|
|
|
|
Rasked kaashäälikud: b;p | w;w | h;s | g;k | s;c | w;f | r;l | p;l | r;p;l | s;s;ts | h;zh;sh;shch;ts;x |
Kõik saidil () olevad logopeedilised harjutused on jagatud klassidesse. Näiteks võite leida harjutusi konkreetse tähe jaoks. Õpetage oma lapsele luuletusi, ütlusi, raamatuid lugema. Parandustöö peaks olema terviklik ja süstemaatiline. Veebipõhised logopeedilised harjutused () võivad olla kasulikud tööriistad koolieelikutega töötavatele logopeedidele. Teatud põhjustel suureneb kõne arenguhäiretega laste arv igal aastal. Lapse õige kõne on hea. Oleme oma saidil püüdnud pakkuda teile kõike, mida vajate teie beebi kõne arendamiseks. Parem on õppida sageli ja lühikeste portsjonitena, kui korraldada pikki tunde, kuid pikkade vaheaegadega. Logopeedilised veebitunnid võimaldavad lastel arendada suhtlemisoskusi.
Seda heli saab proovida siis, kui laps juba hääldab tähti T ja S. Paluge beebil kiiresti korrata T-C, T-C, T-C. Nende helide sulandumise tulemusena tekib heli Ts.
· Harjutus "Ära ärata last." Too nimetissõrm huultele: "Ts-ts-ts, ole ettevaatlik, ära ärata last sõimes, ole vait!"
Kui helide [С], [СЫ], [З], [Зб] probleemid jäävad tahaplaanile, tasub kuulata teist vilistamist – [Ц]. Paljude laste jaoks muutub see tõeliseks komistuskiviks!
Millegipärast ei märka vanemad selle heli hääldamisel alati probleeme. Võib-olla ei tundu need neile nii olulised kui vead [L] või [R]. Salakaval heli [C] ei andesta sellist hoolimatust inimese suhtes! Naljakad asendused beebi kõnes, nagu "tvety" (lilled), "chiplyonok" (kana), "saly" (tervik) liiguvad sujuvalt suulisest kõnest kirjalikule. Seetõttu ärge imestage, kui mõne aasta pärast teie lapse selliste vigade parandamisest väsinud algklassiõpetaja ta logopeedi juurde suunab. Düsgraafia tänapäeva kooliõpilaste seas on suur probleem! Ja see spetsialist tegeleb sellega.
Et mõista, millist "kivi" teie beebi heli Ts hääldamisel komistas, paluge tal korrata fraasi: " Kana Kanal on kett».
Võib-olla selgub: "Sypi lööbe juures - sept." Noh, laps on õppinud rääkima [C] nii hästi, et see asendab raske heli [C]. See vile koosneb kahest komponendist: [T] ja [C]. Kui hääldate need kiiresti ja sujuvalt, saate soovitud heli. Aga samas peab keel selliseid saltosid tegema! Esmalt toetage ots alumiste lõikehammaste vastu, kumerage selg ja lükake see kõvast suulae küljest lahti (heli [T]). Seejärel - laskuge veidi alla ja kujutage künka, mille keskel on soon (heli [C]). Nõus, mitte iga laps ei tee seda kõike veatult. Siin piirdub keegi ühe komponendiga, eriti heliga [C].
Proovime panna heli [C] jäljendamisse. Istu peegli ette. Võtke lapse käsi ja viige see oma suu juurde. Öelge tugeval väljahingamisel liialdatult: "Ts-ts-ts - ...". Samal ajal peaks laps tundma külma õhu lööke peopesal. Pöörake tähelepanu keele ja huulte õiges asendis olevatele purudele (naeratuses on need veidi avatud). Laske tal kopeerida kõik teie toimingud ja korrata: "Ts-ts-ts - ...". Selle õigeks muutmiseks võib kuluda paar kordust või seanssi. Parandage tulemus silpe korrates: tsa-tsa-tsa, tso-tso-tso, tsu-tsu-tsu, tsi-tsy-tsy, tse-tse-tse. Nende otsesilpide hääldamisel peaksid huuled võtma sellele järgneva vokaali asendi. Esimesel etapil on hääldus endiselt liialdatud ja pingeline. Kuid järk-järgult loksub kõik paika ja artikulatsioon muutub lõdvemaks.
Mõne beebi puhul kõlab kontrollfraas järgmiselt: "Tipi tüübil on soe." Kõige tavalisem variant! Kasutame seda ära. Laske lapsel tugeva väljahingamisega öelda [T] (selguse huvides näidake seda). Kostab kaks heli [ts]. Lisaks on vilistav element [C] rohkem välja tõmmatud. Helide tiheda sulandumise saavutamiseks mängige lapsega [a]-lt [ts]-le ülemineku hetkel tugeva väljahingamisega vastupidist silpi [ats]. Peaksite saama pöördsilbi [ac]. Samamoodi töötage pöördsilpidega [ots], [uts], [it], [ets].
Ja et laps koolis ei asendaks C-tähte C-ga või T-ga, mängige temaga mängu "Pimeda mehe rulood heliga". Hääldate aeglaselt, korraldusega silpe: SA - TSU - OS - SY - TSY - SE - ATs - SO - TSE - ... jne, TA - TSY - OTs - TE - YOU - TSU - TO - TSE - ... jne. Laps sulgeb silmad ja plaksutab käsi, kui kuuleb silpi koos heliga [C]. Iga “õige” plaksutamise kohta pannakse lapse taldrikule üks komm või pähkel, vea korral eemaldatakse see. Mängu lõpus hinnatakse tulemust. Mida rohkem maiustusi (pähkleid) taldrikul, seda paremini tuli laps ülesandega toime.
Kui lapse keel heli [C] kuuldes kangekaelselt hammastest kinni hoida ei taha ja püüab välja libiseda, võime rääkida hammastevaheline sigmatism. Hoidke "vigutamist" teelusika käepidemega. Tehke seda hoolikalt. Kinnitage keele ots alumiste lõikehammaste lähedale (siseküljele). Hääldades [Ts], vajutage kergelt keelele, andes sellele künkliku kuju, selle keskosa peaks ühenduma kõva suulaega. Kui katse õnnestub, kuulete selget heli [C]. Korrake seda trikki mitu korda. Nüüd paluge lapsel, kes teid järgib, väljahingamisel hääldada otsesed silbid: TsA, TsO, TsU, TSE, TSY. Lusika käepide täidab endiselt abilise rolli (aga ainult helil [C]!). Täishäälikutel eemaldatakse lusikas. Mõnda aega peab laps selle toe olemasolu suus taluma. Tema abist on vaja keelduda järk-järgult, vähendades iga kord survet keelele. Lõpuks eemaldatakse see siis, kui laps õpib iseseisvalt keelt hammaste taga hoidma.
Ja veel üks versioon beebi esitatud fraasist: "At the chick, Fypa fep." Esineb labiaal-hammaste sigmatism. Seekord näitab alahuul sõnakuulmatust. On vaja eemaldada huule liigend. Võimalik, et saate seda teha nimetissõrmega. Vajutage lapse alahuul alumiste hammaste juure (sõrm tuleks asetada horisontaalselt). Hoidke kapriisset, kui laps hääldab otse- ja tagurpidi silpe heliga [Ts]. Mõne aja pärast pole teie abi enam vaja.
Selle sigmatismiga toimetulemiseks on veel üks viis. Laps näitab silmipimestavat naeratust (nähtavad ülemised ja alumised hambad). Kinnitad pöidla ja nimetissõrmega suunurgad: Hollywoodi sära tuleb hoida nii kaua kui võimalik! Ilma huulte asendit muutmata hääldab teid järgiv laps silpe : ts-ts-tsy, tsy-tsy-tsy, tsy-tsy-tsy, tsy-tsy-tsy, ts-ts-ts, ts-ts-ts, ts-ts-ts. Niipea, kui alumine käsn õpib korralikult käituma ja heli [C] kõlab selgelt, eemaldatakse "rekvisiidid".
Ülaltoodud [C] määramise meetodeid kasutatakse mitte ainult düslaalia. Need on tõhusad ka muude kõnehäirete korral: rinolaalia, düsartria (CP), alaalia, kuulmislangus ja kurtus. Kui kaua tunnid kestavad? Raske öelda! Iga lapse jaoks on see protsess individuaalne.
Pärast heli määramist [C] tuleb see fikseerida sõnade, fraaside, tekstide materjalile (selles järjekorras).
Nii et sõnad. Võtke koos lapsega need, mis algavad tuttavate silpidega:
Tsa: kuningas, kuninganna, tsap-scratch, scratch, prints jne.
Tso: tsok-tsok, tsokot, tsokotukha.
Tse: eesmärk, kett, hind, tervik, tsement, töökoda jne.
Tsy: mustlane, mustlane, tibu-tibu, tibu, tibu, tibu.
Qi: number, zinnia, tsüklon, kükloop, tsirkus jne.
Treenimiseks võite kasutada mis tahes vaba minutit. Näiteks juhendage oma last köögis olles otsima nõusid heliga [C]. Kui teil on raskusi, küsige juhtivaid küsimusi:
-Kus on suhkur (leib, maiustused, kreekerid, puuviljad)?
- Kuhu nad salati panevad?
-Milles praepart (hane) küpsetatakse?
- Milles kastet serveeritakse? jne.
Majapidamistarvete hulgas on [C]-ga palju rohkem sõnu: kingakarp, puudrikarp, seebikarp, nõelakarp, tuhatoos jne.
Loomaaeda külastades pidage meeles lindude ja loomade nimesid: haigur, tihane, sisalik, jänes, arktiline rebane. Mängige beebiga mängus "He-she". Sa ütled: "Ta on hunt ja tema on ...?". Laps: "Hunt!" Samamoodi sõnadega: karu, tiiger, lõvi, kaamel, kotkas, kukk, pühvlid jne. Kas pole mitte suurepärane võimalus mitte ainult harjutada raske heli hääldamist, vaid ka rikastada puru sõnavara?
Mäng "Arva ära elukutse" on kasulik ka häälikuga [C] sõnade valikul. Täiskasvanu: "See naine kasvatab lapsi (õpetab lapsi, kirjutab raamatuid, koolitab loomi, töötab kraanaga, koristab tuba jne)" Laps arvab, kellest räägitakse.
Inimest saab iseloomustada sõnade abil [C]-ga. Näiteks mida me kutsume tüdrukuks (tüdrukuks)? Kaunitar, tark naine, printsess, tagasihoidlik naine, moemees, assistent, eestkostja, vaidleja, käsitööline, asjatundja jne. Aga mees (noorus)? Hästi tehtud, julge, võitleja, maadleja, vapper jne.
Mäng "Kindlikud sõnad" annab palju võimalusi heli [C] kõnes kinnistamiseks. "Ütleme lahkelt ja nüüd tuleb [C] ühesõnaga meie juurde!": küpsised - küpsised, moos - moos (tekk, peegel, kleit, pätt, tool, kiri, pekk, põhi, äri, põlv, seep, awl, kiri, aken, mantel, relv, järv jne). Loomulikult peaks "õrnad sõnad" valima laps.
Sõnavalikust minge puhaste sõnade juurde (töö lausetega), mille saate ise välja mõelda:
Tse-tse-tse, tse-tse-tse: kana uinub verandal.
Tso-tso-tso, tso-tso-tso: Tsarapych läks verandale.
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu: Tsarapych kõnnib mööda veranda.
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: ära puutu, Tsarapych, hästi tehtud!
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: ajasime kassi verandalt ära.
Ets-ets-ets, ets-ets-ets: kana on lihtsalt suurepärane!
Jätkake samas vaimus!
Tekstidena on kõige parem kasutada kergesti meeldejäävaid rahvapäraseid riime ja nalju:
Tibu-tibu-tibu, tibu
Vannis on vesi.
Kes mind kardab
Ma ei anna neile vett!
Siit tulevad kanad
Ärge kartke vanne.
Taldriku vanni lähedal:
Nad kõik joovad end purju!
- Tüdruk, tüdruk
Tule veest välja!
-Ma kardan jänest
Ma kardan rebaseid!
- Jänes rabas,
Rebane jahil:
Haigur ajab taga
Zaitsev on hirmul.
Klõpsa, klõps, klõps!
Olen hobune – hall pool!
ma koputan kabjaga,
Kui tahad, siis teen!
Vaata kui ilus ma olen
Kena saba ja lakk.
Klõpsa, klõps, klõps!
Olen hobune – hall pool!
Manya läks turule,
Kauba koju toonud:
Ema taskurätik.
Lill keskel.
Falconi vennad -
Kitsasaabastel
Õed luiged -
Valgete labakindadega.
Part läks vette,
Kohtas tüdrukut.
Tüdrukul on pats
Ja chintz sundress.
Sihtides sihtmärki,
Jah, sihik relval tulistatakse alla.
Terve sihtmärk. Terve päev
Ambur parandab nägemust.
Nii läheb beebi samm-sammult kõne parandamise teed ja täiskasvanutel on hea meel, et ühiste jõupingutustega õnnestus neil lapse kõneteelt eemaldada veel üks kivike.
C - konsonant, suuline, oklusiivne pilu, eesmine-keeleline, kurt, kõva.
Artikulatsioonivõimlemise harjutused on samad, mis helide C, Z lavastamisel.
Helilavastus c saate alustada ainult siis, kui teil on hea helide hääldus Koos Ja T.
Tavaline seadistus heli hääldamisel c.
1) Keele ots, nagu ka hääliku hääldamisel, toetub eesmistele alumistele hammastele. Keel on üles tõstetud ja kõver. Keele tagaosa eesmine osa sulandub suulaega (alveoolide juures). Keel on laialt lapik, külgmised servad pinges. Väljahingamise hetkel avaneb selja esiosa koheselt koos suulaega. Keele ots tõmmatakse alumiste hammaste küljest veidi eemale, suurendades seeläbi õhuvoolu tõuget.
2) Huuled on naeratusena sirutatud.
3) Hääliku hääldamisel on hambad kinni või kinni. Vokaalhääliku hääldamisel otsesilpides hambad avanevad.
4) Õhku hingatakse välja tõukega hetkel, mil keel avaneb suulaega. Suu poole tõstetud peopesal on tunda külma õhuvoolu.
5) Heli q tekib helide ühinemisel T Ja Koos. Hääliku q hääldamisel on väljahingatav õhuvool tugev ja plahvatusliku iseloomuga, nagu heli t hääldamisel ja heli c hääldamine annab afrikaadile q vilistava tooni.
Samas hea häälikute hääldus T Ja Koos eraldi võetuna ei garanteeri veel heli q lavastamist imitatsiooni teel.
ETTEVALMISTAVAD HARJUTUSED
Harjutus väljahingatava õhu rõhu arendamiseks.
Sisestage keele ots hammaste vahele. Vajutage otsa hammastega. Avage kiiresti hambad ja tõmmake keele ots jõuliselt sissepoole (mitte liiga kaugele), samal ajal surudes õhku välja. Kuuldakse kõva hambavahe heli T.
Keeleharjutused.
1) Avage oma suu. keele ots toetuge vastu alumisi esihammasid ning tõstke ja painutage keelt nii, et esiosa surutakse vastu suulae. keel puudutab seljaga ülemisi hambaid. häält sisse lülitamata hääldada häält t imiteerivat häält (isoleeritud normaalhääliku t hääldamisel toetub keeleots eesmistele ülemistele hammastele.) Hääliku hääldus tekib avamise hetkel, kui keeleots põrkab tugeva väljahingatava õhujoa survel alumistelt esihammastelt tagasi. huuled on pinges, naeratades sirutatud. peopesa juhtimine.
Harjutus on kasulik selle poolest, et harjutab keelt asendiga, mida sooritatakse hääliku c hääldamisel.
Märge. Heli t imiteeriva hääliku hääldamisel toetub keele ots ülemistele esihammastele (nagu tahke hääliku t hääldamisel) ja harjutuse eesmärki ei saavutata.
2) Ava oma suu. Suru keele ots vastu alumisi esihammasid. Keele tagaosa on kõver ja puudutab ülemisi esihambaid. Et keele tagumine osa suulaega paremini kokku puutuks, on keele külgmised servad hammastega kinni ja jäävad nii sissehingamise kui ka väljahingamise hetkel kinni. Keele ots peab jääma vabaks.
Pärast sissehingamist hingake õhku lühikese tugeva tõukega välja, samal ajal põrutades keeleotsa alumiste esihammaste juurest. Hammaste asend ei muutu. Huuled on pinges ja naeratades sirutatud. Kostab lühike heli c.
Märge. Väljahingamise hetkel, kui keeleots on fikseeritud, avanevad hambad ja seetõttu kostub lühike heli Koos.
3) Korrake eelmist harjutust ilma keele külgmisi servi hammastega kinnitamata.
Märge. mõnikord heli asemel c kõlab tuhm silp ce(või mõnikord ca), kui suu on pärani lahti.
Kõnematerjal helide С, З, Ц automatiseerimiseks
(sõnad, fraasid, laused, keeleväänajad, luuletused, tekstid)
Õpetaja logopeed
Chuprikova N.V.
Sõnad
1. harjutus. Hääldage selgelt sõnu heliga C (rõhuga silbil).
Saabel, Savva, aed, lasteaed, saika, saury, saklya, salto, paks, ise, ise, sambo, kelk, kelk, soobel, öökullid, sooda, pasknäär, mahl, mahlad, pistrik, soolo, sool, Sonya, säga, uni, küngas, pesakond, saja õue, supp, oks, kott, laev, summa, hämarus, päev, kuiv, mäger, vaba aeg, metskits, kanda, läbida.
2. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (rõhuga silbil).
Sanya, suhkur, kiisk, tüütus, mõõkvaal, vikat, vorst, iludus, hammustus, metsad, rebane, kiindumus, taevas, herilane, kärg, soja, paljajalu, baar, tempel, juuksed, kõrge, hääl, okas, ratas, tükk , mets, poeg, kaalud, juust, täis, valada, vuntsid, ninad.
3. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (rõhuga silbil).
Piiramine, kirjanik, kirjuta, triip, triibuline, maandumine, kaste, vuntsidega, fassaad, sokk, tarn, liiv, vöö, oad, stiil, nõud, tantsija, joonistamine, joonistamine, põhjaputassuu, sall, pakk, lööve, bassid, paljajalu , niiske, syrniki, hästi toidetud, vadak.
4. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (ilma rõhuta silbil).
Aiad, aednik, aednik, sanatoorium, salat, salong, saluut, salvrätik, tõukeratas, iseliikuv relv, koer, öökull, nõu, soolaloksu, soolane, ööbik, õled, liha, pojake, toores, juust, täis, helmed, herilased, punutised, juuksed, trikid, meremehed, rööpad.
5. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (ilma rõhuta silbil).
Samovar, lennuk, sandaalid, korras, sapper, saabas, kuur, sundress, satiin, kassaaparaat, mass, rattad, tiivad, blot, nutt, laupäev, suveniir, lumehang, tuulehaug, saatus, riie, rind, marmot, kuiv, suflee, välja võtma, välja valama, välja valama, välja kirjutama.
6. ülesanne. Häälda selgelt sõnu kaashäälikute liitumisega.
Swat, hunnik, tühjendamine, tühjendamine, keevitamine, keevitamine, vabadus, võlv, kokkuvõte, oma, määramine, taevas.
Kivi, taignarull, hüppenöör, galopp, kallak, kerimine, hobune, laudlina, pink, pink, lope, veised, sulg, kui palju, varsti, pann, kiirkeetja, kest, igavus, põsesarna.
Au, hiilgav, nõrk, armas, sõna, silp, kiht, elevant, justkui, kuulmine, juhus.
Ülesanne 7. Häälda selgelt sõnu kahe häälikuga [s].
Ruum, töökoda, pump, ebameeldiv, tolmuimeja, saksaul, saksofon, kallur, vaigune, nippel, männid, solist, kompositsioon, anum, jääpurikas, meik, seisund, kaste, kastmepaat, vetelpäästja, viis, ärkvel, laskumine, peitel, jaanalind, hoone, vastane, gopher, sufiks, sfinks, äädikas, "Whiskas", Stas, skunk, staatus, spargel, riik, rafting, Stanislav.
Ülesanne 8. Hääldage sõnu selgelt Z-häälega (silbil on rõhk)
Hall, võrk, jänku, lääs, lõhn, homme, kasakas, kits, silmad, äikesetorm, faasan, lakkuda, ronida, näidata, karistada, tellida, näidata, mosaiik, keel, vagunid, vaagnad, mull, paisuda, vihmavari, silmapiir, piiluauk, osoon, häbi, üks kord, paus, kallus, kombinesoon.
Ülesanne 9. Häälda sõnu selgelt (rõhuga silbil)
Loss, draakon, vingerdamine, põnevus, basaar, struuma, kõne, Zoya, tsoon, muster, vagun, piison, muru, käekell, Trezor, valvas, koit, koit, kuld, hambad, sügelus, võtan, kits, allpool , roomav, näritud, kütteõli, paistes, mõistlik, piison, näriline, mazurka.
10. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (ilma rõhuta silbil)
Alus, vaas, roos, Lisa, pluus, poos, kasu, kask, koit, taim, seadus, tara, päevitus, päikeseloojang, loss, lõbu, hooldus, unusta, ettevõtmine, mõistatus, määrimine, haigeks jäämine, unustajad , mimoos, lääts, mais, vaas, roos, allapoole, põhjus, alused, vaasid, jalakad, gaasid, kitsed, äikesetormid, koormad, kased, arbuusid, mimoosid.
Ülesanne 11. Häälda sõnu selgelt (ilma rõhuta silbil)
Fraas, pronks, proosa, varrukas, viisa, teemandid, karniisid, laeng, laadimine, aedik, ülesanne, juuksenõel, laht, amet, koma, meduus, loosung, hammas, hammas, peitel, härmatis, sukeldujad, muusika, visiir, poosid, mull, kõne, show, konvoid.
Ülesanne 12. Hääldage selgelt sõnu heliga C.
Pauk, pelmeenid, blits, võitleja, maadleja, varenetsid, kroon, sõnumitooja, lõpp, laulja, isa, pätt, loll, palee, julge, kaval, tarretis, paadimees, lendur, kurk, ujuja, põgenik, sepp, pulgakomm, hästi tehtud , tark mees, lõpuks, müüja, jänes, mägismaalane, sõrm, pipar, tants, seljakott, tuunikala, parasiit, vend, noh, väike sõrm, indialane, hiinlane, tibu, loomaaed, kaupmees, vapper mees, jalaväelane.
Ülesanne 13. Häälda sõnu selgelt (rõhuga silbil).
Lambad, haigur, õietolm, kuningas, virvendus, tibu-tibu, mustlane, isad, võitlejad, otsad, ujujad, lauljad, maadlejad, kurgid, paleed, käskjalad, töökoda, sihtmärk, kett, särts, keskus, visa, skoor, terve, aktsent, ohvitser, kontsert, dotsent.
14. ülesanne. Häälda sõnu selgelt (rõhuga silbil).
Nägu, muna, sõrmus, klõbin, sokkel, puu, tantsija, veranda, sellid, sepad, müüjad, tibud, tsirkus, kuju, ravim, vaktsiin, hüatsint, tibud, pintsetid, retsept, hinnad.
Ülesanne 15. Häälda sõnu selgelt (ilma rõhuta silbil).
Munad, tänav, veski, voditsa, laulik, kasvuhoone, piir, haigla, labakinnas, kana, sõrmused, reede, nutikas, ratsavägi, sepik, pirn, nupp, kriips, agul, lind, tsement, hind, kett, rätik, aken, seep, põhi, vits, alustass, kleit.
Fraasid
Ülesanne 16. Hääldage selgelt fraase heliga S.
saani kell soolatud tursk
vuntsidega säga tihe mets
metsakulli lahja vorst
kiire lennukid ananassi suflee
supp kõrge männipeekoniga
südamlik supp täis koer
kõrge sild murdunud oks
männivaigurikas supp
männitüve tühi klaas
Ülesanne 17. Häälda fraase selgelt.
punane redis maitsev salat
tühi buss kuiv põhk
paksud põõsad punased sandaalid
ansambli solist vanakohtunik
märg liiv soolatud seapekk
purjetamine palju näpunäiteid
soolakapsas soolavõi
küps aprikoosi vaigune mänd
riisi kauss
kirju koer
Ülesanne 18. Hääldage selgelt fraase heliga Z.
terve maisi mazurka kõlab
salapärane lossihull idee
tuttav vaas
naljakas jänku
roosad roosid
unustatud lõbu
kuldsed hambad
pronkspruun
Ülesanne 19. Häälda selgelt fraase heliga Ts . terve muna väärtuslik rõngas tibud linnud tsemendi sokkel värviline matt värviline rätik terve kurk värvilised rõngad värviline õietolm värviline kaliko väärtuslik vaktsiin ahelreaktsioon
Pakkumised
Ülesanne 20. Häälda selgelt lauseid heliga S.
Sanya läheb aeda. Sankal on täiesti uus kelk.
Herilane aias. Sanya sõidab saaniga.
Herilase päris nina juures. Sanya nägi ilutulestikku.
Herilane on triibuline. Sanya paneb ise saapad jalga.
Lennuk kõrgel taevas. Aednik on istutanud aia.
Sanya ja Sonya lendavad lennukiga. Borist hammustas koer.
Lennuk maandub. Koerale anti lihatükk.
Sanya ja Sonya väljuvad lennukist. Koer ei hammusta.
Sane ostab uue rolleri. Koer magab kõrre peal.
Sanya juures käivad saanid ise. Sonyal on vöökohani palmik.
Ülesanne 21.
Anna Sanale mahl ja tükike ananassi.
Sonya hammustab suhkrut.
Kärgstruktuurides.
Liiv öökulli sees.
Sool soolatopsis.
Põhjas unine säga.
Sonya, osta emale soodat.
Lennuk lendab kõrgel metsa kohal.
Sonya magas õlgedel.
Suppi kantakse kohtus.
Sanya ja Sonya kannavad kotti.
Kotis on mahl, suhkur ja juust.
Sonyale valati suppi.
Sonya näeb herilast.
Soola supp oma maitse järgi.
Lõunasöögiks salat, supp ja liha.
Kuiv liiv aias.
Nad kannavad metsast jõulupuu.
Jääpurikas kukkus lumme.
Kõrgel emane öökull.
Ülesanne 22.Öelge laused selgelt.
Laupäeval ostab Sonya nõusid.
Alice peseb nõusid.
Sonya joonistab lennukit.
Jõulupuul kuivad oksad.
Kotis on ahven.
Rebane metsas.
Metsas kõrged männid.
Säga on vuntsidega.
Herilasel on vuntsid.
Herilased aias.
Sanya ostis kaalud.
Tädi Vassal on uued helmed.
Sonyal on pearätt.
Sonyal on pakend, see sisaldab helmeid ja salli.
Pakis juust, vorst, suhkur.
Kannan kotis juustutükki.
Sonyal on kaks punutist.
Sonyal on blondid punutised.
Sonyal on paksud juuksed.
Sanyal on triibulised sokid.
Ülesanne 23. Hääldage selgelt lauseid heliga Z.
Lisal on mimoos. Liza peseb vaasi vaagnas.
Zoel on loss. Zoya on haige.
Tehase sarv puhus.
Zoya unustas luku sulgeda.
Valage vaasi vett, muidu roosid närbuvad.
Zoya püüdis kiili kase alt kinni.
Arbuuse veetakse vagunites.
Lisa ronis üle aia.
Zoya lõhkus vaasi.
Zoel on hambavalu.
Zoya tunneb tähestikku.
Zoya töötab õues.
Õhk on tervisele kasulik.
Terves kehas terve vaim.
Kits on aia külge seotud.
Zoya lahkus Lisa vihmavarjust.
Taevas lõõmas koit.
Zoya ja Lisa teavad palju mõistatusi.
Ülesanne 24.
Liza teeb Zoyale mõistatusi.
Arbuuse visatakse kehalt kehale.
Lisa teab, kuidas kududa.
Lastele antakse mõistatusi.
Zakhar läheb tehasesse.
Zoya ostab jänku ja mosaiigi.
Aknal on vaas unustamatutega.
Maja on lukus.
Roos kuivas.
Zoya kutsutakse koduks.
Lisal on jalas kaks kildu.
Nazar nägi loomaaias piisonit.
Zoyat ei karistata kunagi.
Zoya armastab muusikat.
Hoonel on plakat.
Rästad teevad pesa.
Kell heliseb kõvasti.
Ärge kunagi hilinege tundi.
Zoyal on palju tuttavaid lapsi.
Lisa silmad valutasid.
Ülesanne 25. Häälda selgelt lauseid heliga C.
Vanya jootab lambaid. Tanya isa on jalaväelane.
Katjal on pulgakomm. Cibicu ketis.
Jänes põõsastes. Küla lõpus on sepikoda.
Vova on hea ujuja. Võitlejad valvavad piire.
Kaev on sügav. Voval on sõrmes kriimustus.
Minu onu on sepp. Kaevus on külm vesi.
Müüja serveeris pipart. Kurgid ja sibulad kotis.
Lõikasin oma väikese sõrme. Märjad kanad kõnnivad mööda tänavat.
Talv on läbi, starling lendab. Lambad tulid kaevu juurde.
Ninal on kurk.
Ülesanne 26.Öelge laused selgelt.
Ratsavägi sõidab mööda tänavat.
Nägime tsirkuses karu.
Kana munes muna.
Sepp sepis keti.
Kaotasin nupu.
Müüja tõi kurke.
Pardipoeg ei karda vette sukelduda.
Seda ei laulda linnule, kui ta on kongis.
Akaatsia õied.
Lilleaias õitsevad lilled.
Haigla väljas.
Kanad nokitsevad muna.
Pulgakommid alustassil.
Emal on sõrmus sõrmes.
Lauljatar laulab kontserdil.
Reedel on lasteaias tants.
Puhtad keeled
Ülesanne 27. Hääldage selgelt puhtaid fraase heliga S.
Sa-sa-sa - rebane jookseb metsas. Su-su-su – metsas oli külm.
Nii-nii-nii - Sonyal on ratas. Sy-sy-sy – me ei karda herilasi.
Su-su-su - marjad metsas. Sy-sy-sy – Sanyal on helmed.
Su-su-su – toon lõunasöögi lauda. Sy-sy-sy – säga on vuntsidega.
Su-su-su – nad nägid metsas rebast. Sy-sy-sy – kell tiksub.
Su-su-su – nägime herilast. Sy-sy-sy – nad andsid mulle kaalud.
Su-su-su - punu palmik.
| Ülesanne 28. | |||
| Nagu-nagu - või, pasta, ananass. | Nagu-nagu - meil on kodus ananass | ||
| On-on-on - küpress, Boris, iiris. | As-as-as - valgus aknast kustus | ||
| Os-os-os - nina, kõrv, aprikoos. | Nagu-nagu - müüa kalja | ||
| Meie-meie-meie - maitse, buss, maapähkel. | As-as-as - me läheme esimesse klassi | ||
| Aska-aska-aska - pai, mask, kiiver. | Os-os-os - aias on palju herilasi | ||
| Nagu-nagu - meil on kodus kalja | Os-os-os – meremees tekil. | ||
| Nagu-nagu - Sonya joob kalja | |||
| Ülesanne 29. Hääldage selgelt keeleväänamisi heliga Z. | |||
| For-for-for - Zoyal on kits. | For-for-for-Katyal on pruunid silmad. | ||
| For-for-for - saal, taim, tara, silmad. | For-for-for - pidurid ebaõnnestusid. | ||
| Zy-zy-zy - roosid, vaasid ja vaagnad. | For-for-for - kiili lendas minema. | ||
| For-for-for - siin on seotud kits. | For-for-for - mine koju, kits. | ||
| For-for-for - kits ronib aeda. | Zu-zu-zu - püüdsime kiili. | ||
| For-for-for - äikesetorm läheneb. | Zu-zu-zu - Vova kärus. | ||
| Zu-zu-zu - allpool voolab oja. | |||
| Ülesanne 30. Hääldage selgelt puhtaid fraase heliga Ts. | |||
| Ets-ets-ets - Vova - hästi tehtud. | Tsu-tsu-tsu - sõidame ringi ümber. | ||
| Its-it-it - teil on vaja süstalt süstimiseks. | Tsu-tsu-tsu - nad andsid lauljale toa. | ||
| Tsa-tsa-tsa - haigur, tänav, õietolm. | Tsu-tsu-tsu – kirjuta isale kiri. | ||
| Tsa-tsa-tsa - pood ilma müüjata. | Tsy-tsy-tsy - jänesed, tuulikud, tibud. | ||
| Tso-tso-tso – läheme välja verandale. | Tsy-tsy-tsy - pesime kurgid. | ||
| Tso-tso-tso on tuttav nägu. | |||
| Ülesanne 31. Räägi selgelt. | |||
| Ets-ets-ets - tibu istub pesas. | Tsu-tsu-tsu – kiisu sirutab käe muna järele. | ||
| Itz-its-its - linnas on palju haiglaid. | Tsy-tsy-tsy – oleme head lauljad. | ||
| Tsa-tsa-tsa on isa tuba. | Tsy-tsy-tsy - pese kurgid. | ||
| Tsa-tsa-tsa - kohtusime võitlejaga. | Tsy-tsy-tsy - starlings lendavad lõunasse. | ||
| Tso-tso-tso - kana munes muna. | Tse-tse-tse - puhkame verandal. | ||
| Tsu-tsu-tsu – nad andsid meile kumbki kurgi. | Tse-tse-tse - kurgis palju teri. | ||
Ülesanne 32.Mõtle piltide järgi lauseid.
Ülesanne 33.Leia pildilt võimalikult palju C heliga objekte .
Ülesanne 34.Värvi pilt, leia võimalikult palju objekte, mille nimes on Z ja Z helid.
Värvimine
Luuletused, mida pähe õppida
Heli C
hani
Nad lähevad õngenööri mööda
Hani hane järel.
Vaatab alla
Hani hane peal.
Oh, rebi küljed välja
Hani hane juures.
dormouse dormouse
Sonya armastab magada.
Sonyat hakati kutsuma Sonyaks.
Sonya magab terve päeva.
Ta on kõndimiseks liiga laisk.
Vaata, Sonyushka
Väljas paistab päike.
Kelk, kelk
Nad lähevad ise!
Läbi mägede ja metsade
Imekelgud tulevad!
noor vihane koer
Herilane nõelas ninna.
Ära virise, ütlesin koerale,
aja herilane minema.
Öökull
Metsas on pime.
Öökullid magavad kaua.
Öökull, öökull! Öökull ei maga.
Lendab, lendav öökull!
Sanya ja kelk
Elevant
Oli vaikne, vaikne, vaikne.
Mu elevant magab nurgas.
Kaks väikest elevanti
Nad tahavad kaua magada.
Martin
Muru on roheline
Päike paistab.
Neelake koos vedruga
See lendab meile varikatuses.
Temaga on päike ilusam
Ja kevad on magusam.
Sirista teelt ära
Tere meile varsti.
Ma annan sulle teravilja
Ja sa laulad laulu.
Mida ta kaugetest riikidest kaasa tõi.
Alice aias
Siit tuleb Alice aeda,
Varsti langevad lehed.
Ploom ja aprikoos
Pingil - unine koer
Seal on ilu ja imet.
Päike, kiisu ja kaste
pingid lauaalused. Samovar vilistab sellel. Liivakastis on liiv, Kallur ja kulp on olemas, Nende kõrval on roller. Oi kui ilus aed!
Ratas kandis mind. Kantud kuhugi nõlva alla Ta jäi sinna ilma ratasteta, Ja siis ma kandsin teda
Z heli
Ma ei unusta unustajaid, neid siniseid silmi.
Nimi tuletab teile meelde, et te ei saa seda unustada.
Läheme jaama, siseneme tohutusse saali. Nii suures saalis viibimine on võimalik ainult jaamas.
Zoe on tema enda kits. Kitse nimi on Egoza. Zoya ei tunne rahu oma kitse Egozaga.
Heli C
Jänes
See jänes trummeldab, See jänes niidab muru, See jänes kannab vett, See jänes teab, kuidas laulda. Halljänes on selline käsitöömeister!
Lauljal on palju laule. On umbes haigur, umbes märts, On umbes jänes, umbes rõngas, Umbes hulljulge.
herons tibud Sellised julged mehed!
Pole ühel jalal laisk
Nad seisavad haigruga terve päeva.
kana ei istu muna peal. Kuidas saab ta vabaneda oma vangikongi köidikutest? Ta püüab kummarduda, sirutada, ringi vaadata. Teeb nokaga akent.
Ei mingit koopast! Siin on päike!
Lumehelves Tuuled, lumetormid, Kukkumised, laiali, Tuul puhub ära, Karussellid. Päike sulab - Piiskana koguneb, Parvlaev tõuseb, Teeskleb pilvena.
jälle lendab kohev maapinnale - Valge ja puhas lumehelves.
Tekstid ümberjutustamiseks
BUSSIPEATUSES
Slava ja Sonya seisid bussipeatuses. Nad sõid McDonaldsi Big Maci.
Siis märkas Sonya hulkuvat koera. Ta seisis bussipeatuse lähedal ja vaatas tähelepanelikult Sonyat ja Slavat. Koer vingus näljast. Slava murdis oma Big Macist tüki ära ja andis selle vaesele koerale. Koer sõi liha ja liputas saba. Rahulolev Sonya naeratas Slavale.
METSIK HANE
Lageraiel magasid metshaned. Neil olid kaasas väikesed hanepojad.
Kui pimedaks läks, ilmus karja lähedale rebane. Ta haaras ühest hanepojast ja tahtis selle ära kanda
ta metsa. Siis tormasid kaks hane rebasele kallale. Nad hakkasid rebast nokaga peksma.
Rebane jättis hanepoja maha ja tormas nii kiiresti kui suutis metsa.
KOOS ON LÕBUSAM
Svetal on oma tuba. Akna juures on laud ja tool. Seinal on raamaturiiulid. Olemas riiul mosaiikide, nukunõude ja mööbliga. Svetal on palju nukke. Olemas on ka nukuvanker.
Ainult Svetale ei meeldi üksi oma toas istuda. Ta helistab oma naabrile Lucyle. Lastel on koos palju lõbusam!
SONIA JA KOER
Sonyl on oma kodu. Sonya aias on mitu männipuud. Mändide all - vaatetorn. Sonya istub lehtlas pingil ja kutsub oma koera: "Silva, Silva, tule siia!". Sonya näitab koerale vorsti ja kamandab: "Silva, anna käpp!".
Istuv Silva annab Sonyale käpa. Selle eest annab Sonya koerale väikese tüki vorsti. Silva liputab saba ja annab Sonyale jälle käpa – nii, ilma käsuta!
KUIV MÄND
Dormouse aias on kõrge mänd. Mänd on väga kuiv. Sonini isa raiub maha kuivanud männi. Ilma männita muutub aed heledamaks. Sonya majas muutub see kergemaks.
Papa saagib Sonini männist mitu lauda. Laudadest tuleb välja uus pink.
SONIA JA SULTAN
Kord oli Sonya oma koera Sultaniga aias. Sonya kõndis aias ringi ilma ** sandaalideta ja
Ta astus palja jalaga herilasele.
Herilase nõelamisest hakkas Sonya nutma ja hakkas ühel jalal hüppama. Sultan lakkus Sonya jalga.
Sonya rahunes ja naeris.
JULGE LÜUSIA
Lucy on alati hanesid kartnud. Kuidagi haaras naabrihani Vaska Lucyl seelikust ja hakkas tõmbama. Lucy õõtsutas oksaga varna poole ja ta jäi maha. Ja Lucy isa istus maja lähedal pingil ja nägi kõike.
"Lucy, sa oled muutunud julgeks - näkk ei kartnud!" ütles isa rõõmsalt.
TUHKUKUKKU
Lucyl oli kass Vaska ja lemmiknukk Cindy. Lucy töötas nukuga terve päeva. Kass Vaska jälgis pidevalt armukest.
Ühel päeval kutsus mu ema Lucy kööki. Cindy nukk jäi kärusse. Kass haaras nukust ja viis selle diivani alla.
Lucy ei näinud kärus olevat nukku ja nuttis palju. Siis võttis kass Vaska nuku diivani alt välja ja andis Lucyle. Lucy naeris ja ravis kassi Vaskat – ta kinkis talle Whiskase.
ABSTRAKTEERITUD NAABER
Meil on sissepääsu juures naaber. Ta jääb alati kõikjale hiljaks. Tõuse hommikul üles, ma ei leia oma ülikonda. Siis jookseb mööda tuba ringi, kogub kotti dokumente, raha, erinevaid sedeleid. Naaber jääb alati oma bussi hiljaks ja siis seisab bussipeatuses ja on kurb.
Milline hajameelne naaber!
SIIA JA LÕBUSTAGE!
Senya oli klassiruumis ja askeldas oma toolil. Tooli seljatugi purunes ja purunes. Keegi klassist ei märganud.
Senya pani seljatoe vastu istet ja jättis tooli paigale. Ärge rääkige kellelegi Senya murtud seljast
ütles. “Kui lõbus saab olema, kui keegi istub mu toolile! Siin on nalja!" Senya mõtles. Terve päeva vaatas ta ohtlikku tooli külili. "Huvitav, kes selle peale istub?" Vaadatud-vaadatud
Senya - keegi ei istu tema toolil. Ta tundis end imelikult...
Järgmisel päeval unustas Senya katkise tooli ja vajus sellele kõigest jõust pikali! Tooli seljatugi vajus kokku ja Senya oli põrandal.
Senya tahtis lõbutseda – nii et tal oli lõbus!
PUUVILJAIAED
Kõik tänapäevastes aedades kasvavad viljapuud on aretatud inimeste poolt metsikutest taimedest. Aednikud on loonud palju erinevaid ploomi- ja õuna-, virsiku- ja aprikoosi-, sõstra- ja
vaarikad. Nendest puuviljadest valmistatakse mahlasid, konserve, moose, jooke.
Ilusad puud ja põõsad kasvavad viljapuuaedades üle kogu maa. Aedades töötavad looduseuurijad ja aednikud.
KITS JA ABC
Zoeyl on kits Fun. Zoya armastab oma kitse. Zoya hoolitseb kitse Zabavka eest. Kord karjatas kits heinamaal ja Zoya istus murul ja vaatas oma ABC-d. Zoya hakkas kitsele oma ABC-d näitama: "Siin, Zabavka, see on A-täht!".
Ja kits vastas: "Mina-e!".
Zabavka tähti ei tunne, aga kits ei pea neid teadma! Kits teab aga kindlalt: kus on toit, ait ja tema armuke Zoya.
JÄNKU-ZAZNAIKA
Rohelisele heinamaale metsa kogunes kuidagi paar jänest. Üks jänes, seljal tume laik, ronis kännule. Ta hakkas teistele jänestele oma vägitegudest rääkima. "Sõbrad! - ütles jänes. - Olen metsa tugevaim loom. Minu jaoks pole rebasega * tegelemine midagi. Ma võidan hundi ja söön karu! Pikka aega kostis metsas kõlavat jänesehäält.
Järsku krõbises läheduses männioks. "Kohutav" jänes hüppas kännult maha, heitis pikali maapinnale ja kattis pea käppadega... Sellest ajast peale hakkasid kõik metsas teda kutsuma Jänkutundjaks.
TORM METSAS
Ühel kuumal suvel läksid Zoja ja Vasja metsa. Nad kogusid korvitäie puravikke ja võid. Lapsed kavatsesid koju minna, kuid siis tabas neid tugev äikesetorm. Välk sähvatas, äike mürises. Zoja ja Vasja istusid kõrge männi alla ja katsid end korviga. Peagi hüüdis üks teismeline neile: “Lapsed, äikesetormiga on ohtlik kõrge puu all istuda! - ta ütles. - Mine leedripõõsa alla! Zoya ja Vasya tegid just seda *. Peagi torm vaibus ja taevas säras vikerkaar.
KÕVESTAMINE
Ema hakkas väikest Lisat karastama. Hommikuti tegid Lisa ja ta ema harjutusi. Suvel päevitati linnast väljas ja ujuti metsajärves. Talvel valasid Lisa ja ema end kraanikausist külma veega. Kuidagi ema
Lisa sai karastusklubist teada. Klubi, kuhu nad registreerusid, kandis nime Zvezda. Siin tegelesid täiskasvanute ja laste karastamisega kogenud treenerid.
MEREMADU
Maailmas on palju meremadusid. Maod elavad soojades meredes ja ookeanides. Meremaod kaldale ei rooma. Nad toituvad, magavad ja toodavad vees järglasi. Veepinnal libiseb mao keha, vingerdades siksakkidena. Merimaod on agarad jahimehed. Need maod toituvad ainult kaladest. Merimadu ei mune. Ta toodab kuni viis väikest madu. Meremaod on ujujatele ohtlikud.
LOOMAAIAS
Tänapäeval on paljudes suurtes linnades loomaaiad. Seal vaatavad lapsed ja täiskasvanud loomi ja linde, madusid ja kalu. Loomaaia külastajad saavad hinnata loomade ilu ja mitmekesisust. Lapsed on huvitatud piisonite ja ahvide, papagoide ja gasellide harjumustest. Täiskasvanutel on kasulik loomaaias linnakärast puhata.
ZOYA JA MADU
Zakhar ja Zoya olid metsas. Zakhar otsis seeni. Tema korvis olid puravikud ja puravikud. Zoya otsis maasikaid. Järsku märkas Zoya põõsa all madu. Ta oli väga ehmunud ja tardus paigale. Siis viskas Zoya korvi maha ja tormas teele vaatamata sügavale metsa. Zakhar vaatas madu ja hüüdis Zoyale: "Zoya, tule tagasi! See on madu! Maod ei ole ohtlikud!
KANAD JA RÖÖV
Kanad kõndisid mööda tara. Järsku märkasid nad röövikut. Röövik oli hall, pikk, karvane. Kanad hakkasid röövikut tõmbama. Nad tõmbavad ühest otsast, kuid te ei näe rööviku teist otsa! Kanad hakkasid erutuma *, hakkasid ringi vaatama * ringi ... Siis märkasid kanad, et nad ei tõmba mitte röövikut, vaid tohutu roti saba! Kanad ehmatasid ja kuidas nad tormavad kannul, joostes emakana juurde.
LAMBAD JA LILLED
Lammas kõndis heinamaal. Õisi oli palju: sinine, valge, roosa, sinine. Lambad kõndisid üle lillede ja trampisid neid oma kapjadega. Lillede kohal lendas ööliblikas. "Kallis lambad," ütles ta, "vaadake neid lilli. Nad on erakordsed! Need on hindamatud! Need on nagu värviline vaip! Neid vaadates tuleb üllatuda *, lõbutsege *, tantsige!
Lambad vaatasid ööliblikat, siis lilli ja hakkasid neid sööma ... kõike järjest: punast ja valget ja sinist ...
TSYBIK JA KRIITUS
Koer Tsybik ja kass Scratchy elasid samas hoovis. Kord lasi kass verandal piima ja koer jooksis mööda. Koer Tsybik puudutas kassi alustassi. Kogu piim voolas üle veranda.
Kass vihastas ja kriimustas koera. Koer Tsybik haukus ja tormas Scratchyle kallale. Ja kass ronis akaatsia peale ja niigab sealt: "Sa ei saa mind * kätte! Koerad ei tea, kuidas akaatsiaid ronida!
Nii tülitsevad Tsybik ja Scratchy terve päeva. Kassil ja koeral on raske naabrid olla!
PART JA KANA
Part viis oma pardipojad järve ujuma. Pardipojad kõnnivad, enda üle uhked: “Nii tublid me oleme! Me ei karda vett!” Vee ääres jalutab kana kanadega. Kanad jooksevad mööda kallast, muretse *. Nad võivad end purju juua, aga ujuda ei oska! Part ütles oma naabri kanale: "Kui teie lapsed ei karda *, siis las nad istuvad * minu beebide selga ja sõidavad järvele *!" Kanad rõõmustasid. Üks tibu seisis ühe pardipoja seljas. Nende selja taga ronisid ülejäänud viis kana viiele pardipojale selga ja ujusid üle vee. Sellest ajast peale on kanaema kutsunud oma tibusid "minu vaprateks ujujateks".
TSIRKUS
Tsirkuses on areen. Selle kohal ripuvad trapetsid ja rõngad. Akrobaadid kõmisevad rõngastel. Võimlejad sõidavad trapetsil. Köielkõndijad kõnnivad nööril. Publik tsirkuses on elevil ja rõõmustab.
Reedel läksid Vasya ja isa tsirkusesse. Tsirkuseetenduse lõpus esinesid kaks karu. Nad kandsid värvilisi seelikuid ja tantsisid areeni keskel. Vasyale meeldib tsirkuses käia!
Lühimärkus: individuaalne logopeediline tund "Mängud viledega" Vilehelide [s], [z], [c] automatiseerimise sõnades ja fraasides koostas õpetaja - logopeed Shimonyuk K.V. vanematele OHP-ga lastele ja selle eesmärk on sõnades ja fraasides edastatavate helide [s], [s], [ts] automatiseerimine. Referaat sisaldab logopeediliste tundide käigu üksikasjalikku tutvustust. Tund sisaldab tööetappe, mis on omavahel seotud. Tunnis kasutatav kõnematerjal aitab kaasa laste kuulmistähelepanu arendamisele, foneetilisele kuulmisele, heli kinnistamisele kõnes. Tunni ülesehitus võimaldab mõjutada laste motivatsiooni, laste vastu huvi kujunemist. Referaat on adresseeritud logopeedidele, koolieelse lasteasutuse õpetajatele ja lapsevanematele.
Individuaaltunni kokkuvõte teemal: "Mängud viledega".
Vilisevate helide [s], [s], [ts] automatiseerimine sõnades ja fraasides.
Ülesanded:
Paranduslik ja õpetlik:
Parandust arendav:
Paranduslik ja hariv:
Varustus:
1. Heli [de] automatiseerimine fraasides.
Kõneõpetus: Võlulehed lendasid meie juurde. Nimetage, mida nad näitavad. Näiteks: kapsaleht. (Kelguleht, koeraleht, ananassileht, sägaleht, sokileht, mahlaleht, kaktuseleht, öökullileht). Hästi!
2. Mäng "Logic Lotto" (heli [de] automatiseerimine sõnades ja fraasides, mälu arendamine).
Logopeed paneb pildid ritta: sõdur, sokk, kelk, tõukeratas, salat, klaas, tool.
Kõneõpetus: Nüüd mängime mängu "Võtke paar". Ma näitan sulle pilte ja sina ütled, mis need sobivad. Näiteks kiiver sobib sõdurile. Aseta kiiver sõduri pildi kõrvale. Ülejäänud pildid: sokk, lumehelves, ratas, kapsas, mahl, laud.
Nüüd pidage meeles, millised pildid on allpool. Hästi tehtud!
3. Peenmotoorika arendamine.
Hääljuhised: puhkame veidi. Vaata pilti, mida see näitab? (Just nii, kelgud). Koguge sama kelk loenduspulkadest. Mitu pulka me vajame?
4. Mäng "Lepatriinud" (häälikute [z] - [g] eristamine sõnades).
Logopeed asetab lauale lilled, millel on kujutatud helidega pilte [h] - [g] “meduus, vaas, tammetõrud, kits, kärnkonn, pesa, noad, vihmavari, pidžaamad, mardikas”
Kõneõpetus: Istutage lepatriinud nendele piltidega lilledele, mille nimel on heli [z]. Ja nüüd korrake neid kaunilt!
5. Heli [h] automatiseerimine fraasides.
Nüüd kuulake mind tähelepanelikult ja korrake pärast mind:
6. Mäng "Koza-Egoza" (heli [h] automatiseerimine puhastes keeltes).
Kõneõpetus: vaadake, kes meie juurde tulid. See on kitse-Egoza lastega. Räägime neist ühe luuletuse. Korda minu järel:
Nüüd ma kutsun rea algust ja teie ütlete lõppu.
7. Mäng "Zhadina" (heli [c] automatiseerimine sõnades).
Hääljuhised: kujutage ette, et olete ahne inimene. Tehke pilte ja öelge seda: mu haigur. Pildid: "nupp, sibulad, rõngas, jänesed, jänes, pirn, rõngad, haigurid, nööbid."
8. Heli [c] automatiseerimine fraasides.
Hääljuhised: kuulake mind tähelepanelikult ja korrake pärast mind:
Tunni kokkuvõte: Mida me tunnis tegime? Mis helisid sa mängisid? Mis teile tunnis kõige rohkem meeldis?
Shimonyuk K.V.,
õpetaja logopeed
Vilisevate (ja susisevate) helide häälduse puudusi nimetatakse sigmatismiks.
On olemas järgmist tüüpi sigmatism:
Interdentaalne sigmatism- häälikute C ja 3 hääldamisel jääb keeleots esihammaste vahele välja, andes nendele häälikutele lipsi varjundi.
Hammaste sigmatism- keele ots toetub hammastele, blokeerides õhu vaba väljapääsu läbi hambavahe, nii et s, z asemel kostub tuhm heli.
Sihisev sigmatism- keele ots toetub alumiste igemete vastu või on neist mõnevõrra eemale tõmmatud ja keele tagumine osa on kõverdatud küüruga suulae poole - kostab selget, pehmet susisevat heli, mis sarnaneb heliga sh ( shyabaka - koer).
Labiodentaalne sigmatism- alumine huul tõmmatakse üles ülemiste lõikehammasteni. Õhujuga hajub üle kogu keeleselja tasapinna, pumbates põsed täis, mistõttu on defekt saanud lisanime: “põse sigmatism”.
Külgmine (külgmine) sigmatism esineb kahel kujul:
2) Küüruga keele tagumine osa puudutab tihedalt suulagi ning väljahingamisvool kulgeb purihammaste juurest mööda suu ühte või mõlemat poolt. Mõlemal juhul kostub ebameeldiv heli nagu lx. Õhu väljumine ühelt suupoolelt sõltub mõnikord pehme suulae langemisest teisele poole.
Mõnel külgsuunalise sigmatismi korral ei ole välistatud ühe keelepoole halvatus ja parees, mis nõuab selle defekti põhjalikku uurimist neuropatoloogi osavõtul.
Nina sigmatism väljendub selles, et s-i ja z-i hääldamisel tõuseb keelejuur alandatud pehmele suulaele, mis avab käigu ninaõõnde; ilmneb mingi norskamine, nurruv heli koos järgnevate vokaalide nasaalse varjundiga.
Kõva heli C, milles silpe sa, so, su hääldatakse xa, sho, shu (syabaka - koer, nina - nina), pehmenemine on tingitud keeleselja liigsest tõusust.
Helide С ja СЬ asendamist mis tahes muu heliga (w, h, t, x jne) nimetatakse parasigmatism.
ERINEVAT TÜÜPI SIGMATISMIGA VILEDE ESITAMISE VÕTTED:
Interdentaalse ja hambalähedase sigmatismi korral on vaja eemaldada keele ots alumiste lõikehammaste tagant, mille puhul saate kasutada mehaanilist abi: spetsiaalse sondi või spaatli otsaga on selle otsa lihtne vajutada. lamendunud (ja mitte tükilise!) Keelest, langetades selle alumiste hammaste taha. Keelt mehaaniliselt selles asendis hoides paluge lapsel mitu korda isoleeritult hääldada häält C (teha pump): s ... s ... s ..., seejärel "proovige" silpides: sa-sa- sa.
Tuleb meeles pidada, et hammastevaheline sigmatism nõuab sageli pikka logopeedilist tööd, mis on kangekaelselt vabas kõnes, isegi kui helid C, 3, C on fikseeritud ja osaliselt automatiseeritud. Kontrolli puudumisel täheldatakse sageli retsidiive.
Sisiseva sigmatismi puhul on oluline kõnepatoloog võõrutada harjumusest tõmmata sügavale suhu vihisemise hääldamisel keelt. Selleks soovitame lapse ajutiselt üle viia C-hääliku interdentaalsele hääldusele silpides, sõnades ja isegi mõnes fraasis. Kui keel on selles asendis tugevdatud, liigutage keele ots alumiste lõikehammaste taha, mis tavaliselt toimub automaatselt.
Külgmise sigmatismi korral on soovitatav heli C jagada kolmes etapis:
a) interlabiaalne puhumine, keel on lai, keele servad ulatuvad huulenurkadeni;
b) interlabiaalne puhumine asendatakse hammastevahelisega;
c) seejärel viiakse keeleots järk-järgult üle alumiste lõikehammaste, eeldusel, et laps suudab panna laia keele alumiste hammaste taha, mida on võimalik saavutada sondi või spaatliga.
Kõva C pehmendatud hääldusega (syabaka, syup, sek) on soovitatav pehmete ja kõvade kaashäälikute esialgne eristamine õigesti hääldatud silpides: we-mi, va-vya, well-nu jne. Keele tagaosa pingete leevendamiseks võite lapse ajutiselt üle viia hambavahele häältusele.
Nina sigmatismi korrigeerimisel on vaja teha eeltööd õige väljahingamise korraldamiseks läbi suuõõne keskosa. Harjutused tehakse kõigepealt interlabiaalses asendis, nii et väljahingatav vool on tunda keele otsas. Seejärel viiakse keel interdentaalsesse asendisse. Esihammaste vahele torgatud keeleotsale puhumise oskust on soovitatav kinnistada paralleelselt üldise suulise väljahingamise treeninguga: küünalde puhumine, vatitükkide, paberitükkide puhumine jne. Nina tiibade kinnitamine, et vältida õhu lekkimist nina kaudu, ei ole efektiivne.
Labo-hammaste (põse) sigmatismi korrigeerimine hõlmab kahte punkti:
a) lõikehambad, mille jaoks on vaja huuled eraldada (“kõrvadeni”!);
b) alahuule kinnihoidmine (võimalik mehaanilise abiga), et see ei tõmbaks üles ülemiste lõikehammasteni.
Last õpetatakse panema nimetissõrme esimene falanks laiale keelele, mis asub alumiste hammaste taga. Sõrme hammustatakse lõikehammastega: "pane vile suhu." Suu naeratab kõrvast kõrvani, esihambad on kihvadeni selgelt näha. Keele (selle esiosa) servad on näidatud hammustatud keele mõlemal küljel ja ulatuvad suunurkadeni. Niipea, kui laps õpib vilet osavalt suhu panema, kutsutakse teda vile sisse puhuma ilma sõrme eemaldamata, muutmata huulte, keele ja hammaste asendit. Saadud häälik C fikseeritakse esmalt pöördsilpides nii: pärast vokaali hääldamist paneb laps “vile” sõrme ja lisab heli C. Mehaanilise abiga fikseeritakse heli C silpides a-s, o-s, u-s, e-s ja seejärel C-ga lõppevates sõnades (mets, nina, koer jne). Töötas välja näpu ja otsesilpidega. Vajadus mehaanilise abi järele kaob kohe, kui on refleksiivselt välja kujunenud õige artikulatsioonimuster ja väljahingamine.
Normaalne liigendusorganite seadistus heli "C" ja "Z" hääldamisel.
Liigendusorganite normaalne seadistus heli "C" hääldamisel:
Ettevalmistavad harjutused helide "C", "Z" jaoks
Harjutused õhurõhu arendamiseks. 1) Olles tõmmanud õhku kopsudesse, puhudes seda jõuga (ja mitte ainult välja hingates) läbi “toruga” ette sirutatud huulte. Juhtige peopesaga, paberitüki või vatiga: on tunda järsult löövat külmajuga, paberitükk või vatt kaldub kõrvale. Korda harjutust.
2) Tõsta keel välja nii, et see jääks alahuulele. Asetage ümmargune peenike tikk (tikk) mööda keelt kuni selle keskele ja vajutage soone moodustamiseks. Ümardage huuled, kuid ärge pingutage. Hambad on lahti. Sissehingamisel puhuge õhku jõuliselt välja, paisutades põsed välja. Kontrolli peopesa, paberitüki või vatiga. Korda harjutust.
3) Tee eelmine harjutus ilma pulka kasutamata.
Huulte harjutus. Sirutage huuled viimse naeratuseni ja hoidke neid mõnda aega pinges asendis. Hambad on kinni. Korda harjutust.
Harjutus. Pika S-heli hääldamine.
1) Ava oma suu. Aja keel laiali ja toeta pinges otsaga vastu alumisi hambaid. Piki keelt pane selle otsa ümmargune õhuke tikk (või tikk), nii et see surub ainult keele esiosa. Huuled venisid naeratuseks. Sulgege hambad nii kaugele, kui võlukepp võimaldab. Puhuge õhku ühtlaselt jõuga, kontrollides seda peopesa, paberitüki või vatitikuga. Kostab pikka heli "C - C - C". Korda harjutust.
Märge. Kui pulk ei ole keele keskel või õhurõhk on ebapiisav, on heli "C" ebaselge, mitte vilistav.
2) Tehke sama harjutust, eemaldades pulga aeglaselt suust hammasteni ja välja.
3) Tee harjutust mitu korda ilma pulka kasutamata.
VILESTE AUTOMATISEERIMINE
Heliautomaatika C 1
Heliautomaatika CL 5
Heliautomaatika 3 10
Heliautomaatika 3b 13
Heliautomaatika C 15
VILE DIFERENTSIOON
Helide eristamine С - СЬ 19
Helide eristamine 3 - 3b 25
Helide eristamine С - 3 28
Helide eristamine СЬ - ЗЬ 31
Helide eristamine C - C 33
Moskva 2007
HELID
С, С, 3, З, Ц
kõnematerjal
kõlab 5-7-aastastel lastel
VILESTE AUTOMATISEERIMINE
HELID
HELI AUTOMAATIKA KOOS
vuntsid-uso-usu-vuntsid ysa-yso-ysu-ysy
sta-sada-stu-sta ska-sko-sku-ski
spa-spa-spa-spa uni-sno-sno-unenäod
sma-smo-tema-smu swa-swu-sw
ast-ost-ust-yst-east-eat-est-just-yst
ask-osk-usk-isk-isk-esk-yosk-yusk-yask
asp-osp-usp-ysp-isp-esp-esp-usp-yasp
asm-osm-usm-ysm-ism-esm-esm-yusm-yasm
asv-osv-usv-ysv-isv-esv-esv-usv-yasv
7. Korrake sõnu, kus C-häälik on sõna alguses.
Sa: aed, kelk, satiin, roller, polaartursk, ise, Sanya, saapad, saun, puukingad, puur, Savva; sündmus, öökull, kühvel, nõu, öökull, diivan.
Niisiis: mahl, uni, säga, soja, sooda, Sophia, Sonya, sopka, sada, pasknäär, kärg, unine.
Su: supp, kott, laupäev, laev, riie, rind, kuiv, edevus, päev, kuiv, sebimine, subbotnik.
Sy: poeg, täis, poeg, vala.
konsonantide klaster: vaiad, vabadus, oma, võlv, pink, hüpe, kalle, traks, traks, igavus, rull, jälle, vits, unistused,
kass, - "Jah, ma viin selle oma kassipoegadele. Las ta laulab neile laule, muidu nad lihtsalt ei taha ilma lauludeta magada.
Ja Tsap-tsapu lind: "Ei, ma ei laula teie kassipoegadele üksi laule. Ma laulan kõigile vabalt."
Nagu röövik oleks tahtnud lammast petta
Lammas kannab jänest kingitust - kapsast. “Kui maitsev kingitus on lambale, ma soovin, et see oleks,” mõtiskleb röövik.
Männi juures joob lind vett.
Kevadel istutame lilli ja lepapõõsaid.
Kaupmees Sysoi kõnnib vikatiga.
Linnud ja tibud akaatsial ei maga.
Sani isa viis kaera kuuri alla.
Õitseb kevadel Akaatsia männiga.
Kuival emasel Lind tibuga.
Kevad lilledes, lind põõsastes.
Akaatsia all on vesi, seal joob vett tihane.
Las lumetorm pühib. Mets on lumega kaetud.
Lilled õitsevad, lilled õitsevad aedade lilledes,
lilled aedades.
36
beebi titt. Lammas sööb lilleaias lilli. Jänes istub all
akaatsia põõsas. Kevad tuleb - lilled õitsevad.
Päike paistab täna terve päeva.
Kuus sõna. Koer istub putka lähedal ketis. Sonya kohta
pearäti lilled ja linnud. Päike paistab taevas terve päeva.
Tihane nokitses männioksal röövikut.
Seitse sõna. Kõrgel männioksa peal magab öökullitibu. Sanya
näeb kõrgel taevas linnuparve. Sanya ja Sonya laval
laulude laulmine.
14. Korda vanasõnu ja ütlusi.
Ja kuu paistab, kui päikest pole.
Ärge õitsege lumes lilli.
Kevadel lilled, sügisel lehed.
Kes armastab tööd teha, ei saa tegevusetult istuda.
15. Korda ja lahenda mõistatusi.
Nina on nagu nõel, mitte lind. (Sääsk)
Ta istub kõigile maha, ei karda kedagi. (Lumi)
Tüdruk istub koopas, lillel - lill,
Ja sülitamine on tänaval. Joo maitsvat mahla.
(Porgand) (Liblikas)
16. Korda värsse ja keeleväänajaid.
Ets-ets-ets, ets-ets-ets, Öösel öökull ei maga.
Tibu näeb röövikuid. Ju öökull
Ets-ets-ets, ets-ets-ets, Öölind.
Tibu laulab laule. V. Šulžik
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa,
Lammas seisab vee ääres.
A. Khmeleva
17. Kuulake muinasjutte *. Öelge sõnad helidega C- C. Jutustage lugusid ümber.
kass ja lind
Lind istub lepapuul ja laulab: "tsiv, tsiv, tsiv." Ja kass Tsap-tsap on sealsamas. "Las ma püüan selle linnu kinni," mõtleb ta.
35
magada, rahulikult, satelliit, segadusse, hirmutada, kari, klaas, tööpink, kari, aknaluugid, seada, muutuda, staadion, virna, sada, koputada, astuda, uhmris, chill, õpilane, külmetage.
8. Korrake sõnu, kus C-häälik on sõna keskel.
Sa: herilane, sülitamine, kirjutamine, hammustamine, maandumine, rämps, Anfisa.
Äss: pasta, karjane, tuleb, kaskaad, kiiver, mask, ohtlik.
Niisiis: liiv, tükk, tarn, sokk, paljajalu, kõrge, vöö.
Os: post, vaha, sild, kiosk, saba.
Su: kannan, passin, nõusid.
Vuntsid: põõsas, tühi, kapsas, august, mustkunstnik.
Kas: kriuks, kauss, ketas, toonekurg, kurg, pianist, tankist.
Sy: sall, puista, kaalud, helmed, hani.
Ys: etendus, näitus.
Tema: koht, tainas, rahvarohke, kitsas, kevad.
Jah: selge.
9. Korrake sõnu, kus C-häälik on sõna lõpus.
Nagu: kvass, bass, meie, läks välja, ananass.
Os: nina, niitmine, kandik, kookospähkel.
Vuntsid: maitse, kaktus, hammustus, fookus, buss, ficus, miinus.
Ys: keep, koumiss.
On: Denis.
Yos: koer, kaer, kalju, veetud.
Tema: varikatus.
10. Korda sõnu kahe C-häälikuga.
Stae, nippel, mänd, äädikas, pump, kaste, Susanna, Simson, kosmos, saksofon, anum, peitel.
11. Korda fraase.
rippsild männioksa kuiv rätik
ema helmed pehme vaha kõrge kalju
unine kiisu kärg selge päev
osav mustkunstnik ohtlik ääriku küpsetis
maroko saapad tühi kauss paks mahl
varjuline aed ananassimahla satiinist vöö
tühi buss rammus tarretises lihakaste
12. Korda lauseid.
Kolm sõna: Herilased aias. Säga on vuntsidega. Poeg sööb suppi. Karjane hoidis karja. Denis joob koumissi. Poeg peseb nõusid. Sanya peseb nõusid.
õisik
kaaslane
hotell
biskviidikauss
vanasõna
kalliskivi
röövik
hotellid
Maslenitsa
lehel
Neli sõna:
Aias on palju herilasi. Sonya sööb suppi ise. Anfisa joob maitsvat mahla. Silla peal on buss. Koer sööb tüki liha. Savva valmistab kiisule suppi. Aias on kõrge sild. Pink on aias. Deniska ise paneb saapad jalga.
Viis sõna: Aias on kõrge mänd. Männi all seisab koer Soyka. Sonyal on vöökohani palmik. Sonya paneb oma koti pingile. Sanyas käivad kelgud ise. Männioksal on kaks öökulli. Stae ja Sonya lähevad aeda. Kõrge männi lähedal on rippsild. Tühi buss sõidab üle silla. Anfisa valmistab ise maitsva lõunasöögi.
lillkapsas maitsev suhkrustatud puu bobtail kõrgelt hinnatud laste kostüüm polaarrebase müts
Kuus kihti:
Laupäeval läheb Stae aeda. Ema keedab maitsvat suppi kapsaga.
Seitse sõna: Sanyal on kotis ananass ja kapsas. Savval on ficus ja Sonyal kaktus. Sonya ja Sanya lähevad koertenäitusele. Denis paneb rolleri pingi äärde.
Seitse sõna: Sanyal on purgis vuntsidega säga.
Kaheksa sõna: Meie aias on põõsad ja kõrged männid.
I3. Korrake vanasõnu ja ütlusi.
Ära aja hobust piitsaga, aja hobust kaeraga.
Rahvarohkes, kuid mitte hullus.
14. Korda ja lahenda mõistatusi.
Kus on nina, seal on saba. (Nõel)
Meta, meta - ma ei pühi, nad lähevad, nad lähevad,
Ma võtan seda, ma võtan seda - ma ei saa seda. (Vari) Ja nad ei lahku kohast. (Vaata)
3
8. Korrake sõnu häälikutega C-C sõna alguses.
mahl - tsok svetik - stepilill - kett
eesmärgid - lauda saanud mõõk - haigur valgus - värv
9. Korda sõnu häälikutega S - C sõna keskel.
varjutama - hinda rebane - näorõngas - ratas
10. Korda sõnu sõna lõpus häälikutega S - C.
bass - bam meremees - madrats
11. Korrake sõnu häälikutega C-C ühes sõnas.
rääkis
tank
õitsema
uhke
redel
õde
salatikauss
tureen
12. Korda fraase.
aialilled sinine nööp puuvillane rätik aialill kevadlill kirev kana
13. Korda lauseid.
Kolm sõna. Lilled laval. Röövikud on lilledele ohtlikud. Akaatsia õitseb kevadel.
Neli sõna. Lammastel on põõsas saba. Jänes sööb lillkapsast. Paljud lilled õitsevad kevadel. Rong läheneb jaamale. Aastas on kaksteist kuud. Linnud teevad pesa kevadel. Tihased vilistavad põõsastes. Aias on palju linde. Aias õitseb akaatsia. Sonya ja Sanya naeravad. Lind istub oksal. Aias on palju lilli. Sonya ostab värvilisi nuppe. Päike paistab aknast sisse. Laval esinevad lauljad.
Viis sõna. Linnud laulavad aias laule. Akaatsia oksal si-34
HELIDE ERISEERIMINE GA- C
1. Korrake eraldatud helisid C - C.
Kiisu, kiisu, kus su kauss on?
Kutsikasupi söömine kausist:
Täis kiisu – tühi kauss.
Eraldades isoleeritud kaashäälikuid C - C, on soovitatav kasutada pilte-sümboleid: C - pump, C - tüdruk palub mitte müra teha.
2. Korrake otsesilpe helidega C - C.
sa - tsa nii - tso su - tsu
tsa - sa tso - nii tsu - su
Nagu-nagu - meil on kodus kalja,
nagu-nagu - meil on kodus ananass,
os-os-os - aias on palju herilasi,
meie-meie-meie - Sonyal on kaktus,
meie-meie-meie - Sanyal on uus buss,
ys-ys-ys – Denis joob koumissi.
E. Spivak
Stu-stu-stu, stu-stu-stu,
Savva sõidab sillal.
Stu-sto-sto, sto-sto-sto,
Seal on kõrged sillad. A. Khmeleva
3. Korda tagurpidi silpe helidega C - C.
as - ats os - ots us - uc ys - yts
on - ic. yos - yots yus - yuts yas - yats
ats - nagu ots - os uc - us yts - ys
itz - on yots - yos yuts - yus yats - yas
4. Korrake silpe, kus häälikud C - C on täishäälikute vahel.
asa - atsa aso - atso asu - atsu asy - atsy
herilane - otsa oso - otso osu - otsu osy - otsy
vuntsid vuntsid vuntsid vuntsid vuntsid vuntsid vuntsid
ysa - ytsa yso - ytso ysu - ytsu ysy - ytso
5. Korrake otsesilpe kaashäälikute liitumisega.
sta - tsta sto - tsto stu - tstu sty - tsy
tsta - sada tsto - sada tstu - stu tsy - sty
sva - tsva svo - tsvo svu - tsvu svy - tsvy
tsva - sva tsvo - svo tsvu - svu tsvy - svy
sma - tsma smo - tsmo teda - tsmu smy - tsmy
tsma - sma tsmo - smo tsmu - teda tsma - smy
uni - tsna uni - tsno uni - tsna unenäod - tsna
tsna - uni tsno - uni tsnu - uni tsna - unenäod
6. Korda tagurpidi silpe kaashäälikutega.
ast - atst ost - okt suu - uct yst - yct
atst - ast okt - ost uct - suu yct - yst
asv - acv osv - otsv uev - ucv vysv - ytsv
acv - asv otsv - osv ucv - uev ucv - ysv
7. Korrake otsesilpe konsonantide C - C liitumisega.
stsa - stso - stsu - sts - silmused
15. Korda luuletusi ja keeleväänajaid.
Toon supp-supp!
A. Šibajev
Aias Stasi kelk Vanja.
Saanis sõidab Flock meiega. A. Khmeleva
Siin on ninad, ninad,
Siin on vuntsid, vuntsid,
Siin on sabad, sabad,
Siin on kassid.
E. Spivak
Su-su-su, su-su-su,
Hullu varjus pass.
Su-su-su, su-su-su,
Toon hanele kaera.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa,
Tühi kauss – kaera pole.
Su-su-su, su-su-su,
Ma viin oma koti koju.
Su-su-su, su-su-su,
Toon Stasile mahla koju. A. Khmeleva
16. Kuula lugu. Nimetage sõnad häälikuga C. Jutustage lugu uuesti.
Sanyal on uus roller. Sanya mõtleb: "Ma panen jala rollerile, tõukeratas veeretab mind. Sellepärast on ta roller!" Sanya paneb jala rollerile, aga roller ei liigu, Sanya ei veere kuhugi.
Sõidab rolleriga Sani Denisest mööda. "Jah, nii tuleb minna!" Sanya mõtleb. Ja Sanya tormas tõukerattaga varjulisse aeda.
17. Korda keelekeeramist.
Pole karja ilma karjaseta: Sysoyl on vuntsid vööni. 4
Sanya kelk sõidab ise.
HELI AUTOMAATSIOON
usi-use-use-usyu-usya ysi-yse-yse-yse-ysy
Ishi-Ise-Isho-Ishu-Isya
5. Korrake otsesilpe kaashäälikute liitumisega.
sti-ste-ste-stu-sta ski-ske-skyo-sku-ska
une-spe-spe-sleep-sleep
sm-sme-sme-smu-sme
6. Korrake sõnu, kus häälik Съ on sõna alguses.
C: Sima, Simone, sinine, istub, sõel, sifoon, sinine, sinikas, sära, istub, sümfoonia, sära, sinine, siniseks.
Xie: hein, seitse, perekond, seeme, külv, Senya, Seva, võrk, võrgud, emis, võra, võrk, seemned, hallikarvaline, täna, teine, emis, perekond.
Sho: Shoma, lõhe.
Shu: sviit, siin.
Xia: istu maha, siin ja seal.
konsonantide klaster: luuletused, selg, magamine, hetktõmmis, siga, mumps, sealiha, seakasvataja, seltskond, sein, sein, äravool, Stepan, stepp, lumi, lumememm, lumesadu, naer, muutus, hapukoor, valgus, valgus, sära, skeem, startida.
7. Korrake sõnu, kus häälik S on sõna keskel.
Tuhk: Vaska.
Telg: nöörikott, mops, kaheksas.
C: takso, haab, haab, kirved, tila, kulumine, haned, niita, Maxim, puravik, koer, antennid, paljajalu, Osip, rant, rant.
5
Si-si-si, zi-zi-zi,
Viige see talvekorterisse.
Zya-za-za, sya-sya-sya,
Kogu pere on talvel.
Si-si-si, zi-zi-zi, tooge siia vaagnad.
Ze-ze-ze, se-se-se, Me ei kanna kõiki vaagnaid. Zyu-ziu-ziu, syu-syu-syu, ma annan basseini Senale.
Viige naelad Kuzele.
Ze-ze-ze, se-se-se,
Me võtame kõik naelad.
sem-sem-sem, maa-maa-maa,
Me kanname naelu, me laulame!
9. Kuulake muinasjuttu. Nimetage sõnad häälikutega C - Z. jutustada lugu ümber.
Dobry Tuzik
E. Spivak
Talvel jahe. Lumi tuiskab. Kõik on lumega kaetud. Tuzik istub putkas, ei külmeta. Kassipoeg kõnnib putkast mööda.
Mjäu mjäu! Lase mind, Tuzik, putka sisse, mul on külm.
Tule, veedame koos talve.
Putkast kõnnib mööda kukk.
10. Korda keelekeeramist *.
Talvel heinas Osta, Kuzya, Zina
Mitte külm Seine. Sõel poes.
Kuzma, osta mõned küüned.
Zina ja Syoma, püsige kodus!
Võtke Stepan.
Armukesel on kaheksa hane,
Jah, kaheksa siga.
HELIDE ERINEVUS- 3b
/. Korrake eraldatud helisid- 3b.
Eraldatud helide S-Z eristamisel on soovitatav kasutada pilte-sümboleid: S- kraanist voolab vett niriseb, S- sääsk heliseb.
2. Korrake otsesilpe häälikutega C - Z.
si - zi se - ze sho - ze syu - ziu sia - zya
zi - si ze - ce ze - sho zyu - syu zya - sya
3. Korrake silpe, kus on helid- 3 on häälte vahel
nym.
asi - azi osi - ozy usi - uzi isi - lihtne
ase - ase ose - ose use - use ise - ize
ase - azyo ose - ozyo useho - uzyo isyo - izyo
asyu - azyu osyu - ozyu usyu - uzyu isyu - izyu
asya - azya osya - ozya usya - uzya isya - izya
4. Korda otsesilpe konsonantide liitumisega.
uni - uni uni - une uni - uni - uni - une meedium - ussi uni - ussi uni - ussi uni - ussi uni - snake svi - call sve - sve svy - svy svy - svyu svy - svya
5. Korrake sõnu helidega- 3b.
Sima - talvepere - madu siniseks - rõngas
sevok - haigutama istu maha - väimees
6. Korda fraase.
sinine basseini nõbu perekond kaheksast nelgist
sinine täht kortsus ajaleht Svetin rosin
Nõod hanepojad Vasina ahv Ashina ajaleht
Kuzino kiri Semin Zina nelgihelmestest
7. Korda ja arva ära mõistatus.
Talvel - täht, kevadpäeval - vesi. (Lumehelves)
8. Korda salme ja keeleväänajaid *.
Kuzya viib Sveta ja Zina poodi.
