Eesmärgid:

• tutvustada õpilastele õigekirjareeglit MITTE gerundidega;
• arendada oskust kirjutada MITTE gerundidega võrreldes osastava ja tegusõnaga;
• kooliõpilaste varustamiseks kirjakeele normidega, sidusa kõne arendamiseks;
• mõjutada õpilaste tundeid, loodusearmastuse kujunemist, loogilise mõtlemise arengut.

Varustus: tahvel, tehnilised õppevahendid (projektor).

TUNNIDE AJAL

I. Organisatsioonimoment(õpetaja jälgib õpilaste valmisolekut tunniks, konsultandid annavad aruande kodutööde tegemise kohta).

II. Korrake õigekirja NOT tegusõnade ja osalausetega

Koostades iga reegli kohta MITTE õigekirja viitetabeli, kirjutavad õpilased üles oma näite, tabel projitseeritakse tahvlile. ( Rakendus , slaid 1).

Graafiline dikteerimine koos enesetesti ja enesehinnanguga

• ei hajutanud kahtlusi
• koristamata põld
• lööve tegu
• naabrile ei meeldinud
• saatmata kirja
• linn, mis pole veel ärganud
• mitte kirjutatud, vaid trükitud tekst
• probleem pole kaugeltki lahendatud
• ei märganud kedagi
• koosolek pole lõppenud
• mitte pähe õpitud, vaid teadlikud reeglid
• puutumatu hommikusöök

(graafilise diktaadi õige versioon on slaid 2).

III. Uue materjali selgitus(tahvlile projitseeritakse kahes veerus kirjutatud sõnad – slaid 3).

MITTE gerundidega

ilma kõhkluseta et avidya
ilma mõtlemata nt Oduya
ei_lugenud n ühikut hulluks minemas
liigutamata n ev armastuseta

Küsimused ja ülesanded:

– Võrrelge gerundide õigekirja vasakpoolses ja paremas veerus oleva NOT-iga.
– Millist kombineeritud või eraldi kirjaviisi MITTE gerundidega te märkasite?
– Järeldage, et see ei ole kirjutatud osalausetega.

Õpilaste järeldus: EI ole kirjutatud gerundidega lahus, välja arvatud need juhud, kui gerundi ei kasutata ilma NOT-ita (pange tähele, et selliseid juhtumeid on vähe, seega räägime peamiselt NOT-i eraldi kirjapildist gerundidega).

Väljund projitseeritakse tahvlile.(Slaid 3)

Õpetaja pakub iseseisvalt tehtud järeldust võrrelda õpikureegliga, seejärel juhib tähelepanu selle õigekirja graafilisele tähistusele. Reegli päheõppimiseks loevad koolilapsed korra endale reegli ette, seejärel räägivad seda oma laua taga naabrile.

– Kas see reegel ei tuleta teile meelde üht teist, mis on seotud õigekirjaga EI? (MITTE tegusõnadega)

Finaallaua projektsioon (4. slaid)

IV. Uue materjali konsolideerimine

Treeningharjutus selle õigekirja tähistusega.

Nüüd õpime pidevat ja eraldi kirjutamist MITTE gerundidega (esimese näite puhul annab õpetaja arutlusalgoritmi ise, ülejäänud - üksikud õpilased, kõigepealt tugevad, seejärel nõrgad):

Ei_teadmine (määrsõna), n ühikut umevaya (ilma EI kasutata), not_contracting (määrsõna), n ev armastav (ilma EI kasutata), not_sorry (määrsõna), n et avidya (ilma EI kasutata).

Harjutus nr 170.

Harjutus nr 171 suuliselt(arutatakse ainult tunnis uuritud kirjapildiga sõnu).

Harjutusmäng "Neljas ratas"(ülesanne projitseeritakse tahvlile, vastusevariandid kantakse kontroll-lehele, vastastikune kontroll tahvlil valmisvastuste abil, pannakse hinne ja alles seejärel arutatakse vastusevariante, slaid nr. 5).

V. Kodutöö: paragrahv nr 28, harjutus nr 173.

VI. Kehalise kasvatuse hetk

Tähelepanu, tüdrukud!
Tähelepanu, poisid!
Käed välja sirutatud,
Me sirutame sõrmi.
Tõstke meie õlad üles
Pöörame pead.
Suleme silmad ja lõdvestame,
Hakkame uuesti harjutama!

(Küsimus tähelepanu saamiseks: "Milliseid toiminguid, mida nimetatakse gerundideks, tegite?"
Vastus: "Sirutasime käed välja ja sulgesime silmad."

VII. Töö tekstiga ja ette valmistatud dikteerimine

1. Tekst projitseeritakse tahvlile ja loetakse õpetajale ette.(6. slaid)

Õpetaja küsimused:

– Tõesta, et tegemist on tekstiga (laused on tähenduselt ja grammatiliselt seotud).
– Pealkiri tekst (üks valikutest ilmub tahvlile)
- Määrake teksti stiil (kunstiline, sest see maalib sõnadega pildi, mõjutab lugeja tundeid, tekitab kaastunnet huntide vastu, iseloomulik väljendusvahendid kõne).
– Määrake kõne tüüp (jutustus, sest see kirjeldab tegevuste jada, palju tegusõnu, gerundid, mis muudavad kõne kokkuvõtlikuks, täpseks ja võimaldavad teil vältida süntaktiliste struktuuride monotoonsust).

2. Sõnavara ortopeediline töö (sissekanne sõnaraamatutesse).

Stressi paigutamine gerundidesse: tõstnud (mõistnud, alustanud, laimanud, siristanud, kõditanud).
Rõhuasetus tegusõnas: rose (üsna sageli sisse refleksiivsed verbid rõhk minevikuvormis nihkub lõpule: algas, algas).
Rõhu asetamine nimisõnades kaudses mitmuses: kui I.p.e.p.h. ja I.p.pl.ch. rõhk nimisõnas põhineb, siis mitmuses kaudsetel juhtudel. see langeb lõppu (hunt, hundid-hundid, hundid, varas, vargad-vargad, vargad).
Lugegem teksti ilmekalt.

– Otsige tekstist üles autori tehtud õigekirjavead.

(Õpilased panevad kirja 4 osalauset EI-ga, mis on tekstis koos EI-ga, ja näitavad graafiliselt kirjapilti).

– Kas tekstis on kirjavahemärke? (tekstis puudub 5 koma, selgita nende paigutust).

(Tekst eemaldatakse tahvlilt, õpilased kirjutavad ettevalmistatud diktaadi).

VIII. Õppetunni kokkuvõte

– Millisel tingimusel valik sulatatud või eraldi kirjutamine MITTE gerundiga?

- Too näiteid.

EI ole kirjutatud koos või eraldi? Õigekiri mitte omadussõnadega - 1. Omadussõnad, mida ei kasutata ilma omadussõnadeta, kirjutatakse kokku mitte-ga, näiteks: hooletu, kodune, asjatundmatu, kuri, vaenulik.

Sõbraga kohtuma minna Sõbra haiguse tõttu (=) ma kalale ei läinud. Ka tema (= Ja) oli koosolekul. Õppeedukus sõltub (= I) ka töökorralduse oskusest. Kõneosade uurimisel räägime kindlasti partikli õigekirjast MITTE nendega. Selles õppetükis saate teada, kuidas gerundidega MITTE kirjutada. 2. Kui sõna algab eesliitega all- tähendusega mittetäielikkus, puudulikkus.

Mitte eraldi kirjutatud osalausetega

3. Omadussõnadega sisse võrdlev aste. Muudel juhtudel on reeglid mitte omadus- ja osasõnadega kirjutamise kohta peenemad. Näide: Ilm ei ole kuum ega külm. Kui omadus- või osasõna kasutatakse koos kvaliteediastet tähistavate sõnadega: väga, väga, äärmiselt, peaaegu, täielikult, äärmiselt, täielikult (tähendab väga). Lisaks kasutatakse omadussõna koos sõnaga väga, mis tähistab kvaliteedi astet.

Õigekiri mitte osalausetega

Need loomad pole inimestele sugugi ohtlikud Omadussõna ohtlik kasutatakse koos kombinatsiooniga üldse mitte, seetõttu ei kirjutata seda eraldi. Partikkel mitte ja sõna õigustatud (tähendab "mõistlik, otstarbekas") moodustavad koos uue sõna, tähenduselt vastupidise sõnale õigustatud.

MITTE osalausetega, koos ja eraldi. Selgitame näidetega!

Lauset “Unetu arst oli sünge” kokku ei kirjutaks. Kuid ikkagi on vene ortograafias gerundide kombineeritud kirjaviis mitte-, kui see verbaalne vorm moodustatakse sõnast, mille algne non- on osa tüvest.

Vaatamata, vaatamata kirjutatakse need kokku ja juhul, kui vaatamata, vaatamata ja eessõna vahel ei ole partikkel kumbagi: raskustest hoolimata, raskustest hoolimata. 4. Kaassõna vastumeelselt kirjutatakse kokku, moodustatud gerundi osastavast kuigi, mida tänapäeva vene keeles ei kasutata: Tururahvas läks lahku vastumeelselt, järk-järgult, aeglaselt (Fed.).

Armulaud on iseseisev osa kõne ja esindab eriline kuju tegusõna Osalausel on omadussõna ja tegusõna kombineeritud omadused. Peamised raskused õpilastel tekivad muude partiklite kui osalause kirjutamisel. Omadussõnade puhul on sellise küsimuse esitamine võimatu. Sama erinevust täheldatakse ka lühivormid Oh; K: teed ei maitsestata – inimene pole maitsestatud.

Osake “mitte” erinevate kõneosadega

Väljendit kirjutatakse eraldi rohkem kui korra, näiteks: Rohkem kui korra süüdistas ta ennast liiga ettevaatlikkuses (Fadejev). Asesõnades, kui partiklit ei eraldata järgnevast asesõnast eessõnaga, näiteks: ei keegi, ei midagi, keegi, mitte midagi, ei, nokeegi, nokeegi, ei kellegi, aga: mitte keegi, mitte keegi jne. .

Valime võimalikult illustreerivad näited, et edaspidi ei tekiks küsimusi mitte osalausega kirjutamise kohta. Lihtsamalt öeldes on osastav omadus selle kohta, mis objektiga juhtub.

Oluline on mitte segi ajada osalauseid verbaalsete omadussõnadega. Verbaalsed omadussõnad erinevad selle poolest, et tähistavad objekti üldist atribuuti, mis ei ole seotud protsessi kirjeldusega. IN sel juhul, geniaalne on omadussõna. Sõltuvad sõnad on sõnad, millele saab esitada osalause küsimuse. Seal on 2 sõltuvat sõna: "täiuslikult" ja "hülged".

Pidev kirjapilt mitte osalausega

1) Kirjutame koos, kui osastavat sõna ei kasutata ilma “mitte”. Sa oled minu jaoks lugemata raamat. Kuigi siin on sõltuv sõna “mina”, ei ole siin tegemist osasõnaga, vaid omadussõnaga, nagu me alguses rääkisime. Piisab kolmekümnest osalausega kirjaoskavast lausest. Olgu kirjaoskus ja kirjaoskus teiega! Artikkel on kasulik, kuid kirjavigadega! Näiteks: millest nad rääkisid (esialgu - koos, määrsõna); jääb teie juurde (st on kohal) ega jõua kohale (st.

Kui sidesõnaga a ei ole sõltuvat sõna või opositsiooni, siis osakest kokku ei kirjutata: Kustumata tuled hõõgusid udus tuhmilt. V. Töötame algoritmidega. 2. Tähelepanuülesanne, mis arendab samaaegselt osalausete ja omadussõnade eristamise oskust.

"Ei" erinevate kõneosadega. Koos või eraldi?

Pärast kahe viimase harjutuse sooritamist on lastel vihikus peaaegu kõigi ilma nendeta kasutatavate tegusõnade ja gerundide loetelu). Vasakult kostis pikk, peen heli.

Ülesandega tegelema asudes tuleb meeles pidada, et sõnast eraldi kirjutatud osake EI väljenda eitust. Kui valite kombineeritud kirjapildi koos NOT-ga, siis enamikul juhtudel me räägime juba sõna uue tähenduse kohta (sünonüüm). Kui kasutada eitust võimendavaid sõnu kaugeltki, üldse mitte, üldse mitte, siis on sel juhul kirjapilt eraldi.

Vaadake, mis on teistes sõnaraamatutes "õigekiri mitte osalistega":

Kui partiklit EI kasutatakse verbidega kaks korda, tekib eituse asemel vastupidine efekt, EI väljendab tegutsemisvajadust. Eristada tuleb eesliidet NOT ja eesliidet NEDO, mis viitab normi puudujäägile. Näiteks beebi ei lõpetanud putru (tegevuse eitamine, nii et see on eraldi kirjas). Seda EI kirjutata teiste kategooriate asesõnadega eraldi. Nimisõnade, määrsõnadega lõpuga – o-e-, kvalitatiivsed omadussõnad, kui saate need asendada sünonüümidega, pole sõnu "üldse", "kaugel", "üldse mitte", "üldse" ja pole ka vastuseisu.

Sageli puutume kokku probleemiga, et osakesed “mitte” ja “ei kumbki” kirjutatakse eraldi teiste sõnadega. 1. Partiklit ei kirjutata kokku kõigi sõnadega, mida ei kasutata ilma sõna "mitte" (muinasjutt, ebaseltskondlik, asjatundmatu, naeruväärne, ei meeldi, hämmeldunud, võimatu, tõesti). Muudel juhtudel allub kirjapilt "mitte". järgides reegleid. Märge. Mitte segi ajada verbidega, millel on eesliide do- ja partikliga “mitte”, mis tähistab “lõpetamata tegevust” (raamatut ei lõpeta, filmi ei vaata).

Kui sõna ei kasutata ilma EI-ta, siis kirjutatakse see ja sellest tuletatud sõnad koos EI-ga. Kõiki neid sõnu saab kasutada omadussõnadega ilma mitte (väga tark). Vaatamata, vaatamata ja verbide pidevaks õigekirjaks koos eesliitega all-vt. 3) “Ei” kirjutatakse eraldi, kui osastavas osas on sõltuvad sõnad, välja arvatud mõõdu- ja astmemäärsõnad. Vaatleme põhireegleid, mille alusel kirjutatakse mitte koos ja eraldi.

Osalause on vene keele kõnes täieõiguslik "osaleja", nagu ka teised. Seda kasutatakse üsna sageli ja selle õigekirjaga tekivad sageli raskused. Eelkõige juhul, kui partiklit “mitte” kasutatakse osalausetega. Koos või eraldi – selles on küsimus!

Millal kasutada eraldi õigekirja

Kuna gerund on verbi lähim “sugulane”, on nende kahe kõneosa õigekirjareeglid sarnased. Nagu teate, kirjutatakse partikli "mitte" enamasti verbidega eraldi. Kõik teavad seda kuldreeglit sellest ajast peale kooliaastaid. Seega on gerundidega sõnal “mitte” peaaegu alati eraldi kirjapilt. Näiteks: ilma sundimiseta, ilma meeleheiteta, ilma keeldumiseta, ilma sulgemiseta jne.

Millal on pidev kirjutamine vajalik?

Pidev kirjutamine Gerundidega "mitte" on jällegi orienteeritud verbidele. Kui gerund on moodustatud verbist, mida ei kasutata ilma “mitte”ta, ei saa eraldi kirjapildist juttugi olla. Sõna “mitte” kombineeritud kasutamine gerundidega - näited: vihkamine, halb enesetunne, nördinud.

Kuna sõnu "navidja", "ahistav", "goduja" vene keeles ei eksisteeri ja ilma "mitte" on need täielik null, peate need ainult selle osakesega koos kirjutama. Vastasel juhul on see tõsine viga.

Ebastandardsed olukorrad

Enamik inimesi teeb vigu, kui kirjutavad osalausetega "mitte", mitte sellepärast, et nad ei tea reegleid, vaid seetõttu, et ajavad selle kõneosa teistega segamini. See homonüümia võib mõnikord isegi vene keele asjatundjaid eksitada.

Gerundi on kõige lihtsam segi ajada sellest tuletatud eessõnaga. Näiteks lauses "Ta läks ükskõik mida edasi" on "vaatamata" eessõna. Ja siinne kirjutamine on järjekindel. Ja lauses "Ta kõndis edasi, ringi vaatamata" on "vaatamata" gerund. Ja osakesega “mitte” kirjutatakse see eraldi, nagu vanemverb - “vaatama” (mitte vaatama). Ei ole raske eristada eessõna gerundist. Esimese jaoks ei ole võimalik küsimust leida, kuid teisele on võimalik küsimust leida.

Gerundi "viivitamata" aetakse mõnikord segi määrsõnaga "kohe": "Ta asus hetkegi kõhklemata oma kohustusi täitma" ja "Ta alustas kohe oma kohustusi". Tavaliselt (kuigi mitte alati) on koos gerundiga ka osake "ei kumbki", mis on "tuvastusmärk".

Ja veel üks versioon segadusest. Osake "mitte" pluss eesliide "enne" ja lihtsalt eesliide "mitte" on kaks suurt erinevust. Esimesel juhul kirjutatakse eraldi, teisel juhul kombineeritakse. Näiteks: vaatamata (tegevuse mittetäielikkus) ja unepuudus (tegevuse mittetäielikkus).

Võib-olla on need nüansid kõige raskemad gerundide õigekirja teemal "mitte". Reegel ise, nagu ka tegusõnade puhul, on selge ja lihtne.

Osalaused- see on muutumatu iseseisev kõneosa (mõnede õpikute järgi - tegusõna vorm), mis tähistab lisatoimingut. Vene keeles on kombineeritud ja eraldi kirjaviisid MITTE osalausetega.

Tavaliselt, MITTE osalausetega eraldi kirjutatud.

Pidev kirjutamine MITTE gerundidega on võimalik kahel juhul:

Ei meeldinud? - Kirjutage kommentaaridesse, mis on puudu.

Nädala aktiivsemad osalejad:

Kolm õnnelikku, kes läbisid vähemalt 1 testi:

Kaardid on elektroonilised (kood), need saadetakse lähipäevil VKontakte sõnumi või meili teel.

"Ei" on kombineeritud gerundidega. Näidislaused

Mitme osalausega on kirjutatud "Mitte" koos. Vaatame neid ja toome näiteid lausetest, mis kasutavad koos kirjutatud gerunde "Mitte" koos.

On hästi teada, et negatiivne osake "Mitte" tegusõnade ja gerundidega kirjutatakse eraldi, näiteks:

Kuid ikkagi on vene ortograafias gerundide kombineeritud kirjapilt koos Mitte-, kui see verbivorm moodustatakse sõnast, milles esialgne Mitte- on osa juurtest. Ilma Mitte- tegusõna ei kasutata. Nendest tegusõnadest moodustame gerundid:

Esialgne Mitte- kirjutatakse kokku osana gerundidest, mis on moodustatud eesliitega tegusõnadest alla-, mis annab tähenduse toimingu mittetäielikkusele või mittetäielikkusele, näiteks:

Näited lausetest, milles “mitte” ja gerundid on koos kirjutatud

Päikese käes peesitades tõmbas valge kohev kassipoeg kõigi tähelepanu.

Tormiliselt ja lehvitades hõiskas fännide hulk valjuhäälselt oma lemmikjalgpallimeeskonna heakskiitvaid sõnu.

Probleemi lahendamisest keeldumise peale nördinud mees lahkus asutusest.

Kuna vanamees ei meeldinud oma lärmakale naabrile, püüdis ta temaga mitte suhelda.

Naine tundis hommikust saati halba enesetunnet kogu kehas ja tundis pearinglust.

Ta jooksis raevust valget valgust nägemata minema.

Vihkades rutiini ja igavat tööd, asus ta loovusele.

Olles küsimust kuulmata, vastas vanamees mulle kohatult.

Olles eelmisel päeval magamata, oli tudeng loengu ajal hajameelne ja tähelepanematu.

Omaste tähelepanu ja hoolitsuse puudumise tõttu tundis vana mees end üksikuna.

Talle ei meeldinud linnatänavate kära ja sagimine, kõndis ta sageli mööda vana pargi vaikse allee.

Kanadest puudust tundnud, läks peremees heinamaale neid otsima.

14. Kirjutamine mitte gerundidega. Reeglid

Osakesed, millel puudub gerund, kirjutatakse tavaliselt eraldi:

puhkamata, lõunat söömata, märkamata.

Ei kirjutata koos gerundidega, kui gerundid on moodustatud:

1. verbidest, mida ei kasutata ilma:

hämmeldunud, nördinud, vihkav;

2. tegusõnadest, mille eesliide on all-:

Ülesanded teemal “Kirjutamine ilma gerundideta”

1. (Ei) liigub.
2. Pidevalt (mitte) söön piisavalt.
3. Võimete (mitte)alahindamine.
4. (Mitte) peitmine.
5. (Mitte)mõtlemine.

1. (Ei) uskudes.
2. (Mis) mitu eksemplari puudu.
3. (Mitte) puudutamine.
4. (Ei) mäletamine.
5. (mitte) vihkamine.

Valige gerundid, mis on kirjutatud eraldi osakesest not.

1. Väsinud öö venib ja mitte hetkekski (ilma) katkestamata lärmakat, vaibuvat liikumist, voolab must inimvool.
2. Kuna Rogov oli oma uue autoga koheselt (ei)meeldinud, ei suutnud ta sellega harjuda.
3. Rukkikõrvad kuivasid juba enne õitsemist ära ja (ei) täitunud teraga.
4. Inimest (mitte) märgates ärkas loodus ellu, kõik ümberringi hakkas vabalt, (mitte) peitu pugema ja sahisema.

1. Ikka veel (mitte) hämmeldunud ja pidulikust koosolekust mõnevõrra piinlikus tundes hüppasin hobuse seljast ja lähenesin mõisa omanikule.
2. (Mitte) olles raamatu lugemise lõpetanud, läksin jalutama.
3. Vasilisa andis talle esimesena käe, Vassili raputas seda ja (ilma) lõpetamata lahkus.
4. Austria väed, (ala)hinnates vaenlase tugevust, taganesid nüüd korratult.
5. Grey seisis tüüri juures, (mitte) usaldanud rooli madrusele.

Valige osalaused, mis on kirjutatud koos osakesega mitte.

1. (Ei) karda mind, väikesed metsalinnud istusid lähestikku ja laulsid kõvasti.
2. Kuri aeg mängib minutitega, (mitte) nõudes suuri münte.
3. Nördinud ja (mitte) nördinud, nad ei jõudnud kunagi kokkuleppele.
4. Pavel lõi ust kinni, (mitte) vaadates päikeseloojangut, (mitte) hingates sisse niisket, sinist õhtuõhku.
5. Aeg-ajalt (mitte) hambaid lahti surudes lausus ta mõne lühikese kurgulise sõna.

Gerundidega MITTE kirjutamine

See videoõpetus on saadaval tellimisel

Kas teil on juba tellimus? Tulla sisse

Kõneosade uurimisel räägime kindlasti partikli õigekirjast MITTE nendega. Selles õppetükis saate teada, kuidas gerundidega MITTE kirjutada. Mõelge ka substantiviseerimise juhtumitele, kui gerundist saab eessõna.

Õppetund: Gerundidega MITTE kirjutamine

Sarnaselt tegusõnadega kirjutatakse ka gerundid negatiivse partikliga MITTE eraldi

Näiteks: Ta vaatas ilma pilgutamata. Ta tuli sisse naeratamata.

Kui gerundi ilma NOT-ita ei kasutata, kirjutatakse see koos NOT-ga:

Näiteks: hämmeldunud, nördinud, vihkav.

3. All-/mitte + allharu

Eesliite NEDO- ja partikli NOT ja eesliite DO- kombinatsiooni eristamine.

Nagu verbide kirjutamisel, tuleb ka gerundide kirjutamisel eristada sõnu, mille eesliit on all- ning eituspartikliga not ja eesliitega do-.

Eesliide ei anna verbidele ja gerundidele mittetäielikkuse, ebapiisavuse tähendust võrreldes mõne normiga: Nad tormasid lahingusse n eolles alahinnanud vaenlase väed.

Tegusõnad ja gerundid partikliga not ja eesliitega tähistavad tegevust, mis pole lõpetatud: Mitte lõpetas supi, poiss jooksis jalutama.

Harjutus nr 172, 173. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja teised „vene keel. 7. klass". Õpik. 34. väljaanne -M.: haridus, 2012.

Ülesanne nr 1. KOOSkirjutage 2 veergu: koos/eraldi. Määrake ja märgistage kõneosa (verb/gerund).

(Ei) teadnud midagi; (ei) võiks (ei) teada; (ei) tunne ohtu; (ei) tunne valu; (mitte) vihkama vaenlast; (mitte) säästes midagi; (mitte) valede vihkamine; (mitte) millestki mõelda; (ei) mõelnud oma naabrile; (mitte) kahetse juhtunut; (mitte) kellelegi pahaks panemine; On hirmutav (mitte) olla nördinud.

Didaktilised materjalid. Rubriik “Morfoloogia. Osalause"

MITTE osalausetega.

Õigekirjareeglid. Õigekiri EI ole gerundidega.

1. Razumovskaja M.M., Lvova S.I. ja teised „vene keel. 7. klass". Õpik. 13. väljaanne - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja teised „vene keel. 7. klass". Õpik. 34. väljaanne - M.: Haridus, 2012.

3. “Vene keel. Harjuta. 7. klass". Ed. Pimenova S.N. 19. väljaanne - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Vene keel. 7. klass. Kell 3." 8. väljaanne – M.: Mnemosyne, 2012.

OSAKESTE TÄHELEPANU EI ja NI

MITTE osalausetega

See kirjutatakse kokku mitte osalausetega, kui osastavad on moodustatud verbidest, mida ei kasutata ilma: Mitte hea, Mitte ahistaja, Mitte näinud ( Mitte aasta vana Mitte ahistada, Mitte vihkama).

Seda ei kirjutata koos osalausetega, mis on moodustatud verbidest, mille eesliide on all-: Mitte armastatud, Mitte aru saanud, Mitte loetud ( Mitte armastama, Mitte mõista Mitte loendatud): paremal ja vasakul olid nähtavad alapressitud väljad (Paust.).

Seda ei kirjutata koos reaalsete ja täispassiivsete osalausetega, kui nendega pole seotud sõnu: Mitte lõpetatud töö, Mitte käsikirja korrektuur, Mitte liikuv objekt, Mitte loe raamatut - nendel juhtudel ei saa osalauset asendada sünonüümsõnaga ilma (nagu omadussõnade puhul): Mitte kuiv(niisked) riided jõllitavad end kähku (telekas); Ja mis kõige tähtsam, Bulgakov tabati ettearvamatu(võimalik, kuid varjatud) ja selles mõttes "müstiline", ajaloolise protsessi tunnused (lakš.); Kõnni edasi valgustamata(pimedad) tänavad on ohtlikud. Mõnikord on selline asendus lauses endas: ka Vronski tõusis püsti ja kummardus, sirgendamata vaatas talle kulmude alt otsa (L. T.).

See kirjutatakse eraldi, mitte osalausetega, millel on sõltuvad sõnad: Mitte omaniku poolt lahti võetud asjad, Mitte sõbrale tagastatud raamat, Mitteõigeaegselt avaldatud artikkel; sügav, puutumata isegi üksiku kuiva lehe sahinast heinamaadel pikendatud vaikus (Paust.); Pole võitluses kogenud Ja pole kogenud kõiki nõtkusi vaenlase taktikaga, sattusid nad kohe leplike illusioonide vangi (sim.).

Märkus 1. Osalaused, millel on sõltuvad sõnad, ja nende käände põhjal tekkinud omadussõnad eesliitega not- erinevad kirjapildis; võrdlema: Mitte kohandatud kasutamiseks talvine aeg installatsioonid („keegi pole kohanenud talvised tingimused’) - valesti kohanenud inimest elama (’kohanemisvõimetu, ebapraktiline’); Mitte organiseeritud ajal klassid ("keegi ei korraldanud") - organiseerimata lapsed (’lõdvad, distsiplineerimata’); Mitte maitsestatud vajalik aeg keedetud tee ("ei oodanud õiget aega") - maitsestamata vaidlustes inimene (’kuum, tujukas’). Omadussõnad on osalausest erineva tähendusega (vähem seotud motiveeriva verbiga) ja neid võib lauses vabalt asendada sünonüümsete omadussõnadega, mis aga ei ole võimalik osalausete puhul, millel on sõltuvad sõnad. Lisaks erinevad need koosseisud grammatiliselt: pärast passiivsed osalaused Näiteks võite alati esitada küsimuse, kelle poolt?, kuna need osalaused juhivad täiendit instrumentaalkäändes (instrumentaalsubjekt, tegija): Mitte(kelle poolt?) talvel kasutamiseks kohandatud paigaldised; Mitte(kelle poolt?) õigeaegselt korraldatud tunnid. Omadussõnade puhul on sellise küsimuse esitamine võimatu.
Sama erinevust täheldatakse ka lühivormides; kolmapäev: tee Mitte maitsestatud - mees Mitte püsivad.

Märkus 2. Kui sõltuvate sõnadena on määr- ja astmemäärsõnad, mitte osalausetega, kirjutatakse see kokku, st samamoodi nagu omadussõnade puhul: absoluutselt Mitte valmis lahendus, absoluutselt Mitte läbimõeldud vastus. Kui aga lisaks mõõdu- ja astmemäärsõnadele on sõltuvate sõnadena ka teisi, siis ei kirjutata seda osalausega vastavalt üldreegel, st eraldi: täielikult Mitte füüsikas valmistunud õpilane (vrd: Mitte füüsikas ette valmistatud õpilane – täiesti Mitte ettevalmistatud õpilane).

Märkus 3. Reegel eraldi kirjutamise kohta, millel ei ole käändesõnu, millel on sõltuvad sõnad, ei kehti substantiviseeritud (nimisõnade kategooriasse muudetud) osastava kohta; vrd: Klassis olid õpilased alasaavutajad vene keeles (osasõna). - Kogus alasaavutajad vene keeles oli klassis vähe (osasõna, millest sai nimisõna).

Seda ei kirjutata osalausetega eraldi, kui neil on vastand või need viitavad: Mitte trükitud, Aga kirjutatud artikkel; Mitte väljamõeldud, A tõsilugu; Mitte läbimõeldud, A hoolimatu tegu; kaugusest näha kõrged mäed, Aga Mitte põlenud, A kõik metsaga kinni kasvanud (Gonch.).

Eraldi kirjutatud mitte lühikeste osalausetega: õppetund Mitteõppinud, töötama Mitte esitatud, artikkel Mitte toimetatud.

Osalauseteta partiklite õigekiri

1. See on kirjutatud sujuvalt Mitte Koos täisosalaused, mille kohta puuduvad selgitavad sõnad, näiteks: loetamatu käsikiri, märkamata jäänud kirjavead, kontrollimata tsitaadid, jätkuv valu.

2. Eraldi kirjas Mitte osalausetega, millel on selgitavad sõnad, näiteks: autorile tagastamata käsikiri, korrektor ei märganud kirjavigu, õigeaegselt esitamata tõendid, kirjaniku eluajal avaldamata romaani üksikute peatükkide versioonid.

Märkus 1. See reegel kehtib ka nendel juhtudel, kui selgitavate sõnadega osalause moodustab osa liitpredikaadist, näiteks: Paljud kirjutaja kirjad jäid tema eluajal avaldamata; Keskpärasus jätab kunstis lavalt märkamata. kolmap teisele süntaktiline ehitus: On raske ette kujutada, et ta ei osaleks aktiivselt avalikus elus.

Sellele alluvad ka nimisõnadena kasutatavad osalaused, näiteks: Nende hulgas, kes koosolekule ei ilmunud, olid Petrov ja Sergejev. Kuid osastava substantiviseerimisel (üleminekul nimisõnade kategooriasse) kasutatakse pidevat kirjaviisi, näiteks: vene keeles ebaõnnestunute arv.

Märkus 2. Kui seletussõnadena on määr- ja astmemäärsõnad Mitte osalausetega kirjutatakse kokku, näiteks: täiesti loetamatu käsikiri, täiesti kontrollimata arvud. Aga kui osalauses on peale selliste määrsõnade ka teisi selgitavaid sõnu, siis eelistatakse üldisemat reeglit ja Mitte eraldi kirjutatud, näiteks: ladumiseks täiesti ettevalmistamata käsikiri, probleem, mis pole veel üldse lahendatud.

Märkus 3. Kui osastavat kasutatakse omadussõna tähenduses, siis selgitavate sõnade olemasolul Mitte on kokku kirjutatud näiteks: See üldanimatsioon, sära, müra - kõik see, seninägematu ja minu jaoks ennekuulmatu, hämmastas mind nii, et esimestel päevadel olin täiesti hämmingus (Dostojevski). K: ei sobi lõunapoolsed kultuurid tingimused (s.o. sobimatud, omadussõna tähenduses) - reegliga mittesobivad kirjaviisid (osalause); toimetusest mitteolenevate asjaolude tõttu ( fraseoloogiline pööre omadussõnaga) – refleksid, mis ei sõltu inimese tahtest (osalause); aastasadu puutumata maa (omadussõna tähenduses; vrd: puutumata toit, puutumatu loodus - ülekantud tähenduses) - pihlakas, sügiskülmadest puutumata (osalause). Sama vahet tehakse ka lühivormide puhul, vrd: poliitikute valed on nii häbematud, kohati nii alasti (s.t. ilmsed, ilmsed, omadussõna tähenduses) - uks ei ole suletud (osalause, vt allpool, lõik 1 ); õpilane on ettevalmistamata (omadussõna) – aruannet ei koostata (osasõna).

3. Eraldi kirjas Mitte lühikeste osalausetega, näiteks: käsikiri ei ole toimetatud, tsitaate pole kontrollitud, töö on lõpetamata.

4. Eraldi kirjas Mitte osalausetega, milles on või peaks olema vastand, näiteks: mitte lõpetatud, vaid alles alustatud lugu.

MITTE gerundidega: reegel, erandid ja keerulised juhtumid

Koolilapsed mäletavad kergesti, et NOT kirjutatakse gerundidega eraldi, nagu ka verbiga, millest see kõneosa pärineb:

• Ilma õppimiseta eristavad kõneosi, on koolilapsed rakenduses segaduses õigekirjareeglid. Seetõttu saage tõeliselt kirjaoskajaks inimeseks , teadmata morfoloogia põhialused, võimatu.

Erand sellest reeglist on see, kui sõna ilma selle osakeseta enam ei kasutata:

• Kirillov, vihkamine võõras linn, millest keegi ei hoolinud, vaikis pidevalt. Maja elanikud, ei meeldinud sünge naaber, vältis teda. Ainult üks silmatorkav Anna Sergeevna, nördinud Vaatamata linnarahva rumalusele nägin ma uustulnukas head, kuid väga õnnetut inimest.

Samuti peaksite meeles pidama, et eesliide UNDO- on pideva kirjutamise indikaator:

• isa, unepuudus, töötas tema kallal iga päev teaduslik projekt. Kuid tõelise avastuse tegi ta lihtsalt olles kahe silma vahele jätnud lastele, kes kogemata reaktiive lauale puistasid.

Pealtnäha lihtsa kirjaviisi “Spelling NOT with gerunds” salakavalus seisneb homonüümsete vormide olemasolus. Sõnadel, mis kõlavad vene keeles ühtemoodi, on erinev leksikaalne tähendus.

Näiteks gerundid “alatoidetud” ja “ei söönud” on kirjutatud erinevalt.

• Maria, alati söömist lõpetamata(ei söö lõpuni) tema hommikusööki, läheb enne tööle.
• Sõja ajal elasid inimesed alatoidetud(sõi vähe, sõi halvasti) kuude kaupa.

Kõige rohkem on kuulmise järgi üksteisest eristamatuid gerunde ja neist moodustatud kõneosi suur probleem koolilastele, kes õpivad teemat “MITTE gerundidega”.

Näited rasked juhtumidõigekiri:

• Vaatamata sellele(gerund) ema silmis, rääkis Andrei oma saladusest.
• Vaatamata sellele (tuletise eessõna) oma elevust, esines kõneleja väärikalt.
• Ilma viivituseta(gerund) mitte minutitki, läksime Moskvasse.
• Lahku toast kohe(määrsõna)!

Vigade vältimiseks peate teadma nende kõneosade grammatilisi tunnuseid ja esitama huvipakkuva sõna kohta küsimuse õigesti. Kui meie ees on osastav, siis saame sellele esitada küsimusi ("mida tehes?" ja "mida tehes?").

Lisaks saab selle kõneosa hõlpsasti muuta verbiks, millest see moodustati. Lause tähendus aga ei muutu.

Tuletiste eessõnadel pole iseseisvat tähendust. Nende roll taandub nominaalsete kõneosade süntaktilise sõltuvuse väljendamisele teistest sõnadest. Seetõttu jääb eessõna nii küsimusesse kui ka vastusesse:

• Vaatamata sellele hoolimata (mis?) raskustest täitsime ülesande väärikalt.

Adverb viitab enamasti tegusõnale, kuna see tähistab tegevuse märki.

Muide, tähelepanu tasub pöörata sõnale “vastumeelselt”. See määrsõna, mis on kaotanud sideme oma keelest kadunud esivanemaga - gerundiga "kuigi", kirjutatakse alati koos:

• Olles hilja üleval, külalised (kuidas?) vastumeelselt hakkas laiali minema.

Õnneks pole tänapäeva vene keeles palju sõnu, mida saaks eksitada, kui neid gerundidega segi ajada. Olles pähe õppinud mitu homonüümset sõnapaari, õpivad õpilased kiiresti selgeks õigekirja "MITTE gerundidega".

Rasedus- ja sünnitushüvitiste taotlus 2018. aasta sünnitushüvitised (sünnitushüvitised) Hüvitistele on õigus järgmistel naiste kategooriatel: töötajad, ajutise puude korral kohustusliku sotsiaalkindlustuse alusel kindlustatud ja seoses […]

• Kuidas teada saada transpordimaksu TIN-i abil (ilma registreerimiseta)? Saada postiga Transpordimaksu TIN-i järgi ilma Interneti kaudu registreerimata pole keeruline. Selleks peate teadma maksumaksja INN-i ja omama juurdepääsu [...]
• Maavara kaevandamise maksu maksumäärad 2017. aastal Saada postiga Maavaramaks - selle maksu 2017. aasta määr võib olla esindatud väga erinevate sortidega, kuna see kehtestatakse iga maavaraliigi jaoks erinevalt. Kell […]
• Tuletõrjujate veebisait | Tuleohutus Viimased väljaanded: Tulekahju ohvritele esmaabi andmine Meie kaasaegne elu sageli tuleb ette olukordi, kus enda elu ja tervis, aga ka meie […]
• Rosgosstrahhi maksed kohustusliku liikluskindlustuse alusel Järgmine artikkel: KASKO Sogaz Rosgosstrakhi ettevõte on tänapäeval üks suurimaid. Kohustusliku liikluskindlustuse kindlustusmaksed ulatuvad paljudes linnades mitmesaja miljoni rublani. See ütleb […]
• Millised on tulumaksukaristused (summad ja rikkumised)? Saada postiga Vene Föderatsiooni maksuseadustikus sätestatud rikkumiste toimepanemise eest nõutakse tulumaksutrahvi. Mõelgem, millised maksukuriteod ja kui suures summas võivad olla […]

Tunni teema : Eraldage kiri MITTE gerundidega.

Tunni eesmärgid:

1. Hariduslik: tutvustage õpilastele gerundidega MITTE õigekirja reeglit, kordage õigekirja MITTE tegusõnadega.

2. Arenguline: arendada õigekirjaoskust mitte gerundidega võrreldes tegusõnadega.

3. Lapsevanemaks olemine : sisendada armastust ja austust vene keele vastu.

Varustus : arvuti, ekraan, laud, töökaardid.

Töömeetodid:

Töö kaartide, tabelite, teksti, õpikutega.

Tundide ajal.

1. Organisatsioonimoment.

2. Kodutööde kontrollimine.

Lugu osalausetest iseseisvalt valitud näidetega. Õpilased loevad ükshaaval oma näiteid gerundidega.

Vastastikune kontroll nt. 139.

3. Töö kaartidega(Juhatuses töötab 2 õpilast).

Toota sõelumine lauseid, asetage kirjavahemärke ja sisestage õigekirja.

№ 1 . Läbi külatänavate voolasid karedad pruunid sädelevad ojad, mis vihaselt vahutasid vastutulevate kivide ümber ning keerutasid kiiresti alla puiduhakke ja hanesid. (A. Kuprin.)

№ 2 . Nad istusid lõkke äärde, küpsetasid ikka veel üle ja hakkasid vaidlusi lahendama.

1. 4. Kiri diktaadist. Kirje verbide tabeli 1. veerus koos kirjapildi selgitusega EI-ga.

- Ärge kiirustage, ärge märkake, ärge kiirustage, ärge hoidke end tagasi, ärge tehke, ärge korraldage, ärge paljastage, ärge seadke kahtluse alla, vihkake, olge nördinud, raevutsege.

5. Saada sõnum ja kirjuta tahvlile tunni teema. Uue materjali selgitus.

(tahvlile projitseeritakse kahes veerus kirjutatud sõnad).

MITTE gerundidega

ilma kõhkluseta et avidya
ilma mõtlemata nt Oduya
ei_lugenud nühikut hulluks minemas
liigutamata n Ma olen vihane

Küsimused ja ülesanded:

Võrrelge gerundide õigekirja vasakpoolses ja paremas veerus oleva NOT-iga.
- Millist kombineeritud või eraldi kirjaviisi MITTE gerundidega te märkasite?
- Järelda, et see ei ole kirjutatud osalausetega.

Õpilaste järeldus: EI ole kirjutatud gerundidega lahus, välja arvatud need juhud, kui gerundi ei kasutata ilma NOT-ita (pange tähele, et selliseid juhtumeid on vähe, seega räägime peamiselt NOT-i eraldi kirjapildist gerundidega).

Õpetaja pakub iseseisvalt tehtud järeldust võrrelda õpikureegliga, seejärel juhib tähelepanu selle õigekirja graafilisele tähistusele. Reegli päheõppimiseks loevad koolilapsed korra endale reegli ette, seejärel räägivad seda naabrile laua taga.

Kas see reegel tuletab teile meelde mõnda teist, mis on seotud õigekirjaga NOT? (MITTE tegusõnadega).

Moodustage ülaltoodud tegusõnadest gerundid (vt lõik 4) ja kirjutage need tabeli 2. veergu.

Millise järelduse saab teha?

Järeldus: NOT koos tegusõnade ja gerundidega kirjutatakse eraldi, välja arvatud juhtudel, kui neid ei kasutata ilma EI (nagu tegusõnad).

6. Treeningharjutused.

Nt. 144.

Õpilased märgivad ära õigekirja, tõstavad komadega esile määrsõnad ja osalaused.

Nt. 146

7. Salvestage tekst koos kommentaariga õigekirja ja määramise kohta osalusfraasid. Tekst projitseeritakse ekraanile.

Põder tõstab kõrguselt haavapuud ja vaatab rahulikult roomavat

tüdruk, nagu iga roomav olend. Nähes midagi (mitte) peale oma jõhvika, roomab ja roomab ta suure musta kännu poole. Põder (ei pea) teda inimeseks.

Tüdruk roomas (mitte) pead üles tõstes läbi raba. Ja nii ta roomas musta kännu poole... (M. Prishvin.)

8 . "Võõras" "meie omade" hulgas?Leidke see (ülesanne projitseeritakse ekraanile):

A) (Ei) oota.

B) (Ei ole) läbi põlenud

B) (mitte) sisu

D) (mitte) alahinnata.

D) (mitte) lahkelt

A) (ei) ütle tere

B) (Ei) meelitamine

B) (Ei) näe

D) (ei) vasta

D) (mitte) tunne.

9. Õppetunni kokkuvõtte tegemine.

Mis tingimusel sõltub pideva või eraldiseisva kirjapildi valik MITTE gerundiga? Too näiteid.

Kodutöö: nt. 145.