবং এটা বা ওটা(দেখুন), তবে এর একটি সংকীর্ণ অর্থ রয়েছে। সাধারণত এটি শুধুমাত্র উপাদানগুলির সমতুল্যতা নির্দেশ করে না, তবে এই জাতীয় উপাদানগুলির সমতা নির্দেশ করে, যা সাধারণ পরিস্থিতিতে সমতুল্য হওয়া উচিত নয় এবং শুধুমাত্র পরিস্থিতির বিষয়ের বিশেষ মানসিক অবস্থার কারণে বা স্পীকার, যেমন, তার উদাসীনতা, সমতুল্য হয়ে ওঠে। : আমি বেঁচে থাকি বা কবরে যাই সব এক; এটি তার কাছে কাটিয়া বা মাশা - যতক্ষণ না এটি একজন মহিলা; শীত হোক বা গ্রীষ্ম, তিনি সবসময় খালি পায়ে হাঁটেন. বুধ. এছাড়াও:
(146) সর্বোপরি কি ইসলাম, কি পৌত্তলিকতা, কি বৌদ্ধধর্ম- তারা সবাই আপনাকে বলবে "তুমি মারবে না," "চুরি করবে না," এবং আরও অনেক কিছু
সাননিকভ নোট হিসাবে, অসদৃশ কিনা... কিনাএবং এটা বা ওটা, একক ঘটনা সম্পর্কে কথা বলার সময় এই সংমিশ্রণটি ব্যবহার করা হয় না: * তিনি হয় মাশা বা কাটিয়াকে বিয়ে করেছিলেন - একা থেকে সবকিছুই ভালবনাম তিনি মাশা বা কাট্যাকে বিয়ে করেছেন কিনা - একা থাকার চেয়ে সবকিছুই ভাল[সানিকভ 2008: 208]।
সর্বনামের সাথে একজাতীয়তার কারণে পরিসংখ্যান অসম্ভব কিএবং ব্যাখ্যামূলক ইউনিয়ন কি.
অন্তত... অন্তত- অন্য একটি কথোপকথন সংমিশ্রণ, সাধারণত সংযোগের সমার্থক আমি দুঃখিত, কি(দেখুন), বিশেষত্বের সাথে যে এটি প্রায়শই পরিস্থিতির বিষয়ের সম্মতি নির্দেশ করে দুই বা ততোধিক বর্ণিত বিকল্পগুলির মধ্যে, প্রায়শই তার জন্য গুরুত্বপূর্ণ কিছুতে তার সাধারণ আগ্রহের সাথে। এইভাবে, এই ইউনিয়ন একটি এমনকি বৃহত্তর পরিমাণ আমি দুঃখিত, কি, যা ঘটছে তাতে বিষয় বা স্পিকারের ব্যক্তিগত মনোভাব প্রকাশ করে:
(147) যে আমি পরোয়া করি না। যদিওচা, যদিওকফি যদি শুধু তোমার বকা ছাড়া! (ই. ওরলোভা)
(148) জোয়া এবং তার ভাই হেরোইন ঠেলে দেওয়ার বিষয়ে চিন্তা করেননি - যদিওআজারবাইজানীয়, যদিওলেফটেন্যান্ট কর্নেল যদিওটাক শয়তানের কাছে ["ক্রাইম ক্রনিকল" (2003)]
এভাবে ইউনিয়ন যদিও… যদিওডিসজংক্টিভ এবং কনসেসিভের মধ্যে ট্রানজিশনাল মানে (সাবঅর্ডিনেটিং কনজেকশনস/অনুচ্ছেদ 6 দেখুন) - এই ধারণা প্রকাশ করা যে সাবজেক্টটি গুরুত্বহীন কিছুতে স্বীকার করতে প্রস্তুত, যদি শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ কিছু ঘটে, যেমন একটি কনসেসিভ কণা। যদিও
হোক... বা- ইউনিয়নের জন্য একটি বিরল বই প্রতিশব্দ কিনা... কিনা, এটা বা ওটা, আমি দুঃখিত, কিএবং অন্তত... অন্তত, সমান বিকল্পগুলির মধ্যে নির্বাচন করার ধারণা প্রকাশ করা:
(149) কোন তত্ত্ব, হয়মহাকাশ তত্ত্ব বাকাটলেট তৈরির তত্ত্ব, এর ইতিমধ্যে প্রতিষ্ঠিত অনুগামীদের সাহায্যে, নতুন অনুগামীদের "ক্যাপচার" করার জন্য লড়াই করে এবং এর "কভারেজ" বাড়ানোর চেষ্টা করে (এ. ওসলন)
উপাদানগুলির অসমতার অর্থ সহ ইউনিয়নগুলি - এবং তারপর, এবং হয়তো (হয়তো) এবংসংযোগ (দেখুন) এবং বিচ্ছেদের শব্দার্থিক উপাদানগুলিকে একত্রিত করুন। মত বাক্যাংশ তার উচ্চতা 185, বা এমনকি<а может быть и>190 সেন্টিমিটারউপাদানগুলির প্রথমটির বাস্তবতা নির্দেশ করে (যেমন সংযোগ সংযোগ) এবং দ্বিতীয় উপাদানের সম্ভাবনা (যেমন বিভাজন)। পর্যবেক্ষণ অনুসারে [সানিকভ 2008: 212-123], এই ইউনিয়নগুলি নির্দেশ করে যে উপাদানগুলির মধ্যে প্রথমটি আদর্শ থেকে বিচ্যুত হয় এবং দ্বিতীয়টি একই দিকে আরও জোরালোভাবে বিচ্যুত হয়:
(150) অতঃপর তাদের মিলন কয়েক ঘন্টা ধরে চলে। অথবা এমনকিদিন (A. Golyandin)
(151) দৃষ্টান্তের সমর্থকরা, রাজনৈতিক ও রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানকে সাহায্যের জন্য আহ্বান জানিয়ে তাদের প্রতিপক্ষের বিরুদ্ধে দমন চেয়েছিল, অথবা এমনকিতাদের সরাসরি ধ্বংস (এ. ওসলন)
(152) নাতনি সময় নষ্ট করছে, এবং হয়তজীবন, একজন ভালো লোকের সাথে [Izvestia (2001)]
ক্ষতিপূরণ অর্থ সহ ইউনিয়ন এই ভাবে না(কণার সাথে একাত্মতার কারণে পরিসংখ্যান সম্ভব নয় নাএবং ক্রিয়াবিশেষণ তাই) এবং যদি (গুলি) না হয়... তারপরনির্দেশ করে যে আরও উল্লেখযোগ্য প্রথম উপাদানের অনুপস্থিতিতে, একটি দ্বিতীয়, কিছুটা তাৎপর্যপূর্ণ, কিন্তু, স্পিকারের দৃষ্টিতে, প্রায় সমতুল্য উপাদানটি অপরিহার্যভাবে উপলব্ধি করা হয়:
(153) নাএক লাখ, তাইআমি তোমাকে পঞ্চাশ টাকা ধার দিতে পারি
(154) আমি মনে করি এটা ঠিক ছিল যদি নাভুল যেঅন্তত খরচ (এস. সুখোভা)
(155) কবিতা একটি নির্দিষ্ট বয়সে লেখা হয় যদি নাসব, যেঅনেকগুলি (ইউ। রাখায়েভা)
(6) জোর দেওয়া অনিশ্চয়তার অর্থ সহ ইউনিয়নগুলি - হয়তো (হতে পারে), হয়তো (হবে)... হয়তো (হবে), হয়তো (হবে)... এবং হয়তো (হবে)কাজটিতে পৃথক আভিধানিক একক হিসাবে হাইলাইট করা হয়েছে [সানিকভ 2008]। তাদের প্রধান শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য হল:
(ক) বক্তা জোর দেন যে তিনি সত্য জানেন না;
(খ) যেমন বর্ণনা করা হয়েছে, তালিকাভুক্ত দুটি উপাদানের মধ্যে শুধুমাত্র একটিই সম্ভব নয়, তৃতীয় কিছুও সম্ভব:
(156) একশ মিলিয়ন বছর কেটে গেছে, হতে পারে, পঞ্চাশ, অথবা হতে পারে, এমনকি কম... (A. Zaitsev)
(157) আরও দুটি ছোট আছে, সে জানে না তারা কোথায়, - হতে পারেকর্মক্ষেত্রে, হতে পারে, কারাগারে (ভি. আস্তাফিয়েভ)
(158) "আমি জানি না," সে বলল, " হতে পারে, সরানো, অথবা হতে পারে, মারা গেছে। (ভি. পেলেভিন)
তাদের সঠিক পরিসংখ্যান সূচনা শব্দের সাথে একজাতীয়তার কারণে অসম্ভব হতে পারেএবং হতে পারে.
"বাহ্যিক সাদৃশ্য" এর অর্থের সাথে সংযুক্তি - তা না... তা নয়(কণার ঘন ঘন সংমিশ্রণের সাথে একজাতীয়তার কারণে পরিসংখ্যান সম্ভব নয় নাসর্বনাম সহ যে), এটা বা ওটাএছাড়াও স্পিকারের অনিশ্চয়তা নির্দেশ করে যে দুটি উপাদানের মধ্যে কোনটি বর্ণনা করা হচ্ছে এবং যা বর্ণনা করা হচ্ছে তার মত তৃতীয় কিছু সম্ভব। যাইহোক, তাদের নিজস্ব শব্দার্থগত নির্দিষ্টতা রয়েছে, যথা, তারা অনুমান করে যে স্পিকারের অনিশ্চয়তার কারণ হল যে যা বর্ণনা করা হচ্ছে তাতে প্রথম এবং দ্বিতীয় উভয়ের বৈশিষ্ট্য রয়েছে: - কেন সে সাহায্য করতে আসে না? - হয় সে অলস নয়তো লাজুক. বুধ. এছাড়াও:
(159) কর্মকর্তা ও আধা-কর্মকর্তাদের উপস্থিতি সংবাদ সম্মেলনের মোড় ঘুরিয়ে দেয় হয় সমাবেশে, না হয় দলীয় মিটিংয়েমাল্টসেভের ব্যক্তিগত ফাইলের বিশ্লেষণ সহ [“ধনী হন” (2003)]
(160) প্রথম স্কুল থেকে - সেন্টের সেমিনারিতে। রাফায়েলের বাবাকে তাকে নিয়ে যেতে হয়েছিল হয় দুর্বল একাডেমিক পারফরম্যান্সের কারণে, হয় খারাপ আচরণের কারণে(ও. পলিয়াকভস্কি)
সময়ের পরিবর্তনের অর্থের সাথে সংযোগ তারপর... তারপরঅন্যান্য অব্যবচ্ছেদযুক্ত সংযোগের মতো একই শব্দার্থিক ভিত্তি রয়েছে, যথা – ‘এক্স বর্ণনা করা হিসাবে সম্ভব; Y' সম্ভব, এবং এর নির্দিষ্টতা এই সত্য যে X এবং Y বারবার একে অপরকে সময়ের সাথে প্রতিস্থাপন করে:
(161) তিনি যেভ্রূকুঞ্চিত যেতার ঠোঁট সামান্য নাড়ালেন (এ. সলঝেনিটসিন)
(162) রাস্তায় ছিল যেবৃষ্টি, যেতুষার, এবং শুধুমাত্র ফেব্রুয়ারিতে তুষারপাত শুরু হয় (ইউ। কোভাল)
একই ধরণের বৈশিষ্ট্যের সাথে সংযোগগুলি প্রধান ইউরোপীয় ভাষাগুলিতে পাওয়া যায় (cf. ইংরেজি। উভয়… এবং যেভাবেই... বা, না... বা, জার্মানসোওহল… als auch, entweder… oderএবং তাই।) যাইহোক, উদাহরণগুলি থেকে দেখা যায়, "পুনরাবৃত্তি" এর খুব চিহ্ন, যেমন ইউনিয়নের অংশগুলির কাকতালীয়তা typologically তাৎপর্যপূর্ণ নয়।
এই কয়েকটি ইউনিয়নে দ্বিতীয় অংশ পরিবর্তনশীল হতে পারে: cf. বিকল্প শুধু না কিন্তুএবং শুধু তাই নয়... কিন্তু এছাড়াও, শুধু তাই নয়... এছাড়াওএবং শুধু তাই নয়.. কিন্তুএবং তাই
সিনট্যাক্টিক্যালি রেফারেন্স কিন্তুপ্রতিকূল এবং, সেইজন্য, সমন্বয়কারী সংযোগ, এবং কেবল- সম্মতিমূলক এবং তাই, অধীন সংযোজন - ঐতিহ্যের প্রতি শ্রদ্ধা। আসলে, শব্দার্থগতভাবে আমরা কিছু প্রতিকূল-কনসেসিভ শব্দার্থিক ক্ষেত্র সম্পর্কে কথা বলতে পারি, যেখানে তারা উভয়ই অন্তর্গত। সিনট্যাক্টিকভাবে, এই দুটি সংযোগই সমন্বয়কারীর কাছাকাছি, কিন্তু একই সময়ে তাদের কণার বৈশিষ্ট্যও রয়েছে, যথা, তারা সমন্বয়কারী সংযোগের সাথে একত্রিত হতে পারে, যা সম্পূর্ণ সমন্বয়কারী সংযোগের জন্য অসম্ভব; বুধ সে সুন্দরী, কিন্তু সে বোকা, সে বোকা, কিন্তু, যদি অসম্ভব * তারা তাকে ডেকেছিল, কিন্তু সে আসেনি।
/>480 ঘষা। | 150 UAH | $7.5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> গবেষণামূলক - 480 RUR, বিতরণ 10 মিনিট, ঘড়ির কাছাকাছি, সপ্তাহে সাত দিন এবং ছুটির দিন
240 ঘষা। | 75 UAH | $3.75 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> বিমূর্ত - 240 রুবেল, ডেলিভারি 1-3 ঘন্টা, 10-19 (মস্কোর সময়), রবিবার ছাড়া
জগুরস্কায়া ওলগা গ্রিগোরিভনা। আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় গ্রেডেশনাল কনজেকশনের সাথে সিনট্যাকটিক নির্মাণের কার্যকারিতা: গবেষণামূলক... ফিলোলজিক্যাল সায়েন্সের প্রার্থী: 10.02.01.- সেন্ট পিটার্সবার্গ, 2000.- 161 পি.: অসুস্থ। RSL OD, 61 01-10/555-1
ভূমিকা
অধ্যায় 1. সিভিল কোড 11 এর কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য
1. গ্রেডেশনাল সিমেন্টিক গঠন এবং এর দিকগুলি 11
1.1। গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর সুনির্দিষ্টতা 11
1.2। গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর ব্যাখ্যার পর্যায় 13
1.3। গ্রেডেশনাল সিমেন্টিক স্ট্রাকচার ব্যবহারের দিক 20
2. গ্রেডেশন সম্পর্ক আনুষ্ঠানিক করার উপায় 26
2.1। গ্রেডেশন সম্পর্ককে আনুষ্ঠানিক করার উপায়ের নির্দিষ্টকরণ..26
2.2। অ্যালাইড স্পেশালাইজড মানে ৩১টি
2.2.1। স্ট্যান্ডার্ড অ্যালাইড অস্ত্র 32
2.2.2। পরিবর্তিত মিত্র অস্ত্র 36
2.3। শব্দবিজ্ঞানী মানে 40
3. সিভিল কোড 46 এর ইচ্ছাকৃত প্রকার
3.1। সিভিল কোড 46 এর বাস্তবসম্মত সম্ভাবনা
3.2। ইচ্ছাকৃত স্থানচ্যুতি প্রকার 50
3.3। ইচ্ছাকৃত এক্সটেনশন টাইপ 53
4. GK 55 এর কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য
4.1। দুই অংশ বন্ধ করা GK 55
4.2। লেখার অধিভুক্তি GK 58
4.3। একটি জটিল বাক্যে সংযোগ গঠনের উপায় হিসাবে গ্রেডেশনাল সংযোগকারী 62
4.4। প্রবন্ধ 64 এর মধ্যে দেওয়ানী কোডের অবস্থা
5. সিভিল কোড 66 এর কাঠামোর সংলাপ
5.1। সিভিল কোড 66 এর কাঠামোর কথোপকথনের শর্ত এবং ফর্ম
5.2। একটি সমর্থন উপাদান GK 71 এর ধারণা
5.3। সিভিল কোড 74 6. উপসংহার 79-এ অন্য কারো বক্তৃতা এবং তার ব্যাখ্যার পদ্ধতির প্রধান ধরন
অধ্যায় 2. সিভিল কোডের টেক্সট ফাংশন (বৈজ্ঞানিক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান এবং সাহিত্য পাঠের উপর ভিত্তি করে) 82
1. পাঠ্য 82-এ GC-এর কার্যকরী সম্ভাবনা
1.1। সিভিল কোড 82 এর কার্যকরী সম্ভাবনার ভিত্তি
1.2। টেক্সট ফাংশন সিস্টেম GK 86
2. একটি বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান শৈলীতে দেওয়ানী কোডের কার্যকারিতা...94
2.1। বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যগুলিতে সিভিল কোডের কার্যাবলীর সিস্টেম 94
2.2। ডেমো ফাংশন 94
2.3। GK 102 এর স্ট্রাকচারিং ফাংশন
2.4। শনাক্তকরণ ফাংশন 109
3. F.M-এর উপন্যাসগুলিতে দেওয়ানী কোডের পাঠ্য কার্যাবলী দস্তয়েভস্কি 111
3.1। F.M-এর উপন্যাসগুলিতে দেওয়ানী কোডের পাঠ্য ফাংশনের সিস্টেম দস্তয়েভস্কি শ
3.2। পরিস্থিতিগত কার্যাবলী 113
3.2.1। বিষয়ের মতামত প্রতিফলিত করার ফাংশন 113
3.2.2। বিষয়ের মানসিকভাবে অভিযুক্ত মনোভাব প্রতিফলিত করার ফাংশন 114
3.3। GK 120 এর নান্দনিক ফাংশন
3.3.1। আন্তঃচরিত্র যোগাযোগ 120
3.3.2। একটি চরিত্রের উপস্থাপনা চেতনার মধ্যে সংলাপমূলক যোগাযোগ 129
3.3.3। পাঠক এবং বর্ণনাকারীর মধ্যে সংলাপ 133
4. উপসংহার 142
উপসংহার 145
Bnbliography 151
কাজের পরিচিতি
গবেষণা বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা,এইভাবে পাঠ্যগুলিতে জিসিগুলির উচ্চ স্তরের ফ্রিকোয়েন্সি দ্বারা নির্ধারিত হয় বিভিন্ন শৈলীএবং উল্লেখযোগ্যভাবে
এই নির্মাণগুলির কাঠামোগত-অর্থগত এবং কার্যকরী প্রকৃতিতে একটি অপ্রয়োজনীয় ক্ষেত্র রয়েছে। জিসিগুলির একটি ব্যাপক অধ্যয়নের প্রয়োজনীয়তা প্রাথমিকভাবে সিনট্যাকটিক একজাতীয়তা এবং জিসি অংশগুলির যোগাযোগমূলক অসমতার সংমিশ্রণের মতো একটি বৈশিষ্ট্যের সাথে যুক্ত। অনুক্রমের নন-সিনট্যাক্টিক প্রকৃতির বিবৃতিটি এই জাতীয় উপস্থাপনার ভিত্তি কী সেই প্রশ্নটিকে প্রাসঙ্গিক করে তোলে। উপরন্তু, দেওয়ানী কোড, N.V দ্বারা উল্লিখিত হিসাবে. মাকসিমোভা (1995), উল্লেখযোগ্য পাঠ্য গঠনের সম্ভাবনা রয়েছে। এই সম্ভাব্যতা বর্ণনা করা এবং GC এর শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যের সাথে এর সংযোগ নির্ধারণ করা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হয়।
গবেষণাপত্রটি নাগরিক কোডের কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য এবং বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যের পাশাপাশি সাহিত্য পাঠে (এফ.এম. দস্তয়েভস্কির উপন্যাসের উদাহরণ ব্যবহার করে) তাদের কার্যকারিতা পরীক্ষা করে। সিভিল কোডের বৈশিষ্ট্যগুলি গবেষণায় উল্লেখ করা হয়েছে: লেখকের বিশ্বদর্শনের উপাদানগুলি প্রকাশ করার ক্ষমতা, বাস্তবসম্মত সম্ভাবনার উপস্থিতি, সেইসাথে পাঠ্য-গঠনের ক্ষমতা সিভিল কোডের সমস্যাযুক্তকে সাধারণ ভাষার সমস্যাগুলির বিস্তৃত পরিসরে প্রবর্তন করে, যেমন ভাষার পদ্ধতিগত কার্যকরী বৈশিষ্ট্যের অধ্যয়ন (G.N. Akimova, V.A. Be-loshapkova, A.V. Bondarko, G.A. Zolotova, I.N. Kruchinina, T.A. Kolosova, M.I. Cheremisina, M.V. Lyapon, N.S. Pospelov, I.P.Y., এন.পি. E.N. Shiryaev, ইত্যাদি), ভাষার নৃকেন্দ্রিকতার অধ্যয়ন (G.N. Bogin, T.G. Vinokur, Yu.N. Karaulov, B.Yu. Norman, Yu.S. Stepanov ইত্যাদি), ভাষাগত এককগুলির বাস্তবসম্মত বিশ্লেষণ (Yu.D) Apresyan, N.D. Arutyunova, A. Wierzbicka, Dyck T.A. van, V.Z. Demyankov, J.R. Searle, J. Austin, Yu S. Stepanov), সেইসাথে পাঠ্য-ভাষাবিজ্ঞানের ইউনিট এবং শ্রেণীবিভাগের বিশ্লেষণ (L.G. Babenko, V.D. Burkova, N.V.V. Vinogradov, I.R. Galperin, S.I. Gindin, M.Ya. Dymarsky, K. A. Dolinin, S.G. Ilyenko, K. Kozhevnikova, O.I. Moskalskaya, T.M. Nikolaeva, A.I. Novikov, E.V. Paducheva, G.Y.A. সোলগানিক, ইত্যাদি)।
অধ্যয়নের উদ্দেশ্যসিভিল কোডের কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যগুলিকে হাইলাইট করা এবং বর্ণনা করা, তাদের সম্পর্ক, সেইসাথে বৈজ্ঞানিক (জনপ্রিয় বিজ্ঞান) কাজগুলিতে এবং আংশিকভাবে, কল্পকাহিনীর কাজগুলিতে দেওয়ানী কোডের পাঠ্য ফাংশনগুলি বর্ণনা করা।
এই লক্ষ্যের সাথে সংযোগে, নিম্নলিখিত কাজ:
রচনামূলক কাঠামোর ব্যবস্থায় সিভিল কোডের স্থান নির্ধারণ করুন।
গ্রেডেশনাল সিমেন্টিক গঠন, এর সংগঠনের পদ্ধতি এবং এর উপাদান উপাদানগুলির প্রকৃতি অন্বেষণ করুন এবং বর্ণনা করুন।
গ্রেডেশনাল সম্পর্ক প্রকাশের উপায়, মূল শব্দার্থিক উপাদানগুলির ব্যাখ্যার প্রকৃতি এবং এই উপায়গুলি দ্বারা প্রকাশিত গ্রেডেশনের প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করুন।
গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর ব্যবহারের দুটি দিক অধ্যয়ন করুন এবং বর্ণনা করুন - উদ্দেশ্য এবং বিষয়গত।
সিভিল কোডের বাস্তবসম্মত সম্ভাবনা এবং দুটি সাধারণ উদ্দেশ্য - সম্প্রসারণ এবং বাস্তবায়নে এর বাস্তবায়ন বর্ণনা করুন।
সিভিল কোডের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলি এবং গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে এই বৈশিষ্ট্যগুলির সংযোগকে চিহ্নিত করুন।
বৈজ্ঞানিক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান এবং সাহিত্য পাঠে GC-এর পাঠ্য-গঠনের ফাংশনগুলি অন্বেষণ করুন এবং বর্ণনা করুন।
হিসাবে গবেষণা উপাদানআমরা আমাদের নিজস্ব কার্ড সূচক ব্যবহার করি, থেকে ক্রমাগত স্যাম্পলিং পদ্ধতি ব্যবহার করে সংকলিত শৈল্পিক কর্ম XIX এবং XX শতাব্দীর পাশাপাশি XX শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধের বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞানের কাজগুলি থেকে। কার্ড সূচকে 3000 টিরও বেশি উদাহরণ রয়েছে।
প্রতিরক্ষা জন্য জমা দেওয়া মৌলিক বিধান. 1. GC তুলনামূলক অনুমানের একটি পণ্য। গ্রেডেশনাল সিমেন্টিক স্ট্রাকচার একটি তিন-স্তরের কাঠামো
উন্নয়ন, যেখানে প্রতিটি পরবর্তী স্তর পূর্ববর্তী একের তুলনায় একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতা পরিস্থিতির সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত:
ক) উপস্থাপিত পরিস্থিতির দুটি উপাদানের তুলনা;
খ) কিছু প্রতিনিধিত্বের সুযোগের সীমাবদ্ধতা অস্বীকার করা এবং
সংযোগ তুলনার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রতিফলিত করে
উপাদান;
গ) বিরোধিতা, সম্পর্কের বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত করে
সিভিল কোডের অংশগুলির মধ্যে।
গ্রেডেশনাল মান দুটি দিক ব্যবহার করা যেতে পারে: উদ্দেশ্য এবং বিষয়গত। বিষয়গত দিকটি N.V দ্বারা মনোনীত হয়েছিল। ম্যাক্সিমোভা (1995), যাইহোক, তাকে উদ্দেশ্যমূলক দিক দিয়ে বিরোধিতা করা হয়নি। এদিকে, উদ্দেশ্যমূলক দিকটি বিষয়গত সাথে প্রাথমিক, কারণ এটির একটি সহজ শব্দার্থিক কাঠামো রয়েছে এবং এর উৎস কথ্যভাষায়। বস্তুনিষ্ঠ দিকটি একটি পরিস্থিতিকে শ্রেণিবদ্ধভাবে উপস্থাপন করতে ব্যবহৃত হয়। এই ক্ষেত্রে অনুক্রমের ভিত্তিগুলি উদ্দেশ্যমূলক, সরাসরি সম্বোধনকারীর ধারণাগুলির সাথে সম্পর্কিত নয়। বিষয়গত দিকটি এমন ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় যেখানে সিভিল কোডের একটি অংশ অন্য কারো শব্দের প্রতিফলন। নিজের শব্দের সাথে অন্য কারো শব্দের মিথস্ক্রিয়া গ্রেডেশনাল অর্থের গঠনকে আরও জটিল করে তোলে: এতে সম্বোধকের ধারণাগুলির একটি উপাদান অন্তর্ভুক্ত থাকে। এই দিকটি, একটি নিয়ম হিসাবে, বইয়ের বক্তৃতায় ব্যবহার করা হয় অন্য কারও সম্পর্কে নিজের দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করতে।
GC ব্যবহার করার সাধারণ উদ্দেশ্য হল একটি নির্দিষ্ট উপস্থাপনার উদ্দেশ্য বা পূর্বে বিদ্যমান সুযোগকে প্রসারিত করা এবং একটি উপাদান থেকে অন্য উপাদানে মূল জোর স্থানান্তর করা। এই ভূমিকার সারাংশ বোঝাতে, "ইচ্ছাকৃত প্রকার" ধারণাটি ব্যবহৃত হয়। তদনুসারে, দুটি ইচ্ছাকৃত প্রকারকে আলাদা করা হয়: নিবিড়
জাতীয় এক্সটেনশন প্রকারএবং ইচ্ছাকৃত ধরনের মিশ্রণ. সিভিল কোডের বাস্তবসম্মত সম্ভাবনা প্রাথমিকভাবে গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর দ্বিতীয় স্তরের উপর নির্ভর করে। সীমাবদ্ধতা এবং সংযোগের নেতিবাচকতা, একদিকে, কিছু বস্তু বা প্রতিনিধিত্বের আয়তন প্রসারিত করার সম্ভাবনা নির্ধারণ করে, এবং অন্যদিকে, একটি অংশের অপর্যাপ্ততা উল্লেখ করে, তারা অন্যটিকে আরও প্রাসঙ্গিক হিসাবে মনোনীত করে। প্রথম ফাংশনের প্রাথমিক বাস্তবায়ন সম্প্রসারণ প্রকারের GC-তে করা হয়, দ্বিতীয় ফাংশনের বাস্তবায়ন - ইচ্ছাকৃত স্থানচ্যুতি প্রকারের GC-তে।
সিভিল কোডের কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্যগুলি পরস্পর সম্পর্কযুক্ত। এই নির্মাণগুলির দুই-অংশের বন্ধত্বকে গ্রেডেশনাল শব্দার্থবিদ্যার তুলনামূলক ভিত্তি দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে। সিভিল কোডের অংশগুলির শব্দার্থগত অসমতা, তাদের সিনট্যাকটিক একজাতীয়তা সত্ত্বেও, তুলনামূলক বস্তুর মধ্যে অসঙ্গতি দ্বারা নির্ধারিত হয়, যার ফলে তাদের মধ্যে একটির যোগ্যতা অপর্যাপ্ত বলে। সিভিল কোডের কাঠামো সংলাপের বিষয় হতে পারে; এই প্রক্রিয়াটি গ্রেডেশন শব্দার্থবিদ্যার বিষয়গত দিক ব্যবহারের কারণে। একটি সংলাপযুক্ত কাঠামো সহ দেওয়ানী কোডগুলি উভয়ই লেখক এবং অ-লেখকের চেতনার মধ্যে সংলাপের প্রতিফলন এবং অ-লেখকের চেতনায় প্রকাশিত বা নিহিত রায়ের প্রতিক্রিয়া। এই ধরনের রায় সিভিল কোডের জন্য এক ধরনের সমর্থন এবং এর সমর্থনকারী উপাদান হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। এই উপাদানটি সাধারণত HA এর দুর্বল অংশে প্রতিফলিত হয়।
সাবজেক্টিভ টাইপের অর্থ সহ GK-এর প্রচুর পাঠ্য-গঠনের সম্ভাবনা রয়েছে, এটির কারণ, প্রথমত, অনুক্রমিক ব্যাখ্যা এবং লেখকের ধারণার মধ্যে সংযোগ,চূড়ান্ত প্রকাশ করার ক্ষমতা নির্ধারণ, সমষ্টিগত রায়, এবং দ্বিতীয়ত, যেমন মান কথোপকথন গঠন,প্রদান
একটি নির্মাণের ক্ষমতা অন্যের কাছে উপলব্ধি চেতনা পাঠাতে, কিছু ক্ষেত্রে পাঠ্যের মূল পাঠ্য বিভাগ থেকে খুব দূরে
6. উল্লেখযোগ্য পরিমাণে সিভিল কোডের পাঠ্য গঠনের সম্ভাবনা বাস্তবায়নের প্রকারগুলি
ডিগ্রী পাঠ্যের শৈলীগত অভিযোজন দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং প্রথমত,
উল্লেখযোগ্যভাবে, বিষয় কাঠামোর সাথে সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য। বর্তমান সময়ে
স্টাখ বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান শৈলী তিন ধরনের ফাংশন আছে
সিভিল কোডের শর্তাবলী:
ক) সনাক্তকরণ (উচ্চারণের স্তরে বাস্তবায়িত);
খ) স্ট্রাকচারিং (একটি পাঠ্য খণ্ডের স্তরে বাস্তবায়িত);
গ) প্রদর্শন (পুরো পাঠের স্তরে বাস্তবায়িত)।
প্রথম ধরনের জিসি ফাংশনগুলির সারমর্ম হল একটি নির্দিষ্ট উপস্থাপনাকে এর ডিফারেনশিয়াল বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করে সংজ্ঞায়িত করা; এই লক্ষণগুলি GC এর শক্তিশালী অংশে প্রবর্তিত হয়। দ্বিতীয় ধরণের জিসির ফাংশনগুলি একটি নির্দিষ্ট পাঠ্য খণ্ড সংগঠিত করার উপায় হিসাবে ব্যবহৃত হয় এবং কাঠামোগত ফাংশনের সারাংশ মূলত এই খণ্ডটিতে জিসির অবস্থানের উপর নির্ভর করে। বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যগুলিতে সিভিল কোডের প্রদর্শন ফাংশন কাঠামোর বিষয়বস্তুতে অন্য কারও ভয়েস অন্তর্ভুক্তির কারণে। এই ফাংশনের সুনির্দিষ্টতা নির্ধারণ করা হয় অন্য কারো সাথে নিজের দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শনের মাধ্যমে।
7. শাস্ত্রীয় শিল্পের বিষয়ভিত্তিক সংগঠনের বৈশিষ্ট্য
পাঠ্য, বিশেষ করে F.M এর পাঠ্যগুলিতে দস্তয়েভস্কি, এটা নির্ধারণ করুন
দুই-সাবজেক্টিভিটি হিসাবে সিভিল কোডের গুণমান। এই গুণটি নকশার অন্তর্নিহিত
যেগুলি আনুষ্ঠানিকভাবে চরিত্র বা বর্ণনার চেতনার অন্তর্গত
লেখক: এই ধরনের জিসি তৈরি করা হয় যা একই সাথে দুটি চেতনাকে প্রতিফলিত করে: শুধুমাত্র বক্তা (চরিত্র বা বর্ণনাকারী) নয়, কাজের লেখকও। এই ধরনের দ্বৈত সাবজেক্টিভিটি সিভিল কোড ব্যবহারের উদ্দেশ্যগুলির দ্বি-স্তরের প্রকৃতি নির্ধারণ করে: সরাসরি
জিসি তৈরির চেতনার লক্ষ্য রয়েছে যা, একটি নিয়ম হিসাবে, লেখকের লক্ষ্য থেকে পৃথক। একটি সাহিত্যের পাঠ্যের নাগরিক কোডের এই গুণটি পাঠ্যটিতে নান্দনিক এবং নৈতিক ফাংশনগুলি সম্পাদন করার জন্য এই নির্মাণগুলির ক্ষমতা নির্ধারণ করে, এক বা অন্যভাবে বর্ণনার সংগঠন এবং লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির প্রকাশের সাথে যুক্ত।
সিভিল কোড প্রয়োগ করা হয়, প্রথমত, একটি বাক্যের (1) সমজাতীয় সদস্যদের স্তরে, কম প্রায়ই বহুপ্রেডিকেটিভ গঠনের স্তরে (2), পাশাপাশি দুটি স্বাধীন বাক্যের স্তরে (3)।
1. ধার করা শব্দভান্ডারের অধ্যয়ন শুধুমাত্র ব্যুৎপত্তিবিদদেরই নয়, ভাষার ইতিহাসবিদদেরও সাহায্য করে (ইউ.ভি. ওটকুপশ্চিকভ। শব্দের উৎপত্তিস্থলে)।
2. [কারন্দিশেভ]: হ্যাঁ, ভদ্রলোক, আমি শুধু সাহস করি না, আমার গর্ব করার অধিকার আছে এবং আমি গর্বিত। (এ.এন. অস্ট্রোভস্কি। যৌতুকহীন মহিলা),
3. বিকৃতি শুধুমাত্র বক্তৃতার বাক্য গঠনে ঘটে না। এমনকি আরও প্রায়ই তারা শব্দের ভুল ব্যবহারের কারণে উদ্ভূত হয়। (L. Uspensky. শব্দ সম্পর্কে একটি শব্দ)।
সমন্বয়কারী নির্মাণগুলির মধ্যে, জিসিগুলি দখল করে বিশেষ স্থান. এটি প্রাথমিকভাবে এই কারণে যে এই নির্মাণগুলিতে তাদের অংশগুলির সিনট্যাটিক সমতা শব্দার্থিক অসমতার সাথে মিলিত হয়। সিভিল কোডের এই সম্পত্তি, প্রথম F.I দ্বারা রাশিয়ান ভাষাবিজ্ঞানে উল্লেখ করা হয়েছে। Serebryannaya (Serebryannaya 1964), HA বিশ্লেষণের সাথে সম্পর্কিত সমস্ত গবেষণায় এক বা অন্যভাবে বৈশিষ্ট্য হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছিল (বেলোশাপকোভা 1987, দেগতয়ারেভা 1978, ক্রুচিনিনা 1988, রোগোজনিকোভা 1971, সানিকোভ 1989, শুভালভাল 1989, ইত্যাদি)।
শব্দার্থগত অসমতার ভিত্তির দিকে ঘুরে, গবেষকরা গ্রেডেশনাল কনজেকশনের অর্থের সাথে এর সংযোগের দিকে ইঙ্গিত করেছেন: “গ্র্যাডেশনাল কনজেকশনগুলি নিজেই বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে তারা গ্রেডেশনকে তাদের আভিধানিক অর্থ (আমাদের তির্যক - O.Z.) দ্বারা প্রকাশ করে, এর প্রথম অংশ এবং উভয়ই দ্বিতীয়টি, যার মধ্যে প্রায়শই তীব্রকরণ উপাদান অন্তর্ভুক্ত থাকে" (সেরেব্রিয়ানয়া 1969:73), এবং গ্রেডেশনের তুলনামূলক ভিত্তিও উল্লেখ করেছেন: "ক্রমগত অর্থ তুলনার সাথে অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত..., যার ফলস্বরূপ এর বৃহত্তর বা কম তাৎপর্য উপস্থাপিত তথ্যের টুকরো প্রতিষ্ঠিত হয়েছে" (শুভালোভা 1988:143)। গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর আরও বিশ্লেষণ এর গঠনের জটিলতা এবং বেশ কয়েকটি উপাদানের অন্তর্ভুক্তি প্রকাশ করে।
সিনট্যাকটিক শব্দার্থবিদ্যাকে উপাদানে ভাগ করার প্রকৃত পদ্ধতি নতুন নয়; এটি আগে ব্যবহার করা হয়েছিল, সিভিল কোডের বিশ্লেষণের সাথে সম্পর্কিত নয় (লেভিটস্কি 1991, পাদুচেভা 1974, ট্রয়েটস্কি 1987, উসোভা 1980, চেরেমিসিনা, কোলোসোভা 1987, ইত্যাদি)। প্রথমবারের জন্য, একটি সুশৃঙ্খল বিভাজন মধ্যে উপাদান উপাদানগ্রেডেশন ইউনিয়নের শব্দার্থবিদ্যা N.V দ্বারা উপস্থাপিত হয়েছিল। মাকসিমোভা: "নির্মাণের শব্দার্থবিদ্যা শুধুমাত্র / তিনটি অর্থের মিথস্ক্রিয়া উপর ভিত্তি করে নয়: সংযোগ (আমি - অর্থ), নেতিবাচক (না - অর্থ) এবং বিরোধিতা (কিন্তু - অর্থ)" (ম্যাকসিমোভা 1995:127)।
গ্রেডেশন মানের স্বতন্ত্রতার বিবৃতি - গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়জিসি গবেষণায়। এই অর্থে সহজতর উপাদানগুলিকে বিচ্ছিন্ন করা প্রথমত, সিভিল কোডের অংশগুলির শব্দার্থগত অসমতার ভিত্তি নির্ধারণ করতে দেয়, দ্বিতীয়ত, সিভিল কোডের শব্দার্থবিদ্যার সংযোগকে তাদের বাস্তবসম্মত এবং কার্যকরী সম্ভাবনার সাথে চিহ্নিত করতে এবং তৃতীয়ত, গ্রেডেশনাল সম্পর্ক প্রকাশের উপায়গুলির গঠন আরও সঠিকভাবে নির্ধারণ করুন। সিভিল কোডে গবেষণার পরিকল্পিত পথ চালিয়ে যাওয়া আমাদেরকে এর শব্দার্থিক রচনার প্রস্তাবিত ব্যাখ্যায় কিছু স্পষ্টীকরণ প্রবর্তন করতে দেয়।
সিভিল কোডের শব্দার্থবিদ্যার বিভাজন, N.V দ্বারা উপস্থাপিত। ম্যাক্সিমোভা, এর প্রকাশের উপায়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছেন (যদিও গ্রেডেশনাল অর্থের একটি অপরিহার্য উপাদান - সীমাবদ্ধতা - কাঠামোর এই সংস্করণে প্রতিফলিত হয় না), এই পদ্ধতির ফলাফল হল যে অর্থের সরাসরি অপ্রত্যাশিত উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয় না। এর গঠন। উপরন্তু, এর প্রকাশের উপায়ের সাথে শব্দার্থিক কাঠামোর দ্ব্যর্থহীন সম্পর্ক এর উপাদানগুলির সম্পর্কের একটি সরল ব্যাখ্যার দিকে নিয়ে যায়।
গ্রেডেশনাল শব্দার্থিক কাঠামোর আরও সম্পূর্ণ এবং সঠিক উপস্থাপনা কিছুটা ভিন্ন পদ্ধতির দ্বারা নির্ধারিত হয়। একটি তুলনামূলক অনুমানের ফলাফল হওয়ায়, সিভিল কোডটি পর্যায়ক্রমে গঠিত হয়েছিল; প্রতিটি পর্যায়ে, গ্রেডেশন শব্দার্থবিদ্যা পরিমার্জিত হয় এবং একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতা পরিস্থিতির সাথে আরও সংযুক্ত হয়; প্রতিটি পর্যায় নির্দিষ্ট শব্দার্থিক উপাদানের অন্তর্ভুক্তি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
সুতরাং, দেওয়ানী কার্যবিধির ব্যাখ্যা তিনটি পর্যায়ে উপস্থাপন করা যুক্তিযুক্ত।
GC-এর অধ্যয়ন সাধারণত তাদের শব্দার্থিক এবং কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। গ্রেডেশনাল সম্পর্ক প্রকাশের উপায়ে গবেষণা মনোযোগ অনেক কম পরিমাণে নিজেকে প্রকাশ করেছে। গ্রেডেশন সম্পর্ক আনুষ্ঠানিক করার উপায়গুলির সবচেয়ে সম্পূর্ণ তালিকা এবং তাদের আরও বিশদ বিবরণ R.P. রোগোজনিকোভা নিবন্ধে "রাশিয়ান ভাষায় গ্রেডেশনাল ইউনিয়ন" (স্কুলে রাশিয়ান ভাষা, 1971, নং 3)। এই নিবন্ধটি গ্রেডেশনাল সম্পর্কের আনুষ্ঠানিককরণের মিত্র এবং অ-মিত্র উপায়গুলির একটি বৈশিষ্ট্য প্রস্তাব করে (যদিও এই ধরনের বিভাজন সরাসরি সম্পাদিত হয় না), প্রাথমিকভাবে প্রথাগত বিষয়গুলির সাথে অতিরিক্ত শব্দার্থিক উপাদানগুলির উপস্থিতি এবং সারাংশের দৃষ্টিকোণ থেকে, তার গঠন মাধ্যমে নির্মাণ.
প্রস্তাবিত এক্ষেত্রেসিভিল কোডের আনুষ্ঠানিক উপায়ের বর্ণনা নাম দেওয়া নিবন্ধে করা সিদ্ধান্তগুলিকে বিবেচনা করে।
বর্ণনার বিষয় হল গ্রেডেশনাল সম্পর্ক প্রকাশের উপায়গুলির একটি গ্রুপ: কিছু ইউনিয়ন এবং অ-ইউনিয়ন সমন্বয়; তারা একটি পদ্ধতিগতভাবে উপস্থাপন করা হয়.
এই পদ্ধতিগতকরণটি প্রথমবারের মতো সম্পূর্ণরূপে চালু করা হচ্ছে; এর সম্ভাবনা এবং প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করা হয়েছে, একদিকে, বেশ বড় পরিমাণলেখকের কার্ড সূচীতে উপলব্ধ একটি ভিন্ন প্রকৃতির উপায়, এবং অন্যদিকে, তাদের বর্ণনা করার ক্ষেত্রে কিছু অভিজ্ঞতার উপস্থিতি (ভিএ বেলোশাপকোভা, এনজি ডেগটিয়ারেভা, আইএন ক্রুচিনিনা, আরপি রোগোজনিকোভা, এফআই সিলভার)।
একটি নাগরিক কোডের অংশগুলির মধ্যে সংযোগকে আনুষ্ঠানিক করার জন্য উপায়গুলির প্রস্তাবিত শ্রেণিবিন্যাস প্রাথমিকভাবে ক্রমিক সম্পর্ক প্রকাশের জন্য এই উপায়গুলির বিশেষীকরণের ডিগ্রির উপর ভিত্তি করে। এই ভিত্তিতে, দুটি গ্রুপ আলাদা করা যেতে পারে:
1. মিত্র বিশেষায়িত উপায়;
2. শব্দবিজ্ঞানী অর্থ।
প্রথম গ্রুপে পাঁচটি গ্রেডেশনাল ইউনিয়ন রয়েছে:
1) শুধুমাত্র / কিন্তু নয়
2) যতটা / ততটা নয়
3) not that/a (সেটা নয়/a)
4) তা নয়/ক
5) শুধু / কিন্তু নয়
1) কিন্তু প্রবাদটি কেবল একটি সুস্পষ্ট মনের প্রমাণ নয়, বক্তৃতার অলঙ্কারও ছিল। (এস. নারোভচাটভ। অস্বাভাবিক সাহিত্য সমালোচনা),
2) সুতরাং, জুডাস একজন নোংরা চালাকিকারী, মিথ্যাবাদী এবং খালি কথা বলার মতো ভণ্ড নয়। (M.E. Saltykov-Schedrin. Gentlemen Golovlevs),
3) অপ্রত্যাশিত অতিথির মুখটি ঠিক ভাল স্বভাবের ছিল না, তবে আবার রচিত এবং প্রস্তুত, পরিস্থিতি বিচার করে, যে কোনও ধরণের অভিব্যক্তির জন্য। (এফ.এম. দস্তয়েভস্কি। দ্য ব্রাদার্স কারামাজভ),
তিনি (ফিওদর পাভলোভিচ কারামাজভ - ওজেড।) কেবল আরও আভিজাত্যই নয়, একরকম আরও নির্বোধ আচরণ করেছিলেন। (এফ.এম. দস্তয়েভস্কি। দ্য ব্রাদার্স কারামাজভ),
4) [স্টাফ ক্যাপ্টেন স্নেগিরেভ]। আপনি জানেন, শিশুরা যদি নীরব এবং গর্বিত হয়, তবে অশ্রুগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য নিজেদের মধ্যে লড়াই করে, কিন্তু যখন তারা হঠাৎ ভেঙ্গে যায়, যদি বড় দুঃখ আসে, তবে এটি শুধু নয় যে অশ্রু প্রবাহিত হবে। তারা স্রোতের মত ছড়িয়ে পড়বে। (এফ.এম. দস্তয়েভস্কি। দ্য ব্রাদার্স কারামাজভ)।
5) অভিধানটি কেবল শব্দভান্ডারকে বর্ণনা করে না, তবে অগত্যা যুগের দর্শন, মানুষের নৈতিক ধারণার সামগ্রিকতা প্রতিফলিত করে। (V.A. Kozyrev, V.D. Chernyak. রাশিয়ান ভাষার অভিধানের সিস্টেমের শব্দ)।
একটি জটিল শব্দার্থিক কাঠামোর একটি অভিব্যক্তি হওয়ায়, গ্রেডেশনাল কনজেকশনের বিভিন্ন পরিবর্তন রয়েছে; তারা তিনটি দিক নিয়ে চিন্তা করে:
I. - সংযোগের উপাদানগুলির ব্যাখ্যার সম্পূর্ণতা (ক্রমগত সংযোগ দুটি অংশ, বাদ দেওয়া সম্ভব শুধুমাত্র দ্বিতীয় অংশে: কিন্তু এবং, a, a এবং);
ঐতিহাসিক গানে পিতৃভূমির রক্ষক, জনগণের মধ্যস্থতাকারী এবং অতীতের অন্যান্য ব্যক্তিত্বের শোষণের ব্যাখ্যা কেবল পরিপূরকই নয়, কখনও কখনও সেই সময়ের সরকারী নথি থেকে প্রাপ্ত তথ্যকে সংশোধন করে। (SI. Lzbelev. রাশিয়ান ঐতিহাসিক গান এবং ব্যালাড);
সিভিল কোডের বিবেচনার কার্যকরী দিকটি এর পাঠগত সম্ভাবনার আয়তন এবং সারাংশের সংজ্ঞার সাথে সাথে পাঠ্য পরিস্থিতিতে এই সম্ভাবনার বাস্তবায়নের বর্ণনার দিকে ফিরে যাওয়া জড়িত।
পাঠ্যে GC-এর কার্যকারিতা তাদের কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয়।
সিভিল কোডের আদর্শ দুই-অংশের প্রকৃতি পাঠ্যের বিভিন্ন, প্রো- এবং পূর্ববর্তী অংশগুলির সাথে নির্মাণকে সংযুক্ত করার সম্ভাবনা প্রদান করে; উদাহরণস্বরূপ: "তালান" শব্দের একটি ভিন্ন ভাগ্য ছিল: এটি গভীরভাবে প্রবেশ করেছে লোক ভাষণ, এমনকি রাশিয়ান প্রবাদ এবং বাণী একটি সংখ্যা মধ্যে নিজের জন্য একটি জায়গা খুঁজে.
এখানে তাদের একটি আংশিক তালিকা:
"যার প্রতিভা আছে সে আতমান হবে";
"আমাদের ইভানের কোথাও কোন প্রতিভা নেই";
"আমার প্রতিভা পাহাড়ে গেছে";
"খুদ তালান, যদি তোমার পকেট খালি হয়";
"এলিয়েন প্রতিভা শীঘ্রই বাড়ছে";
"আমাদের প্রতিভা গজ মধ্যে একটি ব্যাগ সঙ্গে";
"তালান কুয়াশা নয়, এটি অতিক্রম করে না";
"ধূর্ত নয় কিন্তু ভাগ্যবান, অপ্রতিরোধ্য কিন্তু প্রতিভাবান";
"একটি চোর একটি চোরের প্রতিভা";
"তালান" এবং এর ডেরিভেটিভ "প্রতিভাহীন" শব্দগুলি কেবল জনপ্রিয় ভাষা নয়, সাহিত্যেও প্রবেশ করবে।
আসুন আমরা লারমনটোভের "বণিক কালাশনিকভ সম্পর্কে গান" স্মরণ করি, যা বলে:
"এবং ছোট্ট মাথাটি মাঝারি
সে রক্তে ঢেকে কাটা ব্লকের উপর শুয়ে ছিল”;
A.V এর গান থেকে লাইন কোলতসোভা: আমার বন্ধু বলল, এটা স্বীকার করুন:
আমাকে টান না, আমাকে যেতে দাও, আমাকে মুক্ত লাগাম দাও,
সেখানে আবার আমি যেখানে চাই সেখানে থাকতে পারি,
প্রতিভা ছাড়া - প্রতিভা কোথায়,
তরুণ কার্ল খুশি।
(বি. টিমোফিভ। আমরা কি সঠিকভাবে কথা বলছি?)
প্রো- এবং রেট্রোস্পেক্টিভ টেক্সচুয়াল সংযোগগুলি বাস্তবায়নের জন্য PS-এর ক্ষমতা N.V দ্বারা উল্লেখ করা হয়েছিল। ম্যাক্সিমোভা (1995)। এই ক্ষমতা, যেমন মাকসিমোভা উল্লেখ করেছেন, প্রাথমিকভাবে সিভিল কোডের পাঠ্য-গঠনের ফাংশনগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করে।
মিলন- এটি বক্তৃতার একটি পরিষেবা অংশ যা শব্দ, বাক্য এবং বাক্যের মধ্যে সংযোগগুলিকে আনুষ্ঠানিক করে এবং স্পষ্ট করে, ব্যাকরণগত প্রকাশ করে সম্পর্কএকটি বাক্যের সদস্যদের মধ্যে, একটি বাক্যের অংশ এবং একটি সুসংগত পাঠ্যের অংশ হিসাবে পৃথক বাক্য।
ইউনিয়ন প্রকাশ সম্পর্কপৃথক শব্দের মধ্যে, একটি সাধারণ বাক্যে সমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে, এবং জটিল বা জটিল বাক্যগুলিকে সংযুক্ত করতেও কাজ করে। যদি অব্যয় একটি বাক্যে একটি সংযোগ তৈরি করে, তাহলে সংযোজন চিহ্নিত করা, স্পষ্ট করাএবং আঁকাএই সংযোগ। উদাহরণ স্বরূপ:
এবং,সংযোজন - 1) একক বা পুনরাবৃত্ত, একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের পাশাপাশি একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করে ( তত্ত্ব এবং অনুশীলন, আশা হাজির, এবং তিনি আবার প্রফুল্ল হয়ে ওঠে), 2) একটি মহাকাব্যিক, বর্ণনামূলক প্রকৃতির বাক্যগুলি খুলে দেয় যা পূর্ববর্তীটির সাথে সংযোগ নির্দেশ করে, ঘটনাগুলির পরিবর্তন (আর সকাল হল, এবং যুদ্ধ শুরু হল); 3) অভ্যন্তরীণভাবে বার্তাটিকে পূর্ববর্তী পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করে যা একটি ইতিবাচক বা নেতিবাচক মূল্যায়ন পূর্বনির্ধারিত করে (এবং আপনি এখনও তর্ক করবেন?!) .
প্রতিটি ইউনিয়ন একটি নির্দিষ্ট ধারক হয় অর্থএই মানদণ্ড অনুসারে, ইউনিয়নগুলি আলাদা করা হয়:
গ্রেডেশনাল ইউনিয়নগুলি শব্দার্থিক ইউনিয়নগুলির অন্তর্গত এবং একটি সিঙ্ক্রেটিক চরিত্র রয়েছে। ইউনিয়নের সঙ্গে নির্মাণ এতটা না... কিন্তু; না যে... কিন্তু (কিন্তু); যদি না হয়... তারপর, বা এমনকি...ইত্যাদি বক্তৃতায় ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণ স্বরূপ:
আমি অভিজ্ঞ খুব বেশি নাআনন্দ, কতগুলোবিব্রত অবস্থা; তার মাথা ঘোরাতে ব্যবহৃত সবকিছু আসলে তা নাবিবর্ণ কিন্তু শুধুআর নেই; তার প্রত্যয় না থাকলে, যেআপনার দৃঢ় মতামত; ছেলেরা রবিবার এসেছিল অথবা এমনকিশনিবার কেউ স্কুলের পিছনে ছুটে এল। - তাই, যদিকোন বাধা নেই যেঈশ্বরের সাথে, আমরা বিক্রয়ের কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারি,” চিচিকভ (এন. গোগোল) বলেছিলেন।
গ্রেডেশনালসংযোজনগুলি ভিন্নধর্মী, যদিও তারা প্রথমটির তুলনায় সমন্বয়কারী সিরিজের দ্বিতীয় উপাদানটির তাত্পর্যকে শক্তিশালী/দুর্বল করার, বৃদ্ধি/হ্রাস করার সাধারণ ফাংশন দ্বারা একত্রিত হয়। গ্রেডেশনাল ইউনিয়নের বিভাগে রয়েছে:
গ্রেডেশন ইউনিয়নের এই গ্রুপগুলি কেবল আলাদা নয় আনুষ্ঠানিকভাবে(খণ্ডিত/অ-বিভক্ত), কিন্তু এছাড়াও শব্দার্থগতভাবে(অর্থাৎ প্রকাশিত সম্পর্কের প্রকৃতি)।
একটি বিশেষ শব্দার্থিক গোষ্ঠী গঠিত বিকল্পইউনিয়ন তারা একটি অদ্ভুত ধরনের কার্যকারণ প্রকাশ করে - সম্পর্ক বিকল্প প্রেরণা,একটি জটিল বাক্যের প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশে রিপোর্ট করা দুটি ঘটনার মধ্যে সরাসরি কার্যকারণ সংযোগ স্থাপনের উপর ভিত্তি করে নয়, বরং প্রস্তাবিত তৃতীয় ঘটনা অনুমান,সরাসরি বাক্যে নাম নেই,যা বাক্যের প্রথম অংশে নামকৃত ঘটনাটির অ-উপলব্ধির ক্ষেত্রে উপলব্ধি করা যেতে পারে এবং দ্বিতীয় অংশে নামকরণকৃত ঘটনার সাথে বেমানান হবে। দুটি ধরণের বিকল্প প্রেরণা রয়েছে:
ইউনিয়ন বিভক্ত করতে প্রবন্ধএবং অধীনস্থনিশ্চিত আছে শব্দার্থিকএবং আনুষ্ঠানিকভিত্তি একটি শব্দার্থিক দৃষ্টিকোণ থেকে, বিভাজনটি সম্পর্কের প্রকাশের প্রকৃতির উপর নির্ভর করে তাৎপর্যপূর্ণ: সমন্বয়কারী সংযোগগুলি সম্পর্ক প্রকাশ করে স্বাধীন,এবং অধস্তন - নির্ভরশীলআনুষ্ঠানিক সূচকগুলি হল:
গ্রেডেশনাল ইউনিয়ন সম্পর্কে কথা বলতে গেলে, ইউনিয়নটি লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ যতটা না...ব্যবহৃত শুধুমাত্র সমজাতীয় সদস্যদের সাথে বাক্যে।
নিম্নলিখিত প্রকারগুলি আলাদা করা হয় অ-পুনরাবৃত্তগ্রেডেশন ইউনিয়ন:
1) সংযোজন যা শুধুমাত্র বাক্যের দ্বিতীয় অংশ সংযুক্ত হওয়ার আগে উপস্থিত হতে পারে: অথবা এমনকি, প্লাস সমস্ত পারস্পরিক সম্পর্কযুক্ত কণা (ভাল তাই...).বুধ. বাক্য যেখানে যে- প্রদর্শনমূলক সর্বনাম - বিষয়, সুন্দর- ধীরে ধীরে শব্দার্থবিদ্যা সহ ভবিষ্যদ্বাণীমূলক:
যেএবং সুন্দর, - তিনি [ভ্রনস্কি] ভেবেছিলেন, শেচেরবাটস্কি থেকে ফিরে এসে তাদের কাছ থেকে দূরে সরিয়ে নিয়েছিলেন, সবসময়ের মতো, পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতা এবং সতেজতার একটি আনন্দদায়ক অনুভূতি, যা এই সত্যের কারণে যে তিনি পুরো সন্ধ্যায় ধূমপান করেননি এবং একই সময়ে। তার [কিটি] নিজের জন্য ভালবাসার জন্য একটি নতুন কোমলতার অনুভূতি, - যেএবং সুন্দরযে আমি বা তার দ্বারা কিছুই বলা হয়নি, কিন্তু আমরা এই অদৃশ্য কথোপকথনে একে অপরকে এতটাই বুঝতে পেরেছিলাম যে এখন, আগের চেয়ে আরও স্পষ্টভাবে, সে আমাকে বলেছিল যে সে ভালোবাসে (এল. টলস্টয়);
2) তুলনামূলকমিলন কিভাবে (আরো, কিভাবে),একটি জটিল বাক্যের এমন অংশগুলি উপস্থাপন করা যা পোস্ট- বা ইন্টারপজিটিভ হতে পারে, কিন্তু একটি জটিল বাক্য শুরু করতে পারে না। উদাহরণ স্বরূপ:
ফাদার ফাদার মার্বেল ওয়াশিং সাবান তৈরি করতে লাগলেন; এটি থেকে পাউন্ড তৈরি করা হয়েছে, কিন্তু সাবান, যদিও এতে প্রচুর পরিমাণে চর্বি ছিল, তা ফেটেনি এবং উপরন্তু, তিন গুণ খরচ হয়েছে ব্যয়বহুল, কিভাবে"লাঙল-এন্ড-মোলোটভ" (আই. ইল্ফ, ই. পেট্রোভ); এবং আমি কিভাবে ভালবাসতাম, আমার ঈশ্বর, আমি কিভাবে তাকে ভালবাসতাম! .. আমি কিভাবে ভালবাসতাম! আর এখন কি আমি তাকে ভালোবাসি না? না আরোকিনা, কিভাবেআগে, আমি কি তাকে ভালোবাসি? (এল. টলস্টয়); নীল ঘরগুলি সবুজ হয়ে গেছে, হলুদগুলি - ধূসর, টাওয়ার থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে বোমা, ফায়ারম্যান আর এটি বরাবর হাঁটা, এবং রাস্তায় ছিল অনেক বেশি শোরগোলইপপোলিট মাতভিভিচ কীভাবে এটি মনে রেখেছিলেন (আই. ইল্ফ, ই. পেট্রোভ);
3) "ফ্রেমিং" টাইপের যৌগিক বিচ্ছিন্ন সংযোগ,যার প্রথম অংশটি একটি জটিল বাক্য শুরু করে এবং দ্বিতীয়টি তার দ্বিতীয় অংশের আগে আসে: শুধু না কিন্তু; সত্যিই না... কিন্তু; যদি না হয়... তাহলেউদাহরণ স্বরূপ:
এটা বলাই যথেষ্ট যে তারা আমাকে আমার পরীক্ষার কক্ষ ছেড়ে দিতে বলেছিল, অন্য কথায়, তারা আমাকে আপনার উপর অপারেশন করতে বাধ্য করেছিল যেখানে আমি এখনও খরগোশ কাটছিলাম। এমন পরিস্থিতিতে আমি শুধু নাকরতে পারা, কিন্তু হয় নাআমার কাজ করার অধিকার আছে (এম. বুলগাকভ);
এবং যদিপ্রযুক্তি যদি এতই মসৃণভাবে চলতে থাকে, তাহলে মানুষ তাদের সন্দেহজনক সাফল্য থেকে মরিচায় পতিত হবে - তারপর যা বাকি থাকে তা হল দক্ষ বাষ্পীয় ইঞ্জিন দিয়ে তাদের চূর্ণ করা এবং যন্ত্রটিকে বিশ্বে মুক্ত লাগাম দেওয়া; জাখার পাভলোভিচ আলেকজান্ডারকে এমন একটি কফিনে রাখতে চেয়েছিলেন - যদি নাজীবিত, যেস্মৃতি এবং ভালবাসার জন্য সম্পূর্ণ; প্রতি দশ বছর পর জাখার পাভলোভিচ তার ছেলেকে দেখতে এবং তার সাথে একত্রিত হওয়ার জন্য কবর থেকে খনন করতে যাচ্ছিলেন; যদি"তিনি মারা যাননি, তাহলে আমি তাকে পাঠাব," কেরানি সিদ্ধান্ত নিলেন এবং প্রাদেশিক কমিটির সেক্রেটারিকে ডভানভ (এ. প্লাটোনভ) সম্পর্কে অবহিত করতে গেলেন;
- ডার্লিং, তুমি কি আমাকে চেনো? তাই না? আমি সত্যের মানুষ, পর্যবেক্ষণের মানুষ। আমি ভিত্তিহীন অনুমানের শত্রু। এবং এটি খুব পরিচিত এটাই নারাশিয়ায়, কিন্তু এছাড়াওইউরোপে (এম. বুলগাকভ)।
দ্বারা অবস্থানগ্রেডেশনাল ইউনিয়ন হয় স্থায়ী চরিত্রসেগুলো. একটি বাক্যে একটি কঠোরভাবে স্থির স্থান আছে এবং একটি "অনমনীয়" কাঠামো সহ বিবৃতিতে ব্যবহৃত হয়। অন্যান্য সংযোজনগুলির একটি কঠোরভাবে স্থির স্থান নাও থাকতে পারে এবং বিবৃতিতে একটি "নমনীয়" কাঠামো ব্যবহার করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, স্পিকার (লেখক) একটি নির্দিষ্ট উপায়ে গ্রেডেশনাল কনজেকশনের সাথে সমন্বয়কারী নির্মাণের উপাদানগুলিকে সাজান শুধু না কিন্তু.একটি ঘোষণামূলক বাক্যে বিষয়সাধারণত অগ্রভাগে প্রদর্শিত হয়, এবং একটি বস্তুপরে আসে কারণ বিষয়শুরু বিন্দু হল:
এই পরিবারের সমস্ত সদস্য, বিশেষ করে মহিলা অর্ধেক, তাকে এক ধরণের রহস্যময়, কাব্যিক আবরণে আবৃত বলে মনে হয়েছিল এবং তিনি শুধু নাআমি তাদের মধ্যে কোন ত্রুটি দেখিনি, কিন্তুএই কাব্যিক আবরণের অধীনে যা তাদের ঢেকে রেখেছিল সে সবচেয়ে মহৎ অনুভূতি এবং সমস্ত ধরণের পরিপূর্ণতা কল্পনা করেছিল (এল. টলস্টয়)।
প্রদত্ত গ্রেডেশনাল ইউনিয়নের সাথে যুক্ত রচিত উপাদানগুলিকে পুনর্বিন্যাস করা অসম্ভব, যা বক্তৃতা পরিস্থিতির কারণে হয়। সারাংশ গ্রেডেশনএই গ্রেডেশনাল কনজেকশন দ্বারা প্রকাশিত বিবৃতিতে রয়েছে বিরোধী দলরিমাস ( নতুন) – বিষয় (এতে)।চিন্তাটি বিষয় থেকে রমে চলে যায়: এর পর গণনা এটাই নাআমার টাকা ফেরত পেয়েছি কিন্তু এমনকিআরও তিন লাখ জিতেছে(I. Ilf, E. Petrov)। পটভূমি জ্ঞান নিম্নলিখিত বিষয় অন্তর্ভুক্ত: গণনা তার টাকা ফিরে পেয়েছেকিন্তু সত্য যে তিনি আরও তিন লক্ষ জিতেছেন, -রিমা একটি বাক্যে, সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণীগুলির মধ্যে প্রথমটি বিষয়ের নাম দেয় এবং দ্বিতীয়টি - রিম।
একটি ইউনিয়ন সঙ্গে নির্মাণ শুধু না কিন্তু(এবং এর বৈকল্পিক) দুটি সমান উপাদানের বেশি ব্যবহার করবেন না, কারণ, থিম্যাটিক এবং রিমেটিক ব্যতীত, অন্য কোনও দেওয়া নেই। বুধ: এটাই নাযে আমাদের ক্লাবের অস্তিত্ব ছিল না, বা রাস্তার আলো ছিল না, কিন্তু এছাড়াওপুরো শহরে মাত্র দুটি দোকান ছিল(এ. কুপ্রিন) // কিন্তু পুরো শহরে মাত্র দুটি দোকান ছিল, এবং শুধু আমাদের ক্লাব বা রাস্তায় লণ্ঠন ছিল না।সনাক্ত কঠোর সংযুক্তিগ্রেডেশনাল ইউনিয়নের অংশ সমান উপাদানে: ইউনিয়নের প্রথম অংশ এটাই নাবিষয় প্রতিনিধিত্ব করে, এবং দ্বিতীয়টি - ...কিন্তু এবং, এবং, কিন্তু এমনকি -রিমা গ্রেডেশনাল ইউনিয়নের অংশগুলির একটি বা অন্য একটি সমান উপাদানের সাথে এই ধরনের সংযুক্তি এই বিষয়টি দ্বারা নির্ধারিত হয় যে ইউনিয়নের প্রথম অংশটি দুটি উপাদান নিয়ে গঠিত - নাএবং কেবল;উপাদান কেবলঅবশ্যই বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত।
উপর নির্ভর করে কাঠামোইউনিয়ন আছে সহজ(একটি শব্দে - কি; কিন্তু; বাইত্যাদি) এবং যৌগিক(অ-শব্দগুলি, উদাহরণস্বরূপ: while শুধু না কিন্তু).সরল সংযোজন হতে পারে ডেরিভেটিভস (যখনইত্যাদি) এবং নন-ডেরিভেটিভ(কিন্তু; বাইত্যাদি)। নন-ডেরিভেটিভ কনজেকশনগুলির একটি সাধারণ গঠন রয়েছে। অন্যান্য সংমিশ্রণগুলি উল্লেখযোগ্য বা কার্যকরী শব্দগুলির একটি হিমায়িত রূপ, উদাহরণস্বরূপ ব্যুৎপত্তিগতভাবে জটিল সংযোগগুলি তাই যে, কিন্তুএবং তাই যৌগিক সংযোগের একাধিক উপাদান রয়েছে এবং তাদের উত্স খুব জটিল। এই ধরনের সংমিশ্রণে বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য এবং সহায়ক উভয় অংশ অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে: কারণ; কারণে; যত তাড়াতাড়ি; যাতেএবং ইত্যাদি.
দ্বারা স্থানসংযোজন একটি বাক্যে আলাদা করা হয় এককএবং অ-একক আসন।প্রাক্তন বাক্যে একটি নির্দিষ্ট স্থান দখল করে, উদাহরণস্বরূপ, সংযোগ শুধুমাত্র (এবং) শুধুমাত্রএকটি বাক্যের শুরুতে ব্যবহৃত: এবং সাথে সাথে আকাশ আলোকিত হতে শুরু করে, / হঠাৎ সব কিছু নড়াচড়া করতে শুরু করে(এম. লারমনটোভ)। পরবর্তীরা বিভিন্ন পদে অধিষ্ঠিত হতে পারে। নন-সিঙ্গেল-অকুপেন্সিদের মধ্যে রয়েছে দ্বিগুণ conjunctions: একটি অংশ প্রধান ধারায়, অন্যটি গৌণ ধারায়, অর্থাৎ একই বাক্যের দুটি ভিন্ন অংশে। এইগুলি, উদাহরণস্বরূপ, ইউনিয়ন যদি... তারপর; যদিও... কিন্তুএবং ইত্যাদি.
শব্দার্থবিদ্যাজোট নির্ভর করে প্রসঙ্গ. কয়েকটি ইউনিয়ন দ্ব্যর্থহীন (কারণ; যদিওইত্যাদি), অন্যান্য অনিশ্চিত(তাদের বলা হয় আসমানিক; a, এবং, কিন্তু, কি, কখন, কিভাবে, হ্যাঁইত্যাদি)।
হিসাবে বক্তৃতার সহায়ক অংশইউনিয়ন তাদের জন্য এত না স্ট্যান্ড আউট রূপগতবৈশিষ্ট্য, কত সিনট্যাক্টিকবৈশিষ্ট্য একটি সংমিশ্রণ এটির জন্য একটি অব্যয় থেকে পৃথক সংযুক্ত অংশগুলির আকারগত প্রকৃতি নগণ্য,যেখানে অব্যয়টি শুধুমাত্র নামগুলিকে সংযুক্ত করে (বিশেষ্য, সর্বনাম-বিশেষ্য, সংখ্যা), এবং, যদি নামটি প্রতিফলিত হয় তবে ক্ষেত্রে এটি নির্বাচনী। সংযোগটি বক্তৃতার অংশগুলিকে সংযুক্ত করে না, কিন্তু প্রস্তাবের সদস্যরা(সরল বা জটিল), যা বিভিন্ন রূপগত শ্রেণীর শব্দ ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে। অব্যয়গুলির তুলনায়, সংযোগগুলি আরও স্বায়ত্তশাসিত (স্বাধীন)। তারা অন্তর্ভুক্ত নাপ্রস্তাবের সদস্য, এবং বেঁধে ফেলাএকটি বাক্যের সদস্য বা বাক্যের অংশ। উদাহরণস্বরূপ, ইউনিয়ন এবংবিশেষ্য সংযোগ করে ( ভাই এবংবোন),এবং বিশেষণ ( সস্তা এবংদরকারী জিনিস)),এবং ক্রিয়া বিশেষণ ( বাম এবংডানে),এবং ক্রিয়াপদ (মেয়ে) ভয় পেয়ে গেল এবংক্রন্দিত),এবং বক্তব্যের বিভিন্ন অংশ (সে অসুস্থ এবংউঠে না; সুন্দর লেখে এবংকোন ভুল নেই, বন্ধুর সাথে এসেছি এবংঅনেকক্ষণ ধরে).
সংযোগের প্রকৃতির উপর নির্ভর করে বাক্যগুলিকে ভাগ করা হয় আসলে গ্রেডেশনালএবং পরিবর্ধক . আসলে গ্রেডেশনালবাক্যগুলি খণ্ডিত প্রকার সংযোজন দ্বারা গঠিত হয়: শুধু না কিন্তু; সত্যিই না... কিন্তু; যতটা না...এবং তাই পরিবর্ধকবাক্য একটি সংযোজন গঠন করে হ্যাঁ এবং , যোগদানের সম্পর্ক প্রকাশ করে একটি অবিভাজ্য জটিল ইউনিয়ন হিসাবে কাজ করে। বুধ:
ক! আপনি কি Sobakevich জানেন? - তিনি [চিচিকভ] জিজ্ঞাসা করলেন এবং অবিলম্বে শুনলেন যে বৃদ্ধ মহিলাটি জানেন এটাই নাসোবাকেভিচ, কিন্তু এছাড়াওম্যানিলভ, এবং সেই ম্যানিলভ সোবাকেভিচের চেয়ে বড় হবে: তিনি মুরগিকে অবিলম্বে রান্না করার আদেশ দেবেন, এবং তিনি বাছুরটিও চাইবেন; আপনার যদি ভেড়ার লিভার থাকে, তারপর এবংতিনি ভেড়ার লিভারের জন্য জিজ্ঞাসা করবেন, এবং তিনি কেবল সবকিছু চেষ্টা করবেন, কিন্তু সোবাকেভিচ শুধুমাত্র কিছু চাইবেন, হ্যাঁকিন্তু সে সবকিছুই খাবে, এমনকি একই দামের জন্য অতিরিক্ত চেষ্টা করবে (এন. গোগোল);
- অফার করার কি আছে?... এবং তারপর তারা লেখে, লেখে... কংগ্রেস, কিছু জার্মান... আমার মাথা ফুলে যাচ্ছে। পুরোটাই নাও হ্যাঁ এবংবিভক্ত করা; আমি একটি প্রভুর কুকুর, একটি বুদ্ধিমান প্রাণী, আমি স্বাদ পেয়েছি ভাল জীবন. হ্যাঁ এবংইচ্ছা কি? সুতরাং, ধোঁয়া, মরীচিকা, কল্পকাহিনী... এই হতভাগ্য গণতন্ত্রীদের আজেবাজে কথা... (এম. বুলগাকভ)।
মিলন হ্যাঁ এবংশুধুমাত্র অতিরিক্ত বার্তাই নয়, একটি প্রশ্নও (সাধারণত অলঙ্কৃত) যুক্ত বাক্য সংযুক্ত করতে পারে: আমি কিছুতেই উত্তর দিলাম না – হ্যাঁ এবংকেন আমাকে উত্তর দিতে হবে? (I. Turgenev)।
বৈজ্ঞানিক আলোচনা
গ্রেডেশনাল বাক্য সংযোগ এবং তুলনামূলক বাক্যের মধ্যে একটি মধ্যবর্তী স্থান দখল করে; তাদের মৌলিকত্ব এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে তুলনামূলক ঘটনাগুলির একটিকে বিশেষভাবে জোর দেওয়া হয়েছে। কিন্তু এই ধরনের বিবেচনা করার এই পদ্ধতি সবসময় ক্ষেত্রে ছিল না।
চেক ব্যাকরণবিদরা যৌগগুলির মধ্যে একটি স্বাধীন গোষ্ঠী চিহ্নিত করেছিলেন গ্রেডেশনালযে বাক্যগুলি "জটিল কাঠামো যা তুলনামূলক-প্রতিকূল... এবং সংযোগ বাক্যগুলির কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে একত্রিত করে", কিছু ক্ষেত্রে সেগুলিকে সংযোগকারী সম্পর্কের প্রকার হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এই ধরনের প্রস্তাবের প্রকৃতি হল সংশ্লেষণ তুলনাএবং সংযোগবিশেষ ক্রমিক শব্দার্থবিদ্যার পটভূমির বিরুদ্ধে ঘটনা: একটি আরও উল্লেখযোগ্য বা সবচেয়ে তাৎপর্যপূর্ণ, কার্যকর ইভেন্টের ইঙ্গিত, প্রথমটির তুলনায় বাক্যের দ্বিতীয় অংশের বিষয়বস্তুর বক্তার জন্য তাত্পর্যের মাত্রা বৃদ্ধি।
জটিল বাক্যের বিভাজনের তিনটি স্তর রয়েছে শ্রেণীতে (এবং উপশ্রেণি)। প্রথম স্তরে, দুটি বিভাগ আলাদা করা হয়: 1) বাক্য যা একটি দ্বিতীয় সংযোজক উপাদানকে অনুমতি দেয়; 2) বাক্য যা একটি দ্বিতীয় সংযোজন উপাদানকে অনুমতি দেয় না। সমাহারের শব্দার্থবিদ্যা অনুসারে, পরবর্তী দুটি উপশ্রেণীতে বিভক্ত: 1) ব্যাখ্যামূলক(সংযোগ সহ অর্থাৎ, যথা) 2) গ্রেডেশনাল(সংযোগ সহ শুধু না কিন্তু; হ্যাঁ এবং; এতটা না... কিন্তু; কিন্তু)।
নিবন্ধন উপর গ্রেডেশনাল সংযোগআধা-কার্যকরী ইউনিয়ন (ওহ, হ্যাঁ, দ্বারা)যেমন একটি সংযোগ নির্দেশিত হয় ক্রিয়াবিশেষণএবং কণাটাইপ এমনকি, এছাড়াও, এখনও, এবং পাশাপাশিইত্যাদি, যা, যখন ইউনিয়ন ছাড়া প্রণয়ন করা হয়, যৌগিক শব্দের কার্য সম্পাদন করে। বুধ:
আমি একটি অনথিভুক্ত ভাড়াটেকে বাড়িতে থাকতে দিতে পারি না, হ্যাঁ এমনকিপুলিশ কর্তৃক সামরিক সেবার জন্য নিবন্ধিত নয় (এ. বুলগাকভ); আরেকবার, আলেকজান্দ্রা স্টেপানোভনা দুটি ছোট বাচ্চা নিয়ে এসেছিলেন এবং তার জন্য একটি কেক এবং একটি নতুন পোশাক নিয়ে এসেছিলেন, কারণ পুরোহিতের এমন একটি পোশাক ছিল যা দেখার মতো ছিল। এটাই নাআমি লজ্জিত ছিলাম কিন্তু এমনকিলজ্জিত; আসলে, আপনি যাই বলুন না কেন, শুধু একটি নয় মৃত আত্মা, কিন্তু পলাতক, আর মাত্র দুই শতাধিক মানুষ! (এন. গোগোল); বৃদ্ধ মহিলা এটা সম্পর্কে চিন্তা. তিনি দেখেছিলেন যে বিষয়টি নিশ্চিতভাবে লাভজনক বলে মনে হচ্ছে, হ্যাঁ শুধুমাত্রএটি খুব নতুন এবং অভূতপূর্ব ছিল, এবং তাই তিনি খুব ভয় পেতে শুরু করেছিলেন যে এই ক্রেতা কোনওভাবে তাকে প্রতারণা করবে; কোথা থেকে এসেছি আল্লাহ জানে, হ্যাঁ এমনকিএবং রাতে (এন. গোগোল)।
দ্বৈত জোট তুলনায়...তুলনামূলক ধারা সহ জটিল বাক্যে ব্যবহৃত:
আমার মনে আছে এই সময়টা যখন সে আমার কাছে এসে কেঁদেছিল, তোমার কথা বলেছিল, এবং তার জন্য তুমি কী কবিতা এবং উচ্চতা ছিলে, এবং আমি জানি যে অধিকসে কি তোমার সাথে উচ্চতর বাস করততুমি তার জন্য হয়ে উঠছিল; সে তার দূরদৃষ্টিতে তাদের দেখেছে, তাদের কাছ থেকে দেখেছে, কখন তারা জোড়ায় জোড়ায় সংঘর্ষে লিপ্ত হয়েছিল এবং কীভাবে আরোসে দেখেছিতাদের, আমি আরও নিশ্চিত হয়েছিযে তার দুর্ভাগ্য সম্পন্ন হয়েছে; আর তাই সেই সমাজ গড়ে উঠেছে অধিকতারা বণিক, জমির মালিক, এবং তারা সর্বদা কর্মজীবী প্রাণী হবে (এল. টলস্টয়); এবং কিভাবেসময় চলল, সেগুলোসভাটি ক্রমবর্ধমান অসম্ভব এবং এমনকি অপ্রয়োজনীয় হয়ে ওঠে (ইউ। টাইনিয়ানভ)।
এই ধরনের বাক্যগুলিতে যোগাযোগের অতিরিক্ত মাধ্যম হিসাবে, তুলনামূলক ডিগ্রি ফর্মগুলির প্রতিসম পুনরাবৃত্তি এবং কাঠামোর সমান্তরালতা ব্যবহার করা হয়। ইউনিয়নের প্রথম উপাদানের সাথে অংশ কিভাবেপ্রধানত অব্যয়. তুলনা একটি শব্দগুচ্ছ কাঠামোর বাক্যের সাধারণ বাক্যগত অর্থ হয়ে ওঠে। তুলনামূলক অর্থ অন্যান্য অর্থ দ্বারা জটিল হতে পারে - কারণ এবং প্রভাব, শর্তসাপেক্ষ ইত্যাদি। তুলনা করুন: অধিকসে কি তোমার সাথে উচ্চতর বাস করততুমি তার জন্য আরো হয়ে ওঠেসে দেখেছিতাদের, আমি আরও নিশ্চিত হয়েছি; অধিকতারা কাজ করবে, তারা তত বেশি লাভবান হবেবণিকপ্রধান অংশ এবং অধীনস্থ অংশের মধ্যে পার্থক্য শর্তাধীন: এবং কিভাবেশিশির আরও প্রচুর, সেগুলোআগামীকাল আরও গরম হবে(কে. পাস্তভস্কি)।
সংযোগ ব্যবহার করার সম্ভাবনা যেনইত্যাদি বাক্যে পরিমাপ ও ডিগ্রির অর্থ সীমিত। মিলন শুধুমাত্র সেইসব নির্মাণে সম্ভব যেখানে এই অর্থটি একটি ইঙ্গিত হিসাবে হ্রাস করা হয় সর্বোচ্চ উপাধিএকটি চিহ্ন, প্রক্রিয়া, ঘটনা, বস্তুর প্রকাশের (তীব্রতা)। মূল্যবোধ সম্পূর্ণ – অসম্পূর্ণ, যথেষ্ট – অপর্যাপ্তএবং অত্যধিকএকটি বৈশিষ্ট্যের ডিগ্রি তুলনার মাধ্যমে প্রকাশ করা হয় না। তীব্র শক্তি গঠনের অর্থ প্রধানত শর্তসাপেক্ষ অনুমানমূলক শব্দার্থবিদ্যার সাথে যুক্ত হয় (যেন, যেন, যেন, যেন, যেনএবং ইত্যাদি.). একটি সমর্থনকারী শব্দের সাথে, একটি তীব্র অর্থ সহ সর্বনাম বিশেষণ বা ক্রিয়াবিশেষণ সাধারণত ব্যবহৃত হয় - যেমন, তাই, যে, এত পরিমাণে।বুধ:
কিছু তরুণ স্টারলিং / তাইআমি গোল্ডফিঞ্চ হয়ে গান শিখেছি, / যেনযদি তিনি একটি গোল্ডফিঞ্চ (আই. ক্রিলোভ) জন্মগ্রহণ করেন; গ্রাম তাইহঠাৎ তার কাছে এটি দুর্দান্ত মনে হয়েছিল, ঠিকযেন তিনি গ্রামের সমস্ত আনন্দ অনুভব করতে সক্ষম হন; ...দুঃখ বোধ করেছিল যেমন... ঠিকযেন সে কাউকে ছুরিকাঘাত করতে চায় (এন. গোগোল); এবং এমন ভালবাসার সাথে তার দৃষ্টি, / তাইতার দিকে করুণ দৃষ্টিতে তাকালো,/ যেনতিনি দুঃখ প্রকাশ করেছেন (এম. লারমনটভ)।
মিলন কিভাবেএর সাথে বাক্যে প্রাথমিকভাবে কাজ করে উচ্চ গুনসম্পন্নবা যোগ্যতাঅর্থ অর্থ সহ বাক্যে ডিগ্রীএটি শুধুমাত্র বিশেষ পরিস্থিতিতে ব্যবহার করা হয়: যখন একটি চিহ্ন, প্রকাশের মাত্রা দ্বারা নির্ধারিত, মনে করা হয় ব্যতিক্রমীএবং যেমন এক্সক্লুসিভিটি মাধ্যমে প্রকাশ করা হয় অস্বীকার(কখনও কখনও লুকানো)। উদাহরণ স্বরূপ: এবং খুব তারাতারিপ্রতিবার তাদের জাগাতে লাগলো,/ কিভাবে তাড়াতাড়িroosters এবং অনেক দিন ধরে গান করিনি(আই. ক্রিলোভ); সে ব্যবসায় নেমেছে... তাই অবিরাম, এটা কত কঠিন ছিলতার থেকে আশা করা(এ. কুপ্রিন)। অনুরূপ ক্ষেত্রে আছে যখন একটি চিহ্ন অস্বীকার করা হয় না, কিন্তু উল্লেখযোগ্যভাবে সীমিতযে কোন ক্ষেত্রে: ...সবই হয়েছে এটি যতটা সহজ এবং স্বাভাবিক হতে পারেপ্রকৃতপক্ষে(এফ. দস্তয়েভস্কি); এটা পায় হিসাবে শান্ত ছিল
গ্রেডেশন ইউনিয়ন
সঙ্গে প্রধানত তুলনামূলক সংযোগ সমজাতীয় সদস্য: এই সংযোগগুলির উভয় উপাদানই বাক্যের বিভিন্ন অংশে অবস্থিত এবং দ্বিতীয় অংশে প্রথমটির তুলনায় একটি বড় শব্দার্থিক লোড রয়েছে। শুধু নয়.. তবে, এতটাও নয়.. যেমন, তেমন নয়... কীভাবে, তা নয়... কিন্তু (ক), তা নয়.. কিন্তু (ক), যদি না হয়.. তারপর, ইত্যাদি কিছু গবেষক তারা হ্যাঁ এবং, বা এমনকি এবং, বা না, এবং ইত্যাদি জটিল সংযোগ দ্বারা যুক্ত হয়।
ভাষাগত পদের অভিধান। 2012
প্রধানত সমজাতীয় সদস্যদের সাথে তুলনামূলক সংযোগ: এই সংযোগের উভয় উপাদানই বাক্যের বিভিন্ন অংশে রয়েছে এবং দ্বিতীয় অংশে প্রথমটির তুলনায় একটি বৃহত্তর শব্দার্থিক লোড রয়েছে। শুধু নয়.. তবে, এতটাও নয়.. যেমন, তেমন নয়... কীভাবে, তা নয়... কিন্তু (ক), তা নয়.. কিন্তু (ক), যদি না হয়.. তারপর, ইত্যাদি কিছু গবেষক তারা হ্যাঁ এবং, বা এমনকি এবং, বা না, এবং ইত্যাদি জটিল সংযোগ দ্বারা যুক্ত হয়।
সেক্সোলজিক্যাল এনসাইক্লোপিডিয়া
বড় বিশ্বকোষীয় অভিধান
সোভিয়েত ঐতিহাসিক বিশ্বকোষ
ব্যবসায়িক পদের অভিধান
ব্রকহাউস এবং ইউফ্রনের বিশ্বকোষীয় অভিধান
ব্রকহাউস এবং ইউফ্রনের বিশ্বকোষীয় অভিধান
ভাষাগত পদের অভিধান
ভাষাগত পদের অভিধান
ভাষাগত পদের অভিধান
সিনট্যাক্স: অভিধান
ভাষাগত পদের অভিধান T.V. বাচ্ছা
UNIONS ZAUMI ACADEMY 1990 সালে কবি এবং সাহিত্য সমালোচক সের্গেই বিরিউকভ দ্বারা তাম্বোভে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। একাডেমির কাজ তিনটি দিকে পরিচালিত হয়: তাম্বভের সৃজনশীল শক্তিকে একত্রিত করা; সমসাময়িক শিল্প পরিসংখ্যানের সাথে রাশিয়ার মধ্যে যোগাযোগ; বিদেশীদের সাথে যোগাযোগ
অ্যান্টিপোড ইউনিয়ন 2007 সাল থেকে কাজ করছে, অ্যান্টিপোড অ্যাসোসিয়েশন হল একটি অলাভজনক সংস্থা যা অস্ট্রেলিয়ায় রাশিয়ান সংস্কৃতি এবং বিশেষ করে সাহিত্যের প্রচার ও বিকাশের জন্য তৈরি করা হয়েছে। এ লক্ষ্যে সাহিত্য সন্ধ্যার আয়োজন করা হয়
অস্ট্রিয়াতে রাশিয়ান-ভাষী লেখকদের ইউনিয়ন সাহিত্য লাউঞ্জ অ্যাসোসিয়েশন। 2008 সালের মার্চ মাসে রাশিয়ান সেন্টার ফর সায়েন্স অ্যান্ড কালচারে তৈরি। বিধিবদ্ধ কাজ হল রাশিয়ান ভাষায় লেখা এবং অস্ট্রিয়াতে স্থায়ীভাবে বসবাসকারী লেখকদের ব্যাপক সহায়তা প্রদান করা। এপ্রিল 2008 সালে
আজারবাইজানের সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বদের সংগঠন RAY UNIONS. লেখক, বিজ্ঞানী, শিল্পী, স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক, প্রজাতন্ত্রের সৃজনশীল বুদ্ধিজীবীদের প্রতিনিধিদের একত্রিত করার লক্ষ্যে 2003 সালে তৈরি করা হয়েছিল। অ্যাসোসিয়েশন আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক সম্মেলন এবং সেমিনার করে,
রাশিয়ান সংস্কৃতির ইউনিয়ন্স হারমোনি ইন্টারন্যাশনাল সেন্টার। আর্মেনিয়ার রাশিয়ান-ভাষী বুদ্ধিজীবীদের একত্রিত করতে, সাংস্কৃতিক, সামাজিক এবং পৃষ্ঠপোষকতামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন এবং যুবদের সাথে কাজ করার জন্য ইয়েরেভানে 24 মার্চ, 1993 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। সংগঠনটির সদস্য সংখ্যা প্রায় ৬০০। রাষ্ট্রপতি - আইডা
UNIONS বেলারুশিয়ান পেন ক্লাব "বেসরকারি, অরাজনৈতিক, অলাভজনক সংস্থা", নভেম্বর 1989 সালে আয়োজক কমিটি দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, যাতে বিশজন বিখ্যাত লেখক অন্তর্ভুক্ত ছিল এবং মে 1990 সালে "আন্তর্জাতিক পেন ক্লাব" লেখক সমিতিতে গৃহীত হয়। বেলারুশীয়
UNIONS আন্তর্জাতিক লেখকদের ইউনিয়ন "নতুন সমসাময়িক" জার্মান আঞ্চলিক শাখা। 2007 সালে, তিনি একটি উন্মুক্ত সাহিত্য প্রতিযোগিতার আয়োজন করেছিলেন "ওহ আল্পস এবং রাইন এবং নীল দানিউব!" সদস্যদের মধ্যে ইভজেনিয়া তাউবেস, ইঙ্গা পিদেভিচ, গালিনা পেদাখোভস্কায়া, আনাতোলি কুটনিক। রাশিয়ান ইউনিয়ন
জর্জিয়ার UNIONS ARIONPushkin সোসাইটি। রাশিয়ান কালচারাল অ্যান্ড এডুকেশনাল সোসাইটি অফ জর্জিয়ার কাঠামোর মধ্যে কাজ করে। প্রয়াত অধ্যাপক কনস্ট্যান্টিন গেরাসিমভ দ্বারা সংগঠিত, প্রথম (নামমাত্র) চেয়ারম্যান ছিলেন বিখ্যাত জর্জিয়ান কবি মিখাইল কভলিভিডজে,
ইউনিয়ন জেরুজালেম নৃতত্ত্ব এই সমিতি শিল্পী এবং লেখকদেরকে একত্রিত করে যারা বেশিরভাগ ইউএসএসআর - সিআইএস থেকে এসেছেন, সেইসাথে অন্যান্য পেশার মানুষ যারা সাংস্কৃতিক বিকাশের সমস্যাগুলির প্রতি উদাসীন নন। এসোসিয়েশনের উদ্দেশ্য শুধু ওস্তাদদের কাজগুলো সংরক্ষণ করা নয়
UNIONS MUSAGET পাবলিক চ্যারিটেবল ফাউন্ডেশন সংস্কৃতি এবং মানবিক উন্নয়নের জন্য। এটি উদ্যোগে এবং 1993 সাল থেকে প্রকাশিত "অ্যাপোলিনারি" পত্রিকার সম্পাদকীয় অফিসের ভিত্তিতে 1998 সালের জানুয়ারিতে ওলগা মার্কোভার নেতৃত্বে গঠিত হয়েছিল। ডাচদের সমর্থনে কাজ করে
ইউনিয়ন মেফিস্টল সাহিত্য ও শৈল্পিক গ্রুপ। নেতা - কারেন জাংগিরভ। উত্তর আমেরিকার লেখকদের ইউনিয়ন
মধ্য এশীয় প্রজাতন্ত্রের ইউনিয়ন বিশকেক পেন সেন্টারপেন সেন্টার, উজবেকিস্তান, কিরগিজস্তান, তাজিকিস্তান, তুর্কমেনিস্তান এবং কাজাখস্তানের লেখকদের একত্রিত করে, 1991 সালের মে মাসে প্যারিসে অনুষ্ঠিত সমাবেশে আন্তর্জাতিক পেন ক্লাবে ভর্তি হয়েছিল। যাইহোক, ইতিমধ্যে 1993 সালের সেপ্টেম্বরে
10 মার্চ, 1996 সালে ওয়াই মাকসিমভের সভাপতিত্বে লাটভিয়ার রাশিয়ান সাহিত্যিকদের ইউনিয়ন সমিতি প্রতিষ্ঠিত হয়। এটি রাশিয়ান যৌথ উদ্যোগের সেন্ট পিটার্সবার্গ শাখার সাথে সম্পর্ক বজায় রেখেছিল, কিন্তু প্রতিষ্ঠার পরপরই এটি প্রকৃতপক্ষে তার কার্যক্রম বন্ধ করে দেয়। ARL এর সদস্যরা ছিলেন A. Astrov, V.
UNIONS RusLORSian Literary Association. এটি 1996 সালের নভেম্বরে ভিলনিয়াস বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্যোগে এবং আলেকজান্ডার লিসভের নেতৃত্বে তৈরি করা হয়েছিল। সমিতির সদস্যরা প্রজ্জ্বলন করেন। সন্ধ্যা, ভিলনিয়াস, কাউনাস, ভিসাগিনাস, লেন্টভারিসে কনসার্ট। 2000 সালে ভেঙে যায়
I. কারণের ইউনিয়ন এবং যৌক্তিক সংযোগের ইউনিয়নগুলি আমরা যে কৌশলটি গ্রহণ করেছি তা অত্যন্ত সহজ। একদিকে, আমাদের কাছে প্রায় এক মাস ধরে বিভিন্ন বয়সের শিশুদের মধ্যে শিশু ভাষার বিভিন্ন রেকর্ড রয়েছে (প্রথম খণ্ড, প্রথম অধ্যায়); আমরা এই রেকর্ড থেকে নিষ্কাশিত
