Genialna innowacja Puszkina była wielokrotnie zauważana przez krytyków. „Muza Puszkina”, pisał Belinsky, „była karmiona i pielęgnowana twórczością poprzednich poetów. Powiedzmy więcej: wzięła je w siebie jako prawowitą własność i zwróciła je światu w nowej, odmienionej formie.
Ta uwaga Belinsky'ego odnosi się również do prozy Puszkina, a zwłaszcza do jego pierwszej realistycznej prozy, Opowieści Belkina, które ujawniły czytelnikowi szeroką gamę wątków, motywów i kierunków.
Spróbujmy pod tym względem rozważyć historię „Młoda dama-Chłopka”. Sama fabuła opowieści – wrogość starszego pokolenia i miłość do dzieci – przypomina nam tragedię Szekspira „Romeo i Julia”. Jednak sam motyw wrogości w tej historii jest zauważalnie zmniejszony - Muromski i Berestow godzą się z powodu dość komicznej sytuacji: „Upadłszy dość ciężko na zamarzniętą ziemię, leżał [Muromski], przeklinając swoją przysadzistą klacz, która jakby opamiętała się, natychmiast zatrzymała się, gdy tylko poczuła, że nie ma miejsca. Iwan Pietrowicz podbiegł do niego, pytając, czy nie zrobił sobie krzywdy. Tę komizm zauważył również V.S. Uzin, który uznał tę historię za całkowicie parodystyczną.
Opis chmur, które „czekały na słońce, niczym dworzanie władcy”, jest aluzją do ówczesnej Francji Ludwik XIV("Król Słońca"). Tu już pojawiają się motywy klasycyzmu. Szczegóły strojów z tej samej epoki odnajdujemy również w opisie stroju Lizy podczas obiadu z Berestowami: „...fałszywe loki... były ubijane jak peruka Ludwika XIV; rękawy... wystające jak fizma Madame de Pompadour; talia była zwężona jak litera X…”. Już sam rozwój akcji przypomina francuski wodewil. Młoda dama wyobraża sobie uroczą przygodę z przebieraniem się ”, w której pomaga jej Nastya, jej pokojówka. Nastya tutaj przypomina nam sprytnego asystenta służącego, oddanego wszystkim sprawom kochanki. Taka właśnie jest Dorina w komedii Moliera Tartuffe. Wymyślona przez Puszkina przygoda jest całkiem udana i wszystko dobrze się kończy. Tym samym sam schemat fabularny opowiadania przypomina komedie klasycyzmu.
Ale jeśli chodzi o „znaczenie”, idee, opowieść Puszkina jest daleka od klasycyzmu. „Młoda Dama-Chłopka” pozbawiona jest heroizmu i satyryczności charakterystycznych dla klasycyzmu. Postacie wszystkich postaci, ich psychologia jest niejednoznaczna, wieloaspektowa. Tak więc Liza pojawia się przed nami nie tylko jako słodka, pełna życia, bezpośrednia młoda dama. To także dość krnąbrna, dumna dziewczyna, z poczuciem własnej wartości.
Aleksiej to nie tylko „namiętny facet”, życzliwy i prostoduszny. To także osoba o silnej woli, odważna, gotowa bronić swojej pozycji w życiu.
W Młodej Damie-Chłopce jest wiele skojarzeń z literaturą romantyczną. Więc Aleksiej Berestow, chcąc wyglądać romantyczny bohater, ukazuje się przed miejscowymi panienkami „ponurymi i zawiedzionymi”, mówi „o utraconych radościach i zwiędłej młodości”. Na dodatek nosi pierścień czarnej śmierci na głowie, wysyła listy do tajemniczego A.N.R....
Ale już portret bohatera zdradza w nim zupełnie przeciwstawne rysy, które w niczym nie pasują do „zwiędłej młodości”: jest to człowiek silny, dostojny, „szczupły, wysoki”, z „rumieńcem na całym policzku” ( w przeciwieństwie do romantycznej bladości). „… Szkoda by było, gdyby jego szczupłej talii nigdy nie związał mundur wojskowy i gdyby zamiast popisywać się na koniu, młodość spędził pochylony nad papeterią…” – zauważa autor. Już tu więc pisarz potulnie kpi z romantycznych frazesów, jakby dając do zrozumienia czytelnikom, jak daleko ten młody i pogodny człowiek jest od wszelkich romantycznych kanonów.
Sama myśl Aleksieja o poślubieniu chłopki i „życiu własnymi trudami” nakreśliła sentymentalny motyw w opowieści, ale była to zupełnie niepotrzebna: wieśniaczka okazała się młodą damą w przebraniu. Tak więc wyłączność sytuacji fabularnej jest tu tylko zewnętrzna: istnieje tylko w świadomości bohatera. Rzeczywistość w opowieści jest dość banalna.
Jednak wpływ sentymentalizmu w Młodej Damie-Chłopce nie ogranicza się do jednego wyłaniającego się motywu. Poranne pejzaże opowieści, sytuacje niespodziewane spotkanie bohaterowie, stopniowy rozwój relacji - wszystko to przypomina nam stabilne schematy sentymentalnych wątków, które zauważyli V. F. Botsyavsky, V. V. Vinogradov, V. V. Gippius. Takie wątki są obecne w „Poor Lisa” Karamzina, „Jezioro Rostov” V. V. Izmailova.
Opowieść Puszkina pozbawiona jest jednak nadmiernej wrażliwości, dydaktyzmu, za samymi uczuciami bohaterów często odgaduje się ironiczny uśmiech. Strona „treściowa” sentymentalnego schematu to z reguły nieszczęśliwa historia miłosna: krótkotrwałe szczęście kończy się rozstaniem bohaterów, którzy wracają do swoich „ role społeczne", do prawdziwe życie. Końcówki takich wątków są często tragiczne: w Biednej Liza Liza umiera, ponieważ jej kochanek wolał bogatą narzeczoną.
W opowiadaniu Puszkina sentymentalna fabuła (bieda bohatera lub bohaterki, przeszkody na drodze kochanków) dopiero zaczyna być „rzutowana” na zewnątrz, w umyśle Aleksieja. Można tu jednak założyć, że dochodzi do szczęśliwego zakończenia: bohater jest gotowy do końca bronić swojego prawa do wolnego wyboru w miłości. Ale prawdziwe zakończenie historii okazuje się szczęśliwe, ton autora jest tu rześki i pogodny.
Młoda Dama-Chłopka jest więc wspaniałą syntezą tradycji, tematów i motywów klasycystycznych, romantycznych i sentymentalnych. Nie dążąc do parodii tych stylów i twórczo je przepracowując, Puszkin pokonuje stabilne w literaturze fabuły i sytuacje, proponując im własne rozwiązanie.
Lekcja wykorzystuje technikę rozwijania zdolności twórczych jednostki - za pomocą maski. Maska jako jasny, materialnie namacalny element przebrania, zmieniający wygląd osoby, przyczynia się do poznania jego świata. Maska jest mocna w swojej widoczności, oczywistej materialności i formie, co wywołuje u osoby noszącej pewną reakcję emocjonalną. Maska jest złożona w swojej wielofunkcyjnej orientacji. Może być zarówno dziełem sztuki, znakiem kulturowym, instrumentem do gry, częścią rytuału. Dzieci z łatwością dostrzegają i bawią się zamaskowanymi bohaterami mitów, bajek, filmów, kreskówek. Dorosłym figle, dziecinność, humor kojarzą się z zabawą w maskę, ale pochodne maski - maski psychologiczne - obrazy traktują poważnie. Obraz charakteryzują elementy przebrania – fryzura, makijaż, kostium, detale toalety, nie mówiąc już o mowie ciała – plastyczność, postawa i styl zachowania. Przebranie jest różnorodne i uniwersalne jako jeden ze sposobów poznawania świata. Lekcja wykorzystuje elementy pracy z maską jako stymulację twórczej aktywności uczniów.
Temat lekcji: JAK. Puszkin „Młoda dama - wieśniaczka”. (2 godziny)
Cele:
1. Przedstaw uczniom prace A.S. Puszkin "Młoda dama - wieśniaczka", jej fabuła i postacie. Określ rolę antytezy w historii.
2. Kształtowanie umiejętności analizy tekstu literackiego.
3. Kształcenie emocjonalnego postrzegania tekstu artystycznego, dbałość o słowo artystyczne; pielęgnować szacunek dla ludzkich uczuć.
Wyposażenie: teksty opowiadania „Młoda dama – wieśniaczka”, ołówki, papier.
Techniki metodologiczne: przesłanie studenta; opowieść nauczyciela z elementami konwersacji; praca ze słownictwem; skomentowane czytanie; sporządzanie masek postaci; analiza porównawcza postacie.
Podczas zajęć
Chłopaki, dzisiaj rozpoczynamy naszą znajomość z cyklem opowiadań „Opowieści Belkina”. Powstały one w Boldino jesienią 1830 roku. (Przesłanie studenta o roli Boldyńskiej jesieni w życiu A.S. Puszkina.)
Na dzisiejszej lekcji pracujemy nad opowiadaniem Puszkina „Młoda dama-Chłopka”.
"Młoda Dama - Wieśniaczka" to parodia o romantycznych i sentymentalnych dziełach tamtych czasów. (Praca słownikowa - co to jest parodia?)Czytamy więc niezbyt poważną pracę Puszkina. Niemniej jednak Puszkin mówi w nim o bardzo poważnych problemach, ale z humorem.
W domu czytasz historię. Rozpoczynając czytanie, prawdopodobnie zauważyłeś jego tytuł i epigraf. Jak możesz wyjaśnić tytuł? Jakie jest leksykalne znaczenie słów młoda dama i wieśniaczka? (Młoda dama jest dziewczyną z wyższej klasy; wieśniaczka jest z niższej.)
- Jaka jest kombinacja tych słów? (Łącząc przeciwstawne koncepcje, Puszkin intryguje czytelnika tytułem pracy. Przyjęcie antytezy Puszkin używa w całej pracy.)
Wyjaśnij znaczenie epigrafu. (Epigraf pochodzi z wiersza I. Bogdanowicza „Kochanie” i jest niejako cechą moralną bohaterki, która jest „dobra” zarówno z wyglądu szlacheckiego, jak i chłopskiego.)
WNIOSEK: Sądząc po tytule i epigrafie, główną bohaterką będzie dziewczyna ukazana w sytuacji sprzecznej i zachowująca swoje wysokie walory moralne.
Zacznijmy od analizy bohaterów opowieści.starsze pokolenie(różnice):
Iwan Pietrowicz Berestow | Grigorij Iwanowicz Muromski |
1. Utrzymuje porządek w rosyjskim stylu: W dni powszednie chodził do plusz (słownik) kurtka, załóż na wakacje surdut (słownik) z tkaniny Praca domowa; sam spisywał koszty i nie czytał niczego poza Gazetą Senacką. 2. Spośród ludzi, którzy potępili G.I. Muromski: „Bierestow zareagował najostrzej. Nienawiść do innowacji cecha wyróżniająca jego charakter." |
„... rozwiódł się angielski ogród... Jego stajenni byli przebrani za angielskich dżokejów. Jego córka miała angielską panią. Uprawiał pola według metody angielskiej…”(W przeciwieństwie do geometrycznie poprawnego ogrodu francuskiego, ogród angielski przypomina naturalny las). 2. Grigorij Iwanowicz „uważany był za człowieka nie głupiego, ponieważ pierwszy z właścicieli ziemskich jego prowincji domyślił się, że zastawi majątek przed Radą Powierniczą: zwrot, który w tamtym czasie wydawał się niezwykle złożony i śmiały”. Angloman „znosił krytykę równie niecierpliwie jak nasi dziennikarze”. |
Zwracamy uwagę na ironię Puszkina w opisie relacji między Berestowem - starszym i Muromskim. W swoim przedstawieniu Puszkin posługuje się techniką antytezy.
Jednak pomimo różnic mają ze sobą wiele wspólnego:
Dzięki wspólnemu życiu Berestov senior i Muromsky w końcu mogli się znaleźć wspólny język i pogodzić się.
Młodsza generacja
Aleksiej Berestow | Lisa (Betsy) - Akulina (imię bohaterki nie zostało wybrane przypadkowo: wszyscy znają „ Biedna Lisa Karamzinie, to nie przypadek, że bohaterka czyta „Natalię, córkę bojara” Karamzina). |
1 .Charakterystyka, portret: „Wychował się w*** uniwersytet i zamierza dołączyć służba wojskowa, ale jego ojciec się na to nie zgodził… Nie ulegli sobie nawzajem, a młody Aleksiej zaczął żyć na razie jako dżentelmen,puszczanie wąsów na wszelki wypadek (atrybut wojskowy). Był „rzeczywiście, dobra robota… Młode damy patrzyły na niego, a inne patrzyły na niego; Ale Aleksiej niewiele z nimi zrobił, a oni wierzyli, że przyczyną jego niewrażliwości był romans. „Łatwo sobie wyobrazić, jakie wrażenie zrobił Aleksiej w kręgu… młodych dam. Był pierwszym, który pojawił się przed nimi posępny i rozczarowany, pierwszy, który mówił im o utraconych radościach i o swojej wyblakłej młodości; ponadto nosił czarny pierścień z wizerunkiem martwej głowy. Wszystko to było w tej prowincji niezwykle nowe. Panie oszalały na jego punkcie. | 1. Charakterystyka postaci, portret: „Miała siedemnaście lat. Czarne oczy ożywiały śniadą i bardzo przyjemną twarz. Była jedyną, a co za tym idzie rozpieszczonym dzieckiem. Jej figlarność i wybryki minuta po minucie zachwycały jej ojca i doprowadzały ją do rozpaczy Madame Miss Jackson… ” „Nastya poszła za Lisą, była starsza, ale tak samo wietrzna jak jej młoda dama”. - Dlaczego Lisa zdecydowała się przebrać za wieśniaczkę, czy nie mogła oczarować Aleksieja w swoim prawdziwym przebraniu? |
Aleksiej nosi maskę cierpiącego kochanka, chłodnego dla wszystkich młodych dam, bo to jest modne w społeczeństwie, a przy prostych wieśniakach jest wesoły, słodki, bawi się palnikami. Nie musisz nosić z nimi maski, możesz być sobą. Więc Alexey jest dla Lisy bardziej interesujący.
- Dlaczego Aleksiej i Liza zakochali się w sobie?
„... Aleksiej, pomimo fatalnego dzwonka, tajemniczej korespondencji i ponurego rozczarowania, był miłym i żarliwym człowiekiem i miał czyste serce, zdolne do odczuwania przyjemności niewinności”. Zamierzał poślubić prostą wieśniaczkę, nie posłuszną woli rodzica. | Lisa była zbyt niezwykła jak na prostą wieśniaczkę: samoocena (nawet samoocena), wybitny umysł, łatwość porozumiewania się, a jednocześnie nie do zdobycia i przestrzeganie zasad. „Jego relacje z Akuliną miały dla niego urok nowości,… chociaż recepty dziwny wieśniaczki wydawały mu się uciążliwe. |
Wszystko to mówi o wysokich duchowych cechach Aleksieja | Oryginalność Lizy-Akuliny wywołała silne uczucia. |
Uczniowie rysują maski bohaterów opowieści i opisują je werbalnie.
Berestow - starszy - niedźwiedź (Muromski nazwał go „... niedźwiedziem i prowincjałem”).
Muromsky - dandys - Anglik (angielski sposób mówienia, monokl na oku).
Aleksiej to maska cierpiącego kochanka (przypominająca maskę Pierrota) i „dobrego pana”.
Liza - dwie maski: zabawnie malowana Francuzka i wieśniaczka Akulina.
Bohaterowie opowieści ukrywają pod maskami swoje prawdziwe oblicze, swoje prawdziwe duchowe cechy. Jednak niektóre maski wręcz przeciwnie, podkreślają piękno duszy bohaterów.
Jak doszło do ostatniego wyjaśnienia Aleksieja i Lisy? (Przez przypadek Aleksiej chciał wytłumaczyć się Lisie, porozmawiać o swojej miłości do Akuliny i znalazł Lisę w jej prawdziwej postaci.)
Jaka jest rola przypadku w historii? Wymieńmy wypadki, które poruszają historię. Czy są przypadkowe? Rozważ kompozycję. Przypomnij sobie, jak zbudowana jest kompozycja:
Na biurku:
Ekspozycja - fabuła - punkt kulminacyjny - rozwiązanie - i - epilog (opcjonalnie).
mi .: Opowieść o bohaterach starszego pokolenia, charakterystyka młodego pokolenia.
Z .: Nastya, służąca Lizy, spotyka A. Berestova i opowiada o tym Lizy. Przypadkowa znajomość Nastii z A. Berestowem pociąga za sobą dobrze zaplanowaną „przypadkową” znajomość Lizy z Aleksiejem.
Do .: Przypadkowe spotkanie z Lisą - Akuliną w jej domu. Punkt kulminacyjny poprzedza kolejny wypadek: upadek Muromskiego z konia i uratowanie go przez starszego Berestowa.
R. : Brakuje: "Czytelnik oszczędzi mi niepotrzebnego obowiązku opisywania rozwiązania..."
Czy zbiegi okoliczności w historii są tak przypadkowe? Zastanów się nad tym pytaniem w domu .
„Młoda dama-Chłopka” to opowieść z cyklu „Opowieści I.P. Belkina”. w nim autorowi udało się wyrazić swoje marzenie o wysokiej moralności, o miłości bez barier społecznych.
Spróbujmy przeanalizować historię, odpowiadając na szereg pytań:
1. Kiedy i gdzie napisano opowiadanie „Młoda dama-Chłopka”?
„Młoda Dama-Chłopka” została napisana jesienią 1830 roku w Boldin. Dokładniej 20 września 1830 r. Właśnie tę datę Puszkin umieścił na końcu pracy.
2. Wyjaśnij tytuł historii.
Liza była młodą damą, córką właściciela ziemskiego, a po przebraniu się udawała wieśniaczkę.
3. Dlaczego Lisa to zrobiła?
Chciała poznać Aleksieja Berestowa: ich ojcowie pokłócili się.
4. Co spowodowało kłótnię właścicieli ziemskich?
Powód kłótni ojców nie jest dla dzieci jasny. Mówią, że Berestow był oszczędny, a Muromcew rozrzutny. Jeden potroił jego dochody, a Muromcew popadł w długi. Uczniowie powinni poczuć ironię Puszkina w przedstawieniu obu właścicieli ziemskich. Nauczyciel to wyjaśnia. Zarozumiałość Berestowa wyrażała się w tym, że on sam „uważał się za najmądrzejszą osobę w całej okolicy, co w żadnym wypadku nie jest oznaką naprawdę inteligentnej osoby”. Sąsiedzi tylko „nie skarcili go za to. Jego zainteresowania kulturalne były bardzo wąskie: nie czytał niczego poza Gazetą Senacką. Po drodze zwracamy uwagę na cechy dawnego szlacheckiego życia, znane im z Dubrovsky'ego. Podobnie jak w przypadku Troekurova w Pokrovskoye, sąsiedzi Berestowa „… przyjechali go odwiedzić z rodzinami i psami”. Można też wspomnieć o Anglomanii Muromskiego, która mówi o znanym już studentom z Dubrowskiego podziwu rosyjskich właścicieli ziemskich dla obcokrajowców.
5. Co pani Jackson zrobiła w kraju goszczącym?
Nie zrobiła prawie nic. Dwa razy w roku ponownie czytałem powieść angielską, dostałem za nią dwa tysiące rubli, dużo pieniędzy na tamte czasy i „umarłem” z nudów w tej „barbarzyńskiej Rosji”.
6. Jak Puszkin przedstawia Aleksieja Berestowa? Autor mówi o nim z sympatią, ale jednocześnie z kpiną. Aleksiej „był dobrym człowiekiem”, dobrze jeździł konno, chciał iść do wojska. Był młody i radosna osoba, ale mówił o „utraconych radościach i zwiędłej młodości” i nosił czarny pierścień z wizerunkiem martwej głowy.
7. A co Aleksiej myśli o Akulinie?
Aleksiej szczerze zakochał się w Akulinie, uczy ją czytać i pisać. Wbrew życzeniom ojca, który groził pozbawieniem go spadku, postanowił poślubić Akulinę i żyć z jego pracy.
8. Pamiętaj, jak zakończyła się kłótnia między dwoma właścicielami ziemskimi i jakie są ogólne plany
uczynił ich przyjaciółmi. Wspominamy, jak gospodarze pogodzili się i jak postanowili poślubić swoje dzieci. I właśnie to wspólne przedsięwzięcie uczyniło ich przyjaciółmi.
9. Co nas przyciąga do Lisy?
Lisa jest „odważna”, „łatwa do czynienia z Nastyą”, „zabawna”. Jest zaradna: znalazła, co zrobić, gdy Aleksiej miał do nich przyjść.
10. Jaka jest oryginalność kompozycji opowiadania „Młoda dama jest wieśniaczką”? Po tym, jak Liza w przebraniu Akuliny spotyka się z Aleksiejem, cały czas obserwujemy zachowanie Aleksieja. Wiemy, kim jest Lisa, ale on nie wie. Kiedy ojcowie się godzą, Lisa znajduje się w trudnej sytuacji. Nie wiemy, jak z tego wyjdzie iz zainteresowaniem czekamy na jej pojawienie się wśród gości. W ostatniej scenie Aleksiej dowiedział się o tym, co czytelnik wiedział od dawna: Akulina to Lisa. Na tym etapie możesz pokazać dzieciom technikę „pośredniej”
mowa wewnętrzna. Autor mówi o radości Aleksieja, który rozpoznał Akulinę w Lizie, ale mówi
tak jak powiedziałby Alex.
W Młodej Damie-Chłopce nie ma śladów romantycznej poetyki, nie ma w niej nic tajemniczego, niespodziewanego, wszystko jest w nim proste: miłość, bohaterowie, klimat wiejskiego życia. Tu brzmi żart, psot, przebiegłość. Puszkin żartuje bezpośrednio, żartuje bez oglądania się za siebie. „Młoda dama-Chłopka” to lekka historia zbudowana na podstawie realiów, z prostą fabułą i szczęśliwym zakończeniem. Niektórzy krytycy, współcześni Puszkinowi, uważali tę historię za niewartą talentu Puszkina, potępiali ją jako frywolność. „Ale nie zauważyli pozytywnego, artystycznego i twórczego początku w ironicznym patosie opowieści”.
Recenzję opowiadania „Młoda Dama-Chłopka” napisać łatwo, bo to wspaniałe dzieło pełne jest ciekawych, barwnych postaci, z których każdy zasługuje na osobną szczegółowy opis. A co najważniejsze, są tak realistyczne, że wywołują obrazy i skojarzenia w duszy każdego czytelnika.
Ciekawe jest zrobienie recenzji literackiej „Pani-Chłopki”, ponieważ Puszkin wykorzystał w dziele ciekawe sztuczki narracje:
Sceneria do głównego wątku fabularnego ze szczegółowego opisu życia gospodarzy, obyczajów chłopów, przyrody. Wszystko to wywołuje u czytelnika pewien nastrój i dodaje indywidualności każdej postaci.
Harmonia całej historii jest tak niedostrzegalna, ale jeśli się nad tym zastanowić, geniusz Puszkina po raz kolejny potwierdza. Ekspozycja, fabuła, kulminacja - to jedna całość, fabuła toczy się płynnie, a brak epilogu jest naturalny.
Ironia nie narusza harmonii, ale dodaje całej historii jeszcze większej lekkości, lekkości atmosfery. Każda postać jest opisana bardzo naturalnie, obrazowo. A to właśnie dzięki ironii, która pozwala dostrzec i zacienić to, co naturalne dla prawdziwego życia, ale umiejętnie wprowadzone przez Puszkina w postacie fikcyjne, pewien absurd i przesadność. Ale to jest cecha, która sprawia, że prawdziwi ludzie są ciekawi i różnią się od siebie.
Głowy rodzin dwojga kochanków nie są głównymi bohaterami, ale pozostawiają niezatarte wrażenie. W obu już od pierwszych linijek widać nadmierny entuzjazm każdego dla własnych interesów, co otwiera pole dla autorskiej ironii. Angloman o najbardziej postępowych poglądach i jego zoil (nazwa greckiego złośliwego krytyka, która stała się powszechnie znana) to rosyjski ziemianin o głęboko konserwatywnych przekonaniach. Recenzja książki „Młoda dama-Chłopka” byłaby niepełna bez opisu tak różnych ojców Lizy i Aleksieja, szanowanych przez wszystkich w powiecie. Jak na ironię nad tymi postaciami i historią ich pojednania, Puszkin daje czytelnikom możliwość łatwego i serdecznego śmiechu.
Autorka umieściła w opowiadaniu „Młoda dama-Chłopka” recenzję-opowiadanie o prowincjonalnych dziewczętach. Ten opis młodych dam z hrabstwa w dosłownym znaczeniu istnieje osobno, sam w sobie jest sławny i był często cytowany przez innych pisarzy.
Puszkin nazywa główną zaletę młodych dam z prowincji „oryginalnością”, cechą każdego, indywidualnością i zachowaniem oraz sposobem myślenia, których nie narusza edukacja stolicy. Dziewczęta, które kształciły się w dwóch stolicach, a potem wyjeżdżały w świat, przez lata studiów uczyły się tego samego zachowania, co ich mundury, co budziło w autorce wstręt. Ich osądy, zasady, oczekiwania od życia – wszystko jest „takie jak ich kapelusze”. Liza została ucieleśniona przez Puszkina jako ich kompletna antagonistka, najsłodsza młoda dama z hrabstwa, jaką poeta mógł sobie wyobrazić.
Jaki młody człowiek mógłby oczarować każdą młodą damę z hrabstwa? Jedno słowo - tajemniczy. Dlatego Lisa szukała spotkania z nieznanym jej Berestowem. Chociaż Aleksiej był również przystojny, dostojny, młody. Ale ten pierścień ma martwą głowę. Dramat o nim nieznany nikomu złamane serce zrodził ponurość w jego zachowaniu. A co najważniejsze - całkowita obojętność na wszystkie młode panie z powiatu.
Jaka siedemnastoletnia dziewczyna mogłaby się oprzeć takiemu urokowi? Ostatnią kroplą była recenzja, którą powierniczka Nastazja dała chłopce na temat Aleksieja. Na przykład młody właściciel ziemski jest wesoły, przystojny, ignoruje tylko szlachetne dziewczyny i nie przepuszcza ani jednej wieśniaczki. I frywolny dowcip przyszedł do głowy młodej damie z Murom.
Spotkanie wieśniaczki Lisy i Aleksieja w lesie ozdobione jest krótkim opisem natury: świeży poranek, złocisty wschód słońca, wiosenna odnowa – wspaniałe tło dla podkreślenia zarówno dziewczęcego uroku Lisy, jak i piękna tego uczucia pojawiające się między kochankami. Radość, oczekiwanie, „dziecięca wesołość” - to jest recenzja, a młoda wieśniaczka i sam czytelnik wraz z nią odczuwają w swoim sercu odpowiedź na otaczające piękno, marzenia, oczekiwanie na pierwsze spotkanie z tajemniczy nieznajomy. To tak, jakby czytelnik spacerował po wiosennym lesie o wschodzie słońca - młoda, naiwna, niewinnie radująca się wraz z Lisą z udanego psikusa.
Co sprawiło, że Lisa zgodziła się na kontynuowanie znajomości z Aleksiejem, choć początkowo była zdeterminowana zakończyć wszystko na drugim spotkaniu? Namiętna miłość i pokora mistrza. Jakaś kobieca próżność: szlachcic u stóp chłopa pańszczyźnianego. Jak na tamte czasy niemożliwa fabuła. Zakaz społeczeństwa jakiegokolwiek szczęśliwego rozwoju takich relacji.
Jakakolwiek odpowiedź na „Młodą damę-Wioskę” rodzi się w sercach współczesnych Puszkina, prawie dwa wieki po jej napisaniu, pozostawia wrażenie szczęśliwej historii miłosnej w odległej i romantycznej epoce. Rosyjskie pejzaże, majątki ziemiańskie, tajemnicze spotkania, system patriarchalny i dramat dwojga kochanków z przeciwstawnych rodzin. Romantyczna historia ze szczęśliwym zakończeniem, którą czyta się z uśmiechem i łatwością!
Sugerujemy rzucić okiem na to słynna praca Puszkin jako „Młoda dama-chłopka”. Podsumowanie tej historii przedstawiono w tym artykule.
Praca zaczyna się od opisu, w jaki sposób dwaj sąsiedzi prowadzili swoje gospodarstwo domowe - Grigorij Iwanowicz Muromski i Iwan Pietrowicz Berestow. Drugi jest właścicielem majątku Tugilovo, a pierwszy Priluchino. Berestow prowadzi swoją gospodarkę rozważnie i rozsądnie. Zarabia na tym dobre pieniądze. Iwan Pietrowicz jest wrogo nastawiony do innowacji, dlatego często naśmiewa się z Muromskiego, który roztrwonił większość majątku, ale nadal szaleje. Grigorij Iwanowicz stara się we wszystkim naśladować Brytyjczyków. Na jego posiadłości znajduje się ogród angielski, który pochłania większość jego dochodów. W tym samym czasie jego stajenni przebrani są za angielskich dżokejów. Co więcej, zamówił dla swojej córki angielską guwernantkę. Muromski stara się w rolnictwie stosować metody opracowane w jego ukochanym kraju. Nie przynosi to jednak wymiernych korzyści. Muromski jest nawet zmuszony zastawić swój majątek. Stosunki między dwoma sąsiadami są wrogie, więc nie idą do siebie.
Kolejne wydarzenia są kontynuacją dzieła „Młoda Dama-Chłopka” ( streszczenie, oczywiście opisuje tylko te główne). Puszkin mówi nam, że Muromski ma córkę Lizę, a Berestow syna Aleksieja. Ten ostatni ukończył już studia i chce zostać wojskowym. Jednak ojciec powstrzymuje te plany, ponieważ chce, aby jego syn był urzędnikiem.
Aleksiej chce zaprezentować się smutny i rozczarowany, co robi ogromne wrażenie na dziewczętach z powiatu. Czarny pierścień, a także tajemnicza korespondencja, jakby istniejąca, to atrybuty jego gry. Ale autor niszczy ten romantyczny ponury obraz. Mówi o tym z nutką ironii, a potem całkowicie zdziera maskę Aleksiejowi.
Córka Muromskiego, Lisa, podobnie jak inne miejscowe młode damy, nie może się doczekać spotkania z synem sąsiada. Ale ich ojcowie nie chcą się komunikować. Co powinna zrobić? Nastya, jej pokojówka, przybywa na ratunek. Lisa powierza jej swoje sekrety. Po wizycie w wiosce Berestowo Nastya mówi swojej kochance, że młody mistrz nie jest bynajmniej zamyślony i smutny, ale wesoły i pogodny młody człowiek. Nastya i Lisa natychmiast wymyślają, jak przedstawić mu młodą damę. Liza uda się do majątku Berestowa w przebraniu wieśniaczki.
Jakby przypadkiem dochodzi do spotkania bohaterów. Myśląc, młoda wieśniaczka idzie ścieżką w lesie. Podsumowanie dalszych wydarzeń przewidziała ta dziewczyna. Nagle podbiega do niej pies, co przeraża Lisę swoim szczekaniem. Nadchodzi Aleksiej Berestow, właściciel psa. Maskarada Lisy zakończyła się sukcesem: młody człowiek myśli, że przed nim stoi Akulina, wieśniaczka z sąsiedniej wsi, córka kowala Wasilija. Aleksey jest przyzwyczajony do swobodnego zachowywania się z ładnymi dziewczynami, ale nowy znajomy wzbudza w nim mimowolny szacunek dla jego zachowania, więc porzuca próby przytulenia Akuliny. Alexey pragnie znów ją zobaczyć. Obiecuje przyjechać do Wasilija. Obawiając się, że jej sztuczka zostanie ujawniona, dziewczyna obiecuje, że następnego dnia będzie w tym samym miejscu.
Młoda wieśniaczka bezpiecznie wraca do domu rodziców. Kontynuujemy podsumowanie opisując rozwój jej relacji z Aleksiejem. Guwernantka i ojciec niczego nie podejrzewają. Dziewczyna uważa jednak, że jej dowcip jest ryzykowny. Postanawia nie chodzić już na randkę, ale jej strach przed ujawnieniem sprawia, że obiecuje dotrzymać terminu. Lisa, po ponownym spotkaniu z Aleksiejem, mówi, że nie powinni się ponownie spotykać, ponieważ jest to niepoważne i nie doprowadzi do dobra. Głębia uczuć i myśli chłopki zadziwia Aleksieja, a bohater jest już zafascynowany. Berestow prosi ją, by przynajmniej od czasu do czasu się z nim spotykała i zgadza się nie szukać innych dat poza tymi, które wyznacza mu sama Akulina. Rozmawiają przez chwilę. Stopniowo zakochują się w sobie te postacie, które stworzył Puszkin ("Młoda dama-Chłopka"). Podsumowanie pracy staje się coraz ciekawsze.
Szansa zmienia los bohaterów. Pewnego ranka ojcowie Lisy i Aleksieja przypadkowo się zderzają. Muromski, goniąc zająca, spadł z konia. Ojciec Aleksieja zaprasza sąsiada do swojej posiadłości. W odpowiedzi zaprasza go, aby następnego dnia przyjechał z synem do swojej posiadłości.
Lisa, dowiedziawszy się o tym, bała się, że Aleksiej ją rozpozna. Mówi, że nie wyjdzie do gości. Ojciec chichocze, że córka żywi dziedziczną nienawiść do sąsiadów, jak bohaterka powieści. Jednak Lisa nie ustępuje. Ojciec przerywa bezsensowną kłótnię, zdając sobie sprawę, że nie da się jej przekonać.
Nowy plan Lisy opisuje Puszkin („Młoda dama-Chłopka”). Nie będziemy teraz opisywać streszczenia sztuczki wymyślonej przez tę bohaterkę. Dowiesz się o tym nieco później. Lisa konsultuje się z Nastyą, co robić. Wspólnie opracowują plan i wprowadzają go w życie. Co dokładnie myślały dziewczyny? Dowiesz się o tym czytając streszczenie opowiadania „Młoda dama-Chłopka”. Lisa rano deklaruje, że przyjmie gości, ale jej ojciec nie powinien być oburzony ani zaskoczony jej zachowaniem. Podejrzewając nową sztuczkę córki, ojciec się zgadza.
Nadchodzą Berestowowie. Muromsky pokazuje im swoją menażerię i park. Wszystkie te kaprysy nie wywierają pozytywnego wrażenia na rozważnym właścicielu ziemskim. Jednak z grzeczności milczy, a synowi jest obojętna - chce zobaczyć córkę właściciela. Chociaż Birestow jest zafascynowany tajemniczą wieśniaczką, nadal interesuje go spojrzenie na młodą damę. Następnie do domu wchodzą goście i gospodarz. Muromski i Berestow rozmawiają o swojej minionej młodości. Aleksiej zastanawia się, jak powinien się zachowywać w obecności Lizy. Ponownie zakłada maskę: przybiera roztargnione i zimne spojrzenie. Nadchodzi Lisa. Ojciec, widząc swoją córkę w niezwykłym wyglądzie, jest zdumiony. Liza gra świecką, słodką młodą damę. Zrobiła fryzurę ze sztucznych loków, ubrała się na biało, założyła formalną sukienkę i diamenty. Oczywiście Aleksiej nie rozpoznaje w tej lalce swojej ukochanej. Angielka, zdając sobie sprawę, że jej uczennica bez pytania wzięła biel, jest na nią zła. Liza i Aleksiej nadal odgrywają swoje role podczas lunchu. Jest zamyślony i roztargniony, a Lisa udaje uroczą młodą damę.
Dziewczyna, przebrana za wieśniaczkę, następnego dnia ponownie spotyka Aleksieja. Pyta go o wrażenie, jakie zrobiła na nim młoda dama. Alexey zapewnia, że Akulina jest znacznie lepsza od młodych kobiet. Jednak dziewczyna ubolewa, że nie umie czytać i pisać. Potem Aleksiej proponuje, że nauczy ją pisać i czytać. Po 3 zajęciach dziewczyna czyta Karamzina, wstawiając swoje komentarze.
Po pewnym czasie między młodymi ludźmi zaczyna się korespondencja. Dąbowa dziupla działa jak skrzynka na listy. Tymczasem ojcowie postanawiają poślubić dzieci. Podsumowanie opowieści Puszkina „Młoda dama-Chłopka” zbliża się do kulminacji. Właściciele szybko uzgodnili między sobą małżeństwo, ale teraz musieli przekonać także dzieci. Muromski uważał, że syn sąsiada i jego córka nie lubią się nawzajem. Miał jednak nadzieję, że z czasem to się zmieni lepsza strona. Jego sąsiad miał o wiele prostszy pogląd na sprawę. Zadzwonił do syna i zapytał, dlaczego nie chce już wstąpić do huzarów. Syn odpowiedział, że ojciec jest temu przeciwny, więc nie nalegał. Berestow chwali jego pokorę i mówi, że nie zmusi jeszcze Aleksieja do służby cywilnej, ale zamierza najpierw poślubić go z córką sąsiada.
Między ojcem a synem dochodzi do kłótni. Aleksiej próbuje odrzucić to małżeństwo. Ojciec mówi, że w tym przypadku pozbawi go spadku i daje mu 3 dni do namysłu. Aleksiej postanawia poślubić Akulinę, wieśniaczkę, której nie widział od kilku dni z powodu deszczu. Pisze do dziewczyny list opisujący sytuację. Berestow podaje Akulinie rękę. Wkłada list do zagłębienia dębu.
Podsumowanie opowieści „Młoda dama-Chłopka” kończy się, podobnie jak sama praca, szczęśliwym zakończeniem. Następnego dnia młody człowiek udaje się do sąsiada, aby szczerze porozmawiać o swoim proponowanym małżeństwie z Lisą. Ale sługa Muromskiego donosi, że mistrz odszedł. Aleksiej pyta, czy może zobaczyć swoją córkę. Dowiedziawszy się, że dziewczyna jest w domu, postanawia z nią porozmawiać. Ale kiedy wchodzi, Aleksiej rozpoznaje w Lizawiecie Grigoriewnej wieśniaczkę Akulinę, która zawładnęła jego sercem.
Liza właśnie w tym czasie czytała jego list. Dziewczyna widząc Aleksieja próbuje uciec. Jednak Berestow ją zatrzymuje. Lisa wciąż stara się zachowywać tak, jak powinna wyglądać dobrze wychowana młoda dama. Wyrywa się z ramion Aleksieja i mówi po francusku. Angielka, która jest całkowicie zagubiona, jest również obecna na tej scenie. Nagle w tym czasie pojawia się ojciec Lisy, który cieszy się, że uczucia Aleksieja i jego córki pokrywają się z jego planami. Oczywiste jest, że Aleksiej i Liza pobiorą się.
Na tym kończy się podsumowanie. „Młoda dama-Chłopka” – historia Belkina Iwana Pietrowicza. Prawdopodobnie będziesz zaskoczony - w końcu Puszkin napisał pracę! Naprawdę jest. Wchodzi on jednak w cykl Belkin Tale. „Młoda dama-Chłopka”, której podsumowanie jest przez nas recenzowane, to piąta, ostatnia opowieść z tego cyklu. Inne z niego prace: „Strzał”, „Grabarz”, „Zawiadowca”, „Burza śnieżna”.
W 1830 roku Puszkin napisał Opowieści Belkina. Chłopska Młoda Dama, której podsumowanie właśnie przeczytałeś, a także inne prace z tego cyklu, ukazały się po raz pierwszy w 1831 roku.
