Tundide ajal
1. Õpetaja sõna. Täna tutvume ebatavaliste juurtega. Miks ebatavaline? Sest esiteks on need seotud eluga ja teiseks muutuvad nendes juurtes vokaalid kogu aeg ja neid nimetatakse vahelduvateks. Esitan teie tähelepanu 3 ettepanekule:
A) "Vyr" O"Kallis mu tüdruk!" ütles ema hellalt.
B) Kasvatatud heast seemnest A kasvab korralik õunapuu.
B) Vyr A Armastusega sündinud lapsed annavad oma armastuse inimestele.
– Palun nimeta juured sõnadega kasvanud, kasvab, kasvanud. Jah, need on elu juured!
2. Tutvume nende õpikusse kirjutamise reeglitega, vaatleme tabelit (punkt 85, lk 178)
3. Ja nüüd tahan teile pakkuda veel paar huvitavat fraasi:
A) lk O aktsiaroosid
B) linn R O pliit
B) poiss nimega R O stislav
D) ahne lk O rahalaenutaja (selgitage sõna liigkasuvõtja leksikaalset tähendust - inimene, kes annab raha intressiga, see tähendab "kasv")
D) negatiivne A kui tööstus (tööstus on eraldiseisev teadusharu, tootmine)
– Mida ebatavalist märkasite? Jah, miks on O-täht kirjutatud sõnade Rostok, Rostov, Rostislav juure? Kas sõnas tööstus on A? Lõppude lõpuks rääkisime juurtest - kasvama-kasvama-kasvama-? Jah, sest need on erandsõnad. Paneme need kirja ja proovime meelde jätta!
4. Ja nüüd väike koolitus (juures õigekirja valimise toimimismeetodi väljatöötamine):
Lehed lk A steenia, noor O sl, lk O roosipulk, suurus A roosid kogunevad. Negatiivne A sl tööstus, merevesi O sli, vyr A noorloomade aretus, aretus O sli pilliroog, linn R O pliit.
5. Meil on olnud treening, oleme veidi väsinud ja peame puhkama. Panen sõnadele nimed ja kui sõna juur on täht A, siis tõstad käed üles ja kui täht on O, siis langetad pea alla:
Kasva, taimestik, karvad on kasvanud, taimed, tärkavad, kasvavad, tihnikud, kasvavad, hargnevad, vetikad, kasvavad, kasvavad.
6. Nüüd keskendume – peame lahendama grammatikaülesande.
Ülesanne: leidke sõna "lisa". Selgitage kõigi sõnade õigekirja.
Vyr...sli, või...sili, ot...sl.
R...taimne, r...paksuks, r...varastaja.
7. – Miks ma kasvan? – küsis Lumetüdruk minult.
- Ma tean, et ma sulan varsti.
Niipea kui näen rõõmsat karja,
Ma sulan, helisedes üle kivide.
Küsimus: millist reeglit kasutate tegusõnade kirjutamisel? Kasvan - kas ma sulan?
8. Ja Viimane etapp meie õppetund - iseseisev töö. Paneme kirja ühe huvitava lause:
Hoolikad käed asetasid taime mulda ja sellest hakkas kasvama kirss: see kasvas, kasvas ja kasvas lopsakaks puuks.
9. Teeme tunni kokkuvõtte! Nii et olete tutvunud "elu juurtega". Nimetage need uuesti! Ja mis kõige tähtsam, ärge tehke nende õigekirjavigu ja pidage meeles erandsõnu!
10. Kodutöö (iseseisev valikõpilased)
Valik 1: Harjutus 441 (õpik)
2. valik: mõtle välja laused, millel on kõik erandsõnad.
3. valik: miniatuurne essee teemal "Mereelu" kasutades "elu juuri"!
Kooli 5. klassis käsitletav teema. Tihti võib aga leida juurte ekslikku kasutust koos Mis on põhjus, miks on raske kirjutada näiteks juuri -zar-/-zor- või -rast-/-rasch-/-ros-? Kooli õigekirjakursusel välja pakutud reegel on suunatud pigem teabe meeldejätmisele kui selle loogilisele ja etümoloogilisele selgitusele. Asi läheb keerulisemaks, kui reegel sisaldab erandeid – sõnu ilma selgituseta meeldejätmiseks. Rostovist pärit rahalaenutaja Rostislav mantlis kasvama - see on peaaegu täielik loetelu allpool käsitletavast reeglist tulenevatest eranditest.
Reegel selgitab lühidalt, et kirjaviisi -o- kasutatakse koos lõpu -s- juurega, samas kui õigekirja -a- valikul on kaks võimalust: - st ja - shch. Õige valik täishäälik sisse sel juhul- vene keele eduka valdamise alus, kuna küsimus puudutab ülimalt tähtsat morfeemi - juurt. Sõna, keele esimene ehituselement, toetub sellele.
Miks on raske õiget kirjapilti valida? Põhjus on selles, et muudetav vokaal on rõhuvabas asendis ja seetõttu on vaja sõnastada reegel juurtele (-rast-, -rasch-, -ros-). Kuid lihtsalt keelenormide päheõppimine ei õnnestu alati, erinevalt loogilisest seletusest, mida on lihtsam meeles pidada.
Tõsiasi on see, et juurte vaheldumine oli kahe keele segunemise tagajärg: vana vene, kirjaoskamiseelne vene keel ja vanaslaavi keel, kirikuraamatute keel. Esimene sisaldab sõnu, mille juur on -o- (teismeline, pikk, väljakasvanud), teine - -a (taim, kasvama, kasvama).
Kaasaegses keeleteaduses on tendents unifitseerida juurt, luues ühise semantilise pesa põhikirjapildiga -a-. Sel juhul on õigekirja valdamise toetus formaalne reegel. Siiski on oletus, et erineva kirjapildiga sõnad on põhimõtteliselt tuletatud erinevatest, kuigi samadest tüvisõnadest.
Sõnad, mille juur on -ros-, on kõige lähedasemad verbi "kasvama" minevikuvormile, näiteks "ta kasvas". Kui vaatate tähelepanelikult nende sõnade kogu semantilist pesa, märkate juba toimunud toimingu tähendusega mineviku osalausete ja nimisõnade rohkust (täiskasvanu - kes on juba suureks kasvanud, porosl - on juba suureks kasvanud) .
Foneemiga -a- juurte puhul on sõnatoodik tegusõna "kasvama": vanus, taim.
Kuid juurtega -rast-, -rasch-, -ros- pole kõik nii lihtne: reegel ei mõjuta kõiki sõnu, mille tüves on rõhutu kirjapilt, kuna on erandeid. Neid pole eriti raske meeles pidada, kui neid üksikasjalikumalt vaadata. Rostov ja Rostislav kuuluvad pärisnimede kategooriasse, mis ei allu tavanimede üldseadustele.
On ka erandeid -kasvust-, mida saab seletada loogiliselt ja seose kaudu sõnaga "kasv": liigkasuvõtja (see, kes annab raha intressi eest, see tähendab "kasvus"), kasvu jaoks (st. tulevikus suurem kasv) ja tärkavad ( noor taim, mis on just kasvama hakanud).
Mitte ainult kirjaviisi -rast-, -rasch-, -ros- meeldejätmisel tasub meeles pidada: reegel sobib vormilisest küljest. Ainult probleemi üksikasjalikum ja ulatuslikum uurimine annab võimaluse leida huvipakkuva reegli adekvaatne selgitus. Eeldusel, et päheõpitav materjal on loogiliselt ja ajalooliselt põhjendatud, on seda lihtsam tajuda ja meelde jätta.
Kasvavad--kasvavad--kasvavad- KASVATAVAD TAIM KASVATAVAD KASVAVAD KASVAVAD KASVAVAD KASVAVAD KASVAVAD Tähelepanekud -rast-, -rasch-, -ros- juurega sõnade hääldamisest ja õigekirjast vastavalt tabelile. Tähelepanekuid -rast-, -rasch-, -ros- juurega sõnade häälduse ja õigekirja kohta vastavalt tabelile.
1. Millises reas on kõigi sõnade tühikute asemele kirjutatud täht A? 2) lahku minna, suureks kasvada, pikali heita, kokku saada; 3) vanus...st, sl...g, rahalaenutaja, kasvama...saama; 4) r...sti, R...stov, peab...elama, ul...zhenie, loodus...sli. 1) kasvav... kasvav, tähtaeg, haru...sl, kasvanud; 2) lahku minna, suureks saada, pikali heita, kokku saada; 3) vanus...st, sl...g, rahalaenutaja, kasvama...saama; 4) r...sti, R...stov, peab...elama, ul...zhenie, loodus...sli.
2. Millises reas on kõikide sõnade tühikute asemele kirjutatud O täht? 2) kasv, kiindumus, kasv, järjepidevus; 3) vanus, rakendus, eeldatav, kasv; 4) jõgi...vool, vool, varu, vesi...lõõr. 1) suureks kasvama...lend, vent, vent, rip; 2) kasv, kiindumus, kasv, järjepidevus; 3) vanus, rakendus, eeldatav, kasv; 4) jõgi...vool, vool, varu, vesi...lõõr.
3. Millisele reale on kõikide sõnade tühikute asemele kirjutatud O täht 1) t...ptat, v...zit, õpetaja; 2) lööma...lööma, nälgima, hädaldama (abi pärast); 3) lemmikloom, lemmikloom, lemmikloom, lemmikloom (kutsikas); 4) haru...sl, vihane...pleegitamine, uuendus. 1) t...pt, v...t, õpetaja; 2) lööma...lööma, nälgima, hädaldama (abi pärast); 3) lemmikloom, lemmikloom, lemmikloom, lemmikloom (kutsikas); 4) haru...sl, vihane...pleegitamine, uuendus.
4. Millises reas on kõigi sõnade tühikute asemele kirjutatud E-täht? 2) st...t, maga...õmble (kodus), higistamine; 3) rahulik, tr...lem, pühenduma (laternaga); 4) rõhumine, kergendus, areng (tuules). 1) tr...vestle, peida...laula, üllata; 2) st...t, maga...õmble (kodus), higistamine; 3) rahulik, tr...lem, pühenduma (laternaga); 4) rõhumine, leevendus, areng (tuules).
5. Millisesse ritta on kõigi sõnade tühikute asemele kirjutatud täht A 1) long...long, long...dlina, r...stock; 2) def...anna, naudi...heer; 3) tuulutada, laiali laotada, müüa; 4) kasvama...ahastama, ähvardama...represseerima, piirkonda...ema. 1) pikk...pikk, pikkus, r...äravool; 2) def...anna, naudi...heer; 3) tuulutada, laiali laotada, müüa; 4) kasvama...ahastama, ähvardama...represseerima, piirkonda...ema.
Munitsipaalharidusasutus Saraninskaya keskkool
Vene keele tund 5. klassis
kasutades IKT-d
teemal" Juurte õigekiri rast/ rasch/ ros".
Tunni eesmärgid:
1. Õpetage õpilasi vokaalide valikul kasutama tegevusmeetodit
o - ja juurtes kasvab/kasvab/kasvab.
2. Kujundada õpilaste tunnetuslikku huvi erinevate õppetegevuse vormide kaudu.
Tundide ajal.
I. Organisatsiooniline etapp.
II. Kordamine.
Tahvlile (võib-olla interaktiivsele) kirjutatakse sõnad, millel on puuduvad täishäälikud, et kirjutada juurte lag/lozh: ad..anna, nihuta..ela, sl..anna, toota..anna, piirkond..elas, kehtesta..anna. peab.. elama. va..otse. paku... sl..otses.
Ülesanne: kirjutage sõnad kahte veergu. Kontrollimine veergude järgi.
Järeldus: millistes juurtes on täishäälik a, millises – o?
Öelge reegel vastavalt tabelile.
VI. Kontrollimistööd maatriksite abil. Sõnad kirjutatakse tahvlile.
Ülesanne: kirjuta vastavate numbrite alla ainult a-täht
1. r… ilus
2. kasvatatud
3. vy...sla
4. kasvab suureks
6. aeg...kui
7. pro...sti
8. por...sle
9. r... äravoolu
10. kasvama...stim
VII. Õppetunni kokkuvõte.
Mida uut me tunnis õppisime?
Mida sa õppisid?
Räägi meile juurte rast/rasch/ros õigekirjareeglist.
Mida saame printsess Spellingule öelda?
VIII. Kodutöö:
1. Õpi reegel lk 178 (õigekirja nr 13)
2. Tee harjutust 441.
vene keele õpetaja
Munitsipaalharidusasutus Saraninskaya keskkool
kasutades IKT-d
teemal: "Tähed o-e pärast susisevaid määrsõnu lõpus."
Tunni tüüp: uue teema õppimine.
Tunni eesmärgid:
1. Valides uurige tegevusmeetodit kirjutades o-e pärast susisevaid määrsõnu lõpus.
2. Töö õpilaste suhtlemisoskuste arendamisel.
3. Kujundada õpilaste tunnetuslikku huvi läbi aktiivsed vormid haridustegevus.
Tundide ajal.
I.Organisatsiooniline etapp.
II. Kordamine.
1. Tekst tahvlile (võimalik, et interaktiivsel):
Ma armastan maikuud ja ootan seda kannatlikult jaanuari külmas, veebruari lumetormis, aprilli üleujutuses. Aga mai tuleb alati ootamatult. Ojad vulisevad valjult, sirelid õitsevad mu aias metsikult. Mai on kõik õitses!
Õpilaste ülesanded:
Loe teksti.
Kas teie tuju on muutunud? Miks?
Nimetage tekstis esinevad määrsõnad.
Milliste märkide järgi tegite kindlaks, et need on määrsõnad?
2. Keelemäng “Neljas lisa” (on interaktiivne tahvel). Tegevusmeetod: sisestage puuduv täht, tõmmake õigekiri alla, leidke lisasõna, öelge reegel.
· Päike...m, kohtumine...th, maikelluke...m, kiir...m.
· Plii...ulu, maikelluke...ulu, brokaat...ulgumine, pilliroog...kollane.
Formuleerige üldreegel.
Seega oleme kindlaks määranud selle õigekirja valimise peamised tingimused: kõneosa, morfeem, rõhk.
III. Tunni eesmärgi kindlaksmääramine.
Mis te arvate, miks kasutati mängus just sellise kirjapildiga sõnu?
Mis teemat peaksime tunnis õppima?
Mis probleem meid praegu silmitsi seisab?
IV.Uut teemat uurides.
1. Alustame vaatlusega. Kuid tahvli näited:
KUUM...
LAULJA...
Küsimused ja ülesanded õpilastele:
Millistesse kõneosadesse sõnad kuuluvad?
Millistel morfeemidel on tähed puudu?
Milliseid täishäälikuid tuleks kirjutada määrsõnade lõppu?
Milliste kaashäälikute järel kirjutatakse täishäälikud o ja e?
Sõnasta reegel.
2. Reeglite lugemine õpikust.
Mis tundus tuttav?
Mida uut on määrsõnade õigekirjareeglis?
3. Tabel on välja pandud.
Öelge reegel vastavalt tabelile.
V.Treeningharjutused.
1. Harjutus 212 iseseisvalt
Millistes määrsõnades kirjutasite o-tähe pärast sibilantsi? mis reegli järgi?
Mida peate määrsõna kohta meeles pidama rohkem ?
Millise reegli me tänases tunnis õppisime?
Sõnastage nimisõnade, omadussõnade ja määrsõnade õigekirja üldreegel.
VI.Kontrollimistööd.
Tahvlil (võimalik, et interaktiivsel) on sõnad.
O või e?
1. suur...th
2. maastik...m
3. näeb välja nagu...
4. köitev...
5. hea...
6. süda…m
7. värske...
8. veel...
9. fontanel...k
10. küünal...th
11. üldine...
12. oh parim...m
13. jänku
14. kriuksuv...
Perfokaardid täidetakse ja esitatakse õpetajale kontrollimiseks.
Vastused: KOHTA – 1, 5, 7, 9,10,11, 13
Millist reeglit kasutasite ülesande täitmisel?
Milline sõna on erand?
VII. Kodutöö.
1. Õppige reegel.
VIII. Töö kõne arendamise kallal.
Meenutagem veel kord õitsevat maikuud. Vaata maale “Sirel” ja Saraninski kunstnik N. Naumova.
Valige üks piltidest ja koostage määrsõnade abil miniatuur (tahvlil): värske, vaikne, hea, lõhnav, kirgas. põnev, köitev, värskendav, kutsuv.
Ja muusika aitab luua kevadist meeleolu.
Mängib lavastus "Valged ööd".
Õpilased loevad miniatuure.
Millist rolli mängivad määrsõnad tekstis?
Millist määrsõnade õigekirja reeglit kasutati loometöös?
On juured, mille puhul tähtede kirjutamine rõhuta vokaalide asemele ei vasta üldreeglile, vaid allub traditsioonile. Nende hulka kuuluvad järgmised vahelduvate vokaalidega juured.
1. Juured a ja o tähtedega.
gar - mäed Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht o, kuigi rõhu all - a, näiteks: põletada, kõrvetada, kõrvetada, läbi põleda, pargitud, tulekahju ohver, põlev; Aga: tahm, päevitus, tahm, aurud. Erandid (gar ilma aktsendita): jääk, räbu, kõrvetus, tuhk(koos tuhavariandiga).
zar-zor. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse a: koit, välk, kuma, valgustada, valgustada, valgustus, robin(lind), välk; stressi all - a ja o, vt: kuma, kiirgav, helendav ja koit(sõna koit mitmuses), koit, koit, koit, koit(sõjaline signaal, tavaliselt väljendis lööma või mängima koitu).
kas - kos. See juur kirjutatakse a, kui juurele järgneb a; muudel juhtudel kirjutatakse: vrd. puudutada, puudutada, puudutada, puudutada, puudutada, aga puudutada, puudutada, kontakteeruda, puutumatu(juure vokaal ei esine rõhu all).
klann - kloon. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse o, näiteks: kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus; pinge all - o ja a: vrd. kummardus, kallak, kummardus, kaldus, vankumatus Ja vibu, vibu, vibu.
täpp – saak. Täht o on kirjutatud ilma rõhuasetuseta sõnades, mis tähendavad "tilkade, pritsmetega katmist": puista, puista(puistast), puista, puista, puista; täht a - sõnades tähendusega "väikeste laikude, täppidega katta": märgitud, märgitud(tõlkes tilk, mis tähendab “täppidega katma, täppe panema”), kaasamine. Stressi all – ainult: täpp, täpp, täpp, vahele, sekka, täpp.
lag - log - vale . Rõhuta vokaali asemel kirjutatakse a enne g ja enne z - o, näiteks: oletama, kehtestama, eeldama, kinnistama, lagunema, kiireloomuline, viivitama, vagiina, omadussõna, termin, muutja, Aga: maha panema, maha panema, kõrvale panema, maha panema, pakkuma, lisama, esitlema, positsioon, lause, variant, katta, kõrvale panema. Rõhk on alati: maks, pant, võltsing, võltsitud, pane, pane. Sõnas polog, kus juur on -log- sisse kaasaegne keel ei paista enam silma; o kirjutatakse ilma rõhuta enne g.
pop - mok - moch . Rõhuta vokaali asemel kirjutatakse täht a enne k sõnadega, mis tähendavad "kastke, kastke vedelikku": kasta, kasta, kasta; täht o - sõnades, mis tähendavad "märjaks saama": märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama(vihmaga), sõnadega, mis on tuletatud sõnast märg (nt märg, flegm, flegm, puutäi) (stressis – sõnades märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama jne) ja sõnades tähendusega "kuivatada millegagi, mis imab niiskust": märjaks saama, märjaks saama, blotter, blotter. Enne h on alati täht o, näiteks: märg, märg, märg, läbimärg(vrd rõhu all: märjaks, läbimärjaks; verbide kohta -ivat tüüpi märjaks, leotada vt § 34, märkus 2).
maksma - laulma (tegusõnas jootma ja samatüvesõnades). A kirjutatakse ilma rõhumärgita: jootma, jootma, lahtijootma, jootekolb jne stressi all - a ja o: vt. pitseeritud, tihendamine, jootmine, jootmine ja jootmine, jootmine.
ujuma - ujuma. A kirjutatakse ilma rõhumärgita: ujuv, uim, hõljuk, hõljuk(rohi; mardikas; vesi-opossum), nokk (mardikas), falaroop (lind), ujuv, ujuv, vee peal, hõljuv; aga: ujuja ja o-tähega ujuja. Stressi all – ainult: ujumine, metsa parvetamine.
Märge. Ühesõnaga vesiliiv(maa)kiri on kirjutatud s, nagu teiste sõnadega, mis on tuletatud verbist ujuk – hõljuk: ujuk, hõlju, hägu ja nii edasi.
võrdne - võrdne Täht a kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga võrdne “identne”, näiteks: võrdsustada (keegi kellegagi), võrdne (midagi või kellegagi. ), võrdsustada, võrdsustada, võrrelda, võrrelda, võrdsustada(milleski), võrdsustada (skoor), sirgendada, tasandada(näiteks read - "teha võrdse pikkusega"), võrdsustada, võrrand, nivelleerimine, võrdne, võrdne, võrdne, tasakaal, pööripäev, võrdne, võrdne.
Täht o kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga "sile, sirge, ebatasasuseta", näiteks: tasane (peenar, teepind), nivelleerima, nivelleerima, nivelleerima, tasandama(muutke see ühtlaseks, siledaks, sirgeks).
Sõnades siiski võrdselt, samas vanuses tähenduses seotud võrdsega, kirjutatakse täht o; sõnas tavaline, mis on tähenduselt seotud võrdsega, on täht a. Ebaselge seosega sõnades kirjutatakse: täht a - verbis võrduma (real, ehitamise ajal) ja sellest tuletatud sõnad võrdsustada, võrdsustada, tasandada(teenistuses); täht o - kombinatsioonis tund ei ole võrdne, sõna tasandil.
erinev - erinev Arvukates liitsõnades esimese osaga mitmekesine (mitmesugune, mitmekülgne, vastuoluline jne) täht a kirjutatakse ilma rõhuta, sõnas eraldi - täht o rõhu all - a (. erinev, erinev, varieeruda) ja umbes ( ebakõla, ebakõla, hajutatud).
ros(t) - ras(t) - rasch. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: a) enne s (ilma järgneva tta) - täht o: kasvas, kasvas, kasvas, kasvas, tihnik, kinnikasv, vetikad, alusmets; erand on tööstus ja selle tuletisinstrumentid ( valdkondlik, valdkondadevaheline, mitut valdkonda hõlmav); b) enne st - täht a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, idanema, kasvama, kasvama, kasvama, suurenema, vanus, taim, taimestik, metsik; erandid: võrsus, kasv, liigkasuvõtja, väljakasv, kasv, väljakasv, väljakasv, võrsus, teismeline(koos teismeliste valikuga); c) enne u alati a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvanud, suurendama, ülesehitama, sulanduma.
Rõhu all enne s (koos järgneva t-ga ja ilma) - ainult o, näiteks: kasv, kasv, väljakasv, teismeline, ülekasv; kasvanud, kasvanud, kasvanud, kõrged, metsikud taimed.
skak - skok - skok - skoch. Kui juur lõpeb k-ga, kirjutatakse rõhutamata vokaali asemele täht a, näiteks: galopp, galopp, galopp, galopp, hüppenöör, galopp, galopp, galopp, kuigi rõhk on o, näiteks: hüpata, hüpata, hüpata, hüpata, hüpata(-ivat tegusõnade kohta nagu hüppa vt § 34, märkus 2).
Kui juur lõpeb h-ga, siis kirjutatakse täht a verbi hüppama ja sellest tuletatud verbide vormides (näiteks: Galopp, galopp, galopp, galopp, galopp, galopp), samuti elevandis toimub hüpe (testitakse samade verbide vorme - nt. galopp, teeme galoppi ja tuletised hüpata, galopp); täht o - v eesliite tegusõnad hüppa peale (näiteks: hüppa üles, hüppa üles, hüppa üles, hüppa välja, hüppa välja, hüppa välja, hüppa maha, hüppa üles) ja sõnas upstart (kontroll - samade tegusõnade vormid, välja arvatud hüppama välja: hüppa üles, hüppa maha ja nii edasi.).
kolmapäev: Ma jätan vahele (sada versta), Jäta see vahele(verbivormid galopp, galopp) Ja Ma saan läbi, ma saan läbi(verbivormid läbi libisema, läbi lipsama); Ma hüppan, ma hüppan(verbivormid hüppa üles, hüppa üles lähenemine galopil") ja Ma hüppan, ma hüppan(verbivormid hüpata, hüpata"kiiresti kellelegi lähemale liikuda või järsult tõusta").
looming – olend. Sõnades luua, loomine, looja, loodud, luua jne o-täht kirjutatakse ilma rõhuta; stressi all – mitte ainult ( loovus, loovus), aga ka ( olend, loodud). Sõnas tarbenõu, kus sõnatüvi -tvar- tänapäeva keeles enam ei eristata, kirjutatakse a ilma rõhuta.
2. Juured i ja e tähtedega.
sära(k,t) – sära – sära. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse tähed i ja e: i - enne st koos järgneva rõhuga a, näiteks: sära, sära, hiilgav, sära, särav, sära; e - muudel juhtudel, näiteks: sära, sära, hiilgav, sära, sära, säde, säde, säde, peegeldus, säde, säde, sära, sära. Stressi all – e ja e: sära, sära, sära; säde, säde, säde, säde.
vis - kaal. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht verbis hang (rippuma, rippuma) ja selle tuletistes ( riputama, riputama jne), samuti eesliitega tegusõnades ühisosaga -hang: rippuma, rippuma, rippuma jne (vrd rõhuasetusega: riputama, riputama, riputama); täht e - sõnades hängima, silt, riputatud, hingedega, peatatud(vrd rõhu all: riputama, riputama, riputama).
huule-lep. Sõnades stick, stick jne kirjutatakse täht ja rõhuta asendis (vrd rõhu all: kleepuv, kleepuv) ja sõnadega skulptuur, pulk, pulk jne - täht e (vrd rõhu all: skulptuurid, pulgad, skulptuurid).
sid - se(d). Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: täht i - enne pehmet konsonanti d - verbis istuma (istuma, istuma) ja selle tuletised ( istuda, istuda, istuda, koosviibimised ja nii edasi.); täht e - enne kõva d: ratsanik, sadul (viimases mitmuses - e: sadulad), sadul, iste, istmikunärvi, istuda, istuda, vajutage, kükitama, hindaja, esimees, ja ka - enne pehmet d - tuletistes sõnast saddle ( sadul, sadul, sadul, sadul). Stressi all – ja ja e, näiteks: istuv, vangistus, hoolas; istu maha, istu maha, küla, koduinimene, nihelema, kana, kükitama; tegusõna istuma ja eesliidete vormides - ka a (kirjalikult i): Istun, istun, istun.
Märkus 1. Täishäälikute kirjutamisest Ja Ja e ladusa vokaaliga verbaalsetes juurtes vt § 36.
Märkus 2. Ühisosaga tegusõnades - võtta(nt. laenata, pesta, omaks võtta, ära võtta, tõsta, eemaldada, mõista, rahustada), mis vastavad tegusõnadele täiuslik vorm peal - nam (võtta, aktsepteerida, tõsta, mõista, rahustada jne), mis on kirjutatud pärast n rõhutu vokaali asemel täht Ja; sama tegusõnas võta välja(vrd öökulli vaade võta välja). Mõnes selle rühma tegusõnas saab tüve rõhutut vokaali kontrollida rõhu abil Ja sellistes vormides nagu ära võtma, tõstma, eemaldama(need on tegusõnade vormid -ei), harva - tuletissõnades: foto, embuses.
Märkus 3. Kiri Ja rõhutu vokaali asemele kirjutatakse ka tegusõnade juure võluma Ja needus. Vastavates perfektiivverbides ja muudes samatüvelistes sõnades kirjutatakse täht (nii rõhuta asendis kui ka rõhu all) l: needus, needus, needus, neetud, needus, needus ja nii edasi.
