Alusta õppimist inglise keeles Põhimõtteliselt taandub korrapärane tegevus päevast päeva. Täna käsitleme peamist "korsetti", millel puhkab nii suur kala nagu inglise keel. Mõne jaoks võib sellest teabest piisata, kuid neil, kes otsustasid siiski kõigisse peensustesse süveneda, ei tasu nendel reeglitel peatuda.Õppige kõigepealt inglise keeltSee pole keeruline, peate lihtsalt mõistma selle alust.
Neile, kes alles hakkavad inglise keelt õppima, tundub tänane kokkuvõte üsna ammendav.
Kes peab end selles vallas edasijõudnuks ja need reeglid pole enam uudiseks, ei lähe ülearune õpitu üle kordamine. Teatavasti: "Kordamine on õppimise ema!"
Üritasime tohutul hulgal infot võimalikult palju kokku suruda, vaatame, mis sellest välja tuleb. Tegelikult on inglise keele grammatikat üsna lihtne mõista.
Täna analüüsime ainult osa ja loomulikult jätkame järgmistes väljaannetes.
Nimisõnad
Inglise keeles nadära keeldu, vaid mitmuses lisatakse nende lõppu täht-s või kaks tähte -es:
Sõnalõpuga-y, mitmuses muutub lõpp kaheks täheksst:
Lõpetades tähtedega-f või -fe, mitmuse muutusf peal vja lisati neile-es:
lõpetades-ief, -oof, -ff, -rf,saama mitmuses-s.
Ärgem unustagem, et kui on reegel, siis kuskil läheduses on erand:
Kui peame näitama, et miski kuulub kellelegi, omandab nimisõna tähe‘s, AGA apostroofiga:
Elutute objektide puhul on olukord järgmine:
Kasutatud eessõnakohta, samas kui nimisõna ise ei muutu.
Ja kuna teema on eessõnadest, siis neid kasutatakse sageli mitte ainult lauses olevate sõnade sidumiseks, vaid ka sellises tõlgenduses ja siis ei tõlgita neid üldse:
Artikkel
Need on väikesed sõnad, mis klammerduvad nimisõnade külge nagu väikesed putukad, neid praktiliselt ei tõlgi vene keelde.
Ja selliseid funktsioone, millest me esmapilgul aru ei saa, on tohutult palju, aga tuleme nende juurde mõni teine kord tagasi.
Ja neile, kes sellegipoolest lõpuni loevad, oleme salvestanud väga vajalikud fraasid, ilma milleta on võimatu iga päev ette kujutada.
"Tervitused ja avasõnad"
"Hüvastijätufraasid"
kõnekeelne sõnavara - see on vaid 1 inglise keele kiirendatud õppesüsteemi seitsmest osast, mida näitasime viimasel veebipõhisel meistriklassil.
Kui teate hunnikut sõnu, kuid teil pole süsteemi kuut muud osa. Sa ei oska inglise keelt ega saa vabalt suhelda. Lisaks sõnavarale on vaja treenida inglise keele grammatika. Aga mitte nii, et paljud teevad seda kursustel ja juhendajatega, praktikaväliselt, uurides palju ajatabeleid. See on samaväärne tõsiasjaga, et õpite ujuma märkide järgi. Või õppida autot vormeleid kasutades juhtima? Kui kaugele sõidate või lahkute? Ma kahtlen…
Kas peate treenima grammatikat loomulikult ja regulaarselt, nagu lihaseid jõusaalis? Selleks tuleb pidevalt kuulata ja korrata terveid fraase erinevate grammatiliste struktuuridega kuni automatismini. Kui oled kuulanud ja korranud 10-20 fraasi korraga, hakkab aju ajakasutusloogikat üles võtma. Selle tulemusel ei jäta te mitte ainult fraasi pähe, vaid jätate alateadvusesse ka arusaama aegadest, kuidas ja millal erinevaid ajutisi konstruktsioone kasutada. Näiteks siin on, kuidas meie õpilased seda võimalikult kiirete tulemuste saamiseks teevad.
Kuid see pole veel kõik. Ladusaks rääkimiseks peate valdama täiuslikult järgmised oskused:
Nüüd teate, mida peate inglise keele ladusaks rääkimiseks uuendama. Nii et ärge raisake oma aega kursustele. Tehke ainult seda, mis töötab. Testisime seda 20 000 õpilasel üle kogu maailma.
Ja need, kes tahavad minna kiiret teed ja mitte aastaid otsida Magic Pilli inglise keeles, saavad kasutada meie valmis inglise revolutsiooni süsteemi, mis sisaldab juba kõike ülalkirjeldatut. Selle süsteemi kohaselt kulub meie õpilastel keskmine tee nullist inglise keele oskuseni vaid 6 kuud. Jah, need ei ole aastad, nagu paljud on harjunud. Ainult 6 kuud ja sa ütled. Kas seda on raske uskuda? Kas vaadata tuhandeid videoarvustusi, mis meil on?
Muide, täna on meil veel 50% allahindlust kõigi Inglise revolutsiooni koolituspakettide jaoks. Populaarse nõudluse tõttu otsustasime seda kampaaniat lühikeseks ajaks pikendada. Samuti, kes ostab koolituse TÄNA, saab KINGITUSEKS teise koolituse komplekti sõbrale või sugulasele! Seda pole kunagi varem juhtunud ja tõenäoliselt ei juhtu ka enam. Ärge jätke kasutamata võimalust õppida mõne kuuga inglise keelt ja säästa palju! Soodustuse saate broneerida alloleva nupu abil.
Kuidas inglise keele grammatika tasemete järgi välja näeb?
Selles postituses käsitleme üksikasjalikult, mida grammatikat õpetatakse inglise keele õppimise erinevatel tasemetel – algajast edasijõudnuni. Vaatame selle grammatika näiteid ja teeme väikese testi.
Igaks juhuks tuletan meelde, et grammatika on vaid üks keeleõppe aspekt. Vajalik, kasulik jah. Kuid kaugeltki mitte ainuke.
Ja kui hea see oleks - õppisin grammatikat ja õppisin inglise keelt))
Näete, et sageli korratakse sama grammatikat erinevatel tasanditel. Lisateavet selle kohta, miks see juhtub, saate lugeda. Lühidalt:
Inglise keele grammatika tasemete järgi – erinevates õpikutes – näeb välja umbes sama. Seetõttu võtan aluseks ühe populaarseima õpiku - inglise faili.
Muide, see inglise keele grammatika tasemete järgi võib olla omamoodi test. Vaadake mõnda jaotist ja vaadake, kas saate grammatikanäidetega lausetest aru? Aga - mis veelgi olulisem - kas te kasutate kõnes selliseid konstruktsioone? Kui ei, siis ei pruugi see olla veel teie tase. Kui jah, minge järgmisele tasemele ja tehke sama.
Inglise keele grammatika tasemete järgi - lühike tee soovitud jaotiseni:
Algaja tasemel läbivad põhitõed – kõige rohkem lihtsad kujundused. Samal ajal - ja kõige olulisem, sest kogu kõrgemate tasemete keeruline grammatika põhineb neil.
Sellel tasemel pööratakse palju tähelepanu vormidele - jällegi saavutamaks teatud automatismi lihtsates asjades nagu mina olen, sina oled, tema on. Grammatikakonstruktsioone Algaja tasemel käsitletakse enamasti üksteisest eraldi, et vältida võrdluste ja nüansside segadust.
| Mis grammatika tasemel läbima Algaja / alustaja | Grammatika näide
|
| avaldused eitamine küsimused | Ma olen Venemaalt / Sina käin 2. klassis / Ta on 30-aastane. Ma ei ole Moskvast / Sa ei ole hiljaks jäänud / Ta pole prantslane. Kas ma hilinesin? Kas olete Ühendkuningriigist? Kas ta on prantslane? Kuidas sul läheb? Kust ta pärit on? |
| Ainus ja mitmuses number | raamat - raamatud käekell – käekellad vihmavari - vihmavarjud |
| see nende et need | Mis see on, mis need on? |
| Omastav asesõnad | ta - tema / ta - tema / see - see |
| Omastav "s | Maria "lapsed, Johni sünnipäev, minu vanemad" auto |
| omadussõnad | See on kiire auto – see auto on kiire Need on kallid kingad – need kingad on kallid |
| avaldused eitamine küsimused | Ma söön kodus hommikusööki / Ta elab korteris. Ma ei käi bussiga tööl / Tal pole lemmiklooma. Kas sa mõistad mind? / Kas ta töötab siin? Kus sa elad? / Millal ta tööle hakkab? |
| Adverbid (sageduse määrsõnad) | alati, tavaliselt sageli, mõnikord, vaevalt kunagi, mitte kunagi |
| Küsimused olemise ja tegemise kohta | Kust sa pärit oled? / Kus sa elad? |
| ei saa, ei saa | Ma oskan kitarri mängida / ma ei oska laulda. / Kas ma saan siia parkida? |
| meeldib, armastus, vihkamine koos gerundiga | Mulle meeldib ujuda / ma armastan lugemist Ma vihkan kodutööde tegemist |
| Olevik Pidev | Sõidan hetkel lennujaama Mida sa teed? |
| Seal on / on | Selles hotellis on baar, kuid seal pole ühtegi restorani. |
| lihtminevik: oli olid reeglipärased tegusõnad (reeglipärased tegusõnad) ebareeglipärased tegusõnad (Ebareeglipärased tegusõnad) | Olen sündinud 1988. aastal. Kus sa eile õhtul kell 7 olid? Jõudsin Stockholmi varahommikul. Mis kell saabusid? Ostsin mõned suveniirid. Mida sa ostsid? |
| Olevik Pidev tuleviku aja jaoks | Saabun Veneetsiasse 10. aprillil. Kus sa peatud? |
Algtase on väga sarnane eelmisele tasemele. Ütlen veel, sageli võtame me õpilastega algaja asemel kohe algklassi, lihtsalt läbime selle veidi hoolikamalt.
Grammatika algõpetus kordab peaaegu üks ühele eelmise taseme grammatikat.
| Mis grammatika tasemel läbima Elementaarne | Grammatika näited
|
| olla: olen / on / on avaldused eitamine küsimused | Minu nimi "s Anna / Sina" on varane / Minu meiliaadress on... Ma ei ole inglane / see pole kaugel Kust sa pärit oled? / Mis su telefoninumber on? Kui vana sa oled? |
| Omastav asesõnad | Mina - minu / sina - sinu / meie - meie / nemad - nende ta - tema / ta - tema / see - see |
| Ainus ja mitmuses number | raamat - raamatud / käekell - käekellad vihmavari - vihmavarjud mees - mehed, naine - naised, inimene - inimesed |
| see nende et need | Mis see on?Mis need on?Kui palju see kott maksab? Mis see on, mis need on? |
| omadussõnad | See on tühi kast – see kast on tühi. Need on odavad / üsna odavad / tõesti odavad |
| hädavajalik kalduvus (kohustuslik) Lähme | Ava uks / Istu maha / Lülitage mobiil välja. Teeme pausi / Lähme kinno. |
| avaldused eitamine küsimused | Ma kannan prille / Nad joovad teed / Sajab palju vihma Mul ei ole lapsi / Nad ei ela siin / See ei tööta Kas sa elad korteris? / Kas ta räägib saksa keelt? Mis kell see avaneb? |
| Omastav "s Kelle oma | Justin Bieberi õde, George Clooney isa Kelle kott see on? |
| ajaeessõnad ja kohad | kell 7 hommikul, nädalavahetusel, märtsis esmaspäeval koolis, pargis |
| Adverbid | alati, tavaliselt, sageli, mõnikord, peaaegu mitte kunagi, mitte kunagi iga päev, kaks korda nädalas, kolm korda aastas |
| saab / ei saa | Kus ma saan parkida? / Ma ei kuule sind. |
| Olevik Pidev | Mis toimub Mida sa vaatad? |
| objekti asesõnad | Mina - mina / meie - meie / nemad - nemad ta - tema / ta - tema / see - see |
| meeldib/armasta/nauti ära pahanda vihkan gerundiga | Mulle meeldib / armastan / naudin voodis lugemist. Ma ei viitsi süüa teha. Ma vihkan varakult tõusmist. |
| | Kas sa oled mõne bändi fänn? Millal sa tavaliselt muusikat kuulad? |
| lihtminevik oli olid reeglipärased tegusõnad (reeglipärased tegusõnad) ebareeglipärased tegusõnad (vale peatükk) | Kus sa olid? Olin eelmisel nädalavahetusel peol / Nad olid vihased Nad vestlesid ja kuulasid muusikat. Mida nad tegid? Kandsin musta kleiti. Mida sa kandsid? |
| seal on / on mõned/ükskõik milline | Seal on söögituba, seal on kolm magamistuba. Kas naabreid on? On mõned maalid. |
| seal oli/oli | Kas teie toas oli minibaar? Külalisi oli veel 3. |
| Loendatav ja loendamatu nimisõnad | õun, banaan natuke suhkrut, natuke riisi Vajame suhkrut / Piima pole. |
| kui palju, kui palju palju, mõned, mitte ühtegi | Kui palju teil vaba aega on? Mitu sõpra sul Facebookis on? |
| Võrdlev omadussõnad | Prooton on raskem kui elektron. Sääsed on ohtlikumad kui haid. hea - parem / halb - halvem / kaugel - kaugemal |
| Suurepärane omadussõnad | See on maailma pikim jõgi. See on maailma populaarseim kunstigalerii. |
| Läheb plaanidesse | Ma kavatsen Euroopas ringi reisida. |
| Lähen ennustama | Sulle hakkab see meeldima. |
| Adverbid | räägi kiiresti, tunne teda hästi, sõida ettevaatlikult |
| Tegusõnad infinitiiviga | tahan sinuga rääkida, tahaks õppida süüa tegema vaja peatuda |
| Artiklid | Olen üliõpilane / see on Euroopa vanim ülikool. |
| Kingitus Perfect | Olen näinud Harry Potterit, aga ma pole raamatut lugenud. Kas sa oled kunagi sushit söönud? |
Pre-kesktasemel hakatakse juba erinevaid disainilahendusi omavahel võrdlema ja nüansse välja selgitama. Miks on kuskil parem öelda Õpin majandust, ja kuskil Õpin majandust.
| Mis grammatika tasemel läbima Eelkesktasemel | Grammatika näide
|
| Sõnade järjekord küsimustes | Kas sa räägid inglise keelt? Mis keeli sa räägid? Kas sa käisid eile õhtul väljas? Kuhu sa läksid? |
| Lihtolevik | Tal on palju hobisid. Me ei saa väga hästi läbi. |
| Olevik Pidev | John kannab täna ülikonda! Tavaliselt kannab ta teksaseid. |
| lihtminevik | Kus sa eelmisel aastal puhkamas käisid? Käisime Itaalias. |
| | Kui sa mulle helistasid, rääkisin oma ülemusega. |
| ametiühingud | kuigi, aga, nii, sest |
| läheb plaanid prognoosid | Mida sa teed, kui koolist lahkud? Me jääme tööle hiljaks! |
| Olevik Pidev tuleviku jaoks kokkulepped | Ma kohtun Joega kell kolm. Millal sa tagasi tuled? |
| Suhtelised klauslid | See on restoran, kus nad teevad suurepärast pitsat. |
| Kingitus Perfect veel, lihtsalt, juba | Ma alustasin just uut tööd. Ma olen seda filmi juba näinud. / Kas olete juba lõpetanud? |
| Kingitus Perfect ja Lihtminevik | Kas olete kunagi Mehhikos käinud? Millal sa sinna läksid? |
| midagi/midagi mitte midagi (kus / üks) | Kas keegi helistas? Ei, mitte keegi. Kas parkida on kuskil? |
| Võrdlev omadussõnad ja määrsõnad | Autojuhtimine on ohtlikum kui lendamine. Ma olen sama pikk kui mu vend. Kas saate rääkida aeglasemalt, palun? |
| Suurepärane omadussõnad | See on parim film, mida ma sel aastal näinud olen. See on "halvim söök", mida ma kunagi söönud olen. |
| Kvantorid | kui palju / kui palju / liiga / piisavalt |
| ei taha / ei taha / pea prognoosid, spontaansed otsused lubadused jne. | Kas ma avan akna? Sulle hakkab see meeldima. Ma arvan, et ma lähen nüüd koju. Ma armastan sind alati. |
| Kasuta infinitiiv | Püüa mitte poliitikast rääkida. Tulin sellesse kooli inglise keelt õppima. Olge ettevaatlik, et mitte liiga kiiresti sõita. |
| Kasutades vormi -ing (gerund) | Hommikune varane ärkamine teeb mind õnnelikuks. Ta lahkus hüvasti jätmata. |
| Modaalverbid peab, ei pea peab, ei tohi | Ma pean ärkama iga päev kell seitse. Ma ei pea vormiriietust kandma. Sa ei tohi oma kotte siia jätta. |
| peaks | Mida ma peaksin teie arvates tegema? Sa peaksid arsti juurde minema. |
| Esimene tingimuslik (esimene tingimus) | Kui ma viimasest rongist maha jään, võtan takso. |
| Omastav asesõnad | minu, sinu, nende, meie oma tema, tema, see |
| Teine tingimus (teine tingimus) | Ma teeksin rohkem trenni, kui mul oleks rohkem aega. Mida teeksite, kui võidaksite miljon dollarit? |
| Kingitus Perfect jaoks, alates | Kui kaua sa siin elanud oled? Olen teda tundnud 15 aastat / lapsepõlvest peale. |
| passiivne olevik ja minevik | Tänapäeval valmistatakse Hiinas palju mänguasju. Täna hommikul äratas mind naabri koer. |
| harjunud | Ta kandis prille. |
| võib | Ta võib meiega kaasa tulla, ta pole veel kindel. |
| | sisse, välja, üle, mööda, risti, läbi |
| Nii et teen/olen/tegin Mina ka mitte | Ma olen abielus. - Nii ka mina. Ma ei tunne teda. - Mina ka mitte. |
| minevik täiuslik | Etendus oli minu saabumise ajaks juba lõppenud. |
| Teatatud kõne (kaudne kõne) | Ta ütles, et on näljane. Ta ütles mulle, et tema auto läks katki. |
| Küsimused ilma abistav tegusõnad | Kui palju inimesi koosolekule tuli? Kes leiutas raadio? |
Kesktasemel võrreldakse omavahel ka juba tuttavaid nähtusi ja loomulikult uuritakse uusi.
| Mis grammatika tasemel läbima vahepealne | Grammatika näide
|
| tegevus / mittetegevus | Ma ei küpseta kunagi vs Mida sa küpsetad? Mul on koer vs ma lõunatan Ma arvan, et see on "hea idee vs mina" mõtlen sinust |
| Tulevik: hakkab / ei taha läheb Olevik Pidev | Ma aitan sind. Kas sa arvad, et sajab? Sulle meeldib see film! Ma ostan uue auto. Barcelona võidab. Nad abielluvad oktoobris. |
| Kingitus Perfect vs Lihtminevik | Olen varem Londonis käinud. Ta pole veel uut tööd leidnud. Millal sa sinna läksid? Kuidas intervjuu läks? |
| Kingitus Perfect Pres. Perf. Pidev jaoks, alates | Nad on üksteist tundnud 5 aastat / alates 2010. aastast. Olen inglise keelt õppinud 10 aastat. Kui kaua olete oodanud? |
| Võrdlusastmed omadussõnad (võrdlev adj., ülivõrde adj.) | Mu vend on minust natuke/palju pikem. See tool ei ole nii mugav kui see. See on maailma kõige kallim linn. Ta on kõige targem inimene, keda ma kunagi kohanud olen. |
| Artiklid | Nägin kena maja uhke verandaga. Veranda oli kaunistatud taimedega. |
| saab, suudab, suudab | Ma oskan laulda. Ma oskasin 4-aastaselt ujuda. Ma ei ole kunagi tantsida saanud. Ma tahaksin joonistada. |
| peab / mustn "t peab / ei pea peaks / ei peaks | Peate kinnitama turvavööd / Te ei tohi ületada kiirust. Kas ma pean nüüd maksma? / Sa ei pea tulema. Sa peaksid suitsetamisest loobuma / Sa ei tohiks nii palju kohvi juua. |
| lihtminevik Minevik Pidev minevik täiuslik | Kui koju jõudsin, sõi mu pere õhtust. Kui koju jõudsin, sõi mu pere õhtust. Kui koju jõudsin, oli mu pere õhtust söönud. |
| tavaliselt vs harjunud | Ma tõusen tavaliselt kell 6 hommikul. Kui olin töötu, tõusin üles kell 11. |
| Passiivne (kõik korrad) | Palju filme filmitakse kohapeal. Filmi võtted käivad. Film on üles võetud. Film võetakse üles kohapeal. |
| võib, peab, ei saa ("ei") arvamiseks | Talle võib see idee meeldida. See peab teile raske olema! Sa ei saa olla tõsine! |
| Esimene tingimuslik tulevase aja klauslid | Ülemus ei ole õnnelik, kui sa jälle tööle hiljaks jääd. Niipea kui saate oma eksamitulemused, helistage mulle. |
| Teine tingimus | Mida sa teeksid, kui kohtaksid kuulsust? Kui ma oleksin teie, ostaksin uue auto. |
| Teatatud kõne (kaudne kõne) | Küsisin temalt, kas ta soovib meiega liituda. Ta ütles mulle, et oli oma rahakoti kaotanud. |
| Gerund ja infinitiiv (gerund ja infinitiiv) | Ma "ei ole hea nimesid mäletama. Mul pole midagi selle vastu, et ma ärkan varakult. Ostlemine on mu lemmik ajaviide. Ma ei tea, mida teha. Minu maja on lihtne leida. Püüdke mitte müra teha. |
| Kolmas tingimus | Kui ma oleksin peost teadnud, oleksin läinud. |
| Kvantorid | Ma söön palju šokolaadi. Ta teenib palju. Meil on palju aega. Parke pole piisavalt. Liiga palju liiklust. |
| Suhtelised klauslid | See on maja, kus ma sündisin. |
| Küsimuse sildid | Nad elavad New Yorgis, kas pole? Sa ei ole vihane, eks? |
Kõrgema kesktaseme kõrgtasemel on põhitõdede põhitõed tavaliselt valgustatud.Põhitõed on juba läbitud. Jääb neid veidi korrata ja minna grammatika huvitavate ja peensusteni.
| Mis grammatika tasemel läbima Kõrgem kesktase | Grammatika näited
|
| Küsimuse moodustamine (sõnade järjekord küsimustes) | Kas sa räägid minust? Millest sa räägid? Mis kell see avaneb? |
| Abitegusõnad (abi tegusõnad) | Mulle meeldivad koerad, aga mu naisele mitte. - Mulle meeldis film! - Nii ma tegin. - Olen lõpetanud. - Kas sul? |
| ... see ... võrdlused | Mida varem, seda parem. Mida kauem ootad, seda hullemaks läheb. |
| Olevik Perfect vs Kingitus Perfect Pidev | Ta on kirjutanud romaane sellest ajast, kui ta oli üliõpilane. Ta on kirjutanud 30 romaani. |
| Omadussõnad nimisõnadena omadussõnade järjekord (omadussõnad nagu nimisõnad, omadussõnade järjekord) | Hiinlased leiutasid paberi. Vaesed muutuvad vaesemaks. Nad peavad looma rohkem töökohti töötutele. Ostsin ilusa itaalia nahast koti. |
| Narratiivi ajavormid: lihtminevik, pidev minevik, minevik täiuslik Past Perfect Continuous | Olime lennanud umbes kaks tundi kui järsku kapten meile seda käskis kinnitage turvavööd, sest me lendasid äikesetormi. Millal see juhtus, enamik reisijaid polnud veel sööki lõpetanud. |
| nii et ... see selline, et | Liiklus oli nii tihe, et oleksime lennust peaaegu maha jäänud. See oli nii vahva etendus, et tahaks seda uuesti näha. |
| Adverbide asend ja määrsõnafraasid (määrsõnad) | Ta kõnnib aeglaselt. Olen peaaegu lõpetanud. Ideaalis peaksime lahkuma kell 8. |
| Tulevik täiuslik Tulevik Pidev | Nad on maalimise lõpetanud maja esmaspäevaks. Ära helista kella 6 ja 7 vahel, me vastame siis õhtust sööma. |
| Null ja esimene Tingimused tulevase aja klauslid | Kui te pole Pariisis käinud, pole te elanud. Kui meil veab, müüme maja jõuludeks maha. Ma helistan sulle kohe, kui olen ülemusega rääkinud. |
| ebareaalsed tingimussõnad | Kui teeksite rohkem trenni, oleksite palju tervem. Ta oleks surnud, kui ta poleks kiivrit kandnud. |
| Konstruktsioonid sooviga | Soovin, et oleksin 20 aastat noorem! Ma soovin, et ma poleks seda autot ostnud! / Kui ma vaid poleks ostnud ... Soovin, et te lõpetaksite mulle öösel helistamise. |
| Gerundid ja infinitiivid (gerund ja infinitiiv) | Ärge unustage uks lukustada VS ma mäletan, et lukustasin ukse. Lõpetasin suitsetamise VS suitsetamise lõpetasin. |
| Harjunud, olema harjunud Harju ära | Varem elasin maal. Olin maailmaga harjunud ja vaikne. Ma ei suuda linnakäraga harjuda. |
| peab olema/tehtud võis olla/tehtud ei saanud/tehtud | See pidi teile raske olema. Nad võisid lahkuda. Ma ei saanud seda kaotada. |
| Meelte verbid (taju verbid) | See lõhnab hästi. See tundub mugav. Sa näed väsinud välja. kõlab huvitavalt. |
| (passiivne hääl) + öeldakse, et ... + lase midagi ette võtta | Minu auto on varastatud. Müra tegemise eest võib trahvi saada. Kirik oli remondis, kui ma seda viimati nägin. Arvatakse, et kurjategijad põgenesid riigist. Ma pean oma auto korda tegema. |
| Aruandlusverbid | Ta veenis mind töölt lahkuma. Ta vabandas, et ei jõudnud õigeks ajaks. |
| Kontrastiklauslid ja eesmärk (alalaused opositsioon ja eesmärgid) | Ma läksin tööle, kuigi ma ei tundnud end hästi. Kuigi olin väsinud, ei tahtnud ma magama minna. Vaatamata sellele, et ta on 85, on ta väga aktiivne. Läksin panka, et oma pangajuhiga rääkida. Panin selle kirja, et mitte unustada. |
| mida iganes, millal iganes kes iganes | Istuge igal pool, kus soovite. Mis ka ei juhtuks, jää rahulikuks. |
| Loendamatu ja mitmuse nimisõnad (loendamatud nimisõnad ja nimisõna komplektides. number) | Vajan nõu. Ma annan teile kaks nõuannet. See on klaasist Kas ma saan klaasi vett? Hotelli personal on väga sõbralik. Politsei uurib piirkonda. |
| Kvantorid | Kõik puuviljad sisaldavad suhkrut VS Kõik selle loomaaia loomad näevad kurvad välja. Ta tahtis õppida füüsikat või matemaatikat. |
| artiklid | Mu isa on haiglas. Nad ehitavad uut haiglat. |
| Mis grammatika tasemel läbima Täpsemalt | Grammatika näited
|
| Kas - abistav või põhitegusõna (on nagu abistav ja peamine tegusõna) | Kas teil on raha seljas? Kas sul on nõbusid? Mul pole õrna aimugi. Kas ma pean nüüd maksma? Ma pean laskma oma silmad testida. |
| Diskursuse markerid ja linkerid (sidesõnad ja koopulad) | Vaatamata oma vanusele / vaatamata on ta endiselt väga aktiivne. Vaatamata sellele, et ta on 85, on ta väga aktiivne. Kontrollin pidevalt oma meili, juhuks kui tuleb kiireloomuline sõnum. |
| Asesõnad (asesõnad) | Nad ütlevad, et kunagi pole liiga hilja oma elu muuta. Kaunistasime maja ise. |
| minevikusündmused: harjumuspärane või konkreetne Harilik ja üksikud sündmused minevikus | Tahtsin juba ammu uut autot osta. Ma olin kogunud 2 aastat ja kui ma selle lõpuks ostsin, olin üle kuu. Varem oli mul auto aga enam ei ole. |
| Hangi Väärtused ja kasutada | Võtame takso. / Läheb pimedaks. / Ta võidakse vallandada. Ma pean oma passi uuendama. Pane Jane mulle helistama. |
| Diskursuse markerid: adverbiaalsed väljendid | Tegelikult mulle jalgpall ei meeldi. Üldiselt usun, et naised on paremad autojuhid kui mehed. Mis puudutab hinda... |
| Spekulatsioon ja mahaarvamine Arva ja oletused | Ma unustasin vist ukse lukustada. Sa võisid vigastada. See ei saanud kerge olla. See oleks pidanud nüüdseks kohale jõudma. |
| inversioon (ümber tellimine sõnad lauses) | Ma pole kunagi kuulnud nii naeruväärset argumenti. Ta pole mitte ainult atraktiivne, vaid ka tark. Ma ei teadnud vähe. |
| Distantseerumine | Tundub, et olukord läheb hullemaks. Tundub, et arvel on viga. Arvatakse, et nende vahel on mingi pinge. |
| Ebareaalne kasutus mineviku vormid | Kui sa vaid poleks kaarti unustanud! Mulle meeldiks, kui jätaksite koera õue. On aeg lõpetada vaidlemine. |
| tegusõna + objekt + infinitiiv / gerund | Bussi ootame kell 7. Ma tahan, et Real Madrid võidaks. |
| Tingimuslik lauseid + segatingimuslikud | Nad ei saa lauda, kui nad pole seda eelnevalt broneerinud. Kui pank meile raha laenab, ostame selle ära. Kui ma kuulaksin teie nõuandeid, poleks ma praegu hädas. |
| luba, kohustus vajadus | Te ei pea jopet võtma, VS Te ei pea autot lukustama. Sa ei peaks siin parkima. |
| tegusõnad meeltest | Tundub, et olete teinud vea. Ma nägin teda tänavat ületamas VS Ma nägin teda tänavat ületamas. |
| keerulised gerundid ja infinitiivid | Ta tänas teda aitamise eest. Kui ma olen 30-aastane, siis loodan, et olen loonud pere. |
| tulevikuplaanid ja korraldused | Mu vend peaks saabuma kell 8. Mind ootab ees edutamine. Peaminister külastab järgmisel nädalal Indiat. |
| Ellips | - Peate nägema tema viimast filmi. - Mul juba on. Ta tegi seda, kuigi ma ütlesin, et mitte. - See polnud minu süü. - Noh, kui sa nii ütled... |
| nimisõnad -s" kohta liitsõnu | Laenasin oma ema autot / Ta on juuksuris. Tal on kümme aastat kogemust. Kas sa mäletad filmi nime? Avasin autoukse, astusin sisse ja kinnitasin turvavöö. |
| Rõhu lisamine (kasum) lõhestatud laused | Mida ma vajan, on puhkus. Juhtus see, et jätsime oma vihmavarjud taksosse. Põhjus, miks ma selle ostsin, oli see, et see oli odav. |
| Suhtelised klauslid | Minu Austraalias elav vend on programmeerija. VS Minu vend, kes elab Austraalias, on programmeerija. Ma pole teda 2 nädalat näinud, mis teeb natuke murelikuks. |
See on inglise keele grammatika tasemete järgi.
Kas inglise keele grammatika lõpeb pärast kõrgtaset tõesti? Ei, muidugi)) Kui vaatate tasemeid, on olemas ka oskustase, kuid vestluskursuste read lõpevad tõesti edasijõudnute tasemel.
Võib-olla on see sellepärast, et:
Ja isegi pärast edasijõudnute taset on veel palju peensusi!
Kuidas teile inglise keele grammatika taseme järgi meeldib?
Kas teil õnnestus sellega oma tase määrata? Jaga kommentaarides!
Kas sa ikka mõtled, kust alustada inglise keele õppimist? Alustage põhitõdedest – õppige tähestikku, häälikuid ja sõnade lugemise reegleid ning seejärel jätkake inglise keele sõnade, fraaside ja grammatika õppimisega.
Eessõna for tõlgitakse tavaliselt kui "ajal, jätkub". Reeglina kasutatakse for koos perioodi näitamisega, ajavahemik, mille jooksul midagi tehakse, juhtub näiteks: 1 aasta, 8 kuud, 5 aastat. See näitab ka toimingu kestust.
Eessõna kuna tõlgitakse kui "alates" ja seda kasutatakse täpse aja tähistamiseks, ajahetkeks, millest miski alguse sai, näiteks: alates oktoobrist, alates eelmisest aastast, alates kella 9:19.
Eessõna jooksul on tõlgitud kui "läbi" ja see näitab, et midagi juhtub teatud aja jooksul: suvel, tunni ajal, filmide ajal.
Kuni kasutatakse ka aja indikaatorina. See sõna tähendab, et tegevus jätkus / jätkub / jätkub teatud hetkeni: kuni kella 10-ni.
Siis tõlgitakse kui "siis, sel ajal, siis, siis, sel juhul".
Seda kasutatakse ainult ühe teisega võrdlemiseks. Selle saab asendada fraasidega "võrreldes" (võrreldes ...) või "võrreldes" (võrreldes ...).
Kas seda kasutatakse kahtluse väljendamiseks (ma ei tea, kas ma võin teie peole tulla – ei tea, kas tohin teie peole minna) või küsimustes: kas teate, kas homme sajab vihma? ei tea – homme sajab?
Kui mõnel juhul on sama tähendus kui kas: Ma ei tea, kas ma võin teie peole tulla. Eessõna if kasutatakse keerulistes lausetes (2) ja taotlustes (3).
Märge!
Kui palju ja kui palju tõlkida sama – kui palju? Erinevus on järgmine: asesõna palju kasutatakse loendamatute nimisõnade jaoks ja paljusid - loendatavate nimisõnade jaoks.
Taotlustes kasutatakse modaalverbe would, could, can, will. Erinevus nende vahel on ainult viisakuse astmes.
Oleks ja võiks pidada "viisakamateks" tegusõnadeks, kasutage neid vanemale, lugupeetud või kõrgemal sotsiaalsel positsioonil olevale inimesele viidates.
Tabeli sõnad on jagatud kahte veergu: esimeses - nimisõnad, mis on meessugu (meessugu), teises - naissugu tähistavad nimisõnad on naissoost (naissoost sugu).
Hoidke need kasulikud tabelid endale, et mitte neid kaotada. Saate need välja printida või oma vidinasse salvestada, et saaksite neid vajadusel vaadata.
Inglise keele grammatika algajatele tundub olevat midagi väljakannatamatut. Artiklid, asesõnad, tegusõnad - inglise keeles on tohutult palju reegleid, mida pole nii lihtne vene keelde üle kanda. See tekitab kahtlusi, aga kas tasub üldse alustada? Kas tasub sukelduda inglise keele grammatikasse, ilma et oleks kindel, et suudate seda valdada? Ei, sellise suhtumisega ei jõua te kindlasti õppetöös kaugele purjetada. Seetõttu on oluline kõik kahtlused ja stereotüübid kõrvale heita. Uskuge mind, inglise keele grammatikat saab õppida iseseisvalt ja võimalikult lühikese ajaga. Teilt nõutakse vaid järjekindlust ja visadust ning kõige muuga aitame teid.
Kõigepealt selgitame välja, mis on selle keele grammatika. Inglise keele grammatika ehk inglise keele grammatika on reeglite kogum, mis on seotud eessõnade, eesliidete, kõneosade, ingliskeelsete tegusõnade tüüpide ja nende ajavormidega, lauseliikmetega jne.
Lihtsamalt öeldes on kõik, mis on inglise keeles, selle grammatika. Seetõttu on sagedane küsimus grammatika õppimise kohta , on väga lihtne vastus: inglise keele grammatika õppimiseks peate lihtsalt keele õppima. Loomulikult ei ole võimalik kõiki nüansse ühes artiklis analüüsida. Miks, isegi raamatud, milles nad lubavad teile harjutustega nullist näidata kogu inglise keele grammatikat, ei räägi nad teile kunagi kogu grammatikast. Seetõttu oleme kokku kogunud vaid kõige elementaarsemad reeglid, mis algajatele kõige paremini sobivad.
Kuidas õppida inglise keele grammatikat isegi hääldusreegleid teadmata. Alustame nendega. Ingliskeelsete tähtede lugemise reeglid on üsna ulatuslik teema, kuna teatud kombinatsiooniga võib nende hääldus muutuda. Kuid ärgem laskugem liiga süvitsi ja arvestagem tähtede standardhääldusega, mida inglise keeles on muide 26. Häälduse teema valdamisel pööratakse erilist tähelepanu transkriptsioonile, mis on reeglina märgitud ruudus sulgudes:
| № | Kiri | Transkriptsioon | Hääldus |
| 1 | A a | Tere | |
| 2 | Bb | bi | |
| 3 | c c | si | |
| 4 | D d | di | |
| 5 | e e | Ja | |
| 6 | F f | ef | |
| 7 | G g | ji | |
| 8 | H h | h | |
| 9 | ma i | ah | |
| 10 | Jj | pasknäär | |
| 11 | Kk | kay | |
| 12 | l l | meili | |
| 13 | M m | Em | |
| 14 | N n | [ɛn] | et |
| 15 | O o | [əʊ] | OU |
| 16 | Lk | pi | |
| 17 | Q q | vihje | |
| 18 | R r | [ɑː] | aga |
| 19 | S s | es | |
| 20 | T t | ti | |
| 21 | U u | Yu | |
| 22 | Vv | sisse ja | |
| 23 | Ww | ['dʌbljuː] | kahekordne |
| 24 | X x | endine | |
| 25 | a a | wye | |
| 26 | Zz | zed |
Inglise keele grammatikat õppides võib tekkida palju segadust, kuna neil pole vene keeles analooge. Tavaliselt kasutatakse artikleid koos nimisõnadega, et näidata, kas viidatakse konkreetsele objektile (see kott) või ebamäärasele objektile ((mingile) isikule). Kokku on 3 tüüpi artikleid:
Pange tähele, et kui seda kirjeldav nimi- või omadussõna algab kaashäälikuga, kasutatakse artiklit "a" ja kui vokaaliga, siis "an".
Kõnes kohtab neid pidevalt, nii et kindlasti mäleta.
Inglise keele grammatika algusest peale algab väga sageli nimisõnadega. Võib-olla on see sellepärast, et ingliskeelsetel nimisõnadel on palju ühist vene omadega. Näiteks:
Erinevus seisneb selles, et erinevalt vene keelest ei muutu ingliskeelsed nimisõnad soo järgi. Ainult asesõnadel on see.
Inglise keeles on asesõnad jagatud 9 alarühma, kuid kõige populaarsemad on õigustatult isiklikud asesõnad. Need muutuvad tähtede, ajavormide ja numbrite kujul:
Ingliskeelne tegusõna on võib-olla kõne kõige olulisem osa. See võib olla isiklik või ebaisikuline. Isiklikud verbid hõlmavad neid tegusõnu, mida kasutatakse kõigi isikutega ja alati. Neid saab kasutada nii aktiivses kui ka passiivses hääles:
Umbisikuliste hulka kuuluvad gerund, infinitiivi ja osastav:
Nii tavalistel kui ka ebaregulaarsetel tegusõnadel on 3 vormi. Õiged moodustatakse järgmiselt:
Valedel on 3 individuaalset vormi, mis tuleb meelde jätta, näiteks:
Kõiki neid vorme on vaja teada, kuna nende abil moodustuvad ajalised verbivormid.
Lisaks on tegusõnadel kolm meeleolu:
Erilist tähelepanu tuleks pöörata modaalverbidele. Modaalverbid on tegusõnad, mida üksi ei kasutata. Need on vajalikud selleks, et näidata kõneleja suhtumist mõnesse tegevusse. Mõned enim kasutatud modaalverbid on:
| peaks (peaks) | Peaksite lõpetama alkoholi joomise. (Peate joomise lõpetama.) |
| saab saab) | Iga inimene suudab saavutada kõik, millest unistab. (Igaüks võib saavutada kõike, millest unistab.) |
| peab (peaks) | Siin peavad õpilased kandma vormiriietust. (Siin peavad õpilased kandma vormiriietust.) |
| peab (peab / peab) | Pean töö tõttu vara ärkama. (Pean töö tõttu vara üles tõusma.) |
| vaja (vaja) | Ma vajan sind nagu kedagi teist. (Ma vajan sind nagu mitte kedagi teist.) |
| harjunud (enne) | Lapsena vaatasin seda multikat. ((Enne) Vaatasin seda multikat, kui olin laps.) |
Ingliskeelne omadussõna tähistab objekti märki ja vastab küsimustele "mis?" ja "kelle?". Lihtsamalt öeldes kasutatakse seda objektide ja isikute kirjeldamiseks. Struktuuri järgi jagunevad omadussõnad kolme rühma:
Neid ja teisi omadussõnu saab kasutada kolmel võrdlusastmel:
Kirjeldav funktsioon on iseloomulik ka määrsõnadele, mis vastutavad tegevusmärgi väljendamise eest. Seda on mitut tüüpi:
Neil võib olla ka võrdlusastmeid:
Numbrid, nagu vene keeles, on kvantitatiivsed ja järgulised:
Ülejäänud järjekorranumbrid, välja arvatud esimesed 3 numbrit, moodustatakse tähega -th (-eth). Inglise keeles järjekorranumbrite kirjutamiseks kasutatakse numbrit ja lõpu kahte viimast tähte: teine - 2., üheksas - 9., kuueteistkümnes - 16 ja nii edasi.
Ei saa märkimata jätta iseseisvat kõneosa, mille kasutamine aitab emotsioone ja tundeid edasi anda, nimelt vahelehüüdeid. Neid saab jagada 3 rühma:
Inglise keele grammatika kõneteenuseid kasutatakse üsna sageli. Vaatleme mõnda neist:
Vastavalt oma funktsioonidele jagunevad nad koordineerivateks ja alluvateks:
Lisaks põhieesmärgile kasutatakse eessõnu alati ka järgmiste tegusõnadega:
Ingliskeelsed laused on jaatavad, eitavad ja küsivad. Need on ehitatud järgmiselt:
Nende tabelite järgi tehakse pakkumisi igal ajal.
Inglise keeles on 12 ajutist vormi, mis on moodustatud 3 ajavormi ja 4 ajutise tüübi abil:
| Ajad / liigid | Lihtne (lihtne) | Pidev (pikk) | Täiuslik (täiuslik) | Perfect Continuous (Perfect Continuous) |
| Minevik (minevik) |
V2 | olema (minevik) + V-ing | oli + V3 | oli + olnud + v-ing |
| olevik (olevik) | V1 | olema (olevikus) + V-ing | on / on + V3 | have / has + been + v-ing |
| Tulevik (tulevik) |
tahe + V1 | saab olema + v-ing | on + on + V3 | will + have + been + v-ing |
Neid vorme teades saate moodustada mis tahes lauseid.
Muide, ettepanekute kohta. Nagu vene keeles, jagunevad ingliskeelsed laused lihtsateks ja keerukateks. Komplekssed on jagatud liit- ja kompleksseteks.
Väärib märkimist, et hoolimata asjaolust, et enamik ingliskeelseid lauseid on täielikud, on vastuvõetav ka mittetäielike lausete kasutamine. Reeglina kasutatakse seda võimalust kõnekeeles, nii et see on pigem inglise keele praktiline grammatika:
Need olid grammatika põhireeglid. Kogu materjali pole muidugi võimalik siia mahutada, paraku. Teades aga vähemalt mainitud inglise keele reegleid, tunned end vestluse käigus juba üsna kindlalt. Mis puudutab vestlusi. Ingliskeelsete harjutuste kogumik või mõni muu kirjeldava teabe versioon on muidugi hea. Kuid uskuge mind, inglise keele praktiline grammatika on oma tõhususe poolest võrreldamatu. Suheldes saavad keeleõppijad õppida palju rohkem kui raamatu taga istudes. Seetõttu ärge kõhelge emakeelena kõnelejatega suhtlemisest.
Ükski uuritud distsipliin, olgu see lihtne või keeruline, ei saa hakkama ilma põhistruktuurita, ilma tuumata. Keeles on see grammatika ja grammatikas on selliseks tuumaks reeglid. Püüan selles artiklis vähemalt veidi rääkida nii ulatuslikust ja keerulisest probleemist nagu inglise keele grammatika reeglid, mida on aga väga palju, aga ka erandeid. Keskendume kõige olulisematele.
Te ei pea reegleid pimesi pähe õppima ja see on kasutu, peate lihtsalt mõistma grammatikat. Kui teil on ettekujutus keele süsteemist ja struktuurist, mõistate selle vahendeid ja mehhanisme, põhireegleid, mille alusel see töötab, saate oma praktilisi oskusi lihvida ja mõnikord tutvuda teatmeteostega, et täpsustada mõnda punkti või kui teie intuitsioon ei ütle seda. sa oled õige vastus.
Kui teil on aeg-ajalt kõhklusi numbrite õige kasutamise, sõnade valiku, nende järjestuse osas, siis vaadake inglise keele grammatika seaduste koodeksit. See artikkel aitab teil lahendada kahtlusi inglise keele keeruliste või probleemsete aspektide arengus. Olen valinud kõige levinumad grammatilised probleemid, millega inimesed, kes otsustavad õppida võõrkeelt, kokku puutuvad.
Inglise keeles kasutatakse erisõnu - artikleid. Neid on kaks - määrav artikkel the ja määramatu a (an asetatakse täishäälikuga algavate nimisõnade ette). Enamasti asetatakse see funktsioonisõna ainult nimisõnade ette. Määramatut artiklit kasutatakse ainult ainsuse loendatavate nimisõnade jaoks, samas kui määravat artiklit kasutatakse nii ainsuse kui ka mitmuse nimisõnade jaoks, olenemata sellest, kas need on loendatavad või mitte.
Mõnikord ei kasutata artiklit üldse. Neid tuleb meeles pidada.
Seega ei kasutata artiklit üldse, kui nimisõnale eelneb:
kardinaalarv (üks, kaks, kolm);
Võistkonnas on kümme poissi - võistkonnas on kümme poissi.
omastav või demonstratiivne asesõna (see, meie, see, minu jne);
Minu korter ei ole suur, vaid kaasaegne - Minu korter on väike, kuid kaasaegne.
teine nimisõna omastavas käändes (minu õe, Sami jne);
"ei" (mitte "mitte"!) eitus.
Mul pole raamatut – mul pole raamatut.
Märkus: kui omastavas käändes olev nimisõna toimib lauses omadussõnana, on artikli kasutamine sel juhul võimalik.
See on lastetuba (lastetuba).
Artiklit ei paigutata loendamatute nimisõnade ette, mis tähistavad abstraktset mõistet või aine määramatut kogust.
Ma ei armasta piima, ma eelistan mahla. - Mulle ei meeldi piim, eelistan mahla (mahl, piim - üldiselt)
Headus on üks tähtsamaid asju maailmas. Headus on üks tähtsamaid asju maailmas (lahkus on abstraktne mõiste).
Artiklit ei kasutata spordialade nimetustega:
Mulle meeldib boks ja mu õde eelistab sporttantsu. — Mulle meeldib poksida ja mu õde eelistab sporttantsu.
Artiklit ei paigutata pärisnimede ette (mõned geograafilised nimed on erandid).
Vene keeles ei sõltu öeldu tähendus sõnade järjestusest. Fraasi või propositsiooni tähendust ei mõjuta sõnade paigutuse järjekord. Inglise keeles on seevastu oma fraaside ja lausete konstrueerimise järjekord, mille järgimine on kohustuslik, vastasel juhul on öeldu tähendus erinev või lause lihtsalt kaotab oma tähenduse ja vormi.
Seega on õige sõnade jada:
Alati on esikohal subjekt, millele järgneb predikaat, seejärel lisamine – mis? Asjaolud – kus ja millal ning määratlus – mis? on paigutatud artikli ja selle määratletava sõna vahele: Green room…
Sõna omastav kääne (Kelle?) määrab järgmise nimisõna ja asetatakse alati määratletava nimisõna eessõnasse (enne). analoog vene keeles - omastavas omadussõna või genitiiv kääne: lastetuba - lastetuba või lastetuba.
Kuid ka ingliskeelsed määratlused on seatud kindlasse järjekorda. Nende järjestuse meeldejätmiseks peate õppima sõna "OPSHACOM", mis vastab vene keelele "OBSHCHAKOM". Selle sõna aluseks on määratluste esimesed tähed soovitud järjekorras:
Ebamäärased määrsõnad ja sagedusmäärsõnad seatakse põhiverbi suhtes eessõnasse, kuid "olema" suhtes järelpositsiooni, samuti esimeste abiverbide ja teise "oma" järelpositsiooni. Ebaselge? See on praegu. Niipea, kui selliste määrsõnadega kokku puutute, pidage seda reeglit meeles.
Tasub meeles pidada “ühekordse reegli reeglit”: lihtlauses võib üks kord kasutada mis tahes grammatilist ühikut ja mida lähemal propositsiooni algusele, seda õigem ja parem. Samuti kasutatakse eitust ainult üks kord. Ja keerulistes polüfunktsionaalsetes üksustes kasutatakse pärast minevikuvormi ainult minevikku ja mitte muud.
Seda ajavormi kasutatakse olevikus pidevalt toimuva tegevuse näitamiseks või üldtunnustatud tõdede väljendamiseks. Näiteks: Hommikul pesen / Igal hommikul pesen või Öösel paistab kuu / Öösel paistab kuu.
Infinitiivivorm ühtib oleviku määramatuga, välistades "to" kõigis isikutes, välja arvatud ainsuse kolmas isik, mis võtab lõpu "-s (-es)". Sel juhul hääldatakse seda lõppu erinevalt:
| ma kirjutan | ma ütlen | ma pesen |
Sama reegel kehtib mitmuse nimisõnade kohta.
Muide, nimisõnade kohta. Sõna "PERE" on koondmõiste, mida kombineeritakse mitmuse, kui see tähendab "kõiki pereliikmeid", samuti verbi 3. isiku vormiga. ainsus, kui see tähendab "perekonda", tervikuna. Seda reeglit järgivad kõik sarnaste sõnavormide kombinatsioonid: meeskond, rühm jne.
Ärge unustage, et sõna "POLITSEI" kasutatakse pidevalt mitmuse tegusõnadega. Ja sõnad "Nõuanne", "Teave" ja "Uudised" on loendamatud nimisõnad, mida saab kombineerida ainult 3-täheliste verbidega. üksus
Inglise keeles on kahte tüüpi ebatavalisi küsimusi. Siin me räägime neist.
Esimene tüüp on valiku- või alternatiivküsimused (kas/või või/või). Sel juhul järgib sõnajärg põhireegleid: Kas teile meeldib külm või kuum tee? / Kas teile meeldib külm või kuum tee? Kuid alternatiivil on mõned funktsioonid:
Infinitiivistruktuurides asetatakse "to" ainult esimese algvormi ette
Artikkel säilib definitsioonides ühe nimisõnaga, mis on ainsuses.
Esikohal olnud nimisõna kasutamisel asendatakse teine sõnaga "ÜKS": Kas sulle meeldib suur õun või väike? Teise sõna "õun" asemel kasutage sõna "ÜKS"
Terve lause valimisel rakendatakse "EI": Kas soovite mänguasja või EI? / Kas soovite mänguasja või mitte?
Teine tüüp on ühendavad (eraldavad) küsimused. Tabel näitab selle struktuuri:
No ühesilbiliste sõnadega on kõik selge. Nüüd käsitleme kahesilbiliste ja keerukate leksikaalsete üksuste grammatikat. Kahesilbilistes ja kolmesilbilistes sõnades loetakse rõhk enamasti esimesel silbil. Aga sisse liitsõnad, kus on kaks või enam tüve, omandab esimene sõna suurema intonatsiooni ehk rõhu.
