Vtipné, vtipné jazykolamy pro rozvoj řeči a dikce si můžete přečíst přímo na této stránce. Zkuste se naučit několik krátkých jazykolamů pro děti i dospělé, abyste zlepšili svou dikci. Není na tom nic složitého. Dokonce se ukáže, že to bude zábavné a vtipné. Hlavní je brát to s humorem a nenechat se naštvat, když se vám jazykolam napoprvé nepodaří vyslovit. Zkuste si to přečíst znovu a všechno bude skvělé!
Krásná dikce je ozdobou člověka. K jejímu vylepšení se dobře hodí jazykolamy. Navíc je můžete studovat po celý život.
(B,r) - Bobři se zatoulají do sýrových lesů. Bobři jsou stateční, ale k bobrům jsou laskaví.
(B) — bílý sníh, bílá křída, bílý zajíc je také bílý. Ale veverka není bílá - nebyla ani bílá.
(B,c) - Stoly jsou z bílého dubu, hladce hoblované.
(B,p) - Býk má tupé rty, býk má tupé rty, býčí bílý ret byl tupý.
(V, l) - Vavilova plachta byla mokrá.
(V, sh, w) - Emotivní Varvara cítila emoce necitlivého Vavily.
(V, t, r) - Třicet tři lodí se obrátilo, obrátilo, ale neobrátilo.
(V, r, h) - Nervózní babylonská Barbara znervózněla v Babylonu, nervózní babylonský Babylon v Babylonii.
(V, p) - Vydra se pokusila vydře vyrvat rybu.
*
**
(G,v,l) - Naše hlava hlavou předběhla tvou hlavu, přehnala ji.
(D, b, l) - Datel vydlabal dub, vydlabal, vydlabal, ale nevydlabal a nevydlabal.
(D, l, g, h) - Odideologizováno, odideologizováno a dále odideologizováno.
(D, r) - Dva dřevorubci, dva dřevorubci, dva štípači mluvili o Larce, o Varce, o Larině ženě.
***
(F, c) - Kožené otěže pasují do límce.
(F) - Střevlík bzučí a bzučí, bzučí a točí se. Říkám jí, nebzučej, netoč se a jdi radši spát. Pokud vám bude bzučet v uchu, probudíte všechny sousedy.
(Y, r, v) - Jaroslav a Jaroslavna
Usadili jsme se v Jaroslavli.
V Jaroslavli se jim žije pěkně
Jaroslav a Jaroslavna.
***
(K,b) - V Kabardino-Balkarsku valocordin z Bulharska.
(K, v) - Nemůžete říkat všechny jazykolamy příliš rychle.
(K, p) - Vrazili kůl do palisády a zbili ho.
(K, n, l) - Je to kolonialismus? - Ne, to není kolonialismus, ale neokolonialismus!
K, p, r) - Z blízkosti Kostromy, z blízkosti Kostromishchi, šli čtyři rolníci. Mluvili o obchodování ao nákupech, o obilovinách ao posilách.
(K, r) - Kurýr předběhne poslíčka do lomu.
(K, s, v) - Kokosáři vaří kokosovou šťávu v krátkokokosových vařičích.
(K, s) - Kos, kos, dokud je rosa, pryč s rosou - a půjdeme domů.
(K, l, b) - Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapal a lapal, ale Bajkal se nestal mělkým. 
(K, l, c) - U studny není žádný prstenec.
(K, t, n) - Nervózní konstitucionalista Konstantin byl nalezen aklimatizovaný v konstitučním městě Konstantinopol a s klidnou důstojností vynalézající vylepšené pneumatické pytlíky.
(K, l, p, v) - Čepice je šitá, ne po kolpakovském stylu, zvonec je nalitý, ne po kolokolovském. Je potřeba převíčkovat, převíčkovat. Zvonek je potřeba přezvonit, přezvonit.
(K, r, l) - Krystal zkrystalizoval, 
krystalizoval, ale nekrystalizoval.
(L, h) - Po tyči běží liška: lízej písek, liška!
(L,k) - Klavka hledal špendlík a špendlík spadl pod lavici.
(L) - Jedli jsme, jedli jsme límce u smrku. Sotva skončili u smrku.
(L,n) - Na mělčinách řeky jsme narazili na burbota.
(L, m, n) - Na mělčině jsme líně chytili burota, Vyměnil jsi mi burbota za lína. Nebyl jsi to ty, kdo mě sladce prosil o lásku a vábil jsi mě do mlhy ústí?
(L) - Zalil jsi lilii? Viděl jsi Lydii? Napojili Lily a uviděli Lydii.
(L,b) - žvanil Malanya žvatlal a vyhrkl mléko, ale nevypustil ho. 
(L,k) - Klim hodil po Lukovi luk.
(M, l) - Máma myla Milu mýdlem, Mila neměla ráda mýdlo.
(P, r, m) - Vaše šestinedělí nepřesexuje naši šestinedělku: naše šestinedělí bude nadměrně sexovat vaše šestinedělí, nadsexuje.
(P, g) - Papoušek řekl papouškovi, budu tě papouškovat, papoušek mu odpovídá - Papoušek, papoušek, papoušek! 
(P, k, sch) - Velitel mluvil o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníku a o podplukovníku, o poručíkovi a o poručíkovi, o podpraporčíkovi a o podplukovníkovi, o praporčíku. a o praporci, o praporci, ale o praporci mlčel.
(P) - Petr Petrovič, přezdívaný Perov, chytil ptáka copánkového; nosil to po trhu, požádal o padesát dolarů, dali mu nikl a on to takhle prodal.
(P) - Kdysi dávno jsem plašil kavku, všiml jsem si papouška v křoví, a pak papoušek řekl: „Plašíš kavky, pej, děs. Ale jen kavka, puk, vyděs, neopovažuj se vyděsit papouška!" 
(P) - Šel jsem plevelit pole.
(P, r, k) - Prokop přišel - kopr se vařil, Prokop odešel - kopr se vařil. Jak se kopr vaří s Prokopem, tak se bez Prokopa kopr vaří.
(P, r, h, k) - Mluvili jsme o Prokopoviči. A co Prokopovič? O Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o vašem.
(P,k,r,t) - Protokol o protokolu byl zaznamenán jako protokol.
(P, r) - Křepelka a křepelka mají pět křepelek.
(P, r, v) - Dělníci podnik zprivatizovali, zprivatizovali, ale nezprivatizovali.
(F, k) - Řekni mi o nákupech! — Jaký druh nakupování? - O nakupování, o nakupování, o mém nakupování. 
(P) - Pod ní je kupka sena s malou křepelkou a pod senem je křepelka s malou křepelkou.
(P, k) - Na hlavě je kněz, na knězi čepec, pod knězem hlava, pod čepicí kněz.
(P, r, t) - Turner Rappoport prořízl průchod, rašple a třmen.
(P, r, l) - Rovnoběžník s rovnoběžníkem s rovnoběžníkem, ale bez rovnoběžníku.
(P, t) - Ipat šel koupit lopaty.
Ipat koupil pět lopat.
Když šel přes rybník, chytil se prutu.
Ipat spadl – chybělo pět lopat. 
(P, r, t) - Praskovya obchodoval s karasem
Pro tři páry pruhovaných selat.
Selata běhala rosou,
Prasátka nastydla, ale ne všechna.
(R, p, t, k) - Pankrat zapomněl na Kondratovův jack. Nyní Pankrat nemůže zvednout traktor na silnici bez zvedáku.
(S, m, n) - V sedmi saních usedlo do saní sedm Semenovů s knírem. 
(S, k, v, r) - Rychlý mluvčí rychle mluvil, řekl, že nemůžete mluvit rychle všechny jazykolamy, nemůžete mluvit rychle, ale když mluvil rychle, rychle řekl - že můžete. t mluvit všechny jazykolamy, můžete mluvit rychle. A jazykolamy skáčou jako karas na pánvi.
(S, k, p, r) - Stejně jako všechny jazykolamy nelze rychle mluvit, ne mluvit rychle, tak všechny jazykolamy nelze mluvit rychle, ne mluvit rychle a pouze všechny jazykolamy lze mluvit rychle, rychle! 
(S,k) - Senka nese Sanku a Sonyu na saních. Skok na sáňkách, Senka z nohou, Sonya na čele, to vše v závěji.
(S, k, r) - Chytit mazanou straku je oříšek, ale čtyřicet čtyřicet je čtyřicet starostí.
(S, ny, k) - Senka nese Sanku a Sonyu na saních. Skok na sáňkách, Senkovy nohy, Sanka bok, Sonyino čelo, to vše v závěji.
(S, r, t) - Dlouhý člun dorazil do přístavu Madras.
Námořník přinesl na palubu matraci.
Námořnická matrace v přístavu Madras
Albatrosi byli v boji roztrháni.
(T, r, s) - Četař se seržantem, kapitán s kapitánem.
(T,k) - Tkadlec tká látky pro Tanyiny šátky.
(T,k) - Jasně interpretovat, Ale nemá smysl vykládat.
(T, t) - Fedka jí ředkev s vodkou, jí Fedka s vodkou a ředkvičkou.
(T,r) - Výprask Toropkovi k ničemu není. Toropka kůra pro budoucí použití.
(T) - Nechoďte na takové a takové místo, nežádejte po takovém a takovém - tady je něco pro vás.
(T,k) - Turek kouří dýmku, spoušť kluje do obilí. Nekuřte tureckou dýmku, nešťouchejte do spouště zrnka.
***
F) - Fofanova mikina padne Fefele.
(F, d, b, r) - Defibrilátor defibriloval, defibriloval, ale nedefibriloval.
(F,l,v) - Byl jsem u Frol’s, lhal jsem Frolovi o Lávře, půjdu do Lávry, lžu Lávře o Frolovi.
(X, t) - Chocholaté dívky se smály smíchy: Xa! Ha! Ha!
(H, h, p) - V zahradě nastal rozruch -
Kvetly tam bodláky.
Aby vaše zahrada nevymřela,
Plevelte bodláky. 
(X, sch) - Chrušči chytnou přesličky.
Na zelnou polévku stačí náruč chininu.
(C, p) - Volavčino kuře se houževnatě drželo cepu.
(Ts, x) - Volavka zmizela, volavka byla suchá, volavka byla mrtvá.
(C, r) - Ten chlap snědl třiatřicet koláčových koláčů, všechny s tvarohem.
***
(Ch,t) - Čtvrtina čtyřnásobku hrachu, bez červí díry.
(Ch, sh, sh) - Šupiny na štice, štětiny na praseti. 
(Ch) - Naše dcera je výřečná, její řeč je čistá.
(H) - Želva, která se nenudí, sedí hodinu s šálkem čaje.
(Ch, r) - Čtyři malí černí malí skřeti nakreslili kresbu černým inkoustem extrémně čistě.
(Ch, sh) - Tři ptáčci létají třemi prázdnými chýšemi.
***
(Sh, s) - Saša šel po dálnici, nesl sušák na tyči a cucal sušák.
(Sh) - Dokonce sis obarvil krk, dokonce i uši černou řasenkou. Rychle do sprchy. Vypláchněte si uši ve sprše 
řasenka Opláchněte si řasenku z krku ve sprše. Po sprše se osušte. Osušte si krk, osušte si uši a už si uši nešpiňte.
(Sh) - Nejvyšší patra chodili opilí.
(Sh) — Shishiga šel po dálnici, jeho kalhoty šustily. Krok udělá krok, zašeptá: "Chyba." Zavrtí ušima.
(Sh) - Zimostráz, buxus, jak pevně jsi sešit.
(Sh) - Čtyřicet myší kráčelo, nesly šestnáct haléřů, dvě menší myši nesly každá dvě haléře.
(Sh, k) - Dvě štěňata, tvář na tvář, štípnout tvář v rohu.
(Sh,r) - Stafordšírský teriér je horlivý a černovlasý velký knírač je hravý.
(Sh, s) - Saša má v kaši syrovátku z jogurtu. 
(W,F) - Píst není sršeň:
nebzučí, tiše klouže.
(Sh, r, k) - Náušnice malé hnízdící panenky zmizely.
Náušnice Náušnici jsem našla na cestě.
(Sh, s, k) - Slunečnice se dívají na slunce,
A slunce jde ke slunečnicím.
Ale slunce má spoustu slunečnic,
A slunečnice má jen jedno slunce.
Pod sluncem se slunečnice slunečně smála, když dozrávala.
Zralé, vysušené, oloupané.
(Sh, s) - Saša rychle suší sušičky.
Sušil jsem asi šest sušiček. 
A staré dámy legračně spěchají
Jíst Sašovo sushi.
(Sh, p, k) - Yeryoma a Foma mají šerpy, které pokrývají celá záda,
Víčka jsou překrytá, nová,
Ano, shlyk je kvalitně ušitý, potažený vyšívaným sametem.
(Sh, r) - Riff šel s riffrafem,
Jaké šustění bránilo riffrafu v šustění.
(Sh) - Matka dala Romashe syrovátku z jogurtu.
(Sh,k) - Troshkina kříženec
Kousla Pašku.
Pashka udeří kloboukem
Troshkův kříženec. 
(Sh, k, h) - Pod horou na okraji borovice
Kdysi dávno žily čtyři staré ženy,
Všichni čtyři jsou velcí řečníci.
Celý den na prahu chaty
Štěbetali jako krocani.
Kukačky ztichly na borovicích,
Žáby vylezly z louže,
Topoly naklonily vršky -
Poslouchejte, jak si staré dámy povídají.
(Sh, k, p) - Paškinův kříženec kousl Pavku do nohy, Pavka trefil Paškina křížence jeho kloboukem.
(Sch,t) - Štika se marně snaží cejna štípnout.
(Sh, t) - Táhnu, táhnu, bojím se, že to neutáhnu,
Ale určitě to nevydám.
(Sch, f, c) - V louži, uprostřed háje
Ropuchy mají svůj vlastní životní prostor.
Žije zde další nájemník -
Vodní plavání brouk.
(Ш,ж,ч) - Vlak se řítí broušením: w, h, w, w, w, w, w, w.
(Štětec, h) - Čistím si zuby tímto kartáčkem,
S tímto si čistím boty,
Čistím si kalhoty tímto,
Všechny tyto kartáče jsou potřeba.
Koschey
Hubený, slabý Koschey
Nesoucí krabici zeleniny.
Papoušek
Papoušek řekl papouškovi:
Vyděsím tě, papoušku.
Papoušek mu odpovídá:
Papoušek, papoušek, papoušek!
Patr o nakupování
Řekněte nám o svých nákupech
A co nákupy?
O nakupování, o nakupování,
O mých nákupech.
Jazykový jazyk začínající na písmeno Z
S 
Strach z medvíděte
Ježek s ježkem a s ježkem,
Swift se swiftem a účesem.
Jazykový jazyk začínající na písmeno H
Čtyři želvy mají čtyři želví mláďata.
Jazykový jazyk začínající na písmeno Sh
Na okraji chaty
Staré upovídané ženy žijí.
Každá stará dáma má košík,
V každém košíku je kočka,
Kočky v košících šijí kozačky pro staré ženy.
V chatě
V chýši šumí hedvábí
Žlutý derviš z Alžírska
A žonglování s noži,
Jí svazek fíků.
Karasyonok
Kdysi karas
Dal mi omalovánku.
A Karas řekl:
"Vybarvi pohádku, Karasjonoku!"
Na omalovánce Karasenka -
Tři legrační prasátka:
Malý karas proměnil selata v karasa!
Zkuste se naučit a mluvit tento jazykolam o Číňanech. Pokud uspějete s dikcí, pak je vše v pořádku.
Kdysi dávno žili tři Číňané: Yak, Yak Tsidrok a Yak Tsidrok Tsidrone.
Kdysi byly tři Číňanky: Tsypa, Tsypa Drypa, Tsypa Drypa Limpopone.
Tak se vzali: Yak na Tsypa, Yak Tsidrok na Tsypa Drypa, Yak Tsidrok Tsidrone na Tsypa Drypa Limpopone.
Měli tedy děti: Yak Tsidrok s Tsypou - Shah, Yak Tsidrok s Tsypou Drypou - Shah Sharakh, Yak Tsidrok Tsidrone s Tsypou Drypou Limpopone - Shah Sharakh Sharone.
(B,r) - Všichni bobři jsou na své bobry laskaví.
(V, p) - Nosič vody nesl vodu zpod vodovodu.
(F) - Ježek má ježka, had má hada.
(K, p) - Kupte hromadu piků. Kupte si hromadu piků. Kupte si vrchol.
(K, h, s) - Šikmá koza chodí s kozou.
(K, l) - Klím vytloukl klín do jedné placky.
(K, r, l) - Karl ukradl Claře korály a Clara ukradla Karlovi klarinet.
(K, r, v, l) - Královna dala pánovi karavelu.
(K, r, m, n) - Kurfiřt kompromitoval Landsknechta.
(P, x) - Vstávej, Arkhipe, kohout je chraplavý.
(P, k, r) - V rybníku u Polykarpa jsou tři karasi, tři kapři.
(P, t, r) - Záběr na křepelky a tetřívky.
(P, t) - Z klapotu kopyt létá prach po poli.
(P, x) - Osip je chraplavý, Arkhip je chraplavý.
(P, r) - Křepelka schovala křepelky před chlapy.
(Sh, k) - Sashka má v kapse šišky a dámu.
(H, r) - Čtyři želvy mají každá čtyři želvy.
(F, r) - Faraonův oblíbenec byl nahrazen safírem a nefritem.
(C) - Vosa nemá knír, ani vousek, ale tykadla.
(S, m, n) - Senya a Sanya mají ve svých sítích sumce s knírkem.
(K, sh, p, n) - Malá kukačka si koupila kapuci, nasadila kukačku, ta malá kukačka vypadala v kápi legračně.
(P, k) - Náš Polkan padl do pasti.
(C) - Dobře mezi ovcemi, ale proti dobrým ovcím sama.
(R,g) – Inaugurace gurua proběhla s třesknutím.
(R, t, v) - Tazatel vedl rozhovor s tazatelem, dotazoval se, dotazoval, ale nezpovídal.
(R,l) - Orel na hoře, pírko na orlovi. Hora pod orlem, orel pod peřím.
(R, m, n) - Roman Carmen si strčil román Romaina Rollanda do kapsy a šel do „Romain“, aby viděl „Carmen“.
(R, c) - Na dvoře je tráva, na trávě je dříví. Nesekejte dřevo na trávě!
(R,k) - Řek jel přes řeku, viděl Řeka - v řece byla rakovina. Strčil Řekovi ruku do řeky a rak chytil Řeka za ruku – prásk!
(R, p) - Nahlásil, ale nedokončil zprávu, dokončil zprávu, ale nedokončil zprávu.
(R, l) - Prase čumák, bělonos, tuponos, rozrylo půl dvorku čumákem, rylo, rylo. Khavronya proto dostala čenich, aby mohla kopat.
(R) - Na hoře Ararat kráva sbírala hrách svými rohy.
(R, l, g) - Ligurský dispečer reguloval v Ligurii.
(R, m, t) - Margarita sbírala kopretiny na hoře, Margarita ztratila kopretiny na dvoře.
(B,e) - Dobří bobři jdou do lesů a dřevorubci kácí duby.
(B) - Okul baba obul a baba také okul.
(B,c) - Voskovka si hraje s dýmkou.
(V, l, d) - Není vidět, zda jsou akcie likvidní nebo nelikvidní.
(K, t, r) - Kondratovo sako je trochu krátké.
(P) - Počasí na našem dvoře zvlhlo.
(S, n) - Senya nosí seno v baldachýnu, Senya bude spát na seně.
(T) - Býk stojící u brány má tupé rty a široký krátký.
(Sh, k, v, r) - Kuchař uvařil kaši, uvařil a nedovařil.
(Sh) - Šest malých myšek šustí v rákosí.
(Ш,р) - Kuličky kuličkového ložiska se pohybují kolem ložiska.
(Sh, m) - Jasper v semišu je semiš.
(H) - Zvyk je hovězí, mysl telete.
(F, h, n) - Feofan Mitrofanych má tři syny Feofanych.
(P, p) - Kolmice se kreslí bez úhloměrů.
(K, r, g) - Krab udělal krabovi hrábě, hrábě dal krabovi - hráběmi hrábě štěrk, rake.
(Sh, h) - Tváře štěňat byly vyčištěny kartáči.
(Sh, t) - Vlci slídí - hledají jídlo.
Malé folklorní žánry vstupují do života člověka od raného dětství. Ukolébavky, říkanky a říkanky vzbuzují zájem v dětství, ale jazykolamy přitahují pozornost po celý život.
Přeci jen jazykolam je zajímavá věta s výběrem obtížně vyslovitelných zvuků, které jsou vyslovovány rychle a jasně.
Existuje obrovské množství různých jazykolamů. Lze je rozdělit na jednoduché a složité. Jednoduché jsou navrženy tak, aby zlepšily výslovnost pouze jednoho zvuku. Mnohem obtížnější je naučit se vyslovovat kombinaci obtížných fonémů nebo rozlišovat významově blízké hlásky. Zde na pomoc přicházejí složité jazykolamy. Dělí se také na krátké, skládající se z jednoho slova, a dlouhé, skládající se z několika slov, bez zápletky a s příběhová linie, psaný v prozaické formě nebo ve verších. Často dochází k rozdělení podle věkových kategorií – děti a dospělí.
Význam jazykolamů je těžké přeceňovat. Pomáhají rozvíjet dobrou dikci, zlepšují paměť, rozšiřují Lexikon, rozvíjet sluchovou pozornost. Jazykolamy se můžete začít učit, když se dítě právě naučilo mluvit. Zpočátku bude poslouchat, ale časem bude chtít opakovat. Musíte si vybrat vtipné básně se zábavným dějem, abyste dítě zaujali. Takovéto rýmované jazykolamy budou zajímavé pro předškolní a mladší děti školní věk. I když se musí vyslovovat rychle, učí dítě vyslovovat fráze pomaleji, aniž by „polykaly“ konce, aby bylo rozumět.
Zábavné jsou i jazykolamy. Koneckonců, abyste to mohli správně vyslovit, musíte to několikrát opakovat, někdy dělat chyby. Je dobré se společně zasmát slovům, která nevyjdou. Skrývá se zde ale ještě jeden význam. Dítě se učí vnímat drobná selhání v podobě neobratných slov. Vidí, že starší dělají podobné chyby. Taková společná práce naučí děti nevnímat chyby v budoucnu tak bolestně.
Nutné a správný přístup k učení jazykolamů. Nejprve musíte pochopit, že pro dítě by to měla být hra. Výběr by měl být proveden podle zajímavých a užitečných básní. Pro nejmenší si musíte vybrat snadné a jednoduché a pro starší - složitější. Nejprve musíte jazykolam pomalu přečíst nebo mu říct a jasně vyslovit všechny zvuky. Pak se to naučte nazpaměť, mluvte potichu a pak šeptem. Teprve poté byste to měli pomalu říkat nahlas. A pokaždé příště zrychlit tempo. Po nějaké době dítě snadno vysloví záludné věty.
I když jste nikdy neměli problémy s vyslovováním určitých zvuků, tyto Jazykolamy může být velmi užitečné. - nezbytná dovednost pro každého, kdo chce mluvit krásně, jako skutečný mistr výmluvnosti. Je radost učit se tyto jazykolamy s dětmi, budou mít radost naprosto potěšen! Neztrácejte čas a začněte říkat tyto luxusní věty. Neexistuje žádná hranice dokonalosti, to platí i pro způsob, jakým mluvíte!
Uložte si tyto neuvěřitelně užitečné a zábavné
Dospělý člověk v sobě nezávisle objeví jakýkoli problém a potýká se s ním. Pokud si všimne vady v řeči, opraví ji. Nejlepší je použít jazykolamy. Je to docela jednoduché, protože získat požadovaný materiál Stačí otevřít příslušný článek nebo část knihy.
Jazykové jazykolamy jsou vynikajícím řešením pro rozvoj řečnických dovedností a také pro zlepšení řečových schopností. Tato účinná a jednoduchá cvičení používají politici, veřejné osobnosti, televizní moderátorky. Mnoho z nás tomu věří slavní lidé narodil se se správnou řečí a jasnou dikcí. Ve skutečnosti je toto vše výsledkem stálé zaměstnání nad sebou samým.
A ruka drahého specialisty zde není vždy přítomna jazykolamy jsou cviky, které jsou dostupné každému z nás. A k organizaci takových aktivit nepotřebujete nic víc než malý projev vůle.
Pokud budete vážně cvičit složité jazykolamy pro dospělé, budete schopni rychle zlepšit svou výslovnost. Během tréninku člověk začne jasně vyslovovat zvuky a správně dýchat. Zároveň se rozvíjí artikulace řeči.
Tongue twisters mají speciální klasifikaci. Vznikl na zákl různá znamení, které zahrnují složitost, jednoduchost, trvání. To znamená, že cvičení na zlepšení dikce jsou delší. Lidové jazykolamyčasto zní nejkratší.
Nejprve musíte vybrat nejvhodnější jazykolamy pro danou situaci. V tomto případě je třeba vzít v úvahu zvláštnosti fonetiky osobní dikce. To znamená, že musíte vybrat ty jazykolamy pro dospělé, které jsou obtížně čitelné.
Na první trénink si stačí připravit tři cviky. Poté se můžete pustit do práce. Ale po dokončení lekce byste si měli být zcela jisti, že látku plně ovládáte. To znamená, že vybrané jazykolamy pro dospělé by již neměly způsobovat potíže se čtením.
Před zahájením výuky si musíte udělat čas na seznámení s teorií. by měly být prováděny po etapách. Nejprve byste měli číst jazykolam slabiku po slabice a každou z nich důkladně vyslovit.
Postupně je potřeba zvyšovat tempo. Ale není třeba se pouštět do Přehánění vlastních schopností povede k váhání. Jazykové jazykolamy pro dospělé by měly být vyslovovány s kontrolou dikce a artikulace.
Pokud potřebujete cvičit s dítětem, musíte si nejprve všechny cviky nacvičit sami. V tomto případě je materiál vybrán předem. V žádném případě však před dítětem neváhejte. Taková činnost samozřejmě připomíná hru. Ale nedělejte to příliš frivolní. A rozhodně byste se měli snažit být svému dítěti vzorem.
Jazykové jazykolamy pro dospělé, které zlepšují dikci:
Obtížné u dospělých pomáhají vyrovnat se s problémem srozumitelnosti výslovnosti doma a bez dalších svědků. Nebo můžete uspořádat položertovnou hru s přáteli. Spočívá ve čtení jazykolamů v uvolněné, přátelské atmosféře. V důsledku toho budete mít docela zajímavý čas.
Opravdu, ne každý se dokáže vyrovnat s takovými frázemi poprvé:
V roce 2016 jsou jazykolamy nejrelevantnější pro zlepšení dikce dospělých o opicích. Jejich příklady mohou vypadat takto:
Všichni chceme, aby nám bylo nasloucháno s pozorností a nadšením. Jak toho ale dosáhnout, když na sobě nepracujete? Existuje jen několik přirozených mluvčích. Ve většině případů dospělí identifikují své vlastní nedostatky sami. Ale nestačí jen mluvit o své neschopnosti něco udělat.
Musí vědomě vynaložit veškeré úsilí k dosažení cíle. Jedině tak se mu podaří situaci výrazně zlepšit. Cvičení se může zdát nudné. Ve skutečnosti ale výsledek stojí za tu práci.
Pokud zpočátku neumíte jazykolamy krásně a jasně vyslovit, nezlobte se. Měli byste se vrátit ke cvičení, dokud nebude vaše dikce správná. Je také důležité zajistit, aby váš hlas zněl příjemně. Ostatně drsné a ukřičené intonace nebudou posluchačům příjemné. Takového řečníka nikdo poslouchat nebude, i když jeho dikce je jasná. Lidé nemají rádi tvrdost slova by měla být vyslovována zřetelně, krásně a odměřeně.
To znamená, že jazykolamy pro rozvoj řeči u dospělých výrazně zlepšují kvalitu mluvených frází a zlepšují paměť. Není vyžadováno pro třídy velké množstvíčas a úsilí. Cvičit můžete doma ve známém a pohodlném prostředí.
Diction je prostředek k předávání textového obsahu díla a jeden z nejdůležitějších prostředků umělecké expresivity při odhalování hudebního obrazu.
(Pokud má samohláska let, souhláska po ní „poletí“).
Velmi dobré pro trénink hlasového aparátu zpěváka. Jazykolamy. Udělal jsem malý výběr jazykolamů specifických pro zpěváky s komentáři. Tzv široká dikce, kdy zpěvák vyslovuje text ne tvrdou špičkou jazyka, ale celým jazykem včetně jeho nejtlustší části - kořen odtud vychází hrubý zvuk, s hltanovým zvukem, protože podpora zvuku z bránice je odstraněn a přenesen do hrdla, zpěvák rezonuje s rozšířeným hltanem, v síle zvuk přichází hlasitá, ale nesprávná, dikce je doprovázena vynuceným zvukem, špatně působí na artikulaci, snižuje srozumitelnost řeči, výslovnost souhlásek je liknavá, dává vznik intonační nepravdě, narušuje kontinuitu ovládání zvuku, kantiléna.
Prosím kontaktujte Speciální pozornost ostrým zdůrazněním koncovek ve slovech to zlepšuje dikci, ale opět musíme pamatovat na pravidlo: nedělat souhlásky velké, netěžit je, ale zesilovat.
Postupně se snažte vyslovovat jazykolamy jedním dechem.
Nemůžete opakovat všechny jazykolamy, nemůžete je opakovat rychle.
Rychle mluvící rychle mluvil, rychle mluvil,
že zopakuje všechny jazykolamy,
ale když promluvil, rychle promluvil,
že nemůžete mluvit přes všechny jazykolamy, nemůžete mluvit přes všechny jazykolamy příliš rychle!
Spodní límec s podlímcem
Býk, býk, tlustý pysk.
Býk s tupými rty.
Býčí bílý ret byl tupý.
Čepice je šitá, ale ne v kolpakovském stylu,
Zvon je nalitý, ale ne zvonovitým způsobem.
Víčko je třeba znovu zavíčkovat a znovu zavíčkovat
Zvonek je potřeba znovu zvonit a znovu zvonit.
Ty, kriket, kriket, kriket,
Nauč mě, jak udělat kriket.
Saša šel po dálnici a cucal sušičku.
Řek jel přes řeku
Vidí Řeka - rakovina v řece
Řek položil ruku do řeky
Rakovina rukou řeckého DAC
Pavouk si udělal houpací síť v rohu na stropě,
Aby se mouchy, jen tak, pohupovaly v houpací síti.
Řekněte nám o svých nákupech.
A co nákupy?
O nakupování, o nakupování,
O cereáliích a o suplementech.
Karl ukradl Claře korály a Clara Karlovi klarinet.
Kdyby Karl neukradl ohrady, Clara by neukradla klarinet.
Královna Clara tvrdě potrestala Carlu za krádež královského korálu
Kukačka kukačka si koupila kapuci,
Nasadil jsem kukačce kapuci,
Jak legrační je kukačka v kapotě.
Z klapotu kopyt létá po poli prach.
Třicet tři lodí se obrátilo, obrátilo, ale neobrátilo.
Není to tentýž soudruh, který je soudruhu soudruhovi, kdo je soudruhu soudruhovi se soudruhem,
A ti, co jsou soudruzi, jsou soudruzi, jsou soudruzi, kteří jsou soudruzi bez soudruhů.
Tkadlena tká látku na Tanyiných šatech.
Šlo čtyřicet myší, nesly čtyřicet haléřů, dvě menší myši nesly každá po dvou haléřích.
Ve čtvrtek čtvrtého ve čtyři a čtvrt hodiny
Čtyři malí černí čertíci nakreslili kresbu černým inkoustem mimořádně čistě.
Prokop přišel - kopr se vařil, Prokop odešel - kopr se vařil. A s Prokopem se kopr vaří, A bez Prokopa se kopr vaří.
Šli tři kněží
Tři kněží Prokopja,
Tři Prokopievičové,
Mluvili jsme o knězi
O knězi Prokopyovi,
O Prokopjevičovi.
Dybra je zvíře v divočině tundry,
Jako bobr a vydra,
Nepřítel kobry a prášku,
Vesele titruje cedrová jádra a rozdrtí dobrotu v hlubinách!
Zpěvy - jazykolamyLoď převážela karamel
Loď najela na mělčinu
A námořníci na tři týdny
Karamel jedl zlomil.
Na dvoře je tráva
Dříví na trávě
Neštípejte dřevo
Na trávě na dvoře.
Di-gi, di-gi dej mi
Di-gi, di-gi dej mi
Dee-gee, dee-gee
Dee-gee, dee-gee
Di-gi, di-gi dej mi.
Péťa chodil, chodil, chodil
A našel jsem hrášek
A hrášek spadl
Převalil se a zmizel
Ooh-ooh-ooh-ooh
Hrách někde vyroste.
Myšlenka - myšlenka, myšlenka - myšlenka
Myšlenka - myšlenka, myšlenka - myšlenka
V tuto dobu foukal vítr
A zapomněl jsem, na co jsem myslel.
Pudl šel s ním, skočil přes plot,
Ivan jako poleno spadl do bažiny,
A pudl se utopil v řece jako sekera.
Ivan Toporyshkin se vydal na lov
S ním začal pudl skákat jako sekera,
Ivan spadl kládou do bažiny,
A pudl v řece přeskočil plot.
Ivan Toporyshkin se vydal na lov
S ním spadl pudl do plotu v řece,
Ivan jako poleno přeskočil bažinu,
A pudl skočil na sekeru.
Zdravím všechny, kteří navštívili můj blog! Krásná, jasná řeč je relevantní v každém věku a dodává svému šťastnému majiteli atraktivitu a charisma. No, to už víte. Proto dnes zveřejním ty nejskvělejší jazykolamy pro rozvoj řeči a dikce u dospělých a vy mi slibte, že je budu pravidelně cvičit! Ujišťuji vás, že výsledek bude velmi působivý po 3-4 týdnech neustálého tréninku.
Diction je to, jak jasně vyslovujeme zvuky podle fonetických norem jazyka. Pro ty, jejichž práce úzce souvisí se srozumitelnou výrazovou dikcí, se bez pravidelného tréninku nikam nedostanete. Pokud se necítíte jako skvělý řečník a uvědomujete si, že máte občas v ústech kaši, nebo vám vaše okolí pravidelně objasňuje, co jste řekli, je tu něco pro vás dobré zprávy. Všechny zvuky a jejich výslovnost lze natrénovat na slušnou úroveň i v dospělosti! Jen musíte tento problém aktivně řešit.
A cesta ke krásné řeči by měla začít tréninkem svalů jazyka, tváří a rtů a artikulační gymnastikou.
Jazykolamy - přístupné, ale velmi dobrá metodařečový trénink. Pro úspěšná práce U nich byste si měli nejprve vybrat takové, které vám budou vyhovovat. A to v doslovném smyslu slova! Nejprve si je pečlivě přečtěte pro sebe a poté šeptem nebo hlasem. Poté začněte každou slabiku vyslovovat nahlas a výrazně.
Ale to nestačí. Když se jazykolam stane snadným a srozumitelným, zrychlete tempo jeho výslovnosti při zachování přesnosti všech zvuků. Potlesk, zvládli jste to!
Pojďme na nejvyšší úroveň a vezměme si složité dlouhé variace a začněme cvičit od začátku. Nahráváme se na hlasový záznamník a trénujeme naše slabá místa. Výsledkem je, že když můžete krásně, jasně a přiměřeně rychle mluvit složitými jazykolamy bez váhání, bravo! Udělal jsi to!
Nezastavujte se u toho a pravidelně trénujte své dovednosti, jinak je rychle ztratíte.
Takovým činnostem se doporučuje věnovat alespoň 10-15 minut denně, nejlépe ráno a večer. Úkoly si můžete ztížit tím, že během nich budete sportovat, například dřepovat, skákat, ohýbat se nebo běhat. Zaměřte se na své zdraví, ne každý to dokáže.
Je důležité, abyste své svaly nenutili a opakovali fráze, dokud se lehce neunaví. Nemusíte hned přebírat spoustu frází a tvrdě trénovat, až vás bolí ústa. To vše jen zhorší. Začněte zlehka a udělejte si malou rozcvičku v podobě jednoduchých slabik – Ma, mo, mu, my. Ka, ko, ku, ky. Ay, ay, atd.
Mimochodem jazykolamy se dají půjčit od cizí jazyk kterou studujete. Tímto způsobem si zlepšíte fonetiku, rozvinete řeč a zlepšíte paměť.
A přesto mnoho lidí zná hereckou metodu práce s nimi – kdy s vlašské ořechy(vypraná) slova se vyslovují v ústech tak, aby každé z nich zůstalo srozumitelné. Nezapomeňte na tempo. Zábavná řečová přitažlivost je zaručena.
A přesto, pokud pracujete například ve tkalcovně a vaše pracovní výsledky souvisejí se zručností vašich rukou, nikoli jazyka, pak se vám takové školení bude stále velmi hodit. Ostatně i v Každodenní život Je příjemnější komunikovat s člověkem, který nemá žádné zvukové vady. A kromě toho, vyslovováním složitých frází zlepšujete práci a rychlost svých myšlenkových pochodů.
A tak si pamatujete, že začínáme trénovat dikci a výraznost řeči jednoduchými krátkými jazykolamy. Mohou se skládat i ze 3-6 slov, ale nezanedbávejte je.
Moje dcera roste jako výhonek.
Sáček na popcorn.
Vosa nemá vousky, ne vousy, ale tykadla.
Senya a Sanya mají na chodbě sumce s knírkem.
Tráva na dvoře, dříví na trávě. Nesekejte dřevo na trávě na vašem dvoře.
Čaroděj prováděl magii ve stáji s čaroději.
Počasí na našem dvoře zmoklo.
Síť se zachytila o větvičku.
Voskovka píská flétnou.
Osip je chraplavý, Arkhip je chraplavý.
Ligurský dispečer reguloval v Ligurii.
Sedm z nás se samo posadilo do saní.
Dvě řeky: Vazuza s Gzhat, Vazuza s Gzhat.
Šestnáct myší chodilo a šest našlo haléře a myši, které jsou horší, hlučně tápou po haléřích.
Melouny byly překládány z náklaďáku do náklaďáku. Během bouřky se tělo rozpadlo v bahně z nákladu vodních melounů.
Nechce sekat kosou, říká, kosa je kosa.
Pavel zavinoval Pavlushku, zavinoval a rozbaloval.
Jedli jsme, snědli jsme švestky ze smrku. Sotva skončili u smrku.
Je to kolonialismus? - Ne, to není kolonialismus, ale neokolonialismus.
Kokosové vařiče vaří kokosovou šťávu v kokosových vařičích.
Dělníci podnik zprivatizovali, zprivatizovali, ale nezprivatizovali.
Čtvrtka čtyřnásobku hrášku, bez červí díry.
Vánoční stromeček má špendlíky a jehly.
Kukačka kukačka si koupila kapuci. Nasaď kukačce kapuci. Jak vtipný je v kapuci.
Na stromě seděl tetřívek a na větvi tetřívek se svým mládětem.
Chocholaté holčičky se smály smíchy.
Bombardér bombardoval mladé dámy bonboniéry.
Prosím, vezměte si nějaké kobry.
V háji švitoří sisky, stepaři, stehlíky a rorýsi.
Hrábě - veslovat, koště - zametat, vesla - nést, běžci - plazit se.
Dobří bobři jdou do lesů.
Kožené otěže. Pasují do svorky.
Bavte se, Savely, zamíchejte seno.
Snažím se být rovný všem.
Dědeček Dodon hrál na trubku, děda troubil na Dimka.
Z klapotu kopyt létá po poli prach.
Egorka sbírala houby v porostu u pahorku.
Křepelka schovala křepelky před chlapci.
Liška běží po tyči a liška olizuje písek.
Evsey, Evsey, prosej mouku, A když mouku proseješ, upeč v troubě nějaké rohlíky, a meče jsou na stole horké.
Lena hledala špendlík a špendlík spadl pod lavici.
Klim do jedné zatracené věci bušil klínem.
Máma umyla Mílu mýdlem.
Kuchařka uvařila kaši, převařila a nedovařila.
Volavka uhynula, volavka byla uschlá, volavka byla mrtvá.
Saša šel po dálnici a cucal sušičku.
V Polykarpově rybníku jsou tři karasi a tři karasi.
Prokop přišel, kopr se vařil, Prokop odešel, kopr se vařil; Jako za Prokopa se kopr vařil, tak bez Prokopa se kopr vařil.
Brit Klim je bratr, Brit Gleb je bratr, bratr Ignat je vousatý.
Saša ušila klobouk pro Sašu.
Karl ukradl Kláře reklamu a Klára Karlovi rozpočet.
Koně zadupali do pole.
Vodní vůz vezl vodu z vodovodu.
Počasí na našem dvoře zmoklo
Varvara dojídala džem, reptala a říkala.
Bobři putují do sýrových lesů. Bobři jsou stateční, ale k bobrům jsou laskaví.
Senka nese Sanku a Sonyu na saních. Skok na sáňkách, Senka z nohou, Sanka na čele, Sonya na boku, všichni do závěje.
Vavila na plachtě zmoknul.
Terenty mluvil o aukcích a nákupech a Terentykha o obilovinách a posilách.
Vrána minul malou vránu.
Je tam kupka s malou křepelkou a pod senem je křepelka s malou křepelkou.
Náš nákup zahrnuje cereálie a cereálie.
Sokol seděl na nahém kmeni.
Stoly jsou z bílého dubu, hladce hoblované.
Z klapotu kopyt létá po poli prach.
Jedno dříví, dvě dříví, tři dříví.
Bouřka hrozí, bouřka hrozí.
Náš Polkan padl do pasti.
Faraonův oblíbenec byl nahrazen safírem a nefritem.
Pod plotem, ve stínu Sekera v pařezu - zen.
Senya nosí seno v baldachýnu, Senya bude spát v seně.
Nemá smysl to vykládat, ale nemá smysl to vykládat.
Čepice je šitá, čepice pletená, ale ne v kolpakovském stylu. Zvon se lije, zvon je kovaný, ale ne ve stylu zvonu. Je nutné znovu zavíčkovat a znovu zavíčkovat. Zvonek je potřeba znovu zvonit a znovu zvonit.
Tkadlena tká látku na Tanyiných šatech.
Stojící, stojící u brány, je býk s tupými rty a širokými krátkými délkami.
Pekař upekl koláče v troubě.
Prokop přišel - kopr se vařil, Prokop odešel - kopr se vařil. A s Prokopem se kopr vaří, A bez Prokopa se kopr vaří.
Dřevorubci káceli duby.
Pankrat Kondratov zapomněl svůj zvedák a Pankrat nemohl zvednout traktor na silnici bez zvedáku. A na silnici čeká hever traktoru.
Jednoho dne, když strašil kavku, uviděl v křoví papouška a papoušek řekl: měl bys plašit kavky, práskat, strašit je, ale neopovažuj se plašit kavky, lupy, v křoví, ne t si troufáš vyděsit papouška.
Existuje mnoho vtipných jazykolamů pro dospělé. Nyní vám nějaké napíšu, aby byl rozvoj řeči zábavnější.
Makak namočil koalu do kakaa, koala líně lapala kakao.
Jsem vertikální lezec. Mohu vzpřímený pahýl, mohu převrátit pahýl.
Plukovník mluvil s podplukovníkem, praporčík s podpraporčíkem, nadporučík s podpraporčíkem, ale na podpraporčíka zapomněl.
Myšlenka na smysl bezvýznamnosti je nesmyslná, protože smyslem bezvýznamnosti je její bezvýznamnost a pochopení bezvýznamnosti ztrácí smysl.
Dybra je zvíře v divočině tundry,
Jako bobr a vydra, nepřítel kobry a prášku.
Rázně trhá cedrová jádra a drtí dobrotu v hlubinách.
Široce klenutý lila eye-dumper s oboustranným podříznutím na chladničce potažené střešní lepenkou.
Při zvykání si na práci získává pracovník zkušenosti,
Výdělečný příjem pochází z práce a přivýdělek pochází z přepracování.
Jak víte, bobři jsou laskaví. Bobři jsou plní laskavosti. Chcete-li pro sebe dobré věci, musíte zavolat bobra. Jste-li laskaví bez bobra, pak jste sami duší bobr.
Feofan Mitrofanch má tři syny Feofanych.
Na poli je kopec s pytli, já vyjdu na kopec, narovnáš pytel, vezmeš pytel. Stejně to opravím.
Carmen Roman strčil román Romaina Rollanda do kapsy a šel se podívat na "Carmen" v "Romain".
Jsem plodný člověk, mohu být plodný a plodný.
Ti, kteří vedou kruhové tance, jsou kruhoví tanečníci.
Ti, kteří studují kreativitu sborových tanečníků, jsou sboroví tanečníci.
Ti, kteří rádi čtou učitele sborového tance, jsou milovníci sborového tance.
Ti, kteří nenávidí horovodovodovedofily, jsou horovododovedofilofobové.
Ti, kteří jedí kulaté tance vedophilofobů, jsou kulaté tance vedophilophobophages.
Ti, kteří bojují proti kulatým tancům Vedophilophobophages, jsou anti-sborové tance Vedophilophobophages.
Ti, kteří předstírají, že jsou protisborové tance vedophilophobophages, jsou kvazi-anti-sborové tance vedophilophobophages!
Obchodníci lhali – odběr vzorků samovarů byl narušen.
Kdo nepracuje, nejí to, co jí ten, kdo pracuje.
Sběrač šeříkových zubů.
Naše hlava předběhla vaši hlavu, vypadla.
Trpasličí lékař Karl ukradl korály trpasličí Claře.
A trpasličí zlodějka Clara ukradla trpasličímu lékaři Karlovi klarinet.
Kdyby trpasličí doktor Karl neukradl korály trpasličí Claře,
pak by trpasličí Klára neukradla klarinet trpasličímu lékaři Karlovi.
Fluorograf fluorografové fluorografové
Kreativní není kreativní, musí být znovu kreativní.
Žili tam tři Japonci: Yak, Yak Tsidrak, Yak Tsidrak Tsidrak Tsindroniy. Žily tři Japonky: Tsypi, Tsypi Drippy, Tsypi Drippy Limpomponii. Yak se oženil s Tsypi, Yak Tsidrak s Tsypi Drippy, Yak Tsidrak Tsidrak Tsindroniy s Tsypou Dripou Limpomponius. A měli děti: Yak a Tsypi Shah, Yak Tsidrak a Tsypi Dripi Shakhmat, Yak Tsidrak Tsidrak Tsindroniy a Tsypi Dripi Limpomponii Shah šachové šachy Šachmony.
Stafordšírský teriér je horlivý a černý knírač velký je hravý.
V Kabardino-Balkarsku, valocordin z Bulharska.
Jejich pesticidy nepřekonají vaše pesticidy, pokud jde o účinnost pesticidů.
Vzorek uklízeček jezdících na Rolls-Roycích je nereprezentativní.
Reklama na rukojeti má švy s krytím, ale chňapky bez krytu byly vytrhány.
Jazykolam rychle promluvil, rychle řekl, že promluví všechny jazykolamy, ale poté, co rychle promluvil, rychle řekl, že nemůžete vyslovit všechny jazykolamy, nemůžete mluvit.
Šeříkový, neperspektivní chlapík s podříznutím.
Toly Tolya je Koljův parťák, Toljův parťák je Kolja. Pokud je Kolja Toljův parťák, pak Tolja je Koljův parťák.
Pro guru řečnictví a řečnické perfekcionisty jsem si to nejzajímavější nechal na zákusek. Pro vás největší a nejsložitější jazykolamy. Nadechněte se a jděte!
Továrna na sušení kuželů vyžaduje kuželovou sušičku pro práci na zařízení na sušení kuželů. Kuželová sušárna musí mít zkušenosti se sušením šišek na šiškovém sušicím stroji využívající technologii šiškového sušení pro vysoce kvalitní šiškové sušení. Dále musí rozlišit šiškové sušicí zařízení od nekónické sušicí aparatury, opravit šiškové sušicí zařízení, rozlišit šišky vhodné pro šiškové sušení od těch nevhodných pro šiškové sušení, rozlišit nedosušené šišky od přesušených, pro každý nedosušený sušený nebo přesušený kužel, kuželový sušák dostane ránu do hlavy s kuželovým sušákem.
Technologie sušení kuželů: Po sběru kuželů jsou všechny shromážděné kužely vhodné pro sušení kuželů odeslány do továrny na sušení kuželů na dopravníku kuželů. Kuželový nosič pomocí kuželového vyklápěče vysype kužely do oddělení třídění kuželů. Kuželové třídičky pomocí kuželové třídičky třídí borové šišky vhodné pro šiškové sušení od těch nevhodných pro šiškové sušení. Kužele vhodné pro sušení kuželů se zasílají do oddělení broušení kuželů.
V oddělení kuželového broušení kuželové brusky používají kuželové brusky k mletí kuželů z kuželových výhonků, které nevysychají. Kužele, které prošly kuželovým broušením, putují do oddělení kuželového drcení. Kuželové drtiče u kuželových drtičů drtí kužely do stavu kuželového drcení, vyhazují kužele bez kuželového drcení na kuželové skládky, kde kuželové drtiče spalují kužely bez kuželového drcení v kuželové peci. Šišky drcené šišky se suší v šiškových sušárnách.
Tak co, ještě ti nespadl jazyk? Pro mě je tento jazykolam stále v nedohlednu, akrobacie. Dostanu se k ní později.
No, pokud jste zvládli takový „brutální“ level, potěším vás dalším obrovským monstrem. Seznamte se s jedním z nejdelších jazykolamů, který kombinuje mnoho krátkých.
Ve čtvrtek čtvrtého ve čtyři a čtvrt hodiny; ligurský dispečer regulovaný v Ligurii; ale třicet tři lodí se obrátilo, obrátilo, ale nikdy neobrátilo; poté sepsal protokol o protokolu; jako tazatel, vyslýchaný ligurský dopravní policista; výmluvně, ale nehlásil čistě, ale nehlásil, svou zprávu dokončil, ale hlásil to tak; o vlhkém počasí; aby se incident nestal kandidátem na soudní precedens; ligurský dispečer aklimatizovaný na neústavní Konstantinopol; kde se chlupaté holčičky smály smíchy; a křičeli na Turka, kterému se kouřilo dýmkou: nekuř, Turku, dýmka, kup si radši hromadu piků, kup si radši hromadu piků; jinak přijede bombardér z Braniborska a bombarduje vás bombami; protože někdo s černým čumákem mu čumákem rozryl půl dvora, rozkopal a rozkopal; ale ve skutečnosti Turek nebyl v akci; a Clara King se v tu dobu plížila k truhle, zatímco Karl kradl Kláře korály, za což Clara Karlovi ukradla klarinet; a pak na dvoře vdovy po Degotnikové Varvary tito dva zloději kradli dříví;
ale hřích není smích – nedávat to do ořechu; o Claře a Karlovi ve tmě byli všichni raci v boji hluční; takže zloději neměli čas na bombardéra, ale ani na vdovu po Degotnikovovi a na děti na Degotnikova; Ale rozzlobená vdova dala dříví do stodoly: jednou dříví, dvě dřívka, tři dřívka - všechno dříví se nevešlo; a dva dřevorubci, dva dřevorubci, pro emocionální Varvaru, vyhnali dříví přes šířku dvora zpět na dvůr dříví; kde volavka zhynula, volavka uschla, volavka zemřela; kuřátko volavky se houževnatě drželo řetězu; dobrý muž proti ovci a dobrý muž proti ovci samému; který Senya vozí seno na saních; pak Senka vezme Sonyu a Sanku na saních: saně - cválají, Senka - bokem, Sonya - hlava na hlavě, všechno - do závěje; a Sashka jen srazil nějaké boule kloboukem; pak Saša šel po dálnici, Saša našel sáček na dálnici; Sonya, Sashčina kamarádka, šla po dálnici a cucala sušák a kromě toho Sonya na gramofonu měla v puse také tři tvarohové koláče - přesně jako medový dort, ale neměla čas na medový dort - Sonya v sobě měla tvarohové koláče pusa;
šestinedělí bude přehánět, - přehánět; bzučí jako střevlík, bzučí a točí se; byla u Frol’s - lhala Frolovi o Lavrě, půjde do Lavry lhát Frol Lavrovi; že - četař s četařem, kapitán s kapitánem, že had má hada, ježek má ježka; a bylo by hezké jít na Prokhorův pohřeb: ale jeho vysoce postavený host mu sebral hůl; a brzy zase pět chlapů snědlo pět medových hub; s půl čtvrtou čtyřúhelníku čočky bez červí díry; a tisíc šest set šedesát šest koláčů s tvarohem vyrobeným ze sražené mléčné syrovátky; - o tom všem, poblíž zvonu zvonily zvony s emblémem Coca-Coly; natolik, že i Konstantin je salcburský „neperspektivní muž!“ uvedeno zpod obrněného transportéru; a příběh o tom, jak Stas přinesl ikonostas a Nastasya měla extázi; jak všechny zvony nelze přezvonit, nepřezvonit; takže nemůžete mluvit příliš rychle o všech jazykolamech, nemůžete mluvit příliš rychle; ale pokus není mučení.
Myslím, že jste zmateni objemem jazykolamů pro rozvoj řeči a dikce, se kterými jste se seznámili. Znovu si přečtěte, jak s nimi nejlépe pracovat, a vyberte si ty nejzajímavější a nejvhodnější pro sebe, začněte krátkými a pro náladu si můžete vzít vtipné. Pěkný projev, přátelé! Taky jsem se šel učit.
Až příště, Anastasia Smolinets
