06. 08.2016
Blog Katarzyny
Bogdanowa
Witajcie drodzy czytelnicy! Niedawno przyszła do mnie koleżanka i podzieliła się swoim problemem. Dziecko niedługo idzie do szkoły, ale nadal nie potrafi czytać. Wcześniej nie było z tym kłopotów, wręcz przeciwnie, nauczyciele nie zalecali nauczania dzieci przed rozpoczęciem zajęć.
A teraz wszystko jest inne, przyszli studenci powinni mieć pewną ilość wiedzy i umiejętności, wśród których znajduje się „trening alfabetyzacji”. Jak uczyć dzieci czytać? Rozwiążmy to.
Od czasu do czasu pojawiają się sensacyjne doniesienia o cudownych dzieciach, które już w wieku 2-3 lat płynnie czytają klasykę. Niektórych rodziców prześladuje taka sława i zaczynają intensywnie uczyć swoje dzieci. Czy to konieczne?
Jeśli samo 2-4 letnie dziecko nie ma zwiększonej i gorącej chęci do nauki czytania, nie należy się spieszyć. Wszystko ma swój czas. Niech słucha czytania, rozwija słuch fonemiczny (wymowa dźwięków) i słownictwo.
Ale w wieku 5-6 lat dzieci z reguły są już gotowe do nauki czytania i pisania i są wystarczająco pracowite na systematyczne zajęcia. Czas zacząć, bo przed pójściem do szkoły często sprawdzają umiejętność czytania po sylabach.
Czy można nauczyć dziecko czytać w domu? Oczywiście tak, nie są do tego wymagane specjalne zdolności pedagogiczne i specjalistyczne wykształcenie. Najważniejsze jest to, że małe fidgety uczą się z chęcią i zainteresowaniem, a do tego musisz wybrać technikę odpowiednią dla twojego dziecka i połączyć lekcje z grą .
Wszystko to rodzice i dziadkowie mogą sami opanować. Jest wiele sposobów nauczania czytania i pisania. Niektórzy zalecają zaczynanie od liter, inni od sylab, a inni ogólnie uważają, że lepiej od razu wprowadzać całe słowa, a nie „odwlekać” ikony i dźwięki, które są abstrakcyjne dla przedszkolaka.
Co wybrać? Opowiem ci o głównych metodach.
Do nauki czytania po sylabach najlepszy jest elementarz, opracowany przez N.S. Żukowa. Można go łatwo znaleźć w sprzedaży lub pobrać z Internetu. Ta technika pomaga dziecku zrozumieć, jak litery układają się w sylaby, a sylaby w całe słowa.
Wszystko jest proste i jasne, w książce nie ma zbyt wielu zdjęć, ale nie pozwolą się nudzić. Ruslan i ja uczymy się tylko od niego.
Ważne jest, aby nazywać je poprawnie: nie „em” i „en”, ale po prostu „m” i „n”, w przeciwnym razie dziecko będzie wtedy całkowicie zagubione, jak „matka” okaże się z liter „em” ” i „a”. Potem kolej na syczące dźwięki - W, S i tak dalej.
Aby zajęcia nie zamieniły się w nudne wkuwanie, konieczna jest zabawa i kreatywność. Na przykład litery mogą być pokazane na kostkach, napisane wielokolorowymi markerami na naklejkach i kartach, narysowane w postaci zwierząt i ludzi, wyrzeźbione z plasteliny, złożone z kamyków i makaronu.
Interesujące jest odgadnięcie wraz z dzieckiem, jak wygląda ta lub inna litera (na przykład „M” - na huśtawkę, „C” - na miesiąc lub kawałek sera). Po opanowaniu niektórych liter możesz zacząć pokazywać, w jaki sposób są one „zestawiane” w sylaby. Litera „M” biegnie jak najszybciej do „A” i ją dogania.
Możesz śpiewać: „mm-aa-mm-aa”. Litery wymawia się razem, nie odrywając się od siebie. Więc stopniowo od prostych sylab musisz przejść do bardziej złożonych. Nie należy wyprzedzać wydarzeń i „burzyć” całych słów, lepiej trzymać się sylab, aby dziecko szybko opanowało mechanizm.
Naucz się zatrzymywać i nie śpiewać „maapemirimire” z rzędu, w przeciwnym razie dziecko, czytając słowa, wymówi je w ten sam sposób, łamaczem języka. Ważne jest, aby od razu nauczyć się umiejętności poprawnego czytania, dzięki temu unikniesz wielu problemów w przyszłości.
Kiedy sylaby czyta się łatwo i prosto, możesz nauczyć się dodawać z nich proste słowa - LA-PA, MA-SHI-NA, MA-SHA. Tutaj też pełna wyobraźnia. Słowa można układać z konstruktora, guzików, liści, muszelek, kolorowego papieru, rysować kredą, farbami, wypalać, wycinać, wycinać.
Przyda się również przejście na stronę ” IQsha”. To strona, która pomaga dzieciom rozwijać przydatne zdolności i umiejętności online: pamięć i uwagę, logikę i myślenie przestrzenne, potencjał twórczy, motywacja i nie tylko!
Czasami rodzice narzekają: cóż, dziecko nie chce uczyć się liter i tyle. Jest znudzony. Nie lubię abstrakcyjnych ikon, o których nie wiadomo po co trzeba pamiętać. Zatrzymuje się edukacja, zaczynają się urazy, łzy i kaprysy.
Czy nie lepiej od razu przedstawić ci pisownię znanych i ulubionych słów - „mama”, „tata”, „Sasha”, „Misha”? Możesz zrobić kartki ze słowami i pokazać je dziecku, na przykład 5 dziennie, tłumacząc, że „to znaczy SŁOŃ” i stopniowo dodając nowe słownictwo.
Lub sam twórz listy z improwizowanych środków i razem z dzieckiem wyłóż z nich słowa, a następnie zdania. Zgodnie z doświadczeniem wielu rodziców ta technika nauczania pozwala szybko i bez zbędnych nerwów opanować umiejętność czytania i pisania.
Również podczas nauki czytania może się to przydać:
Wielu prawdopodobnie chce wiedzieć, ale jak długo powinna trwać lekcja? Lepiej zacząć od 5-15 minut, aby dziecko się nie zmęczyło i nie zaczęło „łapać wron”.
Stopniowo możesz zwiększyć czas trwania do 35-45 minut (prawie jak w szkole), ale nie więcej. Wtedy nauka będzie korzystna, a zajęcia nie będą negatywne z powodu przepracowania.
Pamiętaj, że najważniejsza jest dobra zabawa w nauce. Udane czytanie! Żegnajcie wszyscy, dopóki nie spotkamy się ponownie.
Nauka czytania Lekcja 1
Temat: Mowa składa się ze zdań. Dzielenie słów na sylaby
Drodzy dorośli! Dzisiaj po raz pierwszy odrabiasz pracę domową. W programie nauki czytania Twoje dziecko oczekuje różnorodnych zadań i zabaw dla rozwoju słuchu fonemicznego, analizy dźwiękowej słowa i samego czytania. Odrabianie lekcji jest obowiązkowe, ponieważ. pomaga powtórzyć i utrwalić materiał wyuczony na lekcji. Nie należy jednak naciskać na dziecko, jeśli nie chce dzisiaj czytać, ponieważ w wieku przedszkolnym uczy się tylko tego, czym dziecko się interesuje. Polecamy naprzemiennie pracę domową z grami, podczas których maluch szybko zapamięta litery i ich kombinację.
Pracę domową należy wykonać kolorowymi kredkami, napisz - prostym ołówkiem lub długopis. Pamiętaj, aby podczas odrabiania lekcji utrzymywać prawidłową postawę dziecka.
zyje
2
.
Przeczytaj dziecku zdania i znajdź odpowiednie obrazki, połącz je kolorowymi kredkami.
W klombie rosła piękna róża.
Królik niesie dużą marchewkę.
M 
osioł znalazł dzwonek.
Motyl leci do kwiatka.
Dźwięki samogłosek: Dźwięki spółgłosek:
- nie napotykaj przeszkód lub tylko hałasu
- śpiewaj - nie śpiewaj
- uformuj sylabę - napotkaj przeszkodę
- nie twórz sylaby
B
ALE
P
W celu
Na
R
O
D
W
Na
R
ALE
Wszystkie słowa można podzielić na części zwane sylaby. Ile samogłosek w słowie, tyle sylab. Możesz zaoferować dziecku prosta gra o umiejętności dzielenia słów na sylaby: trzaskaj to słowo lub śpiewaj je w częściach: saaa-mooo-leeeet!
Nazwij zdjęcia. Policz, ile sylab znajduje się w każdym słowie: jedna, dwie, trzy lub cztery. oddziel sylaby linią podziału.
KOSZYK DLA KOTÓW WIADRO Z ŻÓŁWIA
Pokoloruj każdym obrazkiem tyle kółek, ile jest sylab w jego nazwie:
Nauka czytania
Lekcja 2
Temat: dźwięk i litera A
: Ach Naucz się wierszaA to początek alfabetu,
Z tego jest znana
I łatwo się dowiedzieć:
Nogi rozstawione szeroko.
Pokoloruj litery Aa czerwonym ołówkiem (dźwięki samogłosek są oznaczone na czerwono)
Pokoloruj tylko te przedmioty, których nazwy zaczynają się od dźwięku [a]
Zgadnąćktóry obrazek w rzędzie jest zbyteczny, pokoloruj wszystko oprócz niego. Zwróć uwagę na pierwszy dźwięk w słowach.
3. Zakreśl literę A, jak pokazują strzałki. Napisz linię samodzielnie.
3 . Gdzie ukrył się dźwięk [a]: Na początku słowa, w środku lub na końcu słowa. Pokoloruj kwadrat na czerwono.
4. Znajdź i zakreśl literę A
5. Znajdź wszystkie przedmioty zaczynające się na literę A, pokoloruj je:
Nauka czytania
Lekcja 3
Temat: Dźwięki i litery O
Drodzy dorośli! Wciąż rozwijamy słuch fonemiczny dziecka. Proponujemy naprawić wynik za Ciebie. Zaoferuj dziecku proste, ale skuteczne gry: znajdź przedmioty, które zaczynają się na literę O. Takie proste zadania pomogą dziecku szybko nauczyć się nowej wiedzy.
oo
Pokoloruj litery Oo czerwonym ołówkiem (dźwięki samogłosek są oznaczone na czerwono).
Zakreśl tylko te przedmioty, których nazwy zaczynają się na literę O.
Nazwij zdjęcia. Zakreśl obrazki zaczynające się od samogłoski czerwonym ołówkiem i te, które zaczynają się na spółgłoskę w kolorze niebieskim.
2. Gdzie ukrył się dźwięk [o]: Na początku słowa, w środku lub na końcu słowa. Pokoloruj kwadrat na czerwono. (Słowo osy)
3. Pokoloruj te przedmioty, które mają dźwięk [o]
O 
zwróć uwagę, od czego zaczynamy pisać i dokąd prowadzimy rękę.
Nauka czytania
Lekcja 4
Temat: Dźwięki i litery U
Drodzy dorośli! Wciąż rozwijamy słuch fonemiczny dziecka. Proponujemy naprawić wynik za Ciebie. Zaoferuj dziecku proste, ale skuteczne gry: znajdź przedmioty, które zaczynają się na literę U. Takie proste zadania pomogą dziecku szybciej nauczyć się nowej wiedzy. W elementarzu Żukowa czytamy litery A, O, U.
Naucz się wiersza na pamięć:
Na 
w
Pokoloruj litery Uy czerwonym ołówkiem (dźwięki samogłosek są oznaczone na czerwono).
1. Połącz za pomocą prostego ołówka litery i słowa, od których się zaczynają
O
2. Pokoloruj spółgłoskę na niebiesko, a samogłoskę na czerwono.
3. Pokoloruj te zdjęcia, które zaczynają się od dźwięku
Nauka czytania
Lekcja 5
Temat: dźwięk i litera m
M 
m
Pokoloruj litery M m niebieskimi i zielonymi ołówkami (spółgłoski twarde są oznaczone na niebiesko, spółgłoski ciche są oznaczone na zielono).
2
.
Pokoloruj tylko te przedmioty, które mają w nazwie literę M.
3
.
5
.
Okrąg z niebieskim ołówkiem, w którego imieniu przedmioty twardy dźwięk m, zielonym ołówkiem, przedmioty w imieniu których miękki dzwięk m.
6. Rozwiąż zagadkę. Wpisz w polach pierwsze litery imion obrazków i przeczytaj, co się stało.
Napisz wielką literę M zgodnie z modelem
Lekcja 6
Temat: dźwięk i litera c
1. Naucz się wiersza na pamięć:
Z 
z
Zgadnij, które zdjęcie jest zbędne, jejskreślaći (zwróć uwagę na pierwsze dźwięki w słowach):
4. Pisz drukowanymi literami s i m.
Wpisz sylaby w tabeli:
O
Na
M
MA-AM
Z
7. W elementarzu czytamy s. 9-17.
Klasa 7
Temat: dźwięk i litera X
1. Naucz się wiersza na pamięć:
X 
X
2
.
4. Określ, ile sylab jest w słowach. ( Liczbę sylab określa się klaskając lub kładąc dłoń pod brodą. Ile razy broda opadła podczas wymowy - tyle sylab)
Wypowiedz nazwy tych przedmiotów. W jakich słowach wymawia się pierwszy dźwięk? Pokoloruj pole obok tego słowa na niebiesko. Jeśli pierwszy dźwięk brzmi cicho, pokoloruj go na zielono.
Klasa 8
Temat: dźwięk i litera R
Drodzy dorośli, nie zapomnijcie o okresowym wzmacnianiu materiału przykrytego dzieckiem. W tym wieku dziecko musi nie tylko umieć łączyć litery w sylaby. ważne jest, aby nauczyć się analizy dźwiękowo-literowej słowa: rozróżniać samogłoski i spółgłoski dźwięki, określ ich miękkość / twardość. Proste ćwiczenia, ukierunkowany na rozwijanie słuchu fonemicznego, może być wykonywany w miłej atmosferze, w drodze z przedszkola lub na spacer. Na przykład:wypisz owady, których imiona zawierają dźwięki [r] lub [r ’ ] . Mogą wymień miesiące, dni tygodnia, owoce lub warzywa, kształty geometryczne, transport… Cierpliwość dla Ciebie i Twoich dzieci!
R 
R
2. Zgadnij, które zdjęcie w rzędzie jest zbędne. Zwróć uwagę na ostatni dźwięk w słowach:
Jaka jest różnica między dźwiękami [r] i [r ’ ] . Powiedz mi, jaki może być dźwięk [R] . (spółgłoska, twarda lub miękka, dźwięczna). Dodaj dźwięk[r] lub [r ’ ] na końcu słowa narysuj niebieskie lub zielone kółko na końcu słowa).
KOVE___ GWIAZDA____ TOPO____ FASOLKA______
DWA _____ TŁA ____ ZAGADKI ____ WIECZÓR ____
6. Zakreśl literę R wzdłuż strzałek.Uzupełnij linię do końca:
7. Przeczytaj historię dziecku, zaproponuj, że ją powtórzysz.
zając i żółw
Kiedyś kłócił się zając i żółw, kto szybciej będzie biegał po leśnej polanie.
Żółw wyruszył, a zając leży pod krzakiem, chichocze: „ Pospiesz się, pospiesz się żółwiu, i tak cię wyprzedzę. Ale podczas gdy on tak dobrze się bawił, żółw, choć szedł cicho, był już u celu. Zając rzucił się za nią, ale było już za późno.
Wiedział, jak biegać, ale nie wiedział, że leży nieruchomo i można zostać za żółwiem.
8. Weź dowolny kolorowy ołówek i pomaluj te części obrazu, na których widzisz litery „R” i „r”
Drodzy dorośli! Na następnej lekcji Twoje dziecko napisze pierwszy test na
czytanie. Test będzie zawierał zadania, które już wykonałeś, więc test
nie powinno sprawiać większych kłopotów. Aby jednak ułatwić maluszkowi,
zwróć uwagę na trudności, które pojawiły się podczas wykonywania zadań. Ustaw swoje dziecko na to, że na pewno mu się uda! W elementarzu czytamy literę R. Powtarzamy wszystkie inne litery, które czytamy w tabeli sylabariuszy.
Klasa 9
Temat: dźwięk i litera w
W 
w
W
Z
dźwięk [w]
Klasa 10
Temat: dźwięk i litera s
Jakim kolorem pomalujemy ten list? (czerwony) . Czemu?
Z 
wykonaj analizę dźwiękową słów:
sy.
Naucz się wiersza na pamięć.
Nauka czytania - fascynujący proces. Opanowanie tej ważnej umiejętności w wieku 5-6 lat znacznie ułatwi przyswajanie lekcji w szkole, a okres adaptacyjny to ułatwi.
Jednak czytanie jest również bardzo trudnym krokiem. Dlatego ważne jest gotowość psychologiczna dziecko do nauki. W końcu musimy nie tylko nauczyć go czytać, ale także zaszczepić miłość do czytania i literatury. Jak nauczyć dziecko czytać? Najważniejsze jest pragnienie rodziców i gotowość dziecka! I wszystko się ułoży!
Oczywiście możesz rozpocząć naukę z trzylatkiem, próbując wyhodować cudowne dziecko. Wszystko jest indywidualne! Mimo to psychologowie zalecają zwracanie uwagi na pewne znaki, które powiedzą ci, że dziecko jest gotowe do nauki podstaw nauki - czytania. Takich znaków jest wiele, a oto tylko kilka:
Jeśli okruchy mają wszystkie te znaki, rodzice mogą już pomyśleć o zadaniu opanowania czytania. Obecnie edukatorzy i naukowcy opracowali wiele sposobów nauczania tej umiejętności. Metody nauczania czytania są zróżnicowane i każdy rodzic i nauczyciel będzie mógł wybrać najbardziej odpowiednią dla siebie. Dzisiaj rozważymy najpopularniejsze i najbardziej popularne.
Technika Zajcewa w tej chwili, nawet po przyzwoitym czasie od jej pierwszego pojawienia się, jest nadal jedną z najpopularniejszych metod uczenia dzieci czytania.
Nauczyciel Nie dotyczy Zajcew z Petersburga. Wpadł na pomysł umieszczenia na stole często wymawianych pisowni liter, a następnie podzielenia ich na kostki.
Jaka jest cecha tej metody? Cała nauka odbywa się w formie zabawy, aw grze dziecko lepiej zapamiętuje, ponieważ jest porywane i w pełni zaangażowane w proces. Nawiasem mówiąc, wielu nauczycieli zauważa, że ta metoda jest bardzo odpowiednia dla dzieci leworęcznych. Jest to uzasadnione tym, że takie dzieci lepiej pamiętają i postrzegają całe słowo, a nie pojedyncze litery.
W metodologii jest jednak minus, który zdaniem defektologów jest bardzo istotny. Dzieci, które uczono metodą Zajcewa, po nauczeniu się liter i rozpoczęciu czytania, często „połykają” koniec słowa lub frazy, wtedy nie mogą zacząć rozkładać słowa według kompozycji, ponieważ początkowo postrzegają to słowo jako całość, nie będąc w stanie rozłożyć jej na części.
W stworzonej metodyce jest wystarczająco dużo błędów, a raczej niedociągnięć. Na przykład na kostkach znajdują się kombinacje liter, takie jak „BE”, „GE” i tak dalej. Dziecko przyzwyczaja się do takich „kombinacji” liter, chociaż mają one zastosowanie w dość rzadkich przypadkach.
Tak, i są też inne wady - różnice między czytaniem a pisaniem. Jeśli w liście używamy kombinacji „FE” w słowach „kawa”, „kawiarnia”, to wymawiamy: „KAFE” i tak dalej. Przykładów takich niespójności jest wiele.
To, co dziś jest godne uwagi, to zestaw kostek Zajcewa, które każdy może wykonać samodzielnie i wykonać według swoich potrzeb i dowolnej wielkości. Kostki zmieszczą się więc nie tylko w pojemnych plecakach szkolnych dla nastolatków, ale także w małych zabawnych plecakach dla przedszkolaków.
Czytanie sylabiczne to technika stosowana dziś niemal w każdej placówce przedszkolnej i podstawowej. W wieku pięciu lat dziecko może całkowicie zapamiętać alfabet, a nawet nauczyć się czytać, jeśli konsekwentnie i powoli pomagasz mu w tych trudnych sprawach. Nawiasem mówiąc, technika sylabiczna jest idealna dla tego wieku.
Na początku dziecko z rodzicami lub opiekunami zapoznaje się z literami, uczy się je poprawnie nazywać, wymawiać, a następnie łączyć te litery z innymi, łącząc je w sylaby. Z kolei sylaby tworzą słowa. Ale każdy etap tego szkolenia odbywa się stopniowo.
Do zajęć potrzebne będą karty z literami, najlepiej dużymi, na białym tle. Nawiasem mówiąc, możesz sam zrobić takie karty.
Weź gruby karton, tak jest lepiej biały kolor. Filc lub czerwony marker. I zrób znacznik dla każdej karty na tekturze. Niech będą miały 5 na 5 centymetrów, aby dziecko mogło je wygodnie trzymać, a wtedy łatwo będzie je zebrać. Na każdej karcie napisz jedną dużą literę z jednej strony, zamaluj ją. Pamiętaj, aby pisać blokiem. Stwórz w ten sposób cały alfabet, a najlepiej nie jeden, ale kilka zestawów kart, aby później móc układać zarówno sylaby, jak i słowa.
Można też dokupić podkład - oczywiście nie będzie zbędny, poza tym przyda się później w szkole. Pierwszy podręcznik do okruchów powinien być wybierany bardzo ostrożnie. Zastanów się nad wszystkim - czcionką, obecnością ilustracji, upewnij się, że na jednej stronie nie ma ich zbyt wiele, ponieważ bardzo jasne i duże rysunki mogą odwrócić uwagę małego ucznia. Brak zdjęć może również negatywnie wpłynąć na wyniki badania - dziecko po prostu nie będzie zainteresowane nauką.
Znajomość liter z samogłoskami otwartymi najlepiej zacząć. To jest A, E, U, S. Następnie możesz uwzględnić w badaniu kilka spółgłosek dźwięcznych. Pierwsze do zapamiętania to M i L. Litera „M” jest zapamiętywana szybko, ponieważ najczęściej wypowiadane słowo „matka” zaczyna się od tej litery. Dzieciak zaczyna czytać właśnie te sylaby „ma-ma”, a potem zaczyna pisać i oczywiście litery i sylaby swojego imienia.
Po spółgłoskach i samogłoskach możesz zacząć uczyć się syczenia: Ch, Sh, P, X i tak dalej.
Kolejna rada, bardziej psychologiczna - nie spiesz się. Wszystko ma swój czas. Dziecko na wszelkie sposoby nauczy się czytać, ale kiedy ma 4, 3, a nawet 6 lat, to nie ma znaczenia. W końcu, jeśli przyznasz się przed samym sobą, wielu chce się po prostu chwalić osiągnięciami dzieci i od tego coraz pilniej pracują z nimi, starając się przekazać im jak najwięcej informacji.
Każdą nową lekcję studiowania listów najlepiej rozpocząć od przejrzenia poprzednich lekcji. Niech dziecko nazwie te litery, które zna, razem nazwij słowa dla tych liter. Staraj się dzwonić każdego nowego dnia różne słowa, dzięki czemu masz rozwinięte słownictwo i świetną wyobraźnię i pamięć.
Czy nauczyłeś się wszystkich liter? Jesteś zmieszany? Nie potykaj się? W porządku! Jesteś super - teraz nadszedł czas, aby rozpocząć samo czytanie sylabiczne. Wymień jedną literę, wyjaśnij, że można je połączyć i przeczytaj razem całą sylabę.
Nieco później będzie cały artykuł o grach w czytaniu sylabicznym.
Nauka czytania przez zabawę jest prawdopodobnie najprzyjemniejszą i najbardziej dostępną metodą dla dzieci. Sama nazwa mówi sama za siebie – dziecko aktywnie uczy się wiedzy, robiąc to, co kocha.
Weźmy na przykład tę prostą grę. Oto list przed dzieckiem - można go narysować, zrobić z papieru, uszyć z tkaniny, a nawet uformować z plasteliny (kolejnym plusem jest rozwój umiejętności motorycznych), a oto drugi - i nadrabiają zaległości wzajemnie.
Zgodnie z tą głęboką i bajeczną zasadą zbudowany jest również mój podręcznik do studiowania liter „Bukvograd”. Jeśli jeszcze go nie znasz, zacznij się z nim zapoznawać.
Możesz zagrać w "szukaj zagubionych listów", którzy gubią się i nie mogą znaleźć drogi do domu. Jak im pomóc? Nazwij poprawnie. Litera „A” zostanie przeczytana i „idź do domu” i tak dalej. Zaangażuj swoje dziecko w tę prostą grę - szukaj odpowiednich liter w programach telewizyjnych, książkach z obrazkami, na ulicach w znakach sklepowych i tak dalej ... Jest wiele opcji.
Możesz zrobić labirynt listowy w domu. Weź karton i zrób karty tego samego koloru i rozmiaru, napisz na nich litery. Niech samogłoski będą czerwone, a spółgłoski niebieskie. Ułatwi to Twojemu dziecku zapamiętanie. A teraz zrób dziurę w każdej karcie i przeciągnij nitkę przez ten otwór w różnych odległościach. Rozłóż nić z naciągniętymi na nią literami po mieszkaniu. I niech dziecko znajdzie początek tego wątku i posuwa się dalej, nazywając każdą napotkaną literę. Ciekawe i proste!
Z jednej strony wydaje się, że ta technika ma tylko jeden plus – w końcu jest dobra dla dziecka, nie jest nudna, a dla mamy i taty jest łatwa – zabawy są proste, a umiejętności zdobyte przy ich pomocy są bardzo cenny. Ale wciąż są wady. Mianowicie każda lekcja może stać się grą… Oznacza to, że dziecko przyzwyczai się tylko do zabawy, a kiedy zaczną się naprawdę poważne zajęcia, będzie je źle odbierać. Dlatego powinieneś od razu ustalić priorytety, ponieważ Twoim celem jest nie tylko zabawa, ale także nauka czytania, umiejętności skupiania uwagi i wytrwałości.
Po opanowaniu liter w grze możesz w ten sam sposób brać sylaby, a następnie czytać proste słowa. Więcej ważny punkt! Bez względu na to, jak interesująca jest Twoja gra, zawsze wymawiaj poprawnie czytelne litery, sylaby i słowa. Nie musisz zniekształcać właściwego stresu, obserwuj siebie i swoje dziecko. Metoda gry polegająca na nauczaniu czytania przez sylaby polega na zabawnym przedstawianiu informacji, zabawnych lekcjach, ale nie seplenienia i wymyślaniu głupich zdrobnień.
Popularna wśród współczesnych rodziców jest metoda nauczania według Glena Domana. Zgodnie z nią musisz zacząć ćwiczyć ze spadkobiercą lub spadkobierczynią już w dzieciństwie. Metoda polega na pokazywaniu kart z różnymi obrazkami. Mogą to być litery, cyfry, zwierzęta, rośliny i nie tylko. To zależy od tego, czego chcesz dziecko nauczyć.
Jeśli chodzi o czytanie, Doman ma własne domysły i stwierdzenia: dziecko najpierw musi zapamiętać kilka pierwszych słów. Mama po prostu pokazuje zdjęcie na karcie przez kilka sekund. Takich kart może być wiele lub może być ich niewiele. ogólnie rzecz biorąc, technika zaleca szybką zmianę zdjęć.
Ta technika ma pozytywny wpływ na szerokość horyzontów. Dzięki Domanowi, dosłownie z kołyski, dzieci zaczynają opanowywać i „studiować” otaczające przedmioty, a nawet to, czego w ogóle nie widział.
Bez względu na to, jaką metodę lub metodę wybierzesz, a nawet osobny dodatek, jest ich teraz dużo, pamiętaj o jednym - nie poganiaj dziecka, pozwól mu cieszyć się beztroskim dzieciństwem, rozpocznij zajęcia i poważne treningi, gdy jest na to całkowicie gotowy ! Poczujcie się nawzajem...
Miłej nauki i zabawy!
Serdecznie
Kiedy nadejdzie czas, aby wysłać dziecko do szkoły, co powinieneś zrobić? Początek okresu szkolnego, można powiedzieć, nowy etap w życiu dziecka. Ten etap jest dość trudny i kłopotliwy zarówno dla dzieci, jak i rodziców. Aby ułatwić Tobie i Twojemu dziecku przejście przez ten etap, musisz się do niego wcześniej przygotować. Zwłaszcza ostatniego lata przed szkołą. Wielu rodziców w pośpiechu zaczyna przygotowywać się do szkoły, w ten sposób maksymalnie obciążając dziecko.
Najważniejszą rzeczą, której należy uczyć dziecko od najmłodszych lat, jest aktywność poznawcza. Jeśli wychowujesz erudytę od dzieciństwa, kreatywna osoba, to w przyszłości będzie zainteresowany studiowaniem. A jeśli nie latem, to najciekawsze jest poznanie tego świata.
Ale pragnienie dziecka do kreatywności i wiedzy musi zostać rozbudzone, nie przychodzi samo. Zaufaj więcej, skonsultuj się z dzieckiem, wyjaśnij spokojnie, staraj się nie okazywać swojego podekscytowania, bo dziecko intuicyjnie to odczuje. Dzieciak zawsze widzi, jak przyjemnie i interesująco komunikuje się z nim dorosły. A czując obojętność, przestanie wykazywać jakąkolwiek aktywność.
Często należy zachęcać dziecko, chwalić je, rozweselać. Daj mu znać, że zawsze będziesz u jego boku.
Konsekwentnie, krok po kroku, dziecko nabierze doświadczenia życiowego i nabierze pewności siebie. Jeśli w pobliżu są dorośli, którzy nie poświęcają dziecku czasu, wszystko będzie w porządku wraz z rozwojem dziecka. Najważniejszą rzeczą do zrozumienia jest to, że przygotowanie do szkoły to długi i kreatywny proces, którego nie trzeba zamieniać w treningi i nudne rozmowy. Tylko, że musi być rozpoczęte z wyprzedzeniem i przeprowadzane stopniowo, indywidualnie dla każdego dziecka, ponieważ każde dziecko ma swój własny schemat rozwoju.
Jako kryteria gotowości dziecka do szkoły można przyjąć następujące wskaźniki:
Aby Twoje dziecko z powodzeniem przystosowało się do szkoły, konieczne jest uczęszczanie na specjalne zajęcia przygotowawcze w grupie dziecięcej: przede wszystkim jest to konieczne do socjalizacji dziecka (zwłaszcza jeśli dziecko nie chodziło do przedszkola). W grze, która jest wiodącą czynnością w wieku przedszkolnym, kształtowane są podstawowe umiejętności komunikacyjne i społeczne, które pomagają w dalszej nauce. Aby dziecko czuło się pewniej w pierwszych dniach szkolnych, dobra opcja to przygotowanie w oparciu o placówkę edukacyjną, w której Twoje dziecko będzie się uczyć. Więc dzieciak zapozna się ze swoimi przyszłymi nauczycielami (w końcu zajęcia w szkole są zwykle prowadzone przez nauczycieli) Szkoła Podstawowa psychologów edukacyjnych i logopedów), rozpoznaje swoich przyszłych kolegów z klasy, stopniowo przyzwyczaja się do szkolnej rutyny. Oprócz, zajęcia przygotowawcze na podstawie szkoły będą realizowane zgodnie z programem realizowanym w tej placówce oświatowej (należy wziąć pod uwagę, że w każdej szkole realizowane są różne programy edukacyjne, odpowiednio wymagania dotyczące gotowości dzieci różnią się). Z reguły zajęcia w szkole trwają cały rok, więc pod koniec kursu przygotowawczego mury szkolne staną się „rodzime” dla Twojego dziecka, co zmniejszy niepokój i zwiększy motywację.
Druga opcja, która może być ta sprawa polecam, są to zajęcia przygotowawcze w przedszkole(jeśli dziecko idzie do przedszkola). Są tu jednak pewne niuanse: np. w takich klasach nie jest realizowane szkolenie według odpowiedniego programu szkolnego (w końcu dzieci będą w przyszłości chodzić do różnych szkół).
Teraz rozpowszechniły się wszelkiego rodzaju kursy przygotowawcze w różnych ośrodkach dziecięcych. Stąd w takich placówkach przewidziany jest szeroki wachlarz zajęć, które nie mają nic wspólnego z przygotowaniem dziecka do szkoły.
Co dziecko powinno umieć robić przygotowując się do szkoły?
Obecnie najbardziej aktualny jest problem gotowości dziecka do szkoły. Wynika to z faktu, że szkoła ostatnie czasy Nastąpiły poważne przeobrażenia, wprowadzono nowe programy, zmieniła się jego struktura. Coraz wyższe wymagania stawia się dzieciom chodzącym do pierwszej klasy.
„Trzeba grać z dzieckiem w szachy, żeby lepiej zrozumieć matematykę” – mawiała nasza babcia. Kompletna bzdura! Aby móc rozwiązywać problemy, musisz rozwiązywać problemy. Aby nauczyć się czytać, musisz czytać!
Każdy obiekt otaczającego świata, z jakim spotyka się przedszkolak, charakteryzuje się kolorem, kształtem, rozmiarem, położeniem w przestrzeni, zmianami w czasie – znakami, które pozwalają mu poznać otaczający go świat. Wszędzie jest konto, cyfry, nazwy ilości.
Poznając świat i jego matematyczne cechy, dziecko wykonuje różne czynności, w wyniku których rozróżnia właściwości i relacje przedmiotów i zjawisk, ilość, wielkość, kształt, przestrzeń, czas, formowanie podstawowe pojęcia matematyczne.
Jaką wiedzę z matematyki powinno posiadać dziecko wchodząc do pierwszej klasy.
Najpierw zrozummy, dlaczego i dlaczego dorośli uczą czytać przedszkolaki, ponieważ nauka czytania jest częścią program kształcenia ogólnego szkoła pierwszej klasy. Zastanówmy się:
W niektórych instytucje edukacyjne Wymagane jest, aby dzieci umiały czytać przed wejściem do I klasy. W praktyce prowadzi to do tego, że dzieci czytają, ale czytają niepoprawnie. W naszej szkole wystarczy, że dziecko po prostu zna litery.
Ponieważ wiodącą czynnością dla przedszkolaka jest zabawa, najlepszy proces uczenia się odbywa się w grze. Na przykład możesz zaoferować dziecku ukształtowanie litery z wielokolorowej plasteliny (aby dziecko mogło zbadać kształt litery); następnie poproś przyszłego pierwszoklasistę, aby odgadł, jak smakuje ten list? gdzie mieszka itp. Tak więc za pomocą skojarzeń następuje głębsza asymilacja badanego materiału. Jednocześnie lekcja dla dziecka będzie ciekawa i ekscytująca.
Zasady wymagane do pomyślnej nauki czytania:Cześć przyjaciele! Przygotowanie do szkoły to duża odpowiedzialność. I bardzo ważne jest, aby nie popełniać błędów. Aby uniknąć pomyłek, z pomocą mamom i tatusiom spieszy literatura dotycząca przygotowania dzieci do szkoły, prezentowana masowo w witrynach księgarni. Jeśli sporządzisz listę „przygotowawczych” książek i podręczników, zajmie to więcej niż jeden notebook na komórkę.
Plan lekcji:
Jak się nie zgubić? półki na książki? Jak wybrać odpowiednie, wysokiej jakości publikacje? Odpowiadam. Musisz słuchać rad specjalistów i tych rodziców, którzy już przeszli tę ścieżkę i mogą polecić ci dobre podręczniki.
Oczywiście nie jestem ekspertem z zakresu pedagogiki ani psychologii, ale trzy razy jestem mamą. A w tym roku najlepsi pójdą do pierwszej klasy młodszy syn Artemki. W celu przygotowania się do szkolenia odwiedza darmowe kursy w szkole. Zapewniają również doskonałe szkolenie w przedszkolu. Ale o tym też nie zapominamy.
W przedszkolu zajęcia odbywają się według N.S. Żukowa. To jest elementarz terapii mowy. Do podkładu dołączone są zeszyty ćwiczeń i zeszyty. Ale elementarz, on jest elementarzem w Afryce! Litery, dźwięki, słowa, czytanie. Ale jest też i nie należy zapominać o rozwoju niezbędnych funkcji psychicznych. Dlatego w przedszkolu zalecono zwrócenie uwagi na literaturę Szkoły Łomonosowa. Odwróciłem. Lubię to! A teraz ja z kolei chcę Wam te książki polecić.
Ale najpierw opowiem o tym, czym jest szkoła Łomonosowa.
Szkoła Łomonosowa jest Szkoła prywatna. Raczej cały holding zrzeszający szkoły i przedszkola zlokalizowane w Moskwie i regionie moskiewskim. Założona w 1993 roku. Studiuje tu 900 osób. Szkoła wypuściła „do życia” 128 medalistów. Niezły wskaźnik. Zgodzić się? Uczniowie również pokazują najwyższe wyniki w kraju po zdaniu egzaminu.
Ale jest za wcześnie, abyśmy myśleli o egzaminie. Musimy przygotować się do szkoły. I tu pomogą nam podręczniki, których autorami są nauczyciele szkoły Łomonosowa. Wydało je wydawnictwo Eksmo.
Bardzo wygodnie jest od razu kupić kurs na rok. A pieniądze są zaoszczędzone i wydaje się, że wszystko jest pod ręką.
Roczny cykl zajęć rozwojowych przeznaczony dla dzieci w wieku 4-5 lat.
Kurs podzielony jest na cztery główne części:
Każda część zawiera lekcje na określone tematy. Każda lekcja zawiera zadania, które wykonuje się samodzielnie z osobą dorosłą lub dzieckiem.
Dla dzieci w wieku 5-6 lat jest też kurs roczny, tym razem treningi.
Zawiera sekcje:
Cóż, dla dzieci w wieku 6 - 7 lat jest roczny kurs przygotowujący do szkoły. Artem i ja mamy właśnie taką książkę. Bardzo fajny. Piękna, rozsądna. Możesz go używać do nauki i przeprowadzania diagnostyki.
Składa się z sekcji:
Twórcy kursów zapewniają, że wystarczy wykupić jeden taki roczny zasiłek odpowiadający wiekowi dziecka i nie szukać niczego innego. Ponieważ te książki mają wszystko, czego potrzebujesz do rozwoju, edukacji lub przygotowania do szkoły. Wszystkie zadania w forma gry wiele z nich ma na celu rozwój myślenia, logiki, pamięci, mowy.
Chcę zwrócić uwagę na jakość książek. Są wielkoformatowe, z jasnymi, gęstymi okładkami. Papier jest świetny. Fajnie jest trzymać takie piękno w dłoniach i nad nim pracować. Na zajęcia możesz potrzebować prostych i kolorowych ołówków i nożyczek.
Ale seria podręczników dla przedszkolaków „Szkoła Łomonosowa” nie ogranicza się do tych trzech wydań. Jest ich cała lista! Naliczone zasiłki na dzieci Różne wieki. Zacznijmy od najmniejszych.
Egupova V.A.
Celem tej książki jest przekazanie dziecku wyobrażenia o tym, co go otacza. Zajęcia odbywają się z rodzicami. Nie tylko w formie ustnej, ale także w formie zadań praktycznych. Dzieciak będzie ciąć, kolorować i rysować. To zadba o jego zdolności motoryczne. Po drodze rozwinie się wyobraźnia, mowa, uwaga, pamięć. Słownictwo zostanie uzupełnione. Książka zawiera wiele wierszy, zagadek, opowiadań. Generalnie nie będzie nudno.
152 strony. Rok wydania 2016.
Egupova V.A.
Niniejszy podręcznik zawiera ćwiczenia, które poprzez rozwój motoryki małej mają na celu poprawę koordynacji ruchowej. I wiele gier palcowych. Zadania wykonuje się albo razem z dzieckiem w wieku przedszkolnym, to znaczy stoisz za jego plecami, on trzyma ołówek w dłoni, a ty trzymasz jego rękę w swojej. Albo jako dziecko na własną rękę. Po serii zajęć oferowane są testy. Pozwolą ci zrozumieć, czy można kontynuować, czy warto poćwiczyć więcej. Wydaje mi się, że jest to bardzo wygodne.
96 stron. Rok wydania 2016.
Pyatak S.V., Tsarikova N.A.
Ta książka pomaga wprowadzić dziecko w normy zachowania w społeczeństwie i nauczyć go komunikowania się. To nawet nie jest książka, ale raczej zeszyt ćwiczeń. Zawiera pewne tematy. Po przejrzeniu i przeanalizowaniu tematu musisz odpowiedzieć na pytania i wykonać ćwiczenia. Publikacja pomoże rozwinąć ciekawość, patriotyzm, umiejętność mówienia.
144 strony. Rok wydania 2015.
Pyatak S.V.
To jest książka dla dzieci, które nie potrafią czytać. Przygotowuje je do nauki czytania. Lekcje przechodzą od prostych do złożonych. Jest bardzo szczegółowe, jak postępować z dzieckiem. Jak wprowadzić go w literę i dźwięk. Podręcznik rozwiązuje pięć głównych zadań:
152 strony. Rok wydania 2016.
Pyankova E.A., Volodina N.V.
Z pomocą tej instrukcji dziecko będzie mogło zapoznać się z liczbami od 1 do 10. Dowiedz się, co to jest „więcej”, „mniej”, „to samo”. Podano najprostsze przykłady dodawania i odejmowania. Dzieciak jest zaproszony do kolorowania, liczenia, porównywania, pisania. Również dziecko zapozna się z geometrycznymi kształtami.
128 stron. Rok wydania 2015.
Egupova V.A.
Celem książki jest poszerzenie wiedzy dziecka o otaczającym go świecie (zjawiskach przyrodniczych, społeczeństwie, człowieku itp.). Książka zawiera wiele praktycznych ćwiczeń. Ten podręcznik jest również cenny, ponieważ pomaga odpowiedzieć na niekończące się dzieci „Dlaczego?”. Pracuj wspólnie z osobą dorosłą i dzieckiem. Najpierw proponuje się przeczytać dziecku bajkę lub bajkę, następnie wyjaśnić zadanie i zaprosić dziecko do jego wykonania.
160 stron. Rok wydania 2016.
Lipskaja N.M.
Niniejsza instrukcja ma formę skoroszytu. Najpierw rozważany jest temat, a następnie proponuje się wykonanie ćwiczeń na ten temat. Celem jest zaszczepienie dziecku miłości do ojczyzny, patriotyzmu.
W sumie są trzy sekcje:
136 stron. Rok wydania 2015.
Telewizja Krizhanovskaya
Celem jest rozwijanie umiejętności mówienia i słuchania w języku angielskim. Dodatek wynosi zeszyt ćwiczeń z zadaniami zbudowanymi w zabawny sposób. Jeśli wszystko dobrze zrozumiałem, to ta książka jest odpowiednia dla dzieci, które mają już podstawową wiedzę. Cóż, rodzice też chcą posiadać język angielskićwiczyć.
116 stron. Rok wydania 2016.
Volodina N.V.
W tym wydaniu omówiono skład liczb pierwszej dziesiątki, związek liczb w seriach liczbowych, aby poprawić zrozumienie, podano oś liczbową. Dzieci uczą się rozwiązywać zadania tekstowe. Zadania przedstawione są w formie obrazków, aby ułatwić przedszkolakowi ich zrozumienie. Są też ćwiczenia z pisania liczb i rysowania wzorów.
128 stron. Rok wydania 2016.
Egupova V.A.
Volodina N.V.
Ten podręcznik kontynuuje kształtowanie umiejętności graficznych. Dziecko jest zaproszone do drukowania liter, sylab, słów w zabawny sposób. Zwraca się uwagę na prawidłowe trzymanie pióra w dłoni. Zaleca się wykonanie zadań w kolejności, w jakiej zostały przedstawione w książce. Mnóstwo ćwiczeń kolorowania i cieniowania.
112 stron. Rok wydania 2016.
Pyatak S.V.
Jest to podręcznik dla dzieci, które znają już litery, ale wciąż nie potrafią czytać. Celem jest poprawa umiejętności czytania. Znajomość sylaby, zdania. Podręcznik zawiera 25 lekcji, na każdą lekcję przypada wytyczne. Oferowany jest stół sylab, który zaleca się powiesić gdzieś w widocznym miejscu i czytać sylaby lub nawet je śpiewać.
120 stron. Rok wydania 2015.
Pyatak S.V.
Jest to podręcznik dla dzieci, które już umieją dobrze czytać sylaby. Celem jest doskonalenie techniki czytania i rozwijanie spójnej mowy. Zadania tutaj są poważniejsze niż dla dzieci w wieku 5-6 lat. Można powiedzieć, że to kolejny poziom szkolenia. W sumie podręcznik zawiera 23 lekcje, z których każda zawiera zalecenia metodyczne.
120 stron. Rok wydania 2016.
Pyankova E.A., Rodionova E.A.
Podręcznik zasadniczo różni się od „Czytam słowa i zdania”. Pomaga zrozumieć, na jakim poziomie rozwoju jest umiejętność czytania. Publikacja zawiera zajęcia zaplanowane według dnia. Każda lekcja zawiera krótki tekst do przeczytania i pytania, na które należy odpowiedzieć. Są też testy. Sprawdziany odbywają się przed pierwszym dniem zajęć, po dwunastym i po dwudziestym czwartym. Testy zawierają również tekst i pytania do niego. Istnieje system oceny. Wszystkie zajęcia i testy są przeznaczone na trzy poziomy trudności.
96 stron. Rok wydania 2015.
Volodina N.V.
Podręcznik kontynuuje kształtowanie umiejętności graficznych przyszłych pierwszoklasistów. Istnieje już litera pochylona (ukośnie). Wiele ćwiczeń graficznych. Umiejętność pisania, prawidłowe trzymanie długopisu są ustalone. Rozwija się umiejętność pisania linijka po linijce.
128 stron. Rok wydania 2015.
Volodina N.V.
Jest to podręcznik do rozwoju pięknej i spójnej mowy u przedszkolaka. Celem jest nauczenie go wyrażania myśli, budowania dialogu, powtarzania tekstu itp. Wszystkie zadania są oferowane w zabawny sposób, co jest ważne. Strony zawierają wiele prac znanych autorów, takich jak A. Barto.
Sorokina TV
Oto konsolidacja umiejętności rozwiązywania problemów przez dodawanie i odejmowanie. Już w ciągu 20. Wiedza na temat figury geometryczne, a także podana jest koncepcja figur trójwymiarowych. Wiele zadań wylęgowych do dobre zdolności motoryczne nie "stagnacja". Przedszkolak dowie się, jakie są liczby parzyste i nieparzyste. Co to jest „różnica”, „suma”, „warunki”, „odjęte”, „zmniejszone”.
144 strony. Rok wydania 2016.
Lipskaja N.M.
To ostatnia książka z serii podręczników dotyczących badania otaczającego nas świata. Podano bardziej szczegółowe informacje. Poradnik obejmuje następujące tematy:
136 stron. Rok wydania 2016.
Pyatak S.V., Maltseva I.M.
Ta książka zawiera testy i pozwala zdiagnozować rozwój dziecka przed szkołą. Oceń ich bazę wiedzy. Wiedza oceniana jest w czterech sekcjach:
Z pomocą podręcznika możesz znaleźć luki w szkoleniu i zwrócić się do ich „zamykania” Specjalna uwaga. Testy wykonuje się wspólnie z osobą dorosłą lub samodzielnie z przedszkolakiem.
160 stron. Rok wydania 2015.
Oto taka nie słaba recenzja, którą otrzymaliśmy. Myślę, że z przedstawionych korzyści na pewno znajdziesz taki, który idealnie do Ciebie pasuje.
Niektórzy kupują hurtowo. Obejrzyj wideo. Jeszcze więcej informacji o książkach ze Szkoły Łomonosowa.
Świetnym dodatkiem do wszystkich powyższych korzyści będzie darmowe webinarium na temat przygotowania dzieci do szkoły. Jestem pewien, że nauczysz się tam wielu nowych i interesujących rzeczy!
Życzę udanych przygotowań! A także szczęście i zdrowie!
Wszystkiego najlepszego!
Jewgienij Klimkowicz.
.jpg)
