Dźwięk jest najmniejszą jednostką języka wymawianą za pomocą narządów aparatu mowy. Naukowcy odkryli, że od urodzenia ludzkie ucho odbiera wszystkie dźwięki, które słyszy. Przez cały ten czas jego mózg się sortuje niepotrzebne informacje, a przez 8-10 miesięcy osoba jest w stanie rozróżnić dźwięki, które są wyłącznie język ojczysty i wszystkie niuanse wymowy.
Alfabet rosyjski składa się z 33 liter, 21 z nich to spółgłoski, ale litery należy odróżnić od dźwięków. Litera jest znakiem, symbolem, który można zobaczyć lub zapisać. Dźwięk można tylko usłyszeć i wymówić, a na piśmie można go oznaczyć za pomocą transkrypcji - [b], [c], [d]. Niosą pewien ładunek semantyczny, łącząc się ze sobą, tworząc słowa.
36 dźwięków spółgłoskowych: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [p ], [t], [s], [sch], [f], [ts], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].
Dźwięki spółgłoskowe dzielą się na:
dźwięczne i bezdźwięczne;
sparowane i niesparowane.
Fonetyka języka rosyjskiego znacznie różni się od wielu innych języków. Zawiera twarde i miękkie spółgłoski.
Przy wymawianiu miękkiego dźwięku język mocniej dociska się do podniebienia niż przy wymawianiu twardego dźwięku spółgłoskowego, uniemożliwiając wypuszczenie powietrza. To właśnie odróżnia od siebie twardy i miękki dźwięk spółgłoskowy. Aby na piśmie ustalić, czy dźwięk spółgłoski jest miękki czy twardy, należy spojrzeć na literę bezpośrednio po konkretnej spółgłosce.
Dźwięki spółgłoskowe są klasyfikowane jako trudne w następujących przypadkach:
Miękkość dźwięku zapisuje się jako apostrof: kret – [mol’], kreda – [m’el], furtka – [kal’itka], pir – [p’ir].
Należy zauważyć, że dźwięki [ш'], [й'], [ч'] są zawsze miękkie, a twarde spółgłoski to tylko [ш], [тс], [ж].
Dźwięk spółgłoski stanie się miękki, jeśli nastąpi po nim „b” i samogłoski: i, e, yu, i, e. Na przykład: gen - [g"en], len - [l"on], dysk - [d "ysk], hatch - [l "uk", wiąz - [v "yaz", tril - [tr "el"].
Ze względu na dźwięczność spółgłoski dzielimy na dźwięczne i bezdźwięczne. Spółgłoskami dźwięcznymi mogą być dźwięki tworzone przy udziale głosu: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r], [n].
Przykłady: [bor], [wół], [prysznic], [wezwanie], [upał], [cel], [wędkarstwo], [zaraza], [nos], [rodzaj], [rój].
Przykłady: [kol], [piętro], [głośność], [sen], [hałas], [szch"uka], [chór], [król"], [ch"an].
Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne w parach obejmują: [b] - [p], [zh] - [w], [g] - [x], [z] - [s]. [d] - [t], [v] - [f]. Przykłady: rzeczywistość - kurz, dom - objętość, rok - kod, wazon - faza, swędzenie - sąd, życie - szycie.
Dźwięki nie tworzące par: [h], [n], [ts], [x], [r], [m], [l].
Spółgłoski miękkie i twarde mogą mieć także parę: [p] - [p"], [p] - [p"], [m] - [m"], [v] - [v"], [d] - [ d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"]. Przykłady: byl - bel , wysokość - gałąź, miasto - gepard, dacza - biznes, parasol - zebra, skóra - cedr, księżyc - lato, potwór - miejsce, palec - pióro, ruda - rzeka, soda - siarka, słup - step, latarnia - gospodarstwo, rezydencje - chata.
Aby wyraźnie zobaczyć i porównać miękkie i twarde spółgłoski, poniższa tabela pokazuje je parami.
Pełne - przed literami A, O, U, Y, E Miękkie - przed literami I, E, E, Yu, I | Spółgłoski twarde i miękkie | |||
| B | piłka | B" | bitwa | |
| V | wycie | V” | powieka | |
| G | garaż | G" | bohater | |
| D | otwór | D" | smoła | |
| H | popiół | z” | ziewać | |
| Do | ojciec chrzestny | Do" | adidasy | |
| l | winorośl | ja” | listowie | |
| M | marzec | M" | miesiąc | |
| N | noga | N" | czułość | |
| N | pająk | P" | piosenka | |
| R | wysokość | P" | rabarbar | |
| Z | sól | Z" | siano | |
| T | chmura | T" | cierpliwość | |
| F | fosfor | F" | solidny | |
| X | cienkość | X" | chemia | |
| Nieparzysty | I | żyrafa | H | cud |
| w | ekran | sch | piwny | |
| ts | cel | t | filc | |
Kolejna tabela pomoże Ci zapamiętać dźwięki spółgłosek.
| Debel | Dźwięczny | Głuchy |
| B | P | |
| W | F | |
| G | DO | |
| D | T | |
| I | Cii | |
| Z | Z | |
| Nieparzysty | L, M, N, R, J | X, C, Ch, Szch |
Alfabet rosyjski ma dokładnie 33 litery,
Aby dowiedzieć się, ile spółgłosek -
Odejmij dziesięć samogłosek
Znaki - twarde, miękkie -
Od razu stanie się jasne:
Wynikowa liczba to dokładnie dwadzieścia jeden.
Miękkie i twarde spółgłoski bardzo się od siebie różnią,
Ale wcale nie niebezpieczne.
Jeśli wymawiamy to z hałasem, oznacza to, że są głusi.
Spółgłoska brzmi dumnie i mówi:
Brzmią inaczej.
Twarde i miękkie
Faktycznie, bardzo lekki.
Zapamiętaj na zawsze jedną prostą zasadę:
W, C, F - zawsze ciężko,
Ale Ch, Szch, J są tylko miękkie,
Jak łapy kota.
I zmiękczmy innych w ten sposób:
Jeśli dodamy miękki znak,
Potem dostajemy świerk, ćmę, sól,
Cóż za przebiegły znak!
A jeśli dodamy samogłoski I, Ya, Yo, E, Yu,
Dostajemy miękką spółgłoskę.
Brat znaki, miękkie, twarde,
Nie wymawiamy
Ale żeby zmienić słowo,
Poprośmy ich o pomoc.
Jeździec jedzie na koniu,
Wada - używamy go w grze.
Mowa człowieka, zwłaszcza native speakera, musi być nie tylko poprawna, ale także piękna, emocjonalna i wyrazista. Ważny jest tu głos, dykcja i spójne standardy pisowni.
Na umiejętność poprawnej wymowy głosek składają się ćwiczenia praktyczne (trening głosu: głośność, barwa, elastyczność, dykcja itp.) oraz wiedza, w jakich przypadkach właściwa jest dana wymowa głoski (normy ortopedyczne).
Zanim zaczniesz mówić o literach reprezentujących fonemy miękkiej spółgłoski, powinieneś pamiętać o podstawowych pojęciach i terminach fonetycznych.
Zacznijmy od tego, że w rosyjskich słowach nie ma miękkich spółgłosek. Ponieważ dźwięk jest tym, co słyszymy i wymawiamy, jest on nieuchwytny, jest niepodzielną częścią mowy, która powstaje w wyniku ludzkiej artykulacji. Litera jest jedynie symbolem graficznym oznaczającym konkretny dźwięk. Widzimy je i piszemy.
Nie ma między nimi pełnej korespondencji. Liczba liter i dźwięków w jednym słowie może się różnić. Alfabet rosyjski składa się z trzydziestu trzech liter, a mowa ma czterdzieści siedem dźwięków.
Dokładne w słowie poprzez litery - transkrypcja. Litery w tym przypadku są pisane w nawiasach kwadratowych. Analizując fonetycznie, każdy dźwięk należy zapisać osobną literą, w razie potrzeby podkreślić i wskazać miękkość ["], na przykład mleko - [malako], kret - [mol"] - w w tym przypadku litera l z apostrofem oznacza cichy dźwięk [l"].
Kiedy strumień powietrza wylatuje z gardła, nie napotykając na swojej drodze przeszkód, okazuje się (śpiewa). Jest ich sześć w języku rosyjskim. Są w szoku i bez stresu.
Jeśli powietrze opuszczające krtań nie przepływa swobodnie, uzyskuje się dźwięk spółgłoskowy. Powstają z hałasu lub hałasu i głosu. W naszym języku rosyjskim istnieje trzydzieści siedem fonemów spółgłoskowych.
Ponadto, zgodnie z wymową, istnieją miękkie spółgłoski (litery je reprezentujące są pisane z apostrofem) i twarde dźwięki. Różnią się wymową - mówiąc miękką spółgłoskę, osoba podnosi środkowy tył języka wysoko do podniebienia.
Litery są więc oznaczeniami dźwięków w piśmie. Nauką, która je bada, jest grafika. Alfabet jest obrazy graficzne dźwięki języka, ułożone w określonej kolejności. Dziesięć liter alfabetu rosyjskiego to litery samogłoskowe reprezentujące dźwięki samogłosek. Zawiera także dwadzieścia jeden spółgłosek i dwie litery, które w ogóle nie reprezentują dźwięków. Każda litera alfabetu ma swoją unikalną nazwę. Nowoczesny alfabet powstał w 1918 r. i oficjalnie zatwierdzony w 1942 r. Teraz te znaki graficzne są używane w ponad pięćdziesięciu różne języki pokój.
W języku rosyjskim skład dźwięków mowy i liter różni się ze względu na specyfikę litery - litery miękkich spółgłosek i twardych są identyczne - ate [y „el”, el [y „el”] i sześć samogłoski w piśmie oznacza się dziesięcioma literami. Tak się okazuje, że w mowie jest o czternaście dźwięków więcej niż liter w alfabecie.
Fonemy spółgłoskowe tworzą pary: dźwięczny - bezdźwięczny, miękki - twardy. Ale są takie, które zawsze będą brzmiały stanowczo - są to w, sh, ts. Nawet w słowach spadochron, broszura i pokrewne w pozostanie solidny. W niektórych obce słowa, wymawia się je inaczej.
Istnieje również trio dźwięków, które są zawsze miękkimi, oznaczającymi je literami spółgłoskowymi - h, sch, t. W języku rosyjskim nie ma wyjątków od tych zasad.
Spółgłoski są przeważnie sparowane, to znaczy każdemu twardemu dźwiękowi odpowiada jego łagodniejsza wymowa. Litery oznaczające miękkie będą identyczne. W transkrypcji zostanie do nich dodany znak ["].
Jak ustalić, gdzie pojawią się miękkie spółgłoski? Litery nie tworzą od razu słów; najpierw tworzą sylaby. Od czego zależy miękkość lub twardość wymowy spółgłoski dźwięk nadchodzi za nim sylabą.
Sylaba to dźwięk lub kilka dźwięków wymawianych jednym oddechem i jednym wdechem powietrza.
Samogłoski są dźwiękami tworzącymi sylaby, sąsiadują z nimi spółgłoski - uzyskuje się sylabę: mo-lo-ko, ryba let-ta-yu-sha-ya. Liczba sylab w słowie jest równa liczbie występujących w nim samogłosek.
Sylaby otwarte kończą się dźwiękami samogłoskowymi: obraz - samochód- Tina, zgodne z prawem - Prawidłowy-wymiarowy.
Jeśli sylaba kończy się spółgłoską, jest to sylaba zamknięta: samochód-ti-na, legalny - od razu wymierzony.
W środku wyrazu często występują sylaby otwarte, a sąsiadujące z nimi spółgłoski przechodzą na następną sylabę: pod-ddat, di-ktor. Dźwięki, które mogą zamknąć sylabę w słowie, to dźwięczne, niesparowane, twarde spółgłoski i miękkie. Listy do ich pisania - y, r, l, m, n. Na przykład: kotek - ki-sony-ka.
Istnieje podział słów na sylaby i części do przeniesienia, a także na morfemy. Jest to sylabiczna lub sylabiczna zasada grafiki. Dotyczy to również spółgłosek.
Przejawia się w odniesieniu do spółgłosek w tym, że określa jednostkę czytania i pisania:
Aby więc zrozumieć, czy dźwięk zdefiniowany w słowie jest miękki czy twardy, należy zwrócić uwagę na to, co następuje po nim w sylabie.
Jeśli po interesującej nas spółgłosce następuje spółgłoska, wówczas identyfikacja dźwięku jest trudna. Na przykład: gadanie - gadanie, T- solidny.
Jeśli następny jest samogłoską, musisz o tym pamiętać wcześniej a, o, ty, e, s stojak Na przykład: matka, kajdany, winorośl.
I, e, ty, ja, e- litery oznaczające dźwięk miękkiej spółgłoski. Na przykład piosenka jest piosenką, p, rz- jeszcze miękki Z- solidny.
Aby dobrze mówić i poprawnie czytać miękkie spółgłoski i dźwięki, musisz rozwinąć swoje rozumienie i rozróżnianie dźwięków mowy. Dobrze rozwinięta umiejętność jednoznacznego identyfikowania dźwięków znajdujących się w słowie, nawet jeśli słyszysz je po raz pierwszy, pozwoli ci lepiej zapamiętać i zrozumieć mowę innych. A najważniejsze jest, aby samemu mówić piękniej i poprawnie.
Zasada sylabiczna jest wygodna, ponieważ pozwala zmniejszyć liczbę liter w alfabecie. Przecież żeby wyznaczyć fonemy spółgłoskowe miękkie i twarde, trzeba by wymyślić, stworzyć, a użytkownicy musieliby nauczyć się piętnastu nowych elementów graficznych. To właśnie jest zawarte w naszym przemówieniu. W praktyce okazało się, że wystarczy określić samogłoski, wskazując, które litery mają miękkie spółgłoski.
Miękkość dźwięku jest wskazywana przez ["] tylko podczas pisania transkrypcji - analizy brzmienia słowa.
Podczas czytania lub pisania istnieją dwa sposoby przedstawiania miękkich spółgłosek.
Nawet przy stosowaniu zasady sylabicznej pojawiają się problemy mi przed spółgłoską są tak głębokie, że zamieniają się w ortopedię. Niektórzy naukowcy w to wierzą warunek konieczny eufonia to zakaz pisania mi po twardych spółgłoskach, ponieważ ten grafem definiuje miękkie spółgłoski i przeszkadza poprawna wymowa solidny. Jest propozycja wymiany mi do jednocyfrowej uh. Przed wprowadzeniem ujednolicona pisownia sylab e-e w 1956 r. aktywnie i legalnie praktykowano pisownię par takich słów (odpowiednie - odpowiednie). Ale zjednoczenie nie rozwiązało głównego problemu. Zastąpienie e przez uh po twardych spółgłoskach oczywiście też nie idealne rozwiązanie, nowe słowa pojawiają się coraz częściej w języku rosyjskim, a w jakim przypadku napisać ten czy inny list pozostaje kontrowersyjne.
Wróćmy do tego, od czego zaczęliśmy – naszej mowy – jest ona zdeterminowana ortopedią. Z jednej strony są to wypracowane normy poprawnej wymowy, z drugiej zaś jest to nauka, która te normy bada, uzasadnia i ustanawia.
Orthoepy służy do języka rosyjskiego, zacierając granice między przysłówkami, aby ułatwić ludziom wzajemne zrozumienie. Tak więc, komunikując się ze sobą, przedstawiciele różne regiony myśleli o tym, co mówią, a nie o tym, jak to czy tamto słowo brzmiało od rozmówcy.
Podstawą języka rosyjskiego, a co za tym idzie wymowy, jest dialekt moskiewski. To w stolicy Rosji zaczęła się rozwijać nauka, w tym ortopedia, więc normy wymagają od nas mówienia - wymawiania dźwięków jak Moskale.
Ortopeda daje jedno właściwy sposób wymowy, odrzucając wszystkie inne, ale jednocześnie dopuszczając czasami opcje, które uważa się za prawidłowe.
Pomimo jasnych, zrozumiałych i proste zasady, ortopedia zauważa wiele cech, niuansów i wyjątków w wymowie liter, oznaczających dźwięk spółgłoski miękkiej i twardej...
Które litery mają miękkie spółgłoski? Ch, sz, t- W żadnym wypadku nie należy wymawiać twardych dźwięków zamiast miękkich. Ale ta zasada jest łamana, popadając pod wpływ języka białoruskiego, a nawet rosyjskich dialektów i nagan. Pamiętaj, jak w tym grupa słowiańska to słowo brzmi więcej, Na przykład.
L- jest to odpowiednio sparowany dźwięk spółgłoski, stojący bezpośrednio przed spółgłoską lub na końcu słowa, powinien brzmieć mocno. Zanim och, a, y, uh, s też (namiot, narożnik, narciarz), ale w kilku słowach, które częściej do nas przychodziły języki obce, których użytkownicy mieszkają głównie w Europie i które są imionami własnymi, l wymawiane prawie cicho (La Scala, La Rochelle, La Fleur).
Ostatnie spółgłoski przedrostka przed twardym znakiem, nawet jeśli następują po nich litery oznaczające dźwięk spółgłoski miękkiej, wymawia się stanowczo (wejście, zapowiedź). Ale dla spółgłosek Z I H zasada ta nie ma pełnej mocy. Brzmi Z I H w tym przypadku można je wymawiać na dwa sposoby (congress - [s"]ezd - [s]ezd).
Zasady ortopii mówią, że ostatniej spółgłoski w słowie nie można złagodzić, nawet jeśli łączy się ona z kolejnym wyrazem zaczynającym się na e (w tym do równika, z emu). Jeśli taka spółgłoska jest złagodzona w mowie, oznacza to, że dana osoba komunikuje się stylem potocznym.
"B" również należy do listy "miękkich spółgłosek" i dźwięki przed nią powinny być wymawiane cicho, nawet te dźwięki m, b, p, c, f słowami takimi jak siedem, osiem, lodowa dziura, stocznia itp. Wymów miękkie dźwięki mocno przed” B" jest niedopuszczalne. Tylko w słowach osiemset siedemset M może nie mieć miękkiego, ale twardego dźwięku.
Które litery reprezentują miękkie spółgłoski, musisz wyraźnie pamiętać - e, ty, ty, ja i.
Tak więc, wieloma obcymi słowami wcześniej mi dźwięk spółgłoski nie jest złagodzony. Często zdarza się to w przypadku warg wargowych m, f, c, b, s- Chopin, coupe; B-Bernard Shaw; V- Rozwiązać; F- auto-da-fe; M- reputacja, consomme.
Znacznie częściej niż te spółgłoski, zdecydowanie wcześniej mi brzmią spółgłoski dentystyczne r, n, z, s, d, t- Reichswehra, Roerich; N- pince-nez, wycieczka; H- szympans, Bizet; Z- autostrada, Musset; D- dumping, arcydzieło; T- panteon, estetyka.
Zatem litery miękkich spółgłosek mają dość określony skład, ale podlegają szeregowi wyjątków.
Litera „y”: twarda czy miękka? To pytanie bardzo często zadają sobie studenci, którzy muszą przeanalizować słowo zgodnie ze wszystkimi zasadami fonetyki. Odpowiedź na to pytanie znajdziesz nieco dalej.
Zanim porozmawiamy o tym, jaki rodzaj litery „t” jest (miękki czy twardy), powinieneś dowiedzieć się, dlaczego litery alfabetu rosyjskiego są ogólnie podzielone według takich cech.
Faktem jest, że każde słowo ma swoją własną powłokę dźwiękową, na którą składa się poszczególne dźwięki. Należy zauważyć, że brzmienie danego wyrażenia jest całkowicie skorelowane z jego znaczeniem. Jednocześnie różne słowa i ich formy mają zupełnie inną konstrukcję dźwiękową. Co więcej, same dźwięki nie mają żadnego znaczenia. Odgrywają jednak istotną rolę w języku rosyjskim. Przecież dzięki nim z łatwością możemy rozróżnić słowa. Oto przykład:
Po co nam informacja, jaki to rodzaj litery „t” (twarda czy miękka)? Podczas wymawiania słowa bardzo ważne jest prawidłowe wyświetlenie transkrypcji opisującej jego dźwięk. W takim systemie zwyczajowo stosuje się następujące symbole:
To oznaczenie nazywa się Muszą być używane do wskazania transkrypcji.
[´] to akcent. Umieszcza się go, jeśli słowo ma więcej niż jedną sylabę.
[b’] – obok litery spółgłoski stawiany jest swego rodzaju przecinek, oznaczający jej miękkość.
Swoją drogą, w trakcie analiza fonetyczna słowa często używają następującego symbolu - [j]. Z reguły oznacza dźwięk litery „th” (czasami używany jest symbol taki jak [th]).
Jak wiadomo, w języku rosyjskim wszystkie dźwięki dzielą się na spółgłoski i samogłoski. Są one postrzegane i wymawiane zupełnie inaczej.
Oprócz powyższych spółgłosek w języku rosyjskim występują również: [m], [y], [v], [f], [g], [l], [r], [ch], [ts] , [X] . Jak widać, jest ich znacznie więcej niż samogłosek.
Nawiasem mówiąc, wiele dźwięków spółgłoskowych tworzy pary głuchoty i dźwięczności: [k] - [g], [b] - [p], [z] - [c], [d] - [t], [f] - [v] itd. W sumie w języku rosyjskim jest 11 takich par. Istnieją jednak dźwięki, które na tej podstawie nie mają par. Należą do nich: [y], [p], [n], [l], [m] to niesparowane dźwięczne, a [ch] i [ts] to niesparowane i bezdźwięczne.
Jak wiadomo, litery spółgłoskowe różnią się nie tylko dźwięcznością lub, odwrotnie, głuchotą, ale także miękkością i twardością. Ta właściwość jest drugą najważniejszą cechą dźwięków.
Czy litera „th” jest twarda czy miękka? Aby odpowiedzieć na to pytanie, należy rozważyć każdy znak osobno:
Należy szczególnie zauważyć, że wiele liter spółgłoskowych tworzy ze sobą pary na podstawie takich cech, jak miękkość i twardość: [d] - [d'], [p] - [p'] itp. Takich par jest w sumie 15 . Istnieją jednak również dźwięki, które na tej podstawie nie mają par. Które litery dźwięków twardych spółgłosek nie są sparowane? Należą do nich: [w], [f] i [c]. Jeśli chodzi o niesparowane miękkie, są to [sch’], [h’] i [th’].
Teraz znasz już informację, czy litera „th” jest twarda czy miękka. Ale tutaj to powstaje nowe pytanie: „Jak w piśmie wskazuje się miękkość takich dźwięków?” Stosuje się do tego zupełnie inne metody:
Jak widać, miękkość dźwięków spółgłoskowych w piśmie nie jest przekazywana przez pojedyncze litery, ale przez ich kombinacje z samogłoskami „e”, „yu”, „e”, „ya”, a także miękkim znakiem. Dlatego eksperci zalecają zwracanie uwagi na sąsiednie symbole.
Jeśli chodzi o literę samogłoskową „th”, jest ona zawsze miękka. W związku z tym w transkrypcji zwykle oznacza się to w następujący sposób: [th’]. Oznacza to, że zawsze należy wstawić symbol przecinka wskazujący miękkość dźwięku. [ш'], [ч'] również przestrzegają tej samej zasady.
Jak widać, nie ma nic trudnego w poprawnym wykonaniu dowolnego słowa. Aby to zrobić, wystarczy wiedzieć, jakie są samogłoski i spółgłoski, bezdźwięczne i dźwięczne, a także miękkie i twarde. Aby lepiej zrozumieć, jak sformatować transkrypcję, przedstawimy kilka szczegółowych przykładów.
1. Słowo „bohater”. Składa się z dwóch sylab, z których druga jest akcentowana. Zróbmy analizę:
g - [g’] - dźwięczny, spółgłoskowy i miękki.
e - [i] jest samogłoską nieakcentowaną.
p - [p] - dźwięczny, spółgłoskowy, niesparowany i twardy.
o - [o] - samogłoska akcentowana.
th - [th’] - dźwięczny, spółgłoskowy, niesparowany i miękki.
Razem: 5 liter i 5 dźwięków.
2. Słowo „drzewa”. Składa się z trzech sylab, z których druga jest akcentowana. Zróbmy analizę:
d - [d’] - dźwięczny, spółgłoskowy i miękki.
e - [i] jest samogłoską nieakcentowaną.
p - [p’] - dźwięczny, spółgłoskowy, niesparowany i miękki.
e - [e´] - samogłoska akcentowana.
in - [v’] - dźwięczny, spółgłoskowy i miękki
e – [th’] – dźwięczna, spółgłoskowa, niesparowana i miękka oraz [e] – samogłoska, nieakcentowana;
v - [f] - matowe i twarde.
Razem: 8 liter i 8 dźwięków.
Spółgłoski w innymi słowami brzmią inaczej. Gdzieś jest ciężko, a gdzie indziej jest miękko. Na tej lekcji nauczymy się rozróżniać miękkie i twarde dźwięki spółgłoskowe oraz oznaczać miękkość dźwięków spółgłoskowych za pomocą liter I, E, E, Yu, I i b. Przekonajmy się, które spółgłoski tworzą pary twardo-miękkie, a które tylko twarde lub tylko miękkie.
Porównaj pierwsze spółgłoski. Wymawiając dźwięk w słowie KIT, środkowa część języka unosi się do podniebienia, kanał, przez który przepływa powietrze, zwęża się i uzyskuje się dźwięk, który naukowcy umownie nazywają miękki. I nazwano dźwięk przeciwny - solidny.
Dokończmy zadanie. Warzywa należy umieścić w dwóch koszach. Na pierwszym miejscu umieszczamy te, których imiona zawierają dźwięki miękkie, na drugim te, w których imionach wszystkie dźwięki spółgłoskowe są twarde. Buraki, rzepa, bakłażan, kapusta, cebula, pomidory, cebula, dynia, ogórek.
Sprawdźmy. Do pierwszego koszyka wkładają: buraki(dźwięk [v’]), rzepa(dźwięk [r’]), pomidor(dźwięk [m’]),ogórek(dźwięk [r’]). Po drugie: kapusta, dynia, bakłażan, cebula .
Ważne jest, aby słuchać dźwięków wypowiadanych słów. Jeśli powiesz słowo NIE w przeciwnym razie - z najpierw solidnie dźwięk, otrzymujemy zupełnie inne słowo - NOS.
Słuchajmy i obserwujmy ruch naszego języka:
rząd - dźwięk [p’] - rad - dźwięk [p]
właz - dźwięk [l’] - dziób - dźwięk [l]
Ryż. 3. Łuk ( )
zmięty - dźwięk [m’] - mały - dźwięk [m]
Dźwięki można zapisywać (konwencjonalnie) za pomocą ikon. Dźwięki muzyczne zapisuje się w nutach, a dźwięki mowy literami, ale w specjalnych nawiasach kwadratowych - w transkrypcji. Aby podczas czytania transkrypcji nie pomylić dźwięków twardych z miękkimi, naukowcy zgodzili się pokazać miękkość dźwięku za pomocą ikony bardzo podobnej do przecinka, tyle że umieścili ją na górze.
Większość dźwięków spółgłoskowych tworzy pary w oparciu o miękkość i twardość:
Niektóre spółgłoski są tylko twarde lub tylko miękkie. Nie tworzą par pod względem twardości/miękkości:
Tylko twarde spółgłoski: [zh], [w], [ts]. Tylko miękkie spółgłoski: [th’], [h’], [sch’].
Wykonajmy zadanie: wskaż sparowany dźwięk.
[z] -? [I] - ? [R'] - ? [H'] - ? [Z'] - ? [l] -? Sprawdźmy poprawność zadania: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [SS]; [ll']. [zh], [h’] – dźwięki niesparowane pod względem miękkości i twardości.
W piśmie twardość dźwięków spółgłoskowych jest oznaczana samogłoskami A, O, U, Y, E, a miękkość dźwięków spółgłoskowych - samogłoskami E, Yo, I, Yu, Ya.
Istnieją słowa z miękkimi dźwiękami spółgłoskowymi na końcu wyrazu lub w środku wyrazu, przed innymi dźwiękami spółgłoskowymi. Posłuchaj słów: sól, koń, notatnik, płaszcz, pierścionek, list. Wtedy na ratunek przyjdzie miękki znak. Już samo jego imię sugeruje – znak miękki, dla miękkich spółgłosek.
Przypomnijmy, jak postępować podczas pisania słów:
Słyszę dźwięk twardej spółgłoski - piszę po niej w miejscu brzmienia samogłoski litery: A, O, U, Y, E.
Przed dźwiękiem samogłoski słyszę dźwięk miękkiej spółgłoski - jego miękkość oznaczam samogłoskami: E, Yo, I, Yu, Ya.
Słyszę cichy dźwięk na końcu wyrazu lub przed dźwiękiem spółgłoskowym – okazuję miękkość b.
Ryż. 5. Twarde i miękkie spółgłoski ()
Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że dźwięki spółgłoskowe mogą być miękkie i twarde, a miękkość dźwięków spółgłoskowych w piśmie w języku rosyjskim jest oznaczona literami i, e, e, yu, i i ь.
Dodatkowe zasoby internetowe
Zrób to w domu
TWARDE I MIĘKKIE DŹWIĘKI Spółgłoskowe 1. KLASA: TABELA, ZASADA Informacje te będą przydatne dla rodziców, ponieważ pozwalają wyjaśnić dziecku w pierwszej klasie, jak odróżnić od siebie dźwięki spółgłoskowe, czym są, a także dzięki czemu sztuczki, które z łatwością zapamiętasz, zasady języka rosyjskiego. Spis treści 1. Jak nauczyć się rozróżniać dźwięki twarde i miękkie 2. Jak w piśmie oznacza się dźwięki twarde i miękkie 3. Które dźwięki są zawsze twarde, a które miękkie 4. Pojęcie dźwięków dźwięcznych i bezdźwięcznych 5. Tabela twardych i miękkich miękkie dźwięki 6. Gry edukacyjne do utrwalenia materiału 7. Zamiast podsumowania Jak nauczyć się rozróżniać twarde i miękkie dźwięki Język rosyjski jest jednym z najbardziej złożone języki. Dlatego jeśli chcesz, aby Twoje dziecko umiało poprawnie pisać i wyrażać swoje myśli, musisz starannie przygotować zadanie domowe i spełnić wymagania nauczyciela. A nauka języka zaczyna się od małych rzeczy – od dźwięków. Są to samogłoski i spółgłoski, dźwięczne i bezdźwięczne, miękkie i twarde. Dzieciom będzie bardzo trudno od razu zrozumieć całą tę różnorodność, dlatego lepiej zacząć od czegoś małego. Najpierw dziecko uczy się rozumieć, w jaki sposób litery dzielą się na samogłoski i spółgłoski. Czym są dźwięki i czym są litery. Kiedy ten materiał zostanie już opanowany, możesz zacząć odróżniać dźwięki miękkie od twardych. Należy zrozumieć, że dziecko należy nauczyć rozróżniać i słyszeć różne znaki twarde i miękkie dźwięki. Ważne jest, aby dziecko nauczyło się słyszeć dźwięki spółgłoskowe i rozumieć, dlaczego są one twarde, a które miękkie. Samo zapamiętanie, czy spółgłoska oznacza dźwięk twardy, czy miękki, nie zadziała, ponieważ w różnych zastosowaniach ta sama litera może być zarówno twarda, jak i miękka (z wyjątkiem wyjątków). Przede wszystkim zwracamy uwagę na przypadek, gdy samogłoska następuje po spółgłosce. Określenie, czy spółgłoska jest twarda czy miękka, jest dość łatwe. Należy pamiętać, że po twardych spółgłoskach zawsze występują samogłoski: a; O; y; mi; S. Jeżeli po spółgłosce występuje: i; mi; ty; I; e, wtedy te spółgłoski są miękkie. Aby materiał został dobrze przyswojony konieczne jest ugruntowanie wiedzy ćwiczeniami praktycznymi. Na początek wybierz najwięcej proste słowa . Na przykład „mama” lub „tata”. Dźwięk spółgłoski jest trudny, ponieważ po nim wymawia się samogłoskę „a”, ale w słowach „niania” lub „ciocia” dźwięki spółgłoski będą miękkie, ponieważ po nim znajdują się litery „i” i „e” , nadając spółgłoskom miękkość. Pamiętając o tej prostej zasadzie, dzieci nie mają już trudności z określeniem twardości i miękkości poszczególnych dźwięków spółgłosek, jeśli następuje po nich samogłoska. Co jednak zrobić, jeśli po spółgłosce budzącej wątpliwości w słowie pojawia się inna spółgłoska? Dziecko musi się nauczyć, że w tym przypadku spółgłoska będzie trudna. Miękkie dźwięki zawsze pozostają poza regułą. Na przykład słowo „ołówek”. Po „n” następuje „d” i dziecko rozumie, że spółgłoska „n” oznacza twardy dźwięk, ponieważ po niej następuje spółgłoska. Ale w słowie „brokat” litera „ch” nadal pozostaje miękka. Wyjaśniając te zasady, bardzo ważne jest, aby nie spieszyć się, ale monitorować reakcję dziecka i podawać nowe dopiero wtedy, gdy stare zostaną w pełni opanowane i nie będą trudne w użyciu. Czasami ten podział na twarde i miękkie dźwięki jest odpowiedni dla pierwszoklasistów. Jeśli podczas wymawiania słowa lub sylaby kąciki ust przesuwają się w uśmiech (tj. Po spółgłosce następuje jedna z samogłosek i, e, e, yu, i), wówczas ten dźwięk spółgłoski jest miękki. Spróbuj powiedzieć nya, nyo, ne, nu, ni. Inaczej jest w przypadku wyrazów pełnych lub sylab (tj. po spółgłosce następuje jedna z samogłosek a, o, e, u, y). Wymawiając je, nie wywołasz uśmiechu. Spróbuj wymówić na, ale, ne, cóż, ny. W wyniku tych wszystkich działań możesz wyjaśnić dziecku, że jeśli dźwięk jest wesoły, to jest miękki, jeśli nie wesoły, to twardy. Jak twarde i miękkie dźwięki są wskazywane na piśmie Na piśmie twardość i miękkość dźwięków spółgłoskowych są wskazywane tylko podczas pisania transkrypcji. Aby wskazać cichy dźwięk, użyj apostrofu „`”. Dźwięki twarde nie wyróżniają się żadnymi znakami pisemnymi. Poniżej znajduje się tabela objaśniająca, która wyraźnie pokazuje, że ten sam dźwięk może być zarówno twardy, jak i miękki, w zależności od tego, która samogłoska po nim następuje. Tabela z przykładami dźwięków pisma w użyciu miękkim i twardym: baran [b] [b`] stos płótna [v] [v`] garb wiązu [g] [g`] waga dom [d] [d`] wujek złoto [ z ] [z`] ziemny kot [k] [k`] narty wielorybie [l] [l`] śmieci cytrynowe [m] [m`] dziura po piłce [n] [n`] podłogi Nyura [p] [p` ] śpiewający robot [r] [r`] słońce rzeki [s] [s`] ton nasion [t] [t`] korona furor [f] [f`] końcowy chomik [x] [x`] chata Możesz zauważyć że spółgłoski tworzą pary na podstawie twardości-miękkości: [v] - [v`]; [k] - [k`] itd. W piśmie zarówno twarde, jak i miękkie dźwięki są oznaczone tą samą literą, ale są wymawiane inaczej. Przy pomocy takiej tabeli dzieci mogą łatwiej zrozumieć twardość i miękkość dźwięków spółgłoskowych, pamiętając, że znak „b” zawsze powoduje, że spółgłoska jest miękka, a znak „b” zawsze sprawia, że spółgłoska podąża za twardą. Które dźwięki są zawsze twarde, a które miękkie Należy pamiętać, że litery „w”; "cii"; „ts” - są tylko trudne, nie ma znaczenia, jaka samogłoska się za nimi kryje, ale „th”; "H"; „sch” - miękki z tego samego powodu. Możesz przygotować dziecku przypomnienie, które będzie nosiło w swoim notesie: zh sh ch sh y Pamiętaj, aby skupić się na tym, że „h”; „sz”; „y” siadają tutaj na poduszkach, żeby zawsze były miękkie. Dziecko zapamięta to skojarzenie i zawsze wyraźnie nazwie te dźwięki miękkimi. Jeśli dziecko nie pamięta, które litery są zawsze twarde, a które miękkie, możesz zastosować następującą podstępną sztuczkę. Zszyj 3 poduszki z pianki gumowej i narysuj na nich litery „h”; „sz”; „th” i wytnij talerze z literami „zh” z grubej tektury; "cii"; „ts”. Umieść te przedmioty w widocznym miejscu, np. na biurku. Stopniowo dziecko będzie rozwijać skojarzenia twarde i miękkie litery. Możesz także wkleić do swojego notesu następujące przypomnienie: „zhi” i „shi” są pisane literą „i”. Wyjaśnij dziecku, jak radzi sobie z innymi samogłoskami i twardymi spółgłoskami. Zapisz słowa wyjątku w kolumnie. Pojęcie dźwięków dźwięcznych i bezdźwięcznych W mowie rosyjskiej oprócz twardości i miękkości rozróżnia się dźwięki dźwięczne i bezdźwięczne. Fonetyka daje jasne wyobrażenie o tym, czy dźwięk spółgłoski będzie dźwięczny, czy bezdźwięczny. Dźwięki dźwięczne powstają w mowie, gdy powietrze głośno pokonuje przeszkodę w jamie ustnej i pojawiają się wibracje więzadeł. Dźwięki dźwięczne [b] [g] [c] [z] [d] [l][d] [m] [y] [n] Dźwięki bezdźwięczne [k] [x] [p] [ts] [s] [ h] [t] [w] [f] [sch] Bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe wymawiane są wyłącznie za pomocą hałasu, głos nie jest tu zaangażowany, a struny głosowe są w stanie zrelaksowanym. W wielu szkołach nauczyciele uczą dzieci następującego zwrotu: „Stepka chcesz trochę policzka?” - „Fi!” Oto dźwięki spółgłosek, które nie są dźwięczne w języku rosyjskim. Aby zapamiętać i odróżnić spółgłoski dźwięczne od głuchych, dzielimy je na pary. Jest ich w sumie 11, jeśli wziąć pod uwagę spółgłoski miękkie (z wyjątkiem [zh]-[sh]) [b]-[p]; [v]-[f]; [g]-[k]; [d]-[t]; [h]-[s]. Odkryliśmy więc, że litery alfabetu wydają kilka dźwięków. Zależy to od położenia litery w słowie. Na końcu sylaby dźwięk dzwonka jest wyciszony, to samo dzieje się, jeśli litera znajduje się przed bezdźwięczną spółgłoską, np. „gołąb”. W piśmie używamy spółgłoski dźwięcznej i mówimy „dolverka”. Tabela dźwięków twardych i miękkich Aby ponownie utrwalić koncepcję dźwięków twardych i miękkich spółgłosek, należy rozróżnić położenie języka podczas wymowy. Kiedy wymawiany jest cichy dźwięk, język przesuwa się do przodu, wznosząc się środkiem do nieba. Podczas wymawiania twardych spółgłosek język nie przesuwa się do przodu. Aby usystematyzować wiedzę o dźwiękach twardych i miękkich, zróbmy tabelę: Spółgłoski twarde i miękkie Twarde przed samogłoskami: a, o, u, e, s. na końcu słowa przed inną spółgłoską: pułapka, szkło. f, c, w. Po spółgłosce miękkiej znajduje się znak miękki: sól, fasola, bestia. przed samogłoskami: e, e, i, yu, i. y, h, sz. Gry edukacyjne do wzmacniania materiałów Pierwsi uczniowie, choć już uczniowie, są wciąż mali i nie chcą się uczyć forma gry nie warto. Dlatego proponujemy kilka zadań rozwojowych, które ułatwią dzieciom naukę nowy materiał. Zgadnij co. Piszemy znaki z transkrypcjami słów. Zadaniem dziecka jest nazwać słowo i nazwać miękkie dźwięki. Najlepiej, aby znaki były jasne i duże, wtedy ciekawsze będzie reagowanie na nie przez dzieci. Aby rozpocząć grę, wybierz łatwe słowa: [m`el]; [mydło]; [łuk]; [KTO]. A na koniec możesz skomplikować zadanie i podać następujące słowa: [b`elka]; [trasa narciarska]; [kl`on]. Podczas zabawy dziecko zapamiętuje wizualnie oznaczenie dźwięków miękkich spółgłosek i zdobywa praktyczne umiejętności wykorzystania wiedzy podczas pisania. Wybieraj solidne! Gra podobna do „jadalne - nie jadalne”. Aby gra była interesująca dla dzieci, używa się piłki. Nauczyciel ustawia dzieci w okrąg i wymawia sylabę; jeśli spółgłoska jest twarda, dziecko łapie piłkę, jeśli spółgłoska jest miękka, nie. Gdy dziecko złapie piłkę, musi samodzielnie wymyślić nową sylabę i rzucić piłkę innemu graczowi. Gra pozwala dzieciom szybko rozróżnić twardość i miękkość dźwięków spółgłoskowych. Znajdź parę. Dzieci otrzymują słowa, w których pierwsza spółgłoska jest używana w formie twardej, a dziecko musi wymyślić słowo, w którym pierwsza spółgłoska jest miękka. Wyświetlane są na przykład słowa: rad, lakier, mydło, wózek. A dzieci muszą wybrać: rząd, właz, kreda, niesione (jeśli dzieci wymyślą inne słowa, ale przy prawidłowym miękkim użyciu spółgłoski, należy to uznać za poprawną odpowiedź). Jeśli dziecko wymyśli kilka słów, należy je pochwalić. Ta gra rozwija wyobraźnię dziecka i ją poszerza słownictwo kiedy dzieci dzielą się słowami pisanymi. Minuta wychowania fizycznego. Nauczyciel mówi słowa zaczynające się od spółgłosek. Jeśli pierwszy dźwięk spółgłoski jest twardy, dzieci powinny usiąść, a jeśli słowo zaczyna się od miękkiej spółgłoski, dzieci wyskakują i podnoszą ręce do góry. Ta gra jest zawsze odbierana przez dzieci z radością. Ponieważ zbyt długie siedzenie na zajęciach pozwala im się rozgrzać. Rozwija także reakcje i umiejętność uważnego postrzegania informacji. Śpiewajmy, przyjaciele! Nauczyciel nuci dowolną znaną melodię, używając sylab z twardymi spółgłoskami (np. melodia „W lesie urodziła się choinka”). A dzieci powinny w odpowiedzi nucić tę samą spółgłoskę, tylko w miękkim użyciu. Nauczyciel: Ta-pa-pa... Dzieci: Pi-pi-pi... U: Ho-ho-ho... D: Hee-hee-hee... itd. Gra nie tylko szybko uczy rozróżnia twardość i miękkość spółgłosek, ale także pozwala dzieciom wyrazić swoją kreatywność. Podczas zajęć praktycznych bardzo ważne jest, aby zwracać większą uwagę na prowadzenie zajęć w formie zabawy. Podczas zabawy dziecko lepiej przyswaja i zapamiętuje informacje, które starają się mu przekazać dorośli. Jak ciekawsza gra, tym lepiej lekcja zostanie zapamiętana. Jeśli dzieciom podasz tylko suche zasady i ćwiczenia, szybko stracą zainteresowanie procesem nauki i nie będą zagłębiać się w istotę zasad.
