VLOOKUP v geografii: vše, co potřebujete vědět!
V roce 2017 budou VPR vedeny pro absolventy 11. ročníku. Podle harmonogramu schváleného Rosobrnadzorem se budou konat v dubnu až květnu v pěti předmětech včetně zeměpisu a biologie. Na federální úrovni jsou vyvinuty možnosti testů a systém hodnocení, který umožňuje kontrolovat vzdělávací výsledky školáků podle jednotných kritérií. Účast škol na provádění výchovného výcviku v 11. ročníku není povinná, toto rozhodnutí učiní sama škola. vzdělávací organizace. Úkoly VPR budou obsahovat pro testování nejvýznamnější prvky v každém akademickém předmětu, které jsou pro něj důležité obecný vývoj absolvent a jeho život ve společnosti.
1. V roce 2017 se poprvé provádí Všeruská zkušební práce v geografii a má experimentální a zkušební charakter. Tento test byl organizován s cílem vytvořit jednotný vzdělávací prostor v Ruské federaci.
2. Účast na VPR je dobrovolná. O účasti se rozhoduje nejprve na krajské úrovni a poté na každé škole individuálně. Stojí za to pochopit, že odmítnutí účasti může být považováno za pokus skrýt výsledky studia geografie
3. Úkol regionálních řídících struktur: shromažďovat žádosti od škol, pořádat požadované množství kontrolní a měřící materiály (CMM) a předat je do školy. Školy organizují průběh VPR samostatně.
4. Příkaz ministerstva stanoví datum práce a čas vyhrazený pro její sepsání. Škola si čas zahájení stanoví dle svého uvážení.
5. Provádění VPR neznamená přítomnost vnějšího dozorového pozorovatele, ale kterákoli škola nebo region jej může zavést na vlastní žádost.
6. Neexistují žádná omezení pro používání zdrojů geografických informací, které mohou studenti potřebovat při své práci. Atlasy si můžete přinést s sebou, nebo je můžete použít v hodině zeměpisu.
7. Pracovní kontroly učitel školy. CIM, které škola obdrží, jsou doprovázena doporučeními a hodnotícími kritérii. Učitel informuje studenty o známkách a v případě potřeby analyzuje chyby. Individuálně nebo při obecné konzultaci. Známky všech studentů se zaznamenávají osobní účetškoly na portálu VPR.
8. Studenti nemohou odmítnout účast na VPR, pokud je tento test prováděn na jejich škole. Ti středoškoláci, kteří si ke složení Jednotné státní zkoušky zvolí zeměpis, nemusí psát písemku.
9. VPR nemá vliv na výslednou známku studenta, není součástí státní závěrečné certifikace, ale v budoucnu se může stát testem, na základě jehož výsledků bude provedeno připuštění k certifikaci.
10. Zapnuto v této fázi Status studenta není vysoký, takže se student nemůže odvolat.
11. Škola si sama vybírá, která třída bude práci psát, 10. nebo 11. třída. To může být ovlivněno faktorem, zda se předmět studuje v 11. ročníku.
12. Psaní VPR nevyžaduje žádnou zvláštní přípravu. Jejím úkolem je zhodnotit tzv. „zbytkové znalosti“, se kterými studenti jdou do života.
13. Jak připravit žáka na práci? Je důležité pochopit, že o nějakém koučování nemůže být řeč. Typy úkolů jsou stejné, ale samotné otázky se zásadně liší. Aby otázky nebyly překvapivé, je nutné studenty seznámit demo verze práce. Je k dispozici na webu FIPI. Nejde o simulátory, ale o ukázku toho, jak se dílo tvoří.
14. VPR obsahuje 17 otázek, z nichž 5 je klasifikováno jako se zvýšenou složitostí. Podstatou zvýšené složitosti je, že tyto konkrétní znalosti nebyly ve škole předány, ale pokud máte základní úroveň vzdělání v předmětu a schopnost analyzovat dostupné informace, můžete se s tím vyrovnat. To znamená, že nejsou kontrolovány specializované znalosti a schopnost pracovat se zdroji (zejména satlasy ), použijte informace k nalezení odpovědi.
15. Témata jsou vybírána na základě povinných školní osnovy: Zdroje geografických informací (1 úkol), Světová populace (2 úkoly), Světová ekonomika (4 úkoly), Geoekologie a environmentální management (2 úkoly), Země a oblasti světa (2 úkoly), Geografie Ruska (6 úkolů). ).
16. Pro úspěšné dokončení práce musí student znát: význam základních teoretických pojmů; geografické rysy přírody, populace, hospodářství a regionů Ruské federace; geografická specifičnost jednotlivé země a regiony světa, jejich rozdíly v úrovni socioekonomického rozvoje; specializace zemí v systému mezinárodní geografické dělby práce.
Žák musí umět: porovnávat zeměpisné mapy různá témata; posoudit dostupnost zdrojů jednotlivých zemí a regionů světa; upozornit na podstatné rysy geografických objektů a jevů; využívat geografické znalosti a dovednosti k identifikaci rozdílů v čase; analyzovat a hodnotit různá území z hlediska vztahu mezi přírodními, socioekonomickými a člověkem vytvořenými procesy a jevy; hodnotit mezinárodní akce; identifikovat a porovnat geografické trendy ve vývoji procesů a jevů.
17. Všechny otázky mají různé znění. Proto se typy odpovědí budou lišit: krátká odpověď ve formě slova; stanovení souladu; vložení pojmů z navrženého seznamu do textu; výběr několika správných odpovědí z navrženého seznamu; stanovení správné posloupnosti prvků; podrobná bezplatná odpověď.
18. Za každou základní otázku získá student 1 bod, za otázku se zvýšenou složitostí - 2 body. Maximální počet bodů, které lze za práci získat, je tedy 22. O tom, jak převést body do obvyklého pětibodového systému hodnocení ve zkušební fázi, rozhoduje učitel, který práci kontroluje, ale můžete použít doporučení, který nabízí následující rozdělení: 18-22 bodů odpovídá známce „5“, 13-17 – hodnocení „4“, 7-12 – hodnocení „3“, 0-6 – hodnocení „2“.
https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google a přihlaste se.
| Položka | 4. třída | 5. třída | 6. třída | 7. třída | 11. třída |
|---|---|---|---|---|---|
| ruský jazyk | 15.–19. dubna | 25. dubna | 23. dubna | 9. dubna | |
| Matematika | 22.–26. dubna | 23. dubna | 25. dubna | 18. dubna | |
| Svět kolem nás | 22.–26. dubna | ||||
| Příběh | 16. dubna | 11. dubna | 25. dubna | 13. března | |
| Biologie | 18. dubna | 16. dubna | 11. dubna | 21. března | |
| Zeměpis | 9. dubna | 16. dubna | 12. března | ||
| Cizí jazyky | 2. dubna | 5. března | |||
| Chemie | 14. března | ||||
| Fyzika | 23. dubna | 19. března | |||
| Společenské vědy | 18. dubna | 4. dubna |
ÚČEL CELORUSKÉ INSPEKČNÍ PRÁCE
Účelem VPR v cizím jazyce (angličtina, němčina, francouzština) je posoudit úroveň všeobecně vzdělávací přípravy absolventů středních škol. všeobecné vzdělání studium cizího jazyka (angličtina, němčina, francouzština) v základní úroveň.
STRUKTURA A OBSAH CELORUSKÉ INSPEKČNÍ PRÁCE
Písemná část práce se skládá z 18 úkolů. Odpověď na každý z úkolů 1–5, 6, 13–18 je číslo nebo posloupnost čísel. Odpověď na každý z úkolů 7–12 je gramatický tvar skládající se z jednoho nebo více slov
Ústní část práce obsahuje 2 úkoly, z nichž každý vyžaduje volnou odpověď. První úkol vyžaduje, abyste nahlas přečetli fragment textu; ve druhém úkolu - popište fotografii. Druhý úkol je alternativní: absolvent si musí vybrat jednu ze tří navržených fotografií a splnit úkol pouze ohledně této fotografie.
GENERALIZOVANÝ PLÁN MOŽNOSTI VLOOKUP V CIZÍM JAZYCE
Stupně obtížnosti úkolů: B - základní (přibližná úroveň dokončení - 60-90%);
P - zvýšené (40-60%).
| Úkol č. | Testované činnosti, dovednosti a schopnosti | Úroveň obtížnosti úkolu | Maximální skóre za splnění úkolu |
| PÍSEMNÁ ČÁST | |||
| 1 | Provádět fonetickou analýzu slova; provádět morfemickou analýzu slov; provést morfologický rozbor slova; provádět syntaktickou analýzu frází a vět | P | |
| 1 | Poslech: porozumění požadované informaci v poslouchaném textu | P | 1 |
| 3 | Poslech: porozumění požadované informaci v poslouchaném textu | P | 1 |
| 4 | Poslech: porozumění požadované informaci v poslouchaném textu | P | 1 |
| 5 | Poslech: porozumění požadované informaci v poslouchaném textu | P | 1 |
| 6 | Čtení: porozumění hlavnímu obsahu textu | B | 5 |
| 7 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 8 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 9 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 10 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 11 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 12 | Gramatické dovednosti | B | 1 |
| 13 | B | 1 | |
| 14 | Lexikálně-gramatické dovednosti | B | 1 |
| 15 | Lexikálně-gramatické dovednosti | B | 1 |
| 16 | Lexikálně-gramatické dovednosti | B | 1 |
| 17 | Lexikálně-gramatické dovednosti | B | 1 |
| 18 | Lexikálně-gramatické dovednosti | B | 1 |
| ÚSTNÍ ČÁST | |||
| 19 | Smysluplné čtení textu nahlas | B | 3 |
| 20 | Výpověď tematického monologu (popis vybrané fotografie) | B | 7 |
Před nedávnem byla ruská vzdělávací praxe doplněna o novinku v podobě celoruských znalostních průřezů (neboli testovacích prací). VPR - kontrolní akce pořádané k ověření znalostí školáků v několika předmětech na základě požadavků spol. vzdělávací standardy. Provedení vědomostního testu je možné jak centrálně (na krajské úrovni), tak v rámci jednotlivé školy.
Hlavním pravidlem je standardizovaný přístup při psaní úkolů a stanovení kritérií hodnocení. Sepsání VPR samozřejmě není tak děsivé jako složení závěrečné certifikace. Studenti i učitelé však během období testování zažívají vážný stres. Výsledky VPR nejdou do tabulky – využívají je specialisté ze vzdělávacích oddělení k modernizaci programů pro školní obory, aktualizaci metod výuky, ale i hodnocení činnosti jednotlivých škol a učitelů.
VPR je test pro středoškoláky, kteří jsou již zaneprázdněni přípravou na Jednotnou státní zkoušku
Jako každý test i VPR předpokládá určitou přípravu, včetně psychologické. Pojďme tedy zjistit, co je podstatou této události, a také diskutovat o tom hlavním organizační záležitosti a rysy ověřovacích prací provedených v roce 2019.
Jak již bylo zmíněno, praxe provádění KPR pro ruské školáky byla zavedena poměrně nedávno - první zasedání tohoto certifikačního testu se konalo v roce 2016. Ne všichni se tehdy experimentu účastnili. ruské školy. Doslova o rok později VPR pokrylo 40 000 škol se 3 miliony studentů – což je přibližně 95 % všech středních škol. vzdělávací instituce zemí. V roce 2019 se míra pokrytí zvýší na 100 %.
Je důležité, aby VPR odkazoval na povinné certifikační akce celoruského charakteru. Výsledky tohoto testu ukáží úroveň znalostí konkrétního žáka, třídy, paralely či školy a také prokážou profesionální úroveň učitelé, kteří učí děti. Jako každá inovace je i VPR neustále předmětem kritiky. Nespokojenci jsou ve všech kategoriích lidí zapojených do této akce.
Maminky a tatínkové žáků jedenáctého ročníku jsou rozhořčeni tím, že v posledních letech počet kontrol se neustále zvyšuje. Aktuální seznam obsahuje 6 položek a je možné, že k nim v roce 2019 přibude další. VPR se navíc píše před Jednotnou státní zkouškou, takže absolventi musí věnovat čas jak zkouškovým oborům, tak těm, které se budou brát na VPR. Ministerstvo školství a vědy zatím školám nepovoluje vzdělávací školení na celý seznam, ale kdo ví, co se může v budoucnu změnit.
Druhý bod pobouří jak učitele, tak rodiče. Týká se to chybějícího jednotného manuálu pro přípravu na test. Zejména, není to tak dávno, kdy na hodině biologie propukl pořádný skandál, protože páťáci byli postaveni před otázky, které se běžně učí v 6. nebo dokonce 7. třídě. Rosobrnadzor uvedl, že každá škola se řídí svým vlastním učebním plánem a učebnicí, vybranými ze seznamu 12 publikací akreditovaných ministerstvem školství, takže v některých školách tato problematika nečinila potíže.
Jedním z hlavních problémů VPR je, že testové otázky nemusí být sestaveny z učebnic, které konkrétní škola používala. Samotný Rosobnadzor je rovněž nespokojen s postupem při provádění VPR. Agentura se obává o transparentnost kontrolní činnosti. Byly případy, kdy výsledky testu z matematiky v běžná škola z ruského vnitrozemí, jehož studenti skládají matematickou Jednotnou státní zkoušku zcela průměrně, byly o řád vyšší než na specializované škole ve velké metropoli. Všechno proto, že se učitelé bojí velké množství dvojky, dal studentům odpovědi na problémy. Je pravděpodobné, že v roce 2019 resort zpřísní postup zákazem pobytu učitelů ve třídě při vzdělávacích aktivitách a vysíláním nezávislých pozorovatelů do škol.
Počet a seznam položek pro VPR nejsou stejné pro různé třídy. Aktuální seznamy vzdělávacích programů zahrnují tyto školní obory:
Všechny školy v Rusku jsou povinny:
Udržování kázně a zastavení pokusů o podvádění z mobilního telefonu nebo prostěradla do postýlky je přímou odpovědností zaměstnanců školy během výchovně vzdělávacího procesu. Vedení školy má právo rozhodnout, jak výsledky VPR využije. Na jejich základě lze vyvodit obecné závěry o stavu vzdělávací proces, případně stanovit známky na základě výsledků kontrolních akcí, které se stanou konečnými nebo čtvrtletními výsledky žáka. Škola má právo vyvinout vlastní překladatelskou stupnici, kterou bude používat pro hodnocení žáků 11. ročníku, ale pro měření znalostí 4. a 5. tříd se doporučuje používat jednotný přístup, vyvinutý Rosobrnadzorem.
Na rozdíl od maturantů absolvují mladší školáci VPR na začátku roku K dnešnímu dni není přesně známo, kdy se znalostní testy v roce 2019 uskuteční. Schválený rozvrh se obvykle objeví blíže začátku dalšího akademický rok. Na základě praxe z minulých let je však možné odhadnout přibližnou dobu pro provedení znalostního průřezu.
Školám se nedoporučuje známkovat žáky za vyplnění CDF. Mnohé však zajímá otázka převodu bodů VPR na známku Odpověď lze nalézt v demo verze VPR 2018 pro 4. třídu zveřejněno na oficiálních stránkách VPR StatGrad. Zde je tabulka výsledků testů za rok 2018:
| Položka | 2 | 3 | 4 | 5 | Kritéria hodnocení (viz konec ukázky) |
| matematika | 0-5 | 6-9 | 10-12 | 13-18 | stáhnout |
| ruský jazyk | 0-13 | 14-23 | 24-32 | 33-38 | stáhnout |
| svět kolem nás | 0-7 | 8-17 | 18-26 | 27-32 | stáhnout |
Kritéria hodnocení VPR lze nalézt v demoverzi.
Na zkoušku není potřeba žádná speciální příprava. Kontrolovaný obsah se promítá do učebnic zařazených do Federálního seznamu učebnic doporučených Ministerstvem školství a vědy Ruské federace pro použití při realizaci vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání, které mají státní akreditaci.
Přepočet bodů VPR 2018 na známky za 4. třídu je téměř stejný jako v roce 2017, s výjimkou světa kolem nás, kde je maximální skóre zvýšeno na 38 (z 37).
Systém hodnocení výkonu jednotlivé úkoly VPR v matematice A zkušební práce obvykle.
Každý správně splněný úkol 1, 2, 4, 5 (položka 1), 5 (položka 2), 6 (položka 1), 6 (položka 2), 7, 9 (položka 1), 9 (položka 2) je hodnocen 1 bod .
Úkol je považován za splněný, pokud žák odpověděl správně: zapsal správné číslo, správnou hodnotu, nakreslil správný obrázek.
Splnění úkolů 3, 8, 10, 11 se hodnotí 0 až 2 body.
Systém hodnocení splnění jednotlivých úkolů programu ruský jazyk a testovací práce obecně.
Správně dokončená práce je hodnocena 38 body. Splnění úkolu 1 je hodnoceno podle kritérií od 0 do 7 bodů. Odpověď na každý z úkolů 2, 7, 12, 13, 15 je bodována od 0 do 3 bodů. Odpovědi na úkol 3 za bod 1) se bodují od 0 do 1 bodu, za bod 2) - od 0 do 3 bodů.
Systém hodnocení plnění jednotlivých úkolů VPR v okolním světě a testovací práce obecně.
Správně dokončená práce je hodnocena 32 body. Správná odpověď na každý z úkolů 3.2, 4, 6.1 a 6.2 má hodnotu 1 bodu. Úplná správná odpověď na každý z úkolů 2, 3.1 je hodnocena 2 body. Pokud je v odpovědi jedna chyba (včetně napsaného čísla navíc nebo jednoho nenapsaného požadovaného čísla), je udělen 1 bod; pokud se udělají dvě nebo více chyb - 0 bodů.
Úplná správná odpověď na úlohu 3.3 má hodnotu 3 bodů. Pokud je v odpovědi jedna chyba (včetně napsaného čísla navíc nebo jednoho nenapsaného požadovaného čísla), jsou uděleny 2 body; pokud se udělají dvě chyby - 1 bod, více než dvě chyby - 0 bodů.
Odpovědi na úkoly 1, 5, 6.3–10 jsou hodnoceny podle kritérií. Úplná správná odpověď na každý z úkolů 1, 5, 6.3 je hodnocena 2 body, za úkoly 7–9 - 3 body, za úkol 10 - 6 bodů. Odpověď na každou z úloh 4, 6, 8, 11 je bodována od 0 do 2 bodů. Správná odpověď na každý z úkolů 5, 9, 10, 14 má hodnotu 1 bodu.
