Моральні якості людини є поєднанням її внутрішніх засад, цінностей і світогляду, які визначають у ньому самодостатню особистість. Ці характеристики, властиві кожній людині, виражаються зовні через вчинки, дії та ставлення до всього, що оточує людину в цьому світі. За моральними якостями суспільство приймає кожного, оцінюючи його виходячи з конкретних критеріїв.
Типи моральних якостей:
Тип «дозволено» включає в себе ті якості людини, для яких характерна відповідність її внутрішніх засад і правил з певними нормами поведінки та ставлення до особистості. Такі моральні норми, схвалені і заохочувані суспільством, знаходять своє відображення у багатьох законах різних держав. До такого типу моральних якостей відносяться совість, гідність, честь, справедливість.
Для типу «заборонено» характерна негативна і, у багатьох випадках, негативна реакція суспільства на поведінку індивіда чи групи осіб. Соціум не сприймає таку поведінку, тому що вона небезпечна для всіх: і людини, і суспільства. За порушення таких порядків та правил передбачені певні обмеження та навіть позбавлення волі, зазначені у законах країн. Негативними характеристиками особистості є: обман, агресивність, заздрість, нахабство.
До типу «необхідно» належать моральні риси, які не відповідають внутрішнім правиламлюдину, але які змушують її чинити якимось особливим чином, високо оцінюваним суспільством. Часом буває так, що деякі моральні підвалини в суспільстві змушують надходити людину врозріз нею, що призводить до засудження її дій або покарання за такі вчинки. До цього типу можна віднести такі якості, як відповідальність, акуратність, борг.
Кожній людині в житті доводиться здійснювати свій моральний вибір: зробити щось хороше або вчинити неправильно, але досягти якогось результату. Це постійна боротьба суспільних цінностей з внутрішнім світомкожної окремої особи. Все найголовніше з моральних якостей закладається людині від народження, коли вона починає розуміти і відчувати ставлення до своїх батьків, потім друзів, однолітків і вихователів, вчителів, при перегляді фільмів, читанні книг і так далі.
Завдяки всьому цьому різноманіттю інформаційних джерел і накопичується все те складне і багатогранне в людській поведінці, яку він для себе вибудовує протягом життя. Однакових людей немає, в кожного є свій характер, ставлення до життя, її цінностей і в кожного є свій індивідуальний погляд на навколишній світ.
Незважаючи на те, що у кожної людини є свої риси характеру і темперамент, все ж таки існують певні моральні якості, якими і оцінюються люди суспільством.
Список можна продовжувати нескінченно, ми розглянули лише моральні якості людини, які мають характеризувати його як повноцінну особистість.
Незважаючи на все різноманіття та складність характеру та поведінки людини, суспільство, в якому він живе, накладає свій відбиток на нього. Багато цінностей, звичаїв і традицій, передаються через покоління, зберігаючи і доповнюючи образ ідеального з погляду моралі людини. І все ж еталоном особистості, з високими моральними підвалинами, буде не той, у якого відсутні погані риси характеру, а той, хто вміє відрізняти справжнє добро від зла і жити в гармонії з суспільством, його цінностями і насамперед у світі та злагоді з собою, зберігаючи саме ті високі людські риси характеру, якими і славиться справжня, сильна та унікальна особистість.
Моральні позиції людини характеризують її внутрішні духовні якості та засновані на моральних цінностях, якими вона керується у житті.
Моральний розвиток людини відбувається в процесі її життєдіяльності в суспільстві і виявляється у здатності оцінювати та свідомо вибудовувати ставлення до себе, інших людей, держави. Вітчизні на основі прийнятих у державі та суспільстві норм, законів та правил поведінки.
Терористи дуже люблять використовувати у своїх цілях підлітків та молодь. Вони добре розуміють, що деякі підлітки ставляться до війни як грі, де вбивають будь-кого, але тільки не їх самих. Терористи охоче впливають на психіку підлітків, переконуючи їх, що борються з силовими структурами за найблагородніші цілі. Все, що говорять терористи, у кращому разі напівправда, за допомогою якої вони маскують грубу, цинічну брехню. Вони можуть надавати допомогу малозабезпеченим сім'ям, а потім за цю допомогу вимагати плату у вигляді посібника їх злочинним задумам.
Навіть найшкідливіші ситуації, які зовні не мають нічого спільного з протизаконною діяльністю, можуть виявитися пов'язаними з пособництвом терористам. Підлітки викликають менше підозр та майже не привертають до себе уваги. Підлітку можуть запропонувати, наприклад, за невелику винагороду зайти до квартири та перевірити, чи вдома якась людина передати йому привіт. Насправді це може бути перевіркою, чи в будинку є засідка, влаштована спецпідрозділами силових структур.
Охоче підлітків використовують у ролі листоноші: вони передають потрібну інформаціюу різні місця, де ховаються бойовики.
Підліток навіть може іноді не підозрювати, що його використовують, не розуміти, що він виконує доручення терористів.
Потрібно бути особливо пильним і не забруднитися у зв'язках з бандитами. Для того, щоб протистояти ідеям терористів та їх можливим спробам залучити вас до терористичної діяльності, кожному старшокласнику необхідно виробити у себе моральну позицію.
Сформувати таку позицію, що включає неприйняття ідеології тероризму, вам допоможе слідування таким традиційним національним цінностям, як:
Ці та інші моральні цінності, вироблені багатонаціональним народом Росії, можуть стати міцною основою вашого суспільної поведінкита чесного життєвого шляху.
Моральні позиції людини визначають шлях до благополучного, багаторічного та щасливого життя.
Формування моральних позицій залежить від людей, темпераменту, звичок.
Для того щоб протистояти ідеології тероризму, треба розуміти, що людина створена для повноцінного, корисного для суспільства життя, яке за жодних умов не може бути сумісною з терористичною діяльністю, оскільки вона нелюдська, злочинна і згубна для самих її учасників-терористів.
Моральне здоров'я має на увазі і турботу про фізичне здоров'я не лише власне, а й оточуючих.
Досягнення високого рівняіндивідуального здоров'я забезпечується виробленням необхідних навичок, які сприяють збереженню та зміцненню здоров'я. Це насамперед усвідомлене прагнення дотримання норм здорового образужиття, постійне вдосконалення своїх фізичних та духовних якостей, дбайливе ставлення до навколишнього середовища природному середовищіта її збереження в силу своїх можливостей, виховання у собі переконаності, що здоров'я кожної людини залежить від її вміння жити в даному суспільстві, усвідомлено дотримуватись прийнятих у ньому норм і правил поведінки та чинних у державі законів, а також вміти протистояти спокусі у прийомі алкоголю та наркотиків та залучення себе у терористичну діяльність. Щоб зберегти моральне та фізичне здоров'яу складній, часто небезпечній обстановці, що складається в реального життя, потрібні власні зусилля кожної людини, постійні та значні.
Слід зазначити, що створення індивідуальної системи здорового способу життя передбачає слідування певним моральним орієнтирам.
p align="justify"> Для формування моральних позицій кожній людині необхідно виробити у себе ряд якостей, значущих для неприйняття терористичних поглядів і дій.
Звернімо увагу на основні з них:
Щоб жити у злагоді з собою, необхідний ряд умов:
Підлітковий вік відноситься до так званих критичних періодів життя людини (періодів вікової кризи). Причини виникнення, характер та значення підліткової кризи розуміються по-різному. Сенс підліткової кризи полягає в тому, що через неї, через боротьбу за незалежність та звільнення від опіки дорослих, що відбувається у відносно безпечних умові не приймає крайніх форм, людина задовольняє свої потреби у самопізнанні і самоствердження, в нього як виникає відчуття впевненості у собі і здатність покладатися він, а й формуються способи поведінки, дозволяють і надалі справлятися з життєвими труднощами. Сила духу формується у подоланні труднощів, як і сила м'язів - у подоланні тяжкості, йде процес соціального дозрівання.
Необхідно відзначити, що для соціального дозрівання особливе значення має сім'я та спілкування з батьками. Сімейні умови, включаючи соціальне становище, рід занять, матеріальний рівень та рівень освіти батьків, значною мірою визначають вас життєвий шлях. Сім'я забезпечує підготовку до громадської та трудової діяльності, до ведення сімейного господарства та планування сімейного бюджету, до культури спілкування та організації дозвілля, до вміння виховувати дітей у сім'ї.
У ваших взаєминах з батьками повинні створюватися умови, що виключають доведення конфліктної ситуаціїдо критичного стану (грубість, втеча з дому та ін.). Для цього ви повинні постійно виховувати у собі такі якості, як уміння аналізувати вчинки та взаємини між людьми, критично оцінювати свої вчинки та поведінку, виховувати у собі шанобливе ставлення до батьків та старших, навчитися розуміти їх. Для того, щоб добре розуміти співрозмовника, необхідно перш за все навчитися слухати, а для того, щоб знайти правильний вихід із конфліктної ситуації з батьками, треба мати до них добрі почуття, поважати їх і берегти.
Спілкування з ровесниками, групові ігри тощо виробляють необхідні навички соціальної взаємодії, уміння підкорятися колективній дисципліні та водночас відстоювати свої права, співвідносити особисті інтереси із суспільними. Поза суспільством однолітків, де взаємини будуються принципово на рівних засадах і своє становище серед ровесників треба заслужити і вміти підтримувати, ви не зможете виробити необхідних якостей, властивих дорослій людині.
Орієнтуючись на товаришів, наслідуючи їх, ви виховуєте у собі ті якості, які особливо цінуються вашими однолітками.
Вплив однолітків з віком посилюється, так як збільшується час, що проводиться серед ровесників, порівняно з часом, що з батьками.
Напишіть словесний портрет-характеристику вашого однолітка, який має моральну життєву позиціюі який не приймає тероризм. Обговоріть цю тему у класі з вчителями та однокласниками.
Рельєф місячної поверхні був переважно з'ясований внаслідок багаторічних телескопічних спостережень. “Місячні моря”, що займають близько 40 % видимої поверхні Місяця, є рівнинні низовини, пересічені тріщинами і невисокими звивистими валами; великих кратерів на морях порівняно мало. Багато морів оточені концентричними кільцевими хребтами. Решта, більш світла поверхня покрита численними кратерами, кільцеподібними хребтами, борознами тощо. Кратери менше 15-20 кілометрів мають просту чашоподібну форму, більші кратери (до 200 кілометрів) складаються з округлого валу з крутими внутрішніми схилами, мають порівняно плоске днобільш поглиблене, ніж навколишня місцевість, часто з центральною гіркою. Висоти гір над навколишньою місцевістю визначаються довжиною тіней на місячної поверхні або фотометричним способом. Таким шляхом були складені гіпсометричні карти масштабу 1: 1 000 000 на більшу частину видимої сторони. Однак абсолютні висоти, відстані точок поверхні Місяця від центру фігури або маси Місяця визначаються дуже невпевнено, і на основі них гіпсометричні карти дають лише загальне уявленняпро рельєф Місяця. Набагато докладніше та точніше вивчено рельєф крайової зони Місяця, яка, залежно від фази лібрації, обмежує диск Місяця. Для цієї зони німецький вчений Ф. Хайн, радянський вчений А. А. Нефедьєв, американський вчений Ч. Уотс склали гіпсометричні карти, які використовуються для обліку нерівностей краю Місяця при спостереженнях з метою визначення координат Місяця (такі спостереження виробляються меридіанними колами та за фотографіями Місяця на фоні навколишніх зірок, а також за спостереженнями покриттів зірок). Мікрометричними вимірами визначені по відношенню до місячного екватора та середнього меридіана Місяця селенографічні координати декількох основних опорних точок, які служать для прив'язки великої кількості інших точок поверхні Місяця. Основною вихідною точкою при цьому є невелика правильної формиі добре видно поблизу центру місячного диска кратер Местінг. Структура поверхні Місяця була переважно вивчена фотометричними та поляриметричними спостереженнями, доповненими радіоастрономічними дослідженнями.
Кратери на місячній поверхні мають різний відносний вік: від стародавніх, ледь помітних, сильно перероблених утворень до дуже чітких в контурах молодих кратерів, іноді оточених світлими променями. При цьому молоді кратери перекривають давніші. В одних випадках кратери врізані в поверхню місячних морів, а в інших - гірські породиморів перекривають кратери. Тектонічні розриви то розтинають кратери та моря, то самі перекриваються молодішими утвореннями. Ці та інші співвідношення дозволяють встановити послідовність виникнення різних структур на місячній поверхні; в 1949 р. радянський вчений А. В. Хабаков розділив місячні утворення на кілька послідовних вікових комплексів. Подальший розвиток такого підходу дозволив до кінця 60-х років скласти середньомасштабні геологічні карти на значну частину поверхні Місяця. Абсолютний вік місячних утворень відомий поки лише у кількох точках; Проте, використовуючи деякі непрямі методи, можна встановити, що вік наймолодших великих кратерів становить десятки і сочини мільйонів років, а переважна більшість великих кратерів виникла “доморської” період, 3-4 млрд. років тому вони.
Рельєф місячної поверхні був переважно з'ясований внаслідок багаторічних телескопічних спостережень. “Місячні моря”, що займають близько 40 % видимої поверхні Місяця, є рівнинні низовини, пересічені тріщинами і невисокими звивистими валами; великих кратерів на морях порівняно мало. Багато морів оточені концентричними кільцевими хребтами. Решта, більш світла поверхня покрита численними кратерами, кільцеподібними хребтами, борознами тощо. Кратери менше 15-20 кілометрів мають просту чашоподібну форму, більші кратери (до 200 кілометрів) складаються з округлого валу з крутими внутрішніми схилами, мають порівняно плоске дно, більш поглиблене, ніж навколишня місцевість, часто з центральною гіркою. Висоти гір над навколишньою місцевістю визначаються довжиною тіней на місячної поверхні або фотометричним способом. Таким шляхом були складені гіпсометричні карти масштабу 1: 1 000 000 на більшу частину видимої сторони. Однак абсолютні висоти, відстані точок поверхні Місяця від центру фігури або маси Місяця визначаються дуже невпевнено, і засновані на них гіпсометричні карти дають лише загальне уявлення про рельєф Місяця. Набагато докладніше та точніше вивчено рельєф крайової зони Місяця, яка, залежно від фази лібрації, обмежує диск Місяця. Для цієї зони німецький вчений Ф. Хайн, радянський вчений А.А. Нефедьєв, американський вчений Ч. Уотс склали гіпсометричні карти, які використовуються для обліку нерівностей краю Місяця при спостереженнях з метою визначення координат Місяця (такі спостереження проводяться меридіанними колами і за фотографіями Місяця на тлі оточуючих зірок, а також спостереження покриттів зірок). Мікрометричними вимірами визначені по відношенню до місячного екватора та середнього меридіана Місяця селенографічні координати декількох основних опорних точок, які служать для прив'язки великої кількості інших точок поверхні Місяця. Основною вихідною точкою при цьому є невелика правильна форма і добре видимий поблизу центру місячного диска кратер Местінг. Структура поверхні Місяця була переважно вивчена фотометричними та поляриметричними спостереженнями, доповненими радіоастрономічними дослідженнями.
Кратери на місячній поверхні мають різний відносний вік: від стародавніх, ледь помітних, сильно перероблених утворень до дуже чітких в контурах молодих кратерів, іноді оточених світлими променями. При цьому молоді кратери перекривають давніші. В одних випадках кратери врізані в поверхню місячних морів, а в інших – гірські породи морів перекривають кратери. Тектонічні розриви то розтинають кратери та моря, то самі перекриваються молодішими утвореннями. Ці та інші співвідношення дозволяють встановити послідовність виникнення різних структур на місячній поверхні; у 1949 р. радянський учений А.В. Хабаков розділив місячні утворення на кілька послідовних вікових комплексів. Подальший розвитоктакого підходу дозволило до кінця 60-х років скласти середньомасштабні геологічні карти на значну частину поверхні Місяця. Абсолютний вік місячних утворень відомий поки лише у кількох точках; Проте, використовуючи деякі непрямі методи, можна встановити, що вік наймолодших великих кратерів становить десятки і сочини мільйонів років, а переважна більшість великих кратерів виникла “доморської” період, 3-4 млрд. років тому вони.
У освіті форм місячного рельєфу брали участь як внутрішні сили, і зовнішні впливи. Розрахунки термічної історії Місяця показують, що невдовзі після її утворення надра були розігріті радіоактивним теплом і значною мірою розплавлені, що призвело до інтенсивного вулканізму на поверхні. В результаті утворилися гігантські лавові поля та кілька вулканічних кратерів, а також численні тріщини, уступи та інше. Разом з цим на поверхню Місяця на ранніх етапах випадала величезна кількість метеоритів та астероїдів - залишків протопланетної хмари, при вибухах яких виникали кратери - від мікроскопічних лунок до кільцевих структур діаметром у багато десятків, а можливо, і до кількох сотень кілометрів.
Через відсутність атмосфери та гідросфери значна частина цих кратерів збереглася до наших днів. Зараз метеорити випадають на Місяць набагато рідше; вулканізм також здебільшого припинився, оскільки Місяць витратив багато теплової енергії, а радіоактивні елементи були винесені до зовнішніх шарів Місяця.
Про залишковий вулканізм свідчать закінчення вуглецевмісних газів у місячних кратерах, спектрограми яких були вперше отримані радянським астрономом Н.А. Козирєвим.
На Місяці прийнято виділяти області двох типів: світлі - материкові, що займають 83% площі місячної кулі, і темні - морські, що становлять 17%. Материки відрізняються більш високою відбивною здатністю, оскільки складені щодо світлими породами типу анортозитів, наявністю значних нерівностей та безліччю різних розмірівта ступеня безпеки валу. Моря - відносно рівні області, вкриті лавовими потоками темних порід ового типу, з меншою кількістю ів. Таким чином, моря темніше материків як через розходження у складі порід, так і внаслідок іншої структури поверхні (моря гладше і тому слабше розсіюють світло).
Моря лежать нижче за рівень материкової поверхні. Наприклад, Море Дощів розташоване на 3 км нижче, а Море Вологості на 2 км нижче навколишньої місцевості. На східному лімбі поблизу а видно темні плямиМоря Крайового та Моря Сміта. Цікаво, що в одному з проектів створення майбутньої місячної бази Море Сміта називають можливими місцями, зручними для проведення дослідницьких робіт. Площа невеликої плями Моря Хвиль всього 21 тис. км2. Найбільш чітко виділяється кордон Моря Криз, площа якого 176 тис. км2. Дно цього моря розташоване на 3,5 км нижче навколишньої місцевості. На його краю видно яскраве з променевою системою - Прокл діаметром 28 км.
Море Спокою, за площею рівне Чорному морю на Землі (421 тис. км2), відоме тим, що саме тут американський астронавт Нейл Армстронг вперше ступив на місячну поверхню 20 липня 1969 р. зонд "16" (1970 р.) взяв пробу місячного ґрунту і доставив її на Землю. На кордоні Моря Ясності з материком виконував дослідження самохідний апарат "Місячник 2" (1973 р.)
Площа Моря Дощів – 829 тис. км2. Темна область на південь від Коперника нещодавно була названа Морем островів. Море Познане отримало свою назву після того, як у 1964 р. тут опустився американський зонд "Рейнджер 7". На південь від Затоки Райдуги здійснив свою подорож перший самохідний лунник "Місячник 1" (1970-71 рр.).
Зліва від Моря Хмар у материковій частині виділяється ланцюжок із трьох ів, розміри яких перевищують 100 км. Середній їх Альфонс, відомий тим, що у 1957 р. там спостерігалося світіння, зареєстроване на спектрограмах. Найяскравіший із потужною променевою системою названий на честь а Тихо Браге, який склав таблиці переміщення планет, на основі яких Кеплер вивів закони руху планет.
Гірські утворення на Місяці є частиною кілець, що обрамляють кругові моря. Ще в середині сімнадцятого століття польський Ян Гевелій запропонував називати гори на Місяці такими самими іменами, як і на Землі. Навколо Моря Дощів розташовані Альпи, Кавказ, Апенніни, Карпати, Юра. Море Нектару оточене горами Алтай та Піренеї. Гори Кордильєри та гори Рука оточують Море Східне. Найкращі високі горина Місяці Апенніни: там висота окремих хребтів сягає 5,6 км над поверхнею сусіднього Моря Дощів. Гори Юра височіють над Затокою Райдуги на 5 км, тоді як у Карпатах лише окремі гірки досягають висоти 2 км над навколишньою місцевістю.
Переважна форма рельєфу Місяця є ы. Якщо вал чіткий, добре зберігся, то це ознака відносної молодості, а з зруйнованими валами - більш старі. Великі часто мають на дні центральну гірку і си на внутрішніх схилах, наприклад, Коперник і Аристарх. У старих ов гірки і си зустрічаються рідше. Особливу групу складають з променевими системами, що являють собою довгі світлі смуги, радіально вихідні від вала а. Промені можна бачити не завжди, а лише за певних умов освітлення поверхні. Найбільш чітко ці освіти проявляються в повний місяць. За інших фаз вони менш помітні, а в областях, близьких до термінатора, не спостерігаються зовсім. Промені зустрічаються як у великих ів, наприклад Тихо діаметром 87 км, так і у невеликих, але обов'язково молодих. ів зпроменевими системами
на Місяці кілька десятків.
Долини - чітко виражені відокремлені западини шириною кілька кілометрів і протяжністю десятки і сотні кілометрів - зустрічаються на схилах великих гірських областей (наприклад, Альпійська долина), соціальній та материкових районах (наприклад, долина Рейта). Вужчі, довгі, але не уривчасті балки, що зберігають на всьому протязі однакову ширину називають борознами (наприклад, борозни Сірсалісу). Вони часто тягнуться на сотні кілометрів, незалежно від рельєфу поверхні. Обривисті розломи називають тріщинами. У морях іноді зустрічаються уступи – типові скидання; наприклад, у Морі Хмар відомий уступ Пряма Стіна.
Цікаво, що деякі великі басейни зворотного бокуМісяця є антиподами морів видимого боку. Наприклад, Корольов - антипод Моря достатку, а Герцшпрунг - Моря Спокою.
На північний схід від Моря Східного радіально відходять гігантські ланцюжки, що простягаються на відстані до тисячі кілометрів. Діаметрів, що входять у ці ланцюжки, становить у середньому 10-20 км. Три найдовші ланцюжки отримали назви ГДЛ (Газодинамічна лабораторія), ГІРД (Група вивчення реактивного руху) та РНДІ (Реактивний науково-дослідний інститут). Ці три наукові організації зробили основний внесок у розвиток ракетобудування нашій країні.
І, окремі гірські вершини (піки, миси), а також гряди називають (посмертно) іменами ів та видатних вчених інших спеціальностей. Винятком стали 12 ів, названих на честь космонавтів і астронавтів, що живуть. Усі запропоновані найменування затверджує Міжнародний союз. Загальне правило планетної номенклатури – не використовувати імена політичних та релігійних діячів, полководців та філософів XIX та XX ст.
Карти Місяця використовують для вирішення важливих наукових та практичних завдань: відновлюють історію місячної поверхні, планують експедиції на Місяць.
