Schody. Vstupní skupina. Materiály. Dveře. Hrady a zámky Design

Rok psaní — 1914

Téma básně- příroda. Yesenin ve svých dílech často oslavuje krásu vlast. V básni „Porosha“ popisuje krásu zimní les a krajiny.

Vyjadřovací prostředky:

• metafory(očarován neviditelnou, snovou pohádkou),
• srovnání(jako bílý šátek, sklonila se jako stará žena),
• epiteta (šedé vrány, nekonečná cesta, bílý šátek)
• Personifikace: les dřímá, borovice svázaná, cesta utíká

Osamělou borovici přirovnává k venkovské stařeně, která se ovázala bílým sněhovým šátkem, a samotný les, okouzlený neviditelným, se autorovi jeví jako kouzelné, dřímající království, jehož klid je narušen pouze zazvoněním zvonu jeho týmu. „Kůň cválá, je tam hodně místa. Sníh padá a šátek se roztahuje,“ tyto fráze obsahují mimořádný klid a krásu. Yesenin přitom mistrovsky zprostředkovává dynamiku jízdy na koni, což mu dává viditelné potěšení. A cesta utíkající do dálky vás naladí filozoficky a zapomenete na všechny každodenní potíže a starosti.

Není divu, že Yesenin mohl trávit hodiny obdivováním přírody a čerpat z ní nejen inspiraci, ale také klid v duši. Za příležitost slyšet „zvonění kopyt ve sněhu“ byl připraven vzdát se všech výhod civilizace, bohémské společnosti a slávy. A byly to právě básně o jeho rodné povaze, které přinesly Yeseninovi slávu, protože každý, kdo je slyšel, podnikl s básníkem fascinující cestu do světa nedotčené čistoty, magie, klidu a míru, harmonického a úžasně krásného.

Otevřená hodina literatury v 6. ročníku

na téma: " Srovnávací analýza básně S.A. Yesenina „Porosh“

a A.S. Pushkin „Zimní cesta“

Naučit se nacházet nejdůležitější důvody pro srovnávání uměleckých děl, vytvářet odůvodněné úsudky, předkládat přesvědčivé důkazy a formulovat podložené závěry;

připravit se na zkoušku z literatury formou státní zkoušky.

Rozvíjejte logické a nápadité myšlení.

Naučte se všímat si krásy přírody, pěstujte lásku k vlasti skrze lásku k přírodě

Dnes máme neobvyklou lekci - konzultační lekci o přípravě na státní zkoušku z literatury. V 9. třídě můžete skládat zkoušku z literatury, takže se na ni musíte připravit už teď.

Jedním z úkolů je srovnávací analýza dvou prací. Dnes se naučíme porovnávat díla různých autorů. Porovnáme díla dvou básníků - S.A. Yesenin „Powder“ a A.S. Pushkin „Winter Road“. Na první pohled jde o úplně jiné básníky. Žili v různých dobách: Puškin (1799 - 1837) na začátku 19. století, Yesenin (1895 - 1925) na začátku 20. století. Puškin je urozený syn, v dětství měl rozsáhlou knihovnu v domě svého otce, získal dobré vzdělání, studoval na Lyceum Carskoye Selo. Yesenin byl jako dítě syn rolníka, jedinou knihou, kterou měl, byla Bible. Vystudoval čtyřletou školu Konstantinovského zemstva a školu Spas-Klepikovsky. V Moskvě jsem rok a půl navštěvoval přednášky na Šaňavského lidové univerzitě a celý život jsem se vzdělával. Ale v jejich životě bylo něco společného - kořenové spojení s prvky národního jazyka, s krásou a moudrostí lidového slova. Yesenin miloval Pushkinovu práci a studoval s ním. Zdědil Puškinovu poetickou kulturu v realistickém, pravdivém popisu své rodné povahy. Oba nezištně milovali svou vlast, oba lze nazvat zpěváky své rodné povahy.

Proč porovnávat díla? (Ve srovnání, originalita je lépe odhalena.)

2. Opakování teoretické látky.

Krajina - obraz přírody v uměleckém díle.

Kompozice díla - stavba uměleckého díla,

umístění a vztah všech jeho částí, obrazů, epizod.

Lyrické dílo - dílo, v němž autor vyjadřuje své

stav mysli, vaše myšlenky o světě a člověku.

Lyrický hrdina - umělecký obraz člověka v uměleckém díle

řízení

Epiteton - umělecká definice předmětu nebo jevu.

Srovnání - obraz jednoho předmětu jeho porovnáním s jiným.

Metafora – slovo nebo výraz použitý v přeneseném smyslu,

místo jiného slova, protože Mezi určenými objekty jsou podobnosti.

Zosobnění- zobrazení neživých předmětů jako živých bytostí.

Inverze – neobvyklý slovosled.

Aliterace- opakování stejnorodých souhlásek.

Asonance- opakování stejných samohlásek.

Jambický- dvouslabičná velikost verše. V řadě přízvučné slabiky dokonce, bez stresu –

zvláštní.

Trochej - dvouslabičná velikost verše. V řádku jsou přízvučné slabiky liché, nepřízvučné

ano – dokonce.

Historie vzniku Yeseninovy ​​básně „Porosha“ (učební zpráva) a její expresivní čtení. Zjištění významu slova „prášek“.

Od roku 1912 Yesenin žil a pracoval v Moskvě. Často cestoval po okrajích Moskvy, kde byl ohromen nádhernou krajinou. V lednu 1914 vyšla Yeseninova báseň „Birch“ v moskevském časopise pro dětské čtení „Mirok“ pod pseudonymem „Ariston“. V dalším únorovém čísle se pod jeho jménem objevila báseň „Prášek“ a v březnovém „Vesnice“. Toto jsou první známá vystoupení Yesenina v tisku.

prášek –čerstvá vrstva sněhu, která napadla večer nebo v noci. (Slovník S.I. Ozhegova).

POROSHA

jdu. Klid. Jsou slyšet prsteny
Pod kopytem ve sněhu.
Pouze šedé vrány
Na louce dělali hluk.

Očarován neviditelným
Les dřímá pod pohádkou o spánku.
Jako bílý šátek
Svázaný Xia borovice.

Podle sklonil se jako stará dáma
Opera Xia na palici,
A přímo pod temeno mé hlavy
Datel naráží do větve.

Kůň cválá, je tam hodně místa.
Sníh padá a šál se pokládá.
Nekonečná cesta
Utíká jako stuha do dálky.

Analýza básněYesenin "Porosh".

- O čem je ta báseň?

- (1.2.1.) Jak se v básni objevuje příroda, proměněná práškem?

- Jaký obrázek si představíte při čtení sloky 1? (Zimní zasněžený les, klikatá cesta, po které cválá jezdec, velká zasněžená mýtina, vrány poletují a krákají. Obrázek je skutečný).

-Co ruší ticho lesa? (Zvonění kopyt, hluk vran)

-Jaké figurativní a výrazové prostředky básník používá? (Aliterace)

- Jaká je nálada lyrického hrdiny? (Ticho, mírumilovný, se zájmem si prohlíží krajinu).

-Jak se během LH mění nálada sloka 2?

- (Změní se, stane se báječným. LG je potěšeno. Les není jednoduchý, ale „očarovaný neviditelným“, „spí“ „pod pohádkou spánku“. LG obdivuje pohádkový obrázek). Jakou technikou vytváří obraz lesa nebo borovice? Xia(metafora, přirovnání, personifikace, vázaný

– přípona –sya dodává slovu lidově-poetické zabarvení). - Jaké obrazy se objevují ve sloce 3, jaké figurativní a výrazové prostředky autor používá? (LG se dál dívá na borovici. Přirovnává ji k člověku („skloněný jako stará žena“). Borovice se mu líbí, borovice je stará žena, ne stará žena. A slovo „ Podle

ohnutý“ - láskyplný, teplý, to znamená - ohnutý, hůl - hůl se zahnutým horním koncem pro podporu při chůzi. Předpona po- je z lidové řeči.

Srovnání, metafora. Pohádka se setkává s realitou.) (LG je potěšeno, že „kůň cválá“, „kolem je spousta místa“, „padá sníh“, a nejen těžký sníh. Obdivuje také nekonečnou cestu, která „utíká jako stuha do dálky “ Ne nadarmo se básni říká „Prášek“. zosobnění(sníh „položí šál“) v kombinaci s metaforou (šátek – sněhová pokrývka) a metaforické srovnání silnice se stuhou, která „běží do dálky“ (zosobnění).
Tato kombinace vizuálních prostředků vytváří dojem pohádkovosti).

-(1.2.2.) Uzavřete, jakou roli hrají v básni přirovnání?

(Vytvoření jasného pohádkového obrazu, spiritualita přírody, vyjádření postoje LG k přírodě).

Obraz cesty v poezii je symbolem cesty života. LG je mladý, šťastný, na začátku své životní cesty, proto v básni – „nekonečná cesta“, což znamená dlouhá, přinášející nové objevy)

- Určete velikost básně. (Horea)

1.2.4. Co přibližuje báseň S.A. Yesenina „Porosha“ básni A.S. Puškina „Porosha“?

Studuje se historie vzniku básně A.S. Puškina „Winter Road“ a její expresivní čtení

Vzkaz studenta:

V roce 1824, když Pushkin dorazil do Mikhailovskoye, zažil akutní, tísnivý pocit osamělosti. Po hlučném, živém jihu mu vesnice připadá jako skutečný vyhnanství. Puškin, který přežil vážnou hádku se svým otcem (podzim 1824), zůstává na panství se svou starou chůvou - a kreativita se stává jeho záchranou z duchovní prázdnoty. Básník přehodnocuje hodnoty člověka obecně a definuje jeho ideál – nalezení Domova, bezpečí a vnitřní rovnováhy. Tato problematika se odráží v cyklu básní z let 1825–1826 („Zimní večer“, „Bacchikova píseň“, „Zimní cesta“) a později v „Démonech“ (1830).

Ve svém toulavém životě, plném hledání, Pushkin náhodou hodně cestoval. Svou cestu podnikal na koni, v kočáře nebo voze, v letním horku nebo v zimě, za tupého monotónního zvonění poštovního zvonu. Puškin byl rád na cestách: mohli jste do sytosti obdivovat krajinu svých rodných lesů a polí, dosyta si popovídat se svými spolucestujícími, vidět, jak lidé žili, a co je nejdůležitější, mohli jste v klidu přemýšlet o svých myšlenkách. Zimní cesty mu obzvlášť přirostly k srdci.

Puškin miloval lidové písně, protože jsou historií lidského srdce, ruského srdce, duše lidu. Ruská píseň je myšlením lidí o životě. Puškin miloval ruský lid, svou duši.

ZIMNÍ CESTA

Přes zvlněné mlhy
Měsíc se vplíží dovnitř
Na smutné louky
Vrhá smutné světlo.

Na zimní, nudné silnici
Tři chrti běží,
Jediný zvonek
Únavně to chrastí.

Něco zní povědomě
V dlouhých písních kočího:
To bezohledné hýření
To je zlomené srdce...

Žádný oheň, žádný černý dům,
Divočina a sníh... Ke mně
Pouze míle jsou pruhované
Narazí na jeden...

Srovnávací analýza básní A.S. Puškina „Winter Road“ a S.A. Yesenin „Powder“ ( samostatná práce ve dvojicích).

Vyplnění tabulky.

	Srovnání básní	S.A. Yesenin "Porosha"
A.S. Pushkin „Zimní cesta“ Téma díla.	Převládající nálada	Krása zimního pohádkového lesa. Pocit štěstí v LH z komunikace s přírodou.
Zimní krajina.	Samota, smutek cestovatele ztraceného v zasněžených oblastech. Obrazový systém "Šedé vrány" “Očarován neviditelným...lesem” "Borovice... jako stará dáma" "Datel na svině" "Kůň cválá"	"Sníh padá a šátek se roztahuje" "nekonečná cesta" "Vlnité mlhy" "Měsíc... vrhá smutné světlo" "Smutné Glades" “Na zimní, nudné silnici” "Trojka Greyhound" "Jednotónový zvonek" "Něco... drahý v kočích dlouhých písních..."
"Divočina a sníh"	"Versty jsou pruhované"	Obrazy lyrických hrdinů
Mladý, šťastný, prožívající pocit obdivu ke kráse zimního lesa, čekající na nové objevy od života.	Osamělý smutný cestovatel, unavený nudnou cestou, smutnou krajinou. Poslouchá kočí písně a přemýšlí o životě. Vizuální média	Metafory, přirovnání, personifikace, epiteton, aliterace,
	inverze
Epiteta, metafory, personifikace, asonance, inverze	Trochee (nejvhodnější velikost pro přenos pohybu)	Myšlenka díla

Každý člověk v obyčejné krajině může vidět pohádku, pokud je jeho srdce otevřené světu, pokud miluje přírodu. Život je plný úžasných objevů.

Cestování po zimní cestě vám dává příležitost být sám se sebou, přemýšlet o Rusku, jeho cestě, jeho těžkém osudu.

Vyplňování tabulky (samostatná práce ve dvojicích).

Podobnosti mezi básněmi S.A. Yesenina „Powder“ a	A.S. Pushkin „Zimní cesta“
Základ pro srovnání uměleckých děl	Podobnosti
Zimní krajina.	Téma díla
"Divočina a sníh"	Popis zimní krajiny
Mladý, šťastný, prožívající pocit obdivu ke kráse zimního lesa, čekající na nové objevy od života.	Sníh, silnice
Epiteta, metafory, personifikace, asonance, inverze	LG - cestovatelé cestující po zimní cestě.

Pohled na svět je blízký lidem.Metafory, epiteta, personifikace

Úvahy o životě

Sestavení podrobné odpovědi na otázku: 1.2.4. Co má společného báseň S.A. Yesenina „Powder“ s Pushkinovou básní „Winter Road“? Yesenin popisuje..., Puškin mluví o.... V obrazovém systému básní je malá podobnost, protože..., ale v obou dílech je hlavním obrazem cesta.... LG básní -…. Básníci používají obrazný jazyk…, ale… mají více personifikací, protože…. Básně jsou psány stejným metrem… což pomáhá…. Myšlenka díla...

třída č. Oddíl Podrobit ... 78 Analýza básně M. Cvetajevová...

1. Pracovní program v literatuře pro 5. ročník je sestaven na základě federální složky státního standardu základního všeobecného vzdělávání, Modelového programu institucí všeobecného vzdělávání v literatuře (základní úroveň)

   Pracovní program

   ... srovnávací charakterizace hrdinů, sestavení plánu a výběr materiálů (LG se dál dívá na borovici. Přirovnává ji k člověku („skloněný jako stará žena“). Borovice se mu líbí, borovice je stará žena, ne stará žena. A slovo „ téma eseje, čti expresivně básně... vývoj lekcí (LG se dál dívá na borovici. Přirovnává ji k člověku („skloněný jako stará žena“). Borovice se mu líbí, borovice je stará žena, ne stará žena. A slovo „ literatura: 9 Třída. M.: VAKO, 2011. Marčenko A.M. Analýza básně na lekce: Kniha pro...

2. Pracovní program učitelky L. G. Lavrové, učitelky I. kvalifikační kategorie, v literatuře v 6. ročníku. Projednáno na schůzi

   Pracovní program

   Materiál (LG se dál dívá na borovici. Přirovnává ji k člověku („skloněný jako stará žena“). Borovice se mu líbí, borovice je stará žena, ne stará žena. A slovo „ literatura: 5 Třída. - M.: Vzdělávání, 2008. Literatura: 6 Třída: Fonochrestomatie: Elektronická tréninkový manuál na CD-...Stepe ano dáno", " Poroša básně S. Yesenina. Blízkost poezie k...

3. Objednávka č ze dne 20. Pracovní program o literatuře pro 6. ročník Taťány Aleksandrovna Razvalové

   Pracovní program

   ... (LG se dál dívá na borovici. Přirovnává ji k člověku („skloněný jako stará žena“). Borovice se mu líbí, borovice je stará žena, ne stará žena. A slovo „ literatura v 6 třída Razvalova Tatyana Alexandrovna, učitelka ruského jazyka a literatura první kvalifikační kategorie Uvažována na... Step dala", " Poroša» Tradice Puškina a Lermontova v básně S. Yesenina. Blízkost poezie k...

Každý básník má básně, které jsou klasifikovány jako krajinná lyrická díla. To platí zejména pro ruské básníky. Všichni byli známí svými dlouhými básněmi a krátkými básněmi, talentovaní a - nepříliš... Ale převládající emocí v každém takovém díle je obdiv, na hranici rozkoše, způsobený krásou přírody střední pásmo. Pole, zamlžená louka, nekonečná plocha stepí a samozřejmě les. Les dvou ročních období, nejoblíbenější ruskou poezií: podzim a zima. Puškin A Nekrasov, Fet A Tyutchev a samozřejmě pocházející z vrstvy lidí - Yesenin, všichni básnili o ruské přírodě. To však vyvolává velmi zajímavý bod.

Nejvíce důležitý ukazatel, dalo by se říci, že estetickým ukazatelem, kterým se výše uvedení básníci odlišují, je to, jak vnímají přirozenou krásu zimního nebo podzimního lesa. Někdo prostě cítí obdiv a hlasitě to deklaruje, jako třeba Puškin. Ale pro někoho je obraz krásy jen záminkou pro filozofické a estetické alegorie. Je to úplně jiná věc Sergej Yesenin! Po přečtení jeho básní souvisejících s krajinnou lyrikou nastává bolestný pocit smutku a duchovní očisty. Zcela postrádají domýšlivost elitních básníků, pohyby a činy hrdinů a postav (pokud existují) těchto básní jsou jednoduché a přímočaré. Začněte poslouchat báseň (např. "poroš", napsaný v roce 1914) a uchvátí vás hned od prvních řádků:

jdu. Klid. Jsou slyšet prsteny

Pod kopytem ve sněhu.

Pouze šedé vrány

Na louce dělali hluk.

Báseň je psána trochaickým tetrametrem, což dává řádkům zvláštní melodickou kvalitu. Rým v „Porosh“ je kříž.

Slova se stávají hmatatelnými a, jakkoli to zní legračně, čichově. Zřetelně je slyšet zvonění podkov na ledu na silnici, vůně sena v palivovém dříví, silný, ale ne odpudivý zápach koňského potu. Kromě chraplavého křiku krkavců nese vánek vůni sena z kupky u silnice. Ticho... Obraz spícího lesa ukolébaného „neviditelností“ je tak pohádkový, že probouzí fantazii a doplňuje kresbu borovice – stařenky v „bílém šátku“, která se „sklonila“ , „opřený o hůl“ (používaná hovorová slova Yesenin).

Očarován neviditelným

Les dřímá pod pohádkou o spánku.

Jako bílý šátek

Svázala se borovice.

Mimochodem, celé 2. čtyřverší je příkladem ideální aliterace s převahou souhlásek (C)

Skloněná jako stará dáma

Opřený o hůl

A přímo pod temeno mé hlavy

Datel naráží do větve.

Kromě bohatých vizuálních obrazů zaujme i velmi expresivní tonikum básně: zvonění zvonů, vrány a kulometný trylek datla.

Z Yeseninovy ​​básně "poroš" vyzařuje silná vlna magnetismu, která je specificky vlastní ruské mentalitě. Nevyhnutelné, hluboce skryté volání silnice. Když se Rus vydá na cestu, zažije před silnicí nevysvětlitelné, jakési prapůvodní opojné potěšení. Proto ty poslední řádky:

Kůň cválá, je tam hodně místa.

Sníh padá a šál se pokládá.

Nekonečná cesta

Běží jako stuha do dálky

jako vzlet po běhu, který pomalu začal na samém začátku velkolepé básně Sergeje Yesenina. Vše je zde – a prostor, rozšiřující hranice existence a vědomí. Zde je nekonečná cesta, pevná myšlenka ruského vědomí. Cesta je pokryta jako bílý nadýchaný šál sněhového poprašku.

Rozplynutí se v okolní přírodě, pocit být součástí této přírody je charakteristický pouze pro rafinované povahy. A kdo může dosáhnout nejvyššího stupně sofistikovanosti? No, samozřejmě, pouze básník a s největší pravděpodobností ruský básník, kterým je Sergej Yesenin, který opět prokázal svou genialitu v poezii "Prášek."

jdu. Klid. Jsou slyšet prsteny
Pod kopytem ve sněhu.
Pouze šedé vrány
Na louce dělali hluk.

Očarován neviditelným
Les dřímá pod pohádkou o spánku.
Jako bílý šátek
Svázala se borovice.

Skloněná jako stará dáma
Opřený o hůl
A přímo pod temeno mé hlavy
Datel naráží do větve.

Kůň cválá, je tam hodně místa.
Sníh padá a šál se pokládá.
Nekonečná cesta
Utíká jako stuha do dálky.

Pokud se vám hry nebo simulátory neotevřou, čtěte.

vyvracení hlavní myšlenky.. Kdo někdy o čemkoli přemýšlel, ví, že ne vždy, dokonce bych řekl, že jen velmi zřídka myslíme ve slovech Myslíme v obrazech, vjemech, představách, které se pak více či méně bezmocně snažíme vyjádřit ve slovech myšlení a vyjadřování myšlenek není totéž.

jaká je hlavní myšlenka testu??? Nějak jsem si je vytáhl na tlapky a zvedl zobák: "To jsem já!... Poletíme."

Ráno jdou ptáci do práce: sbírejte brouky, pavouky a pakomáry v lesích a na polích. Rook zůstal doma - Poletíme s námi! - křičeli ptáci, když letěli kolem: "Leť, leť!" - odpověděl jim Rook. - Nevidíš, že mám bílé rukavice? Nemůžu je ušpinit Ptáci tvrdě pracovali v lesích a na polích, dosyta se najedli a letěli domů nakrmit kuřátka - A co já? - vykřikl Rook. - Nakrm mě! Mám hlad! Celý den jsem nic nejedl - Jak budeš jíst v bílých rukavicích? Zašpiníš je - A dáš mi je přímo do pusy - Já je žvýkám! - odpověděli ptáci. - Dlouho jsi nebyl kuřátko! Už máte bílé rukavičky Ptáci se rozprchli do svých hnízd, před spaním zazpívali písničky a šli spát. A slavík zpíval i v noci - přes den tak tvrdě pracoval jen věž a stará sova. Sova chytala myši a věž se zmítala v hnízdě. Házel a otáčel se a pak si vzal a snědl jednu bílou rukavici. Hlad není věc! Na

Ahoj všichni, prosím pomozte mi s ruštinou! Většina mé komunikace s Gorkým probíhala v téměř rustikální atmosféře, kdy měl přírodní charakter

člověk není zatemněn okolnostmi městského života. Jeho den začal brzy: vstával v osm hodin ráno a poté, co vypil kávu a spolkl dvě syrová vejce, pracoval bez přestávky do jedné hodiny odpoledne. V jednu hodinu byl oběd, který s odpoledními rozhovory trval hodinu a půl. Poté začali Gorkého vytahovat na procházku, které se všemi možnými způsoby vyhýbal. Po procházce znovu přispěchal stůl- hodiny do sedmi večer. Stůl byl vždy velký, prostorný a na něm dokonalý pořádek byly rozloženy psací potřeby. Alexey Maksimovich byl milovníkem dobrého papíru, vícebarevných tužek, nových hrotů a per - nikdy nepoužíval stylus. Nechyběla ani zásoba cigaret a pestrý výběr držáků na cigarety - červené, žluté, zelené. Hodně kouřil. Hodiny od procházky do večeře strávil většinou korespondencí a čtením rukopisů, které mu byly zasílány v nesčetném množství. Na všechny dopisy, kromě těch nejsměšnějších, odpověděl okamžitě. Všechny zaslané rukopisy a knihy, někdy i vícesvazkové, četl s úžasnou pozorností a své názory vyjadřoval v podrobných dopisech autorům. Do rukopisů si nejen dělal poznámky, ale také pečlivě opravoval překlepy červenou tužkou a doplňoval chybějící interpunkční znaménka. Totéž udělal s knihami: s marnou vytrvalostí nejhorlivějšího korektora v nich opravil všechny překlepy. Stalo se – totéž udělal s novinami, načež je okamžitě vyhodil. Asi v sedm hodin byla večeře a pak čaj a všeobecná konverzace. Kolem půlnoci odešel do svého pokoje a buď psal, oblékl se do svého červeného hábitu, nebo si četl ve své posteli, která byla vždy jednoduchá a úhledná, tak nějak nemocniční. Spal málo a v práci trávil deset hodin denně, možná i více. Neměl rád lenochy a měl na to právo. Za svůj život přečetl kolosální množství knih a pamatoval si vše, co v nich bylo napsáno. Jeho paměť byla úžasná. Od dělníka cechovního cechu Nižního Novgorodu Alexeje Peškova, který studoval za měděné peníze, až po Maxima Gorkého, světoznámého spisovatele, existuje obrovský odstup, který mluví sám za sebe, ať už Gorkého talent hodnotíme jakkoli. Zdálo by se, že vědomí toho, čeho bylo dosaženo, spolu s neustálou vzpomínkou na jeho „biografii“, na něj měly mít špatný vliv. To se nestalo. Na rozdíl od mnohých se nehnal za slávou a nestaral se o její udržení; nebál se kritiky, stejně jako nezažíval radost z chvály žádného blázna nebo ignoranta; nehledal důvody, aby si ověřil svou slávu, možná proto, že byla skutečná, a ne přehnaná; netrpěl arogancí a nehrál si na rozmazlené dítě, jako mnoho slavných. Neviděl jsem člověka, který by svou slávu nosil s větší dovedností a noblesou než Gorkij. 1) Pojmenujte text, 2) napište co hlavní myšlenka tento text PŘEDEM DĚKUJI!

(Ilustrace: Gennadij Tselishchev)

Analýza básně "Porosh"

Básníkovo otevřené srdce

Sergej Yesenin je slavný a milovaný ruský básník, který oslavoval krásu své rodné země, její přírodu a nekonečné rozlohy. Linie jeho děl jsou snadno zapamatovatelné a vyvolávají ty nejživější pocity. V básni „Porosh“ autor velmi obratně popisuje zimní čas léta: stromy pokryté bílým rouchem, zimní cesta pokrytá jako šátek suchým a čerstvým, lehkým sněhem.

Yesenin upřímně, jako dítě, obdivuje zimní krajinu v lese. Velmi něžně a uctivě zprostředkovává ve své básni obraz zimního lesa. Zimu nazývá neviditelnou, která odvedla velmi dobrou práci a vše kolem oblékla do bílého oblečku. Na borovici uvázala šátek, takže se ohnul a vypadal jako stará žena opírající se o hůl. A cesta se proměnila v bílou stuhu, zvonící pod kopyty. Všechno kolem bylo zahaleno do bílého sněhu a usnulo krásným spánkem, ocitli jsme se v nádherné pohádce.

Dávat zimní krajina neobvyklé a tajemné, autor používá neobvyklé zvuky, které narušují počáteční ticho. Básník naslouchá tichu a všimne si, že praskání sněhu pod koňskými kopyty je tak hlasité, že je slyšet velmi daleko, zdá se, „jako by na louce křičely šedé vrány“. A datel sedící pod „samotným vrcholem“ stromu jako stará žena velmi hlasitě klepe a hledá něco důležitého.

Yeseninovi se podařilo vidět takové zajímavé a tajemné věci na obyčejném obrázku zimní silnice a velmi přirozeně a snadno to přenést do poezie. Abyste mohli popsat běžnou zimní přírodu tak smyslně a barvitě, musíte tuto krásu skutečně propustit, nechat se proniknout jejím kouzlem a vylít plnou hloubku jejího kouzla ve verších, přičemž pro každý prvek krajiny zvolíte nádherná slova.

Yesenin měl velmi rád přírodu a ona mu odhalila své hlubiny, ukázala jí nejvíc krásné scenérie, naplnil jeho duši a inspiroval ho. Básník je otevřený přírodě, jeho srdce je připraveno vnímat a vyjít vstříc její kráse a ta se mu naplno projevila. Uchoval si v srdci takovou jednotu s přírodou, která je člověku v dětství vlastní, a proto jsou jeho repliky tak sladké, jednoduché a jeho přirovnání tak přesná.