cíle:
Plán lekce
(Na diapozitivech se mění obrázky podzimu a (učitel čte v nahrávce) Báseň A. S. Puškina „Smutný čas! Kouzlo očí!“ zní na pozadí Čajkovského hudby „Roční období.“ Viz. Dodatek 1, Dodatek 2).
– Souhlas, je to krásná báseň. Jen 8 řádků, ale tolik pocitů.
Dnes se seznámíme s další básní A.S. Puškina „Smutný čas! Kouzlo očí!"
- Během lekce musíme:
1) Analyzujte báseň A.S. Puškina, abyste viděli, jak dovedně autor maluje obrázky podzimu.
2) Seznamte se s novou literární technikou, která umožňuje autorovi zprostředkovat plnost pocitů.
– Jaké znalosti bychom měli získat v dnešní lekci? (Naučte se analyzovat báseň. Seznamte se s novým literárním prostředkem.)
Otevřeme učebnici na str. 70., přečteme si báseň a podíváme se blíže na lyrické obrazy vytvořené autorem.
(Student čte.)
– Pojďme ještě jednou zjistit, co je hlavním úkolem lyrického díla? (Hlavním úkolem lyrického díla je zprostředkovat pocity).
– Jaké pocity sděluje autor? (Pocity obdivu, pocity smutku, protože podzim odchází).
– Přečtěte si řádky, kde autor vyjadřuje své pocity, tedy to, co miluje. (Žák přečte celou báseň.)
– To znamená, že jsme museli přečíst celou báseň. Své city vyjádřil jedním slovem: LÁSKA.
A pak následuje seznam s opakovanou spojkou A, zvuk větru a svěží dech, a nebesa, paprsek slunce a první mrazy a hrozba zimy. Podle toho je potřeba zvolit správnou intonaci výčtu homogenní členové nabídky. Celou větu (stejnorodé členy oddělujeme čárkami) čtete jedním dechem.
– Přečtěte si jednu větu sestávající ze šesti řádků s intonací výčtu. (čti si pro sebe)
-A teď si to přečteme nahlas.
(Čtou 2–3 studenti.)
- Chlapi, teď si tu básničku přečte každý znovu sám pro sebe a při čtení dávejte pozor na to, co autor na podzimu miluje nejvíc?
(Přečtěte si sami.)
- Co tedy básník miluje? (Svěží úpadek přírody.)
– Co těmto slovům rozumíte? (Odpovědi dětí.)
– Vadnutí – samotné slovo spojujeme s něčím ošklivým, letargickým. Ale spojením tohoto slova se slovem bujný získá autor úplně jiný obrázek.
-Co znamená bujný? (Krásné, světlé, slavnostní.)
– Autor vlastně sám vysvětluje, co je bujné vadnutí. Najděte a přečtěte si tyto řádky.
(Student čte řádky 4–8)
V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech,
A nebe je pokryto zvlněnou tmou,
A vzácný sluneční paprsek a první mrazy,
A vzdálené hrozby šedé zimy.
– Dá se toto chřadnutí nazvat velkolepým? (Ano, můžete.)
- Lesy oděné do šarlatu a zlata.
– Narazili jste na neznámé slovo nebo slovo, které používáme jen zřídka? (Scarlet.)
(Na snímku se objeví slovo MODRÁ).
– Nabízí se vám slovníkové heslo z výkladového slovníku ruského jazyka od Dmitrije Nikolajeviče Ušakova.
Bagety –
1). Červená barva tmavý odstín, karmínová.
2). Vzácná karmínová látka, fialová.
– Slovo karmínový má dva významy. Jaký význam má A.S. Pushkin pro svou báseň? (První význam je červená barva tmavého odstínu, karmínová.)
– A na jaké zastaralé slovo jste v básni narazil? (Oči.)
- Oči, oko - oko. Toto je další zastaralé slovo používané v poetické řeči.
- Co dávají? zastaralá slova tato práce? (Dodávají tajemství, pohádkovost, vážnost - poutavé kouzlo.)
- Přečteme si první řádek básně.
Je to smutná doba! Ach kouzlo!
– Podívejme se na obrazy ruských umělců, kteří stejně jako Puškin obdivují podzim. Podívejte, na straně 71 máte reprodukce obrazů takových umělců jako Vasilij Polenov a Isaac Levitan.
– Proč A.S. nazývá podzim nudným obdobím? (Protože toto je čas, kdy příroda vybledne, listí opadává, stromy stojí holé, barvy blednou, objevuje se více šedé.)
- Proč je ještě čas okouzlit oči? (Protože toto vadnutí je velmi světlé. Hra barev. Příroda vše ozdobila barevným kobercem.)
– A my, jako Puškin, jako umělci, se rádi díváme na tyto obrazy, které se každý den mění.
"Všimli jste si, jak rychle listy na stromech za naším oknem zežloutly - to je jejich krása na rozloučenou." Ještě pár dní a už neuvidíme takový nával barev.
– Sbohem krásko. Tady je další fráze.
– Čeho zajímavého jste si všimli? (Ta slova nejdou dohromady.)
Tyto fráze obsahují protimluv, ale nejde jen o slovní hříčku, jde o literární prostředek zvaný OXYMORON, tedy spojení nesourodého.
(Prováděno na hudbu.)
– A teď si představte osamělý padající list. Postavme se a ukažme nejprve levou rukou, jak padá (mávnutím ruky), a poté pravou rukou ( mávat rukou).
– Obraťme se na schéma univerzálních symbolů a sledujme pohyb listu očima.
– Jděte na svá místa a změňte místa.
– Znovu si přečteme báseň a představíme si obraz, který autor vytváří.
(Studenti si čtou sami)
– Představme si obraznou řadu vyjádřenou podstatnými jmény. Pojmenujte je. (Lesy, hluk větru, obloha, sluneční paprsky, mráz, zimní hrozby).
- Takže lesy, hluk větru, obloha, sluneční paprsky, mrazy, zimní hrozby.
(Student čte a diapozitivy blikají na obrazovce).
(Další způsob, jak si zapamatovat báseň, je číst ji pomocí mimiky a gest).
Je to smutná doba! Ach kouzlo! (pravá ruka na hrudník)
Jsem potěšen tvou krásou na rozloučenou - (máváme rukou - napodobujeme „sbohem“)
Miluji bujný rozklad přírody, (rozpažte ruce do stran, ruku dolů)
Lesy oděné do šarlatu a zlata, (Ruce vzhůru)
V jejich baldachýnu je hluk (kolébání) a svěží dech, (nádech)
A nebe je pokryto zvlněnou tmou, (mimika, oči, stažené obočí)
A vzácný sluneční paprsek, (úsměv, utáhněte obočí) a první mrazíky,
A vzdálené šedé zimní hrozby (ruka nahoru, pěst se zdviženým ukazováčkem).
– No, teď, po takovém přečtení básně, se pravděpodobně najdou tací, kteří si chtějí tuto báseň přečíst zpaměti pomocí navrženého schématu (diagram nebliká, ale je celý na obrazovce).
Domácí úkol:
1. možnost - napsat slavnou báseň A. S. Puškina, t.j. vybrat jinou báseň;
Možnost 2 je napsat báseň o podzimu sám.
– Výsledkem dnešní lekce bude test. Vezměte si list papíru, na který zaznamenáte své odpovědi v testu. Zadáte číslo otázky a písmeno odpovědi.
1. Jaká díla se nazývají lyrická?
a) vyjadřování různých myšlenek a pocitů;
b) určené k produkci na jevišti;
c) na základě fikce.
2. Jaká je hlavní myšlenka tohoto lyrického díla?
a) radost z podzimu;
b) smutek podzimního chřadnutí;
c) melancholie nadcházející zimy.
3. Uveďte hlavní techniku, kterou autor použil při stavbě básně.
a) dostupnost složité věty;
b) dostupnost velké množství slovesa;
c) přítomnost stejnorodých členů věty a opakovací spojky I.
4. Co je to oxymoron?
a) technika spočívající v nahrazení jednoho slova nebo pojmu jiným;
b) umělecké zařízení; spojení protikladných slov, která si v jednom uměleckém díle významově odporují;
c) hlavní otázka položená v literárním díle.
– Vyjmenujte zastaralá slova, která autor v básni použil.
____________________________________
____________________________________
– Odešlete své odpovědi, budou vyhodnoceny, ale abyste se mohli hodnotit sami, test nyní zkontrolujeme (kontrola na snímcích).
- Děkuji za vaši práci ve třídě.
1 moderátor.
Je to smutná doba! Ach kouzlo!
Jsem potěšen vaší krásou na rozloučenou.
Miluji bujný rozklad přírody,
Lesy oděné do šarlatu a zlata... -
Takhle jsem kdysi vyjádřil svůj obdiv podzimní příroda Alexandr Sergejevič Puškin. A chtěl jsem vyjádřit své pocity slovy velkého básníka.
2 moderátorka. A rád bych pokračoval slovy dalšího slavného ruského spisovatele a básníka Ivana Alekseeviče Bunina:
Les je jako malovaná věž,
Lila, zlatá, karmínová,
Veselá, pestrá stěna
Stojí nad jasnou mýtinou.
Břízy se žlutou řezbou
Lesk v modrém azuru,
Jako věže, jedle tmavnou,
A mezi javory zmodrají
Sem tam skrz listí
Světlost na obloze jako okno.
Les voní dubem a borovicí,
Přes léto vyschlo od slunce,
A podzim je tichá vdova
Vchází do svého barevného sídla.
1 moderátor. Podzim… Zlatý čas roku, ohromující bohatostí květin, ovoce a fantastickou kombinací barev: od jasných, poutavých až po rozmazané a průhledné polotóny.
2 moderátorka. Ale je to tak, podívej se kolem sebe, podívej se blíže: listí se třpytí jako kované zlato, pestrobarevné lucerny astry a chryzantém jasně blikají, bobule jeřabin mrznou na stromech kapkami krve a bezedná podzimní obloha překvapuje hojností a jas hvězd rozptýlených po něm.
1 moderátor. Smutný říjen se protahuje vizitka, kde jsou řádky skvělého ruského básníka psány bezbarvým inkoustem mlhy:
Říjen už nadešel - háj se už třese
Poslední listy z jejich nahých větví;
Přišel podzimní chlad - cesta mrzne.
………………………………………………..
Ale rybník už zamrzl...
2 moderátorka. Za okny je teď podzim... Říkáme tomu jinak: studený, zlatý, štědrý, deštivý, smutný... Ale ať je to jak chce, podzim je nádherné roční období, čas sklizně, sčítání výsledky práce v terénu, to je začátek školní školy, to je příprava na dlouhou a studená zima... A bez ohledu na to, jak je venku: zima nebo teplo - vlast vždy krásné, atraktivní, okouzlující! A lidová moudrost říká: "Podzim je smutný, ale život je zábava." Nechte tedy v tento říjnový den znít krásné zvuky, ať plyne řeka nekontrolovatelného veselého smíchu, vaše nohy neznají únavu, ať vaše zábava nemá konce!
Všichni přednášející. Otevíráme prázdniny" Podzimní ples».
1 moderátor. Nyní složme přísahu za účastníky "Podzimního plesu".
Vše. Přísaháme!
2 moderátorka. Bavte se od srdce!
Vše. Přísaháme!
1 moderátor. Tanči, dokud nepadneš!
Vše. Přísaháme!
2 moderátorka. Smějte se a vtipkujte!
Vše. Přísaháme!
1 moderátor. Zúčastněte se a vyhrajte ve všech soutěžích.
Vše. Přísaháme!
2 moderátorka. Sdílejte radost z vítězství a získaných cen s přáteli.
Vše. Přísaháme! Přísaháme! Přísaháme!
1 moderátor. Dlouho jsme si povídali, ale úplně jsme zapomněli, že na plese musíme tančit.
Chtějí nám představit své tance...
2 moderátorka. A nyní zahajujeme soutěž.
1 soutěž - literární. Nyní zazní řádky ruských básníků a vy vyjmenujte jejich autory.
a) Krásný podzim! Zdravý, energický vzduch
Posiluje unavené síly,
Křehký led na ledové řece,
Leží jako tající cukr.
Blízko lesa, jako v měkké posteli,
Můžete se dobře vyspat – klid a prostor! -
Listy ještě nevybledly,
Žluté a svěží, leží jako koberec. (N.A. Nekrasov)
B) Tam je počáteční podzim
Krátký, ale úžasný čas -
Celý den je jako křišťál,
A večery jsou zářivé... (F.I. Tyutchev)
B) Obloha už dýchala podzimem,
Slunce svítilo méně často,
Den se krátil
Tajemný lesní baldachýn
Se smutným zvukem byla nahá... (A.S. Pushkin)
D) Podzim. Celá naše ubohá zahrada chátrá,
Zažloutlé listy létají ve větru.
Předvádějí se jen v dálce, tam, na dně údolí,
Jasně červené křoviny vadnoucích jeřabin... (A.K. Tolstoj)
1 moderátor. A teď soutěžní program je přerušeno. Podívejme se...
2 moderátorka. Vážení hosté, poslechněte si prosím krátké oznámení. Souběžně s naším soutěžním programem probíhá soutěž o titul Král a královna „Podzimního plesu“. Každý z vás má papírky s čísly. Každý z přítomných může přejít do košíku a zapsat si číslo osoby, kterou považuje za uchazeče o tento titul.
1 moderátor. Je čas dát si pauzu od tance. Proto máme hru.
2 moderátorka. Všichni asi milujete jablka. Doufám, že i naši členové.
Hra "Kdo může jíst jablka rychleji."
Jablka jsou navázána na provaz a úkolem účastníků je jablko sníst bez rukou.
1 moderátor. A nyní zveme všechny, aby se podívali na tanec...
2 moderátorka. A nyní zveme 2 zástupce z každé skupiny. Každý ví, jak chutné a zdravé brambory. Velmi často ji musíme všichni jak zasadit, tak i uklidit. Navrhuji, aby další účastníci hry sbírali úrodu. Hra se jmenuje „Sbírejte brambory“.
Podmínky soutěže: Na podlaze je rozházeno mnoho brambor a účastníci se zavázanýma očima musí rychle sbírat úrodu za minutu. Vyhrává ten, kdo nasbírá do kbelíku nejvíce brambor.
1 moderátor. Připomínáme, že soutěž o titul krále a královny pokračuje.
Pospěšte si, abyste si vybrali krále a královnu. Protože soutěžní program se chýlí ke konci
2 moderátorka. A nyní poslední soutěž našeho plesu. Z každé skupiny jsou pozváni dva účastníci. Soutěž "Věnec z listí".
1 moderátor. A zatímco účastníci pracují na věncích, nabízíme vám vystoupení...
2 moderátorka. Říká se, že podzim je smutek, nepřetržité deště, zatažené počasí... Nevěřte tomu, přátelé! Podzim je krásný a svým způsobem přitažlivý. Přináší štědrost do duše, teplo z lidské komunikace do srdce a přináší jedinečnou krásu do našich životů!
1 moderátor. Je oznámeno, kdo se stal králem a královnou plesu. (Nosí věnce z listů)
2 moderátorka. Podzim se dnes naplno prosadil a my oslavíme jeho příchod. Děkujeme letošnímu podzimu, že nás všechny svedl na „Podzimní ples“. Zima, jaro, léto je před námi... A pak zase podzim. Kolik jich v našich životech ještě bude! Doufáme, že zlatá světla svátku „Podzimní ples“ se pro nás všechny na naší škole ještě vícekrát rozsvítí. Uvidíme se znovu!
Je to smutná doba! Ach kouzlo!
Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná -
Miluji bujný rozklad přírody,
Lesy oděné do šarlatu a zlata,
V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech,
A nebe je pokryto zvlněnou tmou,
A vzácný sluneční paprsek a první mrazy,
A vzdálené šedé zimní hrozby.
Zlatý čas roku udivuje svou krásou a poezií. Období, kdy se příroda zářivě a slavnostně loučí s létem, teplem, zelení a připravuje se na zimní spánek. Žluté a červené listy zdobí stromy, a když opadnou, vytvoří pod nohama pestrý koberec. Mimo sezónu po staletí inspirovala umělce, básníky, skladatele a dramatiky.
Puškina vždy přitahoval podzim svým kouzlem. Miloval tuto dobu více než kteroukoli jinou, o níž neúnavně psal v próze i poezii. V básni „Smutný čas, kouzlo očí“ Alexander Sergejevič mluví o ročních obdobích a dochází k závěru, že konec října je pro něj ve všech ohledech ideální.
Nemá rád jaro, vychvalované mnoha básníky, protože je špinavé a rozbředlé. Nesnese horká léta s neustále bzučícím hmyzem. Texty jsou spíše duší „Russian Cold“. Ale zima je mrazivá a dlouhá. Přestože hrdina miluje závody na saních ve sněhu a bruslení. Počasí není vždy příznivé pro vaše oblíbené kratochvíle. A dlouhé sezení doma u krbu je pro vypravěče nudné a smutné.
Slavné linie se zrodily na druhém boldinském podzimu roku 1833. Je známo, že toto období bylo pro básníka nejproduktivnější, jeho tvůrčí vzestup. Když prsty samy požádaly o pero a pero o papír. Příprava na lůžko, chřadnutí přírody je pro Puškina etapou obnovy, nového života. Píše, že zase kvete.
Již v prvních řádcích je protiklad. Nápadný kontrast mezi dvěma popisy jednoho jevu. Na jedné straně básník zvolá: "Je to smutná doba." Zato počasí za oknem nazývá půvabem očí. Píše o úpadku přírody – slovo s negativní konotací. Zároveň ale čtenáře informuje o své lásce k tomuto období. Rozlučková krása lesů oděná v karmínově a zlatě, zdevastovaná pole lákají autora k procházce. V takovém počasí není možné sedět uvnitř.
Lyrickým hrdinou je vypravěč, za kterým se skrývá osobnost samotného Alexandra Sergejeviče. Pozorný čtenář chápe, že popis je živý. Puškin zobrazuje to, co vidí, v poetických liniích. Příroda je zduchovněná. Proto lze její obraz považovat za druhého hrdinu spiknutí.
Autor opatrně, zdvořile, velmi zdvořile, důvěrně komunikuje se čtenářem. Jako by vybízel k dialogu. Ptá se na názory a omlouvá se, že je příliš prozaický. Byl tedy použit žánr adresy. Čtenář tak lépe pochopí autora, jeho náladu, pocit a myšlenku, kterou chtěl básník sdělit.
Odměřeného, melodického, rytmického čtení je dosaženo pomocí zvoleného poetického metru - jamb. Báseň je rozdělena do oktáv, což jsou sloky o osmi řádcích.
Kompozičně text působí nedodělaně. Alexander Sergejevič končí větou: "Kam bychom měli plout?" Vyzvat čtenáře, aby se nad touto otázkou zamyslel sám. Malý prvek přírodně-filosofické lyriky v krajinném popisu.
Linie účelově postrádají přesný popis krajiny.
Puškin jako správný malíř poezie zde působí jako impresionista. Je zachycen okamžik, který má ustoupit jinému. Ale obraz je mírně rozmazaný a nevyjadřuje ani tak detaily jako emoce.
Díky básni A.S. Puškinův „Smutný čas, kouzlo očí“ můžeme vidět podzim očima velkého básníka. Po přečtení textu zanechá pozitivní emoce a příjemné vzrušení.
Pokud najdete chybu, zvýrazněte část textu a klikněte Ctrl+Enter.
Slavnou báseň „Podzim“ (v jiné verzi „Už přišel říjen...“) zná u nás každý. Možná ne zpaměti, ale pár řádků je nutnost. Nebo alespoň některé fráze, zejména ty, které se staly chytlavými frázemi. Tedy alespoň toto: „Smutná doba! Kouzlo očí! Kdo jiný by to mohl říct? Samozřejmě, Alexandr Sergejevič Puškin! Podzimní čas je kouzlo očí... Podívejte se, jak jemně notovaný... Co by mohlo inspirovat člověka, i když je velmi nadaný, k napsání tak dojemného díla? Jen podzim? Nebo něco víc?
Rodinný majetek
Na podzim roku 1833 v Boldino, vesnici nedaleko Nižnij Novgorod, přijíždí slavná osobnost, autor dodnes nejznámějších děl, ruský génius, literární reformátor - A. S. Puškin. Podzimní čas, kouzlo očí... Miluje toto místo, zbožňuje roční období, které mu dodává nejen inspiraci, ale i fyzickou sílu. Panství, které slavný básník navštívil, je rodinným majetkem.
Dílo „Podzim“ je považováno za nedokončené, skládá se z 11 celých osmi řádků a začátku dvanáctého. V poezii popisuje svůj pohled na svět během pobytu v Boldinu. Ticho, možnost zapomenout, ba i zříci se světa, dát volný průchod myšlenkám a snům... Jen práce - vroucí, nezištná, vše požírající...
Přesně tak zachytil inspirovaný Podzimní čas - kouzlo očí - autora a donutil ho vykreslit každý okamžik chřadnutí okolní přírody pestrými barvami slov. Básník popisuje život a způsob života okresních panství a svou vlastní zábavu.
Hovoří také o svém postoji k ročním obdobím a podrobně argumentuje tím či oním hlediskem. Tato nadšená slova autor odkazuje nejen na podzim, ale i na zimu s jejími zábavami a krásami. Puškin se se čtenáři dělí o své pocity jednoduchou formou.
Podzimní čas, kouzlo očí, které mnozí tak nemilují, ale které si získalo jeho srdce, v něm vyvolává potřebu ospravedlnit se před ostatními, dokázat a vysvětlit svůj nadšený postoj, který se tak nápadně liší od mínění většiny ostatních. lidé.
Poprvé v oblast Nižnij Novgorod Puškin byl v předvečer své svatby. Autor uvízl v Boldinu na tři měsíce. Nádherný podzimní čas- kouzlo očí, jak psal Puškin, - ho inspirovalo k plodné práci. Během tohoto období z pera ruské klasiky vzešla celá řada děl, která jsou dodnes slavná, včetně „Příběhu o knězi a jeho dělníkovi Baldovi“.
Příště (na podzim 1833) Puškin záměrně jde do vesnice, už ji nevnímá jako rodinný statek, ale jako kancelář pro kreativitu. Spěchá, aby se tam dostal, přestože na něj v Petrohradu čeká jeho krásná žena a on už moc dlouho nebyl doma. Puškin zůstal v Boldinu jen měsíc a půl, ale během této doby dal světu několik pohádek a více než jednu báseň.
Podzimní čas! Ach kouzlo!... Víte, jak krásný je boldinský podzim? Nemůže si pomoci, ale uchvátí svou krásou.
Ve stejném období jich Puškin zrodil tolik slavné dílo, jako „Historie Pugačeva“. V Boldinu autor dokončil práci na díle a kompletně ho přepsal. Tam začaly práce na cyklu „Písně západních Slovanů“. Spisovatel zřejmě nepřeháněl, když napsal, že právě na podzim pocítil nával inspirace:
„... A zapomínám na svět – a ve sladkém tichu
Jsem sladce ukolébán svou představivostí,
A poezie se ve mně probouzí...“
„...Je to smutná doba! Kouzlo očí...“ (úryvek z románu „Eugene Oněgin“)
...je to smutná doba! Ach kouzlo!
Vaše krása na rozloučenou je mi příjemná -
Miluji bujný rozklad přírody,
Lesy oděné do šarlatu a zlata,
V jejich baldachýnu je hluk a svěží dech,
A nebe je pokryto zvlněnou tmou,
A vzácný sluneční paprsek a první mrazy,
A vzdálené hrozby šedé zimy.
Z knihy Komentář k románu "Eugene Onegin" autor Nabokov Vladimír Z knihy Ruské dějiny literatura 19. století století. Díl 1. 1800-1830 autor Lebeděv Jurij VladimirovičKreativní historie románu A. S. Puškina „Eugene Oněgin“. V Puškinových návrhových listech z Boldinského podzimu roku 1830 se dochoval náčrt diagramu „Eugena Oněgina“, který vizuálně znázorňuje tvůrčí historie román: „Onegin“ Poznámka: 1823, 9. května. Kišiněv, 1830, 25
Z knihy Ve světle Žukovského. Eseje o dějinách ruské literatury autor Němzer Andrej SemenovičŽukovského poezie v šesté a sedmé kapitole románu "Eugene Onegin" Brouk bzučel. A. S. Pushkin Ozvěny Žukovského poezie v „Eugenu Oněginovi“ byly badateli opakovaně zaznamenány (I. Eiges, V. V. Nabokov, Yu. M. Lotman, R. V. Iezuitova, O. A. Proskurin). Zároveň pozornost
Z knihy Od Puškina k Čechovovi. Ruská literatura v otázkách a odpovědích autor Vjazemskij Jurij Pavlovič„Eugene Oněgin“ Otázka 1.57 „Ale, můj Bože, jaká je to nuda sedět s nemocnými ve dne v noci, aniž by opustil jediný krok!“ Kolik dní seděl Oněgin se svým umírajícím mužem?
Z knihy 100 velkých literárních hrdinů [s ilustracemi] autor Eremin Viktor Nikolajevič„Eugene Onegin“ Odpověď 1.57 „Ale když jsem přiletěl do vesnice svého strýce, našel jsem ho již na stole, jako hotový hold
Z knihy Heroes of Pushkin autor Archangelskij Alexandr NikolajevičEvgeny Onegin Jak poznamenal V.G. Belinsky, „Eugene Onegin“ od A.S. Puškin „psal o Rusku pro Rusko“. Prohlášení je velmi důležité. Obecně je třeba říci, že existuje úplnější a přesnější odhalení obrazu Evžena Oněgina, než jaké provedl Belinsky v článcích 8 a 9.
Z knihy Univerzální čtenář. 1. třída autor Tým autorůEVGENY ONEGIN EVGENY ONEGIN - hlavní postava Puškinův román ve verších, jehož děj se odehrává v Rusku od zimy 1819 do jara 1825 (viz: Yu. M. Lotman. Komentář.) Do děje uveden okamžitě, bez předmluv a prologů Evžen Oněgin (kap 1) jde do vesnice
Z knihy Univerzální čtenář. 2. stupeň autor Tým autorů„Zima!... Sedlák, vítěz...“ (úryvek z románu „Evgen Oněgin“) Zima!.. Sedlák vítězí, obnovuje cestu na dřevě; Jeho kůň, který cítí sníh, se plahočí poklusem; Vybuchující načechrané otěže, odvážný kočár letí; Kočí sedí na trámu v ovčím kožichu, v červeném
Z knihy Díla Alexandra Puškina. Článek osmý autor„Nebe už dýchalo podzimem...“ (úryvek z románu „Evgen Oněgin“) Už nebe dýchalo podzimem, Slunce svítilo méně často, Den se krátil, Tajemný baldachýn lesů byl obnažena se smutným hlukem, na polích seděla mlha, k jihu se táhla hlučná karavana hus:
Z knihy Díla Alexandra Puškina. Článek devět autor Belinsky Vissarion Grigorievich„Úhlednější než módní parkety...“ (úryvek z románu „Eugene Oněgin“) Úhlednější než módní parkety Řeka září, pokrytá ledem. Radostní lidé chlapců bruslími zvučně řezali led; Těžká husa na červených tlapách, která se rozhodla plavat podél lůna vod, opatrně vstoupí na led, klouže a
Z knihy Jak napsat esej. Příprava na jednotnou státní zkoušku autor Sitnikov Vitalij Pavlovič„Jarní paprsky hnáni...“ (úryvek z románu „Evgen Oněgin“) Hnáni jarními paprsky Z okolních hor sníh už utekl v bahnitých potocích Na zapadlé louky. S jasným úsměvem příroda vítá ráno roku prostřednictvím snu; Obloha svítí modře. Zdá se, že lesy stále průhledné odpočívají v klidu
Z autorovy knihy„Eugene Oněgin“ Přiznáváme: ne bez jisté ostýchavosti začneme kriticky zkoumat takovou báseň, jako je „Eugen Oněgin“ (1) A tato plachost je ospravedlněna mnoha důvody. "Onegin" je nejupřímnější Puškinovo dílo, nejmilovanější dítě jeho fantazie a
Z autorovy knihy„Eugene Onegin“ (Konec) Skvělý byl Puškinův čin, který jako první poeticky reprodukoval ve svém románu ruská společnost té doby a v osobě Oněgina a Lenského ukázal svou hlavní, tedy mužskou, stránku; ale možná větší čin našeho básníka je, že je první
Z autorovy knihyBelinsky V. G. "Eugene Onegin"
Z autorovy knihy„Eugene Onegin“ (konec) Puškinovým velkým počinem bylo, že jako první ve svém románu poeticky reprodukoval tehdejší ruskou společnost a v osobě Oněgina a Lenského ukázal její hlavní, tedy mužskou stránku; ale možná větší čin našeho básníka je, že je první
Z autorovy knihyN. G. Bykova „Eugene Onegin“ Román „Eugene Onegin“ zaujímá ústřední místo v díle A. S. Puškina. Tohle je jeho největší umělecké dílo, obsahově nejbohatší, nejoblíbenější, která měla nejsilnější vliv na osud celé rus
