Zniesienie pańszczyzny wymagało także zmian w ustroju politycznym i duchowej sferze życia kraju, przystosowując je do nowych warunków.
Wraz z przygotowaniem reformy chłopskiej cesarz Aleksander II powołał komisje do opracowania projektów reformy polityczne oraz przemiany w edukacji i mediach.
W 1863 roku przeprowadzono reformę uczelni, która opierała się na idei autonomii uczelni w przygotowaniu i realizacji programy nauczania, a także zapewnienie im niezależności gospodarczej i administracyjnej. Po raz pierwszy nauczyciele i studenci szkół wyższych otrzymali prawo do samodzielnego rozwiązywania swoich problemów. Miało to długofalowe konsekwencje: zauważalnie wzrosła jakość kształcenia, wzrosła aktywność społeczna uczniów.
W 1864 r. jeden z najbardziej ważne reformy- zemstvo, a następnie miasto. Przedstawiła wybrane ciała samorząd lokalny(ziemstwo powiatowe i prowincjonalne, dumy miejskie), do którego jurysdykcji przeniesiono kwestie szkolnictwa podstawowego, utrzymania szkół, schronisk i szpitali, geodezji, rachunkowości statystycznej, gospodarki miejskiej itp. Szczególnie zauważono, że ziemstwa i dumy miejskie nie mogą radzić sobie z decyzjami kwestie polityczne, które pozostawały pod jurysdykcją rządu centralnego lub namiestników królewskich. Utworzenie organów samorządu terytorialnego w Rosji było historycznym krokiem w kierunku nowego ustroju politycznego.
W tym samym roku rozpoczęto reformę szkolnictwa, która opierała się na ideach demokratyzacji zarządzania systemem oświaty podstawowej i średniej. W trakcie wdrażania zapisów reformy znacznie rozbudowano sieć szkół i stworzono dla niej jednolity państwowy system szkolenia kadry nauczycielskiej. .
Jesienią 1864 r. rozpoczęto najbardziej konsekwentną ze wszystkich „wielkich reform” lat 60. i 70. XX wieku. - sądowe. Sąd stał się bezklasowy i formalnie niezależny od władzy. Postępowanie stało się publiczne. Wprowadzono kontradyktoryjny charakter procesu. Prokurator (prokurator) i obrońca (prawnik) występowali w procesie jako strony rywalizujące. Wkrótce kraj rozpoznał wybitnych prawników Koni, Plevako i innych, którzy często ratowali oskarżonych swoimi ognistymi przemówieniami. Aby rozstrzygnąć kwestię winy lub niewinności oskarżonego, wprowadzono instytucję ławy przysięgłych.
W 1865 r. władze ogłosiły reformę prasy. Wstępną cenzurę zniesiono dla książek i czasopism, zachowano natomiast dla periodyków masowych – gazet.
W roku 1874 w armii zaszły poważne zmiany. Zamiast poboru wprowadzono powszechny pobór. Długość służby wojskowej została znacznie zmniejszona. Utworzono ponad nowoczesny system wojskowe instytucje oświatowe, co umożliwiło znaczny wzrost poziom profesjonalny szkolenia dla armii i marynarki wojennej. Dzięki temu armia stała się bardziej mobilna i gotowa do walki.
W 1881 r. M. T. Loris-Melikov opracował projekt kolejnej reformy politycznej, która dotyczyła zaangażowania wybranych przedstawicieli samorządów lokalnych do udziału w rozwiązywaniu problemów narodowych. Car zgodził się podpisać ten dokument, który później niektórzy historycy zaczęli nawet nazywać „Konstytucją Lorisa-Melikowa”. Jednak fatalnym zbiegiem okoliczności właśnie tego dnia – 1 marca 1881 r. – car-reformator został zabity przez Narodną Wolę.
Reformy polityczne wywarły duży wpływ znaczenie historyczne za losy Rosji. Stały się one ważnym krokiem w kierunku budowy społeczeństwa obywatelskiego i państwa prawnego w kraju. Miały one charakter jednolity koncepcyjnie i miały na celu wprowadzenie zasad prawnych do działalności organów władzy, opierającej się dotychczas wyłącznie na woli pierwszej osoby w państwie – cesarza. Reformy zmieniły samą atmosferę społeczną i wzbudziły oczekiwania na rychłe wprowadzenie ustroju konstytucyjnego.
Reformy wywołały jednak duże zaniepokojenie środowisk konserwatywnych, zaniepokojonych skalą i kierunkiem zmian. Wierzyli, że to, co zaczął car, może doprowadzić do wstrząsów w Rosji, i starali się ograniczyć skalę reform. Zabójstwo króla-reformatora wzmocniło ich pozycję i doprowadziło do wycofania się z reform.
Do początków XVIII wieku. W rozwoju politycznym, gospodarczym i kulturalnym Rosji nastąpiły istotne zmiany. Jednak nasz kraj pozostawał w tyle za państwami Europy Zachodniej, które weszły już na ścieżkę rozwoju kapitalistycznego; dominowała w nim feudalna własność ziemi, a produkcja przemysłowa rozwijała się bardzo słabo.
Zacofanie gospodarcze i kulturalne groziło Rosji utratą niepodległości narodowej. Zaostrzenie walka klasowa, ruch społeczno-polityczny XVII - początek XVIII V. zażądał, aby Piotr I podjął działania wzmacniające strukturę rządową, wzmocnienie armii, przeprowadzenie reform w dziedzinie ekonomii i kultury. Reformy te były przygotowywane pełną parą rozwój historyczny kraju ich potrzeba została zrealizowana na długo przed panowaniem Piotra I. W wyniku przemian w rządzie Piotra I powstała nowoczesna armia i marynarka wojenna, polityka gospodarcza rządu zapewniła pewien rozwój przemysłu i handlu.
Próbując położyć kres zacofaniu kraju, Piotr I działał zdecydowanie, stosując brutalne środki administracyjne, „nie poprzestając na barbarzyńskich środkach walki z barbarzyństwem”.
Rozpoczyna się proces szybkiego rozwoju przemysłu, handlu krajowego i zagranicznego. W 1725 r. w kraju działało około 240 państwowych i prywatnych przedsiębiorstw przemysłowych, z czego 80 największych zatrudniało ponad 17,5 tys. pracowników. Wraz z budową dużych przedsiębiorstw nastąpił szybki rozwój drobnego rzemiosła i produkcji rzemieślniczej. Dla najlepiej wykorzystać dróg wodnych dla rozwoju handlu, rozpoczęto budowę kanałów.
Przemiany gospodarcze i polityczne w kraju stworzyły ogromne zapotrzebowanie na specjalnie przeszkolonych ludzi. Instytucje rządowe, wojsko, marynarka wojenna, przemysł, handel potrzebowały dużej liczby specjalistów: oficerów, marynarzy, artylerzystów, inżynierów, lekarzy, urzędników, naukowców, nauczycieli. W związku z tym przeprowadzono szereg ważnych reform edukacyjnych.
Kościół został podporządkowany państwu, władzy świeckiej: zamiast patriarchatu powołano synod państwowy. Reformy w dziedzinie oświaty, jak wszystkie inne przemiany tego czasu, miały wyraźny charakter stanowy i przeprowadzane były przede wszystkim w interesie wzmocnienia władzy szlachty. Piotr I starał się podnieść wykształcenie właścicieli ziemskich, stworzyć wykwalifikowany aparat administracyjny, wyszkolić specjalistów dla armii i marynarki wojennej.
Reformy oświaty wpłynęły korzystnie na rozwój przemysłu i handlu oraz przyczyniły się do rozwoju nauki i kultury w kraju. Otrzymali energetyczne wsparcie od wybitnych postępowych naukowców i osoby publiczne tamtego czasu. Wśród tych postaci szczególnie wybitni byli F. S. Saltykov, L. F. Magnitsky, F. P. Polikarpov, Ya. V. Bruce, G. G. Skornyakov-Pisarev, A. A. Kurbatov, F. Prokopovich, I. T. Pososhkov, V. N. Tatishchev, A. D. Kantemir. W Rosji wielu zagranicznych specjalistów znalazło pole do pożytecznej działalności, z których wielu znalazło w Rosji drugi dom. W świeckim szkoły publiczne Oprócz Rosjan w powstałych później szkołach teologicznych uczyła się młodzież cudzoziemska. Wśród studentów zagranicznych byli zwłaszcza Słowianie Zachodni (Bułgarzy, Serbowie itp.). Przyczyniło się to do przenikania nowych idei pedagogicznych wśród narodów słowiańskich.
Jakie przyczyny spowodowały potrzebę reform w kraju?
Udowodnij, że reformy Wybrany jest zadowolony Przede wszystkim wzmocnili władzę centralną.
Po śmierci Wielka Księżna(w kwietniu 1538 r.) rozpoczęła się zacięta walka między rodzinami bojarów o władzę. Otrucia i morderstwa, więzienia, przymusowe śluby zakonne stały się na dworze moskiewskim codziennością. Walka między rodzinami bojarów doprowadziła do bezprecedensowych nadużyć, bezprawia i przekupstwa. Sytuacja dużej części społeczeństwa gwałtownie się pogorszyła. Kielich cierpliwości napełnił się potężnym moskiewskim pożarem, który zniszczył prawie całe miasto. Latem 1547 r. w Moskwie, a następnie w innych miastach, wybuchły powstania ludowe.
Od tego czasu reformy wybieranej Rady przede wszystkim wzmocniły rząd centralny
1) Prawa gubernatorów zostały ograniczone.
2) Duma bojarska ma uprawnienia najwyższego organu ustawodawczego.
3) Powstały narządy sterowanie centralne- rozkazy (Ambasador, Petycja, Lokalny, Rabuś).
4) Doprowadzono do ujednolicenia ceremonie kościelne, wszyscy miejscowi święci zostali uznani za ogólnorosyjskich, opracowano zasady postępowania dla duchowieństwa w celu podniesienia ich poziomu edukacyjnego i moralnego.
5) Zniesienie systemu żywienia i namiestnictwa.
6) Wprowadzono stanowiska namiestników, starszych ziemstw i urzędników miejskich.
7) Reforma wojskowa, która doprowadziła do utworzenia stałej armii.
