সিঁড়ি। এন্ট্রি গ্রুপ। উপকরণ। দরজা. তালা। ডিজাইন

পরীক্ষা

কোর্স দ্বারা:"নিয়ন্ত্রণ সিস্টেমের গবেষণা"

সম্পন্ন:

ছাত্র দল PFZ-383

চেক করা হয়েছে:

চেলিয়াবিনস্ক

মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং তাদের সংক্ষিপ্ত বিবরণ।

মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা হল একটি পরীক্ষামূলক বা তাত্ত্বিক ক্রিয়াকলাপ যার লক্ষ্য একটি ব্যক্তি, সমাজ এবং প্রাকৃতিক পরিবেশের গঠন, কার্যকারিতা এবং বিকাশের মৌলিক নিদর্শন সম্পর্কে নতুন জ্ঞান অর্জন করা। তারা ঘটনার মূল বিষয় এবং পর্যবেক্ষণযোগ্য তথ্য সম্পর্কে নতুন জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে যা এই জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত নয়। মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণার চূড়ান্ত লক্ষ্য হল আইন, তত্ত্ব, অনুমান, নীতি, গবেষণার দিকনির্দেশ এবং অন্যান্য আকারে প্রকাশ করা নতুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন করা।

মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা ভিত্তিক হতে পারে, অর্থাৎ ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে যুক্ত বৈজ্ঞানিক সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে।

মৌলিক গবেষণার কোনো একক সংজ্ঞা নেই, তবে যুক্তি দেওয়া যেতে পারে যে এটি এমন একটি গবেষণা যা একটি হাইপোথিসিস (তত্ত্ব) এর বিকাশ বা যাচাইকে তার কাজ হিসাবে সেট করে যা একটি সাধারণ প্রকৃতির এবং একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর ঘটনা, প্রক্রিয়া বা প্রযোজ্য। বস্তু এই জাতীয় তত্ত্বটি মূলত প্রকৃতির কাছে গবেষকের করা প্রশ্নের উত্তর: কীভাবে, কেন, কোন প্রক্রিয়া এবং শক্তির সাহায্যে এই প্রক্রিয়া বা ঘটনাটি উপলব্ধি করা হয়? এই দৃষ্টিকোণ থেকে, এটিকে শুধুমাত্র বর্ণনামূলক তথ্য সম্বলিত মৌলিক গবেষণা হিসেবে বিবেচনা করা যাবে না, এমনকি যদি বর্ণনায় কম্পিউটার প্রসেসিং ব্যবহার করা হয়, এবং বর্ণনাটিকে নিজেই buzzword "মনিটরিং" বলা হয়; এটি একটি মৌলিক গবেষণা এবং কাজ নয় যা সফলভাবে একটি ইতিমধ্যে পরিচিত কৌশলের সুযোগকে প্রসারিত করে।

মৌলিকত্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণগুলির মধ্যে একটি হল অধ্যয়নের অন্তর্নিহিত অনুমান।

মৌলিক গবেষণার প্রধান কাজ জ্ঞানীয়; তাৎক্ষণিক লক্ষ্য হল প্রাকৃতিক নিয়ম সম্পর্কে সিদ্ধান্তে আসা যা একটি সাধারণ প্রকৃতির এবং প্রাকৃতিক স্থির। প্রকাশিত ঘটনার মৌলিক প্রকৃতির প্রধান লক্ষণ:

ক) ধারণাগত সর্বজনীনতা,

খ) স্প্যাটিও-টেম্পোরাল সম্প্রদায়।

1879 সালে আন্তর্জাতিক সাহিত্য ও শৈল্পিক সমিতির লন্ডন কংগ্রেসে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার সম্পর্কিত সম্পর্কের বিশেষ নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজনীয়তা এবং গুরুত্বের প্রশ্ন প্রথমবারের মতো উত্থাপিত হয়েছিল। তারপর এই প্রশ্নটি 1888 (ভেনিস), 1896 (বার্ন) এবং 1898 (তুরিন) এ এই সমিতির কংগ্রেসে আলোচনা করা হয়েছিল। 1922 সাল থেকে, 17 বছর ধরে, লীগ অফ নেশনস বুদ্ধিজীবী সহযোগিতা কমিটির কাঠামোর মধ্যে এবং 1953-1954 সালে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের সমস্যা নিয়ে আলোচনায় নিযুক্ত ছিল। - ইউনেস্কো, যেখানে বিশেষজ্ঞদের একটি অ্যাডহক কমিটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 1947 সালে, ইউএসএসআর একাডেমি অফ সায়েন্সের সভাপতির পরামর্শে, শিক্ষাবিদ এস.আই. সোভিয়েত ইউনিয়নে ভাভিলভ, বিশ্বে প্রথমবারের মতো, রাষ্ট্রীয় বৈজ্ঞানিক দক্ষতা এবং আবিষ্কারের নিবন্ধকরণের একটি ব্যবস্থা চালু করা হয়েছিল, যা বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফলের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য প্রদান করে। 1967 সালের জুন-জুলাই মাসে অনুষ্ঠিত স্টকহোম কূটনৈতিক কনফারেন্স অন ইন্টেলেকচুয়াল প্রপার্টি, বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার মানুষের বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপের অন্যতম রূপ হিসাবে স্বীকৃত হয়।

1978 সালে, ওয়ার্ল্ড ইন্টেলেকচুয়াল প্রপার্টি অর্গানাইজেশন (WIPO) এর সদস্য দেশগুলি আন্তর্জাতিক নিবন্ধন সংক্রান্ত জেনেভা চুক্তি গ্রহণ করে। বৈজ্ঞানিক আবিস্কারসমূহ. এটি লক্ষ করা উচিত যে বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফলগুলির সাথে সম্পর্ক নিয়ন্ত্রণ করে এবং তাদের কার্যকারিতার একটি উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়নের ভিত্তিতে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য আবিষ্কারগুলির নির্বাচন নিশ্চিত করে এমন সর্বোত্তম সাংগঠনিক এবং আইনী প্রক্রিয়াগুলি খুঁজে পেতে দীর্ঘ সময় ব্যয় করা সত্ত্বেও, এই সমস্যাটি এখনও সম্পূর্ণরূপে সমাধান করা হয়নি। এই সমস্যাটির প্রতি আগ্রহ প্রাথমিকভাবে এই কারণে যে বিজ্ঞান শুধুমাত্র অর্থনৈতিক সম্পদের ভোক্তা নয়, তবে ফলাফলের একটি প্রযোজক যা প্রযুক্তিগত, অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং সমাজের অন্যান্য স্তরের অবস্থাকে প্রভাবিত করে। বাজার সম্পর্কের পরিস্থিতিতে, বৈজ্ঞানিক কাজের ফলাফলগুলি হল একটি বিশেষ ধরণের পণ্য, যার ভোক্তা বৈশিষ্ট্যগুলি গঠিত, বিশেষত, এই সত্য যে প্রতিষ্ঠিত নতুন বৈশিষ্ট্য, নিদর্শন, বস্তুগত জগতের ঘটনা সম্পর্কে জ্ঞান আরও উপযুক্ত। ব্যবহার

বেসিক রিসার্চের ফলাফল হিসাবে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের ভোক্তা মূল্যের নির্দিষ্টতা হল এটি আসল, নির্ভরযোগ্য এবং সাধারণীকৃত বৈজ্ঞানিক তথ্যের আকারে উপস্থিত হয়। এই ধরনের তথ্য একটি বস্তুগত প্রকৃতির নয়, যদিও এটি নতুন সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তি তৈরিতে ব্যবহৃত হয়। এইভাবে, বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের ভোক্তা মূল্য, যা বিজ্ঞানীদের সৃজনশীল কাজের ফলাফলের প্রতিনিধিত্ব করে, সমাজের নতুন চাহিদা মেটানোর সুযোগ হিসাবে কাজ করে, আরও কিছু সরবরাহ করে। উচ্চ দক্ষতাএর ব্যয় হ্রাসের কারণে সামাজিক উৎপাদন, যেমন জীবিত এবং বস্তুগত শ্রমের অর্থনীতি নিশ্চিত করতে। যাইহোক, একটি বৈজ্ঞানিক ফলাফল সম্পূর্ণরূপে একটি বিশেষ ধরনের পণ্যে পরিণত হওয়ার জন্য, এই ফলাফলের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

গার্হস্থ্য অনুশীলনের জন্য, একটি অ-বস্তুকৃত আকারে বৈজ্ঞানিক কাজের ফলাফল অস্বাভাবিক, যেমন। বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের আকারে। বিদেশী অনুশীলন এই ঘটনার সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছে এবং সক্রিয়ভাবে এটি ব্যবহার করছে। বৌদ্ধিক সম্পত্তির ক্ষেত্রে উন্নত দেশগুলির জাতীয় আইনগুলির বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে কিছু দেশে (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, স্পেন) বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফল হিসাবে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার সম্পর্কিত সম্পর্কের নিয়ন্ত্রণ পেটেন্ট আইনের নিয়ম দ্বারা সরবরাহ করা হয়। সুতরাং, ইউ.এস. পেটেন্ট আইন (§§100-101) বলে: "'উদ্ভাবন' শব্দের অর্থ একটি উদ্ভাবন বা আবিষ্কার... যে কেউ একটি পণ্য, একটি যন্ত্র, এর সংমিশ্রণ তৈরির একটি নতুন এবং দরকারী পদ্ধতি আবিষ্কার বা আবিষ্কার করেন। পদার্থ, বা কিছু নতুন এবং একটি দরকারী উন্নতি একটি পেটেন্ট পেতে পারে।"

"ট্রানজিস্টর ইফেক্ট", "ডিফিউশন ইফেক্ট", "গ্যান ইফেক্ট", "টানেল ইফেক্ট" ইত্যাদি আবিষ্কারের জন্য মার্কিন পেটেন্ট মঞ্জুর করা হয়েছে বলে পরিচিত উদাহরণ রয়েছে। স্প্যানিশ শিল্প সম্পত্তি আইনে বলা হয়েছে যে "একটি বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের বিষয় হতে পারে একটি পেটেন্ট যদি এটি অপরিহার্য এবং আসল হিসাবে স্বীকৃত হয়, এটি একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য জনসাধারণের কাছে পরিচিত হওয়ার পরে এবং এই সময়ের মধ্যে উচ্চ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এবং সমিতিগুলি খোলার সারাংশের ক্ষেত্রে উপযুক্ত মতামতের পরে। এই আইনের অনুচ্ছেদ 1 অনুসারে, কোনও বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের লেখক, যে কোনও আবিষ্কারের সৃষ্টি বা প্রমাণের ভিত্তিতে, শিল্প সম্পত্তির অধিকার অর্জন করেন। বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফলের সাথে সম্পর্কিত সম্পর্ক নিয়ন্ত্রণের জন্য বেশ কয়েকটি প্রস্তাবও রয়েছে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, প্রস্তাবিত মডেলগুলির মধ্যে একটি সেই বৈজ্ঞানিক ফলাফলগুলির সরাসরি পেটেন্ট সুরক্ষা প্রদান করে যা একটি পেটেন্ট জারি হওয়ার সময় বাণিজ্যিকীকরণের জন্য প্রস্তুত, যেমন শিল্পগতভাবে প্রযোজ্য এবং সম্ভাব্য, এবং নতুনত্ব আছে। প্রস্তাবিত মডেলের অধীনে, একজন আবেদনকারী পেটেন্ট অফিসে একটি আবেদন দাখিল করার সময় তার বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের একটি বিবরণ উল্লেখ করতে পারেন এবং তার আবিষ্কারের অগ্রাধিকার তারিখের উপর ভিত্তি করে অগ্রাধিকার দাবি করতে পারেন। পেটেন্ট অফিসের দক্ষতা কার্যকারণ স্বীকৃতি এবং আবিষ্কারের অগ্রাধিকার, সেইসাথে লাভের ভাগ অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব করা হয়েছে। বৈজ্ঞানিক ফলাফলের জন্য যতটা সম্ভব সহজ এবং সরকারী রেজিস্ট্রিতে এই ফলাফলগুলির নিবন্ধনের জন্য প্রদান না করার জন্য পেটেন্ট সুরক্ষার একটি সিস্টেম তৈরি করার প্রস্তাব করা হয়েছে। প্রকাশিত নথির ভিত্তিতে অগ্রাধিকার বিষয়গুলি সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত। এই ধরনের পেটেন্ট সুরক্ষা তাদের প্রকাশনা এবং প্রকাশের তারিখের আনুষ্ঠানিক নিশ্চিতকরণ সাপেক্ষে বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত ফলাফলগুলিতে প্রসারিত করার প্রস্তাব করা হয়েছে। পেটেন্ট আইনি সুরক্ষা সাপেক্ষে গবেষণার ফলাফলগুলিকে "আবিষ্কার" এর সাধারণ ধারণা দ্বারা মনোনীত করার প্রস্তাব করা হয়েছে, যাকে "আবিষ্কার বা জ্ঞান এখন পর্যন্ত অজানা, কিন্তু বস্তুনিষ্ঠভাবে ইতিমধ্যেই প্রকৃতির ধরণ, মিথস্ক্রিয়া, বৈশিষ্ট্য এবং ঘটনাতে বিদ্যমান।" প্রস্তাবিত মডেল অনুসারে, যেকোনো উদ্ভাবন দুটি উপাদানে বিভক্ত হতে পারে - "আবিষ্কার" এবং "নকশা", যখন উদ্ভাবকের অবদান প্রধানত দ্বিতীয় উপাদানটিতে থাকে। এই দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার পেটেন্টযোগ্য হওয়া উচিত যখন কোনও আনুষ্ঠানিকতা উপাদান নেই। গবেষণার ফলাফলগুলিকে শুধুমাত্র তখনই নয় যখন সেগুলি একটি নির্দিষ্ট উৎপাদনের উদ্দেশ্যে করা হয়, তবে যদি সেগুলি সাধারণত একটি সম্ভাব্য শিল্প প্রয়োগের জন্য উপযুক্ত হয় তখনই শিল্পগতভাবে প্রযোজ্য হিসাবে স্বীকৃত হওয়ার প্রস্তাব করা হয়। গবেষণার ফলাফলের সম্ভাব্যতা, প্রস্তাবিত মডেল অনুযায়ী, পেটেন্ট প্রক্রিয়া শেষ হওয়ার আগে প্রতিষ্ঠিত হওয়া উচিত। অন্য মডেল অনুসারে, গবেষণা এবং ব্যবহারিক উন্নয়নগুলিকে একক অবিচ্ছেদ্য প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচনা করা হয় এবং এর উভয় উপাদানই নতুন সমাধান পাওয়ার জন্য সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ। অত্যন্ত কার্যকরী আবিষ্কারের আবির্ভাব মৌলিক গবেষণার অগ্রগতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, যেমনটি আদালতের সিদ্ধান্তে প্রতিফলিত হয় যা বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য পেটেন্টযোগ্য বিষয়ের পরিধিকে প্রসারিত করে। প্রাথমিকভাবে জৈব রাসায়নিক, জৈবিক এবং রাসায়নিক-ফার্মাসিউটিক্যাল গবেষণার প্রতিশ্রুতিশীল ক্ষেত্রগুলিতে পর্যবেক্ষণ করা পেটেন্ট সুরক্ষার সুযোগে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারগুলির অন্তর্ভুক্তির দিকে প্রবণতা বজায় রাখার প্রস্তাব করা হয়েছে। বর্তমানে, মৌলিক গবেষণার কার্যকারিতার কোন একক ধারণা নেই। অনেক অর্থনীতিবিদ এবং বিজ্ঞান পণ্ডিতদের বিস্তৃত মতামত, যা আমাদের মতে, মৌলিক গবেষণার ফলাফলের সুনির্দিষ্টভাবে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে, তা হল মৌলিক গবেষণার কার্যকারিতাকে সমাজের জন্য নতুন জ্ঞানের উপযোগিতার মাত্রা হিসাবে বোঝা উচিত, যখন এই জ্ঞানের ব্যবহার থেকে বৈজ্ঞানিক, সামাজিক, অর্থনৈতিক, তথ্য এবং অন্যান্য ধরণের দরকারী প্রভাবগুলির মধ্যে পার্থক্য করা। সুতরাং, মৌলিক গবেষণার ফলাফলগুলির কার্যকারিতা একটি একক ফ্যাক্টরে হ্রাস করা যায় না, যেহেতু তাদের মূল্যায়ন করার সময়, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সমগ্র ক্ষেত্রে এই ফলাফলগুলির প্রভাবকে বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন, এবং তাই সমস্যাগুলি মৌলিক গবেষণার কার্যকারিতা মূল্যায়ন কোনো একক পরিমাণগত মানদণ্ডে হ্রাস করা যাবে না। মৌলিক গবেষণার ফলাফল হিসাবে আবিষ্কারের কার্যকারিতা মূল্যায়ন বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির অর্থনীতির সবচেয়ে কঠিন সমস্যাগুলির মধ্যে একটি কারণ এই কারণে যে এটি সরাসরি বিষয়বস্তু থেকে অনুসরণ করে এমন বেশ কয়েকটি ফাংশন বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। আবিষ্কারের, যেমন প্রযুক্তিগত অগ্রগতি, সামাজিক কার্যকারিতা, অর্থনৈতিক, পরিবেশগত ইত্যাদির বিকাশের মাধ্যম হিসাবে বিজ্ঞানের বিকাশের জন্য আবিষ্কারের ব্যবহার।

পর্যায়: মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণাএবং অনুসন্ধান; প্রয়োগ করা বৈজ্ঞানিক গবেষণা, ... বৈশিষ্ট্যপ্রযুক্তি এবং ত্বরণ তৈরি করেছে বৈজ্ঞানিকভাবে-প্রযুক্তিগত অগ্রগতি। বৈজ্ঞানিক ... বৈজ্ঞানিকভাবে-প্রযুক্তিগত অগ্রগতি সংক্ষেপে ... তাদেরঘটনা, কারণ তাদেরসংজ্ঞায়িত...

সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার স্তরগুলির মধ্যে এককভাবে জ্ঞান অর্জনের উপায়গুলির পার্থক্যের উপর ভিত্তি করে। যেমন আপনি জানেন, যৌক্তিক জ্ঞান বিমূর্ত চিন্তার উপর ভিত্তি করে (এর রূপগুলি ধারণা, রায় এবং অনুমান অন্তর্ভুক্ত), সংবেদনশীল জ্ঞান এমন চিত্রগুলির উপর ভিত্তি করে যা মানুষের অনুভূতির কার্যকলাপের ফলে উদ্ভূত হয় এবং সংবেদনের আকারে রূপ নেয়। , উপলব্ধি এবং প্রতিনিধিত্ব. যৌক্তিক জ্ঞানের ভিত্তিতে, সমাজতাত্ত্বিক জ্ঞানের তাত্ত্বিক স্তর গঠিত হয় এবং সংবেদনশীল জ্ঞানের ভিত্তিতে, অভিজ্ঞতামূলক স্তর।

গবেষণার তাত্ত্বিক স্তর

উপরে তাত্ত্বিক স্তর, একটি নিয়ম হিসাবে, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক ধারণা, বিভাগ এবং আইনগুলির একটি বিশ্লেষণ করা হয়, সর্বাধিক সাধারন সমস্যাসমাজের গঠন এবং কার্যকারিতা। এই স্তরটিতে কার্যকরী এবং দ্বন্দ্বমূলক হিসাবে সাধারণ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং সমস্যা এবং অধ্যয়নের বিষয়গুলির উপর নির্ভর করে - ঐতিহাসিক, পদ্ধতিগত, তুলনামূলক ইত্যাদি।

প্রায়শই ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি পরস্পরবিরোধী বলে মনে হয়। সুতরাং, কার্যকরী তত্ত্ব এবং সংঘাত তত্ত্ব স্পষ্টতই আলাদা। অতএব, গবেষকের কঠোর অনুমানের একটি সেট প্রয়োজন, যেমন সাধারণ তত্ত্ব, যা সংজ্ঞা অনুসারে, সমাজবিজ্ঞানের পাশাপাশি অন্যান্য বিজ্ঞানের অন্তর্নিহিত। এই ধরনের একটি তত্ত্ব বাস্তবতা প্রবাহিত করা সম্ভব করে তোলে, চয়ন করতে দরকারী ধারণা, পর্যবেক্ষণের একটি স্কিম তৈরি করুন, একটি হাইপোথিসিস তৈরি করুন এবং একটি ব্যাখ্যা পেশ করুন। একদিকে, তত্ত্ব ঘটনা এবং তাদের সংযোগের সারমর্মকে প্রতিফলিত করে, শুধুমাত্র ব্যাখ্যা করার একটি উপায় হিসাবে কাজ করে না, তবে অভিজ্ঞতামূলক গবেষণার অনুসন্ধানের সবচেয়ে সাধারণ দিক নির্দেশ করে এমন ঘটনা এবং প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করে যা এখনও জানা যায়নি। অন্যদিকে, অভিজ্ঞতামূলক গবেষণা তত্ত্বকে অনেক কিছু দেয় - নির্দেশ দেয়, গভীর করে, প্রায়শই এটিকে পুনর্নির্মাণ করে এবং স্পষ্ট করে, যেহেতু এটি সুনির্দিষ্ট তথ্যের উপর ভিত্তি করে।

গবেষণার অভিজ্ঞতামূলক স্তর

অভিজ্ঞতামূলক স্তরঅধ্যয়ন করা সামাজিক ঘটনা এবং প্রক্রিয়া সম্পর্কে নির্দিষ্ট পরিসংখ্যানগত, প্রামাণ্য তথ্যের বিভিন্ন ফর্ম দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়।

এইভাবে, তাত্ত্বিক সমাজবিজ্ঞান (যাকে সাধারণ সমাজবিজ্ঞান বা ম্যাক্রোসোসিওলজিও বলা হয়) সমাজকে একটি সম্পূর্ণ বা বৃহৎ সামাজিক সম্প্রদায় হিসাবে বিবেচনা করে, তাদের বিকাশ এবং কার্যকারিতার নিদর্শনগুলি ব্যাখ্যা করে, যখন অভিজ্ঞতামূলক সমাজবিজ্ঞান (অণুজীববিজ্ঞানও বলা হয়) নির্দিষ্ট তথ্য এবং প্রক্রিয়া, নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য, লক্ষ্যগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। , মানুষের কর্ম.

• অধ্যয়নের প্রস্তুতি;
• প্রাথমিক সমাজতাত্ত্বিক তথ্য সংগ্রহ;
• সংগৃহীত তথ্যের প্রস্তুতি এবং প্রক্রিয়াকরণ;
• তথ্য বিশ্লেষণ, অধ্যয়নের ফলাফলের সংক্ষিপ্তকরণ, উপসংহার এবং সুপারিশ প্রণয়ন।

যদিও প্রতিটি অধ্যয়ন, যা সম্পূর্ণ এবং সম্পূর্ণ বলে দাবি করে, উপরে তালিকাভুক্ত পর্যায়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে, সমস্যা অধ্যয়নের জন্য উপযুক্ত, সকলের জন্য কোনও একীভূত এবং বাধ্যতামূলক সমাজতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ অ্যালগরিদম নেই। বিভিন্ন জটিলতার. এটি প্রতিটি লক্ষ্য প্রকৃতির কারণে হয় যে কারণে হয়.

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা

সামনে রাখা লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য অনুযায়ী, গবেষণা মৌলিক এবং প্রয়োগ করা হয় বিভক্ত করা হয়.

মৌলিক(বা প্রতিষ্ঠানিক গবেষণাসাধারণত বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্যে অনুষ্ঠিত হয়: শৃঙ্খলা সম্পর্কে জ্ঞান পুনরায় পূরণ করতে, আরও ভালভাবে বোঝার জন্য সামাজিক প্রক্রিয়া, সামাজিক আচরণের ব্যাখ্যা, একটি নির্দিষ্ট তত্ত্বের খণ্ডন বা নিশ্চিতকরণ। একটি নিয়ম হিসাবে, মৌলিক গবেষণায়, সমাজতাত্ত্বিক জ্ঞানের তাত্ত্বিক স্তর অভিজ্ঞতামূলক উপাদানের উপর বিরাজ করে।

ফলিত গবেষণাব্যবহারিক উদ্দেশ্য আছে - তাদের ফলাফল বাস্তবে সরাসরি প্রয়োগের উদ্দেশ্যে করা হয়েছে সামাজিক কাজ, শিক্ষা, শ্রম সম্পর্ক, নগর পরিকল্পনা, সামাজিক নীতি। এগুলি প্রস্তুতি এবং গ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয় নির্দিষ্ট প্রস্তাব, পরামর্শ, সুপারিশ বা ডেটা আকারে হতে পারে ব্যবস্থাপনা সিদ্ধান্ত. আমরা বলতে পারি যে যেকোন ফলিত গবেষণা হল একটি একক লক্ষ্য দ্বারা সংযুক্ত পদ্ধতির একটি সিস্টেম - ব্যবস্থাপনা অনুশীলনে ব্যবহারের জন্য অধ্যয়নের অধীনে ঘটনাটির উপর নির্ভরযোগ্য তথ্য প্রাপ্ত করা।

পরিমাণগত গভীরতার উপর নির্ভর করে এবং গুণগত বিশ্লেষণগবেষণার বিষয়, তার কোর্সে সমাধান করা কাজের স্কেল এবং জটিলতা, তিন ধরণের সমাজতাত্ত্বিক গবেষণা রয়েছে - বুদ্ধিমত্তা, বর্ণনামূলক এবং বিশ্লেষণাত্মক।

বুদ্ধিমত্তা গবেষণা(ট্রায়াল, পাইলট, পাইলটেজ, প্রোবিং) - সবচেয়ে কম জটিল ধরণের বিশ্লেষণ যা তাদের বিষয়বস্তুতে সীমিত কাজগুলি সমাধান করে। এই ধরনের গবেষণা, একটি নিয়ম হিসাবে, ছোট সম্প্রদায়গুলিকে কভার করে, একটি সরলীকৃত প্রোগ্রাম এবং সহজ সরঞ্জামগুলির (প্রশ্নমালা, ইন্টারভিউ ফর্ম, ইত্যাদি) উপর ভিত্তি করে এবং একটি নির্বাচিত প্রক্রিয়ার গভীর এবং বড় আকারের অধ্যয়নের আগে প্রাথমিক স্তর হিসাবে ব্যবহৃত হয়। বা ঘটনা। এটির প্রয়োজনীয়তা সেই ক্ষেত্রে দেখা দেয় যখন গবেষণার বিষয় কয়েকটি বা এখনও অধ্যয়ন করা হয়নি এমন সমস্যার মধ্যে থাকে। বিশেষ করে, এই ধরনের গবেষণা প্রায়শই বিষয় এবং বস্তু সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য পেতে, অনুমান এবং কাজগুলিকে স্পষ্ট করতে, সরঞ্জাম নির্বাচন করতে, পরবর্তীতে আরও গভীর এবং বৃহৎ-স্কেল অধ্যয়নে জরিপকৃত জনসংখ্যার সীমানা নির্ধারণ করতে ব্যবহৃত হয়। পাশাপাশি শনাক্ত করতে সম্ভাব্য অসুবিধাযে গবেষক গবেষণা চলাকালীন সম্মুখীন হতে পারে. তালিকাভুক্ত কাজগুলি সমাধান করা, বুদ্ধিমত্তা গবেষণা অপারেশনাল ডেটা সরবরাহকারী হিসাবে কাজ করে।

এক্সপ্রেস জরিপএক ধরনের বুদ্ধিমত্তা গবেষণা এবং এই মুহূর্তে গবেষকের কাছে বিশেষ আগ্রহের বিষয় ব্যক্তিগত তথ্য দ্রুত প্রাপ্তির লক্ষ্যে পরিচালিত হয়। দ্রুত জরিপগুলি সাধারণত বর্তমান ঘটনা এবং তথ্যের প্রতি জনসাধারণের মনোভাব প্রকাশ করার লক্ষ্যে (জনমতের অনুসন্ধান), সেইসাথে সাম্প্রতিক কর্মের কার্যকারিতা খুঁজে বের করার লক্ষ্যে। প্রায়শই, এই ধরনের সমীক্ষাগুলি অগ্রগতি এবং সম্ভাব্য ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়। নির্বাচনী প্রচারণা, পরিকল্পিত কর্ম এবং ঘটনা সম্পর্কে মানুষের মতামত সনাক্তকরণ.

যদি কাজটি একটি বড় মাপের অধ্যয়নের বিষয় বা বস্তুকে স্পষ্ট করা হয়, তবে একটি বিশেষজ্ঞ জরিপ পরিচালনা করা যেতে পারে, যেমন অধ্যয়নের অধীনে সমস্যায় দক্ষ বিশেষজ্ঞদের সমীক্ষা।

বর্ণনামূলক (বর্ণনামূলক) গবেষণাএটি একটি আরও জটিল ধরণের বিশ্লেষণ এবং এতে এমন অভিজ্ঞতামূলক তথ্য প্রাপ্ত করা জড়িত যা অধ্যয়নের অধীনে ঘটনা এবং এর উপাদানগুলির তুলনামূলকভাবে সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি দিতে পারে। উপলব্ধি করা, এই ধরনের তথ্য বিবেচনায় নেওয়া পরিস্থিতির গভীর বোঝার অনুমতি দেয়, বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণ থেকে, নির্বাচন করার সুযোগ প্রদান করতে কার্যকর উপায়, নির্দিষ্ট সামাজিক প্রক্রিয়া পরিচালনার ফর্ম এবং পদ্ধতি। একটি বর্ণনামূলক অধ্যয়ন পরিচালনা করার জন্য একটি সম্পূর্ণ, বিস্তারিত প্রোগ্রাম এবং পদ্ধতিগতভাবে পরীক্ষিত সরঞ্জামের প্রয়োজন। এর নির্ভরযোগ্য পদ্ধতিগত এবং পদ্ধতিগত সরঞ্জামগুলি অধ্যয়নের অধীনে থাকা বস্তুর উপাদানগুলিকে সেই বৈশিষ্ট্যগুলি অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ করা সম্ভব করে যা অপরিহার্য হিসাবে চিহ্নিত করা হয়।

এই ধরনের গবেষণা সাধারণত ব্যবহার করা হয় যখন বিশ্লেষণের বস্তুটি বৈচিত্র্যময় বৈশিষ্ট্যযুক্ত মানুষের একটি অপেক্ষাকৃত বড় সম্প্রদায়, উদাহরণস্বরূপ, একটি বড় উদ্যোগের একটি দল যেখানে লোকেরা কাজ করে। বিভিন্ন পেশাএবং বিভিন্ন কাজের অভিজ্ঞতা, শিক্ষার স্তর, বৈবাহিক অবস্থা, ইত্যাদি, বা একটি শহর, জেলা, অঞ্চল, অঞ্চলের জনসংখ্যা সহ বয়স বিভাগ। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, বস্তুর কাঠামোতে তুলনামূলকভাবে সমজাতীয় গোষ্ঠীগুলির বরাদ্দ একজনকে গবেষকের আগ্রহের বৈশিষ্ট্যগুলি মূল্যায়ন, তুলনা এবং বৈসাদৃশ্য করতে দেয়, উপরন্তু, তাদের মধ্যে লিঙ্কগুলির উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি সনাক্ত করতে।

বিশ্লেষণাত্মক অধ্যয়ন- সবচেয়ে গভীর ধরনের সমাজতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ, যার লক্ষ্য শুধুমাত্র বর্ণনা করা নয় কাঠামগত উপাদানঅধ্যয়নের অধীন ঘটনাটির, কিন্তু সেই কারণগুলির ব্যাখ্যা যা এটির অন্তর্নিহিত করে এবং প্রকৃতি, ব্যাপকতা, তীব্রতা এবং এই ঘটনার বৈশিষ্ট্যযুক্ত অন্যান্য বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করে। এই বরং জটিল ধরনের গবেষণা, তার উদ্দেশ্যের ভিত্তিতে, একটি বিশেষভাবে মহান বৈজ্ঞানিক, ব্যবহারিক এবং তাত্ত্বিক মূল্য আছে।

যদি একটি বর্ণনামূলক অধ্যয়নে অধ্যয়নের অধীনে ঘটনার বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি সংযোগের সত্যতা প্রতিষ্ঠিত হয়, তবে একটি বিশ্লেষণাত্মক গবেষণায় দেখা যায় যে আবিষ্কৃত সম্পর্কটি কার্যকারণ প্রকৃতির কিনা। উদাহরণস্বরূপ, যদি বর্ণনামূলক ফর্মটি সম্পাদিত কাজের বিষয়বস্তু এবং এর উত্পাদনশীলতার সাথে কর্মচারীর সন্তুষ্টির মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করে, তবে বিশ্লেষণাত্মকটি প্রকাশ করে যে শ্রমের বিষয়বস্তুর সাথে সন্তুষ্টি তার উত্পাদনশীলতার স্তর নির্ধারণের প্রধান কারণ কিনা।

যেহেতু শিল্প ও সামাজিক জীবনের বাস্তবতা এমন যে অধ্যয়নের জন্য এই জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলিকে "বিশুদ্ধ আকারে" নির্ধারণ করে এমন কোনও একক ফ্যাক্টরকে বিচ্ছিন্ন করা কার্যত অসম্ভব, প্রতিটি বিশ্লেষণাত্মক অধ্যয়ন কারণগুলির সংমিশ্রণ অধ্যয়ন করে। পরবর্তীকালে, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক কারণগুলি, অস্থায়ী এবং স্থায়ী, পরিচালনাযোগ্য এবং নিয়ন্ত্রণযোগ্য, নিয়ন্ত্রিত এবং অনিয়ন্ত্রিত ইত্যাদি থেকে আলাদা করা হয়।

একটি বিশ্লেষণাত্মক অধ্যয়নের প্রস্তুতির জন্য উল্লেখযোগ্য তহবিল, সময়, একটি সাবধানে পরিকল্পিত প্রোগ্রাম এবং সরঞ্জাম প্রয়োজন। প্রায়শই, অনুসন্ধান বা বর্ণনামূলক গবেষণার সাহায্যে, তারা এমন তথ্য সংগ্রহ করে যা অধ্যয়ন করা বস্তু এবং বিষয়ের স্বতন্ত্র দিকগুলির প্রাথমিক ধারণা দেয় এবং আপনাকে তাদের আরও বিশ্লেষণের জন্য সর্বোত্তম উপায় বেছে নিতে দেয়। বিশ্লেষণাত্মক গবেষণা জটিল। এটিতে, একে অপরের পরিপূরক, বিভিন্ন ফর্ম ব্যবহার করা যেতে পারে। স্বাভাবিকভাবেই, এর জন্য গবেষকদের বিভিন্ন চ্যানেলের মাধ্যমে প্রাপ্ত তথ্যকে লিঙ্ক করতে, "যোগদান" করতে সক্ষম হতে হবে।

সামাজিক পরীক্ষাএটা বিবেচনা করা যেতে পারে স্বাধীন বৈচিত্র্যবিশ্লেষণাত্মক গবেষণা। অধ্যয়নের অধীনে বস্তুর কার্যকারিতার জন্য স্বাভাবিক অবস্থার পরিবর্তন (এক ডিগ্রী বা অন্য) দ্বারা একটি পরীক্ষামূলক পরিস্থিতি তৈরি করা এর বাস্তবায়ন জড়িত। পরীক্ষার সময়, পরীক্ষামূলক পরিস্থিতিতে অন্তর্ভুক্ত সেই কারণগুলির "আচরণ" অধ্যয়নের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয় যা প্রদত্ত বস্তুটিকে নতুন বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য দেয়। যে কোনো পরীক্ষার প্রস্তুতি এবং পরিচালনা খুবই শ্রমসাধ্য, প্রয়োজন বিশেষ জ্ঞানএবং পদ্ধতিগত দক্ষতা। এটি বিশেষভাবে মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যখন এটি সংগঠনের নতুন রূপের প্রবর্তন এবং শ্রমের উদ্দীপনা, সামাজিক সংগঠন এবং প্রাত্যহিক জীবনমানুষ, যেমন ব্যক্তিগত, সমষ্টিগত এবং জনস্বার্থকে প্রভাবিত করে এমন সমস্যা সম্পর্কে। তাদের গভীরভাবে অধ্যয়নের জন্য অবশ্যই প্রাথমিক পরীক্ষামূলক যাচাইকরণ প্রয়োজন যাতে দুর্ঘটনা এবং অপ্রত্যাশিত পরিণতিগুলি এড়ানো যায় এবং তাই, বৈজ্ঞানিক বৈধতার সাথে অনুশীলনে নতুন ফর্ম এবং ব্যবস্থাপনার পদ্ধতিগুলি প্রবর্তন করা যায়।

গবেষকের আগ্রহের বিষয় স্ট্যাটিক্স বা গতিবিদ্যায় অধ্যয়ন করা হচ্ছে কিনা তার উপর নির্ভর করে, আরও দুটি ধরণের সমাজতাত্ত্বিক গবেষণা আলাদা করা যেতে পারে - পয়েন্ট এবং পুনরাবৃত্তি।

স্পট স্টাডি(এটিকে এক-সময়ও বলা হয়) বিশ্লেষণের বস্তুর অবস্থা সম্পর্কে তথ্য দেয়, পরিমাণগত বৈশিষ্ট্যঅধ্যয়নের সময় কোন ঘটনা বা প্রক্রিয়া। একটি নির্দিষ্ট অর্থে, এই জাতীয় তথ্যকে স্ট্যাটিক বলা যেতে পারে, যেহেতু এটি প্রতিফলিত করে, যেমনটি ছিল, একটি বস্তুর পরিমাণগত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি তাত্ক্ষণিক "কাট", কিন্তু সময়ের সাথে সাথে এর পরিবর্তনের প্রবণতা সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেয় না।

পুনরাবৃত্তবলা হয় বেশ কয়েকটি গবেষণা যা নির্দিষ্ট ব্যবধানে ক্রমানুসারে সঞ্চালিত হয় এবং আপনাকে বস্তুর পরিবর্তন প্রতিফলিত করে ডেটা পেতে দেয়। এই ধরনের অধ্যয়ন একটি একক প্রোগ্রাম এবং সরঞ্জাম বাহিত হয়. প্রকৃতপক্ষে, একটি পুনরাবৃত্ত অধ্যয়ন হল তুলনামূলক সমাজতাত্ত্বিক বিশ্লেষণের একটি মাধ্যম যার লক্ষ্য অধ্যয়নের অধীন বস্তুর বিকাশের গতিশীলতা চিহ্নিত করা।

সামনে রাখা লক্ষ্যগুলির উপর নির্ভর করে, তথ্যের পুনরাবৃত্ত সংগ্রহ দুই বা তিনটি পর্যায়ে বা তার বেশি হতে পারে। অধ্যয়নের প্রাথমিক এবং পুনরাবৃত্ত পর্যায়গুলির মধ্যে সময়ের ব্যবধানের সময়কাল ভিন্ন হতে পারে, যেহেতু সামাজিক প্রক্রিয়াগুলিরই অসম গতিশীলতা এবং চক্রাকারতা রয়েছে। প্রায়শই, এটি নিজেই বস্তুর বৈশিষ্ট্য যা বারবার অধ্যয়নের জন্য সময়ের ব্যবধানকে অনুরোধ করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জীবন পরিকল্পনা বাস্তবায়নের প্রবণতা অধ্যয়ন করা হয় এবং চূড়ান্ত পরীক্ষার আগে তাদের প্রথমবার সাক্ষাত্কার নেওয়া হয়, তবে এটি স্পষ্ট যে দ্বিতীয় অধ্যয়নের পরবর্তী সময় সেপ্টেম্বরের আগে নয়। -অক্টোবর, যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি শেষ হয় এবং যারা প্রবেশ করেনি তারা কাজ করতে, সেনাবাহিনীতে চাকরি করতে যায়, বেকার হয়ে যায় ইত্যাদি।

অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন(অন্যথায় বলা হয় পর্যবেক্ষণ)পুনরাবৃত্ত হিসাবে উল্লেখ করা হয় এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য, নিয়মিতভাবে এবং নির্দিষ্ট সময়ের পরে (যেমন, জনসংখ্যা আদমশুমারি) হিসাবে উল্লেখ করা হয়।

প্যানেল স্টাডি- একটি বিশেষ ধরনের পুনঃপরীক্ষা। যদি নিয়মিত পুনরাবৃত্ত অধ্যয়নের সাহায্যে, উদাহরণস্বরূপ, একটি দলে শিক্ষার কার্যকারিতা অধ্যয়ন করা যেতে পারে, অধ্যয়নের প্রাথমিক এবং পুনরাবৃত্ত পর্যায়গুলির মধ্যে সময়ের মধ্যে কীভাবে এর গঠন পরিবর্তিত হয়েছে তা নির্বিশেষে, তাহলে একটি প্যানেল অধ্যয়ন জড়িত থাকে নির্দিষ্ট সময়ের ব্যবধানে একই ব্যক্তিদের বারবার অধ্যয়ন। অতএব, প্যানেল অধ্যয়নের জন্য, এই ধরনের ব্যবধানগুলি পালন করার পরামর্শ দেওয়া হয় যা অধ্যয়নকৃত জনসংখ্যার প্রাচুর্য এবং রচনার পরিপ্রেক্ষিতে স্থিতিশীলতা বজায় রাখার অনুমতি দেয়। এই অধ্যয়নগুলি বিষয়বস্তু আপডেট এবং সমৃদ্ধ করা সম্ভব করে তোলে, তথ্য জমা করার সুযোগ দেয় যা উন্নয়নের দিককে প্রতিফলিত করে।

পরিচালনার জন্য শর্তের উপর নির্ভর করে, বরাদ্দ করুন মাঠ পর্যায়ের গবেষণাযা অধ্যয়নের অধীনে সম্প্রদায়ের জন্য একটি প্রাকৃতিক পরিবেশে বাহিত হয় (একটি উদ্যোগে, একটি গ্রামে), এবং পরীক্ষাগার গবেষণা যা বিশেষভাবে সৃষ্ট পরিস্থিতিতে ঘটে (ফোকাস গ্রুপ, "লং টেবিল" পদ্ধতি)।

দ্বারা সারিবদ্ধ বিভিন্ন ভিত্তিসমাজতাত্ত্বিক গবেষণার প্রকারের শ্রেণীবিভাগ চিত্রে উপস্থাপন করা হয়েছে। 1.1।

ভাত। 1.1। সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার ধরন

প্রায় যেকোনো ঘটনাকে অনুসন্ধানমূলক, বর্ণনামূলক বা বিশ্লেষণাত্মক গবেষণার সাহায্যে অধ্যয়ন করা যেতে পারে, যার একটি বিন্দু বা পুনরাবৃত্তিমূলক চরিত্র রয়েছে এবং ব্যবহার রয়েছে। বিভিন্ন পদ্ধতিপ্রাথমিক তথ্য সংগ্রহ। পরিবর্তে, উল্লিখিত ধরণের সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার জন্য, নির্দিষ্ট ঘটনা এবং প্রক্রিয়াগুলির বিশ্লেষণে কোনও "নিষিদ্ধ" নেই।

প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, সমাজবিজ্ঞানী এক বা অন্য ধরণের সমাজতাত্ত্বিক গবেষণা বেছে নেন, যা অধ্যয়নের ব্যবহারিক এবং বৈজ্ঞানিক অভিজ্ঞতার পাশাপাশি অধ্যয়ন করা ঘটনার সারমর্ম এবং বৈশিষ্ট্যগুলি দ্বারা পরিচালিত হয়।

উদাহরণস্বরূপ, কাজটি ছিল ভোটারদের মতামত অধ্যয়ন করা। যদি একজন সমাজবিজ্ঞানী বুদ্ধিমত্তা গবেষণা চালানোর পরিকল্পনা করেন, তবে তার বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে, তাকে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে জনমতের সবচেয়ে সাধারণ মূল্যায়নমূলক প্রতিক্রিয়া চিহ্নিত করতে হবে। পরিবর্তে, একটি বর্ণনামূলক অধ্যয়নে জনমতের অবস্থা, এর যুক্তিবাদী, মানসিক এবং ইচ্ছামূলক নীতিগুলির ঐক্যের আরও বিশদ বিবরণ প্রাপ্ত করা জড়িত। একটি বিশ্লেষণাত্মক অধ্যয়নের উদ্দেশ্য শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট জনমতের রাষ্ট্র, উপাদান এবং বৈশিষ্ট্যের বর্ণনা দেওয়া নয়, তবে কোন কারণগুলি এই ধরনের মতামতের জন্ম দিয়েছে এই প্রশ্নের উত্তরও দেয়, এটি কতটা প্রণোদনা হিসাবে কাজ করে। ভোটের সময় মানুষের জন্য।

আমরা যদি নিজেদেরকে একটি একক পরিমাপের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখি, একটি স্পট স্টাডি যথেষ্ট। যখন এটির বিকাশের গতিশীলতা এবং প্রবণতা সম্পর্কে তথ্য প্রাপ্ত করার প্রয়োজন হয়, বারবার অধ্যয়ন করা হয়। যদি কাজের জরুরীতা অধ্যয়নের একটি নির্ধারক ফ্যাক্টর না হয়, তবে জরিপের সাথে ডেটা সংগ্রহের অন্যান্য পদ্ধতি ব্যবহার করা যেতে পারে।

এইভাবে, সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার ধরন পছন্দ উভয়ই অধ্যয়নের অধীন ঘটনার সারমর্ম এবং বৈশিষ্ট্য এবং এর বিশ্লেষণের সময় নির্ধারিত লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য থেকে অনুসরণ করে। উপরন্তু, গবেষণার প্রকারের চূড়ান্ত পছন্দের আগে, সমাজবিজ্ঞানীকে অবশ্যই তার ক্ষমতা, গবেষণা দলের ব্যবহারিক দক্ষতা, সেইসাথে অর্থের পরিমাণ এবং উৎসের বাস্তবসম্মত মূল্যায়ন করতে হবে।

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা

বেসিক এবং অ্যাপ্লায়েড রিসার্চ - গবেষণার ধরন যা তাদের সামাজিক-সাংস্কৃতিক অভিমুখে, সংগঠনের আকারে এবং জ্ঞানের সংক্রমণের আকারে এবং তদনুসারে, গবেষকদের মিথস্ক্রিয়া এবং প্রতিটি ধরণের তাদের অ্যাসোসিয়েশনের বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে আলাদা। যাইহোক, সমস্ত পার্থক্য, গবেষক যে পরিবেশে কাজ করে তার সাথে সম্পর্কিত, যখন প্রকৃত গবেষণা - বৈজ্ঞানিক পেশার ভিত্তি হিসাবে নতুন জ্ঞান অর্জন - উভয় ধরণের গবেষণায় একইভাবে এগিয়ে যায়।

মৌলিক গবেষণার লক্ষ্য হল নতুন জ্ঞান অর্জন এবং তা ব্যবহার করে সমাজের বুদ্ধিবৃত্তিক সম্ভাবনাকে শক্তিশালী করা। সাধারণ শিক্ষাএবং প্রায় সব আধুনিক পেশায় বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ। মানব অভিজ্ঞতার কোন সংগঠন এই ফাংশন বিজ্ঞানের প্রতিস্থাপন করতে পারে না, যা সংস্কৃতির একটি অপরিহার্য উপাদান হিসাবে কাজ করে। ফলিত গবেষণা আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের ভিত্তি হিসাবে উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার বৌদ্ধিক সমর্থনের লক্ষ্য। আধুনিক সভ্যতা. ফলিত গবেষণায় অর্জিত জ্ঞান কার্যকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রে (প্রযুক্তি, অর্থনীতি, সামাজিক ব্যবস্থাপনা, ইত্যাদি) সরাসরি ব্যবহারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা হল একটি পেশা হিসাবে বিজ্ঞানের বাস্তবায়নের দুটি রূপ, প্রশিক্ষণ বিশেষজ্ঞদের একটি একক সিস্টেম এবং মৌলিক জ্ঞানের একক বিন্যাস দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তদুপরি, এই ধরণের গবেষণায় জ্ঞানের সংগঠনের পার্থক্য উভয় গবেষণা প্রকল্পের পারস্পরিক বুদ্ধিবৃত্তিক সমৃদ্ধির জন্য মৌলিক বাধা তৈরি করে না। মৌলিক গবেষণায় ক্রিয়াকলাপ এবং জ্ঞানের সংগঠনটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার সিস্টেম এবং প্রক্রিয়া দ্বারা নির্ধারিত হয়, যার লক্ষ্য গবেষণা প্রক্রিয়ার তীব্রতা সর্বাধিক করা। এই ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায় হল বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের অংশ হিসাবে দাবি করা প্রতিটি নতুন গবেষণা ফলাফলের পরীক্ষায় সমগ্র সম্প্রদায়ের তাত্ক্ষণিক অংশগ্রহণ। শৃঙ্খলার যোগাযোগ ব্যবস্থাগুলি এই ধরণের পরীক্ষায় নতুন ফলাফল অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব করে তোলে, এই ফলাফলগুলি যে গবেষণায় প্রাপ্ত হয়েছিল তা নির্বিশেষে। একই সময়ে, বৈজ্ঞানিক ফলাফলের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ মৌলিক বিষয়গুলির জ্ঞানের অংশে অন্তর্ভুক্ত ছিল ফলিত গবেষণার সময়।

বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের একটি সাংগঠনিকভাবে নির্দিষ্ট ক্ষেত্র হিসাবে ফলিত গবেষণার গঠন, উদ্দেশ্যমূলক পদ্ধতিগত যা এলোমেলো একক আবিষ্কারের নিষ্পত্তিকে প্রতিস্থাপন করে, বোঝায়। 19 তম শতক এবং সাধারণত জার্মানিতে জে. লিবিগ-এর গবেষণাগারের সৃষ্টি ও কার্যকলাপের সাথে যুক্ত। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের আগে, নতুন ধরণের সরঞ্জাম (প্রাথমিকভাবে সামরিক) বিকাশের ভিত্তি হিসাবে প্রয়োগ করা গবেষণা সামগ্রিক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিকাশের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে ওঠে। কে সার্। 20 শতকের তারা ধীরে ধীরে হয়ে ওঠে মূল উপাদানসমস্ত শিল্পের জন্য বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা জাতীয় অর্থনীতিএবং ব্যবস্থাপনা।

যদিও, শেষ পর্যন্ত, সামাজিক প্রয়োগ গবেষণার লক্ষ্য হল বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং আর্থ-সামাজিক অগ্রগতিতে উদ্ভাবন সরবরাহ করা, যে কোনও গবেষণা গোষ্ঠী এবং সংস্থার তাত্ক্ষণিক কাজ হল সেই সাংগঠনিক কাঠামোর প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা নিশ্চিত করা (ফার্ম, কর্পোরেশন, শিল্প , পৃথক রাষ্ট্র), যার মধ্যে গবেষণা করা হচ্ছে। এই কাজটি গবেষকদের ক্রিয়াকলাপে এবং জ্ঞানের সংগঠনের কাজের অগ্রাধিকার নির্ধারণ করে: সমস্যা, গবেষণা গোষ্ঠীর গঠন (আন্তঃবিভাগীয় হিসাবে), বাহ্যিক যোগাযোগ, মধ্যবর্তী ফলাফলের শ্রেণীবিভাগ এবং গবেষণা ও প্রকৌশলের চূড়ান্ত বৌদ্ধিক পণ্যগুলির আইনি সুরক্ষা। কার্যক্রম (পেটেন্ট, লাইসেন্স, ইত্যাদি)।

বাহ্যিক অগ্রাধিকারের জন্য প্রয়োগকৃত গবেষণার অভিমুখীকরণ এবং গবেষণা সম্প্রদায়ের মধ্যে সীমিত যোগাযোগ অভ্যন্তরীণ তথ্য প্রক্রিয়াগুলির কার্যকারিতাকে ব্যাপকভাবে হ্রাস করে (বিশেষত, প্রধান ইঞ্জিন হিসাবে বৈজ্ঞানিক সমালোচনা বৈজ্ঞানিক জ্ঞান).

গবেষণা লক্ষ্যগুলির জন্য অনুসন্ধান বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত পূর্বাভাসের একটি সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে, যা সময় সম্পর্কে তথ্য প্রদান করে

বাজারের বিকাশ, চাহিদার গঠন, এবং এইভাবে কিছু উদ্ভাবনের সম্ভাবনা। বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত তথ্যের সিস্টেমটি মৌলিক বিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে অর্জন এবং ইতিমধ্যে লাইসেন্সকৃত স্তরে পৌঁছেছে এমন সর্বশেষ প্রয়োগকৃত উন্নয়ন সম্পর্কে তথ্য সহ প্রয়োগিত গবেষণা সরবরাহ করে।

ফলিত গবেষণায় প্রাপ্ত জ্ঞান (মধ্যবর্তী ফলাফল সম্পর্কে অস্থায়ীভাবে শ্রেণীবদ্ধ তথ্য বাদ দিয়ে) এমন একটি আকারে সংগঠিত হয় যা বিজ্ঞানের জন্য সর্বজনীন। বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা(প্রযুক্তিগত, চিকিৎসা, কৃষি এবং অন্যান্য বিজ্ঞান) এবং এতে মানস্মমত ফর্মবিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিতে এবং মৌলিক নিদর্শন অনুসন্ধান করতে ব্যবহৃত হয়। উপস্থিতি দ্বারা বিজ্ঞানের ঐক্য বিনষ্ট হয় না বিভিন্ন ধরনেরগবেষণা, কিন্তু অর্জন নতুন ফর্মআর্থ-সামাজিক উন্নয়নের বর্তমান পর্যায়ের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। এছাড়াও আর্ট দেখুন. বিজ্ঞান .

ই এম মিরস্কি

নিউ ফিলোসফিক্যাল এনসাইক্লোপিডিয়া: 4 খণ্ডে। এম.: চিন্তা. V. S. Stepin দ্বারা সম্পাদিত. 2001 .

অন্যান্য অভিধানে "বেসিক এবং অ্যাপ্লায়েড রিসার্চ" কী তা দেখুন:

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা- গবেষণার ধরন যা তাদের সামাজিক-সাংস্কৃতিক অভিমুখে, সংগঠনের আকারে এবং জ্ঞানের সংক্রমণের আকারে এবং তদনুসারে, গবেষকদের মিথস্ক্রিয়া এবং প্রতিটি ধরণের তাদের সমিতির বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে আলাদা। যাইহোক, সমস্ত পার্থক্য ... ... বিজ্ঞানের দর্শন: মৌলিক পদের শব্দকোষ

- (R & D, ফলিত গবেষণা, গবেষণা এবং উন্নয়ন R D) - সামাজিক এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে বৈজ্ঞানিক গবেষণা। বিজ্ঞান (বিজ্ঞান) হল মানুষের ক্রিয়াকলাপের ক্ষেত্র, যার কাজ হল বিকাশ এবং তাত্ত্বিক ... ... উইকিপিডিয়া

P. i. ধারণার চেয়ে কাটের উপর বেশি ফোকাস করে, এবং এই অধ্যয়নগুলি। পরীক্ষাগারের তুলনায় সবচেয়ে সমস্যাযুক্ত পরিবেশে প্রায়শই পরিচালিত হয়। কারণ এই পরিস্থিতি জটিল এবং এতে বিভিন্ন ধরনের লোক জড়িত থাকে... সাইকোলজিক্যাল এনসাইক্লোপিডিয়া

গবেষণা এবং উন্নয়ন প্রাক-প্রতিযোগিতামূলক- গবেষণা এবং উন্নয়ন পর্যায়ে যখন তাদের ফলাফলের একটি নির্দিষ্ট বাণিজ্যিক মূল্য থাকে না (প্রধানত মৌলিক গবেষণা এবং তাদের উপর আংশিকভাবে প্রয়োগ করা গবেষণা প্রাথমিক অবস্থা) … ব্যাখ্যামূলক অভিধান "উদ্ভাবনী কার্যকলাপ"। উদ্ভাবন ব্যবস্থাপনা এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রের শর্তাবলী

গবেষণা বৈজ্ঞানিক- বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত একটি মূল উপাদান. অগ্রগতি, পেশাদার কার্যকলাপের সুযোগ, একটি পদ্ধতিগত প্রদান. পদ্ধতি এবং উপায়ের সাহায্যে প্রকৃতির বিকাশের ধরণ এবং আপনার সম্পর্কে সর্বজনীনভাবে প্রণয়নকৃত জ্ঞান অর্জন করা, ... ... রাশিয়ান সমাজতাত্ত্বিক বিশ্বকোষ

মহাদেশীয় শেলফে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা...- এই অধ্যয়নের জন্য মৌলিক বা ফলিত গবেষণা এবং পরীক্ষামূলক কাজ করা হয়েছে এবং সমুদ্রতল এবং এর অন্ত্রে ঘটে যাওয়া প্রাকৃতিক প্রক্রিয়াগুলির সমস্ত দিক সম্পর্কে জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে। ফেডারেল আইন থেকে ... ... আইনি ধারণার অভিধান

একচেটিয়া অর্থনৈতিক অঞ্চলে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা- সমুদ্রতটে এবং এর গভীরতায়, জলের কলাম এবং বায়ুমণ্ডলে ঘটে যাওয়া প্রাকৃতিক প্রক্রিয়াগুলির সমস্ত দিক সম্পর্কে জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে এই উদ্দেশ্যে পরিচালিত মৌলিক বা প্রয়োগকৃত গবেষণা এবং পরীক্ষামূলক কাজ। … রাশিয়ান এনভায়রনমেন্টাল ল: ডিকশনারি অফ লিগ্যাল টার্মস

সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা- এই উদ্দেশ্যে যুক্তরাষ্ট্রীয় আইনঅভ্যন্তরীণ সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা সমুদ্রের জলএবং আঞ্চলিক সমুদ্রে (এরপরে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) মৌলিক বা ফলিত গবেষণা এবং এই গবেষণার জন্য সম্পাদিত ... ... অফিসিয়াল পরিভাষা

রাশিয়ান ফেডারেশনের একচেটিয়া অর্থনৈতিক অঞ্চলে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা- একচেটিয়া অর্থনৈতিক অঞ্চলে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা (এরপরে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) মৌলিক বা ফলিত গবেষণা এবং পরীক্ষামূলক কাজ যা এই গবেষণার জন্য পরিচালিত হয় ... অফিসিয়াল পরিভাষা

মহাদেশীয় তাক উপর সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা- (এরপরে সামুদ্রিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা) মৌলিক বা ফলিত গবেষণা এবং পরীক্ষামূলক কাজ এই গবেষণার জন্য পরিচালিত হয়, যার লক্ষ্য সমুদ্রতটে ঘটে যাওয়া প্রাকৃতিক প্রক্রিয়াগুলির সমস্ত দিক সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা এবং ... অফিসিয়াল পরিভাষা

বই

• মাইক্রোট্রন, সিপেনিউক ইউরি মিখাইলোভিচের উপর মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা। বইটি ধ্রুপদী বৃত্তাকার এবং বিভক্ত মাইক্রোট্রনে ইলেকট্রন ত্বরণ প্রক্রিয়ার একটি তাত্ত্বিক অধ্যয়নের ফলাফলের সংক্ষিপ্তসার, তাত্ত্বিক পরীক্ষা করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল ...

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা- গবেষণার ধরন যা তাদের সামাজিক-সাংস্কৃতিক অভিমুখে, সংগঠনের আকারে এবং জ্ঞানের সংক্রমণের আকারে এবং তদনুসারে, গবেষকদের মিথস্ক্রিয়া এবং প্রতিটি ধরণের তাদের সমিতির বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে আলাদা। সমস্ত পার্থক্য, যাইহোক, গবেষক যে পরিবেশে কাজ করেন তার সাথে সম্পর্কিত, যখন প্রকৃত গবেষণা প্রক্রিয়া - বৈজ্ঞানিক পেশার ভিত্তি হিসাবে নতুন জ্ঞান অর্জন - একইভাবে উভয় ধরণের গবেষণায় এগিয়ে যায়।

মৌলিক গবেষণার লক্ষ্য হল নতুন জ্ঞান অর্জনের মাধ্যমে সমাজের বৌদ্ধিক সম্ভাবনাকে শক্তিশালী করা এবং এটিকে সাধারণ শিক্ষা এবং প্রায় সমস্ত আধুনিক পেশায় বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণে ব্যবহার করা। মানব অভিজ্ঞতার সংগঠনের কোনো রূপই এই ফাংশনে বিজ্ঞানকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না, যা সংস্কৃতির একটি অপরিহার্য উপাদান হিসেবে কাজ করে। ফলিত গবেষণা আধুনিক সভ্যতার আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের ভিত্তি হিসাবে উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার বুদ্ধিবৃত্তিক সমর্থনের লক্ষ্যে। ফলিত গবেষণায় অর্জিত জ্ঞান কার্যকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রে (প্রযুক্তি, অর্থনীতি, সামাজিক ব্যবস্থাপনা, ইত্যাদি) সরাসরি ব্যবহারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা হল একটি পেশা হিসাবে বিজ্ঞানের বাস্তবায়নের দুটি রূপ, প্রশিক্ষণ বিশেষজ্ঞদের একটি একক সিস্টেম এবং মৌলিক জ্ঞানের একক বিন্যাস দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তদুপরি, এই ধরণের গবেষণায় জ্ঞানের সংগঠনের পার্থক্য উভয় গবেষণা ক্ষেত্রের পারস্পরিক বুদ্ধিবৃত্তিক সমৃদ্ধিতে মৌলিক বাধা তৈরি করে না। মৌলিক গবেষণায় কার্যকলাপ এবং জ্ঞানের সংগঠনটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার সিস্টেম এবং প্রক্রিয়া দ্বারা নির্ধারিত হয়, যার ক্রিয়াটি গবেষণা প্রক্রিয়ার সর্বাধিক তীব্রতাকে লক্ষ্য করে। এই ক্ষেত্রে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায় হল প্রতিটি নতুন গবেষণার ফলাফলের পরীক্ষায় সমগ্র সম্প্রদায়ের তাত্ক্ষণিক অংশগ্রহণ যা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের কর্পাসে অন্তর্ভুক্ত হওয়ার দাবি করে। শৃঙ্খলার যোগাযোগ ব্যবস্থাগুলি এই ধরণের পরীক্ষায় নতুন ফলাফল অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব করে তোলে, এই ফলাফলগুলি যে গবেষণায় প্রাপ্ত হয়েছিল তা নির্বিশেষে। একই সময়ে, বৈজ্ঞানিক ফলাফলের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ মৌলিক বিষয়গুলির জ্ঞানের অংশে অন্তর্ভুক্ত ছিল ফলিত গবেষণার সময়।

বৈজ্ঞানিক ক্রিয়াকলাপের একটি সাংগঠনিকভাবে নির্দিষ্ট ক্ষেত্র হিসাবে ফলিত গবেষণার গঠন, উদ্দেশ্যমূলক পদ্ধতিগত বিকাশ যা এলোমেলো একক আবিষ্কারের নিষ্পত্তিকে প্রতিস্থাপন করে, কন বোঝায়। 19 তম শতক এবং সাধারণত জার্মানিতে জে. লিবিগ-এর গবেষণাগারের সৃষ্টি ও কার্যকলাপের সাথে যুক্ত। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের আগে, নতুন ধরণের সরঞ্জাম (প্রাথমিকভাবে সামরিক) বিকাশের ভিত্তি হিসাবে প্রয়োগ করা গবেষণা সামগ্রিক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিকাশের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে ওঠে। কে সার্। 20 শতকের তারা ধীরে ধীরে জাতীয় অর্থনীতি এবং ব্যবস্থাপনার সমস্ত শাখার জন্য বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সহায়তার একটি মূল উপাদানে পরিণত হচ্ছে।

যদিও, শেষ পর্যন্ত, ফলিত গবেষণার সামাজিক কাজটি সামগ্রিকভাবে বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং আর্থ-সামাজিক অগ্রগতিতে উদ্ভাবন সরবরাহ করার লক্ষ্যে, যে কোনও গবেষণা গোষ্ঠী এবং সংস্থার তাত্ক্ষণিক কাজ হল সেই সাংগঠনিক কাঠামোর প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা নিশ্চিত করা (দৃঢ়, কর্পোরেশন, শিল্প, পৃথক রাষ্ট্র), যার মধ্যে গবেষণা করা হচ্ছে। এই কাজটি গবেষকদের ক্রিয়াকলাপ এবং জ্ঞানের সংগঠনের কাজের অগ্রাধিকার নির্ধারণ করে: বিষয়গুলির পছন্দ, গবেষণা গোষ্ঠীগুলির গঠন (সাধারণত আন্তঃবিভাগীয়), বাহ্যিক যোগাযোগের সীমাবদ্ধতা, মধ্যবর্তী ফলাফলের শ্রেণীবিভাগ এবং আইনি সুরক্ষা। গবেষণা এবং প্রকৌশল কার্যক্রমের (পেটেন্ট, লাইসেন্স, ইত্যাদি) চূড়ান্ত বুদ্ধিবৃত্তিক পণ্যের।

বাহ্যিক অগ্রাধিকারের জন্য প্রয়োগকৃত গবেষণার অভিমুখীকরণ এবং গবেষণা সম্প্রদায়ের মধ্যে সীমিত যোগাযোগ অভ্যন্তরীণ তথ্য প্রক্রিয়াগুলির কার্যকারিতাকে ব্যাপকভাবে হ্রাস করে (বিশেষত, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রধান ইঞ্জিন হিসাবে বৈজ্ঞানিক সমালোচনা)।

গবেষণা লক্ষ্যগুলির অনুসন্ধানটি বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত পূর্বাভাসের একটি সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে, যা বাজারের বিকাশ, চাহিদার গঠন এবং এইভাবে কিছু উদ্ভাবনের সম্ভাবনা সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করে। বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত তথ্যের সিস্টেমটি মৌলিক বিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে অর্জন এবং ইতিমধ্যে লাইসেন্সকৃত স্তরে পৌঁছেছে এমন সর্বশেষ প্রয়োগকৃত উন্নয়ন সম্পর্কে তথ্য সহ ফলিত গবেষণা প্রদান করে।

ফলিত গবেষণায় প্রাপ্ত জ্ঞান (মধ্যবর্তী ফলাফল সম্পর্কে অস্থায়ীভাবে শ্রেণীবদ্ধ তথ্য বাদ দিয়ে) বৈজ্ঞানিক শাখায় (প্রযুক্তিগত, চিকিৎসা, কৃষি এবং অন্যান্য বিজ্ঞান) সংগঠিত হয় যা বিজ্ঞানের জন্য সর্বজনীন এবং এই মানক ফর্মে ব্যবহৃত হয় বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিন এবং মৌলিক নিদর্শন অনুসন্ধান করুন। বিজ্ঞানের ঐক্য বিভিন্ন ধরণের গবেষণার উপস্থিতি দ্বারা ধ্বংস হয় না, তবে আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের বর্তমান পর্যায়ের সাথে সামঞ্জস্য রেখে একটি নতুন রূপ ধারণ করে।

এছাড়াও আর্ট দেখুন. বিজ্ঞান.

মৌলিক গবেষণাপ্রাকৃতিক, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে সেই অধ্যয়নগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যেগুলির লক্ষ্য প্রকৃতি, সমাজ এবং চিন্তাধারার মৌলিক আইন এবং ঘটনাগুলি সনাক্তকরণ এবং অধ্যয়ন করা, যার লক্ষ্য নতুন জ্ঞানের বৃদ্ধি যা উল্লেখযোগ্য সর্বজনীনতা এবং সর্বজনীনতা, এবং ব্যবহার উভয়েরই লক্ষ্য। ব্যবহারিক কার্যকলাপ ব্যক্তি এই জ্ঞান. মৌলিক গবেষণার ফলাফলগুলি মৌলিক নীতি এবং আইনের আকারে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের ভিত্তি তৈরি করে, মূল ঘটনার মৌলিক তত্ত্ব, বস্তুনিষ্ঠ বিশ্বের প্রক্রিয়া এবং বৈশিষ্ট্যগুলি বর্তমানের ভিত্তি তৈরি করে। বৈজ্ঞানিক ছবিশান্তি

মৌলিক গবেষণা অন্তর্ভুক্ত সঠিক মৌলিক ("বিশুদ্ধ") এবং উদ্দেশ্যমূলক মৌলিক গবেষণা।তাদের মধ্যে প্রথমটির লক্ষ্য প্রকৃতির নতুন আইন আবিষ্কার করা, নতুন নীতি প্রতিষ্ঠা করা, ঘটনা এবং বাস্তবতার বস্তুর মধ্যে নতুন সংযোগ এবং সম্পর্ক প্রকাশ করা। এই অধ্যয়নটি ইতিবাচক ফলাফল প্রাপ্তির ন্যূনতম অনিশ্চয়তা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (অধ্যয়নের মোট সংখ্যার 5-10%)।

লক্ষ্যযুক্ত মৌলিক গবেষণা, আসলে সমাজের একটি প্রত্যক্ষ উত্পাদনশীল শক্তিতে বিজ্ঞানের রূপান্তর সম্পর্কিত অবস্থানকে "বস্তুকরণ" করে, বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত, প্রযুক্তিগত এবং অর্থনৈতিক সুযোগগুলি এবং কাজ করার নির্দিষ্ট উপায়গুলি প্রকাশ করে এবং মৌলিকভাবে নতুন পদ্ধতি এবং পণ্য উত্পাদনের উপায়গুলির জনসাধারণের অনুশীলনে ব্যবহারিক প্রয়োগ। , উপকরণ, নতুন শক্তির উত্স, তথ্যের রূপান্তর এবং সংক্রমণের পদ্ধতি এবং উপায়। এই ধরনের অধ্যয়নগুলি তুলনামূলকভাবে সংকীর্ণ দিকে পরিচালিত হয়, বিদ্যমান তাত্ত্বিক এবং অভিজ্ঞতামূলক জ্ঞানের উপর নির্ভর করে এবং সমাজের ভবিষ্যত প্রয়োজনের জন্য বেশিরভাগ অংশের জন্য ভিত্তিক। কার্যত প্রয়োগ করা ফলাফল পাওয়ার সম্ভাবনা 50-70%।

গত কয়েক দশক ধরে মৌলিক গবেষণার ক্ষেত্রে আবিষ্কারগুলি প্রধানত এই ধরনের বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রগুলিতে ঘটেছে: মহাকাশ অনুসন্ধান, পৃথিবী বিজ্ঞান, পারমাণবিক পদার্থবিদ্যাএবং প্রাথমিক কণা পদার্থবিদ্যা, প্লাজমা পদার্থবিদ্যা, রেডিও ইলেকট্রনিক্স, অপটিক্স, চুম্বকত্ব এবং পদার্থবিদ্যা কঠিন শরীর, মেকানিক্স এবং অটোমেশন, রসায়ন এবং পদার্থ বিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান এবং ঔষধ।

আজ, প্রকৃতি এবং প্রযুক্তির আরও বেশি নতুন বস্তু মৌলিক গবেষণার ক্ষেত্রে জড়িত, যার অধ্যয়নটি মাইক্রোকসম, মহাকাশ, বিশ্ব মহাসাগর, মহাদেশের কাঠামোর গভীরতর অঞ্চলগুলিতে অনুপ্রবেশের পথে উভয়ই সঞ্চালিত হয়। , পৃথিবীর অভ্যন্তর, এবং বস্তুর সংগঠনের আরও জটিল রূপগুলি (বায়োস্ফিয়ারিক সহ) শেখার দিকে, এই বস্তুগুলির অন্তর্নিহিত নতুন বৈশিষ্ট্য, ঘটনা এবং নিয়মিততা প্রকাশ করে, সামাজিক অনুশীলনে তাদের ব্যবহারের সম্ভাবনাগুলি প্রতিষ্ঠা করে। বর্তমানে, এটি মৌলিক গবেষণা যা আধুনিক বৈশ্বিক অধ্যয়নের সমস্যাগুলি, প্রাথমিকভাবে পরিবেশগত সমস্যাগুলি সমাধানে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। বিজ্ঞানের আর্থ-সামাজিক প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রেও মৌলিক গবেষণার গুরুত্ব বাড়ছে।

ফলিত গবেষণা ব্যবহার করে, যেমনটি ছিল, স্প্রিংবোর্ড যার উপর সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তির নমুনা তৈরি এবং পরীক্ষা করা হয় এবং যেখান থেকে উৎপাদনে তাদের প্রবর্তন শুরু হয়। তাদের প্রকৃতি এবং দিকনির্দেশনা দ্বারা, তারা বিজ্ঞানকে সামাজিক বিকাশের একটি প্রত্যক্ষ উত্পাদনশীল শক্তিতে পরিণত করার বাস্তব প্রক্রিয়ায় একটি কার্যকর ফ্যাক্টর হিসাবে কাজ করে।

আধুনিক ফলিত গবেষণা বেশিরভাগই নতুন তৈরি এবং বিদ্যমান প্রযুক্তিগত উপায়, প্রযুক্তি, উপকরণ, শক্তি কাঠামো এবং এর মতো উন্নত করার লক্ষ্যে। এগুলি "দ্বিতীয় প্রকৃতি" (প্রযুক্তি) এর বস্তুগুলি সহ বস্তুজগতের বস্তুর ইতিমধ্যে পরিচিত আইন, ঘটনা এবং বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে। একই সময়ে, ফলিত গবেষণা শুধুমাত্র মৌলিক গবেষণার ফলাফলের উপর নয়, শিল্প তথ্যের উপরও ভিত্তি করে। ফলিত গবেষণার উচ্চারিত ফোকাস কার্যত গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল পাওয়ার উচ্চ সম্ভাবনা নির্ধারণ করে, যা 80-90%।

"বিজ্ঞান-উৎপাদন" সিস্টেমের একটি গুরুত্বপূর্ণ কার্যকরী লিঙ্ক হল উন্নয়ন - উৎপাদনে মৌলিক এবং ফলিত গবেষণার ফলাফলের সরাসরি ব্যবহার। এর মধ্যে রয়েছে নকশা, নির্মাণ, একটি প্রোটোটাইপ তৈরি, প্রাথমিক উত্পাদন প্রযুক্তির বিকাশ, অর্থাৎ তারা সামাজিক অনুশীলনে বৈজ্ঞানিক সাফল্যের প্রবর্তনের সূচনা। ইউএস ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন উন্নয়নকে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান উৎপাদনের পদ্ধতিগত ব্যবহার হিসাবে দেখে দরকারী উপকরণ, "প্রোটোটাইপ" এবং প্রক্রিয়াগুলির নকশা এবং উন্নতি সহ প্রক্রিয়া, সিস্টেম এবং পদ্ধতি। এক কথায়, উন্নয়নগুলি বিজ্ঞান এবং উত্পাদনের উপাদানগুলির এক ধরণের "সিম্বিওসিস"। উন্নয়ন পর্যায়ে একটি চূড়ান্ত ইতিবাচক ফলাফল প্রাপ্তির সম্ভাবনা 95-97% বৃদ্ধি পায়।

আজ বিজ্ঞানের উপর বৈপ্লবিক প্রভাব প্রায়শই শুধুমাত্র মৌলিক শাখার অর্জন দ্বারাই নয়, প্রয়োগিত গবেষণা ও উন্নয়নের মূলধারায় উদ্ভূত আবিষ্কারগুলির দ্বারাও প্রদান করা হয়। মৌলিক জ্ঞানের উপর পরেরটির বিপরীত প্রভাব প্রায়শই বাস্তবতা সম্পর্কে মৌলিকভাবে নতুন ধারণার জন্ম দেয়, বিশ্বের বৈজ্ঞানিক চিত্রের পরিবর্তন করে। উদাহরণস্বরূপ, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শারীরিক সিস্টেমের স্ব-সংগঠন সম্পর্কে ধারণাগুলি গ্রহণ করার পরে বিশ্বের বৈজ্ঞানিক চিত্রের একটি নির্দিষ্ট পুনর্গঠন হয়েছে। এটি এমন ফলিত গবেষণার ফলাফলের কারণে হয়েছিল যেমন ভারসাম্যহীন ফেজ ট্রানজিশনের প্রভাবগুলি প্রকাশ করা এবং ক্ষয়কারী কাঠামোর গঠন।

সুতরাং, আজ এটি যুক্তি দেওয়া যেতে পারে যে বিজ্ঞান ক্রমবর্ধমানভাবে প্রকাশভঙ্গি করে সমাজের উত্পাদনশীল শক্তিতে পরিণত হচ্ছে, প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়াগুলিতে মূর্ত হচ্ছে। এই পথে, বিজ্ঞান মৌলিক এবং প্রয়োগের মধ্যে পার্থক্য করেছে। বিজ্ঞানের মৌলিক উপাদান, এর পরিপক্কতার মাত্রা প্রকাশ করে, এমন জ্ঞানের সাথে উত্পাদন সরবরাহ করে যা একদিকে, প্রকৃতির মৌলিক নিয়মিততা এবং বাস্তবতার বস্তুর বিকাশকে প্রতিফলিত করে এবং অন্যদিকে, অগ্রগতির নিয়ন্ত্রকগুলিকে বাস্তবায়ন করা সম্ভব করে তোলে। সামাজিক উৎপাদনের। আবেদন শাখাপর্যাপ্তভাবে বিকশিত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান বিজ্ঞানকে একটি উত্পাদনশীল শক্তিতে রূপান্তরিত করার প্রক্রিয়াকে সরাসরি প্রতিফলিত করে, উত্পাদনের ব্যাপক সংগঠনে এর পদ্ধতিগত প্রভাব। এটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির আধুনিক যুগে, ফলিত গবেষণার ভূমিকা ক্রমবর্ধমান হচ্ছে, যার জন্য মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফলের সাথে ক্রমবর্ধমান একটি সম্পর্কযুক্ত সংযোগ প্রয়োজন।

মৌলিক এবং ফলিত (উন্নয়ন সহ) গবেষণার মধ্যে অনুপাত অস্থির, চলমান সীমানা সহ একটি মোটামুটি গতিশীল সিস্টেম গঠন করে। সামগ্রিকভাবে, সময়ের সাথে সাথে এবং সামাজিক বোঝাপড়ার দিক থেকে, মৌলিক গবেষণা যে রূপান্তরিত লক্ষ্যের মুখোমুখি হয়, তত বেশি দৃঢ়ভাবে প্রয়োগ করা গবেষণার সাথে তাদের সংঘর্ষ হয়। যাইহোক, মৌলিক গবেষণার বিশেষত্ব এবং অগ্রাধিকার মূলত এই সত্যে নিহিত যে তাদের ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করা হয় তার উপর নির্ভর করে যে, শেষ পর্যন্ত, বস্তুগত জগতে এবং এর আইনগুলিতে আমাদের জ্ঞানের উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি অর্জিত হয়েছে কিনা। অন্য কথায়, সাধারণভাবে বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির বিকাশের জন্য মৌলিক গবেষণার বিশেষ গুরুত্ব রয়েছে, যার সাথে সামাজিক অনুশীলনের অপ্টিমাইজেশানের পরিবর্তনটি সম্পর্কযুক্ত হতে বাধ্য।

আধুনিক বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত বিপ্লবের পরিস্থিতিতে, যখন জ্ঞানের নতুন এবং আন্তঃবিভাগীয় শাখার উদ্ভব হয়, তখন বিজ্ঞানের পার্থক্য এবং একীকরণের প্রক্রিয়াগুলি অত্যন্ত তীব্র হয়, বৈজ্ঞানিক নির্দেশাবলী, পদ্ধতি এবং জ্ঞানের উপায়, মৌলিক এবং ফলিত বিজ্ঞানের মধ্যে সঠিক পার্থক্যের প্রশ্নটি বিশেষ গুরুত্ব বহন করে। শিক্ষাবিদ বিএম কেদ্রভ ঐতিহাসিকভাবে প্রতিষ্ঠিত তিনটি দৃষ্টিকোণ থেকে মৌলিক বিজ্ঞান পরীক্ষা করেন। তাদের মধ্যে প্রথমটির মতে, যা একটি উদ্দেশ্যমূলক জেনেটিক পদ্ধতির প্রতিফলন করে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানগুলি প্রাথমিকভাবে মৌলিক, যা পদার্থের গুণগতভাবে অনন্য গতি (সংগঠন) অধ্যয়ন করে, তাদের বিকাশ বিভিন্ন উপায়ে মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞানের উত্থানের ভিত্তি তৈরি করে। .

দ্বিতীয় দৃষ্টিকোণ অনুসারে, যা কাঠামোগত ঐতিহাসিক দৃষ্টিভঙ্গিকে মূর্ত করে, মৌলিক বিজ্ঞানগুলির মধ্যে রয়েছে গণিত, জ্যোতির্বিদ্যা, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিদ্যা, ভূতত্ত্ব, ভূগোল, ইতিহাস, দর্শন এবং এর মতো, যা প্রাচীনকালে উদ্ভূত হয়েছিল এবং গঠন করেছিল " সমস্ত জ্ঞানের ভিত্তিপ্রস্তর" , আন্তঃবিভাগীয় বিজ্ঞান (জ্যোতির্পদার্থবিদ্যা, ভূ-রসায়ন, মৃত্তিকা বিজ্ঞান, জীবজগৎবিদ্যা, ইত্যাদি) সৃষ্টিতে গুরুত্বপূর্ণ।

তদনুসারে, তৃতীয় দৃষ্টিকোণ থেকে, যা কাঠামোগত কার্যকরী পদ্ধতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং বর্তমানে সবচেয়ে সাধারণ, মৌলিক বিজ্ঞানের মধ্যে রয়েছে তাত্ত্বিক - সঠিক ("রক্ষক") এবং "বিশুদ্ধ" বিজ্ঞান যা প্রকৃতি, সমাজের আইন প্রকাশের লক্ষ্যে। এবং চিন্তা। ফলিত বিজ্ঞানের কাজ হল এই আইনগুলিকে তাদের নির্দিষ্ট তদন্তে প্রয়োগ করা।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের পদ্ধতি

« বিজ্ঞানে ফ্যাক্টস সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস নয়... বিজ্ঞানের কখনই একটি খালি অভিজ্ঞতামূলক চরিত্র নেই, এতে প্রধান জিনিসটি হল পদ্ধতি।এই গভীর বিষয়বস্তু শব্দগুলি মূল রাশিয়ান দার্শনিক এবং লেখক এম এম স্ট্রাকভের অন্তর্গত, তিনি তার রচনায় সেগুলি উদ্ধৃত করেছেন "পদ্ধতিতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানএবং সাধারণ শিক্ষায় তাদের তাত্পর্য" (1865)৷ প্রাকৃতিক ইতিহাসের প্রশ্নগুলি স্ট্রাকভের বৈজ্ঞানিক আগ্রহের কেন্দ্রে ছিল, যিনি বিশ্বকে একটি সুরেলা সমগ্র হিসাবে বিবেচনা করেছিলেন, এক ধরণের "প্রাণী এবং ঘটনাগুলির শ্রেণিবিন্যাস" হিসাবে।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি(গ্রীক উপায় থেকে, গবেষণা, শিক্ষাদান, উপস্থাপনার একটি উপায়) প্রকৃতি, সমাজ এবং চিন্তাধারার ঘটনা এবং আইন অধ্যয়নের নিয়ম এবং পদ্ধতির পদ্ধতি; উপায়, জ্ঞান এবং অনুশীলনে নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জনের উপায়; তাত্ত্বিক গবেষণার পদ্ধতি এবং এমন কিছুর ব্যবহারিক বাস্তবায়ন যা বস্তুনিষ্ঠ বাস্তবতার বিকাশের আইন এবং বস্তু, ঘটনা, প্রক্রিয়া যা অধ্যয়ন করা হচ্ছে তার জ্ঞান থেকে আসে। বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির জ্ঞান, এর ক্ষমতা বস্তু এবং ঘটনা অধ্যয়নের জন্য সঠিক পথ নির্ধারণ করা সম্ভব করে, গবেষককে প্রয়োজনীয়টি বেছে নিতে এবং গৌণটি দূর করতে, পরিচিত থেকে অজানা, সরল থেকে আরোহণের পথের রূপরেখা তৈরি করতে সহায়তা করে। জটিল, ব্যক্তি থেকে আংশিক এবং সাধারণ, প্রাথমিক অবস্থান থেকে সর্বজনীন এবং এর মতো। শেষ পর্যন্ত, এটি জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট শাখায় একজন গবেষকের কর্মের পদ্ধতি, যা সুপরিচিত নীতির উপর ভিত্তি করে এবং নতুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে; নতুন ডেটা বা তথ্য প্রক্রিয়াকরণের সময় এক ধরণের অ্যালগরিদম অ্যালগরিদম, যা জ্ঞানীয় কার্যকলাপের নিয়ন্ত্রণযোগ্যতা, ফলাফলের পুনরুত্পাদনযোগ্যতা এবং তাদের সাধারণ বৈজ্ঞানিক প্রকৃতি নিশ্চিত করে।

এমনকি এফ. বেকন বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বিশেষ গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন, জোর দিয়েছিলেন যে একজন দুর্বল প্রতিভাধর ব্যক্তি যিনি সঠিক পদ্ধতিটি আয়ত্ত করেছেন তিনি এই পদ্ধতির সাথে পরিচিত নন এমন একজন প্রতিভাধরের চেয়ে বেশি কিছু করতে সক্ষম। বেকনের মৃত্যুর এগারো বছর পর, আর. দেকার্তের রচনা "ডিসকোর্স অন মেথড" প্রকাশিত হয়েছিল, যেটিতে জ্ঞানের ক্ষেত্রে পদ্ধতির ভূমিকার জন্য মোটামুটি স্পষ্ট তাত্ত্বিক যুক্তি ছিল।

বিজ্ঞানের ইতিহাসে, পদ্ধতিটিকে দুর্ঘটনা, আবেগ এবং ব্যক্তিগত মানুষের দৃষ্টিভঙ্গির দুর্বলতা থেকে জ্ঞানকে মুক্ত করার আহ্বান জানানো হয়েছিল। আমাদের সময়ে, বিষয়ের বৈশিষ্ট্যের উপর জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার নির্ভরতা, তিনি যে চিন্তাভাবনা আয়ত্ত করেছেন, তা আরও বেশি প্রকাশমূলক হয়ে উঠছে। আসল বিষয়টি হল যে যখন বিজ্ঞান স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত বিষয়গুলিতে নিযুক্ত ছিল, তখন কেউ অধ্যয়ন করা বস্তুর অপরিহার্য সম্পর্কের একটি সুস্পষ্ট যৌক্তিক স্কিম তৈরি করার এবং পরীক্ষার জন্য এটিকে একটি শক্ত ভিত্তির উপর স্থাপন করার পূর্বাভাস পাওয়ার আশা করতে পারে। আধুনিক বিজ্ঞানের জটিল সমস্যাগুলিতে, "জটিল সিস্টেম" শব্দটি দ্বারা প্রতীকী, যৌক্তিক সংযোগগুলি সম্পূর্ণরূপে বর্ণনা করা যায় না। ভৌগলিক তথ্য বিশ্লেষণে, বিশেষ করে, একটি বদ্ধ যৌক্তিক স্কিম তৈরি করা কার্যত অসম্ভব যা একটি নির্দিষ্ট পরীক্ষার ফলাফলের সাথে দ্ব্যর্থহীন এবং বিশ্বাসযোগ্যভাবে তুলনা করা যেতে পারে। এটি এখানে যে গবেষকের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং অন্তর্দৃষ্টি, অনুরূপ কাজগুলি সমাধানের জন্য সফল সাদৃশ্যগুলির ব্যবহার এবং এর মতো, অগ্রাধিকার পায়। এই প্রেক্ষাপটে, বিজ্ঞানের পদ্ধতিতে বিজ্ঞানীদের আগ্রহ ঐতিহাসিকভাবে স্বাভাবিকভাবেই বেড়েছে, এবং এটি একটি চিহ্ন যে গবেষণা পদ্ধতির পছন্দটি অবিসংবাদিত কিছু মনে করা বন্ধ হয়ে গেছে, যেন বিজ্ঞানের দ্বারা নির্ধারিত গবেষণা কার্যকলাপ থেকে স্বাধীন।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির তাৎপর্য নির্ধারণ করে, বিখ্যাত গণিতবিদ এল. কার্নোটের কথাগুলি স্মরণ করা উচিত: " বিজ্ঞান একটি মহিমান্বিত নদীর মত, যেটির গতিপথ একটি নির্দিষ্ট নিয়মিততা অর্জন করার পরে অনুসরণ করা সহজ, কিন্তু আপনি যদি নদীর ধারে তার উত্সে যেতে চান তবে এটি কোথাও খুঁজে পাওয়া যায় না, কারণ এটি কোথাও নেই। পাওয়া গেছে, একটি নির্দিষ্ট অর্থে, কয়েলটি পৃথিবীর সমগ্র পৃষ্ঠে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে।

অসামান্য দার্শনিকএবং ভূগোলের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা, আই. কান্ট বলেছেন: আমরা যদি কোনো কিছুকে একটি পদ্ধতি বলতে চাই, তবে এটি অবশ্যই নীতি অনুসারে কাজ করার একটি উপায় হতে হবে। অতএব, একটি পদ্ধতি হল এমন একটি কর্মের মোড যা "মৌলিক" অনুসারে পরিচালিত হয়, অর্থাৎ, সংশ্লিষ্ট তাত্ত্বিক নীতিগুলির একটি ভিত্তি রয়েছে। এটি পদ্ধতি যা পদ্ধতির একটি উপায় হিসাবে কাজ করে এবং সাধারন পথনির্দেশএকটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর কাজগুলি সমাধান করার ক্রিয়াকলাপ এবং নীতিগুলির প্রয়োজনীয় সিস্টেমের অর্থপূর্ণ প্রয়োগ থেকে অনুসরণ করে। লক্ষ্য করুন যে নীতিগুলির এই সিস্টেমটি নিজেই একটি পদ্ধতি হিসাবে বিবেচিত হতে পারে যদি এটি একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর কাজের সমাধানে সরাসরি কর্মের নিয়ন্ত্রক হিসাবে কাজ করে। যাইহোক, যদি এই নীতির সিস্টেমটিকে গবেষকের কার্যকলাপে তাদের ব্যবহারিক কার্যকারিতার দিক থেকে বিবেচনা করা হয় না, তবে তাত্ত্বিক ন্যায্যতার দিক থেকে বিবেচনা করা হয়, তবে আমরা এই পদ্ধতিটি সম্পর্কে কথা বলব না, তবে পদ্ধতি সম্পর্কে কথা বলব। এটি পরেরটি, সারমর্মে, এটি সংশ্লিষ্ট জ্ঞানীয় কার্যকলাপের পদ্ধতির তত্ত্ব। তবে এটি একটি বিশেষ ধরণের তত্ত্ব, যা জ্ঞানের বস্তুর সারাংশের তাত্ত্বিক পুনর্গঠনের বিষয়ে গবেষকের (বিষয়) কাজের নিয়ম এবং মানগুলিকে প্রমাণ করে এবং নিয়ন্ত্রণ করে।

রাশিয়ান শিক্ষাবিদ I. T. Frolov (1981) এর মতে, সাধারণ পদ্ধতিপ্রতিটি বিজ্ঞান এই বিজ্ঞানের বস্তুর বিকাশের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞানের ফলাফল, এটি বিজ্ঞানের বিষয়বস্তু যে ফর্মগুলিতে চলে সে সম্পর্কে সচেতনতার ফলাফল. ফলস্বরূপ, বিজ্ঞানের পদ্ধতিকে কোনওভাবেই কিছুটা আনুষ্ঠানিক হিসাবে বোঝা যায় না, বিজ্ঞানের অভিজ্ঞতামূলক উপাদানের সাথে কৃত্রিম পদ্ধতি এবং ক্রিয়াকলাপের ধরন, জ্ঞানের জন্য একটি সহজ সরঞ্জাম, একটি যৌক্তিক যন্ত্র, বিষয়বস্তুর প্রতি তার সারাংশে উদাসীন বলে মনে হয়। বিজ্ঞানের, এর উদ্দেশ্যমূলক আইন। পদ্ধতি, হেগেলের মতে, " বাহ্যিক রূপ নয়, আত্মা এবং বিষয়বস্তুর ধারণা।

এটি বিজ্ঞানের পদ্ধতি যা যৌক্তিক আকারে বিজ্ঞানের বস্তুর বিকাশের সাধারণ নিয়মগুলিকে ঠিক করে। এই আইনগুলি সেই আদিম, নির্ধারক গঠন করে, যা তার পদ্ধতির নির্মাণের সূচনা বিন্দু। তারা সময় বিকশিত হয় ঐতিহাসিক উন্নয়নপ্রতিটি বিজ্ঞান, বস্তুনিষ্ঠ আইন জানার এবং তাদের সম্পর্কে জ্ঞানকে গভীর করার পরিমাণে। অতএব, বিজ্ঞানে পদ্ধতি এবং বিষয়বস্তুর (তত্ত্ব) মধ্যে পার্থক্য বরং আপেক্ষিক। ফর্ম এবং বিষয়বস্তু হিসাবে বিজ্ঞানের পদ্ধতি এবং তত্ত্ব একটি একক সমগ্রের দুটি দিক। অতএব, পদ্ধতিটি তার নির্দিষ্টতা প্রকাশের আগেই পরবর্তী জ্ঞানের জন্য মূল শুরুর অবস্থানগুলি নির্ধারণ করে। অধিকন্তু, পদ্ধতিটি মূলত জ্ঞানের ফলাফল নির্ধারণ করে। একটি সীমিত, অপরিণত পদ্ধতি বিজ্ঞানের পর্যাপ্ত মূল্যায়ন, এর সিদ্ধান্তের ত্রুটিগুলিকে পূর্বনির্ধারণ করে।

সাধারণভাবে, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি মানুষের চিন্তার একটি বাস্তব রূপ, কংক্রিট বৈজ্ঞানিক গবেষণা, যার সর্বদা একটি নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু এবং তাৎপর্য রয়েছে, তা অবশ্যই জ্ঞান এবং অনুশীলনের কংক্রিট ঐতিহাসিক স্তর দ্বারা পূর্বনির্ধারিত। এটা স্পষ্ট যে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি পরম কিছু নয়, চিরকালের জন্য জ্ঞানীয় তাত্ত্বিক কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য। এটি বৈজ্ঞানিক তত্ত্ব, ধারণা, বিভাগ এবং আইনের সিস্টেমের সাথে জৈবভাবে সংযুক্ত, যা ঘুরে, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির মাধ্যমে আবিষ্কৃত এবং বিকশিত হয়, যার ভিত্তি হল জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিষয় এবং উদ্দেশ্য।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার, বিজ্ঞানের একটি শক্তিশালী ইঞ্জিন, পদ্ধতিটি বিজ্ঞানের বিকাশ, এর সংশ্লেষণের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ ভিত্তি হিসাবেও কাজ করে, যার মধ্যে জ্ঞানের বিষয় (বস্তু) এর পূর্ববর্তী বৈশিষ্ট্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। একই সময়ে, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের দক্ষতা বৃদ্ধি এবং এর তীব্রতা বৃদ্ধির একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম। শেষ পর্যন্ত, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির এই ধরনের নিয়ন্ত্রক আদর্শিক ফাংশন বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একটি বর্ধিত বিনোদনের জন্য স্ব-প্রচার এবং বিকাশের ক্ষমতা সহ বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ঐতিহাসিক ব্যবস্থা প্রদান করে (V.P. Vorontsov, O.T. Moskalenko, 1986)।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির গঠন নিম্নরূপ উপস্থাপন করা যেতে পারে:

1) বিশ্বদর্শনের বিধান এবং তাত্ত্বিক নীতি যা জ্ঞানের বিষয়বস্তুকে চিহ্নিত করে; 2) পদ্ধতিগত কৌশল যা অধ্যয়ন করা বিষয়ের নির্দিষ্টতা পূরণ করে; 3) কৌশল যা তথ্য রেকর্ড করতে, অধ্যয়নের পথ নির্দেশ করতে এবং এর ফলাফলগুলিকে আনুষ্ঠানিক করতে ব্যবহৃত হয়।

এইভাবে, পদ্ধতিটি তত্ত্ব, পদ্ধতি এবং গবেষণা কৌশলগুলির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট সম্পর্ককে মূর্ত করে, যা বেশ নমনীয় এবং নমনীয়ভাবে আন্তঃসংযুক্ত। এই উপাদানগুলির প্রতিটি, তত্ত্বের অগ্রণী, সিমেন্টিং ভূমিকা বজায় রাখার সময়, কার্যকরীভাবে একটি নির্দিষ্ট স্বাধীনতা রয়েছে। অতএব, জ্ঞানীয় কার্যকলাপের নিয়ন্ত্রক নীতিগুলির একটি সিস্টেম হিসাবে পদ্ধতিটি মূল্যায়ন করা বেশ যুক্তিসঙ্গত।

প্রতিটি বিজ্ঞানের জ্ঞানের সর্বোচ্চ স্তর, যেমন উপরে উল্লিখিত হয়েছে, তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি সিস্টেম তৈরি করা, বাস্তবতার বিষয়ের একটি সাধারণ তত্ত্ব, যা অধ্যয়ন করা হচ্ছে। অতএব, প্রতিটি বিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতিগত সমস্যাটি তার তাত্ত্বিক উপাদানের পরবর্তী বিকাশের উপায়গুলি নির্ধারণ করা উচিত, যা এই বিজ্ঞানের পদ্ধতির বিকাশের সবচেয়ে কার্যকর এবং গঠনমূলক উপায়।

প্রকৃতপক্ষে, বিজ্ঞানে, জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, গবেষণা পদ্ধতিগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা দুর্ভাগ্যবশত, এখনও পর্যন্ত, বিশেষত ভূগোলে, তাদের হিউরিস্টিক প্রকৃতি এবং অর্থপূর্ণ বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝার জন্য একটি দ্ব্যর্থহীন ব্যাখ্যা অর্জন করতে পারেনি। কিন্তু জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের সুশৃঙ্খলতা, পদ্ধতিগততা এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতা স্পষ্টভাবে আলাদা করা হয়, গবেষণা পদ্ধতির উপর নিয়ন্ত্রণ করা হয়, প্রতিষ্ঠিত তথ্য এবং নির্ভরতা সমন্বিত হয়।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের যে কোনো পদ্ধতির একটি দুই-উপাদান কাঠামো আছে বলে মনে হয়। পরেরটি গঠন করে, নিয়ম এবং মানগুলি অধ্যয়ন করা বস্তুর সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং একই সময়ে জ্ঞানীয় কার্যকলাপের যুক্তির নিয়ন্ত্রক বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনা করে। প্রতিটি নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে এই উপাদানগুলির আনুপাতিক অনুপাত ভিন্ন। জ্ঞানের অভিজ্ঞতাগত স্তরে, একটি বস্তুর ইন্দ্রিয়গত প্রজননের জন্য ডিজাইন করা পদ্ধতিগুলি প্রাধান্য পায়। তাত্ত্বিক জ্ঞানে রূপান্তরের সাথে, অনুপাতগুলি এমন পদ্ধতির স্বার্থে পরিবর্তিত হয় যা যৌক্তিক প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনা করে।

প্রস্তাবিত মানদণ্ড এবং নীতিগুলির অসঙ্গতির কারণে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির শ্রেণীবিভাগ আজ একটি বিতর্কিত সমস্যা হিসাবে রয়ে গেছে। বিশেষ করে, জ্ঞানের প্রকৃতি এবং ভূমিকা অনুসারে, পদ্ধতি-পদ্ধতি এবং পদ্ধতি-কৌশলগুলি (নির্দিষ্ট নিয়ম, গবেষণা কার্যক্রম) একক করা হয়; কার্যকরী উদ্দেশ্য অনুসারে, অভিজ্ঞতামূলক এবং তাত্ত্বিক গবেষণার পদ্ধতিগুলি আলাদা করা হয়।

এক কথায়, বিজ্ঞান অনেক উপায়ে জ্ঞান এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের এক ধরনের ঐক্য। জ্ঞান কার্যকলাপ থেকে বৃদ্ধি পায়, কিন্তু বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ নিজেই জ্ঞান ছাড়া অসম্ভব। এই প্রতিষেধকটি এমন একটি পদ্ধতিতে সমাধান করা হয়েছে যা জীবন্ত জ্ঞান-ক্রিয়ার কারণে, বিজ্ঞানের সক্রিয় দিকটিকে সবচেয়ে পর্যাপ্তভাবে প্রকাশ করে। বিজ্ঞানে জ্ঞান এবং কার্যকলাপের ঐক্য তার তত্ত্ব ও পদ্ধতির ঐক্যের মধ্যে এর সুনির্দিষ্ট মূর্ত রূপ খুঁজে পায়।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিটি বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিদ্যমান সিস্টেমের ভিত্তির উপর উদ্ভূত হয়, এটি দ্বারা অর্জিত জ্ঞানের অনুশীলনের সাধারণীকরণের স্তর। কিন্তু এর বিকাশে, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এই সিস্টেমের সীমা অতিক্রম করে, এর পরিবর্তন এবং একটি নতুন সৃষ্টির দিকে নিয়ে যায়। বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বৈপ্লবিক প্রকৃতির, যার লক্ষ্য জ্ঞান বৃদ্ধি করা, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে এর বিকাশের একটি নতুন গুণগত স্তরে রূপান্তর করা। যাইহোক, এটি গবেষকের মনের স্বতঃস্ফূর্ত কার্যকলাপের একটি পণ্য নয়, জীবন অনুশীলন থেকে বিচ্ছিন্ন। বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অধ্যয়ন করা হচ্ছে যে বিষয় (বস্তু) প্রকৃতি দ্বারা নির্ধারিত হয়, এবং একটি নির্দিষ্ট ব্যবহারিক উদ্দেশ্য পরিবেশন করে, গবেষণা প্রক্রিয়া সংগঠিত এবং নির্দেশ। জ্ঞানীয় কাজের জটিলতার মাত্রার উপর নির্ভর করে, এটি সমাধানের পদ্ধতিগুলিও পরিবর্তিত হয়, বিভিন্ন গবেষণা কৌশল, তাত্ত্বিক সাধারণীকরণ, আনুষ্ঠানিক যৌক্তিক উপায়, পর্যবেক্ষণের ধরন, পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং এর মতো ব্যবহার করা হয়। বিজ্ঞানের যেকোনো শাখায়, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে একীভূত করার প্রক্রিয়ার শর্তে, যা বেশ দ্রুত বিকাশ করছে, সাধারণত একটি পদ্ধতি ব্যবহার করা হয় না, তবে পদ্ধতি, জ্ঞানীয় পদ্ধতি এবং কৌশলগুলির একটি সম্পূর্ণ সিস্টেম যা কেবল সম্পর্কিত নয়, উদ্ভূত এবং বিকাশিত হয়েছে, কিন্তু জ্ঞানের দূরবর্তী শাখায়ও। এটি বিশেষ করে ভৌগোলিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রাথমিকভাবে প্রযোজ্য শারীরিক ভূতত্ত্ব, অধ্যয়নের বস্তুগুলি তাদের প্রকৃতির চরম জটিলতা এবং অস্তিত্বের স্থানিক-অস্থায়ী "ট্রাজেক্টোরি" দ্বারা আলাদা করা হয়।