Ekaterina Morozowa
Czas czytania: 9 minut
A
Niestety, termin „zastraszanie” jest dziś dobrze znany wielu rodzicom dzieci, które były zastraszane przez swoich kolegów z klasy. Znęcanie się to systematycznie powtarzające się znęcanie się, przemoc wobec konkretnego ucznia, który z tego czy innego powodu nie jest w stanie się bronić. Problem ten może dotyczyć zarówno ucznia szkoły średniej, jak i dziecka w klasach 3-4. W klasach 1-2 z reguły tak się nie dzieje.
Dla dziecka w każdym wieku zastraszanie staje się najtrudniejszym testem. Jak pomóc dziecku?
Nie każde dziecko przyznaje się rodzicom, że stało się ofiarą mobbingu. I tylko uwaga rodziców na najmniejsze zmiany w jego stanie pomoże uratować dziecko przed cierpieniem moralnym i głęboką traumą psychiczną.
Oczywiście te objawy mogą oznaczać nie tylko zastraszanie, ale jeśli znajdziesz wszystkie te objawy u swojego dziecka, podejmij pilne działania.
Według sondaży w stolicy około 12% dzieci przynajmniej raz uczestniczyło w zastraszaniu kolegów z klasy. A liczba ta pozostaje mocno niedoszacowana ze względu na niechęć dzieci do publicznego przyznania się do agresji wobec innych ludzi.
I wcale nie jest konieczne, aby agresor był dzieckiem z dysfunkcyjnej rodziny. Najczęściej wręcz przeciwnie. Jednak po prostu niemożliwe jest określenie tego lub innego środowiska społecznego, ponieważ status rodziny w ogóle nie wpływa na przejawy agresji u dziecka. Agresorem może być dziecko z bogatej i odnoszącej sukcesy rodziny, obrażone światem „kujonu”, po prostu „lidera” klasy.
Tylko nauczyciel, jako osoba, która pozostaje najbliższa dzieciom w okresie nauki, jest w stanie dostrzec w czasie oznaki rozpoczynającej się agresji.
Ale rodzice też powinni być ostrożni.
Oczywiście to wstyd, przerażający i bolesny wiedzieć, że twoje dziecko jest uczestnikiem zastraszania. Ale etykietka „agresor” nie jest wyrokiem dla dziecka, ale wymówką, aby pomóc dziecku poradzić sobie z tym testem.
Pamiętaj, że dzieci nie bez powodu stają się agresorami i na pewno nie poradzą sobie z tym problemem samodzielnie.
Niestety, zastraszanie jest dziś powszechnym zjawiskiem. I to nie tylko w szkołach i nie tylko w Rosji.
Konsekwencje zastraszania mogą być bardzo smutne. Takie okrucieństwo może prowadzić do jeszcze ostrzejszej reakcji.
Na przykład większość dzieci w wieku szkolnym, które zostały zabrane ze szkół (w różnych krajów) w kajdankach po strzale i dźgnięciu - tylko ofiary zastraszania, zastraszania, otwartej niechęci do siebie.
Okrucieństwo zawsze „deformuje” psychikę dziecka.
Jeśli rodzice (nauczyciel) wiedzą na pewno o fakcie znęcania się, należy natychmiast podjąć działania.
Każde dziecko, które w jakiś sposób wyróżnia się z tłumu, może być zagrożone, ale to wcale nie oznacza, że musisz stać się częścią stada. Niezależność musi być podtrzymana.
Naucz swoje dziecko prawidłowego zachowania: możesz różnić się od wszystkich innych, ale jednocześnie być duszą firmy, a nie osobą, którą każdy chce kopnąć.
Nadmierna pewność siebie lub nadmierna nieśmiałość jest wrogiem dziecka. Musisz się ich pozbyć.
I oczywiście nie zapomnij o wychowaniu pewności siebie dziecka i wyjaśnij to problem zastraszania nie jest w nim.
Czy w twoim życiu zdarzały się podobne sytuacje? A jak się z nich wydostałeś? Podziel się swoimi historiami w komentarzach poniżej!
Niektórzy wspominają z nostalgicznym uśmiechem szkolne lata, inni - z dreszczem. negatywne emocje zwykle pojawiają się nie z powodu nudnych lekcji lub wczesnej pobudki, ale z powodu zastraszania lub zastraszania. Zjawisko to nie jest czymś nowym, zawsze było i niestety zawsze będzie. Nie oznacza to jednak, że znęcanie się w szkole powinno być tolerowane. Znęcanie się i wyśmiewanie cierpi nie tylko na ofiarę, ale także na zdeformowaną osobowość agresorów. Prawie każde dziecko może znaleźć się w grupie ryzyka, dlatego tak ważne jest, aby wiedzieć, skąd pochodzi bullying i jak radzić sobie z tym zjawiskiem społecznym.
Bullying szkolny, inaczej bullying (od angielskiego bullying – bullying, hazing), rozumiany jest jako zbiorowe lub indywidualne prześladowanie konkretnego dziecka. Poziom przemocy wobec ofiary jest różny: czasami uczeń jest po prostu wyśmiewany, czasami jest bity, a nawet doprowadzany do samobójstwa.
Według wyników badań przeprowadzonych w 2010 r. przez krajowych naukowców ponad 20% chłopców i dziewcząt spotyka agresywne prześladowania już w wieku 11 lat. Nie lepiej sytuacja wygląda w zagranicznych placówkach edukacyjnych.
Eksperci wyróżniają 4 główne typy bullyingu szkolnego. I często są łączone, co dodatkowo pogarsza stan ofiary.
Przeczytaj także: Sześć poziomów teorii przywiązania Gordona Neufelda
Ważny! Znęcania się nie należy mylić z sytuacja konfliktowa. Konflikt to starcie mniej więcej równych sił stron. W przypadku bullyingu ofiara jest oczywiście słabsza niż agresor, a bullying ma charakter systemowy i długotrwały.
Powszechnie wiadomo, że dzieci są w większości istotami bezwzględnymi, nieobciążonymi wysokimi zasadami moralnymi. Dlatego często trują kolegów z klasy, ponieważ mogą. Po osiągnięciu dojrzałości tacy agresorzy często pokutują, a nawet szukają okazji, by poprosić ofiarę o przebaczenie. Inni usprawiedliwiają swoje zachowanie, wierząc, że uciśniony rówieśnik otrzymał „w sprawie”.
Eksperci identyfikują dwa główne czynniki, które prowokują zastraszanie w społeczności szkolnej.
Ważny! Za źródło problemu nie można uznać zachowania ofiary. Poniżone dzieci nie są za nic winne. Jeśli chcesz, możesz znaleźć w każdej osobie jakiekolwiek wady, ale to nie znaczy, że musisz za to prześladować i prześladować.
Istnieje wersja, w której ofiarami są częściej dzieci z tzw. zachowaniem ofiary, czyli ofiarami najbardziej odpowiednimi do roli. Nie zdejmuje to jednak odpowiedzialności z agresorów. W przypadku zastraszania zawsze winni są podżegacze, a nigdy ofiara.
Nie tylko możliwe, ale i konieczne. To prawda, psychologowie nie dają 100% recepty na to, jak przestać wyśmiewać i zastraszać w szkole. Trzeba tylko wziąć pod uwagę, że w przypadku zastraszania zbiorowego należy leczyć całą klasę, ponieważ nie da się rozwiązać problemu na płaszczyźnie „ofiara-agresor”.
Przeczytaj także: Dysgrafia u młodszych uczniów: przyczyny, objawy, leczenie
Koledzy z klasy, mimo że nie są bezpośrednio zaangażowani w zastraszanie, a nauczyciele są również zaangażowani w negatywny proces, dlatego konieczna jest również z nimi współpraca. główny i jedyny możliwy sposób stop bullyingu – tworzenie zdrowej psychicznie atmosfery w zespole.
Jako opcja rozwiązania problemu - wspólne zadania jednoczące całą klasę, wspólna praca nad wspólnym projektem, grupowe zbieranie się poprzez zajęcia pozalekcyjne. Wymaga to jednak wsparcia wykwalifikowanego psychologa i aktywnego zaangażowania nauczycieli.
Najważniejszym krokiem jest nazwanie bullyingu agresją, bullyingiem, a nie nieszkodliwą dziecinną zabawą. Dorośli muszą wskazać, że zauważyli działania agresorów i zamierzają je powstrzymać. Ponadto przestępcy muszą zrozumieć, że wszystkie ich „śmieszne” działania są w rzeczywistości niemoralne i niegodne.
Najgorsza polityka rodzicielska to nie ingerować. Zastraszanie nie jest odosobnionym przypadkiem zastraszania, ale całym systemem, więc dziecko nie będzie w stanie poradzić sobie z ciągłym zastraszaniem własnymi, często ograniczonymi siłami.
Rzeczywiście, czasami samo zastraszanie znika (główny podżegacz zostaje na przykład przeniesiony do innej szkoły), ale w większości przypadków ofiara cierpi przez długi czas, co skutkuje najbardziej tragicznym skutkiem - samobójstwem.
Rozmowa między rodzicami a przestępcami często nie przynosi żadnych korzyści, wręcz przeciwnie, tylko się pogarsza, dlatego lepiej jest przedyskutować obecną sytuację z kadrą pedagogiczną. Stworzenie normalnej atmosfery w zespole dziecięcym jest zadaniem nauczycieli!
Jeśli nastolatek zostanie pobity, koniecznie skontaktuj się z pogotowiem, aby udokumentować wszystkie pobicia i, oczywiście, powinny być w to zaangażowane organy ścigania. Nauczyciele i rodzice będą odpowiedzialni za agresję fizyczną, jeśli sprawcy nie mają jeszcze 14 lub 16 lat (wiek odpowiedzialności zależy od powagi popełnionego przestępstwa).
Kolejne popularne pytanie: czy warto przenosić ofiarę na inną? instytucja edukacyjna jeśli nie da się rozwiązać problemu na miejscu? Niektórzy rodzice są przekonani, że taki krok nie pomoże dziecku, bo nie nauczy się walczyć ze sprawcami. To, czy konieczne jest złagodzenie postaci, kiedy rezultatem może być samobójstwo, zależy oczywiście od mamy i taty.
Ktoś wspomina szkołę z nostalgią, ktoś z przerażeniem. Ta ostatnia powstaje nie z powodu złych warunków czy nudnego programu, ale z powodu szkolnego zastraszania.
Bullying lub bullying (English bullying) - agresywne prześladowanie jednego z członków zespołu (zwłaszcza zespołu uczniów i studentów, ale także kolegów) przez pozostałych członków zespołu lub jego część. W przypadku zastraszania ofiara nie jest w stanie obronić się przed atakami, więc zastraszanie różni się od konfliktu, w którym siły stron są w przybliżeniu równe.
Nie myl zastraszania z brakiem setek przyjaciół. Dziecko może być wycofane, samotne lub niepopularne. Ale nie powinien być ofiarą. Różnica polega na regularnej i świadomej agresji wobec dziecka.
Stosunkowo niedawno pojawił się też cyberprzemoc – to presja emocjonalna, tylko w Internecie, zwłaszcza w sieciach społecznościowych.
Dużo częściej niż się wydaje. 30% osób w wieku od 5 do 14 lat doświadczyło przemocy. To 6,5 mln osób (wg danych z 2011 r.) Sherengi, F.E. Przemoc w szkole wobec dzieci i młodzieży do lat 14. Spośród nich jedna piąta to przemoc w szkole. Liczba jest nie tylko duża, jest ogromna.
Oprócz tego, że znęcanie się może przybierać formę przemocy fizycznej, czyli prowadzić do urazów, może mieć również charakter psychologiczny, emocjonalny. Jego ślady są trudniejsze do zauważenia, ale nie mniej niebezpieczne.
Zastraszanie niszczy poczucie własnej wartości. Obiekt bullyingu tworzy kompleksy. Dziecko zaczyna wierzyć, że zasługuje na zły stosunek do siebie.
Znęcanie się przeszkadza w nauce, bo dziecko nie ma czasu na zajęcia: musiałoby przeżyć w szkole. Znęcanie się powoduje zaburzenia lękowe, fobie, depresję Krajowe Centrum Zapobiegania i Kontroli Urazów. Zrozumienie przemocy w szkole..
I żadna osoba, która przeszła odrzucenie zespołu, nigdy o tym nie zapomni. W konsekwencji negatywne nastawienie do życia w klasie może rozprzestrzenić się na każdą społeczność, a to oznacza problemy z komunikacją w wieku dorosłym.
Właściwie wszystko. Za znęcanie się szukają powodu, czegoś, co odróżnia dziecko od innych (w dowolnym kierunku). Mogą to być niepełnosprawność fizyczna, problemy zdrowotne, słabe wyniki w nauce, okulary, kolor włosów lub kształt oczu, brak modne ciuchy lub drogie gadżety, nawet niepełna rodzina. Często cierpią dzieci zamknięte, które mają niewielu przyjaciół, dzieci w domu, które nie potrafią komunikować się w zespole iw ogóle wszyscy, których zachowanie nie przypomina zachowania sprawcy.
Nie ma sensu poprawiać jakichkolwiek cech, które stały się przyczyną. Ci, którzy zatruwają, w razie potrzeby, mogą dostać się na dno latarni.
Istnieją dwa całkowicie przeciwstawne typy napastników.
Odrębnym typem agresorów są dorośli pracownicy szkół. Zwykle nauczyciele.
Ponieważ mogą. Jeśli zapytasz już dorosłych łobuzów, dlaczego znęcali się, z reguły odpowiadają, że nie rozumieją, że robią coś złego. Ktoś szuka wymówek dla swojego zachowania, tłumacząc, że ofiara otrzymała „w sprawie”.
Badacze dochodzą do wniosku, że źródłem bullyingu nie jest osobowość ofiary lub sprawcy, ale zasada, według której powstają klasy. Petera Greya. Zastraszanie w GraySchool: tragiczny koszt niedemokratycznych szkół..
Dzieci w szkołach zbierane są na podstawie jednego atrybutu – roku urodzenia. Oczywiście taka grupa nigdy by się nie utworzyła. Dlatego konflikty są nieuniknione: dzieci są zmuszane do komunikowania się z tymi, którzy są im narzucani, bez prawa wyboru.
Sytuacja w szkole przypomina sytuację w więzieniu: ludzie są wpędzani siłą do jednego pokoju, a ludzie nie mniej ściśle kontrolowani powinni podążać za nimi.
Bullying to zarówno okazja do umocnienia się w tak nienaturalnym zespole, jak i zjednoczenie przestępców w spójną grupę. A w każdej grupie odpowiedzialność za działania ulega erozji, to znaczy dzieci otrzymują odpust psychologiczny za wszelkie działania. Ruland, E. Jak przestać zastraszać w szkole..
Tam jest tylko jeden wymagany warunek, bez których zastraszanie jest niemożliwe: przyzwolenie ze strony nauczycieli lub milcząca aprobata takiego zachowania.
Nie. Chodzi o to, że nauczyciele nie widzą znęcania się. Atakujący wiedzą, jak zachować ciszę, udawać gadżety i kpić z ofiary, gdy nikt tego nie zauważy. Ale ofiara z reguły nie różni się taką przebiegłością. A jeśli daje odpowiedź, przyciąga wzrok nauczycieli.
Konkluzja: nauczyciel widzi, jak uczeń narusza porządek, ale nie widzi, jaki był tego powód.
Chociaż problemu nie można zaprzeczyć. Wielu dorosłych uważa, że dzieci same się zorientują, że lepiej nie wtrącać się, że obiekt znęcania się jest „winny”. A czasami nauczyciel nie ma wystarczającego doświadczenia, kwalifikacji (lub sumienia), aby przestać się znęcać.
Dzieci często przemilczają swoje problemy: boją się, że interwencja dorosłych zaostrzy konflikt, że dorośli nie zrozumieją i nie będą wspierać. Istnieje kilka oznak, na podstawie których można podejrzewać znęcanie się.
W rzeczywistości żaden z badaczy nie może podać recepty, jak powstrzymać zastraszanie. Należy wziąć pod uwagę, że jeśli bullying zaczął się w szkole, nie da się rozwiązać problemu na poziomie „ofiara-napastnika”, ponieważ jest to nieskuteczne. Musisz pracować z całym zespołem, ponieważ w bullyingu zawsze bierze udział więcej niż dwóch uczestników Petranovskaya, L. Znęcanie się w zespole dziecięcym..
Cała klasa i nauczyciele są świadkami, na których również wpływa rozgrywający się dramat. Oni również biorą udział w tym procesie, aczkolwiek jako obserwatorzy.
Jedynym sposobem, aby naprawdę powstrzymać znęcanie się, jest stworzenie normalnego zdrowego zespołu w szkole.
Pomagają w tym wspólne zadania, praca grupowa nad projektami, zajęcia pozalekcyjne, w których wszyscy uczestniczą.
Najważniejszą rzeczą do zrobienia jest nazwanie bullyingu bullyingiem, przemocą, aby wskazać, że działania agresorów zostały zauważone i że należy to powstrzymać. Tak więc wszystko, co przestępcy uznają za fajne, zostanie wystawione w innym świetle. I powinien to zrobić albo wychowawca klasy, albo dyrektor szkoły, albo dyrektor.
Omów z dzieckiem wszelkie przypadki zastraszania, aby mogło zareagować na działania sprawcy. Z reguły scenariusze się powtarzają: wyzwiska, drobny sabotaż, groźby, przemoc fizyczna.
W każdym przypadku ofiara musi działać w sposób, którego nie spodziewają się agresorzy.
Zawsze odpowiadaj na obelgi, ale spokojnie, bez popadania w wzajemne zniewagi. Na przykład powiedz: „Rozmawiam z tobą grzecznie”. Jeśli dziecko zobaczyło, że ktoś zepsuł mu rzeczy, musisz poinformować o tym nauczyciela, aby przestępcy usłyszeli: „Maria Aleksandrowna, na moim krześle jest guma do żucia, ktoś zrujnowany meble szkolne”. Jeśli próbują cię bić lub odciągać, jeśli nie możesz uciec, musisz głośno krzyczeć: „Pomocy! Ogień!". Niezwykłe. Ale pozwolenie sobie na bicie jest gorsze.
Ponieważ metody zastraszania są zróżnicowane, odpowiedzi będą indywidualne. Nie wiesz, jak być? Zapytaj psychologów, którzy powinni być w każdej szkole.
Jest kilka opcji. W przypadku pobicia dziecka należy udać się na izbę przyjęć, poddać się badaniom lekarskim, zgłosić się na policję i wystąpić do sądu o odszkodowanie. Rodzice i szkoła ponoszą odpowiedzialność za czyny niezgodne z prawem. Sami sprawcy odpowiadają dopiero po 16 latach (za poważny uszczerbek na zdrowiu - po 14 latach) Kodeks karny Federacji Rosyjskiej. .
Ale jeśli zastraszanie ma charakter wyłącznie emocjonalny, jest mało prawdopodobne, że uda się coś udowodnić i zaangażować organy ścigania. Musisz natychmiast udać się do wychowawca, a jeśli nauczyciel zaprzecza problemowi - dyrektorowi, dyrektorowi, RONO, Miejskiemu Wydziale Oświaty. Zadaniem szkoły jest zorganizowanie samej pracy psychologicznej w klasie lub kilku klasach w celu powstrzymania przemocy.
Nie będzie. Zastraszanie nie jest odosobnionym konfliktem. Może być ich wiele. Jeśli dziecko było zastraszane, on… już nie radzą sobie z agresją samodzielnie.
Najgorszą polityką jest decydowanie, że dziecko samo poradzi sobie z problemami.
Niektórzy ludzie naprawdę to robią. I wielu się łamie. Może nawet doprowadzić do samobójstwa. Chcesz sprawdzić na swoim dziecku, czy ma szczęście, czy nie?
Czasami rodzice zajmują stanowisko, w którym ich pomoc staje się szkodliwa. Niektóre frazy tylko pogorszą sprawę.
„Ty sam jesteś winien”, „tak zachowujesz się”, „prowokujesz ich”, „jesteś za coś zastraszany”. To nie wina dziecka. I każdy z nas może znaleźć różnice od innych, niedociągnięcia. Nie oznacza to, że każdego można otruć. Obwinianie ofiary i szukanie powodów znęcania się oznacza usprawiedliwienie sprawców. Więc staniesz po stronie wrogów swojego dziecka.
Istnieje opinia, że istnieje szczególne zachowanie ofiary, to znaczy wzór ofiary, którego nie można nie zaatakować. Mimo to nie jest to powód, aby uczynić z dziecka kozła ofiarnego. To po prostu niemożliwe – kropka.
"Nie zwracaj uwagi". Znęcanie się to najpoważniejsza inwazja na przestrzeń osobistą, nie można na to nie reagować. W pewnym momencie przestępcy mogą rzeczywiście zostać w tyle. Nie jest faktem, że do tego czasu przynajmniej coś pozostanie z samooceny i samooceny dziecka.
„Oddaj je”. Ryzykowna rada, która zagraża zdrowiu dziecka i eskaluje konflikt. Jeśli ofiara próbuje niezdarnie stawiać opór, zastraszanie tylko się nasila.
„Co ty robisz, on jest zły!”. Te lub podobne słowa próbują uspokoić napastników. Nie próbuj docierać do tych, którzy znęcają się, wyjaśniając, że ofiara jest zła. Udowadniasz więc tylko, że ofiara jest słaba, a przestępcy silni, czyli potwierdzasz swoją pozycję.
Popularne jest stanowisko, że przeniesienie dziecka do innej klasy lub szkoły jest nieskutecznym działaniem, bo to samo stanie się w nowym miejscu. Lepiej nauczyć dziecko zachowywać się w nowy sposób, aby hartowało swój charakter i mogło walczyć.
Nie bardzo. Jak już się dowiedzieliśmy, bullying zaczyna się tam, gdzie dziecko nie ma prawa do wyboru drużyny. Każdy może stać się potencjalną ofiarą. A zastraszanie jest niemożliwe, jeśli kadra nauczycielska już na samym początku wie, jak powstrzymać znęcanie się.
Oznacza to, że przejście do innego zespołu (na przykład do szkoły, w której przedmioty bliskie dziecku są dogłębnie studiowane) lub do innego nauczyciela może naprawić sytuację.
Jeśli problemu nie da się rozwiązać, jeśli nauczyciele w szkole przymykają oko na zastraszanie, jeśli dziecko boi się chodzić do szkoły, zmień to.
A potem, w nowym miejscu iz nową energią, udaj się do psychologa i naucz swoje dziecko moralnej wytrzymałości.
Miejmy nadzieję, że nie i że Twoje dziecko nie będzie ani ofiarą, ani agresorem. Ale na wszelki wypadek pamiętaj:
