Kiedy zaczynają się wakacje, nie ma znaczenia, czy jest zima, czy lato, uczniowie mają mnóstwo wolnego czasu, który większość spędzają przed komputerem i telewizorem. A oderwanie dziecka od ekranu i monitora może nie być takie proste. Jakie zajęcia można zaoferować uczniom w wieku szkolnym, aby utrzymać ich zainteresowanie, zamiast elektronicznej rozrywki? Jest ich całkiem sporo.
Spośród wydarzeń kulturalno-rozrywkowych w okresie wakacji wiele z nich można zorganizować samodzielnie, dodając odrobiny wyobraźni.
Wycieczka do miejskiego zoo jest ciekawym wydarzeniem dla młodszych uczniów, zwłaszcza jeśli w zoo organizowane są różne święta lub obchodzą urodziny zwierząt. Za każdym razem możesz podarować poczęstunek kolejnej osobie urodzinowej.
Zbierz znudzone dzieci i zagraj w najpopularniejsze gry z dzieciństwa rodziców i babć: gumka, bramkarz, słoń, łańcuchy, jadalno-niejadalne i inne.
Aby dzieci się nie nudziły, rodzice mogą zorganizować w czasie wakacji następujące zajęcia. Możesz zaprosić do odwiedzin znajomych swojego dziecka wraz z rodzicami. Można wtedy zorganizować rodzinny mecz piłki nożnej, a także bitwę w rzutki czy skoki w workach.
Udział dziecka w dowolnej grupie i zabawa z rówieśnikami pomoże rozwinąć umiejętności komunikacyjne, znaleźć wspólne zainteresowania i znaleźć najlepszych przyjaciół.
A jeśli nauczyciele dojdą do porozumienia z kierownictwem różnych przedsiębiorstw i zabiorą tam dzieci, dzieci będą z tego powodu bardzo szczęśliwe. Takimi wydarzeniami mogą być wycieczki do fabryki słodyczy, produkcji lodów, fabryki Ozdoby świąteczne, piekarnia i wiele innych. Dzieci zobaczą na własne oczy, jak rodzi się świeżo upieczona bułka, przepływ masy karmelowej czy czekoladowej oraz jak zręcznie pracują maszyny i profesjonaliści w takich fabrykach. A dmuchacze szkła wraz z artystami zadziwią dzieci swoimi umiejętnościami i kreatywnością, wykonując ozdoby choinkowe.
Dziecko może zostać wysłane na obóz, na którym na pewno nie będzie się nudziło w gronie rówieśników, a rodzice nie będą musieli martwić się o jego wolny czas. Obozy szkolne często zapełniają się latem. Starannie przemyślane wydarzenia kulturalne i rozrywkowe, wycieczki, scenariusze tematyczne dla osobistych i twórczy rozwój dla każdego dziecka aktywne i intelektualne zabawy - wszystko to pomoże pożytecznie i przyjemnie spędzić czas.
Oprócz szkolnych, istnieje obecnie mnóstwo innych obozów tematycznych, od sportowych po językowe. Dzieci nie tylko się w nich relaksują komfortowe warunki, wzmacniaj fizycznie, ale także ucz się języki obce, naucz się odnosić sukcesy i być towarzyskim, naucz się wielu nowych i interesujących rzeczy. Opracowywane są całe scenariusze wydarzeń dla uczniów w różnym wieku. Wielu chłopaków po obozie pozostaje przyjaciółmi, komunikuje się ze sobą i stara się wrócić w swoje ulubione miejsca latem przyszłego roku.
Wśród wydarzeń szkolnych bardzo ciekawie będzie spędzić taki tydzień, a nawet jeden dzień. Ideą wydarzenia jest to, że w ciągu tego tygodnia lub kilku dni odbędą się lekcje w szkole sławni ludzie, mistrzowie w swoim rzemiośle, błyskotliwi profesjonaliści. Możesz zaprosić na lekcję wychowania fizycznego znanego sportowca lub trenera, prawdziwy przewodnik poprowadzi Cię lekcji historii, prawdziwy praktykujący fizyk opowie Ci o zjawiskach fizycznych, a chemik pokaże Ci najciekawsze eksperymenty.
Cukiernik nauczy dziewczynki dekorować ciasta, a doświadczony stolarz poprowadzi chłopców po mistrzowskim kursie tworzenia cudów z drewna. Możesz zaprosić pracowników z większości ciekawe zawody. Takie lekcje zostaną zapamiętane przez wszystkich bez wyjątku i być może wpłyną na wybór przyszłego zawodu.
Świetny pomysł na zakończenie klasy. Uczniowie szkół średnich powinni napisać kreatywny list z przepowiedniami i życzeniami na przyszłość, który następnie zostawią w szkole lub zapieczętują i ukryją do konkretną datę po 5-10-20 latach. List powstaje w formie kolażu, gazety i jest ozdobiony fotografiami i rysunkami. Najważniejsze jest uchwycenie na nim całego składu klasy z jej cechami, życzeniami i marzeniami. Ciekawie jest przeczytać taki list na spotkaniu rocznicowym i porównać rzeczywiste sukcesy z planowanymi. Będzie to świetna motywacja dla każdego uczestnika.
Najbardziej pożyteczne i szlachetne zajęcia dla uczniów. Pewnego wiosennego dnia licealiści wraz z wydziałem leśnictwa zasadzają alejkę swojego minionego dzieciństwa i nadają jej nazwę odzwierciedlającą charakter klasy. W przyszłości będziesz mógł przyprowadzić na taką alejkę swoje dzieci, a nawet wnuki.
Lata szkolne to wspaniały czas pomiędzy latami przedszkolnymi a latami studenckimi. Dzieci w wieku szkolnym nie można już zadziwiać i bawić jak naiwne dzieci; można je jedynie lekko dowcipkować. A ponieważ są wesołymi ludźmi i nie mają nic przeciwko płataniu figli przyjaciołom i nauczycielom, częściej możesz organizować takie rozrywkowe wydarzenia szkolne, jak KVN, zabawne festiwale, wszelkiego rodzaju konkursy i quizy. Na przykład Prima Aprilis 1 kwietnia można zorganizować według określonego scenariusza.
Cała szkoła przygotowuje się z wyprzedzeniem do tego wydarzenia, aby 1 kwietnia można było wyłonić zwycięzców konkursu na najzabawniejszy kolaż, udekorować korytarze zabawnymi plakatami, komiksowymi strzałkami i rysunkami oraz nadać wszystkim zabawne imiona klasy i sale szkolne.
NA drzwi wejściowe szkołach można przykleić kartkę „Nie wchodzić bez uśmiechu”, zadzwonić do szatni „ Zaginiony Świat”, gabinet dyrektora to „Pokój paniki”, a gabinet dyrektora to „Pokój odpraw”. Pokój nauczyciela powinien nosić nazwę „Terrarium Ludzi Podobnie myślących”, sala chemiczna – „Laboratorium Lekarskie”, sala geograficzna – „Biuro Podróży”, a przy aptece pierwszej pomocy napisać: „Kto nie uciekł, my będę go leczyć.” Nazwę siłowni można zmienić na „Knajpka”. Przy wejściu do jadalni napisz „Sala tankowania”.
W tym dniu również apel szkolny powinien być wyjątkowy. Każda klasa będzie miała za zadanie ustawić się na linii według specjalnych zasad:
Zespół, który szybciej wykona to zadanie, otrzyma nagrodę.
W Prima Aprilis można wymyślić wiele dowcipów, konkursów, humoru i quizów. Na zakończenie festiwalu zwycięska klasa otrzymuje Puchar Młodego Komika Challenge, a najlepsi uczestnicy – bilety na film komediowy lub spektakl komediowy. Warunek jeden – żarty nie powinny być obraźliwe, wesołe i zabawne.
Z pewnością każdy z Twoich kolegów ma filmy lub zdjęcia ciekawych wydarzeń z życia szkoły, a na zakończenie szkoły możesz nakręcić z nich film o całej klasie i o każdej osobie. Z zebrany materiał Możesz edytować film o każdym dorastaniu i dorastaniu. Wymaga to czasu i kreatywnego podejścia opartego na współpracy; w filmie można wyrazić głos i opowiedzieć o każdym z kolegów z klasy. Praca nie jest łatwa, ale wynik przekroczy wszelkie oczekiwania i zainteresuje wszystkich - nauczycieli, rodziców i oczywiście samych dojrzałych uczniów.
Kiedy zakurzone miasto powoduje irytację, a dusza tęskni za nieznanymi ścieżkami, licealiści szykują się do pieszych wędrówek. Są to niezapomniane wydarzenia dla uczniów i nie tylko. Niezależnie od tego, czy jest to 10-dniowa trasa przez bezkresne Karpaty, czy weekendowy bieg przez pobliski las, wędrówka zawsze pozostawi w pamięci najlepsze wspomnienia, jeśli się do niej odpowiednio przygotujesz. Łączenie się z naturą, poznawanie świata, poszerzanie horyzontów, rozwijanie wytrzymałości, wzajemna pomoc, niezależność – atutów turystyki trudno przecenić. Często nauczyciele sami organizują szkolne wydarzenia, które dzieci po prostu uwielbiają. Wybierając się na wędrówkę z kolegami z klasy lub przyjaciółmi, należy wziąć pod uwagę główne czynniki przygotowujące do spotkania z przyrodą:
Wybierając się na wędrówkę nie można zapomnieć o apteczce, w której znajdują się najpotrzebniejsze leki, takie jak jod i zieleń brylantowa, amoniak, nadmanganian potasu, opaska gumowa, sterylne bandaże i wata, środki przeciwgorączkowe, walidol, nitrogliceryna, leki przeciwbólowe, leki na rozstrój żołądka i skurcze.
Przygotowując się do wydarzeń szkolnych, należy pamiętać, że na każde z nich trzeba wymyślić ciekawy scenariusz. Obecnie dużą popularnością cieszą się imprezy szkolne, których scenariusze oparte są na ciekawych historiach z ulubionych programów telewizyjnych, filmów i kreskówek, w których biorą udział znane postacie. Musisz organizować zabawne wydarzenia, wymyślać święta, których nie ma w kalendarzu, organizować flash moby i wiele innych konkursów tanecznych z różne style taniec.
KVN to zabawna i ekscytująca gra, odpowiednia dla uczniów. Kto inny, jak nie uczniowie, zauważa wszystko? ciekawe wydarzeniażycie szkolne? Tylko oni, dzięki swojej niepohamowanej wyobraźni, zauważą najzabawniejsze fakty dziejące się wokół nich. KVN to bardziej sposób na życie i jeśli dzieci w wieku szkolnym zaczną się w to bawić, powinny czuć się jak najbardziej zabawne i zaradne.
Quest jest jednym z ciekawe wydarzenia na wakacjach, to prawda gra zespołowa, w którym chłopaki są głównymi bohaterami ekscytującej fabuły i muszą wydostać się z ograniczonej przestrzeni, rozwiązując zagadki, wykazując się uwagą i pomysłowością.
Wydarzeń dla uczniów jest wiele, nie sposób ich wszystkich wymienić, głównym warunkiem jest zainteresowanie dzieci, ponieważ każde z nich jest indywidualnością, choć rozwijającą się. Intelektualny, mobilny, aktywny czy stacjonarny – wszystkie te rozrywki nie tylko umilą Twój wolny czas i nie pozwolą Ci się nudzić, ale także pomogą Ci zdobyć nowe umiejętności, które przydadzą się w dorosłym życiu. Najważniejsze, aby nie pozwolić, aby umysł i ciało rozleniwiły się i nadal doskonalić się w przyszłości, po ukończeniu szkoły.
Otwarte zajęcia pozaszkolne są formą prezentacji zaawansowanych osiągnięć pedagogicznych, sposobem na ich wdrożenie w praktyce i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli. Najważniejszy warunek prowadzenie lekcji otwartych – reklama, dzięki której osiągane są powyższe cele.
Cechy zajęcia pozalekcyjne jest ich, że tak powiem, niezwykłość, niekonwencjonalny dobór rodzajów i form realizacji, który pomaga wzbudzić zainteresowanie dzieci procesem uczenia się, zmotywować je do niezależna wiedza konkretny temat.
Główne rodzaje zajęć pozalekcyjnych można uznać za edukacyjne, rekreacyjne i sportowe.
Zajęcia pozaszkolne edukacyjne mają na celu zwiększenie aktywności poznawczej uczniów, pogłębianie ich wiedzy, poszerzanie horyzontów i kształtowanie pozycji obywatelskiej uczniów.
Zajęcia w czasie wolnym pozwalają określić zainteresowania uczniów, mające na celu zdobycie określonych umiejętności i zdolności oraz urozmaicić życie szkolne chwilami rozrywkowymi.
Zajęcia sportowo-rekreacyjne zapewniają rozwój fizyczny uczniów oraz wpływają na poprawę i utrzymanie ich zdrowia.
W zaproponowanej przez nas klasyfikacji rodzajów zajęć pozalekcyjnych nacisk położony jest na cel wydarzenia. To właśnie ten aspekt determinuje wybór formy postępowania.
Każdy rodzaj zajęć pozalekcyjnych ma swoje własne metody realizacji. Oczywiście lista nie jest statyczna i ograniczona: znajdujące się na niej obiekty mogą się różnić, przecinać i łączyć.
Zajęcia pozalekcyjne edukacyjne mogą przybierać formę: rozmowy, dyskusji, spotkania interesujący ludzie, quiz, teatr, szkolenie, konferencja, olimpiada, przegląd, konkurs, wycieczka.
Zajęcia pozaszkolne w czasie wolnym mają cele bardziej szczegółowe - dydaktyczne, które realizowane są w następujących modelach dydaktycznych: warsztatowe (krojenie i szycie, kulinarne, plastyczne, fotograficzne, modelarstwo), plenery, zajęcia mistrzowskie, pracownia teatralna. Ponadto zajęcia rekreacyjne prowadzone są w celach rozrywkowych, co przyczynia się do ujednolicenia rozrywkowych zajęć rekreacyjnych dla dzieci - konkursów, gier, przedstawień teatralnych.
Otwarte zajęcia pozalekcyjne sportowo-rekreacyjne prowadzone są w formie gry sportowe, wędrówki.
Decydujące znaczenie przy wyborze treści i form zajęć pozalekcyjnych ma charakterystyka wiekowa uczniów. Przeanalizujmy ten aspekt problemu.
Szczególne znaczenie ma organizowanie otwartych zajęć pozalekcyjnych w szkołach podstawowych. Najbardziej wrażliwe na uczenie się nowych rzeczy są dzieci w szkole podstawowej, wymagają one jasnego zademonstrowania proponowanej wiedzy, ponadto poziom nauczania młodszych uczniów jest bardzo wysoki.
Na tej podstawie planując zajęcia pozalekcyjne dla uczniów klas I-IV, preferowane jest prowadzenie zajęć z elementami aktywności fizycznej, gier, zadań konkursowych i wycieczek. Otwarte zajęcia pozalekcyjne klasy 2 muszą uwzględniać drobne zajęcia praktyczne doświadczenie dzieciom w tej kategorii wiekowej, aby ukształtować podstawową wiedzę, umiejętności i zdolności.
Starsze dzieci wiek szkolny zdolny do dłuższej statycznej percepcji materiału, reprodukcji więcej tekstu wyróżniają się odpornością na stres, co odgrywa decydującą rolę przy wyborze formy zajęć pozalekcyjnych. W takich przypadkach warto preferować przedstawienia teatralne, KVN, pierścień mózgowy, wycieczki turystyczne i wycieczki z poradnictwem zawodowym.
Mając na uwadze, że podstawowym zadaniem szkoły jest nauka, przyjrzyjmy się bliżej edukacyjnym wydarzeniom otwartym.
Otwarte zajęcia pozalekcyjne o charakterze edukacyjnym sprzyjają pogłębieniu materiału z określonych przedmiotów, systematyzacji zdobytej wiedzy przy użyciu nietradycyjnych form przekazywania informacji.
Głównym celem prowadzenia zajęć pozalekcyjnych z matematyki jest praktyczne zastosowanie wiedzę zdobytą na lekcjach. Takie wydarzenia są najskuteczniejsze w formie gier, podróży, konkursów, wycieczek, produkcje teatralne, tygodnie przedmiotowe. Istnieją różne rodzaje zajęć pozalekcyjnych.
Funkcje poznawcze gry są bardzo szerokie. Główną przewagą gry nad innymi formami zajęć pozalekcyjnych jest jej przystępność. Rozwiązywanie matematycznych szarad, łamigłówek, krzyżówek jest bardzo ekscytujący proces, co pozwala usystematyzować zdobytą wiedzę, rozwija logiczne myślenie i pomysłowość.
Podróż do krainy matematyki daje dzieciom możliwość zbliżenia się do terminów matematycznych, uświadomienia sobie ich realności i konieczności w życiu.
Konkurencyjne formy otwartych zajęć pozalekcyjnych z matematyki rozwiązują nie tylko problemy czysto przedmiotowe, ale także tworzą zespół, demonstrując rzeczywiste relacje w klasie.
Prowadzenie wycieczek ukierunkowanych na naukę matematyki pozwala dzieciom rzutować wiedzę książkową na otaczający je świat.
Spektakle teatralne, których podstawą jest przedmiot taki jak matematyka, wyraźnie ukazują schemat zależności przyczynowo-skutkowych, tworzą pojęcia dotyczące geometryczne kształty, rozmiary itp.
Tygodnie przedmiotowe z matematyki to zespół otwartych zajęć pozalekcyjnych prowadzonych w formie: lekcja otwarta – zajęcia pozalekcyjne, gra, konkurs, quiz.
Zajęcia pozalekcyjne z matematyki aktywizują uczniów i przyczyniają się do ich formacji logiczne myślenie. Najbardziej efektywnym sposobem prowadzenia zajęć o powiązaniach interdyscyplinarnych jest: otwarta impreza pozaszkolna z matematyki w formie przedstawienia teatralnego, która podniesie poziom wiedzy humanistycznej i matematycznej; wycieczka do natury w celu utrwalenia umiejętności zdobytych na lekcjach historii naturalnej i matematyki.
To sformułowanie pytania jest szczególnie istotne dla nowego przedmiotu „Technologia”, którego głównym celem jest wprowadzenie go program stało się praktycznym zastosowaniem wiedzy zdobytej w szkole.
W danych okolicznościach program szkolny poświęca krytycznie małą liczbę godzin dydaktycznych na naukę przedmiotu „Technologia”; zajęcia pozalekcyjne odgrywają istotną rolę w opanowaniu tej dyscypliny;
Docelowe zorientowanie tego przedmiotu na zbliżenie teorii i praktyki pozwala mówić o specyfice prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w technologii.
Najważniejszym elementem pracy w szkole jest rozwój umiejętności pracy uczniów. Praca kształtuje takie cechy osobowości, jak niezależność i odpowiedzialność za podejmowane decyzje, co przyczynia się do kształtowania pełnoprawnego obywatela.
Otwarte zajęcia pozalekcyjne dotyczące technologii zademonstrują niezależne umiejętności praktyczne uczniów nabyte na zajęciach i zmotywują ich aktywność zawodowa. Ponadto lekcje technologii pozwalają rozpoznać u dzieci skłonność do określonego rodzaju aktywności, co z kolei pomoże im w przyszłości podjąć decyzję o wyborze zawodu.
W szkole odbywają się zajęcia pozalekcyjne dotyczące technologii różne formy: warsztaty, lekcje mistrzowskie, quiz, gra, konkurs.
Każda lekcja otwarta (zajęcia pozalekcyjne) pozwala uczniom utrwalić wiedzę z danego przedmiotu. Dodatkowo taka forma prowadzenia zajęć budzi duże zainteresowanie wśród dzieci. Nauczyciel powinien z wyprzedzeniem planować zajęcia pozalekcyjne. W procesie przygotowawczym możesz liczyć na pomoc uczniów.
23 lutego. Gra umysłowa„Mądrzy Mężczyźni i Mądre Dziewczyny” przeznaczony jest dla dzieci w klasach 1-4 i może być wykorzystany w: godziny lekcyjne, zajęcia pozalekcyjne poświęcone 23 lutego. Prezentacja składa się z 23 zadań do 23 lutego i „ożywi” każde wydarzenie i doda zainteresowania tematem. Cele: Kształtowanie w dzieciach wizerunku obrońcy swojego państwa. Zaszczepiajcie miłość do Ojczyzny i ojczyzna. Budzenie poczucia dumy z historii powstania państwa i potrzeby obrony Ojczyzny.
Temat: Metaprzedmiot
Interaktywna gra „Wszystko o psach” została stworzona dla uczniów klas 1-11.
W grę może grać dwóch lub więcej uczniów lub drużyn. Gracze na zmianę odpowiadają na pytania. Możesz się sprawdzić klikając na kartę pytań. Jeśli odpowiedź jest nieprawidłowa, na karcie pojawi się komunikat „Rusz się”, a następne pytanie odpowie na to pytanie. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, karta powie „Prawda + 1”. Kto zadzwoni największa liczba punktów, to on będzie zwycięzcą.
Temat: Metaprzedmiot
Grupa docelowa: dla klasy 4
Prezentacja skierowana jest do nauczycieli GPD. Mogą z niego korzystać także nauczyciele zajęcia podstawowe, nauczyciele biologii. Celem tej prezentacji jest edukacja ekologiczna, kształtowanie postawy moralnej wobec środowisko. Wydarzenie wzbudza także zainteresowanie zajęciami poznawczymi uczniów i rozwija pamięć wzrokową dzieci poprzez przykłady poznawania żywego świata kotów. Prezentacja ta poszerza wiedzę o kotach i wpaja dzieciom humanitarny stosunek do tego, którego oswoiliśmy.
Przedmiot: Świat wokół nas
Quiz na temat baśni Charlesa Perraulta dla szkoły podstawowej. Towarzyszy prezentacja multimedialna. Quiz wykorzystuje różnorodne zadania: poznaj bajkę z ilustracji, krzyżówkę, zagadki, pytania muzyczne, postacie z rzeźby. Praca została dodana do konkursu „Gry multimedialne, konkursy, quizy, symulatory do zajęć lekcyjnych i zajęć pozalekcyjnych”.
Przedmiot: Czytanie literackie
Grupa docelowa: dla klasy 4
Interaktywny ESM materiał dydaktyczny Do stworzenia zabawnego quizu wykorzystano dwuletnią prenumeratę Gazety Pierwszej Klasy Centrum Rozwoju Młodzieży (YDC) w Jekaterynburgu. Pytania są uporządkowane według tematu gazety i poziomu trudności. Każde pytanie z gazety zadają Twoje ulubione postacie: papuga Kakadu, reporter Kiwi, budowniczy Kałasznik, czarny wallaby, profesor kazuary i papuga aleksandryna.
Temat: Środowisko
Grupa docelowa: dla klasy trzeciej
Zasób jest interaktywną prezentacją stworzoną na potrzeby wydarzenia pozalekcyjnego w szkole podstawowej poświęconego Rokowi Ekologii. Wydarzenie polega na zapoznaniu dzieci z siedmioma najbardziej niezwykłymi obszarami kraju objętymi specjalną ochroną, którym nadano nazwy Fundusz Światowy dzika przyroda Rosja. Prezentacja zawiera animacje, hiperłącza, wyzwalacze, a także zastosowano technikę technologiczną „pop-up window”.
Temat: Środowisko
Grupa docelowa: dla nauczyciel klasy
Rozwój ten umożliwi zorganizowanie ciekawej i produktywnej lekcji dla klubu „Mądrzy mężczyźni i kobiety”, ogólnego intelektualnego obszaru zajęć pozalekcyjnych. Dzieci będą miały okazję ćwiczyć pamięć, rozwijać zdolności intelektualne i pracować nad wzbogacaniem słownictwo. Dodatkowo opracowanie zawiera jedno z oferowanych dzieciom zadań do wyboru, które pomoże nauczycielowi zorganizować pracę logopedyczną na lekcji. W załączniku do notatek z lekcji znajdują się wszystkie niezbędne materiały do przeprowadzenia lekcji. A prezentacja pozwoli Ci poprowadzić lekcję w sposób jasny i ciekawy.
Razem z obowiązkowym sesje szkoleniowe V instytucje edukacyjne organizowane są inne rodzaje zajęć, które są dobrowolne. Zajęcia te mają na celu zaspokojenie potrzeb twórczych i poznawczych uczniów. Takie formy zajęć w szkole nazywane są zajęciami pozalekcyjnymi lub pozalekcyjnymi.
Nazwa mówi sama za siebie: zajęcia odbywają się poza planem zajęć obowiązkowych w szkole. Zawierają fakultatywnie W zajęciach mogą brać udział uczniowie z różnych równoległych klas i klas. Zajęcia pozalekcyjne w szkole dzielą się na kilka typów w zależności od celów, a dla każdego z nich istnieje wiele opcji form realizacji.
Niektóre z priorytetowych zadań na dziś w kontekście reformy systemu Edukacja rosyjska- podnoszenie jakości edukacji społecznej dzieci i rozwijanie ich zdolności twórczych. Zajęcia pozaszkolne jako jedna z form aktywności szkoły z powodzeniem spełniają te wymagania, łącząc funkcje edukacyjne, wychowawcze i rozwoju osobowości ucznia.
Zajęcia pozalekcyjne, inteligentnie zorganizowane w instytucja edukacyjna, pomaga socjalizować młodsze pokolenie, zwiększa motywację ucznia do nauki w ogóle lub sprzyja rozwojowi zainteresowań określonym przedmiotem akademickim, rozwija indywidualność, niezależność oraz sprzyja osobistej samorealizacji.
Wypróbuj za darmo! Za zaliczenie – zaświadczenie o przeszkoleniu zaawansowanym. Materiały edukacyjne prezentowane w formie notatek wizualnych z wykładami wideo ekspertów, wraz z niezbędnymi szablonami i przykładami.
Zajęcia do wyboru różnią się od zajęć nowymi formami zdobywania wiedzy i umiejętności, psychologicznym nastawieniem na kreatywność uczniów i aktywnym zaangażowaniem proces edukacyjny, produktywną naukę bez konieczności zapamiętywania materiału i utrzymywania ścisłej dyscypliny.
Wszystko zajęcia pozalekcyjne można klasyfikować ze względu na cele, jakie osiąga się w trakcie ich realizacji. Zatem w szkole wyróżnia się trzy rodzaje zajęć pozalekcyjnych:
Zajęcia pozalekcyjne edukacyjne mają na celu wzmacnianie aktywności poznawczej uczniów, poszerzanie zakresu ich zainteresowań, pogłębianie wiedzy i kształtowanie postawy obywatelskiej ucznia.
Zajęcia pozalekcyjne o charakterze wypoczynkowym mają na celu nabycie przez uczniów nowych umiejętności i zdolności, których potrzeba powstaje poza tradycyjnymi zajęciami edukacyjnymi. Zabawne wydarzenia urozmaicają szkolne życie i jednoczą uczniów poza szkołą.
Pozalekcyjne zajęcia sportowe i rekreacyjne sprzyjają rozwojowi fizycznemu i wzmacniają zdrowie dzieci w wieku szkolnym, sprzyjają zdrowej rywalizacji i osobistym ambicjom, a także uczą interakcji z zespołem ludzi i rywali o podobnych poglądach.
Rodzaj zajęć pozalekcyjnych determinuje wybór formy wydarzenia i miejsca wydarzenia: w szkole lub poza nią.
Pozaszkolne zajęcia edukacyjne mają takie formy realizacji jak rozmowa, quiz, spotkanie z ciekawymi ludźmi, dyskusja, szkolenie, zwiedzanie teatru, organizacja konferencji, wycieczki, olimpiady, przegląd, konkurs.
Rozmowa jako jedna z form zajęć pozalekcyjnych w szkole polega na dialogu nauczyciela z uczniami. Rozmowa aktywizuje pracę umysłową, rozwija mowę, podtrzymuje zainteresowanie i skupia uwagę. Każde pytanie konwersacyjne jest problemem, który rozwiązują uczniowie. W szkole średniej uczniowie mogą samodzielnie kierować i moderować dyskusję. W szkole podstawowej nauczyciel wyznacza kierunek rozmowy, zadając dzieciom naprowadzające pytania.
Wyróżnia się kilka rodzajów rozmów: przygotowawcza, heurystyczna (gdzie nauczyciel uczy doszukiwać się prawdy poprzez rozumowanie), informacyjna, odtwarzająca (utrwalająca przestudiowany materiał), uogólniająca (prowadzona na zakończenie zajęć pozalekcyjnych) i powtarzająca.
Olimpiady, konkursy i wystawy twórczości dziecięcej mają na celu stymulowanie aktywności edukacyjnej i poznawczej uczniów, rozwijanie chęci do rywalizacji w nauce takich dyscyplin, jak języki obce i rosyjski, matematyka, fizyka, literatura i chemia.
Takie formy zajęć pozalekcyjnych w szkole są planowane z wyprzedzeniem, a do udziału w nich wybierani są najlepsi uczniowie. Dają ogromny impuls do rozwoju zdolności i skłonności uczniów w różnych dziedzinach wiedzy. Ponadto organizowanie takich wydarzeń pozwala ocenić twórczy charakter pracy nauczycieli oraz ich umiejętność odkrywania i rozwijania talentów dzieci.
Kolejna forma zajęć pozalekcyjnych, która będzie interesująca dla uczniów szkoła podstawowa, a dla nastolatków - wycieczka. Pozwala na obserwacje, badanie różnych obiektów, zjawisk i procesów warunki naturalne, poszerzyć horyzonty uczniów w każdym wieku. Z punktu widzenia dydaktycznego wycieczkę można wykorzystać na każdym etapie: w celu wprowadzenia nowy temat, utrwalić materiał lub pogłębić istniejącą wiedzę.
Wycieczki mogą być prowadzone z niemal wszystkich przedmiotów szkolnych, z uczniami w każdym wieku. W niższych klasach wycieczki są po prostu niezbędne, aby uczyć się historii naturalnej i poznawać otaczający nas świat. Dla uczniów szkół średnich i gimnazjów wycieczki organizowane są w ramach lekcji geografii i historii.
Zajęcia pozalekcyjne w czasie wolnym mają bardziej praktyczne cele - uczenie nowych umiejętności i zdolności. Ich realizacja może odbywać się w formie warsztatów (krojenie i szycie, gotowanie, rysunek, fotografia, modelowanie), zajęć mistrzowskich, w plenerze, w formie pracowni teatralnej, konkursu lub gry intelektualnej.
Kluby, stowarzyszenia twórcze, zajęcia fakultatywne, warsztaty - forma wiodąca działalność twórcza studenci. Elementem systemotwórczym prowadzenia tego typu zajęć pozalekcyjnych w szkole jest kreatywność dzieci, kierowana i rozwijana przez nauczyciela.
Struktura wydarzenia różne formy zajęcia pozalekcyjne w czasie wolnym są różne, ale możemy wyróżnić wspólne elementy. Przygotowując warsztaty, kluby czy zajęcia pozalekcyjne, całą pracę dzielimy na trzy części: zajęcia teoretyczne, krytyczno-analityczne i twórczo-praktyczne. Zajęcia mogą mieć charakter całościowy lub dedykowany jednej osobie określonego gatunku działalność.
Sport i rekreacja wydarzenia otwarte w szkole odbywają się one w formie konkursów, zawodów, zabaw sportowych lub wycieczek.
Aby określić zakres zainteresowań uczniów, warto przeprowadzić ankietę, aby dowiedzieć się, co uczniowie chcieliby robić po szkole. Należy pamiętać, że każdy rodzaj zajęć pozaszkolnych, w które angażują się dzieci, musi mieć charakter publiczny i istotny społecznie.
Przy wyborze formy zajęć pozalekcyjnych decydujące znaczenie ma charakterystyka wieku uczniów szkoły. Dlatego dla uczniów szkół podstawowych ważniejsza jest wizualna demonstracja informacji i elastyczne formy zajęć pozalekcyjnych. Łatwiej jest angażować młodszych uczniów w zajęcia z elementami aktywności fizycznej, konkursami, grami i wycieczkami.
Uczniowie szkół średnich potrafią dłużej, statycznie postrzegać materiał. Istotne są dla nich przedstawienia teatralne, KVN, wycieczki turystyczne, pierścienie mózgowe i wycieczki z poradnictwem zawodowym.
Prowadząc zajęcia pozalekcyjne w szkole podstawowej, należy wziąć pod uwagę niewielkie doświadczenie praktyczne uczniów. Lekcja powinna przyczyniać się do kształtowania podstawowej wiedzy dzieci, ich zdolności i umiejętności już w gimnazjum i liceum zajęcia pozalekcyjne można przeprowadzić w celu utrwalenia przekazanego materiału.
Dla udana realizacja Zajęcia pozalekcyjne każdego rodzaju i w dowolnej formie muszą przebiegać według czteroetapowej sekwencji:
